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QUANDO IL PEDIATRAVA A SCUOLA …
Vita CupertinoPediatria di ComunitàASP Cosenza DS Valle Crati
XXVII Congresso Nazionale Società Italiana di Pediatria Preventiva e Sociale15-18 Ottobre 2015 Hotel Regina Palace, Stresa
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All’interno di essa si può realizzare una felice sinergia tra isoggetti che a vario titolo si occupano del benessere delbambino sul piano fisico, psichico e sociale( come da indicazione dell’OMS ).
La scuola è il contesto in cui ilbambino confronta davvero sestesso al di fuori dell’ambitoprotetto della famigliarappresenta, nel suo ruoloistituzionale di educazione nonsolo culturale, un settingprivilegiato per le modifiche di
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comportamenti negativi in un’età (6-11 anni), quella dellascuola Primaria, in cui le scelte vanno ancora guidate.
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La scuola, inoltre, è abitata dafigure adulte con unafunzione educante che hannoa disposizione un metodopedagogico che mette incampo le tre coordinate:
Sapere(conoscenze)
Saper essere(valori e
comportamenti)
Saper fare(competenze)
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Non è la specie più forte asopravvivere,e nemmeno la più intelligente.Sopravvive la specie piùpredisposta alcambiamento.”Charles Darwin
Non c’è educazione se non avviene il cambiamento!
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Nella scuola si può portare un’azione preventiva,distanziandola da quella fortemente clinica erogataall’interno dei servizi e degli ambulatori.
“Curare” la malattia
“Prendersi cura” della persona nella suaglobalità, guardando al suo benesserenei diversi contesti in cui è inserita, allaqualità della vita del singolo e dellacollettività, anche in condizioni dipatologia è molto diverso da
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La scuola rappresenta, quindi, il luogo ideale dove gliindividui possono imparare a sviluppare le abilità versoun comportamento adattivo e positivo
Potenziare lecompetenze
sociali
life skills(competenze della vita quotidiana, abilità)
LIFE SKILLS
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Dove si può creare un pattoeducativo
GENITORI – PEDIATRA - SCUOLA
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Promuovere stili di via sani diventa il compito principale delPediatra che vuole fare prevenzione in un contesto ideale in cuistringere alleanze educative.
ha il ruolo di rilevare le esigenze e disagidella crescita (“advocate” del bambino)
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Per ultimo ma non da ultimo, un bambinocoinvolto e convinto è portatore di nuovimessaggi in famiglia(bambini ambasciatori di stili di vita corretti).
La sensibilizzazione dei bambini ad unmodello di comportamento salutare vaattuata possibilmente non con una lezionenoiosa ma un’opportunità di svago, in cui ibambini possano mettere in gioco tutto ilproprio entusiasmo e sviluppare un propriosenso critico.
Obiettivo finale è rendere consapevoli e spontanee le scelte salutari(Empowerment) in modo che le rinunce non siano vissute come sacrifici bensìcome orientamenti sani e consapevoli.Rendere il bambino protagonista con azioni positive per costruire e preservare,giorno per giorno, la propria salute.
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Attori dell’alleanza educativa nel nostro territorio
La Pediatriadi ComunitàDistretto Sanitario
Valle Crati - ASPCosenza
SIPPS e SIPRegionali
educatorifamiglie
EDITEAMgruppo editoriale
qualecoordinamento
scientifico-redazionale
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Le scuole di pertinenza sono state scelte sulla base di attività effettuatedalla Pediatria di Comunità consistite, in determinate fasce d’età, nelmonitoraggio dello stato nutrizionale e degli stili di vita dei bambini.
Il primo passo per gli interventi nellescuole è consistito nell’arruolamento dellescuole attraverso le Dirigenti e attraversoincontri con le Insegnanti.
Si è proceduto con una fase pilota in cuisono stati acquisiti i bisogni formativi, unafase di definizione metodologica e una fasedi raccolta, valutazione e confronto deidati.
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Mangiar bene conviene
Campagna nazionaledi educazione nutrizionale per le famiglie
promossa dai pediatri italiani
per investire in salute!
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...in CalabriaResponsabile Scientifico e Coordinatrice delle Attivitàdi Formazione e Promozione Dott.ssa Vita Cupertino
Mangiar bene conviene
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Materiale per la famiglia
…in CalabriaMangiar bene conviene
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…in CalabriaMangiar bene conviene
KIT didattico per la classe
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DOPO COLAZIONE…a Scuola con la GIUSTA MERENDA
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non una lezione noiosa ma un’opportunità disvago, in cui i bambini possano mettere in gioco ilproprio entusiasmo e sviluppare un proprio sensocritico.
Questi alcuni strumenti
E su questo il Network GPS devefare la propria scommessa!
GRAZIEPER L’ATTENZIONE!