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mail: silvia.dalessandro@tiscali.it cell.3402923056

PSICOPEDAGOGIA PEDAGOGIA SPECIALE POTENZIAMENTO COGNITIVO CONSULENZA PEDAGOGICA E DIDATTICA

DIDATTICA SPECIALISTICA

PERCORSI

LABORATORI

TRATTAMENTI

2017/2018

Per APPUNTAMENTI e PRENOTAZIONI,

contattare i numeri 3402923056/3312667003

(lasciare un messaggio in segreteria)

oppure inviare una mail a silvia.dalessandro@tiscali.it

VISITATE IL NOSTRO SITO www.studiopedagogicodidattico.jimdo.com

Specializzati in INTERVENTI PSICOEDUCATIVI

e DIDATTICI

Percorsi di potenziamento cognitivo per migliorare le capacità di apprendimento.

Trattamenti per sviluppare le abilità di linguaggio, logiche e matematiche.

Laboratori grafo – motori per imparare a scrivere.

Percorsi sulle emozioni e trattamenti di crescita personale (autostima, ansia autoefficacia, comportamento, relazioni).

Trattamenti specifici per disturbi, difficoltà di apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) e bisogni educativi speciali.

Tutoring didattico specialistico personalizzato per superare le fatiche nelle materie scolastiche.

METODO di STUDIO PERSONALIZZATO

LABORATORI PEDAGOGICI INDIVIDUALI e DI GRUPPO

ORIENTAMENTO SCOLASTICO e

PROFESSIONALE

SUPPORTO GENITORI

PUNTO D’ASCOLTO

CONSULENZE PEDAGOGICHE PER GENITORI E

INSEGNANTI

PROGETTI EDUCATIVI PER LE SCUOLE

PREPARAZIONE ESAMI

LABORATORI 2017/2018

Centro specializzato per le difficoltà di

apprendimento, recupero e potenziamento delle

capacità cognitive ed emotive attraverso il

Programma di Arricchimento Strumentale PAS

(Metodo Feuerstein).

ATTIVITA’ INDIVIDUALI e di GRUPPO per:

riflessione metacognitiva attiva;

potenziamento delle abilità cognitive ed emotive;

sviluppo di autonomia, autostima, autoefficacia, capacità di

autovalutazione;

RIABILITAZIONE FUNZIONALE per:

ritardo cognitivo

difficoltà di apprendimento

dislessia e problemi di lettura

scarso rendimento scolastico

Bisogni Educativi Speciali

Disturbi Specifici dell'Apprendimento

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

GIOCHI FONOLOGICI E METAFONOLOGICI Attività ludiche per correggere

i difetti di pronuncia mediante il programma

A.P.I. (Ascolta-Prova-Impara) con allenamento percettivo-motorio,

cognitivo-linguistico e generalizzazione

del tratto distintivo in contesto morfosintattico.

GIOCHI DI PAROLE E FRASI Attività stimolanti

per una corretta acquisizione

del linguaggio, conoscenza del significato delle parole e

costruzione corretta della frase per fasce di età.

BAMBINI SCUOLA DELL’INFANZIA

PRIMO CICLO SCUOLA PRIMARIA

DOVE

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

LABORATORIO DI POTENZIAMENTO DELL’ATTENZIONE E DELLA CONCENTRAZIONE

Trattamenti per fornire ai bambini e ai ragazzi “strumenti”

essenziali per vivere serenamente il contesto scolastico, ma

anche extrascolastico.

Il laboratorio, attraverso attività ludiche e l’utilizzo di software

mirati, propone:

– un test iniziale per verificare le abilità di partenza;

– un potenziamento riguardante le seguenti AREE: memoria,

attenzione e concentrazione, capacità di inibire risposte automatiche non adeguate, gestione dell’impulsività, controllo di elementi distrattori, flessibilità cognitiva.

Interventi specifici per ADHD per fornire strategie di autocontrollo del

comportamento nello studio e agire su autostima e senso di autoefficacia.

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

PERCORSI “PONTE“ PER UN PASSAGGIO DI CICLO SERENO

Percorso mirato al potenziamento delle competenze che stanno

alla base degli apprendimenti scolastici, suddiviso per fasce di

età, attraverso attività ludico-creative e didattico_pedagogiche

appositamente create.

Il laboratorio propone di stimolare a sviluppare le funzioni

neuropsicologiche, cognitive e metacognitive per un adeguato

avvio agli apprendimenti scolastici.

Prerequisiti su cui si lavora per il passaggio di ciclo

PER LA PRIMARIA:

- competenza meta fonologica (per la lettura/scrittura);

- abilità linguistico-narrativa;

- competenza logico-matematica;

- ascolto ed attenzione;

- competenza emotiva;

PER LA SECONDARIA: - abilità di comprensione, lettura e scrittura;

- abilità di studio;

- abilità logico-matematiche;

- ascolto ed attenzione;

- competenza emotiva

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

BAMBINI SCUOLA INFANZIA, PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

LABORATORIO DI POTENZIAMENTO DELLE ABILITA’ ARITMETICHE E RISOLUZIONE DEI PROBLEMI

Potenziamento, supporto e approfondimento delle abilità

aritmetiche e di risoluzione di problemi per lo sviluppo

progressivo delle capacità induttive e logico-deduttive dei

ragazzi.

Strategie e strumenti per favorire lo studio della matematica e

l’apprendimento attivo, potenziamento delle capacità di calcolo

e di risoluzione di problemi attraverso training individualizzati e

centrati sui specifici processi cognitivi.

Il laboratorio attraverso l’utilizzo di software mirati e attività

specifiche propone:

– un test iniziale per verificare le abilità di partenza;

– un potenziamento riguardante le aree con maggiori difficoltà

individuate dal test e segnalate dal bambino/ragazzo e dalla

famiglia.

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

DOVE

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

CONTROLLO E GESTIONE DELLE EMOZIONI

Sviluppo e al potenziamento della percezione, uso,

comprensione e gestione delle emozioni. Inizialmente saranno

valutate le abilità di percepire le emozioni, di utilizzare le

emozioni per facilitare il pensiero e il problem solving emotivo;

di gestire le proprie emozioni sia sul piano individuale che nelle

relazioni con gli altri.

Percorso interattivo di apprendimento e potenziamento delle

abilità che compongono l’intelligenza emotiva.

SPAZIO “CREATTIVO” DEDICATO ALLA LIBERA

ESPRESSIONE DELLE EMOZIONI ...UN’OPPORTUNITA’ DI

CRESCITA EMOTIVA INDIVIDUALE E NEL GRUPPO!!

UN VIAGGIO

ALLA SCOPERTA DEL MONDO

DELLE EMOZIONI!

ARTE

GIOCHI DI RICICLO CREATIVO

MUSICA E DANZE!!

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

IMPARO FACENDO PERCORSO METACOGNITIVO PER IMPARARE A STUDIARE SENZA FATICA E IN BASE AI PROPRI BISOGNI

FARE I COMPITI E' UN PROBLEMA? IL METODO NON E' EFFICACE?

Per sviluppare capacità specifiche e diventare

"autonomi":

controllo del tempo;

uso del diario e del materiale;

prendere appunti durante la lezione;

studiare sui libri di testo;

creare piani per ripassare;

come affrontare diversi tipi di verifiche;

come vincere la paura delle verifiche;

come esporre oralmente un argomento;

schemi, mappe, tabelle e altri strumenti;

come adottare strumenti compensativi e

dispensativi in caso di difficoltà di

apprendimento

SE FAI FATICA A:

CONCENTRARTI

ORGANIZZARTI

CAPIRE GLI ARGOMENTI

STUDIARE LE MATERIE ANTIPATICHE

AFFRONTARE LE INTERROGAZIONI

SVOLGERE LE VERIFICHE

PROVA AD IMPARARE NUOVE

TECNICHE!!

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

BIENNIO SCUOLA SECONDARIA II GRADO

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO

A CADENZA SETTIMANALE

PERCORSI SPECIFICI DSA/BES

LIBERI DI LEGGERE

Percorsi di LETTURA per stimolare I

bambini e i ragazzi alla lettura e alla comprensione del testo

scritto.

Letture di testi e libri che affrontano argomenti diversi

(dall’amicizia alle emozioni, alla fantasia) e che offrono

spunti per pensare e immaginare.

Sollecitando la curiosità attraverso la narrazione,

rifletteremo insieme su alcuni aspetti della lettura, che

troveranno poi sbocco in esperienze grafico-pittoriche e

in attività ludiche e di costruzione.

Con matite,pennelli, carte colorate, stoffe e materiali di

recupero, utilizzando di volta in volta tecniche diverse,

libereremo la fantasia e la creatività

Per scoprire non solo il piacere della lettura!!

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

INCONTRI INDIVIDUALI O DI GRUPPO A CADENZA SETTIMANALE

PERCORSI DI RIABILITAZIONE FUNZIONALE SPECIFICI

Trattamenti basati su

una progettazione altamente

individualizzata, per bambini e

ragazzi che presentano difficoltà

specifiche o generalizzate:

Laboratorio di potenziamento per bambini e ragazzi

con dislessia, disortografia, discalculia e disgrafia

Laboratorio di potenziamento delle abilità attentive per

bambini e ragazzi con difficoltà attentive

Laboratorio delle abilità sociali per le difficoltà

comportamentali

Laboratorio ludico di potenziamento cognitivo

Laboratorio di potenziamento delle competenze

emotive e relazionali

Le attività vengono svolte in sedute individuali,

allo scopo di consentire un'elevata

personalizzazione dell'intervento.

BAMBINI SCUOLA PRIMARIA

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO

Servizio di Studio Assistito per sostenere i ragazzi della scuola secondaria

di primo grado nello studio e nello svolgimento dei compiti scolastici

privilegiando un approccio didattico che miri all’autonomia e alla

creazione di un personale metodo di studio.

SOS DOPOSCUOLA

Potenziare l’autonomia e le abilità di studio;

Instaurare un clima di gruppo che stimoli la

socializzazione tra pari che vivono difficoltà

simili e favorisca l’autostima, il cooperative

learning e il piacere di apprendere insieme;

Instaurare una collaborazione con la scuola,

i servizi e le famiglie che permetta ad

ognuno di attivare le proprie risorse, per

garantire la condivisione dell’atto didattico e

pedagogico.

Per ogni bambino è previsto:

Una valutazione iniziale per conoscere il

minore e poter progettare un percorso

didattico il più possibile personalizzato.

Colloqui gratuiti con i genitori a inizio,

durante e fine percorso per confrontarsi sul

percorso intrapreso.

spazio per svolgere i compiti scolastici

attraverso tecnologie e metodologie

didattiche specifiche (utilizzando strumenti

compensativi come formulari, mappe

concettuali, sintesi vocale, software, ecc.)

Il servizio non è un percorso riabilitativo,

ma didattico, pertanto non sostituisce le

terapie pedagogiche.

Il percorso Doposcuola viene svolto,

tuttavia, con la supervisione

psicopedagogica della titolare del Centro

che può intervenire nei vari percorsi per

favorire, mediante indicazioni specifiche e

personalizzate, l’apprendimento e la

gestione dei contenuti.

RAGAZZI SCUOLA SECONDARIA I GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO

2 INCONTRI SETTIMANALI

SCREENING E VALUTAZIONE FUNZIONALE

Individuare oggettivamente segnali di difficoltà di apprendimento

neuropsicologiche, della letto-scrittura e del calcolo.

Fornire strumenti e chiavi di lettura per individuare i bambini e i ragazzi

in difficoltà, ma anche creare interventi educativi e didattici mirati per

il superamento.

E’ previsto:

- screening di individuazione precoce delle difficoltà per bambini del

primo ciclo della Scuola Primaria (I e II);

- screening e valutazione funzionale delle difficoltà per bambini del

secondo ciclo della scuola Primaria (II, IV e V);

- screening e valutazione funzionale per ragazzi della scuola

secondaria di I e di II grado (tutte le classi).

La valutazione funzionale indaga, in base alle fasce di età, le seguenti aree:

- abilità meta fonologiche;

- abilità neuropsicologiche (attenzione e memoria);

- abilità di lettura e scrittura;

- abilità di comprensione e di studio del testo;

- abilità logico – matematiche;

- abilità motorio – prassiche;

L’iter prevede:

- incontro iniziale anamnestico con i genitori e in assenza dei

bambini/ragazzi per condividere le informazioni e visionare eventuali

documentazioni;

- 3 incontri con il bambino/ragazzo di 1 ora e 1 ½ per la fase di

screening;

- incontro di restituzione ai genitori con consegna di relazione scritta

per percorso;

In caso di esito negativo in tutte o alcune aree, si condivide con la famiglia la

possibilità- in sede di restituzione - di intraprendere percorso di potenziamento e

riabilitazione funzionale delle aree deficitarie e/o il coinvolgimento di altri

specialisti (neuropsichiatra, psicomotricista, psicoterapeuta ecc.)

“INSIEME per CRESCERE” SPORTELLO PSICOPEDAGOGICO PER GENITORI E INSEGNANTI

…

E’un servizio di consulenza per dare una risposta “immediata”nei casi di fatica e come punto di riferimento a cui rivolgersi per valutare strategie comunicative e relazionali di tipo pratico, da attivare sia in classe sia nella relazione educativa.

ai come luogo di confronto in relazione al percorso di crescita dei propri figli, di espressione di dubbi e preoccupazioni, di rassicurazione, di supporto alla valorizzazione delle competenze genitoriali e alla ricerca di ulteriori risorse per far fronte a fatiche emergenti;

agli come spazio per analizzare ogni singolo caso e ricercarne una soluzione pratica per una gestione efficace e adeguata della situazione.

problematiche emotivo-relazionali difficoltà e disturbi di apprendimento disturbi del comportamento disturbo dell' attenzione/iperattività come rendere le regole educative

efficaci ritardi del linguaggio, enuresi, difficoltà

nel sonno gestione scolastica e autonomia autostima e senso di autoefficacia supporto e orientamento sugli aspetti

psicopedagogici nella relazione educativa e didattica con gli alunni, in particolare in situazioni di BES e DSA.;

altre tematiche pedagogiche

PER APPUNTAMENTI inviare una mail a:

silvia.dalessandro@tiscali.it oppure sms al numero 3402923056 si prega di specificare nome e cognome

motivo della richiesta

Dott.ssa Silvia D’Alessandro Psicopedagogista per l’età evolutiva

Pedagogista ANPE Iscrizione Ordine Prof.le Reg. Lomb.n I0261

Professione specialistica disciplinata dalla Legge 4/2013

Uno Spazio di accoglienza e ascolto per affrontare le

seguenti tematiche e condividere chiavi di lettura

diverse:

problematiche scolastiche;

orientamento e riorientamento scolastico;

fatiche relazionali e comunicative;

gestione delle emozioni;

difficoltà motivazionali.

INCONTRI DI FORMAZIONE E

AGGIORNAMENTO:

Didattica Dsa (dislessia,

disgrafia, discalculia, disgrafia)

Didattica Bes

Gestione della classe

Gestione dello stress (Burn out)

Dinamiche psicologiche,

emozioni e apprendimento

Costruire verifiche per didattica DSA/BES

Cooperative Learning

VIA ROSSINI, 1 (Traversa Via Cilea) Cinisello Balsamo (MI)

Tel. 3402923056 – 3312667003 e mail: silvia.dalessandro@tiscali.it

www.studiopedagogicodidattico.jimdo.com