Proposta di intervento formativo Lorenzo di Mattia Pina Lenzo Melody D'Emidio.

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Proposta di intervento formativo Lorenzo di Mattia Pina Lenzo Melody D'Emidio

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Proposta di intervento formativo

Lorenzo di MattiaPina Lenzo

Melody D'Emidio

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Indice

Panoramica aziendale

Obiettivo del committente

Budget

Strumenti per l'analisi dei fabbisogni formativi

Criticità emerse dalle analisi

Obiettivo dell'intervento formativo

Percorso formativo: moduli

Risultati ottenuti

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Panoramica aziendale

L'azienda XXX è una catena di negozi di scarpe presente in Italia con 40 punti vendita, ciascuno dei quali dispone di quattro commessi a cui è diretto l'intervento formativo.

I prodotti offerti dall'azienda sono di qualità medio-bassa e i potenziali clienti sono uomini, donne e bambini.

Vision: sempre miglior rapporto qualità/prezzo per andare incontro ai momenti di difficoltà economiche delle famiglie.

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Obiettivo del committente

Incrementare la percentuale di vendite tra chi entra nel negozio dal 20% al 33%.

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Budget

Durata dell'intervento formativo: 8 ore al giorno per 4 giorni (lunedì). Orario dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00.

Composizione gruppo: 10/15 venditori (senior/junior).

Sede: uno dei negozi di zona.

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Analisi dei fabbisogni formativi

Studio dell'organigramma aziendale

Intervista individuale a Shop Manager e Assistant Shop Manager

Focus group con gli Shop Assistant

Somministrazione questionari anonimi

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Criticità emerse dalle analisi

Gli Shop Assistant hanno scarsa fiducia nella loro capacità di vendita

Scarsa conoscenza del catalogo e del prodotto

Inadeguata modalità di gestione del personale da parte dello Shop Manager

Scarsa comunicazione con clientela straniera

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Obiettivo dell'intervento formativo

L’analisi dei fabbisogni formativi ha portato alla definizione dei seguenti obiettivi:

Migliorare la capacità di analisi del mercato

Team working

Negoziare con efficacia

Approfondire la conoscenza del prodotto offerto

Potenziamento della lingua inglese nell'ambito della vendita di calzature

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Utenti

• Shop Assistant organizzati in gruppi eterogenei fra senior e junior

• Shop Manager e Assistant Shop Manager

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Metodi

1) Lezioni articolate in moduli separati per Shop Assistant e Shop Manager

- Durata complessiva in ore: xxx.

- Durata di ciascun modulo: yyy.

2) Workshop sul team working e lingua inglese nella vendita delle scarpe

3) Simulazione di vendita e role playing

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Percorso formativo: modulo 1

Shop Assistant

• comprendere il processo di acquisto del cliente e sapervi integrare i propri comportamenti di vendita

• individuare, approfondire i bisogni e le esigenze del cliente e i suoi criteri di scelta

• saper proporre il prodotto giusto per ciascun cliente

• ascoltare, ristrutturare e gestire le obiezioni

• migliorare la capacità e l’attitudine alla vendita aggiuntiva

• saper leggere i “segnali deboli” trasmessi dal cliente ed entrare velocemente in sintonia

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Percorso formativo: modulo 2Shop Manager e Assistant Shop Manager

• Efficacia ruolo: sviluppare la consapevolezza sul ruolo di Shop Manager, aver chiaro cosa si vuole ottenere ed utilizzare stili di comunicazione coerenti

sviluppare la capacità di gestione dei collaboratori

conoscere i meccanismi di funzionamento della motivazione al lavoro

• Efficacia commerciale: presidiare il livello di servizio e possedere le competenze tecniche sulle fasi della vendita

sviluppare la capacità di orientare, valutare, correggere e rinforzare i comportamenti dei collaboratori

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Percorso formativo: modulo 3

TEAM WORKING

Il modulo è rivolto agli Shop Assistant affinché possano potenziare la loro capacità di lavorare in una squadra che condivide obiettivi comuni e all’interno della quale ciascun collega ha i propri compiti e le proprie responsabilità. Due fasi:

1)discussione di gruppo

2)role playing

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Percorso formativo: modulo 4

LINGUA INGLESE

Le interviste evidenziano che gli Shop Assistant hanno una conoscenza di base della lingua inglese. Per tale motivo gli obiettivi del modulo sono:

L’apprendimento di terminologia e strutture linguistiche utilizzate con più frequenza all’interno degli esercizi commerciali, in particolare nel settore delle calzature

Accenni sull’importanza della prossemica e della distanza interpersonale nella cultura anglosassone

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Risultati ottenuti

Verifica dei risultati ottenuti con il corso di formazione tramite:

- Autovalutazione in affiancamento

- Questionario di valutazione del corso

- Analisi degli effetti prodotti sulle vendite in un arco temporale predefinito (i 6 mesi successivi allo svolgimento del corso).

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I nostri contatti

Lorenzo Di Mattia

Tel. 06/666000

e-mail: [email protected]

Pina Lenzo

Tel. 06/123456

e-mail: [email protected]

Melody D'Emidio

Tel. 06/987654

e-mail: [email protected]