PROJET WORK BY STEFANIA TUNESI

APPARATO RESPIRATORIO

Scienze

Classe II secondaria di 1° grado

Classe II C

25 alunni : 3 DSA e 2 certificati

Perché l'apparato respiratorio ?

Per poter affrontare con i ragazzi il problema del fumo di sigaretta

Partiamo osservando cosa conoscono già ...I ragazzi rispondono alle domande del test e poi ne discutiamo insieme

e ora vediamo un video introduttivo

E ora un po’ di informazioni…Proietto le pagine del libro utilizzando la LIM, spiego e evidenzio

Un punto importante : differenza tra respirazione cellulare e polmonare

E per chiarirci bene le idee un video\animazione

Vediamo se hanno capito !?!

Gli alunni rispondono singolarmente,poi confrontiamo le risposte

Se tutti hanno capito, passiamo a nuove informazioni

E ora tutti in laboratorio

Stampo le informazioni necessarie per riprodurre un modello di polmoni, divido la classe in gruppi e andiamo in laboratorio.

A casa…I ragazzi dovranno descrivere per fasi l’esperimento svolto in laboratorio e provare altri semplici esperimenti

Sempre a casa

I ragazzi devono completare la mappa di fine capitolo e prepararsi all’interrogazione

Cosa pensano i ragazzi del fumo di sigaretta?

Prima ci informiamo

A casa

Alcuni alunni hanno questo compito Altri devono pensare a uno spot pubblicitario

contro il fumo che abbia come target ragazzi della

loro età

E’ inutile dire che una lezione come questa fino a pochi anni fa potevo solo sognarla! Grazie alla LIM in classe, a libri come quelli Ed. Zanichelli a Booktab sul computer di classe è possibile far vedere filmati, commentare pagine del libro, evidenziare le parti significative, utilizzare più libri e tanto altro che dovrò ancora scoprire. Per una disciplina come scienze sono tutti strumenti fondamentali per catturare l’attenzione degli alunni e per rimanere sempre aggiornati e informati.