PROJET WORK BY STEFANIA TUNESI
APPARATO RESPIRATORIO
Scienze
Classe II secondaria di 1° grado
Classe II C
25 alunni : 3 DSA e 2 certificati
Perché l'apparato respiratorio ?
Per poter affrontare con i ragazzi il problema del fumo di sigaretta
Partiamo osservando cosa conoscono già ...I ragazzi rispondono alle domande del test e poi ne discutiamo insieme
e ora vediamo un video introduttivo
E ora un po’ di informazioni…Proietto le pagine del libro utilizzando la LIM, spiego e evidenzio
Un punto importante : differenza tra respirazione cellulare e polmonare
E per chiarirci bene le idee un video\animazione
Vediamo se hanno capito !?!
Gli alunni rispondono singolarmente,poi confrontiamo le risposte
Se tutti hanno capito, passiamo a nuove informazioni
E ora tutti in laboratorio
Stampo le informazioni necessarie per riprodurre un modello di polmoni, divido la classe in gruppi e andiamo in laboratorio.
A casa…I ragazzi dovranno descrivere per fasi l’esperimento svolto in laboratorio e provare altri semplici esperimenti
Sempre a casa
I ragazzi devono completare la mappa di fine capitolo e prepararsi all’interrogazione
Cosa pensano i ragazzi del fumo di sigaretta?
Prima ci informiamo
A casa
Alcuni alunni hanno questo compito Altri devono pensare a uno spot pubblicitario
contro il fumo che abbia come target ragazzi della
loro età
E’ inutile dire che una lezione come questa fino a pochi anni fa potevo solo sognarla! Grazie alla LIM in classe, a libri come quelli Ed. Zanichelli a Booktab sul computer di classe è possibile far vedere filmati, commentare pagine del libro, evidenziare le parti significative, utilizzare più libri e tanto altro che dovrò ancora scoprire. Per una disciplina come scienze sono tutti strumenti fondamentali per catturare l’attenzione degli alunni e per rimanere sempre aggiornati e informati.
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