PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013 Obiettivo "Convergenza Competenze per lo Sviluppo Alcuni...

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013Obiettivo "Convergenza”

“Competenze per lo Sviluppo”

Alcuni dati su stati di avanzamento, partecipazione alle proposte nazionali,

e richieste formative specifiche

Progetti presentati, approvati e stati di avanzamento per obiettivo specifico e regione

Regione

N. scuole che hanno

presentato il piano

N. scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo

B

% scuole che hanno presentato progetti

su Obiettivo

B

N. Progetti presentati su Obiettivo B

N. Progetti approvati su Obiettivo B

% Progetti approvati

su Obiettivo B

N. Progetti avviati al 10 giugno 2008

(dichiarazione di avvio

inoltrata)

% Progetti avviati al 10 giugno 2008


inoltrata)

Sicilia 1.131 829 73,2 1.241 1.221 92,9 490 40,1

Campania 1.180 871 73,8 1.318 1.260 91,6 442 35

Puglia 912 685 75,1 1.006 1.012 89,7 463 45,7

Calabria 543 334 61,5 491 483 90,1 214 44,3

Totale 3.766 2.719 72,1 4.056 3.976 91,3 1.609 40,4

Stato di avanzamento progetti Obiettivo B(% di progetti che hanno inoltrato la dichiarazione di avvio al 10 giugno

2008)

45,7

44,3

40,1

35

40,4

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Puglia

Calabria

Sicilia

Campania

Totale regioni

Obiettivo Specifico BMigliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti

Obiettivo Specifico CMigliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Regione

N. scuole che hanno presentato

il piano

N. scuole che hanno presentato progetti

su Obiettivo C

% scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo C

N. Progetti presentati

N. Progetti approvati


su Obiettivo C

N. Progetti avviati al 10 giugno 2008(dichiarazion

e di avvio inoltrata)



inoltrata)

Sicilia 1.131 739 65 1.100 1.066 96,9 876 82,1

Campania 1.180 808 69 1.103 1.066 96,6 828 77,6

Puglia 912 667 73 969 974 100,5 852 87,4

Calabria 543 390 72 566 553 97,7 429 77,5

Totale 3.766 2.604 69 3.738 3.659 97,9 2.985 81,5

Stato di avanzamento progetti Obiettivo C(% di progetti che hanno inoltrato la dichiarazione di avvio al 10 giugno 2008)

82,1

87,4

77,5

77,6

81,5

72 74 76 78 80 82 84 86 88 90

Sicilia

Puglia

Calabria

Campania

Totale regioni

Obiettivo Specifico DAccrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola

Regione


il piano

N. scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo D

% scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo D


N. Progetti

approvati

% Progetti approvati su Obiettivo D

N. Progetti avviati

(dichiarazione di

avvio inoltrata)



inoltrata)

Sicilia 1.131 341 30,1 341 328 84,1 132 40,2

Campania 1.180 387 32,7 389 375 88,2 135 36

Puglia 912 269 29,4 269 272 84,0 119 43,7

Calabria 543 158 29 158 152 80,4 69 45,3

Totale 3.766 1.155 30,6 1.157 1.127 84,9 455 40,3

Stato di avanzamento progetti Obiettivo D(% di progetti che hanno inoltrato la dichiarazione di avvio al 10 giugno 2008)

45,3

43,7

40,2

36

40,3

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Calabria

Puglia

Sicilia

Campania

Totale

Obiettivo Specifico FPromuovere il successo scolastico e le pari opportunità e l’inclusione sociale

Regione


il piano

N. scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo F

% scuole che hanno presentato progetti

su Obiettivo

FN. Progetti presentati

N. Progetti approvati


su Obiettivo F

N. Progetti avviati

(dichiarazione di avvio inoltrata)

% Progetti avviati al 10 giugno 2008(dichiarazion

e di avvio inoltrata)

Sicilia 1.131 581 51 581 576 99,1 485 84,2

Campania 1.180 490 42 490 470 95,9 360 76,5

Puglia 912 347 38 348 348 100,0 293 84,1

Calabria 543 258 48 258 254 98,4 195 76,7

Totale 3.766 1.676 45 1.677 1.648 98,3 1.333 80,8

Stato di avanzamento progetti Obiettivo F(% di progetti che hanno inoltrato la dichiarazione di avvio al 10 giugno 2008)

84,2

84,1

76,7

76,5

80,8

72 74 76 78 80 82 84 86

Sicilia

Puglia

Calabria

Campania

Totale regioni

Obiettivo Specifico GMigliorare i sistemi di apprendimento durante tutto l’arco della vita

Regione


il piano

N. scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo G

% scuole che hanno presentato progetti su Obiettivo G


N. Progetti

approvati


su Obiettivo

G

N. Progetti avviati


inoltrata)



inoltrata)

Sicilia 1.131 126 11,1 126 125 100 71 56,8

Campania 1.180 117 9,9 118 113 100 60 53

Puglia 912 133 14,6 136 136 99 77 56,6

Calabria 543 62 11,4 64 64 100 39 60,9

Totale 3.766 438 11,6 444 438 100 247 56,3

Stato di avanzamento progetto Obiettivo G (% di progetti che hanno inoltrato la dichiarazione di avvio al 10 giugno 2008)

56,3

60,9

56,8

56,6

53

48 50 52 54 56 58 60 62

Campania

Puglia

Sicilia

Calabria

Totale regioni

45,744,340,1

3540,4

82,187,4

77,577,681,5

45,343,740,2

3640,3

84,284,1

76,776,580,8

5356,656,8

60,956,3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Pug

liaC

alab

ria

Sic

ilia

Cam

pani

aT

otal

e

Sic

ilia

Pug

lia

Cal

abria

Cam

pani

a

Tot

ale

Cal

abria

Pug

lia

Sic

ilia

Cam

pani

a

Tot

ale

Sic

ilia

Pug

liaC

alab

ria

Cam

pani

aT

otal

e

Cam

pani

aP

uglia

Sic

ilia

Cal

abria

Tot

ale

Obiettivo B Obiettivo C Obiettivo D Obiettivo F Obiettivo G

Riepilogo:stato di avanzamento dei progetti per obiettivi specifici regioni

(% di progetti che hanno inoltrato la dichiarazione di avvio al 10 giugno 2008)

La partecipazione alle proposte nazionali:Mat@bel, Poseidon, Tecnologie della didattica corso 1 e 2

Le Proposte Nazionali dell’Obiettivo B1: le richieste autorizzate su ‘Mat@bel’ e ‘Poseidon’ per regione

Pecercentuale delle richieste autorizzate per regione relative alla proposta nazionale Mat@bel

sul totale delle richieste autorizzate sul B1

6,3

10,4

13

14,1

10,2

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Campania

Sicilia

Puglia

Calabria

Totale regioni

Percentuale delle richieste autorizzate relative alla proposta nazionale Poseidon sul totale delle richieste autorizzate sul B1

5,7

10,3

12,6

13,2

9,8

0 2 4 6 8 10 12 14

Campania

Sicilia

Puglia

Calabria

Totale regioni

Le Proposte Nazionali dell’Obiettivo D1: le richieste autorizzate su ‘Tecnologie per la didattica corso 1 e 2’ per regione

Percentuale delle richieste autorizzate relative alla proposta nazionale Tecnologie per la didattica corso 1

sul totale delle richieste autorizzate sul D1

7,3

11,2

10,7

14,3

12,2

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Campania

Sicilia

Puglia

Calabria

Totale regioni

Percentuale delle richieste autorizzate relative alla proposta nazionale Tecnologie per la didattica corso 2

sul totale delle richieste autorizzate sul D1

5,4

7,8

11,1

13,6

8,9

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Campania

Sicilia

Calabria

Puglia

Totale regioni

Le priorità formative delle scuole: richieste autorizzate per proposta specifica dell’

Obiettivo B1 e Obiettivo C1

Obiettivo B Azione 1Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave, in particolare sulle discipline tecnico-scientifiche,

matematica, lingua madre, lingue straniere

Percentuali di richieste autorizzate per proposta specifica sul totale delle richieste autorizzate dell’Obiettivo B1

21,5

13

11,6

10,2

9,8

8,2

6,7

5,8

4,3

1,9

1,8

1,5

1,2

1,2

1,2

0 5 10 15 20 25

Competenze in scienze e tecnologia (metodologie didattiche/competenze disciplinari)

Comunicazione in lingua madre (metodologie didattiche/competenze disciplinari)

Competenze in matematica (metodologie didattiche/competenze disciplinari)

Proposta nazionale - Matematica

Proposta nazionale - Lingua

Competenze in scienze e tecnologia (metodologie didattiche)

Comunicazione in lingua madre (metodologie didattiche)

Competenze in matematica (metodologie didattiche)

Comunicazione in lingua straniera (metodologie didattiche/competenze disciplinari)

Comunicazione in lingua straniera (metodologie didattiche)

Competenze in scienze e tecnologia (competenze disciplinari)

Comunicazione in lingua straniera - Percorsi formativi CLIL

Comunicazione in lingua madre (competenze disciplinari)

Comunicazione in lingua straniera (competenze disciplinari)

Competenze in matematica (competenze disciplinari)

Percentuali relative al ‘primo fattore priorità’ indicato nella scheda di auto diagnosi nella sezione personale scolastico

16,6

16,1

12,2

8,5

8,4

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Utilizzo delle tecnologie informatiche e dellacomunicazione nella pratica didattica

Metodologie didattiche a supportodell’insegnamento delle scienze

Attività di prevenzione del disagio e di recupero dello svantaggio culturale

Metodologie didattiche a supporto dell’insegnamento della lingua italiana

Metodologie didattiche a supporto dell’insegnamento della matematica

Si evidenza una forte congruenza tra quanto dichiarato nella scheda di auto diagnosi, nella sezione relativa personale docente, e quanto richiesto a livello di interventi formativi .

- Il 16,6% delle scuole indica come prima priorità l’utilizzo delle tecnologie informatiche e della comunicazione nella pratica didattica;

- il 16,1% le metodologie didattiche a supporto dell’insegnamento delle scienze;- l’8,5% le metodologie didattiche a supporto dell’insegnamento della lingua italiana.

Obiettivo C Azione 1Richieste autorizzate per proposta specifica

Migliorare i livelli di conoscenze e competenza dei giovani: interventi per lo sviluppo delle competenze chiave

0,5

1,5

3,2

4,1

5,3

11,6

16,3

17

17,7

22,7

0 5 10 15 20 25

Comunicazione in lingua straniera -Stage all'estero

Spirito d'iniziativa e imprenditorialità- Percorso formativo

Consapevolezza ed espressioneculturale - Percorso formativo

Competenze sociali e civiche -Percorso formativo

Imparare ad apprendere - Percorsoformativo

Competenze digitali - Percorsoformativo

Comunicazione in lingua madre -Percorso formativo

Competenze in scienze e tecnologia- Percorso formativo

Comunicazione in lingua straniera -Percorso formativo

Competenze in matematica -Percorso formativo

38

44,2

48

51,7

43

40,1

41,3

36,7

19,1

15,7

10,7

11,6

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Livelli di apprendimento inlingua italiana

Livelli di apprendimento inlingua straniera

Livelli di apprendimento inscienze

Livelli di apprendimento inmatematica

Fattore di debolezza 3 Fattore di foreza

Si rileva una piena congruenza con quanto emerso dalle scheda di auto-diagnosi, in cui infatti il

51,7% delle scuole indicava come un fattore di debolezza i

livelli di apprendimento in matematica , il 48% in scienze, il 44,2% in lingua straniera, e il

38% in lingua italiana.

Gli iscritti nel sistema: i corsisti studenti, adulti, docenti e gli operatori coinvolti

V.A. %

Totale iscrizioni Obiettivo azione C1 207.662 62,7



Totale iscrizioni Obiettivo azione F1 93.788 28,3

Totale iscrizioni Obiettivo azione F2 16.534 5

Numero totale di iscrizioni 350.754 105,9

Numero totale di iscritti 331.219

V.A. %

Totale iscrizioni Obiettivo azione B1 27353 50,1





Totale iscrizioni Obiettivo azione D1 14468 26,5

Totale iscrizioni Obiettivo azione F1 29 0,1

Totale iscrizioni Obiettivo azione G1 33 0

Numero totale iscrizioni 61764 113,1

Numero totale iscritti 54629

I corsisti docenti

I corsisti studenti

V.A. %

Totale iscrizioni Obiettivo azione G1 Competenze linguistiche 4.054 10,7

Totale iscrizioni Obiettivo azione G1 Competenze storico-socio-economiche 1.718 4,6

Totale iscrizioni Obiettivo azione G1 Competenze matematico-scientifiche 860 2,3

Totale iscrizioni Obiettivo azioneG1 Competenze tecnologiche 6.571 17,4

Totale iscrizioni Obiettivo azione F1 Percorso formativo 24.509 64,9

Totale iscrizioni Obiettivo azione F2 (biennio con intervento genitori) 807 2,1

Numero totale iscrizioni 38.519 102

Numero totale iscritti 37.752

I corsisti adulti

Gli operatori coinvolti

V.A. %

Esperto 21.784 22,8

Tutor 32.140 33,6

Operatore azioni di accompagnamento 3.774 3,9

Personale ATA 2.769 2,9

Docente esterno 2.295 2,4

Tutor aziendale 671 0,7

Consulente esterno 126 0,1

Altro 1.362 1,4

Totale 95.699 100,0

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013 Obiettivo "Convergenza Competenze per lo Sviluppo Alcuni...

Documents

Transcript of PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007-2013 Obiettivo "Convergenza Competenze per lo Sviluppo Alcuni...