PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE A.S. 2016/2017 DOCENTE: … · Il Romanico in Italia: koinè...
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PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE A.S. 2016/2017 DOCENTE: MARIA PELUSO CLASSE 4 Sez. F Libro di testo:D. Montanari, R. A. Rizzo, TRAVEL & TOURISM, Pearson- Longman LEARNING UNIT 2 TRANSPORTATION STEP 2 Land and sea travel Railroad Travel: “The Iron Horse” Road Travel: coaches, buses and cars Water Travel LEARNING UNIT 3 ACCOMMODATION STEP 1 Serviced accommodation: From Inns to hotels; the development of the hospitality industry Types of serviced accommodation Hotel grading Comparing and selecting accommodation Conference hotels Taking a booking Letters of booking and confirmation STEP 2 Self-catering accommodation: Types of self-catering accommodation Caravans, camping and motor home parks Holiday homes and hostels Checking in and out Handling complaints Describing an accommodation Hotel jobs Grammar revision: Present Continuous Imperative Modal verbs Can/Could Prepositions of place (at, in, to) Comparative and Superlative forms Future forms Articles The/A/An The passive form Conditionals (zero, 1 st , 2 nd and 3 rd type) Reported speech/Reported question/Say and Tell Present Perfect Continuous/ For and Since Report about ASL/internship in hotels/travel agencies/tour operators Docente Studenti
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PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
A.S. 2016/2017 DOCENTE: MARIA PELUSO
CLASSE 4 Sez. F
Libro di testo:D. Montanari, R. A. Rizzo, TRAVEL & TOURISM, Pearson- Longman LEARNING UNIT 2 TRANSPORTATION STEP 2 Land and sea travel Railroad Travel: “The Iron Horse” Road Travel: coaches, buses and cars Water Travel LEARNING UNIT 3 ACCOMMODATION STEP 1 Serviced accommodation: From Inns to hotels; the development of the hospitality industry Types of serviced accommodation Hotel grading Comparing and selecting accommodation Conference hotels Taking a booking Letters of booking and confirmation STEP 2 Self-catering accommodation: Types of self-catering accommodation Caravans, camping and motor home parks Holiday homes and hostels Checking in and out Handling complaints Describing an accommodation Hotel jobs Grammar revision: Present Continuous Imperative Modal verbs Can/Could Prepositions of place (at, in, to) Comparative and Superlative forms Future forms Articles The/A/An The passive form Conditionals (zero, 1st, 2nd and 3rd type) Reported speech/Reported question/Say and Tell Present Perfect Continuous/ For and Since Report about ASL/internship in hotels/travel agencies/tour operators Docente Studenti
Maria Peluso
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE 4F ANNO SCOLASTICO 2016/2017
LE CONICHE
Cenni sulle coniche. La parabola come luogo geometrico. Equazione di una parabola con
asse parallelo all’asse delle y, sue caratteristiche e grafico. Intersezione di una parabola
con gli assi cartesiani. Posizione reciproca retta parabola.
La circonferenza. Determinare l’equazione noti il centro e il raggio e noti il centro e un
punto. Posizione di una retta rispetto ad una circonferenza.
DISEQUAZIONI
Intervalli aperti, chiusi, semiaperti. Intervalli limitati e illimitati.
Disequazioni lineari. I e II principio di equivalenza.
Rappresentazione grafica della soluzione.
Disequazioni di secondo grado. Risoluzione grafica.
Roma 5 giugno 2017
IL DOCENTE
Prof.ssa Maria Antonietta Fortuna
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA DI ARTE E TERRITORIO
ANNO SCOLASTICO 2016 -17 CLASSE IV F
ARTE ROMANA
I tre periodi dell’arte romana. Età regia, repubblicana e imperiale.
I Romani ed il rapporto con il mondo greco ed il mondo etrusco. Il concetto dell’arte.
Le tecniche costruttive: opus quadratum, reticulatum, incertum, vittatum, latericium, coementicium.
L’uso dell’arco. Le volte a botte ed a crociera. La cupola.
Le opere di ingegneria: le mura, la cloaca, le strade, gli acquedotti e i ponti.
Le mura serviane ed i sette colli
Il Foro Romano ed i fori dell’età repubblicana: il Foro Boario ed il Foro Olitorio
Il Foro di Cesare
Le basiliche civili
La domus e l’insula
- Roma imperiale
L’Ara Pacis
Il Teatro di Marcello. I Flavi e l’Anfiteatro Flavio.
La rappresentazione del potere da Augusto a Costantino: archi di trionfo (Arco di Tito, di Settimio
Severo e di Costantino), le colonne coclidi di Marco Aurelio e di Traiano
I Fori imperiali: Foro di Augusto, Vespasiano, Nerva e Traiano
Il Pantheon
Le Terme: gli ambienti
La Basilica di Massenzio
Le mura aureliane
La pittura romana: i quattro stili
Il ritratto. L’Augusto di Prima Porta. ARTE PALEOCRISTIANA
L’arte paleocristiana. Linguaggio simbolico nell’arte cristiana
Catacombe e domus ecclesiae
Spazi per il culto nella Roma cristiana: tipologia della basilica a pianta longitudinale e centrale, il
Battistero
Le principali chiese paleocristiane a Roma. Il battistero di San Giovanni al Laterano
Il Mausoleo di Santa Costanza
La decorazione musiva. Il mosaico di Santa Pudenziana
ARTE RAVENNATE-BIZANTINA
L’Arte bizantina.
Santa Sofia a Bisanzio
Ravenna e i tre periodi di Onorio, Teodorico e Giustiniano
Le basiliche di S. Apollinare in Classe, S. Apollinare Nuovo e San Vitale
Il Mausoleo di Galla Placidia ed il Mausoleo di Teodorico
Il Battistero degli Ortodossi
La decorazione musiva e le influenze bizantine
ALTO MEDIOEVO
Le migrazioni delle popolazioni barbariche
Arte barbarica: i Longobardi
La scultura, l’altare del duca Ratchis.
L’arte carolingia: Carlo Magno
Aquisgrana e la Cappella Palatina
BASSO MEDIOEVO
ARTE ROMANICA
La formazione di un linguaggio artistico europeo nel quadro storico e culturale del dissolvimento
della società feudale. La rinascita della città ed il Comune.
La tipologia della chiesa romanica. Il cantiere e le tecniche costruttive. Elementi dello stile romanico.
Il Romanico in Italia: koinè linguistica e varianti regionali. Esercizi di lettura delle componenti di
alcune cattedrali romaniche in relazione ai diversi contesti storico-geografici ed alle varie influenze
stilistiche.
Basilica di S. Ambrogio a Milano
Basilica di San Marco a Venezia
Cattedrale di Pisa, Campanile e Battistero
Basilica di San Miniato a Firenze
Battistero di San Giovanni a Firenze
Cattedrale di Monreale
Decorazione plastica: Wiligelmo, storie della Genesi nella Cattedrale di S. Geminiano a Modena
Gli alunni L’insegnante
I.T.T. “L. BOTTARDI”
PROGRAMMA DI DIRITTO COMMERCIALE
A .S. 2016/2017 PROFF. SSA CARMELA GIGLIO CL. IVF
LIBRO DI TESTO : DIRITTO E TURISMO 2, CAPILUPPI, LEZZI, ORLANDO
ED. TRAMONTANA
L’IMPRENDITORE E LE TIPOLOGIE DI IMPRESA
LO STATUTO DELL’IMPRENDITORE COMMERCIALE
IMPRESA E AZIENDA
L’AZIENDA E I SEGNI DISTINTIVI DELL’IMPRESA
SOCIETA’ IN GENERALE E SOCIETA’ DI PERSONE
LA SOCIETA’ SEMPLICE
LE SOCIETA’COMMERCIALI DI PERSONE
LA SOCIETA’ IN NOME COLLETTIVO
LA SOCIETA’ IN ACCOMANDITA SEMPLICE
LE SOCIETA’ DI CAPITALI
LA SOCIETA’ PER AZIONI
LE SOCIETA’ MUTUALISTICHE
GLI ASPETTI NORMATIVI DELL’IMPRESA TURISTICA
L’ATTIVITA’ RICETTIVA
LE AGENZIE DI VIAGGI E TURISMO
L’AGRITURISMO
IL MERCATO DEL LAVORO
L’INSEGNANTE GLI ALUNNI
Programma di Discipline Turistiche e Aziendali
classe IV F anno scolastico 2016-2017
- I servizi di accoglienza e d’accesso
- Il meeting
- Il mark up
- Il transfer individuale e di gruppo
- Visite ed escursioni individuali e di gruppo, a domanda e ad offerta
- Il calcolo del numero minimo
- L’escursione sponsorizzata
- L’attività delle imprese di viaggi ( A.d.v. e T.O.)
- L’iva : il sistema base da base
- L’iva nei viaggi misti
- Le spese di trasporto
- I registri
- La liquidazione dell’ iva
- I viaggi individuali a domanda
- Il preventivo di viaggio
- Come si comunica con il cliente
- I viaggi di gruppo
- I viaggi incentive
- I voli charter
- I viaggi offerti al pubblico
- I pacchetti elastici
Gli alunni L’insegnante
Istituto Tecnico Turistico “L.Bottardi”
Anno Scolastico 2016-2017 - GEOGRAFIA TURISTICA
Prof. Elisabetta Rocchi - Classe IV°F
IL CONTINENTE EUROPEO
- territorio
- climi ed ambienti
- popolazione ed economia
- risorse turistiche
L’Europa mediterranea
La Spagna
- territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
Il Portogallo - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Croazia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Grecia
- territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Turchia
- il Paese in breve
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Europa centro occidentale
La Francia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
Il Regno Unito - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Irlanda - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
I Paesi Bassi - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Germania - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La regione alpina
L’Austria - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Svizzera - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Europa del Nord
La Norvegia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Svezia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Finlandia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’ Estonia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Europa orientale
La Russia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
ROMA 05-06-2017
STUDENTI ____________________
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Programma finale di Italiano e Storia a.s. 2016-2017 Italiano
classe IV F- ITT LIVIA BOTTARDI prof. Francesca Potente
Recupero programma non svolto nel terzo anno.
Giovanni Boccaccio. Decameron, “La badessa e le brache”, novella II, giornata IX
La nascita della scienza politica: Niccolò Machiavelli: la realtà effettuale, Virtù e
Fortuna. Virtù e Fortuna. La Golpe e il Lione
Programma del quarto anno
Il ‘600 in Europa
La cultura filosofica e scientifica: la nascita del razionalismo. La laicizzazione della
scienza.
La trattatistica del ‘600.
Il pensiero politico:
Il contrattualismo di Hobbes; il giusnaturalismo: Locke.
Galileo Galilei. Il metodo sperimentale. La scelta del volgare. Il concetto di
scienza nell‟antichità classica e nel medioevo. La scienza nel Rinascimento. Rivoluzione
scientifica e Scienza Nuova.
Il Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo Dialogo sopra i due massimi sistemi, giornata seconda "I seguaci di Aristotele e l'ipse dixit" Da: Lettere Copernicane - Lettera a Padre Benedetto Catelli Dal Saggiatore: La filosofia è scritta nel libro dell‟universo
L‟immaginario nel „600: il Barocco
La dimensione spaziale del Barocco in rapporto alla nuova cosmologia, Caratteri
dell‟architettura barocca. La ristrutturazione urbanistica di Roma, il tridente ed il
quartiere barocco. La creazione del porto di Ripetta. Legame tra Barocco e
Controriforma.
G.B.Marino: la ricerca della “novità”, del “concetto” e della “meraviglia”.
Sonetto: Bella schiava
L’età dell’illuminismo
Dal misticismo medievale al deismo illuminista
Caratteri dell‟Illuminismo. Corte e pubblica opinione. Caffè e salotti. Nascita della
cultura razionale. I lumi. La ragione sperimentale. La critica alla tradizione. Sensismo
e meccanicismo. Politica e religione. Ragion di Stato. Il nuovo ruolo dell‟intellettuale. Il
trattato e il pamphlet. Il racconto filosofico. L‟Enciclopedie. Illuminismo francese,
Montesquieu, Lo spirito delle leggi, La dottrina dei poteri. Voltaire, Trattato sulla
tolleranza. Illuminismo inglese, Illuminismo italiano.
La nascita del romanzo borghese
Pubblico, lingua, generi. Il romanzo d’avventura e il romanzo filosofico
Daniel Defoe: Robinson Crusoe da: Robinson Crusoe – Il primo pane di Robinson J. Swift: I viaggi di Gulliver Origini del teatro e uso della maschera. Dai riti dionisiaci al teatro greco. La
Commedia dell‟Arte, il teatro dell‟improvvisazione.
Carlo Goldoni e la riforma del teatro. Struttura e tecnica della commedia. Gli
avversari della riforma. Goldoni illuminista: nuovi protagonisti, la donna e i servi.
La Locandiera La crisi della Rivoluzione e del razionalismo illuministico.
Il neoclassicismo.
Poesia cimiteriale, Canti di Ossian, romanzo epistolare
U. Foscolo. Tra classicismo e sensibilità romantica I miti della patria e dell‟esilio. Il
pensiero della morte.
Ortis e Werther a confronto.
Da “Le ultime lettere di Jacopo Ortis”.
Lettera dell‟11 ottobre 1797- Il sacrificio della patria -
Sonetti maggiori:
“ Alla sera” “A Zacinto” “In morte del fratello Giovanni” Dei Sepolcri. Il carme in generale
Preparazione all‟ Esame di Stato:
Analisi del testo poetico: versi, strofe, metri e generi poetici. Polisemia e
simbolismo. Figure retoriche: ossimoro, similitudine, metafora, enjambement, climax.
Analisi del testo narrativo: struttura del testo narrativo, personaggi, ruoli e
funzioni, narratore e punto di vista, focalizzazione, spazio e tempo.
L’articolo di giornale: struttura del quotidiano e dell‟articolo di giornale. I generi:
l‟articolo di cronaca, il reportage, il servizio, l‟articolo di commento, l‟intervista.
Lessico e sintassi
STORIA
Rinascimento e scoperte geografiche
Unità di recupero del programma di Terza.
Verso l’assolutismo monarchico
Affermazione dello Stato Moderno nel ‟600.
Assolutismo e regime parlamentare. Diritti naturali: Hobbes e Locke. Diritti naturali e
diritti umani.
Assolutismo regio: Luigi XIV. Le guerre di Luigi XIV. Riorganizzazione fiscale. Colbert
e il mercantilismo. Le manifatture nazionali, guerra di successione spagnola.
La Francia dell‟ancien regime.
L’Illuminismo.
Diffusione del pensiero illuministico. L‟Enciclopedie; Voltaire; Montesquieau e la
divisione dei poteri; Rousseau, il contratto sociale e lo stato di natura. Voltaire
Diffusione dell‟ Illuminismo in Europa. Il dispotismo illuminato.
Le rivoluzioni borghesi
La Rivoluzione Industriale. Mercantilismo e liberismo. L‟espansione economica inglese
nel XVIII sec. La macchina a vapore. Primato economico inglese. Sviluppo dei trasporti
in Inghilterra. Questione sociale e Urbanesimo.
Colonialismo e Rivoluzione Americana. Conseguenze della guerra dei sette anni.
Razzismo, commercio triangolare. L‟imposta di bollo e la lotta contro i dazi. Il Boston
tea party. Congresso di Filadelfia. Dichiarazione di Indipendenza. Le fasi della guerra.
Costituzione degli Stati Uniti d‟America.
Rivoluzione francese: l‟ Ancien Regime; la crisi della monarchia; convocazione degli
Stati Generali; giuramento della Pallacorda; presa della Bastiglia; Dichiarazione dei
diritti dell‟uomo e del cittadino; i club; la costituzione del ‟91; la costituzione civile del
clero; la fuga del re a Varennes; la condanna a morte del re; il Terrore; il ritorno alla
repubblica moderata; il Direttorio.
L‟età napoleonica: Napoleone in Italia; Trattato di Campoformio; Colpo di Stato del 18
Brumaio; il Triumvirato; dal Consolato all‟Impero; la società napoleonica (nobiltà,
borghesia, esercito, nepotismo); continuità tra rivoluzione e impero; la Campagna di
Russia; l‟eredità napoleonica.
Roma, 5.6.2017 Prof. ssa Francesca Potente
GLI ALUNNI
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I.T.T. “LIVIA BOTTARDI” ROMAProgramma di Lingua Francese Classe 4F a.s. 2016-2017
Docente: Gaetana Giagnotti
Libro di testo: Parodi-Vallacco “C’EST DANS L’AIR” Minerva Scuola Parodi-Vallacco “NOUVEAUX CARNETS DE VOYAGE” Juvenilia
Revisione sistematica dei contenuti grammaticali e morfosintattici analizzati nel corso del terzo anno.
Unité 5 : Tu sais pas la nouvelle ?Communication.
Parler de son caractère et de son aspect ; proposer de faire quelque chose : accepter, refuser ;
Grammaire. Il faut ; Mettre, Connaître, Comprendre ; Féminin irrégulier ; Beau, Nouveau, Vieux.
Unité 6 : Il est comment ton nouvel appartement ?Communication.
Parler du temps qu’il fait ; décrire une habitation ; établir des comparaisons ; Inviter et proposer un rendez-vous ;
Grammaire.Passé récent, présent progressif, futur proche ; Manger, Commencer, Suivre, Craindre, Conduire ; Pronoms personnels COI ; Y, En ; Comparatif de qualité, de quantité, d’action ; les verbes impersonnels.
Unité 7 : Ils font combien, ces t-shirts ?Communication.
Vendre et acheter un produit ; demander et dire le prix ; choisir, demander un vêtement ;
Grammaire. Pronoms relatifs : Qui et Que ; Aussi/ Non plus ; Éteindre, Répondre ;
Unité 8 : Vous vous êtes régalés !Communication.
Raconter un événement du passé ; situer un événement dans le temps ; Féliciter, Rassurer, Demander une opinion, Exprimer la surprise;
Grammaire.Le passé composé : l’accord du participe passé avec être ; l'accord du participe passé conjugué avec avoir ( cas particuliers) ; L'imparfait ; Offrir ; Ouvrir ; Voir ;
Unité 9 : Je vais faire du ski d'été Communication. S'informer sur les projets ; parler des vacances ; parler des sports ;
Grammaire. Expressions de temps : il y a /dans. Le futur des verbes réguliers et de quelques verbes irréguliers.
Nel corso dell’anno sono stati approfonditi i seguenti argomenti:
- Le caractère ;- L’aspect physique ;- La famille ;- La météo ;- La maison ;- Les meubles ;- Les vêtements ;- Les couleurs ;- Les tissus ;- Les métiers ;- Les loisirs ;- Les sports ;- Les parties du corps ;
Tourisme et Civilisation La France physique: le relief, les fleuves, le climat ; Les produits touristiques classiques ; Différents types de tourisme ( t. de santé, t. culturel, t. sportif, etc.)
LA DOCENTE GLI ALUNNI
