PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE V SEZ. AL · - Le fasi del pessimismo leopardiano: dal pessimismo...
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PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE V SEZ. AL Libro di Testo: Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria, Il piacere dei testi, voll. 4-5-6, Paravia Fotocopie da altri testi fornite dal docente L'OTTOCENTO Alessandro Manzoni: - La biografia e la formazione culturale - La collocazione di Manzoni all’interno del movimento Romantico - La poetica: il rapporto tra storia e invenzione Il Carme in Morte di Carlo Imbonati, la Lettre a M. Chauvet, la Lettera sul Romanticismo - Dalle opere giovanili agli Inni Sacri: Dal progetto iniziale alla composizione effettiva La Pentecoste: aspetti originali - Le odi civili: Marzo 1821 e il Cinque Maggio Le circostanze di ideazione e pubblicazione Il rapporto tra la storia e la Provvidenza divina Il personaggio di Napoleone - Le tragedie: il Carmagnola e l’Adelchi: Trama e circostanze di composizione La visione pessimistica della storia Il sistema dei personaggi: Adelchi, Ermengarda, Carlo Magno, Desiderio I cori dell’Adelchi - I Promessi Sposi: Le diverse edizioni del romanzo: Date e differenze strutturali e linguistiche tra di esse Le tracce di un romanzo noire nei Promessi Sposi L’intreccio e il sistema dei personaggi: I Promessi Sposi come romanzo di formazione: le mutazioni di Renzo e Lucia Il narratore La lingua L’epopea della Provvidenza - La produzione non letteraria Le osservazioni sulla morale cattolica Le opere storiche Le opere filosofico-religiose Gli scritti sulla lingua L’epistolario
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PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE V SEZ. AL
Libro di Testo: Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria, Il piacere dei testi, voll. 4-5-6, Paravia
Fotocopie da altri testi fornite dal docente
L'OTTOCENTO
Alessandro Manzoni:
- La biografia e la formazione culturale
- La collocazione di Manzoni all’interno del movimento Romantico
- La poetica: il rapporto tra storia e invenzione
Il Carme in Morte di Carlo Imbonati, la Lettre a M. Chauvet, la Lettera sul
Romanticismo
- Dalle opere giovanili agli Inni Sacri:
Dal progetto iniziale alla composizione effettiva
La Pentecoste: aspetti originali
- Le odi civili: Marzo 1821 e il Cinque Maggio
Le circostanze di ideazione e pubblicazione
Il rapporto tra la storia e la Provvidenza divina
Il personaggio di Napoleone
- Le tragedie: il Carmagnola e l’Adelchi:
Trama e circostanze di composizione
La visione pessimistica della storia
Il sistema dei personaggi: Adelchi, Ermengarda, Carlo Magno, Desiderio
I cori dell’Adelchi
- I Promessi Sposi:
Le diverse edizioni del romanzo:
Date e differenze strutturali e linguistiche tra di esse
Le tracce di un romanzo noire nei Promessi Sposi
L’intreccio e il sistema dei personaggi:
I Promessi Sposi come romanzo di formazione: le mutazioni di Renzo e Lucia
Il narratore
La lingua
L’epopea della Provvidenza
- La produzione non letteraria
Le osservazioni sulla morale cattolica
Le opere storiche
Le opere filosofico-religiose
Gli scritti sulla lingua
L’epistolario
Brani antologici:
L’utile, il vero, l’interessante, Lettera sul Romanticismo
La pentecoste, Inni sacri
Il cinque maggio, Odi civili
Morte di Adelchi, Adelchi
Coro dell’Atto III, Adelchi
L’amor tremendo, Adelchi
Morte di Ermengarda, Adelchi
Giacomo Leopardi:
- La biografia e la formazione culturale
- La collocazione di Leopardi all’interno del movimento Romantico:
La posizione di Leopardi nella polemica romantica
Elementi di comunanza col Romanticismo europeo
- Il pensiero leopardiano desumibile dallo Zibaldone
- La poetica del vago e dell’indefinito:
La teoria del piacere
Le rimembranze della fanciullezza e il valore del ricordo
La teoria della visione e del suono
Indefinito e poesia: aspetti innovativi della lirica leopardiana
- Le fasi del pessimismo leopardiano: dal pessimismo storico al pessimismo cosmico
- Le canzoni e gli Idilli:
Le varie edizioni dei Canti e le liriche in esse inserite
- Le Operette morali e l’arido vero:
Le principali Operette, aspetti stilistici e contenutistici
- Il “risorgimento” e i Grandi Idilli:
Circostanze biografiche
Le liriche inserite nei “grandi Idilli”
Aspetti stilistici e contenutistici
- L’ultimo Leopardi:
Circostanze biografiche
La Ginestra e la solidarietà umana
Brani antologici:
Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza, Zibaldone
L’infinito, Canti
Ultimo canto di Saffo, Canti
A Silvia, Canti
La quiete dopo la tempesta, Canti
Il sabato del villaggio, Canti
Il Passero solitario, Canti
La ginestra o il fiore del deserto, Canti
Dialogo della natura e di un islandese, Operette morali
L’ETÀ DEL REALISMO IN EUROPA:
- Quadro storico-sociale
- Il Positivismo e la fase di ottimismo borghese durante l’industrializzazione
- Realismo e realismi
- I generi letterari:
Il romanzo realista francese
Il romanzo realista inglese
Il romanzo realista russo
Il Naturalismo francese e Zola come espressione dell’ottimismo intellettuale in età
positivista: race, milieu, moment – ereditarietà, determinismo, società, progresso
Il Positivismo in Italia e la Scapigliatura:
- La situazione politica, economica e sociale nell’Italia post-unitaria
- I generi letterari
- Il ruolo degli intellettuali:
La Scapigliatura come espressione del disagio intellettuale in Italia
Autori e manifesti della poesia scapigliata: Praga e Boito
Motivi di novità e limiti della poesia scapigliata
Brani antologici:
Emilio Praga, Preludio, Penombre
Arrigo Boito, Dualismo, Il libro dei versi
Giovanni Verga e il Verismo:
La biografia e la formazione culturale
La produzione preverista: opere e influssi dell’ambiente milanese
Cameroni, capuana e la conoscenza del naturalismo francese:
Rapporti e differenze tra naturalismo e verismo
La posizione di Capuana e la posizione di Verga
- Ideologia e poetica verghiana:
Gli scritti teorici: Lettera al Verdura, Fantasticheria, Prefazione a L’Amante di
Gramigna
Lotta per la vita e darwinismo sociale: il pessimismo verghiano
- La tecnica narrativa verghiana:
Impersonalità e regressione
Lo straniamento
- La produzione verista:
Nedda: la novella della svolta
Le novelle: Vita dei Campi e Novelle rusticane
I romanzi
- Il Ciclo dei Vinti:
Il progetto iniziale e il suo abbandono
I Malavoglia: la Prefazione, intreccio, sistema dei personaggi, tempo e spazio,
l’aspetto corale, lo scontro fra valori ideali e interesse economico, la sconfitta
dell’ascesa sociale
Dai Malavoglia al Mastro Don Gesualdo
Brani antologici:
Impersonalità e regressione, L’amante di Gramigna,
Fantasticheria, Vita dei campi
Rosso Malpelo, Vita dei campi
La lupa, Vita dei campi
I vinti e la fiumana del progresso, I Malavoglia
La conclusione del romanzo, I Malavoglia
La roba, Novelle rusticane
Libertà, Novelle rusticane
La morte di mastro-don Gesualdo, Mastro-don Gesualdo
L'IRRAZIONALISMO DI FINE SECOLO
Il Decadentismo:
- L’origine del termine e del movimento del Decadentismo
- La visione del mondo decadente:
La poetica: estetismo, poeta veggente, poesia pura e valore simbolico della parola,
fusione delle arti
I manifesti del Decadentismo
Temi e miti della letteratura decadente: la compresenza di malattia e morte e di
vitalismo e superomismo, aristocraticismo e inettitudine a vivere
- Il quadro storico, politico, economico sociale
- I rapporti fra Decadentismo e Romanticismo, Naturalismo e Novecento
- Il Decadentismo europeo:
I simbolisti francesi: da Baudelaire a Verlaine, Rimbaud, Mallarmé
L’estetismo di Huysmans e Oscar Wilde
Brani antologici:
C. Baudelaire, Spleen, I fiori del male
C. Baudelaire, Corrispondenze, I Fiori del male
C. Baudelaire, L’albatro, I fiori del male
A. Rimbaud, Il battello ebbro
P. Verlaine, Languore
Gabriele D’Annunzio:
La biografia e la formazione culturale: coincidenza fra vita ed opera
Il periodo dell’estetismo:
La prima produzione di stampo verista: opere e diversità rispetto al verismo verghiano:
Terra Vergine, Novelle della Pescara
La ideologia estetica, motivi e limiti della figura dell’esteta
Il primo romanzo “Il Piacere”: intreccio, sistema dei personaggi, l’ambiguità del
rapporto protagonista-autore, gli aspetti innovativi del romanzo, lo stile
- Il periodo superomistico:
Influssi nietzschiani, motivazioni storiche, complementarietà fra esteta e superuomo, il
poeta vate
I romanzi del superuomo: opere, intrecci, sistema dei personaggi, la figura femminile,
l’atteggiamento antiborghese, l’attrazione per la decadenza, la sconfitta del
superuomo, il rapporto fra superuomo e inetto
Elementi innovativi: psicologismo e simbolismo
- Il teatro, la poesia e altro:
Il teatro come strumento di diffusione del superomismo, il teatro di “poesia”, opere
principali, La figlia di Iorio e il ritorno all’arcano e al primitivo
La poesia: dalle prime prove (Primo Vere e Canto novo) a Poema paradisiaco
Le Laudi: progetto originario ed effettive realizzazioni; Maia, il vitalismo e
l’esaltazione della macchina; la svolta di Alcyone e il vitalismo panico
Il periodo “Notturno”:
Elementi innovativi del verso dannunziano: la musicalità e il linguaggio analogico, il
frammento; elementi di raccordo con la poesia decadente
Brani antologici:
Il programma politico del superuomo, Le vergini delle rocce
Le sera fiesolana, Alcyone
La pioggia nel pineto, Alcyone
Giovanni Pascoli:
La biografia e la formazione culturale: le tragedie familiari e il socialismo umanitario, il
nazionalismo pascoliano
Visione del mondo
Dalla matrice positivistica alla sfiducia nella scienza
La presenza del mistero e la disgregazione del reale
I simboli e l’identità io e mondo
- La poetica
Il fanciullino e il poeta veggente
La poesia pura come suprema utilità morale e sociale
Il sublime delle piccole cose
- Le raccolte poetiche
Sincronicità della poesia pasco liana e sfasamento temporale delle raccolte
Myricae: significato del titolo, struttura e temi delle poesie, soluzioni formali
I Poemetti: struttura e temi, “romanzo georgico” e celebrazione della piccola proprietà
rurale, la trasfigurazione della realtà umile, il tema della memoria e della migrazione, i
temi morbosi
Canti di Castelvecchio: ricordi familiari e inquietudini, la natura malata
Poemi conviviali: struttura e temi, clima estetizzante
Le innovazioni formali pascoliane
La sintassi
Procedimento analogico e atmosfera visionaria
Il lessico
Gli aspetti fonici, retorici e metrici
Brani antologici:
X Agosto, Myricae
L’assiuolo, Myrciae
Temporale, Myrciae
Novembre, Myrciae
Il gelsomino notturno, Canti di Castelvecchio
NOVECENTO
Inquietudini del primo Novecento
Il quadro politico, economico, sociale:
Dai governi reazionari di fine secolo, all’età giolittiana
La prima guerra mondiale e i risvolti post-bellici
L’avvento del fascismo
L’industrializzazione e lo sviluppo tecnico-scientifico
La massificazione e la crisi della piccola e media borghesia
- La cultura e il pensiero del Novecento:
Filosofie del ‘900
La psicologia e Freud
La stagione delle avanguardie
Crepuscolarismo e Futurismo
- La posizione degli intellettuali:
Mutamento del ruolo dell’intellettuale
Gli atteggiamenti degli intellettuali prima del conflitto mondiale e sotto il
Fascismo
Le riviste e le diverse posizioni politico-artistiche dalle Riviste Fiorentine al
Politecnico
- Suggestioni straniere: i grandi modelli stranieri
La Prosa:
Luigi Pirandello
La biografia e la formazione culturale:
Dalla Sicilia alla Germania, il contatto con le esperienze europee
La malattia della moglie e gli influssi sul suo pensiero
L’adesione al fascismo: un rapporto problematico
Il successo internazionale e il Nobel
- Il pensiero e la poetica:
Influssi filosofici in Pirandello
Il contrasto tra vita e forma
Il saggio sull’Umorismo
La follia e il vedersi vivere
- La produzione letteraria pirandelliana:
Le novelle e la crisi del realismo, il grottesco
I romanzi: titoli, trame dei principali, struttura e stile
- La produzione teatrale:
Dal teatro siciliano alle Maschere Nude
Dallo svuotamento delle forme classiche al “teatro nel teatro”
Opere teatrali: titoli, trame delle principali, elementi di novità formale
- L’ultimo Pirandello e il recupero dei Miti
Brani antologici
Un’arte che scompone il reale, L’umorismo
Ciaula scopre la luna, Novelle per un anno
Il treno ha fischiato, Novelle per un anno
Lo strappo nel cielo di carta, Il fu Mattia Pascal
La rappresentazione teatrale tradisce il personaggio, Sei personaggi in cerca d’autore
Italo Svevo
La biografia e la formazione culturale: l’ambiente triestino e mitteleuropeo, la
collocazione sociale e l’esperienza del declassamento, il conflitto tra la vocazione artistica
e la carriera manageriale, l’incontro con Joyce e la svolta letteraria
La cultura sveviana
L’influenza di Schopenhauer
Il rapporto con Darwin
Marxismo e coscienza del raccordo fra psicologia individuale e classe sociale
Il rapporto con la psicoanalisi
I modelli letterari del realismo francese e il bovarismo dei personaggi sveviani
Il modello naturalista zoliano, Dostoevskij
Il rapporto con Joyce
Il primi due Romanzi:
Una vita: trama, l’inetto e l’antagonista, le radici sociali dell’inettitudine,
procedimenti narrativi fra vecchio e nuovo
Senilità: trama, dalla realtà sociale all’indagine psicologica, il sistema dei personaggi,
il vitalismo di Angiolina e il superomismo di Balli, la falsa coscienza di Emilio, il
perbenismo di facciata e le maschere consolatorie, procedimenti narrativi, la voce del
narratore, la “registrazione” in chiave ironica del linguaggio dei suoi personaggi
La Coscienza di Zeno:
La trama
Il nuovo impianto narrativo autodiegetico
Il “tempo misto” e la ricostruzione del passato attorno a temi fondamentali
Zeno, narratore inattendibile: la falsa coscienza di Zeno e l’ironia oggettiva
Zeno non solo oggetto ma soggetto di critica: la “malattia “dei sani” e lo
stravolgimento delle gerarchie di salute e malattia
Il mutamento di prospettiva: l’inettitudine come condizione aperta
Brani antologici:
Le ali del gabbiano, Una vita
Il ritratto dell’inetto, Senilità
La morte del padre, La coscienza di Zeno
La morte dell’antagonista, La coscienza di Zeno
TRA LE DUE GUERRE
Dalla prima guerra mondiale al Fascismo
Sostenitori e oppositori del Fascismo
La rivisitazione dei modelli francesi
Il Futurismo
Il rapporto con la modernità e la macchina
Il rapporto col vitalismo e le posizioni interventiste
I vari manifesti della rivoluzione futurista nelle arti
I protagonisti del movimento letterario futurista: Marinetti
La poetica delle parole in libertà, la fusione delle arti
Il Crepuscolarismo
Agli antipodi del Decadentismo: la riscoperta della realtà semplice
Differenze con Pascoli: l’impossibilità dell’intellettuale di una totale adesione al
mondo narrato
Guido Gozzano
Brani antologici:
A. Palazzeschi, E lasciatemi divertire
F. Marinetti, Manifesto tecnico della letteratura futurista
F. Marinetti, Bombardamento
G. Gozzano, La Signorina Felicita ovvero la felicità
Giuseppe Ungaretti:
La biografia e la formazione culturale:
I luoghi della giovinezza
L’esperienza in trincea
Le vicende familiari, il dolore e la conversione
I rapporti col fascismo, la progressiva chiusura e il viaggio all’estero
Dal secondo dopoguerra all’ultima stagione poetica
- La poetica
Le fasi della poesia ungarettiana
La parola come chiave di accesso all’assoluto
L’analogia
- Le raccolte poetiche:
L’Allegria: il tempo come attimo, la testimonianza, lo scardinamento delle forme
Il Sentimento del tempo: il recupero del tempo come durata, virtuosismo formale e
intimismo, il recupero delle forme tradizionali
L’ultima produzione: da Il dolore alle traduzioni, alla saggistica
Brani antologici:
Il porto sepolto, L’allegria
Veglia, L’allegria
Mattina, L’allegria
Soldati, L’allegria
Natale, L’allegria
I fiumi, L’allegria
Tutto ho perduto, Il dolore
Non gridate più, Il dolore
Eugenio Montale:
La biografia e la formazione culturale:
Tra studi tecnici e passione poetica
La posizione antifascista
L’attività di giornalista e critico, il Nobel
- La poetica:
L’aderenza alla realtà,
La scelta stilistica: l’aridità programmata, il linguaggio
Il rifiuto della poesia come ricerca dell’assoluto: il tentativo di decifrare il mondo, il
varco,
Il correlativo oggettivo
Il male di vivere e il coraggio della testimonianza
Montale, Dante ed Eliot
- Le raccolte poetiche:
Ossi di seppia: una raccolta programmatica, il paesaggio ligure
Le Occasioni: l’elemento femminile, il valore del ricordo
La Bufera e altro: il fallimento della storia
Satura e le ultime raccolte, le traduzioni
Brani antologici:
I limoni, Ossi di seppia
Non chiederci la parola, Ossi di seppia
Meriggiare pallido e assorto, Ossi di seppia
Spesso il male di vivere ho incontrato, Ossi di seppia
Cigola la carrucola nel pozzo, Ossi di seppia,
Non recidere, forbice, quel volto, Le occasioni
La casa dei doganieri, Le occasioni
Piccolo testamento, La bufera e altro
Umberto Saba
Cenni biografici
Le raccolte
Il recupero della realtà umile del quotidiano
Brani antologici:
A mia moglie, Casa e campagna
La capra, Casa e campagna
Trieste, Trieste e una donna
Salvatore Quasimodo
Cenni biografici
La letteratura dagli anni ’50 in poi (CENNI)
Cesare Pavese
Elio Vittorini
Italo Calvino
Elsa Morante
Pasolini
Gli alunni hanno letto, secondo i propri interessi, testi a scelta della letteratura contemporanea
italiana e straniera
Gli/Le alunni/e Il docente
Giorgia Brongo Prof. Fiammetta Miele
Giulia Leombruno
Umberto Leombruno
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
OBIETTIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI:
CONOSCENZE
Individuare le caratteristiche biografiche e gli aspetti principali della poetica degli
autori studiati;
Conoscere il contesto storico-culturale di autori e opere studiati.
Conoscere gli aspetti morfo-sintattici della lingua a livello Intermedio – Intermedio
avanzato.
ABILITA’ Capacità di comprensione del testo orale e e scritto;
Capacità espressive autonome
Capacità analitiche, sintetiche ed ermeneutiche.
Capacità di generalizzazione e classificazione, di astrazione e di argomentazione.
COMPETENZE Produrre un testo accurato e rispettoso del registro richiesto.
Essere in grado di esprimere una fruizione estetica e critica autonoma.
essere in grado di operare gli opportuni raccordi interdisciplinari
METODI Lezione frontale, con esposizioni in lingua.
Presentazioni in Power Point.
Visione di film in L2.
Visione di spettacoli teatrali in L2
Lettura, traduzione e analisi dei testi letterari.
Discussioni collettive
Rilettura e analisi affidata agli alunni.
Lavoro di ricerca di gruppo con produzione di ipertesti multimediali.
MEZZI E STRUMENTI Libri di testo, appunti, materiale aggiuntivo su fotocopia.
Schemi e mappature.
Lettore CD.
SPAZI E TEMPI SPAZI: Spazi scolastici: aula scolastica, aula magna, laboratorio linguistico.
SPAZI EXTRASCOLASTICI: teatri – sale cinematografiche
TEMPI: in due periodi: I e II quadrimestre
TIPOLOGIE DI VERIFICA Interrogazioni e domande da posto.
Questionari e test.
Trattazioni sintetiche di argomenti
Analisi testuali.
CRITERI DI VALUTAZIONE
Si rimanda a quanto stabilito nel PTOF e nella Programmazione di Classe e
dipartimentale.
In merito alla valutazione degli studenti si rimanda ai criteri di valutazione
(corrispondenza tra voti e livelli di profitto) stabiliti dal Liceo (cfr. P.T.O.F.
dell’Istituto).
CONTENUTI I contenuti sono specificati in dettaglio nel programma di seguito riportato.
LIBRI DI TESTO: M. Spiazzi, M. Tavella, Performer Heritage Literature: “From the Victorian to the
Present Age” (Vol. II), Zanichelli, Bologna.
Programma
The Gothic Novel
Mary Shelley: Frankenstein
“The Creation of the Monster”
“Frankenstein and the Monster”
William Blake a Visionary Painter
“The Songs of Experience and the Songs of Innocence”; “London”
The Romantic Spirit
English Romanticism
Romantic Poetry
The Concept of Nature
W. Wordsworth: life and works
Daffodils
S. T. Coleridge: life and works
The Rime of the Ancient Mariner:
John Keats: life and works
The novel of Manners
J. Austen: life and works
Pride and prejudice
Fiction Flat and Round Characters
The Victorian Age
The historical, social and cultural context:
The first half of Queen Vitoria’s reign – Victorian London: the Great Exhibition
The Dawn of the Victorian Age
The Victorian Compromise
Early Victorian thinkers
The American Civil war
The latest years of Queen Victoria
American Renaissance
The Victorian Novel
Life in the Victorian Novel
C. Dickens: life and works
Oliver Twist: Oliver wants some more
Hard Times: Coketown
The Bronte Sisters: Wuthering Heights
Lewis Carroll:
Alice’s in Wonderland
Walt Whitman
O captain! My Captain!
The cinematic technique
Thomas Hardy: “Tess of the d’Urbervilles”
Robert Louis Stevenson
The Strange Case of Dr. Jekyll and Hyde
Aestheticism and Decadence
O. Wilde: life and works
The picture of Dorian Gray:
Basil’s studio
I would give my soul
From The Edwardian Age to the First World War:
Securing the vote for Women
Ernest Hemingway: “There is nothing worse than war”
World War in English Painting: The War Poets
Rupert Brooke: “The soldier” –
Wilfred Owen: “Dulce et Decorum est”
Ernest Heminguay
A Farewell to Arms
The Irish War of Indipendence
Thomas S. Eliot and the alienation of modern man
“The Waste Land” and “The Fire Sermon” Eliot and Montale
The objective correlative
Joseph Conrad
Heart of Darkness
The Great Watershed:
A deep cultural crisis
D.H. Lawrence: an intense mother-son relationship
“Son and Lovers”
The Modern Age The historical, social and cultural context
The modern poetry – the modern novel
A new generation of American writers
The modern Novel and the Stream of Consciousness
J. Joyce: life and works
Dubliners: “Eveline”
Gabriel’s epiphany
The interior monologue
Virginia Woolf and ‘Moments of being’
“Mrs. Dalloway”
World War II and after
The post-war years
The Irish Troubles
The Thatcher years
From Blair to Brexit
The Dystopian novel
G. Orwell: life and works
Nineteen Eighty-Four: Big brother is watching you
Aldous Huxley
Brave new World
Contemporary Art – Expressionism
Marano di Napoli, 8/06/2019 Prof.ssa Daniela Attanasio
Gli alunni:
Giorgia Brongo
Giulia Leombruno
Umberto Leombruno
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA
Libro di testo di riferimento: Villa-Seiffarth: Zwischenheute und morgen, ed. Loescher
1) Realismus
- Theodor Fontane: ,,EffiBriest” p. 192
,,EffiBriest” Film von Hermine von Huntgeburth ( 2009 )
2) Naturalismus
- Karl Marx- Friedrich Engels: Definizione di ,,Bourgeoisie” dal ,,Manifest
der kommunistischen Partei” ( fotocopia )
- GerhartHauptmann: ,,Die Weber” ( fotocopia )
3) Jahrhundertwende
- Rainer Maria Rilke: ,,Der Panther” p. 216
- Arthur Schnitzler: ,,Fräulein Else” ( Brief der Mutter, fotocopia)
4) Expressionismus
- Georg Trakl: ,,Grodek” p. 260
- Die Brücke. Ernst Ludwig Kirchner p. 274
5) Die großen Erzähler: Thomas Mann. Franz Kafka
- Thomas Mann: ,,TonioKröger” p. 229
- Franz Kafka: ,,VordemGesetz” p. 272
6) WeimarerRepublik. Drittes Reich.
- Bertolt Brecht
- ,,Leben des Galilei” p.306
- Erich Kästner: ,, BeiVerbrennung seiner Bücher” ( fotocopia )
7) ZweiterWeltkrieg. Trümmerliteratur
- Wolfgang Borchert: ,,Das Brot” p. 339
8) Zweistaatlichkeit. Wiedervereinigung
- Film: ,,Das Leben der Anderen” ( 2006 ) von Florian Henckel von Donnersmarck
- Film: ,, Goodbye Lenin” ( 2003 ) von Wolfgang Becker
9) Literaturnach der Wende in Ostdeutschland
- Ingo Schulze: ,,Simple Storys” p.410
10) Deutschland alsEinwanderungsland
- HaticeAkyün: ,,Einmal Hans mitscharferSoße” p.413
- Film ,,Almanya. Willkommen in Deutschland” ( 2010 ) vonYasemin Samdereli
Gli/Le alunni/e L’ insegnante
Lucrezia Golinelli Nicolina Maffei
Morena Oriana Abbatiello
Maira Cardillo
Mattia Orlacchio
PROGRAMMA LINGUA E CULTURA CINESE
Dal manuale di lingua: “Il cinese per gli italiani- corso intermedio” Masini F., Zhang
Tongbing, Hoepli, Milano
LINGUA
Lezione 2 昨天你去哪儿了
Lessico della lezione: organizzazione di mostre ed eventi
La particella modale 了
La struttura对+qualcuno+avv+agg.
L’avverbio极
Gli avverbi只是, 只好 e 只有
Gli avverbi 又 e 再
Le espressioni以前 e 以后
Lezione 3 我们听了一个音乐会
Gli avverbi di frequenza一直 , 总是 e 从来 (“sempre”)
La struttura可+verbo
L’ausiliare modale会
La particella aspettuale了
Gli avverbi 就 e 才
Le espressioni 再也不 e 再也没
Le strutture 跟…见面 , 跟…约会 , 跟…吵架 , 对…生气
Lezione 4你去过中国吗
La struttura 是 … 的
La particella aspettuale过
-Altre strutture: 不但…而且… e 不仅…而且…; 以..为…
-Espressioni e strutture generali per la stesura di una lettera o mail di tipo informale.
CULTURA
Dalla fine degli Han汉 al principio dei Tang唐: caratteri generali. Il “medioevo cinese”: i Tre
Regni 三国, la dinastia Jin 晋朝, le dinastie del Nord e del Sud 南北朝. Lo sviluppo della
Cina meridionale. L’introduzione del Buddhismo佛教in Cina.
La poesia: Tao Qian陶濳
La novella: la Memoria della sorgente dei fiori di pesco 桃花源记 . Il xiaoshuo小说 . La
poesia popolare: la ballata di Mulan 木兰辞
La dinastia Sui隋 e il Grande Canale Imperiale京杭大运河. Il sistema degli esami imperiali.
La dinastia Tang唐: caratteri generali. La figura del monaco Xuanzang 玄奘 e il viaggio in
Occidente.
La poesia Tang唐诗: poesia in stile moderno o近体诗. La raccolta Trecento poesie
Tang《唐诗三百首》 . Il poeta Li Bai李白 e la poesia Pensiero in una notte
tranquilla《静夜思》
La letteratura dell’epoca delle Cinque Dinastie e della dinastia Song: caratteri generali.
La poesia ci 词 e gli autori Liu Yong柳永, Su Shi苏轼e Li Qingzhao 李清照 . La novella:
“prosa in stile antico” 古文 e “testo recitato” 话本
La dinastia Yuan 元 : caratteri generali. La Pax Mongolica. Il Gran Khan e Marco Polo.
Il Teatro: la canzone qu曲 , i generi teatrali del nord 杂剧 e del sud戏文
La dinastia Ming 明: caratteri generali. Introduzione del saggio a otto gambe 八股文negli
esami imperiali.
La predicazione del padre gesuita Matteo Ricci.
La novella 短篇小说 e il trionfo del romanzo 长篇小说, con le opere Il romanzo dei tre regni
《三国志演义》, Storia della palude 《水浒传》, Viaggio in Occidente 《西游记》e Jin
Ping Mei 《金瓶梅》
La dinastia Qing 清 : caratteri generali. La dominazione mancese. Ultimi capolavori della
serie dei grandi romanzi长篇小说 : Storia non ufficiale della foresta
letteraria《儒林外史》e Il Sogno della Camera Rossa 《红楼梦》
Dalla fine dell’Impero Qing清alla proclamazione della Repubblica Popolare Cinese
中华人民共和国
Cause del crollo dei Qing: la prima e la seconda guerra dell’Oppio鸦片战争, la rivolta
popolare dei Taiping太平天国运动 e la rivolta dei Boxer义和团运动. La prima guerra sino-
giapponese中日甲午战争. Le riforme dei Cento giorni戊戌变法. Abolizione degli esami
imperiali nel 1905; abolizione della pratica della fasciatura dei piedi alle fanciulle.
Sun Yat-sen 孙中山e la rivoluzione del 1911辛亥革命. Proclamazione della Repubblica di
Cina中华民国. Fondazione del Partito Nazionalista Cinese国民党. Caduta di Yuan Shikai
袁世凯, periodo dei “signori della guerra”.
La letteratura moderna 现代文学
I movimenti intellettuali: Il Movimento del Quattro Maggio 五四运动 e il Movimento di
Nuova Cultura新文化运动. La lega degli scrittori di sinistra中国左翼作家联盟, le società di
intellettuali (società Creazione创造社, Società della Luna Crescente新月社, Società per le
ricerche letterarie文学研究会). La rivista Xin Qingnian新青年. La rivoluzione stilistica,
l’avvento della lingua vernacolare 白话 . Gli intellettuali del Quattro Maggio: vita e opere: Lu
Xun鲁迅, Hu Shi胡适, Xu Zhimo徐志摩, Guo Moruo郭沫若, Mao Dun茅盾, Ba Jin巴金,
Lao She老舍, Ding Ling丁玲.
Vita e opere di Zhang Ailing张爱玲.
La fondazione del Partito Comunista共产党. La guerra civile tra nazionalisti e comunisti. La
vittoria dei comunisti, la leadership di Mao Zedong 毛泽东 (vita e opere). Il trionfo del
comunismo. La fondazione della Repubblica Popolare Cinese中华人民共和国 e la Nuova
Cina新中国.
La letteratura contemporanea 当代文学
La letteratura rivoluzionaria. Il diktat imposto da Mao a Yan’an延安. La letteratura di
propaganda: poster宣传海报, canzoni “rosse”红歌, drammi modello样板戏. La Grande
Rivoluzione Culturale 文化大革命 ( “i dieci anni di deserto”)
La politica successiva alla morte di Mao. Le proteste di piazza Tian An Men 天安门事件.
Alunni Docenti Umberto Leombruno
Giulia Leombruno
Giorgia Brongo
Simona Luise
Agostino Sepe
PROGRAMMA DI STORIA
L’Europa nella Belle Epoque
La crisi di fine secolo
La svolta liberale
L’Italia giolittiana e le riforme
Guerra e Rivoluzione
Dall’attentato di Sarajevo alla guerra europea
1914-1915 la grande strage
La guerra nelle trincee
La Rivoluzione Russa
Dittatura e guerra civile
La terza Internazionale
Dal Comunismo di guerra alla NEP
La nascita dell’URSS: costituzione e società
L’Eredità della grande guerra
Il biennio rosso
Le conseguenze economiche
La Repubblica di Weimar fra crisi e stabilizzazione
Il dopoguerra in Italia e l’avvento del Fascismo
La conquista del potere
Verso lo stato autoritario
L’Italia fascista
Totalitarismi eclissi della Democrazia
L’avvento del Nazismo
Il terzo Reich
L’Unione Sovietica e l’industrializzazione forzata
Lo Stalinismo
La seconda guerra mondiale
Guerra Fredda e Ricostruzione
Le conseguenze della seconda guerra mondiale
Le Nazioni Unite e il nuovo ordine sociale
La divisione dell’Europa
L’Unione Sovietica e le democrazie popolari
La Rivoluzione comunista in Cina e la guerra di Corea
La Coesistenza pacifica
1956:la destalinizzazione e la crisi ungherese
L’Italia Repubblicana
Kennedy ,Kruscev e la crisi missilistica
La guerra in Vietnam
Gli anni di crisi: da Breznev a Gorbacev
L’Europa occidentale :svolte politiche e nuove democrazie
L’Italia fra sviluppo e crisi: i governi centro-sinistra
Il 68 e “l’autunno caldo”
Il terrorismo e la “solidarietà nazionale”
La caduta dei Comunismi
La dissoluzione dell’Unione Sovietica
Il Docente
Rossana Sisero
Gli Alunni
Matteo Quattromani
Giorgia Brongo
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Idealismo
Hegel: I capisaldi del sistema hegeliano; La Fenomenologia dello Spirito; La
Filosofia dello
Spirito
Critica del sistema hegeliano: Schopenhauer “Il Mondo come Volontà e
Rappresentazione”
Kierkegaard L’esistenza come possibilità e fede; la critica all’hegelismo; gli stadi
dell’esistenza
La sinistra hegeliana: Marx: le caratteristiche del marxismo; la concezione
materialistica della storia; la critica all’economia borghese; Il Manifesto del Partito
Comunista; Il Capitale
Feuerbach: il rovesciamento dei rapporti di predicazione; la critica alla religione; la
critica ad Hegel; l’importanza storica di Feuerbach
Il Positivismo sociale: Comte La legge dei tre stadi e la classificazione delle scienze;
la sociologia; la dottrina della scienza
La demistificazione delle illusioni della tradizione: Nietzsche le edizioni delle opere;
la Nascita della
Tragedia; l’Illuminismo del filosofo; il periodo di Zarathustra; l’ultimo Nietzsche
Freud: dagli studi sull’isteria alla psicoanalisi; la realtà dell’inconscio e le vie per
accedervi; lo sviluppo sessuale del bambino; i sogni .gli atti mancati e i sintomi
nevrotici
Esistenzialismo: Heidegger “ Essere e Tempo “; l’esistenza in autentica e l’esistenza
autentica; il tempo e la storia .
Gli studenti
Giulia Leombruno
Umberto Leombruno
Il docente
Rossana Sisero
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Libro di testo: Bergamini, Trifone; Barozzi Matematica.azzurro con tutor volumi 4 e 5
ESPONENZIALI
Potenze con esponente reale
Grafico di funzioni esponenziali
equazioni e disequazioni esponenziali
LOGARITMI
Definizione di logaritmo
Proprietà dei logaritmi
Equazioni e disequazioni logaritmiche
FUNZIONI GONIOMETRICHE
Misura degli angoli (in gradi e radianti)
Funzioni seno e coseno (grafici delle funzioni y=sin x, y=cos x; periodo delle funzioni
seno e coseno; prima relazione fondamentale)
Funzione tangente (grafico della funzione y=tanx; periodo della funzione tangente;
seconda relazione fondamentale)
Funzioni goniometriche di angoli particolari (30°, 60° e 45°)
Angoli associati
FORMULE GONIOMETRICHE
Formule di addizione e sottrazione
Formule di duplicazione
EQUAZIONI E DISEQUAZIONI GONIOMETRICHE
Equazioni goniometriche elementari
Equazioni riconducibili a equazioni elementari
Disequazioni goniometriche elementari
TRIGONOMETRIA
Teoremi sui triangoli rettangoli
LE FUNZIONI E LE LORO PROPRIETA’
Le funzioni reali di variabile reale
Classificazione delle funzioni
Dominio e codominio
Zeri di una funzione
Funzione iniettiva, suriettiva e biunivoca
LIMITI
Calcolo di semplici limiti di funzioni razionali fratte ( per x che tende a x0e per x che
tende all’infinito)
grafico probabile di una funzione razionale fratta
Gli alunni l’Insegnante
Sara Cortellessa Elisabetta Ranieri
Matteo Quattromani
PROGRAMMA DI FISICA as. 2018-2019
Libro di testo: Fabbri, Masini Le basi della fisica secondo biennio e ultimo anno, SEI
L’equilibrio Termico
Capitolo15
15.1 La temperatura
15.2 Il termometro
15.3 L'equilibrio termico
15.5 La dilatazione termica
15.6 La dilatazione lineare nei solidi
15.7 La dilatazione cubica
15.8 La dilatazione dei liquidi
Il calore e la sua trasmissione
Capitolo 16
16.1 Il calore
16.2 Il calore specifico e la capacità termica
16.3 La caloria
16.4 La propagazione del calore ( conduzione, convezione, irraggiamento)
I cambiamenti di stato
Capitolo 17
17.1 Gli stati della materia
17.2 I cambiamenti di stato
17.3 Fusione e solidificazione
La termodinamica
Capitolo 18
18.1 I gas perfetti
18.2 La legge di Boyle e Mariotte
18.3 La prima legge di Gay-Lussac
18.4 La seconda legge di Gay-Lussac
18.5 L'equazione di stato dei gas perfetti
I principi della termodinamica
Capitolo 19
19.1 L'equivalenza tra calore e lavoro
19.2 L trasformazioni adiabatiche e i cicli termodinamici
19.5 Il primo principio della termodinamica
196 Il secondo principio della termodinamica
La propagazione delle onde e il suono
Capitolo 20
20.1 che cosa sono le onde?
20.2 onde trasversali e onde longitudinali
20.3 le caratteristiche fondamentali delle onde
20.4 il comportamento delle onde (riflessione e rifrazione)
20.5 il suono
20.6 l’eco e il rimbombo
La luce
Capitolo 21
21.1 La propagazione della luce
21.2 la riflessione
21.3 la rifrazione (riflessione totale)
21.4 La dispersione della luce: i colori
21.5 La diffrazione e l’interferenza
21.6 La natura della luce: onda o corpuscolo?
Elettrostatica
Capitolo 22
22.1 L'elettrizzazione per strofinio
22.2 I conduttori e gli isolanti
22.3 L'elettrizzazione per contatto e per induzione
22.5 La legge di Coulomb
22.6 La costante dielettrica
22.7 La distribuzione della carica nei conduttori
Il campo elettrico
Capitolo 23
23.1 Il campo elettrico
23.2 La rappresentazione del campo elettrico
23.3 L'energia potenziale elettrica
23.4 La differenza di potenziale elettrico
Modulo in inglese con metodologia CLIL
Electric current, intensity of current and measure in SI
Electrical resistance and Ohm’s laws
Gli alunni L’insegnante
Giulia Leombruno Elisabetta Ranieri
Umberto Leombruno
PROGRAMMA di STORIA DELL’ARTE
MODULO 1- L’arte dell’Ottocento in Europa modulo CLIL
La cultura del Romanticismo tra pensiero e azione.
Il sentimento protagonista nella pittura di paesaggio;
L’espressione del sublime;
La pittura romantica tedesca Gaspar Friedrich: “Mare artico”, “Viandante su un mare
di nebbia”.
La pittura romantica anglosassone due modi di concepire la natura: John Constable e
William Turner.
John Constable e l’osservazione del vero: “Studio di nuvole a cirro”, “Carro di
Fieno”.
William Turner e il valore dell’infinito: “Ombra e tenebre, Annibale valca le Alpi”,
“Tramonto”.
La pittura di storia nell’Ottocento
Theodore Gericault e l’impegno sociale: “La zattera della Medusa”, i ritratti;
Eugene Delacroix ed il rapporto con la storia: “La libertà che guida il popolo”;
Romanticismo italico Francesco Hayez e il senso patriottico: “Pensiero malinconico”,
“il Bacio”.
La passione per il Medioevo
L’architettura gotica come identità nazionale: lo sviluppo del Neogotico in Germania,
Inghilterra, Francia.
Dal Realismo all’Impressionismo
Gustave Courbet il tema sociale; “Gli spaccapietre”.
La fotografia; l’invenzione del secolo che cambia il ruolo dell’artista.
Il giapponesismo: l’influenza delle stampe giapponesi nella cerchia artistica.
L’Impressionismo
Eduard Manet: da pittore realista all’aggregazione al movimento
dell’impressionismo: “Colazione sull’erba”, “l’Olympia”,” Il bar delle Follies
Bergere”.
Claude Monet: la pittura della luce attimale dal primo all’ultimo dipinto. Le serie
delle cattedrali e delle ninfee. “Impressione sul sole nascente”.
Pierre Auguste Renoir: Le Grenouillerie confrontata con l’opera di Monet. “Il Moulin
de la Galette”.
Edgar Degas: “la lezione di danza” e “l’Assenzio”..
MODULO 2 – Le arti tra fine Ottocento e inizio Novecento modulo (CLIL)
Il post-impressionismo
Vincent Van Gogh (segno e colore per esprimere sé stesso); la sacralità dei
“mangiatori di patate”, gli autoritratti e le tecniche pittoriche, “Notte stellata”, “Campo
di grano sotto un cielo tempestoso”.
Paul Gauguin (la scoperta del primitivo, il viaggio); “il Cristo giallo”, “Aha oe feil?”,
“Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?”;
Toulouce Lautrec (l’amore per la vita); arte ed umanità nelle sue opere, il valore del
disegno “au Salon de la Rue des Mouilins”
Gerges Seraut (la pittura come scienza); “una domenica all’isola della Grande Jatte”.
Eduard Munch (maliconia e angoscia); “La fanciulla malata”, “Sera nel corso Karl
Johann”, “l’Urlo”.
Paul Cezanne (l’entità delle cose): “I giocatori di carte”, “La montagna Sainte
Victoire”.
MODULO 3 – La prima metà del Novecento
L’art noveau:
un nome per ogni paese: modernismo, liberty, art noveau, modern style secessione;
Secessione viennese; Gustav Klimt, Joseph Olbrich.
La casa delle Secessione a Vienna;
Gustav Klimt: “la Giuditta”, “il Bacio”.
Le avanguardie storiche del Novecento
I Fauves il colore sbattuto in faccia: Henri Matisse: “Donna con cappello”, “La
danza”;
L’espressionismo tedesco: Die Brucke: Ernst Ludwig Kirchner: “Manifesto per un
gruppo artistico”, “Cinque donne per strada”.
La relazione spazio-tempo del Cubismo
Pablo Picasso ed il cubismo; “le Damoiseille d’Avignon”
Cubismo analitico e sintetico di Picasso al Mueo Reina Sofia Madrid
Pablo Picasso: “Guernica”.
L’evoluzione delle arti applicate dall’art and crafts alla scuola del Bauhaus.
L’architettura razionalista
Walter Gropius: le innovazioni nella progettazione apportate dal cemento armato
nell’edificio della scuola del Bauhaus a Dessau.
Le Corbusier: i cinque punti dell’architettura, Villa Savoye, il modulor come nuova
scala dimensionale per la progettazione di edifici, la sua applicazione nell’Unitè
d’Abitation di Marsiglia.
L’architettura organica di F.L.Wright
L’astrattismo lirico e geometrico
Kandiskij e l’astrattismo lirico: Senza titolo
Piet Mondriam e l’astrattismo geometrico e teosofico. Dall’albero rosso alla
composizione in bianco e nero, composizione in rosso, blu e giallo.
Il movimento futurista
Il manifesto futurista;
La frantumazione dello spazio;
La velocità e il progresso.
Boccioni, Balla e Carrà; - opere Boccioni: la città che sale; Giacomo Balla: dinamismo
di un cane al guinzaglio.
L’aeropittura
Arte tra provocazione e sogno: Dada, Surrealismo e Metafisica
Il Dadaismo: una provocazione continua nelle opere di Duchamp, Mn Ray etc.
L’Arte dell’Inconscio: Il Surrealismo. L’automatismo come pittura, le metamorfosi, le
suggestioni, i nonsensi di Magritte, Ernst, Magritte, Dalì,e Mirò
MODULO 4 – la seconda metà del Novecento
La cultura di massa: la pop art
Ray Linnchstein: Girl Picture
Andy Warhol: Green Coca Cola, Bottles, Marilyn Monroe, minestra Campbell
Hamilton
Nuove tendenze: Land Art, Graffitismo e Murales
Gli Alunni Prof.ssa Maria Neola
Umberto Leombruno
Marialuisa De Vivo
Sara Cortellessa
PROGRAMMA DI SCIENZE
Testo adottato: Chimica. Dai primi modelli atomici alle molecole della vita. Con geodinamica endogena e
interazioni fra geosfere; di Bagatti, Corradi, Desco.
Biologia, Il laboratorio della vita. Dalle basi molecolari all’evoluzione della vita; di
M.Hoefnagels
Chimica organica:
-Configurazione elettronica degli atomi
-Orbitali atomici
-Legame covalente
-Legame ionico
-Valenza
-Regola dell’ottetto
-Strutture di Luis
-Ibridazione SP, SP2, SP3
-Alcani, ciclo alcani: sistema di nomenclatura IUPAC, nomenclature e proprietà degli alcani,
gruppi alchilici, conformazione di alcani e ciclo alcani.
-Alcheni alchini: nomenclatura e proprietà di alcheni e alchini.
-Alcoli
-Gruppi funzionali
-Carboidrati
-Lipidi
-Proteine
-Acidi nucleici
-Biologia: respirazione cellulare, fotosintesi clorofilliana, sintesi delle proteine, duplicazione
del DNA, divisione cellulare, cellule staminali
Scienze della terra:
-Le rocce: classificazione dei minerali, rocce ignee, rocce sedimentarie, rocce metamorfiche
-Interno della terra, celle convettive, teoria della tettonica a placche.
-Campo magnetico terreste e dinamo ad autoeccitazione
-Faglie e pieghe
-Terremoti: ipocentro, epicentro, onde sismiche.
-Vulcani: magma, tipi di magma, tipi di vulcani.
-Storia geologica della Campania
Gli/Le alunni/e Prof. Ferdinando Saggese
Umberto Leombruno
Morena Oriana Abbatiello
Giulia Arnone
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
Potenziamento fisiologico:
miglioramento delle capacità condizionali ( forza, velocità, resistenza e mobilità
articolare ) ;
Rielaborazione degli schemi motori:
miglioramento della coordinazione generale;
orientamento spazio - temporale ;
conoscenza e pratica delle attività sportive:
Esercizi tecnici generali e specifici;
Consolidamento e perfezionamento del gioco di squadra: pallavolo
Tennis tavolo: regole e tecniche di gioco
Conoscenza e pratica del gioco degli scacchi
Conoscenza e pratica del gioco della dama
Calcio a cinque: regole e tecniche di gioco
Badminton
Teoria :
Educazione alla salute e prevenzione degli infortuni
Nozioni di primo soccorso e traumi dell’esercizio fisico
Regolamento degli sport trattati
Napoli 07/06/2019 L'insegnante
Gli alunni Capasso Teresa
Matteo Quattromani
Maira Cardillo
PROGRAMMA RELIGIONE
Dio secondo alcuni filosofi: “la libertà come dono”
Le domande esistenziali dell’uomo: il senso della vita del dolore della morte.
Le diverse posizioni di fronte al problema Dio: fede, panteismo, ateismo,
agnosticismo, indifferenza.
La fede “dono” di Dio tra agnosticismo, ateismo e “mosaico delle fedi”.
La mia idea di Dio: confronto tra l’idea personale e la proposta cristiana di Dio Padre.
Il tema dell’Amore: cuore del messaggio evangelico. Proposte per una cultura del
volontariato.
Gli stereotipi di uomo e donna.
I muri che costruiamo dentro di noi e verso gli altri: spunti di riflessione a partire dal
film “The Wall” dei Pink Floyd..
“L’arte di Amare”: lettura di passi scelti e discussione sul saggio di E. Fromm.
L’Amore secondo il Nuovo Testamento: lettura e discussione di 1 Corinti cap. 13 e
Luca cap.15.
Le relazioni significative nel proprio progetto di vita.
L’uomo e la sessualità : confronto con le encicliche papali “Umanae Vitae” di Paolo
VI e “Donum Vitae” di G. Paolo II. Lettura e commento di passi scelti.
Visione del film “Fireproof” del regista Alex Kendrick. Tematiche trattate: il divorzio
dal punto di vista della morale cristiana.
“La sfida dell’Amore”: lettura di passi scelti e discussione sul libro di S. e A.
Kendrick.
La Chiesa Cattolica e i valori “non negoziabili”: lettura e discussione del messaggio
dei vescovi italiani del 24 marzo 2010.
L’interpretazione dell’esistenza: casualità o progetto? Il progetto di vita, le scelte
personali e i valori che orientano.
Visione di alcune scene tratte dal film “l’Amore inatteso” della regista Anne Giafferi
sulla fede nella vita dell’uomo.
Gli studenti
Giulia Leombruno
Umberto Leombruno
Giorgia Brongo
L’insegnante
Raffaele Licenziato
