PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 3^ SEZ. El a. s. 2014/ 2015 -Test attitudinali di valutazione motoria:test salto in lungo da fermi,lancio

del pallone zavorrato , velocità sui 30 m., test di Cooper, preceduto da un

allenamento per la resistenza generale basato sulla corsa lenta e continua ,

progressivamente più lunga.

- Potenziamento fisiologico relativo ai vari distretti muscolari mediante esercizi a

corpo libero e a coppie.

- Mobilizzazione articolare a corpo libero, mediante stretching.

-Rielaborazione degli schemi motori di base: esercizi di coordinazione a corpo libero

e con la funicella, esercitazioni sull’equilibrio statico e dinamico con l’uso degli

appoggi, salto in basso dalla cavallina come ricerca dell’equilibrio in fase di volo.

- Pratica sportiva:

-Atletica leggera: pre-atletici specifici della corsa; salto in alto stile fosbury con un

passo e con tre passi di rincorsa.

-Pallacanestro: esercitazione sul palleggio, passaggi vari, cambio di mano e tiro al

canestro.

- Ginnastica artistica: volteggio alla cavallina con staccata a gambe divaricate;

-Badminton: esercitazione sul clear e sulla battuta; simulazioni di gioco;

-Teoria: fisiologia del sistema muscolare e del relativo metabolismo energetico.

L’Insegnante

(prof. Lucia Sorace)

Liceo Scientifico “Boggio Lera” - Catania Anno scolastico 2014-2015 Classe 3° sez. E Linguistico

Materia : Filosofia

Docente: Prof. Valeria Caudullo

Libro di testo adottato: E. Ruffaldi – P.Carelli – U.Nicola, Il nuovo pensiero

plurale, Loescher, vol. 1A – 1B

PROGRAMMA DI FILOSOFIA

Modulo 1 La filosofia e il filosofare

La filosofia nella Grecia classica

La situazione storica e il problema dei rapporti con l’Oriente

Il Pantheon greco – L’orfismo – Esiodo

Politica, classi sociali e religione nella vita della polis

Il passaggio dall’oralità alla scrittura

Testi Modulo 1

T.2 Aristotele- La filosofia ha origine dalla meraviglia

Modulo 2 Physis: il problema della natura e la ricerca del principio nella prima

filosofia greca - I primi filosofi -

La scuola ionica di Mileto: Talete – Anassimandro – Anassimene

- Pitagora: - La matematica e la dottrina del numero;

- La dottrina fisica e la morale.

Eraclito: - La teoria del divenire e la dottrina dei contrari

-L’universo come Dio-Tutto e la teoria della conoscenza

1

Parmenide

-Il problema dell’essere

-Il mondo dell’apparenza e dell’opinione

-Essere, pensiero e linguaggio

Uno e molteplice: il “principio “come sostanza complessa

Empedocle

Anassagora

Democrito

Testi Modulo 2

T.4 Eraclito: Tutto scorre

T.5 Eraclito: L’armonia dei contrari

T.6 Parmenide: Il sentiero dell’essere

Laboratorio T.14 Heisenberg: Un atomo ancora più astratto di quello dei

filosofi.

T.15 Semerano: L’apeiron come “terra” e “polvere”

Modulo 4 I Sofisti e Socrate

Linguaggio e verità - legge e natura.

Il dibattito sulla conoscenza e sulla politica nei sofisti :

- La dottrina dell’uomo-misura

- Il relativismo culturale

- La problematica delle Leggi

- L’arte della parola e il problema del linguaggio

Protagora

Gorgia

2

Socrate:

- Il problema delle fonti

- La filo-sofia come ricerca e dialogo: il “non sapere”, l’ironia, la

maieutica, le “definizioni”.

- Il tema dell’ignoranza socratica.

- Socrate è come un sileno

- La morale socratica: Socrate insegnava ad amare la virtù

- Il demone, l’anima e la religione

- La morte di Socrate

Testi Modulo 4

T1 Pericle : La democrazia ateniese

T6 Protagora : L’uomo è misura di tutte le cose

T9 Platone : La difesa di Socrate e l’importanza del filosofare

T10 Socrate : Il rigore e la coerenza morali valgono più della vita

T11 Socrate : “Una vita senza ricerca non è degna di essere vissuta”

T12 Platone : Socrate e le leggi

T13 Socrate : La definizione di “santità”

T14 Socrate : Che cos’è la virtù

Modulo 5 Platone

I rapporti con Socrate e con i sofisti

La teoria della conoscenza e la dottrina delle idee: La conoscenza è

reminiscenza.

La dottrina dell’amore e della bellezza

L’immortalità dell’anima. L’ascesa dell’anima al mondo delle idee

L’idea del bene e i gradi della conoscenza

3

L’allegoria della caverna

Lo stato e il compito del filosofo – la “città giusta“: crisi della polis e

teoria politica

Riflessioni sul mondo delle idee dell’ultimo Platone

Il mito cosmologico del Timeo

Le Leggi, l’ultima opera di Platone

Le dottrine non scritte

Testi Modulo 5

T1 : La scrittura e il dialogo: il mito di Theuth

T2 : Ciò di cui non si può scrivere

T3 : Il dialogo come maieutica

T10 : Il mito della caverna

T11 : Il significato del mito

T12 : La morte come liberazione dell’anima dal corpo

T14 : Il mito del carro alato

T15 : Il destino dell’anima-Il mito di Er

T16 : L’amore come completamento

T18 : Il mito di Eros

T19 : La scala dell’Eros

T21 : Il comunismo platonico

T22 : Lo Stato e i cittadini

T24 Popper : Elementi di totalitarismo in Platone

T25 Arendt : Sfera privata e sfera pubblica nell’antichità e nella

modernità

Modulo 6 Aristotele

4

Il tempo storico e l’eredità platonica

Le strutture della realtà e del pensiero: la metafisica e la logica

Lo studio degli enti fisici

Psicologia e gnoseologia

Le forme e i caratteri dell’agire umano: l’etica, la politica, l’estetica e la

poetica

Testi Modulo 6

T1 : La filosofia nasce dalla meraviglia

T2 : La felicità è nella vita contemplativa

T3 : Che cos’è la metafisica

T4 : Che cos’è la sostanza

T6 : L’origine delle virtù

T7 : Che cos’è volontario

T8 : La scelta etica

T9 : La responsabilità

T14 : La giustificazione della schiavitù

Modulo 7 L’ETÀ ELLENISTICA

Società e cultura nell’età ellenistica

Lo stoicismo

L’epicureismo

Lo scetticismo

Testi Modulo 7

T5 : Epicuro: consigli contro le paure

T6 : Seneca: il valore della vita

5

6

Anno scolastico 2014/15

LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA PROGRAMMA DI FISICA

CLASSE III EL – CORSO ORDINARIO Prof. Giuseppe Cassia

Richiami sulle principali grandezze fisiche e le loro unità di misura. Sistemi di unità di

misura. Densità e peso specifico. Errori di misura. Classificazione degli errori: errori

sistematici, di sensibilità, accidentali. Teoria degli errori. Indicatori di tendenza

centrale: media, mediana, moda. Propagazione degli errori nelle misure indirette.

Notazione scientifica, cifre significative e arrotondamento. Sistema di riferimento

cartesiano ortogonale. Traiettoria, posizione, velocità. Moto rettilineo uniforme.

Equazione oraria del moto. Diagramma spazio-tempo e velocità-tempo. Scalari e

vettori. Composizione di vettori paralleli. Composizione di vettori. Regola del

parallelogramma. Metodo punta coda. Moto rettilineo uniformemente accelerato e

decelerato. Velocità media e istantanea. Accelerazione media ed istantanea. Equazione

oraria del moto. Diagramma spazio-tempo e velocità-tempo. Moto rettilineo

naturalmente accelerato e decelerato. Equazione oraria del moto. Caduta libera di un

grave. Lancio di un grave verso l’alto. Richiami sulla circonferenza. Angoli e sistemi

di misura. Sistema sessagesimale. Il radiante. Moto circolare uniforme. Periodo e

frequenza. Velocità tangenziale. Velocità angolare. Accelerazione centripeta. Moto

armonico. Ampiezza e pulsazione. Equazione oraria.

Libro di Testo adoperato: “Lezioni e problemi” Edizione Blu G. Ruffo Editore: Zanichelli

Catania, 10.06.2015 Il Docente

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE A.S.2014/2015 CLASSE III EL. Prof.T. PROFETA. Libro di testo litteraction vol 1 . LETTERATURA. QUADRO STORICO SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV, XV, XVI. La chanson de geste.testo La letteratura cortese analisi del testo la letteratura borghese il realismo analisi del testo L’umanesimo ed il rinascimento Montaigne analisi dei testi Lingua. Esercizi di traduzione e di trasformazione su:. Uso del congiuntivo. .del condizionale. partitivo negativo I pronomi indefiniti Ripresa dei pronomi COI e COD. Ripresa dei pronomi relativi,dimostrativi possessivi Ripresa del periodo ipotetico. Catania 01.06-2015 Prof.ssa Profeta Teresa Gli alunni

LICEO SCIENTIFICO STATALE“E.BOGGIO LERA”- CATANIA PROGRAMMA SVOLTO DI

LINGUA E LETTERATURA INGLESE A. S. 2014- 2015 CLASSE 3 SEZIONE EL

PROF. SSA LIPERA GIUSEPPA

Testo di letteratura: M. Spiazzi, M. Tavella, M Layton - Performer Culture and Literature 1 – Zanichelli 1.1 History Meet the Celts – Insights: The origins of Halloween p. 2-3 1.2 Roman Britain p. 6 1.3 The Anglo-Saxons p. 8 1.4 The Viking attacks p. 21 1.6 Literature Beowulf: a national epic p. 12-13 – The origins of English literature – Literary genres ( poetry) –appunti 1.9 History The Viking attacks p. 21 1.10 The Norman Invasion p. 22-23 2.1 History A War of succession p. 28-29 2.2 The Gothic Cathedral p. 30 2.3 History King John and the Magna Carta p. 33 2.5 The medieval Ballad, main features p. 36 “Bonny Barbara Allen” p. 36 - 37 2.7 History The birth of Parliament p. 39 The Narrative Poem p. 43 2.9 Literature Geoffrey Chaucer’s portrait of society: his life – The Canterbury Tales p- 42-43 The Wife of Bath (General Prologue lines 455-486) p. 44 The Miller (General Prologue lines 547 – 570) p. 45 – 46

2.12 History The Black Death p. 52 2.13 History The Wars of the Roses p. 53 – 54 3.1 History Meet the Tudors p. 58 – 59 – 60 3.6 Literature The English Renaissance 3.9 The English sonnet My Mistress’Eyes by W. Shakespeare(comprehension and analysis) p. 72 4.2 Shakespeare (life, the actor and the playwright, the language genius, the poet, the comedian, the historian, the tragic playwright) p. 86 – 87. 4.4 The Structure of theatres p. 90 – 91 4.10 W. Shakespeare “ A Midsummer Night’s Dream”, the plot p. 116- 117 5.7 The Universal Declaration of Human Rights Testo di grammatica e sintassi: M. Swan – C. Walter –The Good Grammar – Oxford Relative pronouns – Reported speech – To do – To make – The Passive - Conditional sentences type 3 – Past Perfect. Viewing of the performance“ A Midsummer Night’s Dream” at Zò Theatre .

Il docente Prof.ssa Giuseppa Lipera

1

PROGRAMMA DI CONVERSAZIONE INGLESE CLASSE 3 E L LIBRO DI TESTO: GLOBAL - Intermediate MACMILLAN Publishers Unit 1: Language and culture Reading:Fantasy stories and films Language: "The Hobbit". Culture: Toward a definition of culture. Reading and Speaking: Capitals of Culture Vocabulary : greetings. Collocations for describing places Function: Making recommendations From the Web: Matera: European Capital of Culture Global English: A world full of Englishes. Unit 2 : "Lives and Legends." Speaking: Ghost writing. Reading : "White Teeth" Reading and Speaking : A Fairy Tale; Grimms' Fairy Tales ; Reading : Legendary places; The Magic Gourd Function: Generalizing and giving advice. Unit 3 : "Hot and Cold" Speaking: Talking about a photo from different points of view. Reading: Endless Energy Speaking: talking about the cold. Reading and Pronunciation: Coming in from the cold. Weather ups and downs. Function: Requests and offers. Grammar: Revision of : state and action verbs, present continuous and present simple. Past simple and continuous and past perfect. Modifiers. Used to and would. Future forms: plans and intentions. Will be going to for prediction. Real conditionals.

Il docente di conversazione Sebastiana Catania

2

Programma Italiano

Classe 3EL

Anno scolastico 2014/2015

Prof.ssa M.Scalogna

Testo:Baldi-Giusso-Razetti-Zaccaria “Testi e storia della letteratura” (vol.A/B)

1) Introduzione: il Medio Evo. Lo scenario:storia,società,cultura,idee 2) Le forme della letteratura nell’età cortese:

-Le chanson de geste : T1 “morte di Orlando e vendetta di Carlo” -La lirica provenzale: T5 Andrea Cappellano dal De Amore” Natura e regole dell’amore”

3) L’età comunale in Italia, Lo scenario:storia,società,cultura,idee 4) Il sentimento religioso:

-i Francescani e la letteratura: T1 San Francesco d’Assisi “ Cantico di Frate Sole” - Iacopone da Todi

5) Forme della prosa nel Duecento: -Le raccolte di aneddoti: Il Novellino -I libri di viaggi: T4Marco Polo “ il Proemio da Il Milione”

6) La lirica del Duecento in Italia: -Lingua, generi letterari e diffusione della lirica -La scuola siciliana: T2 Iacopo da Lentini “Meravigliosamente” -La scuola toscana di transizione -Il <<dolce stil novo>>: T5 Guido Guinizzelli “Lo vostro bel saluto e ‘l gentil sguardo” Dante Alighieri: -la vita -la Vita nuova: T4 “Ne li occhi porta la mia donna Amore” -Le Rime -Il Convivio -Il De vulgari eloquentia -Le Epistole -La Commedia Divina Commedia - Inferno Lettura e analisi dei Canti:1 -2- 3- 5- 6 – 13- 26- 33.

7) Francesco Petrarca: -La vita-Petrarca come nuova figura di intellettuale -Le opere religioso morali: T1 Una malattia interiore: l’<<accidia>> T2 L’amore per Laura -Le opere “umanistiche” -Il Canzoniere: T4 Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono T9 Erano i capei d’oro a l’aura sparsi

8) Giovanni Boccaccio: -La vita -Le opere del periodo napoletano -Le opere del periodo fiorentino -Il Decameron: T2 Il Proemio: la dedica alle donne e l’ammenda al <<peccato della fortuna>>

T6 Andreuccio da Perugia T7 Tancredi e Ghismunda T8 Lisabetta da Messina T10 Federico degli Alberighi T11 Cisti Fornaio T13 Frate Cipolla

9) L’età umanistica: Lo scenario:storia,società,cultura,idee -L’edonismo e l’idillio nella cultura nella cultura umanistica: T1 Lorenzo De’ Medici “ Trionfo di Bacco e Arianna”

10) Il poema epico-cavalleresco: -I cantari cavallereschi -La degradazione dei modelli: “Il Morgante” di Pulci -La riproposta dei valori cavallereschi: l’Orlando innamorato di Boiardo: T3 “Proemio del poema e apparizione di Angelica”

11) Ludovico Ariosto: -La vita-Le opere minori l’Orlando Fuoriso: T2 Proemio T7 La follia di Orlando T9 Astolfo sulla luna

12) Niccolò Machiavelli: -La vita -L’epistolario Gli scritti politici del periodo della segreteria Il Principe e i Discorsi Catania,30/05/015

Anno scolastico 2014/15

LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE III EL

Prof. Giuseppe Cassia

Richiami sui prodotti notevoli. Scomposizione in fattori dei polinomi. Trinomio

caratteristico. Divisione tra polinomi. Regola di Ruffini. Frazioni algebriche. Insieme

di esistenza e semplificazione delle frazioni algebriche. Operazioni con le frazioni

algebriche. Richiami sulle equazioni di I° grado intere e fratte. Equazioni di II° grado

incomplete, complete, intere e fratte. Formula risolutiva delle equazioni di II grado.

Formula ridotta. Equazioni di secondo grado, intere e fratte. Scomposizione del

trinomio di 2° grado secondo le sue soluzioni. Disequazioni di II grado intere e fratte.

Sistemi di disequazioni di 1° e 2° grado. La Parabola come luogo geometrico. Parabola

con asse di simmetria parallelo all'asse y: Vertice, fuoco, direttrice, asse di simmetria,

concavità. Parabole particolari.

Libro di testo adoperato: “Profili di Matematica” vol. 1 - M. Scovenna

Editore: CEDAM

Catania, 10.06.2015 Il Docente

Programma finale di Religione

Anno scolastico 2014/2015

Classe III E L

Docente: Salvatore Cattano

1° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana

- Etica laica e religiosa a confronto - Scienza, etica e ricerca - Ciò che è possibile è anche giusto? - La dignità della persona - Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita. - Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione. - Biotecnologie e OGM - Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione 2° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento

- Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa - Il pellegrinaggio come itinerario di fede - Le Crociate: una pagina difficile della storia - Lutero e la Riforma - Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini - La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo - La tratta degli schiavi 3° Modulo: Religioni e valori

- Il problema del male. La libertà e la Legge - Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato - Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape. - Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica - Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.

A.S. 2014-2015 programma di Scienze

classe: III E L insegnante: Prof. ssa M. Gabriella Foti Chimica I modelli atomici di Thomson e di Rutherford Quanti di energia L' atomo di Bohr L'elettrone - onda; il principio di indeterminazione di Heisenberg Concetto di orbitale Numeri quantici Energia e ordine di riempimento degli orbitali Configurazione elettronica totale ed esterna; configurazione elettronica e proprietà degli elementi Il sistema periodico di Mendeleev Valenza e numero di ossidazione; nomenclatura chimica Composti binari: ossidi, idruri, idracidi Composti ternari: idrossidi e ossoacidi I radicali acidi ; i sali Isotopi Unità di massa atomica, peso atomico e peso molecolare Leggi ponderali Scienze della Terra Struttura interna della terra I materiali della terra solida: minerali (caratteristiche e classificazione), e rocce (magmatiche, sedimentarie, metamorfiche) Biologia Autotrofo ed etrotrofi Metabolismo cellulare: reazioni endo- ed eso-ergoniche, struttura e funzioni dell'ATP Cenni su fotosintesi e respirazione cellulare Divisione cellulare e riproduzione Ciclo cellulare delle cellule eucariote e mitosi Cellule germinali e meiosi Corredo cromosomico e cariotipo Libri di testo: Chimica di Rippa Biologia primo biennio (Campbell, Reece et al.) Osservare e capire la terra (Palmieri, Parotto)

LICEO LINGUISTICO “BOGGIO LERA”- CATANIA

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA

Classe III sez. EL a.s. 2014-2015 Prof.ssa Eloisa Ballarò LIBRI DI TESTO AA.VV., “Contextos literarios”, Zanichelli, Bologna. AA.VV., “Curso Intensivo B1”, Anaya, Madrid. AA.VV., “Una vuelta por la cultura hispana”, Zanichelli, Bologna. AA.VV., “Gramática de uso español”, Hoepli, Madrid.

COMPETENCIAS GRAMATICALES Revisión del presente indicativo (verbos regulares e irregulares). Ser y Estar. Revisión de los tiempos del pasado: Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto. Pretérito Pluscuamperfecto. Verbos con preposición. Verbos de cambio. Marcadores discursivos. Oraciones causales con indicativo. Los conectores. Oraciones de relativo. Comparativos. Revisión del Futuro y Condicional. Presente de Subjuntivo de verbos regulares e irregulares. Pretérito Perfecto de Subjuntivo. Pretérito Imperfecto de Subjuntivo. Verbos regulares e irregulares.

HISTORIA Y LITERATURA 1) La comunicación literaria y sus géneros 1.1) La Literatura La poesía La narrativa El teatro 1.2) Las figuras literarias 2) Los orígenes 2.1) Contexto Cultural Contexto histórico, artístico y literario 2.2) La lírica en la Edad Media La lírica tradicional: las jarchas, las cantigas y los villancicos. El Cantar de Mío Cid. Cantar de las bodas. Gonzalo de Berceo. Milagros de Nuestra Señora, Introduccíon. Arcipreste de Hita. Historia de Pitas Payas. La lírica culta. Jorge Manrique. Coplas por la muerte de su padre. Coplas III, V, VIII, IX. El Romancero. Romance del prisionero. Romance de Abenámar. 2.3) La narrativa en la Edad Media Don Juan Manuel. El hombre cargado de piedras preciosas. 2.4) El teatro en la Edad Media La Celestina.

Gli alunni L’Insegnante

Liceo Scientifico “Boggio Lera” - Catania

Anno scolastico 2014-2015 Classe 3° sez. E Ind. Linguistico

Materia: Storia

Docente: Prof. Valeria Caudullo

Libro di testo adottato: A. Giardina /G. Sabbatucci /V. Vidotto, PROFILI

STORICI, Editore Laterza

Programma di Storia

1. Poteri e società nell’Europa del tardo Medioevo

- La crisi del Trecento

- Le condizioni della vita materiale

- La depressione e la peste

- La rivolta dei Ciompi

- La costruzione degli stati nazionali in Europa

- Le origini dello Stato moderno e le monarchie nazionali

- L’Italia delle Signorie

2. La nascita del mondo moderno :

- L’umanesimo e il Rinascimento

- Il Mediterraneo nei secoli XV-XVI

- L’avventura di Cristoforo Colombo e le civiltà del “nuovo mondo”

- Gli imperi coloniali

- Economia e società nel Cinquecento

3. La fine dell’unità religiosa

- La Riforma protestante

- La Riforma cattolica e la Controriforma

4. Stato moderno e assolutismo in Europa

- Le guerre d’Italia e l’Impero di Carlo V

- L’età di Filippo II e di Elisabetta

- Le guerre di religione in Francia

- La guerra dei Trent’anni

- La Francia di Luigi XIII e di Richelieu

- Mazzarino e la Fronda

- La Rivoluzione Inglese

Storiografia

- 79 d Tommaso Ortis – Bartolomé de Las Casas - Opinioni contrastanti sugli

indigeni americani.

- 126 A.Foa – La creazione dei ghetti

- 132d Perché le donne diventano streghe

anno scolastico 2014/15 Classe III E lin.

mater. STORIA DELL’ARTE prof. Adalgisa COZZA

PROGRAMMA

Le civiltà Egee I Cretesi e le città palazzo

Il palazzo di Cnosso

La ceramica cretese –la dea dei serpenti

La pittura –affresco “gioco del toro”

I Micenei e le città fortezza

Il tesoro di atreo , la tholos

I manufatti in oro –le maschere d’oro e la tazza d’oro di Vafiò

La porta dei leoni e il sistema trilitico

Le origini dell’arte Greca –il periodo di formazione

Anfora funeraria “del lamento funebre”

La polis

L’età arcaica

Il tempio e le sue tipologie-nomenclatura

Gli ordini architettonici- Dorico, Jonico e Corinzio

Kouroi e Korai-

Kleobi e Bitone, Moscophoros , Kouros di Milo, Hera di Samo

La pittura vascolare- vasi a figure nere e figure rosse

La statuaria in bronzo

Il periodo Severo

Zeus di capo Artemisio

Auriga di Delfi

Bronzi di Riace

Mirone –Discobolo

Policleto- Canone Dorifero ,Diadumeno

Il periodo classico

.Atene Fidia – il Partenone

Prassitele-Venere Cnidia, Apollo Sauroctonos e Hermes e Dionisio

Skopas-Pothos e Menade danzante

Lisippo-Apoxiomenos

L’ellenismo : Il mosaico della battaglia di Alesandro e Dario III

La scultura :il Laocoonte

Gli etruschi : arte e religione

Architettura : Architettura funeraria

Scultura :Sarcofago degli sposi e lupa Capitolina

Apollo di Veio,l’Arringatore

Arte romana :

Architettura utile

L’arco ,la volta i paramenti murari

Pantheon

Colosseo

Le colonne Traiana e Aureleana