Progetto cofinanziato da Fondo Europeo per l’Integrazione di Cittadini di Paesi Terzi 2007-2013...
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Progetto cofinanziato da
Fondo Europeo per l’Integrazione di Cittadini di Paesi Terzi 2007-2013Programma annuale 2012 – Azione 5
Progetto:“L’intercultura è per tutti”
PROG-103598
ISTITUTO COMPRENSIVO “MAZZINI-PATINI” L’AQUILA
DIREZIONE DIDATTICA “AMITERNUM” L’AQUILA
UNIONE EUROPEA
CUP: I15F13000070006
8%
92%
D.D. AMITERNUM
NON ALLOFONI ITALIANI
D.D. AMITERNUM-INFANZIA
10%
90%
NON ALLOFONI
ITALIANI
D.D. AMITERNUM-PRIMARIA
7%
93%
NON ALLOFONI
ITALIANI
PAESI D'ORIGINE
6
12
12
1
7
1
4
1
11
1
12
1
5
2 2
8
3
7
1
14
1 1
18
2
7
12 2 3
15
13
11
2
25
1 1 1
0
5
10
15
20
25
30
ALBANIA
CAMERNUM
CINA
EGIT
TO
ERITREA
FILIP
PINE
KOSO
VO
MACEDONIA
MARO
CCO
MO
LDAVIA
PERU'
POLO
NIA
ROM
ANIA
RUSSIA
TOGO
UCRAINA
INFANZIA
PRIMARIA
D.D.AMITERNUM
I.C. MAZZINI-PATINI
5%
95%
NON ALLOFONI
ITALIANI
I.C. MAZZINI-PATINI (INFANZIA)
14%
86%
NON ALLOFONI
ITALIANI
I.C. MAZZINI-PATINI (PRIMARIA)
13%
87%
NON ALLOFONI
ITALIANI
I.C. MAZZINI-PATINI (SECONDARIA)
3%
97%
NON ALLOFONI
ITALIANI
PAESI D'ORIGINE
1
6
12
53
12
12
12
10
31
21 1
4
12
1
21
0
5
10
15
20
25
ALBANIA
BRASILE
CAMERNUM
FILIP
PINE
INDIA
KOSO
VO
MO
LDAVIA
PERU'
POLO
NIA
ROM
ANIA
INFANZIA
PRIMARIA
SECONDARIA
I.C. MAZZINI-PATINI
• CORSO DI FORMAZIONE
tematiche giuridiche
tematiche pedagogiche
• TRADUZIONE DELLA MODULISTICA
domande iscrizione
deleghe
permessi….
• VADEMECUM
SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO
• durata di ogni ordine
• finalità
• obbligo scolastico
• iscrizione online e cartacea
• criteri di inserimento nelle classi
• servizi:
• mensa
• trasporto
• prescuola e interscuola
• assenze
• deleghe
• vaccinazioni
• liberatorie
• trasferimenti in altre scuole del territorio o in altro Paese
• esenzioni e rimborsi
• cedole per i libri
SCUOLA DELL’INFANZIA Campi d’esperienza
SCUOLA PRIMARIA Discipline
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO Discipline
• ATTIVITA’ IN ORARIO CURRICULARE
laboratorio di animazione alla lettura
laboratorio di scacchi
laboratorio di musicoterapia
laboratorio teatrale
• ATTIVITA’ IN ORARIO EXTRACURRICULARE
teatro
supporto allo svolgimento dei compiti
• PROTOCOLLO D’ACCOGLIENZA
FINALITA’• facilitare l’ingresso a scuola degli studenti stranieri e degli alunni stranieri adottati• sostenere i neo arrivati nella fase di adattamento al nuovo contesto• entrare in relazione con la famiglia immigrata e adottiva• favorire un clima d’accoglienza e di attenzione nella scuola• definire pratiche condivise all’interno della scuola• promuovere la collaborazione e la comunicazione tra le scuole e tra scuola e territorio.
COMMISSIONE D’ACCOGLIENZA• costituzione• competenze di carattere consultivo, gestionale e progettuale
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA
PRIMA ACCOGLIENZA• Area Amministrativo-burocratica che riguarda l'iscrizione e il primo approccio della famiglia con la scuola dal punto di vista burocratico;• Area Comunicativo-relazionale riguardante i compiti e i ruoli degli operatori scolastici e la prima conoscenza;• Area Educativo- didattica che traccia le fasi relative all'assegnazione alla classe, l’accoglienza, l’insegnamento dell’italiano L2;• Area Sociale che individua i rapporti e le collaborazioni con il territorio ai fini dell’integrazione.
Per ogni area vengono messi in evidenza:
• soggetti coinvolti (ufficio di segreteria, Commissione d’accoglienza, Consiglio di classe)
• compiti specifici di ogni soggetto
• materiali a disposizione dei soggetti
• CORSO DI FORMAZIONE
tematiche interculturali
tematiche glottodidattiche
tematiche pedagogiche e sociali
• SUPPORTO DIDATTICO-STRUMENTALE
indicazioni per l’acquisto di libri
software didattici
laboratorio linguistico
test di ingresso e di verifica
“Vademecum per la progettazione interculturale” di Alessandro Vaccarelli
“Il recupero degli aspetti relazionali nell’accoglienza degli alunni stranieri: indicazioni operative e buone prassi” di Ilaria Carosi