Principios psicopedagógicos

Definición de principios

• Es una ley o regla que se cumple o debe de seguirse con un cierto propósito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr un cierto propósito.

Definición de psicopedagogía• Rama de la psicología que se

ocupa de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.

• Es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situación de aprendizaje.

¿Qué es un principio Psicopedagógico?

Los principios psicopedagógicos son postulados, criterios, o lineamientos de acción que regulan la acción educativa. En base a los fundamentos psicológicos que explican el proceso de aprendizaje y los fundamentos pedagógicos que explican la relación maestro - estudiante se establecen ciertos criterios que deben orientar el proceso de aprendizaje y enseñanza.

Diseño Curricular Nacional

En la educación básica regular, las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizajes; las cuales sustentan el enfoque pedagógico, que se expresa a continuación.

¿Cuáles son los principios psicopedagógicos?

Principios psicopedagógicos

Principio de construcción de los aprendizajes

Principio de gradualidad y

organización de los aprendizajes

Principio d mediación de

los aprendizajesprincipio de

significatividad de los

aprendizajes

Principio de metacognicion y

evaluación de los aprendizajes

Principio de integridad y

articulación de los aprendizajes

Principio de construcción de los propios aprendizajes

Se utilizan: Estructuras lógicas que dependen de los aprendizajes adquiridos anteriormente y el contexto en q se desarrollan.

El aprendizaje es un proceso de construcción:

Interno

Activo

Individual

Interactivo en el medio social y natural.

Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes

La interacción Ser consciente De que

como

aprende

estrategias

Continuo aprendizaje

Reorganiza sus ideas

Facilita su desarrollofin

Aprende a aprender

Aprender a vivir juntos

permite

Conocimientos propios

Aporta ideas

Recoge saberes

Del lenguaje

Se produce

A través

Principio de significatividad de los aprendizajes

Aprendizaje significativo

Posible si se relacionan

Nuevos conocimientos

Los que ya se poseen

Si el docente lo logra:• Sera posible el desarrollo de la

motivación para aprender• Capacidad de desarrollo de

nuevos aprendizajes promover la reflexión sobre la construcción de los mismos.Principio de

significatividad de los

aprendizajes

Teniendo en cuenta

Contexto

Realidad misma

Diversidad del estudiante

Aprendizajes

Interconectados en la vida real

Practicas sociales

Ofreciendo

Experiencias

Tiempo

Metodologías

Principio de organización de los aprendizajes

• Existe una relación entre los conocimientos que perduran en el tiempo esta con la oportunidad de aplicarlos en la vida.

• Relaciones con otros conocimientos • Seda en las interacciones de las sesiones

de enseñanza y aprendizaje • Se da en los procesos pedagógicos, en la

enseñanza y en el aprendizaje.• Interviene e inciden en el proceso lo que

aporta el alumno como el docente de su vida misma

Principio de integralidad de los aprendizajes

• Aprendizajes debe abarcar el desarrollo integral de los estudiantes

• Se debe propiciar la consolidación de las capacidades adquiridas por los estudiantes en su vida cotidiana y el desarrollo de sus capacidades a través de todas las áreas del currículo.

Principio de evaluación de los aprendizajes

• La metacognicion y la evaluación en diferentes formas, sea por:

• El docente• El alumno• U otros agentes.

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