“Rovereto: dal Secchia al Leno”

CLASSE IIEANNO SCOLASTICO 2012/2013

DESCRIZIONE

Progetto didattico di gemellaggio tra la scuola secondaria di I grado F.

Halbherr di Rovereto (TN) e la scuola secondaria di primo grado Gasparini di Novi di Modena e di Rovereto sul

Secchia (MO)

PRESENTAZIONEContesto:

La proposta si inserisce nel quadro delle iniziative a favore delle scuole

danneggiate dal sisma, che ha colpito le zone dell’Emilia lo scorso 20 maggio

2012; in particolare si fa riferimento ai progetti denominati ”Ripartiamo dalla scuola!Se non sai non 6…” promosso dall’I.C. Gasparini e Adotta una scuola

coordinato dall’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna.

PRESENTAZIONE

Finalità:

sensibilizzare gli alunni ai valori della solidarietà e della cooperazione.

promuovere azioni concrete di solidarietà tra le persone.

PRESENTAZIONE

Obiettivi:

elaborare reciprocamente il trauma post-terremoto, condividendo in forma

epistolare le esperienze vissute con i coetanei e gli insegnanti della classe

gemellata di Rovereto sul Secchia o di Novi di Modena.

PRESENTAZIONE

Competenze trasversali:

progettazione di un prodotto: fase testuale, artistica e informatica.

saper instaurare un rapporto di collaborazione, sviluppando gli aspetti operativi del Progetto.

PRESENTAZIONECompetenze disciplinari:

Italiano

interagire e comunicare verbalmente in contesti di diversa natura.

produrre un testo espressivo: scrivere una lettera .

Geografia

comprendere l’origine del sisma e gli effetti sulle persone e sull’ambiente.

PRESENTAZIONEEd. Tecnologica

utilizzare il computer: trasformare un documento word in pdf.

Ed. all’Immagine

conoscere e sperimentare le specifiche tecniche artistiche.

Ed. alla cittadinanza

esprimere e manifestare convinzioni sui valori della democrazia e della cittadinanza.

iniziare a prendere coscienza di sé come persona in grado di agire sulla realtà apportando un proprio originale e positivo

contributo.assumere responsabilmente atteggiamenti e ruoli e sviluppare

comportamenti di partecipazione attiva e comunitaria, a partire dall’ambito scolastico.

Prodotti attesi:

Calendario

video

FASI REALIZZATIVE Fase iniziale:

elaborazione e realizzazione di un calendario ideato dagli alunni della IIE, il cui ricavato sarà devoluto all’Istituto Gasparini

raccolta, da parte della Cooperativa scolastica della scuola media Halbherr, di materiale di facile consumo

avvio dei primi contatti epistolari tra gli alunni delle classi gemellateintervento del fotografo Paolo Calzà per sensibilizzare la classe

attraverso la presentazione di documenti fotografici e delle conseguenze del sisma sugli edifici scolastici dell’Istituto Gasparini 

Fase intermedia:

visita all’Istituto Gasparini per consegnare il ricavato della vendita del calendario e del materiale di facile consumo

conoscenza dei ragazzi e confronto verbale del loro vissuto emotivo

Fase finale:

sintesi dell’esperienza vissuta dagli alunni attraverso la documentazione del Progetto con mezzi multimediali (VIDEO)

si valuterà la possibilità di allestire una mostra fotografica con la collaborazione del fotografo Paolo Calzà