Presentazione · scuola e nel lavoro; • ricercare ed utilizzare in modo appropriato le...

Presentazione ................................................................................5

Cosa ti serve sapere per scegliere ...............................................6

Il Consiglio Orientativo ..............................................................12

Istruzioni per l’uso della Guida ................................................14

Le novità del riordino del II ciclo .............................................16

Dal “vecchio” al nuovo: le confluenze ....................................18

Offerta di istruzione e di formazione per territorio ...................163

Indirizzi utili ...............................................................................200

Indice

Istruzione Liceale 22

Istruzione Tecnica 46

Istruzione Professionale 94

Istruzione e Formazione Professionale 128

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Care ragazze e cari ragazzi,anche quest’anno si rinnova l’appuntamento con la guida “PerCorsi”, uno strumento nato con l’obiettivo di aiutare voi e le vostre famiglie a scegliere quale strada intraprendere al termine della scuola media.In questa guida, troverete infatti una panoramica di tutte le proposte formative delle scuole e dei centri di formazione professionale presenti in provincia.Per ognuna è stata elaborata una scheda con una de-scrizione sintetica del quadro delle materie che dovrete affrontare durante gli studi e con i riferimenti degli istituti che propongono quel particolare percorso.La Provincia opera tutti gli anni per ridefinire nel modo migliore l’offerta di istruzione e formazione per render-la più vicina alle esigenze delle famiglie e sempre più coerente con le caratteristiche del sistema produttivo del nostro territorio istituendo nuovi indirizzi e con-fermando quelli considerati strategici. Inoltre ci siamo impegnati a meglio distribuire sul territorio gli indirizzi di studio, per renderli più vicini alla vostra residenza. è importante quindi, partendo dalle informazioni che troverete in queste pagine, confrontarvi con i vostri genitori, gli insegnanti e le persone che vi sono vicine, per scegliere il percorso di studi che più risponde alle attitudini e aspirazioni di ciascuno, ma anche alle reali possibilità di inserirvi in futuro nel mondo del lavoro.Ci auguriamo che la guida PerCorsi possa essere uno strumento utile per affrontare questa importante tap-pa della vostra vita, punto di partenza per realizzare i progetti e i sogni che avete nel cuore.

Varese, Novembre 2013

Il Commissario Straordinariodella Provincia di Varese

Dario Galli

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Se stai leggendo questa guida vuol dire che stai vivendo uno di quei momenti della vita un po’ “speciali” che, in qualche modo, ti faranno transitare da una situazione che conosci e ti dà sicurezza ad un’altra totalmente nuova.Momenti “speciali” si ripetono nella vita delle persone e portano con sé la possibilità per “crescere” (capita anche agli adulti, lo sapevi?).Nel tuo caso il momento speciale si colloca tra la fine della scuola secondaria di primo grado (la “vecchia” scuola media inferiore) e l’inizio di un nuovo percorso che ti porterà a realizzarti come persona, come studente, come futuro lavoratore. In genere questo momento viene chiamato “il momen-to della scelta” perché bisogna decidere quale strada seguire anche se le idee a volte sono un po’ confuse e ci si può sentire un po’ smarriti.

Cosa ti serve sapere per scegliere?Quali sono le persone e le fonti a cui far riferimento nella tua ricerca di informazioni? Possiamo iniziare dal protagonista di questa scelta cioè tu, ma tu non sei da solo, c’è anche il “mondo ester-no”, che è fatto dal luogo dove abiti, dalle persone che ti circondano (i tuoi genitori, i tuoi docenti, i tuoi amici), dal mondo del lavoro, dalle leggi, dai vari tipi di scuola, dalle diverse professioni (quelle tradizionali, quelle “nuove”), ecc.

Quindi, in questo momento è importante che tu rifletta su quali sono:

• i tuoi sogni• i tuoi valori (famiglia, amicizia, impegno socia-

le, impegno intellettuale, impegno politico, pro-fessionalità, divertimento, sicurezza, benessere materiale, benessere psicologico, potere, ecc.)

• i tuoi interessi• le tue risorse individuali (cosa sai, cosa sai fare

concretamente e come sai essere, sia a scuola che nel tempo libero? Quali sono le materie che studi, o le attività che svolgi, con più passione e che ti riescono meglio?)

Cosa ti serve sapere per scegliere

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Occorre che ti informi su:

• il “contesto” dove vivi: quali sono gli ambiti professionali che ti permetteranno di “mettere in pratica” le materie e le attività che preferisci? Quali sono le nuove professioni? E quali sono quelle più tradizionali? Cosa sta cambiando nel mondo della scuola? etc.

• l’offerta formativa: per svolgere la professione che ti interessa, o, in attesa di scegliere il tuo percorso professionale, per approfondire i tuoi interessi, che tipo di scuola devi frequentare? Quali sono le scuole in provincia di Varese? Dove sono?

• i servizi che ti possono dare un aiuto: a chi ti puoi rivolgere per avere più informazioni, per chiedere un aiuto a mettere insieme le tue “scoperte”? Che cosa possono fare per te?

Per fare una scelta consapevole devi tenere conto di tutti questi elementi.

Inoltre, non dimenticare che le persone che ti circondano, la tua famiglia, i tuoi insegnanti possono aiutarti a mettere in ordine le idee sulla scelta da fare.

Infine se vuoi parlarne con esperti per sa-perne di più sul contesto economico in cui vivi e sulle diverse opportunità che ti si aprono adesso che stai per concludere questo primo ciclo di studi, puoi recarti al Centro per l’Impiego o all’In-FormaLavoro più vicino a te (trovi gli indirizzi e gli orari di apertura a pag. 200 oppure sul sito www.provincia.va.it > aree tematiche > Giovani).

Buona lettura!

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In questa guida abbiamo raccolto le possibilità di istruzione e formazione in provincia di Varese, tra le quali puoi scegliere quella che ti interessa.Come vedrai i percorsi sono numerosi, ma con un po’ di pazienza, consultandoti con i tuoi insegnanti, parlando in famiglia, confrontandoti con altri ragazzi e ragazze che hanno già fatto le loro scelte, riuscirai sicuramente ad orientarti meglio.

Per aiutarti a prendere la tua decisione ti ricordiamo che le scelte al termine della scuola secondaria di primo grado sono le seguenti:

• puoi iscriverti ad una scuola secondaria di se-condo grado

• puoi frequentare un corso triennale di forma-zione professionale

• puoi, solo se hai già compiuto 15 anni, entrare nel mondo del lavoro con un con-tratto di apprendistato.

Prima di darti alcune informazioni su questi tre diversi percorsi, vogliamo ricordarti che la tua scelta non è definitiva. Infatti se ti dovessi rendere conto che il percorso di istruzione o di formazione che hai scelto non fa per te, avrai la possibilità di:

• passare ad un altro percorso

• scegliere un inserimento più imme-diato nel mondo del lavoro, tramite l’apprendistato.

Qualche informazione per aiutarti a scegliere

Il Secondo Ciclo di IstruzioneUna volta conseguito il “Diploma di licenza conclusivo del primo Ciclo di Istruzione” puoi scegliere fra diversi percorsi di studio:

• di tipo liceale: artistico, classico, linguistico, scientifico, musicale e coreutico, delle scienze umane

• di tipo tecnico: nel settore Economico e nel set-tore Tecnologico

• di tipo professionale nel settore Industria e Artigianato e nel settore Servizi. Attenzione: con la “riforma “Gelmini” anche questi percorsi sono solo di cinque anni.

• di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) con percorsi triennali e quadriennali regio-nali erogati dai Centri di Formazione Professionale (CFP) e dagli Istituti Professionali.

L’apprendistato

Se vuoi inserirti nel mondo del lavoro e al tempo stesso conseguire un titolo di studio occorre avere 15 anni compiuti e trovare un’azienda che ti assuma come apprendista. La formazione conseguita grazie all’apprendistato valorizza le competenze che possiedi e che acquisirai, le rende spendibili sul mercato del lavoro, contribuisce a stimolare la competitività delle imprese.

Il contratto si chiama apprendistato per il conseguimento della qualifica di istruzione e formazione professionale (art.3 del Dlgs 167/2011 “Testo unico dell’apprendistato”) e ti consente di acquisire una qualifica professionale, affiancando all’attività lavorativa momenti di formazione, gratuita e svolta durante l’orario di lavoro.

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Gli apprendisti devono rientrare in una delle seguenti tipologie:

• essere in possesso del “Diploma di licenza conclusivo del primo Ciclo di Istruzione” (ex licenza di scuola media); se il giovane non ha conseguito il diploma può essere assunto come apprendista a condizione di aggiungere alla formazione prevista anche quella per ottenere il titolo conclusivo del primo Ciclo;

• essere attualmente iscritti a un percorso di Istruzione o di Istruzione e Formazione Professionale e inter-romperlo per proseguire il percorso formativo me-diante l’apprendistato;

• avere frequentato in tutto (annualità) o in parte (al-cuni mesi) percorsi di secondo ciclo sia di Istruzione che di Istruzione e Formazione Professionale.

è previsto uno stretto coordinamento tra tutti gli attori coinvolti in questo contratto (apprendista, azienda, centro di formazione) e la Regione Lombardia mette a disposizione una dote che copre il costo del coordinamento e del percorso formativo, che prevede:

• Bilancio di competenze (su incarico dell’azienda)

• Progettazione del Piano formativo

• Formazione strutturata (interna ed esterna all’azien-da) non inferiore a 400 ore annue

• Esame di qualifica o diploma

Nel territorio della Provincia di Varese alcuni Enti di Formazione hanno la possibilità di effettuare il percorso formativo previsto dalla Regione Lombardia.

Se intendi intraprendere questo percorso puoi rivolgerti : • Regione Lombardia: www.regione.lombardia.it –

Direzione Generale Istruzione, Formazione e Lavoro – Giovani e Lavoro – Apprendistato

• Coordinamento ATS in provincia di Varese: Fondazione Enaip Lombardia - Via Uberti, 44 Varese tel. 0332 802811

• Provincia di Varese: Ufficio Apprendistato tel. 0332252602 mail [email protected]

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Al termine dei tre anni di scuola secondaria di I grado (scuola media) è previsto che il Consiglio di Classe formuli e ti consegni il “Consiglio Orientativo”, possi-bilmente condividendolo con te e la tua famiglia.

Si tratta di un breve documento che riassume il pa-rere degli insegnanti in merito al tipo di percorso di istruzione e formazione superiore più adatto a te.

Naturalmente si tratta di un consiglio, come dice il nome del documento stesso, quindi non vi è niente di obbligatorio, ma occorre tener conto che gli insegnanti con i quali hai fatto un percorso di tre anni, conoscono alcuni aspetti importanti del tuo modo di studiare, di apprendere, di comportarti e allo stesso tempo conoscono le caratteristiche delle scuole a cui ti puoi iscrivere.

Risulta quindi molto importante che tu e i tuoi genitori vi confrontiate con gli insegnanti per approfondire il più possibile l’insieme degli aspetti che vanno considerati nel momento della scelta scolastica:

• caratteristiche personali (desideri, valori, capaci-tà, attitudini, motivazioni, stili di apprendimento, competenze)

• opportunità esistenti di tipo scolastico e di pro-spettive professionali, che puoi considerare a diversi livelli: locale, regionale, nazionale, inter-nazionale.

La cosa importante è che il Consiglio Orientativo di-venti un’occasione di confronto fra te, i tuoi genitori e i tuoi insegnanti con lo scopo di considerare tutti i punti di vista in merito alla scelta scolastica che stai per compiere.

Il Consiglio Orientativo

Qualche spunto di riflessione

Per la scelta della scuola può esserti utile:

• capire e sviluppare i tuoi interessi, cioè le attività, le materie scolastiche ed extrascolastiche che ti piacciono e attirano di più;

• individuare e valutare realisticamente le tue aspi-razioni, che si concretizzano negli obiettivi che vorresti raggiungere;

• riconoscere e valorizzare le tue attitudini, predi-sposizioni e capacità, scegliendo campi di studio e attività dove queste caratteristiche possano emergere e svilupparsi con maggiore soddisfa-zione e risultato;

• curare le tue abilità sociali, che sono quell’insieme di comportamenti verbali e non verbali mediante i quali si stabilisce un rapporto con altre persone e si costruiscono le appropriate relazioni sociali, a scuola e nel lavoro;

• ricercare ed utilizzare in modo appropriato le informazioni;

• fare esperienze: sport, associazionismo, volonta-riato, hobby, stage…

• non scegliere la scuola per seguire gli amici o i compagni di classe

Alcune domande-guida:

• come sono?• come mi comporto?• come mi vedono gli altri? • dove ottengo i migliori risultati?• dove trovo difficoltà? • come apprendo meglio (ascoltando, osservando,

mettendo in pratica)?• come organizzo il mio tempo per lo studio?• cosa mi appassiona, cosa mi incuriosisce?• quali parole mi piace ascoltare o usare di più? • ho qualche sogno da realizzare? • sono disposto a scegliere una scuola distante

da casa? • posso mantenere gli impegni extra-scolastici?

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Istruzioni per l’uso della Guida

Troverai di seguito in sintesi le principali novità della riforma normativa del 2010 che riguardano tutti i tipi di percorsi secondari di II grado.Per accompagnarti nel passaggio dal “vecchio” al nuovo troverai le tabelle di confluenza dell’istruzione tecnica e professionale (che sono state completamente ridisegnate).

La struttura dei percorsi viene definita secondo questo schema:

LICEI Tipologia - Indirizzo - Opzione

ISTRUZIONE TECNICA (IT)Settore - Indirizzo - Articolazione - Opzione

ISTRUZIONE PROFESSIONALE (IP)Settore - Indirizzo - Articolazione - Opzione

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP)Area - Qualifica - Profilo

Pertanto l’offerta di istruzione e formazione del secondo ciclo è sud-divisa in queste 4 sezioni:

All’interno di ciascuna sezione troverai:

• la descrizione dei risultati di apprendimento, che ti invitiamo a leggere con attenzione per capire a cosa prepara ciascun tipo di percorso

• i quadri orari generali modificati dalla riforma

• “Chi lo fa” con l’elenco delle scuole e degli enti (pubblici e privati) che offrono quel tipo di percorso.

Nella parte finale della guida (da pag. 163) troverai l’elenco di tutti gli istituti e gli enti di formazione suddivisi per territorio provinciale.

Per ogni istituto/ente è presente una scheda informativa che contiene:

• i contatti e i riferimenti a cui rivolgerti per avere informazioni dettagliate

• l’elenco completo dell’offerta di istruzione e for-mazione.

Inoltre a pag. 160 sono presenti informazioni specifi-che sulle attività per adolescenti e giovani con disabilità.

Infine un’importante precisazione: questa Guida non è la raccolta dei Piani di Offerta Formativa (POF) di ciascuna scuola, che sono molto più ricchi di informazioni di quello che trovi qui. Ti raccomandia-mo pertanto di approfondire sia di persona (partecipan-do agli Open Day o andando a chiedere informazioni direttamente alle scuole) sia navigando sul web.

Nota bene: gli istituti statali diversi dai Licei verranno indicati con le seguenti sigle:

I.S.I.S. nei casi in cui siano presenti più tipologie di attività (es. di tipo liceale e di tipo tecnico o professionale)

I.P.S. se è presente solo la tipologia professionale

I.T.S. per gli istituti di tipo tecnico

L’offerta per le scuole paritarie è stata verificata con l’Ufficio Scolastico per la Lombardia - Ufficio V (Scuole non statali) a novembre 2013.

Istruzione Liceale

Istruzione Tecnica

Istruzione Professionale

Istruzione e Formazione Professionale

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L’Unione Europea con la “strategia di Lisbona 2000” si è posta l’obiettivo di diventare la società della conoscenza più competitiva al mondo. Obiettivo confermato a distanza di dieci anni nella comunicazione “Europa 2020, una strategia per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva”.

Ciò significa che ciascuno stato membro si è impegnato ad aumentare il livello si istruzione e di qualificazione professionale dei suoi cittadini, promuovendo la formazione durante tutto l’arco della vita.

Ai giovani che terminano un percorso di studi e si affacciano al mondo professionale è sempre più chiesto di:

- Documentare il proprio lavoro; - Comunicare con efficacia e proprietà

tecnica; - Interpretare strutture e dinamiche del

contesto dove si opera; - Effettuare scelte e prendere decisioni

ricercando le informazioni opportune; - Partecipare al lavoro organizzato

individuale o di gruppo accettando ed esercitando il coordinamento;

- Aggiornarsi per affrontare il cambiamento ristrutturando le proprie competenze.

In questa ottica la riforma del Secondo Ciclo di Istruzione dello scorso anno, ha inteso avviare un processo di rinnovamento della scuola per migliorare i suoi risultati. Le principali novità che hanno riguardato tutti gli istituti secondari di II grado sono:

• il “Profilo culturale, educativo e professionale” per ciascuna tipologia di percorso di istruzione ven-gono indicati i risultati di apprendimento previsti al termine del quinquennio;

• viene introdotto l’insegnamento della lingua in-glese per tutti e cinque gli anni;

• viene incrementato l’orario della matema-tica, della fisica e delle scienze;

Le novità del riordino del II ciclo(Decreti del Presidente della Repubblica n. 86, 87 e 88 del 15 marzo 2010)

• le ore di insegnamento sono di 60 minuti e non più di 50;• viene ridotto l’orario settimanale;• vengono ridotti gli indirizzi.

Vengono introdotti:• due nuovi licei:

º scienze umane º musicale e coreutico (musica e danza).

• sei nuovi indirizzi per il liceo artistico: º arti figurative º architettura e Ambiente º design º audiovisivo e Multimediale º grafica º scenografia

Gli Istituti Tecnici sono aggregati in due settori: º economico º tecnologico

e 11 indirizzi.

Gli Istituti Professionali hanno durata quinquennale e sono aggregati in due settori:

º servizi º industria e artigianato

e 6 indirizzi.

I percorsi di Qualifica triennale e di diploma professionale quadriennale sono realizzati dai

Centri di Formazione professionale e dagli Istituti Professionali nell’ambito del sistema di

Istruzione e Formazione Professionale della Regione Lombardia.

Viene aumentata l’autonomia scolastica con maggiori quote di flessibilità

oraria e maggiori possibilità di collaborare con il mondo imprenditoriale al fine di rispondere

alle esigenze territoriali.

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Dal vecchio al nuovo: le confluenzeNUOVO ORDINAMENTO

Vecchi Indirizzi Articolazione Indirizzo Settore

Ragioniere

Amministrazione, Finanza e Marketing ECONOMICO

Ragioniere Programmatore

Sistemi informativi aziendali

Perito aziendale corrispondente in lingue estere

Relazioni internazionali per il marketing

Economo-dietista

Dirigente di comunità

Perito turistico Turismo

Meccanica

Meccanica e meccatronica Meccanica,

Meccatronica ed Energia

TECNOLOGICO

Fisica industriale

Industria ottica

Metallurgia

Materie plastiche

Industria navalmeccanica

TermotecnicaEnergia

Energia nucleare

Costruzioni aeronautiche Costruzione del mezzo

Trasporti e Logistica

Costruzioni navali

Capitani

Conduzione del mezzo

Macchinisti

Navigazione aerea

Assistenza alla navigazione aerea

Progetti sperimentali Logistica

Elettrotecnica e automazione Elettrotecnica

Elettronica ed elettrotecnica

Elettronica e telecomunicazioni Elettronica

Progetti sperimentali Automazione

NUOVO ORDINAMENTO


Informatica Informatica Informatica e Telecomunicazioni

TECNOLOGICO

Progetti sperimentali Telecomunicazioni

Arti fotograficheGrafica e ComunicazioneArti grafiche

Industria cartaria

ChimicoChimica e materiali

Chimica, materiali e biotecnologie

Chimico conciario

Industria tintoria

Progetti sperimentali Biotecnologie ambientali

Progetti sperimentali Biotecnologie sanitarie

Tessile, settore confezione industriale Tessile,

abbigliamento e moda Sistema Moda

Tessile, settore produzione di tessuti

Disegno di tessuti

Progetti sperimentali Calzature e moda

Tecnologie alimentari Produzioni e trasformazioni

Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

Indirizzo generale

Progetti sperimentaliGestione dell’ambiente e del territorio

Viticoltura ed enologia Viticoltura ed enologia

Geometra Costruzioni, ambiente e territorio

Edilizia

Industria mineraria Geotecnico

dell’Istruzione Tecnica

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Dal vecchio al nuovo: le confluenze dell’Istruzione ProfessionaleNUOVO ORDINAMENTO


AgrotecnicoServizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

SERVIZI

Tecnico dei servizi sociali

Servizi socio-sanitariOttico Ottico

Odontotecnico Odontotecnico

Tecnico dell’arte bianca

Tecnico dei servizi ristorazione

Enogastronomia

Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

Servizi di sala e vendita

Accoglienza turistica

Tecnico dei servizi turistici

Servizi Commerciali

Tecnico della gestione aziendale

Tecnico della grafica pubblicitaria

NUOVO ORDINAMENTO


Tecnico industrie elettriche

Manutenzione e assistenza tecnica

INDUSTRIA E ARTIGIANATO

Tecnico industrie elettroniche

Tecnico industrie meccaniche

Tecnico sistemi energetici

Tecnico dell’edilizia

Industria

Produzioni industriali e artigianali

Tecnico abbigliamento e moda

Tecnico chimico e biologico

Tecnico del mare

Tecnico dell’industria del mobile e dell’arredamento

Tecnico dei processi ceramici (industriali)

Tecnico dell’industria audiovisiva

Tecnico dell’industria grafica

Tecnico del marmo

Artigianato

Tecnico industria orafa

Tecnico produzione immagine fotografica

Tecnico dei processi ceramici (art. artistico)

Tecnico di liuteria

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Istruzione LicealeI percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali.Per raggiungere questi risultati occorre il concorso e la piena valorizzazione di tutti gli aspetti del lavoro scolastico:• lo studio delle discipline in una

prospettiva sistematica, storica e critica;

• la pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti discipli-nari;

• l’esercizio di lettura, analisi, tra-duzione di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte;

• l’uso costante del laboratorio per l’insegnamento delle discipline scientifiche;

• la pratica dell’argomentazione e del confronto;

• la cura di una modalità espositiva scritta ed orale corretta, pertinente, efficace e personale;

• l‘uso degli strumenti multimediali a supporto dello studio e della ricerca.

Il sistema dei licei consente allo studente di raggiungere risultati di apprendimento in parte comuni, in parte specifici dei distinti percorsi. La cultura liceale consente di approfondire e sviluppare conoscenze e abilità, maturare competenze e acquisire strumenti nelle aree metodologica; logico argomentativa; linguistica e comunicativa; storico-umanistica; scientifica, matematica e tecnologica.

A conclusione dei percorsi di ogni liceo gli studenti dovranno:

Area metodologica• Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile• Essere consapevoli della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disci-

plinari ed essere in grado valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiunti

• Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline.

Area logico-argomentativa• Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le

argomentazioni altrui• Acquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi

e a individuare possibili soluzioni• Essere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse

forme di comunicazione.

Area linguistica e comunicativa• Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare:

º dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti º saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura º curare l’esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti º aver acquisito competenze comunicative in una lingua straniera moderna.

Area storico-umanistica• Conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuri-

diche, sociali ed economiche• Conoscere la storia d’Italia inserita nel contesto europeo e internazionale• Utilizzare metodi, concetti e strumenti della geografia • Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria,

artistica, filosofica, religiosa italiana ed europea• Essere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico,

architettonico e artistico italiano• Collocare il pensiero scientifico nell’ambito più vasto della storia delle idee• Saper fruire delle espressioni creative delle arti e dei mezzi espressivi, compresi

lo spettacolo, la musica, le arti visive• Conoscere gli elementi essenziali e distintivi della cultura e della civiltà dei

paesi di cui si studiano le lingue.

Area scientifica, matematica e tecnologica• Comprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper utilizzare

le procedure tipiche del pensiero matematico, conoscere i contenuti fonda-mentali delle teorie che sono alla base della descrizione matematica della realtà

• Possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e delle scienze na-turali padroneggiandone le procedure e i metodi di indagine propri

• Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento.

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I percorsi liceali hanno durata quinquennale.

Il sistema liceale comprende i seguenti licei:

Tipologia Indirizzo

LICEO ARTISTICO

Arti figurative

Architettura e ambiente

Design

Audiovisivo e multimediale

Grafica

Scenografia

LICEO CLASSICO

LICEO LINGUISTICO

LICEO MUSICALE E COREUTICOsezione musicale

sezione coreutica

LICEO SCIENTIFICO

LICEO SCIENTIFICO opzione scienze applicate

LICEO SCIENTIFICO indirizzo sportivo

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzione economico-sociale

Liceo ArtisticoIl percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica. Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell’ambito delle arti.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato

delle opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali; • cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;• conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree,

architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;

• conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;

• conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della perce-zione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;

• conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al re-stauro del patrimonio artistico e architettonico.

Il percorso del liceo artistico si articola, a partire dal terzo anno, nei seguenti indirizzi:

arti figurative: con laboratorio della figurazione (disegno, pittura, modellazione plastica);

architettura e ambiente: con laboratorio di architettura (metodi di rappresentazione specifici dell’architettura e delle problematiche urbanistiche);

design: con laboratorio di design (metodologie della progettazione di oggetti, nei distinti settori della produzione artistica);

audiovisivo e multimediale: con laboratorio audiovisivo (linguaggi e tecniche della comunicazione visiva, audiovisiva, e multimediale);

grafica: con laboratorio di grafica;

scenografia: con laboratorio di scenografia (progettazione scenografica).

L’orario settimanale prevede 34 ore nel primo biennio e 35 nei tre anni successivi.

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Piano di studio del LICEO ARTISTICO: orario settimanale degli insegnamenti comuniannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua straniera 1 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) 2 2

Chimica dei materiali 2 2Storia dell’arte 3 3 3 3 3Discipline grafiche e pittoriche 4 4Discipline geometriche 3 3Discipline plastiche e scultoree 3 3Laboratorio artistico 3 3Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Attività e insegnamenti indirizzo ARTI FIGURATIVE

Laboratorio della figurazione 6 6 8Discipline pittoriche e/o discipline plastiche e scultoree

6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo ARCHITETTURA AMBIENTE

Laboratorio di architettura 6 6 8Discipline progettuali architettura e ambiente 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo DESIGN

Laboratorio della progettazione 6 6 8Discipline progettuali Design 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE

Laboratorio audiovisivo e multimediale 6 6 8Discipline audiovisive e multimediali 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo GRAFICA

Laboratorio di grafica 6 6 8Discipline grafiche 6 6 6

Attività e insegnamenti indirizzo SCENOGRAFIA

Laboratorio di scenografia 5 5 7

Discipline geometriche e scenotecniche 2 2 2Discipline progettuali e scenografiche 5 5 5

Totale ore settimanali 34 34 35 35 35

Chi lo faLiceo Artistico Statale “A. Frattini”(Scuola statale)Via Valverde, 1 - Varese0332 [email protected]

Liceo Artistico Statale“P. Candiani”(Scuola statale)Via L. Manara,10 - Busto Arsizio 0331 [email protected]

I.S.I.S. “Don Milani”(Scuola statale)via Gramsci, 1- Tradate 0331 843345 [email protected]

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http://www.artisticobusto.it/home.html

http://www.artisticovarese.it/

http://donmilaniva.com/site/

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Liceo ClassicoIl percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• aver raggiunto una conoscenza approfondita delle linee di

sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario, artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico), anche attraverso lo studio diretto di opere, documenti ed autori significativi, ed essere in grado di riconoscere il valore della tra-dizione come possibilità di comprensione critica del presente;

• avere acquisito la conoscenza delle lingue classiche necessaria per la comprensione dei testi greci e latini, attraverso lo studio organico delle loro strutture linguistiche (morfosintattiche, lessicali, semanti-che) e degli strumenti necessari alla loro analisi stilistica e retorica, anche al fine di raggiungere una più piena padronanza della lingua italiana in relazione al suo sviluppo storico;

• aver maturato, tanto nella pratica della tradu-zione quanto nello stu-dio della filosofia e delle discipline scientifiche, una buona capacità di argomentare, di inter-pretare testi complessi e di risolvere diverse tipologie di problemi anche distanti dalle di-scipline specificamente studiate;

• saper riflettere critica-mente sulle forme del sapere e sulle reciproche relazioni e saper collocare il pensiero scientifico anche all’interno di una dimensione umanistica.


Piano di studio del LICEO CLASSICO: orario settimanale

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia 3 3 3Storia e Geografia 3 3Filosofia 3 3 3Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 2 2 2

Storia dell’arte 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


indice

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Chi lo faLiceo Classico Statale “E. Cairoli”(Scuola statale)Via Dante, 11 - Varese0332 [email protected]

Liceo Statale “D. Crespi”(Scuola statale)Via Carducci, 4 - Busto Arsizio0331 [email protected]

Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” (Scuola statale)Via dei Tigli, 38 - Gallarate0331 [email protected]

Liceo Statale “S. M. Legnani”(Scuola statale)Via Volonterio, 34 - Saronno02 [email protected]

Liceo “Sacro Monte”(Scuola paritaria)Via Crispi, 24 - Varese0332 [email protected]

Liceo LinguisticoIl percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano e per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse.Dal terzo anno è previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica e dal quarto anno è previsto un ulteriore insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una disciplina non linguistica.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e

competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;

• avere acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;

• saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali;

• riconoscere in un’ottica comparativa gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro;

• essere in grado di affrontare in lingua diversa dall’italiano specifici contenuti disciplinari;

• conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio e l’a-nalisi di opere letterarie, estetiche, visive, musicali, cinematografiche, delle linee fondamentali della loro storia e delle loro tradizioni;

• sapersi confrontare con la cultura de-gli altri popoli, a v v a l e n d o s i delle occasioni di contatto e di scambio.


LICEO CLASSICO

indice

http://www.liceoclassicovarese.gov.it/

http://www.liceogallarate.it/

http://www.liceocrespi.it/

http://www.liceolegnani.it/

http://www.liceosacromonte.it/

32 33

Piano di studio del LICEO LINGUISTICO: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua latina 2 2Lingua e cultura straniera 1 (compresa 1 ora di conversazione con docente madrelingua) 4 4 3 3 3

Lingua e cultura straniera 2 (compresa 1 ora di conversazione con docente madrelingua) 3 3 4 4 4

Lingua e cultura straniera 3 (compresa 1 ora di conversazione con docente madrelingua) 3 3 4 4 4

Storia 2 2 2Storia e Geografia 3 3Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 2 2 2



Chi lo faLiceo Statale “A. Manzoni”(Scuola statale)Via Morselli,10 - Varese0332 [email protected]


Liceo “V. Sereni”(Scuola statale)Via Lugano, 24 - [email protected]

I.S.I.S. “Gadda – Rosselli”(Scuola statale)Via De Albertis, 3 - Gallarate0331 779592 [email protected]

Liceo Statale “S. M. Legnani”(Scuola statale)Via Volonterio, 34 - Saronno02 9602580 [email protected]

I.S.I.S. “M. Curie”(Scuola statale)Via Mons. Brioschi -Tradate0331- 842220 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Scuola statale)Via dei Gelsomini, 14 - Gavirate0332 745525 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(Scuola paritaria)Via S. Giuseppe ,60 - Saronno02 [email protected]

Istituto “Rosetum”(Scuola paritaria)Via Mazzini,5 - Besozzo0332 [email protected]

Liceo Linguistico “P. Chiara”(Scuola paritaria)Via Mantova,6 - Gallarate0331 [email protected]

Liceo Linguistico “F. Cavallotti”(Scuola paritaria)piazza Santa Maria, 7 Cassano Magnago 0331- 200416 [email protected](corso diurno e serale)

Istituto “E. Fermi”(Scuola paritaria)Via Cantoni, 89 - Castellanza0331 [email protected]

Centro Studi V. F.(Scuola paritaria)Via Canetta, 3 - Varese0332 [email protected]

indice

http://www.liceoluino.it/

http://www.liceimanzoni.it/

http://www.isisgaddarosselli.it/

www.liceocurie.it/



http://www.istitutorosetum.it/

http://www.vicofermi.com/

http://www.istitutivinci.it/content/licling/index.htm

http://www.fermi-castellanza.com/

http://www.orsolinesaronno.it/index.htm

http://www.cavallotti.it/

http://www.istitutosup-gavirate.it/main/

34 35

Liceo musicale e coreuticoIl percorso del liceo musicale e coreutico, articolato nelle rispettive sezioni, è indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per acquisire, anche attraverso specifiche attività funzionali, la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione, maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:per la sezione musicale:• eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi; • partecipare ad insiemi vocali e strumentali, con

adeguata capacità di interazione con il gruppo;• utilizzare, a integrazione dello strumento prin-

cipale e monodico ovvero polifonico, un secon-do strumento, polifonico ovvero monodico;

• conoscere i fondamenti della corretta emissio-ne vocale;

• usare le principali tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica;

• conoscere e utilizzare i principali codici della scrittura musicale;

• conoscere lo sviluppo storico della musica d’arte nelle sue linee essenziali;

• individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti, movimenti, riferiti alla musica e alla danza

• cogliere i valori estetici in opere musicali di vario genere ed epoca;• conoscere e analizzare opere significative del repertorio musicale;• conoscere l’evoluzione morfologica e tecnologica degli strumenti musicali.

per la sezione coreutica:• eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi, con autonomia

nello studio e capacità di autovalutazione;• analizzare il movimento e le forme coreutiche nei loro principi costitutivi;• utilizzare a integrazione della tecnica principale e una seconda tecnica;• saper interagire in modo costruttivo nell’ambito di esecuzioni collettive;• focalizzare gli elementi costitutivi di linguaggi e stili differenti;• conoscere il profilo storico della danza d’arte, anche nelle sue interazioni

con la musica;• individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti,

movimenti, riferiti alla danza;• cogliere i valori estetici in opere coreutiche di vario genere ed epoca.

L’orario settimanale prevede 32 ore per tutti e cinque gli anni.

Piano di studio del LICEO MUSICALE E COREUTICO: orario settimanale degli insegnamenti comuniannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2

Storia dell’arte 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

orario settimanale della Sezione MUSICALE

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Esecuzione e interpretazione 3 3 2 2 2Teoria analisi e composizione 3 3 3 3 3Storia della musica 2 2 2 2 2Laboratorio di musica d’insieme 2 2 3 3 3Tecnologie musicali 2 2 2 2 2

orario settimanale della Sezione COREUTICA

Storia della danza 2 2 2Storia della musica 1 1 1Tecniche della danza 8 8 8 8 8Laboratorio coreutico 4 4Laboratorio coreografico 3 3 3Teoria e pratica musicale per la danza 2 2


Chi lo faLiceo Statale “A. Manzoni”(Scuola statale)Via Morselli, 10 - Varese 0332 235262 [email protected](sezione Musicale)

Liceo Artistico Statale “P. Candiani”(Scuola statale)Via L. Manara,10 - Busto Arsizio 0331 [email protected]

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Liceo ScientificoIl percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• aver acquisito una formazio-

ne culturale equilibrata nei due versanti linguistico-sto-rico-filosofico e scientifico;

• comprendere i nodi fon-damentali dello sviluppo del pensiero e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze speri-mentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico;

• saper cogliere i rap-porti tra il pensiero scientifico e la ri-flessione filosofica;

• comprendere l e strutture portanti dei procedimenti argomenta- tivi e dimostrativi della matematica; usarle in particolare nell’individuare e risolvere problemi di varia natura;

• saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizza-zione e la risoluzione di problemi;

• aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali e, anche attraverso l’uso sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;

• essere consapevoli delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-appli-cative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti

• saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.

•

Opzione Scienze Applicate

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• aver appreso concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esem-

plificazioni operative di laboratorio;• elaborare l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodolo-

gica sulle procedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica;

• analizzare le strutture logiche coinvolte ed i modelli utilizzati nella ricerca scientifica;

• individuare le caratteristiche e l’apporto dei vari linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali);

• comprendere il ruolo della tec-nologia come mediazione fra scienza e vita quotidiana;

• saper utilizzare gli strumenti in-formatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi scienti-fici e individuare la funzione dell’informatica nello sviluppo scientifico;

• saper applicare i metodi delle scienze in diversi ambiti.


indice

38 39

Piano di studio del LICEO SCIENTIFICO: orario settimanale

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 3 3 3Matematica (con informatica al primo biennio) 5 5 4 4 4Fisica 2 2 3 3 3Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 3 3 3

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


Piano di studio del LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE: orario settimanale

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica 5 4 4 4 4Informatica 2 2 2 2 2Fisica 2 2 3 3 3Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

3 4 5 5 5

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


Chi lo faI.S.I.S. “Valceresio”(Scuola statale)Via Roma, 4 - Bisuschio 0332 856760 [email protected]

Liceo Scientifico Statale “A. Tosi”(Scuola statale)Via T. Grossi, 3 - Busto Arsizio 0331 350660 [email protected]

Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” (Scuola statale)Viale dei Tigli, 38 - Gallarate 0331 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Scuola statale)Via dei Gelsomini, 14 - Gavirate 0332 745525 [email protected]

Liceo “V. Sereni”(Scuola statale)Via Lugano, 24 - Luino 0332 531585 [email protected] associata di Laveno Mombellovia Labiena, 86 - Laveno Mombello

Liceo Scientifico Statale “G. B. Grassi”(Scuola statale)Via B. Croce, 1 - Saronno 02 9604104 [email protected]

I.S.I.S. “L. Geymonat”(Scuola statale)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 842371 [email protected]

I.S.I.S. “C. A. Dalla Chiesa”(Scuola statale)Via San Donato, 1 - Sesto Calende0331 921114 [email protected]

I.S.I.S. “M. Curie”(Scuola statale)Via Mons. Brioschi (angolo Via Oslavia) - Tradate0331 842220 - [email protected]

Liceo Scientifico Statale “G. Ferraris”(Scuola statale)Via Sorrisole, 6 - Varese0332 226345 [email protected]

Liceo “Sacro Monte” (Scuola paritaria)Via Crispi, 24 - Varese0332 830633 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(Scuola paritaria)Via S. Giuseppe, 60 - Saronno02 96702080 [email protected]

Liceo Scientifico “B. Pascal”(Scuola paritaria)Via Miani, 1 - Busto Arsizio0331 620439 [email protected]

Collegio “Rotondi”(Scuola paritaria)Via S. Maurizio, 4 - Gorla Minore0331 601106 [email protected]

Collegio Arcivescovile “A. Castelli”(Scuola paritaria)P.zza Santuario, 10 - Saronno02 9602428 [email protected]

Liceo Scientifico “Mericianum” Centro Studi Angelo dell’Acqua (Scuola paritaria)Via Indipendenza, 15 - Sesto Calende0331 913329 [email protected]

Collegio Arcivescovile “F. Bentivoglio”(Scuola paritaria)Via Costa del Re, 1 - Tradate0331 842340 [email protected]

indice

http://www.collegiorotondi.it/Objects/Home1.asp



http://www.liceoferraris.it/

http://www.isisbisuschio.it/

http://www.superiorisesto.it/web/


www.liceocurie.it/

http://www.itisgeymonat.va.it/

http://www.liceotosi.va.it/

http://www.gbgrassi.it/


http://www.censad.eu/listituto/liceo-scientifico/

http://www.collegiobentivoglio.it/Objects/Home1.asp

http://www.rezzarascuole.it/objects/Pagina.asp?ID=10

http://www.collegiocastelli.it/Objects/Home1.asp


40 41

Liceo scientifico a indirizzo sportivoIl liceo scientifico a indirizzo sportivo approfondisce le scienze motorie e una o più discipline sportive all’interno di un quadro culturale che favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali e dell’economia e del diritto. Guida lo studente a sviluppare le competenze necessarie per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, l’attività motoria e sportiva e la cultura propria dello sport assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno: • saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti;• saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica

sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti;• essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridi-

sciplinare e sociale dello sport;• saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive;• essere in grado di orientarsi nell’ambito socioeconomico del territorio e nella rete

di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria realtà territoriale con contesti nazionali ed internazionali.

Piano di studio del LICEO SCIENTIFICO A INDIRIZZO SPORTIVO: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Storia e geografia 3 3Storia 2 2 2Filosofia 2 2 2Matematica (con informatica al primo biennio) 5 5 4 4 4Fisica 2 2 3 3 3Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) 3 3 3 3 3Diritto ed economia dello sport 3 3 3Scienze motorie e sportive 3 3 3 3 3Discipline sportive 3 3 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1


Liceo delle Scienze umaneIl percorso del liceo delle Scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• conoscere i principali campi di indagine delle scienze umane;• aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studio diretto di opere e di autori

significativi del passato e contemporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea;

• saper identificare i modelli teorici e politici di convivenza e i rapporti che ne scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico-educativo;

• saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà sociale;

• possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education.

Opzione Economico-SocialeGli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:• conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a dispo-

sizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche;• comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili

sulle risorse di cui l’uomo dispone e del diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale;

• individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e classificazione dei fenomeni culturali;

• sviluppare la capacità di misurare, i fenomeni economici e sociali indispen-sabili alla verifica empirica dei princìpi teorici;

• utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali;

• saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche;

• avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e com-petenze comunicative corrispondenti al Livello B1.


Chi lo faI.S.I.S. “E. Stein”(Scuola statale)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

Liceo “M. Pantani” (Scuola paritaria)Via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 [email protected]

indice

http://scuolasuperiore.acof.it/it/liceo-dello-sport-marco-pantani.php


42 43

Piano di studio del LICEO DELLE SCIENZE UMANE: orario settimanaleannualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 3 3 2 2 2Storia 2 2 2Storie e Geografia 3 3Filosofia 3 3 3Scienze umane 4 4 5 5 5Diritto ed Economia 2 2Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2 2 2 2



Piano di studio del LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzione ECONOMICO-SOCIALE: annualità 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua straniera 1 3 3 3 3 3Lingua straniera 2 3 3 3 3 3Storia 2 2 2Storia e Geografia 3 3Diritto ed economia politica 3 3 3 3 3Filosofia 2 2 2Scienze umane (antropologia, psicologia, sociologia e metodologia della ricerca) 3 3 3 3 3

Matematica (con informatica al primo biennio) 3 3 3 3 3Fisica 2 2 2Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)

2 2



Chi lo faLiceo “V. Sereni”(Scuola statale)Via Lugano, 24 - Luino0332 531585 [email protected]

Liceo Statale “S. M. Legnani”(Scuola statale)Via Volonterio, 34 - Saronno02 9602580 [email protected]

I.S.I.S. “M. Curie”(Scuola statale)Via Mons. Brioschi (angolo Via Oslavia) - Tradate0331 842220 [email protected]

Liceo Statale “A. Manzoni”(Scuola statale)Via Morselli, 10 - Varese0332 235262 [email protected]



Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” (Scuola statale)Via dei Tigli, 38 - Gallarate0331 [email protected]

I.S.I.S. “Valceresio”(Scuola statale)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(Scuola paritaria)Via S. Giuseppe, 60 -Saronno02 96702080 [email protected]

Istituto “Sacro Cuore”(Scuola paritaria)Via Bonomi, 4 - Gallarate0331 795141 [email protected]

Liceo “Santa Marta” (Scuola paritaria)Via Albostro, 1 - Brissago Valtravaglia0332 575101 [email protected]

Istituto “Maria Ausiliatrice”(Scuola paritaria)P.zza Libertà, 9 - Varese0332 [email protected]

Istituto “Olga Fiorini” Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 [email protected]

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www.liceocurie.it/



http://scuolasuperiore.acof.it/it/

http://www.stmarta.org/roggiano/

http://www.scuolamariausiliatrice.va.it/

http://www.ricciscuole.it




44 45

Liceo internazionale per l’innovazionePercorso quadriennale

Il “Liceo Internazionale per l’Innovazione” nasce in risposta all’esigenza di uniformare, per obiettivi formativi e durata, il percorso di studi a quello degli altri paesi europei ed extra europei, nei quali il secondo ciclo di istruzione ha una durata quadriennale.L’innovatività del percorso formativo si concretizza sia in ambito disciplinare, sia in quello logistico e organizzativo, mettendo a disposizione dello studente uno strumento versatile ed efficace per interfacciarsi con le eccellenze produttive, culturali, scientifiche presenti sul territorio, ma anche con le migliori realtà formative internazionali.Nell’iter scolastico è centrale la figura dello studente, le cui capacità individuali sono promosse all’interno di una struttura flessibile che prevede la scelta dell’indirizzo di studio a 16 anni, tra Liceo sientifico tradizionale, Liceo scientifico opzione scienze applicate, Liceo linguistico e Liceo delle Scienze umane.

OBIETTIVI GENERALI• fornire una preparazione capace di aprire le porte delle migliori Università nazionali

e internazionali;• utilizzare metodologie e strumenti innovativi dal punto di vista didattico e della

struttura del percorso di studio;• promuovere l’interdisciplinarità e l’eccellenza all’interno di un’offerta formativa

e culturale ricca e sfaccettata. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO• raggiungimento di un elevato grado di preparazione che permetta un’agevole

prosecuzione dell’iter scolastico; • implementazione delle abilità personali quali la capacità di scelta e l’autonomia

di decisione, l’autoconsapevolezza, l’orientamento al risultato, l’autonomia e il senso di responsabilità, la capacità di relazione efficace;

• potenziamento del pensiero critico, focalizzato sull’interpretazione delle grandi questioni, relative alla gestione di problematiche e scenari globali;

• sviluppo dell’attitudine alla competitività positiva, utile a sostenere le sfide poste dai nuovi saperi, dai nuovi mercati, dalle nuove professioni.

I CAPISALDI METODOLOGICI• utilizzo delle lingue straniere, in aggiunta all’italiano, nell’insegnamento delle

discipline del percorso formativo;• flessibilità e personalizzazione dei percorsi formativi; • utilizzo degli strumenti tecnologici più avanzati e della didattica laboratoriale;• inclusione nel percorso formativo delle esperienze individuali degli studenti.

Chi lo faLiceo Internazionale per l’Innovazione “Olga Fiorini” (Scuola paritaria)Via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 624318 int. 1 [email protected]

Piano di studio del LICEO INTERNAZIONALE PER L’INNOVAZIONEAssi culturali Discipline dell’area comune I biennio II biennio

Asse dei linguaggiLingua italiana

Lingua e letteratura italianaLingua e cultura latina 7

Lingua e letteratura italiana 5

Lingue straniere Lingua straniera I: ingleseLingua straniera II: francese 5 6

Asse matematicoMatematicaTecnologia informatica 5

Matematica 4

Asse scientifico/tecnologico

Scienze naturaliFisicaScienze motorie e sportive

6

FisicaScienze motorie e sportive 4

Asse storico/ umanistico

Storia e geografiaFilosofiaDiritto ed economa politicaScienze umaneStoria dell’arte e disegnoReligione o attività alternativa

11

Storia e geografiaFilosofiaDiritto internazionaleComunicazione internazionaleReligione o attività alternativa

7

Area di indirizzo da scegliere al termine del I biennio:

discipline dell’indirizzo LICEo SCIENtIFICo

Lingua e cultura latina, Matematica, Tecnologia informatica, Scienze naturali, Storia dell’arte 9

discipline dell’indirizzo LICEo SCIENtIFICo opzione SCIENzE APPLICAtE

Matematica, Fisica, Tecnologia informatica, Scienze naturali, Storia dell’arte 9

discipline dell’indirizzo LICEo LINGuIStICo

Lingua straniera II, Lingua straniera III, Scienze naturali, Storia dell’arte 9

discipline dell’indirizzo LICEo DELLE SCIENzE umANE

Diritto ed economia politica, Scienze umane, Storia dell’arte 9

Totale ore settimanali 34 35

w

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46 47

Istruzione TecnicaL’identità degli istituti tecnici è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione europea, costruita attraverso lo studio, l’approfondimento e l’applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico ed è espressa da un numero limitato di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese.

A tal fine vengono potenziate la MATEMATICA, le SCIENZE, la TECNOLOGIA e la LINGUA INGLESE (con possibilità di introdurre un insegnamento di una disciplina tecnica in lingua inglese).

I percorsi degli istituti tecnici si articolano in un’area di istruzione generale, comune a tutti i percorsi, e in aree di indirizzo.

L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la preparazione di base, acquisita attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli assi culturali, che caratterizzano l’ obbligo di istruzione: linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale.

Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di studio e di lavoro sia abilità cognitive idonee a risolvere problemi, a sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, ad assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti.

I risultati di apprendimento attesi a conclusione del percorso quinquennale consentono agli studenti di inserirsi direttamente nel mondo del lavoro, di accedere all’università, al sistema dell’istruzione e formazione tecnica superiore nonché ai percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia.

Risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsiA conclusione dei percorsi degli istituti tecnici, gli studenti -attraverso lo studio, le esperienze operative in laboratorio e in contesti reali, la disponibilità al confronto e al lavoro cooperativo, la valorizzazione della loro creatività ed autonomia- sono in grado di:

• agire in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione, a partire dai quali saper valutare fatti e ispirare i propri comportamenti personali e sociali;

• utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteg-giamento razionale e critico di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni e ai suoi problemi;

• padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana se-condo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici;

• riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della let-teratura, delle arti e orientarsi agevol-mente fra testi e autori fondamentali, con riferimento soprattutto a temati-che di tipo scientifico, tecnologico ed economico;

• riconoscere gli aspetti geografici, eco-logici, territoriali, dell’ambiente natu-rale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo;

• operare collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazio-nali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro;

• utilizzare i linguaggi settoriali delle lingue straniere previste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro;

• riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione;

• individuare e comprendere le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete;

• riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica sportiva per il benessere individuale e collettivo;

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48 49

• collocare le scoperte scientifiche e le innovazioni tecnologiche in una dimensione storico-culturale, nella consapevolezza della relatività e storicità dei saperi;

• utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali;

• riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono;

• padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti dimo-strativi della matematica; possedere gli strumenti matematici, statistici e del calcolo delle probabilità necessari per la com-prensione delle discipline scientifiche e per poter operare nel campo delle scienze applicate;

• collocare il pensiero matematico e scientifico nei grandi temi dello sviluppo della storia delle idee, della cultura, delle scoperte scientifiche e delle invenzioni tecnologiche;

• utilizzare gli strumenti e le reti informatiche nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;

• padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio;

• utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche

per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai campi di propria competenza;

• cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale;

• saper interpretare il proprio autonomo ruolo nel lavoro di gruppo;

• analizzare criticamente il contributo apportato dalla scienza e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e dei valori di riferi-mento, al cambiamento delle condizioni di vita e della fruizione culturale;

• essere consapevole del valore sociale della propria attività, par-tecipando attivamente alla vita civile e culturale a livello locale, nazionale e comunitario.

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Settore Indirizzo Articolazione Opzione

ECONOMICO

Amministrazione, Finanza e Marketing


Sistemi informativi aziendali

Relazioni internazionali per il marketing

Turismo

TECNOLOGICO>>

Meccanica, Meccatronica ed Energia


Meccanica e meccatronica

Tecnologie dell’occhiale *

Tecnologie delle materie plastiche

Energia

Trasporti e Logistica

Costruzione del mezzo

Costruzioni aeronautiche

Costruzioni navali*

Conduzione del mezzo

Conduzione del mezzo aereo *

Conduzione del mezzo navale *

Conduzione di apparati e impianti marittimi *

Logistica


>>TECNOLOGICO

Elettronica ed elettrotecnica

Elettrotecnica

Elettronica

Automazione

Informatica e Telecomunicazioni

Informatica

Telecomunicazioni

Grafica e Comunicazione


Tecnologie cartarie *

Chimica, materiali e biotecnologie

Chimica e materiali Tecnologie del cuoio *

Biotecnologie ambientali

Biotecnologie sanitarie

Sistema Moda

Tessile, abbigliamento e moda

Calzature e moda

Agraria, Agroalimentare e Agroindustria

Produzioni e trasformazioni

Gestione dell’ambiente e del territorio

Viticoltura ed enologia Enotecnico (VI anno) *

Costruzioni, ambiente e territorio

Tecnologie del legno nelle costruzioni

Geotecnico

Istruzione Tecnica Istruzione Tecnica

* opzione NON presente nell’offerta formativa del territorio provinciale

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Risultati di apprendimento dei percorsi del settore economico

Il profilo dei percorsi del settore economico si caratterizza per la cultura tecnico-economica riferita ad ampie aree: l’economia, l’amministrazione delle imprese, la finanza, il marketing, l’economia sociale e il turismo.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, conoscono le tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, nazionali ed internazionali, alla normativa civilistica e fiscale, ai sistemi aziendali, anche con riferimento alla previsione, organizzazione, conduzione e controllo della gestione, agli strumenti di marketing, ai prodotti e servizi turistici. In particolare, sono in grado di:• analizzare la realtà e i fatti con-

creti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comporta-menti individuali e collettivi in chiave economica;

• riconoscere la varietà e lo svilup-po storico delle forme economi-che, sociali e istituzionali attra-verso le categorie di sintesi fornite dall’economia e dal diritto;

• riconoscere l’interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale;

• analizzare, con l’ausilio di strumenti matematici e informatici, i fenomeni economici e sociali;

• orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale;• operare nei sistemi aziendali con riferimento a previsione,

organizzazione, conduzione, gestione e controllo;• utilizzare gli strumenti di marketing in differenti casi e contesti;• distinguere e valutare i prodotti e i servizi aziendali, effettuando

calcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali;• agire nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia

alla sua innovazione sia al suo adeguamento organizzativo e tecnologico;

• elaborare, interpretare e rappresentare efficacemente dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali;

• analizzare i problemi scientifici, etici, giuridici e sociali connessi agli strumenti culturali acquisiti.

L’orario settimanale per TUTTI i settori prevede 32 ore di insegnamento.

SETTORE ECONOMICO - indirizzoAMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARkETINGIl Diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al migliora-mento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale.Attraverso il percorso generale, è in grado di:• rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche

contabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;• redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali;• gestire adempimenti di natura fiscale;• collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali

dell’azienda;• svolgere attività di marketing;• collaborare all’organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi

aziendali;• utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di am-

ministrazione, finanza e marketing.

Nell’articolazione “Relazioni internazionali per il marketing”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della comunicazione aziendale con l’utilizzo di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi.

Nell’articolazione “Sistemi informativi aziendali”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla scel-ta e all’adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare l’efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all’orga-nizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica.

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Piano di studio del SETTORE ECONOMICO: orario settimanale indirizzo AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARkETING

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti generali

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua inglese 3 3 3 3 3

Storia 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2

Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2

Scienze integrate (Fisica) 2

Scienze integrate (Chimica) 2

Geografia 3 3

Informatica 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3

Economia aziendale 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

attività e insegnamenti di AmmINIStRAzIoNE, FINANzA E mARKEtING

Informatica 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3 3

Economia aziendale 6 7 8

Diritto 3 3 3

Economia politica 3 2 3

attività e insegnamenti di RELAzIoNI INtERNAzIoNALI PER IL mARKEtING


Terza lingua straniera 3 3 3

Economia aziendale e geo-politica 5 5 6

Diritto 2 2 2

Relazioni internazionali 2 2 3

Tecnologie della comunicazione 2 2

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti di SIStEmI INFoRmAtIVI AzIENDALI

Seconda lingua comunitaria 3

Informatica 4 5 5

Economia aziendale 4 7 7

Diritto 3 3 2

Economia politica 3 2 3


Chi lo faI.S.I.S. “Città di Luino - Carlo Volontè”(Scuola statale)Via Lugano, 24/A - Luino0332 530387 [email protected]

I.S.I.S. “Valceresio”(Scuola statale)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 - [email protected]

I.T.S. “Daverio-Casula”(Scuola statale)Via Bertolone, 13 - Varese0332 283200 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “J. M. Keynes”(Scuola statale)Via Morazzone, 37 - Gazzada-Schianno0332 870615 - [email protected]


I.T.S. “E. Tosi”(Scuola statale)Via Stelvio, 173 - Busto Arsizio0331 372 [email protected]


I.S.I.S. “Don Milani”(Scuola statale)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 843345 [email protected]

I.S.I.S. “E. Montale”(Scuola statale)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 810329 [email protected]

I.T.S. “G. Zappa”(Scuola statale)Via A. Grandi, 4 - Saronno02 9603166 [email protected]

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http://www.isisluino.it/

http://www.iisgazzada.it/

http://www.isissdaveriocasula.gov.it/startsito/




http://www.isismontaletradate.it


http://www.itctosi.va.it/

http://www.itczappa.it/wp3/

56 57

I.S.I.S. “E. Stein”(Scuola statale)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

Istituto “E. Fermi”(Scuola paritaria)Via Cantoni, 89 - Castellanza0331 504012 - [email protected]

Istituto “G. Galilei”(Scuola paritaria)Via alla Torre, 16 - Laveno Mombello0332 [email protected]

Istituto “Prealpi”(Scuola paritaria)Via San Francesco, 13 Saronno02 9600580 [email protected]

Istituto Tecnico “K. Wojtyla”(Scuola paritaria)P.zza S. Maria, 7 - Cassano Magnago0331 200416 [email protected]

AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARkETING

SETTORE ECONOMICO - indirizzo TURISMO Il Diplomato nel Turismo ha competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico e competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali.Interviene nella valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa turistica inserita nel contesto internazionale.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:

• gestire servizi e/o prodotti turistici con particolare attenzione alla valorizzazione del patrimonio paesaggistico, artistico, culturale,

artigianale, enogastronomico del territorio;

• collaborare a definire con i soggetti pubblici e privati l’imma-gine turistica del territorio e i piani di qualificazione per lo sviluppo dell’offerta integrata;

• utilizzare i sistemi informa-tivi, disponibili a livello nazionale e internazionale, per proporre servizi turistici anche innovativi;

• promuovere il turismo in-tegrato avvalendosi delle tecniche di comunicazione multimediale;

• intervenire nella gestione aziendale per gli aspetti organiz-zativi, amministrativi, contabili e commerciali.

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http://prealpisaronno.wix.com/prealpi

http://www.galileilaveno.it/




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Piano di studio del SETTORE ECONOMICO: orario settimanale indirizzo tuRISmo

annualità 1° 2° 3° 4° 5° attività e insegnamenti



Storia 2 2 2 2 2






Scienze integrate (Fisica) 2

Scienze integrate (Chimica) 2

Geografia 3 3

Informatica 2 2

Economia aziendale 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3


Terza lingua straniera 3 3 3

Discipline turistiche e aziendali 4 4 4

Geografia turistica 2 2 2

Diritto e legislazione turistica 3 3 3

Arte e territorio 2 2 2



I.S.I.S. “Valceresio”(Scuola statale)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 - [email protected]

I.T.S. “Daverio-Casula”(Scuola statale)via Bertolone, 13 - Varese0332 283200 [email protected]

I.S.I.S. “E. Stein”(Scuola statale)Via dei Gelsomini, 14 - Gavirate0332 745525 [email protected]


I.T.S. “E. Tosi”(Scuola statale)Via Stelvio, 173 - Busto Arsizio0331 372 [email protected]




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Risultati di apprendimento dei percorsi del settore tecnologico

Il profilo del settore tecnologico si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica in ambiti ove interviene permanentemente l’innovazione dei processi, dei prodotti e dei servizi, delle metodologie di progettazione e di organizzazione.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:

• individuare le interdipendenze tra scienza, economia e tecnologia e le conseguenti modificazioni intervenute, nel corso della storia, nei settori di riferimento e nei diversi contesti, locali e globali;

• orientarsi nelle dinamiche dello sviluppo scientifico e tecnologico, anche con l’utilizzo di appropriate tecniche di indagine;

• utilizzare le tecnologie specifiche dei vari indirizzi;• orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del set-

tore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio;

• intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall’i-deazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documen-tazione e controllo;

• riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi;

• analizzare criticamente il contributo apportato dalla scienza e dalla tecnologia allo sviluppo dei saperi e al cambiamento delle condizioni di vita;

• riconoscere le imp l i caz ion i etiche, socia-li, scientifiche, produttive, eco-nomiche e am-bientali dell’in-novazione tec-nologica e delle sue applicazioni industriali;

• riconoscere gli aspetti di effi-cacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIAIl Diplomato in Meccanica, Meccatronica ed Energia:• ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro

scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni; inoltre, ha compe-tenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei servizi nei diversi contesti economici;

• nelle attività produttive d’interesse, egli collabora nella proget-tazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti, nella realizzazione dei relativi processi produttivi; interviene nella manutenzione ordinaria e nell’esercizio di sistemi mecca-nici ed elettromeccanici complessi; è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali.

è in grado di • integrare le conoscenze di meccanica, di elettrotecnica, elet-

tronica e dei sistemi informatici dedicati con le nozioni di base di fisica e chimica, economia e organizzazione; interviene nell’automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazio-ne, all’adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese, per il miglioramento della qualità ed economicità dei prodotti;

• elaborare cicli di lavorazione, analizzandone e valutandone i costi;

• intervenire, relativamente alle tipologie di produzione, nei pro-cessi di conversione, gestione ed utilizzo dell’energia e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico nel rispetto delle normative sulla tutela dell’ambiente;

• agire autonomamente, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale;

• pianificare la produzione e la certificazione degli apparati progettati, documentando il lavoro svolto, valutando i risultati conseguiti, redigendo istruzioni tecniche e manuali d’uso.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Meccanica e meccatronica” ed “Energia”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

Nell’articolazione “Meccanica e meccatronica” sono approfondite, nei diversi contesti produttivi, le tematiche generali connesse alla progettazione, realizzazione e gestione di apparati e sistemi e alla relativa organizzazione del lavoro.Nell’articolazione “Energia” sono approfondite, in particolare, le specifiche problematiche collegate alla conversione e utilizzazionedell’energia, ai relativi sistemi tecnici e alle normative per la sicurezza e la tutela dell’ambiente.

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62 63

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA




Storia 2 2 2 2 2






Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)

Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)

Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)

Tecnologie informatiche 1+ (2)

Scienze e tecnologie applicate 3

Complementi di matematica 1 1

attività e insegnamenti dell’articolazione mECCANICA E mECCAtRoNICA

Meccanica, macchine ed energia 4 4 4

Sistemi e automazione 4 3 3

Tecnologie meccaniche di processo e prodotto 5 5 5

Disegno, progettazione e organizzazione industriale 3 4 5

attività e insegnamenti dell’articolazione ENERGIA



Tecnologie meccaniche di processo e prodotto 4 2 2

Impianti energetici, disegno e progettazione 3 5 6


( ) tra parentesi sono indicate le ore che si svolgono in laboratorio

Nota bene: per le discipline di indirizzo nel triennio sono previste attività di laboratorio per almeno il 40% del monte ore

Chi lo faI.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “A. Ponti”(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

I.T.S. “G. Riva”(Scuola statale)Via del Carso, 10 - Saronno02 96703088 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “C. Facchinetti”(Scuola statale)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected]

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http://www.isisvarese.it/

http://www.isisgallarate.it/

http://www.isisfacchinetti.it/

http://www.itisriva.va.it/

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIANell’opzione “Tecnologie delle materie plastiche” sono approfondite, nei diversi contesti produttivi, le tematiche generali connesse alla progettazione, realizzazione e gestione di apparati e sistemi, alla relativa organizzazione del lavoro, e sviluppate competenze adeguate alla realizzazione di manufatti con l’utilizzo di materiali plastici.

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’indirizzo “Meccanica, Meccatronica ed Energia” – Articolazione “Meccanica e meccatronica” - opzione “Tecnologie delle materie plastiche” acquisisce le seguenti competenze:• Individuare le proprietà dei materiali , in particolare i materiali plastici, in re-

lazione all’impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti.• Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche tecniche con op-

portuna strumentazione.• Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di

realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto.• Documentare e seguire i processi di industrializzazione dei prodotti plastici. • Progettare strutture apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici,

e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura, specificamente nel campo dei materiali plastici.

• Progettare, assemblare, collaudare e predisporre la manutenzione di compo-nenti e di macchine.

• Definire, classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robo-tica applicata ai processi produttivi.

• Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali.• Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi azien-

dali della qualità e della sicurezza.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA - opzione TECNOLOGIE DELLE MATERIE PLASTICHE




Storia 2 2 2 2 2














Scienza dei materiali 3 3 3

Tecnologie meccaniche e plasturgiche, disegno e organizzazione industriale 6 6 7




Chi lo faI.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected]

indice


66 67

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo TRASPORTI E LOGISTICAIl Diplomato in “Trasporti e Logistica”:• ha competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro funzionali allo svolgi-

mento delle attività inerenti la progettazione, la realizzazione, il mantenimento in efficienza dei mezzi e degli impianti relativi, nonché l’organizzazione di servizi logistici;

• opera nell’ambito dell’area Logistica, nel campo delle infrastrutture, delle modalità di gestione del traffico e relativa assistenza, delle procedure di spo-stamento e trasporto, della conduzione del mezzo in rapporto alla tipologia d’interesse, della gestione dell’impresa di trasporti e della logistica nelle sue diverse componenti: corrieri, vettori, operatori di nodo e intermediari logistici;

• possiede una cultura sistemica ed è in grado di attivarsi in ciascuno dei seg-menti operativi del settore in cui è orientato e di quelli collaterali.

è in grado di:• integrare le conoscenze fondamentali relative alle tipologie, strutture e com-

ponenti dei mezzi, allo scopo di garantire il mantenimento delle condizioni di esercizio richieste dalle norme vigenti in materia di trasporto;

• intervenire autonomamente nel controllo, nelle regolazioni e riparazioni dei sistemi di bordo;

• collaborare nella pianificazione e nell’organizzazione dei servizi;• applicare le tecnologie per l’ammodernamento dei processi produttivi, rispetto

ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico e organizzativo dell’impresa;

• agire, relativamente alle tipologie di intervento, nell’applicazione delle nor-mative nazionali, comunitarie ed internazionali per la sicurezza dei mezzi, del trasporto delle merci, dei servizi e del lavoro;

• collaborare nella valutazione di impatto ambientale, nella salvaguardia dell’ambiente e nell’utilizzazione razionale dell’energia.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Costruzione del mezzo”, “Conduzione del mezzo” e “Logistica”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

L’articolazione “Costruzione del mezzo” riguarda la costruzione e la manutenzione del mezzo: aereo, navale e terrestre e l’acquisizione delle professionalità nel campo delle certificazioni d’idoneità all’impiego dei mezzi medesimi.

L’articolazione “Conduzione del Mezzo” riguarda l’approfondimento delle problematiche relative alla conduzione ed all’esercizio del mezzo di trasporto: aereo, marittimo e terrestre.

L’articolazione “Logistica” riguarda l’approfondimento delle problematiche relative alla gestione, al controllo degli aspetti organizzativi del trasporto: aereo, marittimo e terrestre, anche al fine di valorizzare l’acquisizione di idonee professionalità nell’interrelazione fra le diverse componenti.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo TRASPORTI E LOGISTICA




Storia 2 2 2 2 2












Elettrotecnica, elettronica e automazione 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 2

attività e insegnamenti dell’articolazione CoStRuzIoNE DEL mEzzo

Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo 5 5 8

Meccanica, macchine e sistemi propulsivi 3 3 4

Logistica 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione CoNDuzIoNE DEL mEzzo

Scienze della navigazione, struttura e costruzione del mezzo

5 5 8

Meccanica e macchine 3 3 4

Logistica 3 3

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68 69

annualità 1° 2° 3° 4° 5°

attività e insegnamenti dell’articolazione LoGIStICA

Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto 3 3 3

Meccanica e macchine 3 3 3

Logistica 5 5 6




Chi lo faI.S.I.S. “A. Ponti”(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

Istituto Tecnico Aeronautico“Città di Varese”(Scuola paritaria)Via Cavour, 30 - Varese0332 [email protected]

Istituto Tecnico Aeronautico“A. Ferrarin”(Scuola paritaria)Via Mantova, 6 - Gallarate0331 780290 [email protected]

Istituto Tecnico Aeronautico“Siai Marchetti”(Scuola paritaria)Via Leopardi, 5 - Busto Arsizio0331 639333 [email protected]

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo TRASPORTI E LOGISTICAL’opzione “Costruzioni aeronautiche”, riguarda la costruzione e la manutenzione del mezzo aereo e l’acquisizione delle profes-sionalità nel campo delle certificazioni d’idoneità all’impiego del mezzo medesimo.

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’indirizzo “Trasporti e Logistica” – articolazione “Costruzione del mezzo” - opzione “Costruzioni aeronautiche”, acquisisce le seguenti com-petenze:• Identificare, descrivere e comparare tipologie e funzioni dei

mezzi e sistemi nel trasporto aereo.• Gestire il funzionamento di un mezzo di trasporto aereo e inter-

venire nelle fasi di progettazione, costruzione e manutenzione dei suoi diversi componenti.

• Mantenere in efficienza il mezzo di trasporto aereo e gli im-pianti relativi.

• Gestire e mantenere in efficienza i sistemi, gli strumenti e le attrezzature per il carico e lo scarico dei passeggeri e delle merci, anche in situazioni di emergenza.

• Gestire la riparazione dei diversi apparati del mezzo aereo pianificandone il controllo e la regolazione.

• Valutare l’impatto ambientale per un corretto uso delle risorse e delle tecnologie.

• Gestire le attività affidate secondo le procedure del sistema qualità, nel rispetto delle normative di sicurezza.


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http://www.istitutivinci.it/

http://www.istitutivinci.it/content/itaer/index.htm



70 71

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo ELETTRONICA ED ELETTROTECNICAIl Diplomato in “Elettronica ed Elettrotecnica”:• ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecno-

logie costruttive dei sistemi elettrici, elettronici e delle macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la generazione, conversione e trasporto dell’energia elettrica e dei relativi im-pianti di distribuzione;

• nei contesti produttivi d’interesse, collabora nella progettazio-ne, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di impianti elettrici e sistemi di automazione.

è in grado di• operare nell’organizzazione dei servizi e nell’esercizio di sistemi

elettrici ed elettronici complessi;• sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati, dispositivi,

circuiti, apparecchi e apparati elettronici;• utilizzare le tecniche di controllo e interfaccia mediante sof-

tware dedicato;• integrare conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di

informatica per intervenire nell’automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico delle imprese relativamente alle tipologie di produzione;

• intervenire nei processi di conversione dell’energia elettrica, anche di fonti alternative, e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico e adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza;

• nell’ambito delle normative vigenti, collaborare al manteni-mento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale, contribuendo al miglioramento della qualità dei prodotti e dell’organizzazione produttiva delle aziende.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Elettronica”, “Elettrotecnica” e “Automazione”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.In particolare, sempre con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell’articolazione “Elettronica” la progettazione, realizzazione e gestione di sistemi e circuiti elettronici; nell’articolazione “Elettrotecnica” la progettazione, realizzazione e gestione di impianti elettrici civili e industriali e, nell’articolazione “Automazione”, la progettazione, realizzazione e gestione di sistemi di controllo.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo TRASPORTI E LOGISTICA - opzione COSTRUZIONI AERONAUTICHE




Storia 2 2 2 2 2








Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica

1+ (2) 1+ (2)




Elettrotecnica, elettronica e automazione 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 2

Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo aereo

5 5 8

Meccanica, macchine e sistemi propulsivi 3 3 4

Logistica 3 3




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Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA




Storia 2 2 2 2 2












Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici 5 5 6

attività e insegnamenti delle articolazioni “ELEttRoNICA” ed “ELEttRotECNICA”

Elettronica ed elettrotecnica 7 6 6

Sistemi automatici 4 5 5

attività e insegnamenti dell’articolazione AutomAzIoNE

Elettronica ed elettrotecnica 7 5 5

Sistemi automatici 4 6 6


( ) tra parentesi sono indicate le ore di laboratorio




I.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected]







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74 75

SETTORE TECNOLOGICO indirizzo INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONIIl Diplomato in “Informatica e Telecomunicazioni”:• ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazio-

ne dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione;

• ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivol-gono all’analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali;

• ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale – orientato ai servizi – per i sistemi dedicati “incorporati”;

• collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative na-zionali e internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni (privacy).

è in grado di• collaborare, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro

e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell’organizzazione produttiva delle imprese;

• collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale;

• esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team, un approccio razionale, concettuale e analitico, orientato al raggiun-gimento dell’obiettivo, nell’analisi e nella realizzazione delle soluzioni;

• utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione;

• definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d’uso.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Informatica” e “Telecomunicazioni”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.In particolare, con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita nell’articolazione “Informatica” l’analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche.

Nell’articolazione “Telecomunicazioni” viene approfondita l’analisi, la comparazione, la progettazione, installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo INFOR-MATICA E TELECOMUNICAZIONI




Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2












Sistemi e reti 4 4 4

Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 3 3 4

Gestione progetto e organizzazione d’impresa 3

attività e insegnamenti dell’articolazione INFoRmAtICA

Informatica 6 6 6

Telecomunicazioni 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione tELEComuNICAzIoNI

Informatica 3 3

Telecomunicazioni 6 6 6




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I.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](articolaz. informatica solo serale)




I.S.I.S. “C. Facchinetti”(Scuola statale)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected](articolaz. informatica anche serale)



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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo GRAFICA E COMUNICAZIONEIl Diplomato in Grafica e Comunicazione:• ha competenze specifiche nel campo della comunicazione

interpersonale e di massa, con particolare riferimento all’uso delle tecnologie per produrla;

• interviene nei processi produttivi che caratterizzano il settore della grafica, dell’editoria, della stampa e i servizi ad esso col-legati, curando la progettazione e la pianificazione dell’intero ciclo di lavorazione dei prodotti.

Egli è in grado di:

• intervenire in aree tecnologicamente avanzate e utilizzare ma-teriali e supporti differenti in relazione ai contesti e ai servizi richiesti;

• integrare conoscenze di informatica di base e dedicata, di strumenti hardware e software grafici e multimediali, di sistemi di comunicazione in rete, di sistemi audiovisivi, fotografici e di stampa;

• interviene nella progettazione e realizzazione di prodotti di carta e cartone;

• utilizzare competenze tecniche e sistemistiche che, a seconda delle esigenze del mercato del lavoro e delle corrispondenti declinazioni, possono rivolgersi:

º alla programmazione ed esecuzione delle operazioni di pre-stampa e alla gestione e organizzazione delle operazioni di stampa e post-stampa,

º alla realizzazione di prodotti multimediali, º alla realizzazione fotografica e audiovisiva, º alla realizzazione e gestione di sistemi software di comuni-cazione in rete,

º alla produzione di carta e di oggetti di carta e cartone (car-totecnica);

• gestire progetti aziendali, rispettando le norme sulla sicurezza e sulla salvaguardia dell’ambiente;

• descrivere e documentare il lavoro svolto, valutando i risultati conseguiti e redigere relazioni tecniche.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo GRAFICA E COMUNICAZIONE
















Teoria della comunicazione 2 3

Progettazione multimediale 4 3 4

Tecnologie dei processi di produzione 4 4 3

Organizzazione e gestione dei processi produttivi 4

Laboratori tecnici 6 6 6


Totale ore settimanali 32 32 32 32 32Nota bene: per le discipline di indirizzo nel triennio sono previste attività di laboratorio per almeno il 40% del monte ore

Chi lo faI.S.I.S. “Don Milani”(Scuola statale)via Gramsci, 1 - Tradate 0331 843345 [email protected]

I.S.I.S. “G. Falcone”(Scuola statale)Via Matteotti, 3 - Gallarate0331 774605 [email protected]

Istituto Tecnico per le Arti Grafiche “L. Monti”(Scuola paritaria)Via Legnani, 4 - Saronno02 9608202 [email protected]

Istituto “Olga Fiorini”(Scuola paritaria)via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 624318 [email protected]

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http://www.ipcgallarate.it/



http://www.associazionepadremonti.it/interne.php?id=5

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo ChIMICA, MATERIALI E bIOTECNOLOGIEIl Diplomato in “Chimica, materiali e biotecnologie”:• ha competenze specifiche nel campo dei materiali, delle analisi strumentali

chimico-biologiche, nei processi di produzione, in relazione alle esigenze delle realtà territoriali, negli ambiti chimico, merceologico, biologico, far-maceutico, tintorio e conciario;

• ha competenze nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a rischio ambientale e sanitario.

è in grado di:• collaborare, nei contesti produttivi d’interesse, nella gestione e nel controllo

dei processi, nella gestione e manutenzione di impianti chimici, tecnologici e biotecnologici, partecipando alla risoluzione delle problematiche relative agli stessi; ha competenze per l’analisi e il controllo dei reflui, nel rispetto delle normative per la tutela ambientale;

• integrare competenze di chimica, di biologia e microbiologia, di impianti e di processi chimici e biotecnologici, di organizzazione e automazione indu-striale, per contribuire all’innovazione dei processi e delle relative procedure di gestione e di controllo, per il sistematico adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese;

• applicare i principi e gli strumenti in merito alla gestione della sicurezza degli ambienti di lavoro, del miglioramento della qualità dei prodotti, dei processi e dei servizi;

• collaborare nella pianificazione, gestione e controllo delle strumentazioni di laboratorio di analisi e nello sviluppo del processo e del prodotto;

• verificare la corrispondenza del prodotto alle specifiche dichiarate, appli-cando le procedure e i protocolli dell’area di competenza; controllare il ciclo di produzione utilizzando software dedicati, sia alle tecniche di analisi di laboratorio sia al controllo e gestione degli impianti;

• essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui sono applicate.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Chimica e materiali”, “Biotecnologie ambientali” e “Biotecnologie sanitarie”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.Nell’articolazione “Chimica e materiali” vengono identificate, acquisite e approfondite, nelle attività di laboratorio, le competenzerelative alle metodiche per la preparazione e per la caratterizzazione dei sistemi chimici, all’elaborazione, realizzazione e controllo di progetti chimici e biotecnologici e alla progettazione, gestione e controllo di impianti chimici.Nell’articolazione “Biotecnologie ambientali” vengono identificate, acquisite e approfondite le competenze relative al governo e controllo di progetti, processi e attività, nel rispetto delle normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza degli ambienti di vita e di lavoro, e allo studio delle interazioni fra

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sistemi energetici e ambiente, specialmente riferite all’impatto ambientale degli impianti e alle relative emissioni inquinanti.Nell’articolazione “Biotecnologie sanitarie” vengono identificate, acquisite e approfondite le competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici microbiologici e anatomici e all’uso delle principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare, al fine di identificare i fattori di rischio e causali di patologie e applicare studi epidemiologici, contribuendo alla promozione della salute personale e collettiva.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE
















attività e insegnamenti dell’articolazione ChImICA E mAtERIALI

Chimica analitica e strumentale 7 6 8

Chimica organica e biochimica 5 5 3

Tecnologie chimiche industriali 4 5 6

annualità 1° 2° 3° 4° 5°

attività e insegnamenti dell’articolazione bIotECNoLoGIE AmbIENtALI

Chimica analitica e strumentale 4 4 4


Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale 6 6 6

Fisica ambientale 2 2 3

attività e insegnamenti dell’articolazione bIotECNoLoGIE SANItARIE

Chimica analitica e strumentale 3 3


Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo sanitario 4 4 4

Igiene, anatomia, fisiologia, patologia 6 6 6

Legislazione sanitaria 3




Chi lo faI.S.I.S. “C. Facchinetti”(Scuola statale)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected](articolaz. CHIMICA E MATERIALI anche serale)

I.T.S. “G. Riva”(Scuola statale)Via del Carso, 10 - Saronno02 96703088 [email protected](articolaz. CHIMICA E MATERIALI)

I.S.I.S. “A. Ponti”(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](articolaz. BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI)

I.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](articolaz. BIOTECNOLOGIE SANITARIE)

I.S.I.S. “L. Geymonat”(Scuola statale)Via Gramsci, 1 - Tradate0331 842371 [email protected](articolaz. BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI)

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo SISTEMA MODAIl Diplomato nell’Indirizzo “Sistema Moda”:• ha competenze specifiche nell’ambito delle diverse realtà

ideativo-creative, progettuali, produttive e di marketing del settore tessile, abbigliamento, calzatura, accessori e moda;

• integra la sua preparazione con competenze trasversali di filiera che gli consentono sensibilità e capacità di lettura delle problematiche dell’area sistema-moda;

è in grado di:• assumere, nei diversi contesti d’impiego e con riferimento alle

specifiche esigenze, ruoli e funzioni di ideazione, progettazione e produzione di filati, tessuti, confezioni, calzature e accessori, di organizzazione, gestione e controllo della qualità delle ma-terie prime e dei prodotti finiti;

• intervenire, relativamente alle diverse tipologie di processi produttivi, nella gestione e nel controllo degli stessi per mi-gliorare qualità e sicurezza dei prodotti; agire, relativamente alle strategie aziendali, in termini di individuazione di strategie innovative di processo, di prodotto e di marketing;

• contribuire all’innovazione creativa, produttiva e organizzativa delle aziende del settore moda;

• collaborare nella pianificazione delle attività aziendali.

Nell’indirizzo sono previste le articolazioni “Tessile, abbigliamento e moda” e “Calzature e moda”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

Nell’articolazione “Tessile, abbigliamento e moda”, si acquisiscono le competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione alle materie prime, ai prodotti e processi per la realizzazione di tessuti tradizionali e innovativi e di accessori moda.Nell’articolazione “Calzature moda”, in relazione alle materie prime, ai prodotti e processi per la realizzazione di calzature e diaccessori moda.

Chi lo faI.S.I.S. “C. Facchinetti”(Scuola statale)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected](corso diurno e serale)


Istituto “Olga Fiorini”(Scuola paritaria)via Varzi, 16 - Busto Arsizio0331 624318 [email protected]

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo SISTEMA MODA


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1Chimica applicata e nobilitazione dei materiali per i prodotti moda 3 3 3

Economia e marketing delle aziende della moda 2 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione tESSILE, AbbIGLIAmENto E moDATecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda 5 4 5

Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda 6 6 6

attività e insegnamenti dell’articolazione CALzAtuRE E moDA*Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda 5 4 5

Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti moda 6 6 6

Totale ore settimanali 32 32 32 32 32( ) tra parentesi sono indicate le ore che si svolgono in laboratorio


* Articolazione non presente in provincia di Varese

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIAIl Diplomato in Agraria, Agroalimentare e Agroindustria:• ha competenze nel campo dell’organizzazione e della gestione delle attività

produttive, trasformative e valorizzative del settore;• interviene, altresì, in aspetti relativi alla gestione del territorio, con specifico

riguardo agli equilibri ambientali e a quelli idrogeologici e paesaggistici.In particolare, è in grado di:• collaborare alla realizzazione di processi produttivi ecosostenibili, vegetali e

animali, applicando i risultati delle ricerche più avanzate;• controllare la qualità delle produzioni sotto il profilo fisico-chimico, igienico

ed organolettico;• Intervenire nel settore della trasformazione dei prodotti attivando processi

tecnologici e biotecnologici per ottenere qualità ed economicità dei risultati e gestire, inoltre, il corretto smaltimento e riutilizzazione dei reflui e dei residui;

• controllare con i metodi contabili ed economici le predette attività, redigendo documenti contabili, preventivi e consuntivi, rilevando indici di efficienza ed emettendo giudizi di convenienza;

• rilevare condizioni di disagio ambientale e progettare interventi a protezione delle zone di rischio;

• collaborare nella gestione delle attività di promozione e commercializzazione dei prodotti agrari ed agroindustriali;

• collaborare nella pianificazione delle attività aziendali facilitando riscontri di trasparenza e tracciabilità.

Nell’articolazione “Produzioni e trasformazioni” vengono approfondite le problematiche collegate all’organizzazione delle produzioni animali e vegetali, alle trasformazioni e alla commercializzazione dei relativi prodotti.Nell’articolazione “Gestione dell’ambiente e del territorio” vengono approfondite le problematiche della conservazione del patrimonio ambientale. Nell’articolazione “Viticoltura ed enologia” vengono approfondite le problematiche collegate all’organizzazione specifica delle produzioni vitivinicole, alle trasformazioni e commercializzazione dei relativi prodotti.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario di AGRARIA E AGROINDUSTRIAannualità 1° 2° 3° 4° 5°

attività e insegnamenti generaliLingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

annualità 1° 2° 3° 4° 5° Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1

Produzioni animali 3 3 2attività e insegnamenti dell’articolazione PRoDuzIoNI E tRASFoRmAzIoNI

Produzioni vegetali 5 4 4Trasformazione dei prodotti 2 3 3Economia, estimo, marketing e legislazione 3 2 3Genio rurale 3 2Biotecnologie agrarie 2 3Gestione dell’ambiente e del territorio 2attività e insegnamenti dell’articolazione GEStIoNE DELL’AmbIENtE E DEL tERRItoRIo

Produzioni vegetali 5 4 4Trasformazione dei prodotti 2 2 2Economia, estimo, marketing e legislazione 2 3 3Genio rurale 2 2 2Biotecnologie agrarie 2 2Gestione dell’ambiente e del territorio 4

attività e insegnamenti dell’articolazione VItICoLtuRA ED ENoLoGIAProduzioni vegetali 5 4Viticoltura e difesa della vite 4Trasformazione dei prodotti 2 2Enologia 4Economia, estimo, marketing e legislazione 3 2 2Genio rurale 3 2Biotecnologie agrarie 3Biotecnologie vinicole 3Gestione dell’ambiente e del territorio 2


Indirizzo NON presente in provincia di Varese La scuola più vicina è l’Istituto Tecnico Agrario Statale G. MendelVia Ferrazzi, 15 Villa Cortese (MI)0331 - [email protected]

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http://www.istitutoagrariodivillacortese.it/

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo COSTRUZIONI, AMbIENTE E TERRITORIOIl Diplomato nell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio”:• ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utiliz-

zati nelle industrie delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti per il rilievo, nell’uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici esistenti nel territorio e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali;

• possiede competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell’organiz-zazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico;

• ha competenze nella stima di terreni, di fabbricati e delle altre componenti del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, comprese le operazioni catastali;

• ha competenze relative all’amministrazione di immobili.è in grado di:• collaborare, nei contesti produttivi d’interesse, nella progettazione, valuta-

zione e realizzazione di organismi complessi, operare in autonomia nei casi di modesta entità;

• intervenire autonomamente nella gestione, nella manutenzione e nell’eserci-zio di organismi edilizi e nell’organizzazione di cantieri mobili, relativamente ai fabbricati;

• prevedere, nell’ambito dell’edilizia ecocompatibile, le soluzioni opportune per il risparmio energetico, nel rispetto delle normative sulla tutela dell’ambiente, e redigere la valutazione di impatto ambientale;

• pianificare ed organizzare le misure opportune in materia di salvaguardia della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro;

• collaborare nella pianificazione delle attività aziendali, relazionare e docu-mentare le attività svolte.

Nell’articolazione “Geotecnico”, il Diplomato ha competenze specifiche nella ricerca e sfruttamento degli idrocarburi, dei minerali di prima e seconda categoria, delle risorse idriche. Interviene, in particolare, nell’assistenza tecnica e nella direzione lavori per le operazioni di coltivazione e perforazione.In particolare, è in grado di:• collaborare nella conduzione e direzione dei cantieri per costruzioni in sotterra-

neo di opere quali tunnel stradali e ferroviari, viadotti, dighe, fondazioni speciali;• operare con autonomia nella ricerca e controllo dei parametri fondamentali

per la determinazione della pericolosità idrogeologica e geomorfologica, uti-lizzando tecniche di campionamento, prove in situ dirette, geofisiche ed in laboratorio, anche in contesti relativi alla valutazione di impatto ambientale;

• eseguire le operazioni di campagna ai fini della caratterizzazione di siti inqui-nati (minerari e non) e opera nella conduzione delle bonifiche ambientali del suolo e sottosuolo;

• applicare competenze nell’impiego degli strumenti per rilievi topografici e per la redazione di cartografia tematica;

• operare come responsabile dei lavori e della sicurezza nei cantieri minerari.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro 2 2 2

attività e insegnamenti dell’articolazione CoStRuzIoNI, AmbIENtE E tERRItoRIoProgettazione, Costruzioni e Impianti 7 6 7Geopedologia, economia ed estimo 3 4 4Topografia 4 4 4

attività e insegnamenti dell’articolazione GEotECNICo

Geologia e geologia applicata 5 5 5Topografia e costruzioni 3 3 4Tecnologie per la gestione del territorio e dell’ambiente 6 6 6



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I.S.I.S. “E. Stein”(Scuola statale)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

I.T.S. “Daverio-Casula”(Scuola statale)Via Bertolone, 13 - Varese0332 283200 [email protected](corso diurno e serale)(articolazione Geotecnico solo diurno)

I.S.I.S. “A. Ponti”sede di SOMMA LOMBARDO(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected]

I.S.I.S. “Don Milani”(Scuola statale)via Gramsci, 1 - Tradate 0331 843345 [email protected]




Istituto Tecnico “K. Wojtyla”(Scuola paritaria)P.zza S. Maria, 7 - Cassano Magnago0331 200416 [email protected]

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SETTORE TECNOLOGICO indirizzo COSTRUZIONI, AMbIENTE E TERRITORIONell’opzione “Tecnologie del legno nelle costruzioni” il Diplomato ha competenze nel campo dei materiali utilizzati nelle costruzioni in pietra, legno e con tecniche di bioarchitettura; delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie del legno e dei centri di taglio a controllo numerico impiegati nelle realizzazioni di carpenteria in legno; nell’impiego degli strumenti di rilievo; nell’impiego dei principali software per la progettazione esecutiva e il trasferimento dati ai centri a controllo numerico impiegati nelle realizzazioni delle carpenterie in legno; nella stima di terreni, fabbricati, aree boscate e delle altre componenti del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, e allo svolgimento di operazioni catastali.In particolare è in grado di:• esprimere capacità grafiche e progettuali con particolare riguardo alle ristrut-

turazioni delle antiche costruzioni in legno e alle nuove tecniche costruttive dei fabbricati improntati all’uso della pietra, legno, e con tecniche di bioar-chitettura;

• collaborare nella progettazione, valutazione e realizzazione di organismi complessi, con riguardo anche alla produzione di materie prime derivanti dall’utilizzo delle cave di pietra e del legno comprese le principali tecniche di esbosco,

• intervenire, relativamente ai fabbricati, nei processi di conversione dell’energia e del loro controllo, anche nel settore della produzione di energia elettrica e termica dalle centrali a biomassa alimentate da scarti delle lavorazioni indu-striali del legno o dalle utilizzazioni boschive;

• applicare conoscenze della storia dell’architettura in pietra e legno antesi-gnana della bioarchitettura con residui di lavorazione nulli o completamente biodegradabili.

•A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio”, opzione “Tecnologie del legno nelle costruzioni” acquisisce le seguenti competenze.• Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle mo-

dalità di lavorazione.• Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e

le strumentazioni più adeguate ed elaborare i dati ottenuti.• Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di

costruzioni e manufatti di modeste entità improntati all’uso di pietra e legno, e con tecniche di bioarchitettura, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nell’edilizia.

• Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi.• Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell’ambiente.• Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente

all’edilizia e al territorio.• Gestire la manutenzione ordinaria e l’esercizio di organismi edilizi.• Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla

sicurezza.

Piano di studio del SETTORE TECNOLOGICO: orario settimanale indirizzo COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO - opzione TECNOLOGIE DEL LEGNO NELLE COSTRUZIONI


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1+ (2) 1+ (2)Scienze integrate - Chimica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 1+ (2) 1+ (2)Tecnologie informatiche 1+ (2)Scienze e tecnologie applicate 3Complementi di matematica 1 1Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro 2 2 2

Progettazione, Costruzioni e Impianti 4 3 4Geopedologia, economia ed estimo 3 3 3Topografia 3 4 3Tecnologia del legno nelle costruzioni 4 4 5



Chi lo faI.T.S. “Daverio-Casula”(Scuola statale)Via Bertolone, 13 - Varese0332 283200 [email protected]

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Istruzione ProfessionaleI percorsi degli istituti professionali hanno una durata quinquennale e si concludono con il conseguimento di diplomi di istruzione secondaria superiore.L’identità degli istituti professionali è connotata dall’integrazione tra una solida base di istruzione generale e la cultura professionale che consente agli studenti di sviluppare i saperi e le competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori produttivi e di servizio di riferimento, considerati nella loro dimensione sistemica.L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la preparazione di base, acquisita attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli assi culturali, che caratterizzano l’obbligo di istruzione: asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale.Gli studenti degli istituti professionali conseguono la propria preparazione di base con l’uso sistematico di metodi che, attraverso la personalizzazione dei percorsi, valorizzano l’apprendimento in contesti formali, non formali e informali.Le aree di indirizzo, presenti sin dal primo biennio, hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti competenze spendibili in vari contesti di vita e di lavoro, mettendo i diplomati in grado di assumere autonome responsabilità nei processi produttivi e di servizio e di collaborare costruttivamente alla soluzione di problemi.Assume particolare importanza nella progettazione formativa degli istituti professionali la scelta metodologica dell’alternanza scuola lavoro, che consente pluralità di soluzioni didattiche e favorisce il collegamento con il territorio.I risultati di apprendimento, attesi a conclusione del percorso quinquennale, consentono agli studenti di inserirsi nel mondo del lavoro, di proseguire nel sistema dell’istruzione e formazione tecnica superiore, nei percorsi universitari nonché nei percorsi di studio e di lavoro previsti per l’accesso agli albi delle professioni tecniche secondo le norme vigenti in materia. A tale scopo, viene assicurato nel corso del quinquennio un orientamento permanente che favorisca da parte degli studenti scelte fondate e consapevoli.

Risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsiA conclusione dei percorsi degli istituti professionali, gli studenti sono in grado di:• agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i

principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali;

• utilizzare gli strumenti culturali e metodologici acquisiti per porsi con atteg-giamento razionale, critico, creativo e responsabile nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e dei suoi problemi;

• utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, eco-nomici, tecnologici e professionali;

• riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della let-teratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali, a partire dalle componenti di natura tecnico-professionale;

• riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell’ambiente natura-le ed antropico, le connessioni con le strutture, demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo;

• stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazio-nali, sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro;

• utilizzare i linguaggi settoriali delle lin-gue straniere pre-viste dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro;

• riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e am-bientali;

• individuare ed uti-lizzare le moderne forme di comunica-zione visiva e mul-timediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tec-nici della comunica-zione in rete;

• utilizzare le reti e gli strumenti infor-matici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;

• riconoscere i princi-pali aspetti comu-

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nicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica sportiva per il benessere individuale e collettivo;

• comprendere e utilizzare i principali concetti relativi all’econo-mia, all’organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi;

• utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti delle diverse discipline per comprendere la realtà ed operare in campi ap-plicativi;

• padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio;

• individuare i problemi attinenti al proprio ambito di compe-tenza e impegnarsi nella loro soluzione collaborando efficace-mente con gli altri;

• utilizzare strategie orientate al risultato, del lavoro per obiettivi e alla necessità di assumere responsabilità nel rispetto dell’etica e della deontologia professionale;

• compiere scelte autonome in relazione ai propri percorsi di studio e di lavoro lungo tutto l’arco della vita nella prospettiva dell’apprendimento permanente;

• partecipare attivamente alla vita sociale e culturale a livello locale, nazionale e comunitario.

I percorsi dell’istruzione professionale sono organizzati in modo da favorire organici raccordi in particolare con l’istruzione tecnica e con i percorsi regionali di istruzione e formazione professionale, per garantire i passaggi tra i sistemi. A tal fine vanno valorizzati gli strumenti di certificazione delle competenze acquisite dagli studenti.I percorsi degli istituti professionali sono caratterizzati da un raccordo organico con la realtà sociale ed economica locale, attraverso relazioni con i soggetti istituzionali, economici e sociali presenti nel territorio, compreso il volontariato e il privato sociale.

La metodologia dell’alternanza scuola lavoro è funzionale a questo raccordo sistematico. A tale scopo si assicurano spazi crescenti di flessibilità, dal primo biennio al quinto anno, funzionali agli indirizzi, per corrispondere alle esigenze indotte dall’innovazione tecnologica e sociale oltre che dai fabbisogni espressi dal mondo del lavoro e delle professioni e dalle vocazioni del territorio.Le metodologie didattiche sono improntate alla valorizzazione del metodo laboratoriale e del pensiero operativo, all’analisi e alla soluzione dei problemi, al lavoro cooperativo per progetti, per consentire agli studenti di cogliere concretamente l’interdipendenza tra cultura professionale, tecnologie e dimensione operativa della conoscenza.

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SERVIZI

Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale


Gestione risorse forestali e montane *

Valorizzazione e commercializzazione dei prodotti agricoli del territorio *

Servizi socio-sanitari


Ottico

Odontotecnico


EnogastronomiaProdotti dolciari artigianali e industriali

Servizi di sala e vendita

Accoglienza turistica

Servizi Commerciali

Servizi Commerciali

Promozione commerciale e pubblicitaria *


INDUSTRIA E ARTIGIANATO



Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili

Manutenzione dei mezzi di trasporto

Produzioni industriali e artigianali

Industria

Industria

Arredi e forniture d’interni *

Produzioni audiovisive

Artigianato

Artigianato

Produzioni artigianali del territorio *

Produzioni tessili-sartoriali *

Istruzione Professionale Istruzione Professionale

* opzione NON presente nell’offerta formativa del territorio provinciale

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Risultati di apprendimento dei percorsi del settore serviziII profilo del settore “servizi” si caratterizza per una cultura che consente di agire con autonomia e responsabilità nel sistema delle relazioni che si instaurano tra il tecnico, il destinatario del servizio e le altre figure professionali coinvolte nei processi di lavoro. Ciò avviene mobilitando i saperi specifici e le altre qualità personali coerenti con le caratteristiche dell’indirizzo.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:• riconoscere nell’evoluzione dei processi di servizio, le compo-

nenti sociali, economiche e tecnologiche che li caratterizzano, in riferimento ai diversi contesti, locali e globali;

• essere sensibili alle differenze di cultura e di atteggiamento dei destinatari, tenendone conto al fine di fornire un servizio il più possibile personalizzato;

• sviluppare ed esprimere le proprie qualità di relazione, co-municazione, ascolto, cooperazione, senso di responsabilità nell’esercizio del proprio ruolo;

• svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie competenze al fine di erogare un servizio di qualità;

• contribuire a soddisfare le esigenze del destinatario, nell’osser-vanza degli aspetti deontologici del servizio;

• applicare le normative che disciplinano i processi di servizio, con riferimento alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell’ambiente e del territorio;

• intervenire, per la parte di propria competenza e con l’utilizzo di strumenti tecnologici, nelle diverse fasi e livelli del processo per la produzione della documentazione richiesta e per l’esercizio del controllo di qualità.

Risultati di apprendimento dei percorsi del settore industria e artigianatoII profilo del “settore industria e artigianato” si caratterizza per una cultura tecnico professionale in grado di operare efficacemente in ambiti connotati da processi di innovazione tecnologica e organizzativa in costante evoluzione.Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, sono in grado di:• utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare

nella normativa di riferimento;• applicare le normative che disciplinano i processi produttivi, con

riferimento alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell’ambiente e del territorio;

• intervenire, per la parte di propria competenza e con l’utilizzo di strumenti tecnologici, nelle diverse fasi e livelli del processo per la produzione della documentazione richiesta e per l’esercizio

del controllo di qualità;• svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie com-

petenze all’interno di un dato processo produttivo;• riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione, della gestione e del

controllo dei diversi processi produttivi, assicurando i livelli di qualità richiesti;• riconoscere e valorizzare le componenti creative in relazione all’ideazione di

processi e prodotti innovativi nell’ambito industriale e artigianale;• comprendere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, eco-

nomiche, ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali, artigianali e artistiche.

L’orario settimanale è di 32 ore di insegnamento.

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SETTORE SERVIZI - indirizzoSERvIZI PER L’AGRICOLTURA E LO SvILUPPO RURALEIl Diplomato di istruzione professionale, nell’indirizzo “Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale”, possiede competenze relative alla valorizzazione, produzione e commercializzazione dei prodotti agrari ed agroindustriali.

è in grado di:

• gestire il riscontro di trasparenza, tracciabilità e sicurezza nelle diverse filiere produttive: agro-ambientale, agro-industriale, agri-turistico, secondo i principi e gli strumenti dei sistema di qualità;

• individuare soluzioni tecniche di produzione e trasformazio-ne, idonee a conferire ai prodotti i caratteri di qualità previsti dalle normative nazionali e comunitarie;

• utilizzare tecniche di analisi costi/benefici e costi/opportunità, relative ai progetti di sviluppo, e ai processi di produzione e trasformazione;

• assistere singoli produttori e strutture associative nell’ela-borazione di piani e progetti concernenti lo sviluppo rurale;

• organizzare e gestire attività di promozione e marketing dei prodotti agrari ed agroindustriali;

• rapportarsi agli enti territoriali competenti per la realizzazione delle opere di riordino fondiario, miglioramento ambientale, valorizzazione delle risorse paesaggistiche e naturalistiche;

• gestire interventi per la prevenzione del degrado ambientale e nella realizzazione di strutture a difesa delle zone a rischio;

• intervenire in progetti per la valorizzazione del turismo locale e lo sviluppo dell’agriturismo, anche attraverso il recupero degli aspetti culturali delle tradizioni locali e dei prodotti tipici;

• gestire interventi per la conservazione e il potenziamento di parchi, di aree protette e ricreative.

Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI PER L’AGRICOLTURA E LO SVILUPPO RURALE


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica (2) (2)Scienze integrate - Chimica (2) (2)Tecnologie dell’informazione e della comunicazione 2 2Ecologia e pedologia 3 3Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3)Biologia applicata 3Chimica applicata e processi di trasformazione 3 2Tecniche di allevamento vegetale e animale 2 3Agronomia territoriale ed ecosistemi forestali 5 2 2Economia agraria e dello sviluppo territoriale 4 5 6Valorizzazione delle attività produttive e legislazione di settore 5 6

Sociologia rurale e storia dell’agricoltura 3Totale ore settimanali 32 32 32 32 32



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SETTORE SERVIZI - indirizzo SERvIZI SOCIO SANITARIIl Diplomato di istruzione professionale dell’indirizzo “Servizi socio-sanitari”, possiede le competenze necessarie per organizzare ed attuare interventi adeguati alle esigenze socio-sanitarie di persone e comunità, per la promozione della salute e del benessere bio-psico-sociale.

è in grado di:• partecipare alla rilevazione dei bisogni socio-sanitari del

territorio attraverso l’interazione con soggetti istituzionali e professionali;

• rapportarsi ai competenti Enti pubblici e privati anche per orientare l’utenza verso idonee strutture;

• intervenire nella gestione dell’impresa sociosanitaria e nella promozione di reti di servizio per attività di assistenza e di animazione sociale;

• applicare la normativa vigente relativa alla privacy e alla sicu-rezza sociale e sanitaria;

• organizzare interventi a sostegno dell’inclusione sociale di persone, comunità e fasce deboli;

• interagire con gli utenti del servizio e predisporre piani indivi-dualizzati di intervento;

• individuare soluzioni corrette ai problemi organizzativi, psico-logici e igienico- sanitari della vita quotidiana;

• utilizzare metodi e strumenti di valutazione e monitoraggio della qualità del servizio erogato nell’ottica del miglioramento e della valorizzazione delle risorse.

Nell’articolazione “Arti ausiliarie delle professioni sanitarie, Ottico” dell’indirizzo “Servizi socio-sanitari”, vengono sviluppate le competenze di ottica ed oftalmica necessarie per realizzare, nel laboratorio oftalmico, ogni tipo di soluzione ottica personalizzata e per confezionare, manutenere e commercializzare occhiali e lenti, nel rispetto della normativa vigente.

Nell’articolazione “Arti ausiliarie delle professioni sanitarie, Odontotecnico”, possiede le competenze necessarie per predisporre, nel laboratorio odontotecnico, nel rispetto della normativa vigente, apparecchi di protesi dentaria, su modelli forniti da professionisti sanitari abilitati.

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Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2

attività e insegnamenti dell’indirizzo SERVIzI SoCIo SANItARI Scienze umane e sociali 2(2) 2(2)Elementi di storia dell’arte ed espressioni grafiche 1(1)Educazione musicale 1(1)Metodologie operative 2 2 3Seconda lingua straniera 2 2 3 3 3Igiene e cultura medico sanitaria 4 4 4Psicologia generale ed applicata 4 5 5Diritto e legislazione socio-sanitaria 3 3 3Tecnica amministrativa ed economia sociale 2 2

attività e insegnamenti dell’articolazione ottICoScienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Discipline sanitarie 2 2 (2) 3(2) 3(2)Diritto e pratica commerciale, legislazione socio-sanitaria 2Ottica, ottica applicata 2 2 2(2) 2(2) 2(2)Esercitazioni di lenti oftalmiche 4 4 5 2Esercitazioni di optometria 4 4 4Esercitazioni contattologia 2 2 2

annualità 1° 2° 3° 4° 5°

attività e insegnamenti dell’articolazione oDoNtotECNICoScienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Anatomia, fisiologia, igiene 2 2 2Gnatologia 2 3Rappresentazione e modellazione odontotecnica 2 2 (4) (4)Diritto e pratica commerciale, legislazione socio-sanitaria 2Esercitazioni di laboratorio di odontotecnica (4) (4) (7) (7) (8)Scienze dei materiali dentali e laboratorio 2(2) 2(2) 2(2)


Chi lo faI.S.I.S. “E. Stein” (SERV. SoCIo SANItARI)(Scuola statale)Via dei gelsomini, 14 - Gavirate0332 [email protected]

I.P.S. “L. Einaudi” (SERV. SoCIo SANItARI e articolaz. ottICo)(Scuola statale)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected]

I.P.S. “P. Verri” (SERV. SoCIo SANItARI)(Scuola statale)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](corso diurno e serale)

I.P.S. “A. Parma” (SERV. SoCIo SANItARI)(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected]

Istituto “Prealpi” (articolaz. oDoNtotECNICo)(Scuola paritaria)Via San Francesco, 13 Saronno02 9600580 [email protected]

Istituto “Orsoline San Carlo”(SERV. SoCIo SANItARI)(Scuola paritaria)Via S. Giuseppe, 60 - Saronno02 [email protected]

Istituto Professionale per Odontotecnici(articolaz. oDoNtotECNICo)(Scuola paritaria)Via B. Castelli, 6 - Varese0332 238389 [email protected]

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http://www.ipceinaudivarese.org/cms/index.php

http://www.ipcverri.it/

http://www.ipsiasar.it/home.html


http://www.istitutoodontotecnici.com/sito/


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SETTORE SERVIZI - indirizzo SERvIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITà ALbERGhIERAIl Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera” ha specifiche competenze tecniche, economiche e normative nelle filiere dell’enogastronomia e dell’ospitalità alberghiera, nei cui ambiti interviene in tutto il ciclo di organizzazione e gestione dei servizi.è in grado di:• utilizzare le tecniche per la gestione dei servizi enogastronomici

e l’organizzazione della commercializzazione, dei servizi di acco-glienza, di ristorazione e di ospitalità;

• organizzare attività di pertinenza, in riferimento agli impianti, alle attrezzature e alle risorse umane;

• applicare le norme attinenti la conduzione dell’esercizio, le certifi-cazioni di qualità, la sicurezza e la salute nei luoghi di lavoro;

• utilizzare le tecniche di co-municazione e relazione in ambito professionale orien-tate al cliente e finalizzate all’ottimizzazione della qua-lità del servizio;

• comunicare in almeno due lingue straniere;

• reperire ed elaborare dati re-lativi alla vendita, produzio-ne ed erogazione dei servizi con il ricorso a strumenti informatici e a programmi applicativi;

• attivare sinergie tra servizi di ospitalità-accoglienza e servizi enogastronomici;

• curare la progettazione e programmazione di eventi per valorizzare il patrimonio delle risorse ambientali, artistiche, culturali, artigianali del territorio e la tipicità dei suoi prodotti.

L’indirizzo presenta le articolazioni: “Enogastronomia”, “Servizi di sala e di vendita” e “Accoglienza turistica”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.Nell’articolazione dell’“Enogastronomia”, il Diplomato è in grado di intervenire nella valorizzazione, produzione, trasformazione, conservazione e presentazione dei prodotti enogastronomici; operare nel sistema produttivo promuovendo le tradizioni locali, nazionali e internazionali, e individuando le nuove tendenze

enogastronomiche.Nell’articolazione “Servizi di sala e di vendita”, il diplomato è in grado di svolgere attività operative e gestionali in relazione all’amministrazione, produzione, organizzazione, erogazione e vendita di prodotti e servizi enogastronomici; interpretare lo sviluppo delle filiere enogastronomiche per adeguare la produzione e la vendita in relazione alla richiesta dei mercati e della clientela, valorizzando i prodotti tipici.Nell’articolazione “Accoglienza turistica”, il diplomato è in grado di intervenire nei diversi ambiti delle attività di ricevimento, di gestire e organizzare i servizi in relazione alla domanda stagionale e alle esigenze della clientela; di promuovere i servizi di accoglienza turistico-alberghiera anche attraverso la progettazione di prodotti turistici che valorizzino le risorse del territorio.

Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITà ALBERGHIERA


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 1(1)Scienze integrate - Chimica 1(1)Scienza degli alimenti 2 2Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (2) (2)Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (2) (2)Laboratorio di servizi di accoglienza turistica (2) (2)Seconda lingua straniera 2 2 3 3 3

attività e insegnamenti dell’articolazione ENoGAStRoNomIAScienze e cultura dell’alimentazione 2(2) 1(2) 1(2)Diritto, e tecniche amministrative della struttura ricettiva 4 5 5

Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (6) (4) (4)

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annualità 1° 2° 3° 4° 5° Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (2) (2)

attività e insegnamenti dell’articolazione SALA E VENDItAScienze e cultura dell’alimentazione 2(2) 1(2) 1(2)Diritto, e tecniche amministrative della struttura ricettiva 4 5 5

Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (2) (2)Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (6) (4) (4)

attività e insegnamenti dell’articolazione ACCoGLIENzA tuRIStICAScienze e cultura dell’alimentazione 2(2) 1(2) 1(2)Diritto, e tecniche amministrative della struttura ricettiva 4 6 6

Tecniche di comunicazione 2 2Laboratorio di servizi di accoglienza turistica (6) (4) (4)



Chi lo faI.S.I.S. “G. Falcone”(Scuola statale)Via Matteotti, 3 - Gallarate0331 774605 [email protected]

I.P.S. “P. Verri”(Scuola statale)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](il corso Accoglienza Turistica è anche serale)


Istituto Professionale Alberghiero “De Filippi”(Scuola paritaria)Via Brambilla, 15 - Varese0332 286367 [email protected]



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http://www.istitutodefilippi.it/



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Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI PER L’E-NOGASTRONOMIA E L’OSPITALITà ALBERGHIERA - opzione PRODOTTI DOLCIARI ARTIGIANANALI E INDUSTRIALI


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Scienza degli alimenti 2 2Laboratorio di servizi enogastronomici - cucina (2) (2)Laboratorio di servizi enogastronomici - sala e vendita (2) (2)

Laboratorio di servizi di accoglienza turistica (2) (2)Seconda lingua straniera 2 2 3 3 3Scienze e cultura dell’alimentazione, analisi e controlli microbiologici dei prodotti alimentari 1(2) 1(2) 1(2)

Diritto, e tecniche amministrative 2 2Laboratorio di servizi enogastronomici - pasticceria (9) (3) (3)

Analisi e controlli microbiologici dei prodotti alimentari 1(2) (2)

Tecniche di organizzazione e gestione dei processi produttivi 2 3 4


Nell’opzione “Prodotti dolciari artigianali e industriali” il Diplomato è in grado di intervenire nella valorizzazione, produzione, trasformazione, conservazione e presentazione dei prodotti enogastronomici dolciari e da forno; ha competenze specifiche sugli impianti, sui processi industriali di produzione, e sul controllo di qualità del prodotto alimentare.

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’articolazione “Enogastronomia”, opzione “Produzioni dolciarie artigianali e industriali”, acquisisce le seguenti competenze:

• Controllare i prodotti sotto il profilo organolettico, merceologico, chimico-fisico, nutrizionale e gastronomico.

• Adeguare e organizzare la produzione e la vendita in relazione alla domanda dei mercati, valorizzando i prodotti tipici.

• Agire nel sistema di qualità relativo alla filiera produttiva delle produzioni industriali e artigianali dolciarie e da forno.

• Valorizzare e promuovere le tradizioni locali, nazionali e internazionali delle produzioni industriali e artigianali dolciarie e da forno individuando le nuove tendenze di filiera.

• Applicare le normative vigenti, nazionali e internazionali, in fatto di sicurezza, trasparenza e tracciabilità dei prodotti.

• Attuare strategie di pianificazione, compensazione, monitoraggio per otti-mizzare la produzione di beni e servizi in relazione al contesto.


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SETTORE SERVIZI - indirizzo SERvIZI COMMERCIALI

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Servizi Commerciali“ ha competenze professionali che gli consentono di supportare operativamente le aziende del settore sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell’attività di promozione delle vendite. In tali competenze rientrano anche quelle riguardanti la promozione dell’immagine aziendale attraverso l’utilizzo delle diverse tipologie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari.Si orienta nell’ambito socio-economico del proprio territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria regione con contesti nazionali ed internazionali.

è in grado di:• ricercare ed elaborare dati relativi ai mercati nazionali e inter-

nazionali;• contribuire alla realizzazione della gestione commerciale e degli

adempimenti amministrativi ad essa connessi;• contribuire alla realizzazione della gestione dell’area amministra-

tivo – contabile;• contribuire alla realizzazione di attività nell’area marketing;• collaborare alla gestione degli adempimenti di natura civilistica e

fiscale;• utilizzare strumenti informatici e programmi applicativi di settore;• organizzare eventi promozionali;• utilizzare tecniche di relazione e comunicazione commercia-

le, secondo le esigenze del territorio e delle corrispondenti declinazioni;

• comunicare in almeno due lingue straniere con una corretta utilizzazione della terminologia di settore;

• collaborare alla gestione del si-stema informati-vo aziendale.

Piano di studio del SETTORE SERVIZI: orario settimanale indirizzo SERVIZI COMMERCIALI


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Scienze integrate - Fisica 2Scienze integrate - Chimica 2Informatica e laboratorio 2 2Tecniche professionali dei servizi commerciali 3(2) 3(2) 6(2) 6(2) 6(2)Seconda lingua straniera 3 3 3 3 3Diritto/Economia 4 4 4Tecniche di comunicazione 2 2 2


Chi lo faI.P.S. “L. Einaudi”(Scuola statale)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected](corso diurno e serale)

I.S.I.S. “Valceresio”(Scuola statale)Via Roma, 4 - Bisuschio0332 856760 [email protected]



I.P.S. “P. Verri”(Scuola statale)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](corso diurno e serale)

I.P.S. “A. Parma”(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected]

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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICAIl Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica” possiede le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di dia-gnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici, anche marittimi.Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio.è in grado di:• controllare e ripristinare, durante il ciclo di vita degli apparati

e degli impianti, la conformità del loro funzionamento alle specifiche tecniche, alle normative sulla sicurezza degli utenti e sulla salvaguardia dell’ambiente;

• osservare i principi di ergonomia, igiene e sicurezza che presiedono alla realizzazione degli interventi;

• organizzare e intervenire nelle attività per lo smaltimento di scorie e sostanze residue, relative al funzionamento delle macchine, e per la dismissione dei dispositivi;

• utilizzare le competenze multidisciplinari di ambito tecnologico, economico e organizzativo presenti nei processi lavorativi e nei servizi che lo coinvolgono;

• gestire funzionalmente le scorte di magazzino e i procedimenti per l’approvvigionamento;

• reperire e interpretare docu-mentazione tecnica;

• assistere gli utenti e fornire le informazioni utili al corretto uso e funzionamento dei dispositivi;

• agire nel suo campo di in-tervento nel rispetto delle specifiche normative ed as-sumersi autonome respon-sabilità;

• segnalare le disfunzioni non direttamente correlate alle sue competenze tecniche;

• operare nella gestione dei sevizi, anche valutando i costi e l’economicità degli interventi.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indi-rizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3Scienze integrate - Fisica (2) (2)Scienze integrate - Chimica (2) (2)Tecnologie dell’informazione e della comunicazione 2 2Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (4) (3) (3)Tecnologie meccaniche e applicazioni 5 5 3Tecnologie elettriche-elettroniche e applicazioni 5 4 3Tecnologie e tecniche di installazione e manutenzione 3 5 8



I.S.I.S. “C. A. Dalla Chiesa”(Scuola statale)Via San Donato, 1 - Sesto Calende0331 921114 [email protected](ambito ELETTRICO ELETTRONICO)

I.S.I.S. “A. Ponti”(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](ambito MECCANICA - serale)

I.P.S. “A. Parma”(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 - [email protected](ambito ELETTRICO ELETTRONICO eambito MECCANICA e TERMOIDRAULICA)

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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA - opzione Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civiliL’opzione “Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili” specializza e integra le conoscenze e competenze in uscita dall’indirizzo, coerentemente con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio, con competenze rispondenti ai fabbisogni delle aziende impegnate nella manutenzione di apparati e impianti elettrici, elettromeccanici, termici, industriali e civili, e relativi servizi tecnici.A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Manutenzione e assistenza tecnica”, opzione “Apparati, impianti e servizi tecnici indu-striali” acquisisce le seguenti competenze:• Comprendere, interpretare e analizzare schemi di apparati,

impianti e servizi tecnici industriali e civili.• Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della

normativa sulla sicurezza.• Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa

per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, im-pianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione, nel contesto industriale e civile.

• Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite.

• Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e dia-gnosi, eseguire le regolazioni degli apparati e impianti indu-striali e civili di interesse.

• Garantire e certificare la messa a punto a regola d’arte degli apparati e impianti industriali e civili, collaborando alle fasi di installazione, collaudo e di organizzazione-erogazione dei relativi servizi tecnici.

• Agire nel sistema di qualità, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficienti ed efficaci.

Le competenze dell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”, nell’opzione “Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili“, sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indirizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA - opzione APPARATI, IMPIANTI E SERVIZI TECNICI INDUSTRIALI E CIVILI


Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2Scienze integrate (scienze della terra e biologia) 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3

Scienze integrate - Fisica (2) (2)Scienze integrate - Chimica (2) (2)Tecnologie dell’informazione e della comunicazione 2 2

Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (4) (3) (3)Tecnologie meccaniche e applicazioni 5 4 4Tecnologie elettriche-elettroniche, dell’automazione e applicazioni 5 5 3

Tecnologie e tecniche di installazione e di manutenzione di apparati e impianti civili e industriali

3 5 7





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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA - opzione Manutenzione dei mezzi di trasportoL’ opzione “Manutenzione dei mezzi di trasporto” specia-lizza e integra le conoscenze e competenze in uscita dall’indirizzo, coerentemente con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio, con competenze rispondenti ai fabbisogni delle aziende impegnate nella manutenzione di apparati e impianti inerenti i mezzi di trasporto di interesse, terrestri, aerei o navali, e relativi servizi tecnici.

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Manutenzione e assistenza tecnica” - opzione “Manutenzione dei mezzi di trasporto” acquisisce le seguenti competenze:• Comprendere, interpretare e analizzare la documentazione

tecnica relativa al mezzo di trasporto. • Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della nor-

mativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche. • Seguire le normative tecniche e le prescrizioni di legge per

garantire la corretta funzionalità del mezzo di trasporto e delle relative parti, di cui cura la manutenzione nel contesto d’uso.

• Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite.

• Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e dia-gnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti relativi al mezzo di trasporto.

• Garantire e certificare la messa a punto a regola d’arte del mezzo di trasporto e degli impianti relativi, collaborando alle fasi di installazione, collaudo ed assistenza tecnica degli utenti.

• Agire nel sistema di qualità, gestire le esigenze del committen-te, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste.

Le competenze dell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”, nell’opzione “Mezzi di trasporto”, sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indi-rizzo MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA - opzione MANUTENZIONE DEI MEZZI DI TRASPORTO




Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (4) (3) (3)Tecnologie meccaniche e applicazioni 5 5 4Tecnologie elettriche-elettroniche e applicazioni 5 5 3Tecnologie e tecniche di diagnostica e manutenzione dei mezzi di trasporto 3 5 7




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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzo PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALIIl Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Produzioni industriali e artigianali” interviene nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali e artigianali.Le sue competenze tecnico-professionali sono riferite alle filiere dei settori produttivi generali (economia del mare, abbigliamento, industria del mobile e dell’arredamento, grafica industriale, edilizia, industria chimico-biologica, produzioni multimediali, cinematografiche e televisive ed altri) e specificamente sviluppate in relazione alle esigenze espresse dal territorio.è in grado di:• scegliere e utilizzare le materie prime e i materiali relativi al

settore di riferimento;• utilizzare i saperi multidisciplinari di ambito tecnologico, econo-

mico e organizzativo per operare autonomamente nei processi in cui è coinvolto;

• intervenire nella predisposizione, conduzione e mantenimento in efficienza degli impianti e dei dispositivi utilizzati;

• applicare le normative vigenti sulla tutela dell’ambiente e sulla salute e sicurezza degli addetti alle lavorazioni, degli utenti e consumatori;

• osservare i principi di ergonomia e igiene che presiedono alla fabbricazione, alla distribuzione e all’uso dei prodotti di interesse;

• programmare e organizzare le attività di smaltimento di scorie e sostanze residue, collegate alla produzione dei beni e alla dismissione dei dispositivi;

• supportare l’amministrazione e la commercializzazione dei prodotti.

L’indirizzo prevede le articolazioni “Industria” e “Artigianato”, nelle quali il profilo viene orientato e declinato.

Nell’articolazione “Industria”, vengono applicate e approfondite le metodiche tipiche della produzione e dell’organizzazione industriale, per intervenire nei diversi segmenti che la caratterizzano, avvalendosi dell’innovazione tecnologica.Nell’articolazione “Artigianato”, vengono sviluppati e approfonditi gli aspetti relativi all’ideazione, progettazione, realizzazione e commercializzazione di oggetti e sistemi di oggetti, prodotti anche su commissione, con attenzione agli aspetti connessi all’innovazione, sotto il profilo creativo e tecnico e alle produzioni tipiche locali.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indirizzo PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI




Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (5) (4) (4)Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi 6 5 4

attività e insegnamenti dell’articolazione INDuStRIATecniche di produzione e di organizzazione 6 5 4Tecniche di gestione-conduzione di macchine e impianti 3 5

attività e insegnamenti dell’articolazione ARtIGIANAtoProgettazione e realizzazione del prodotto 6 6 6Tecniche di distribuzione e di marketing 2 3


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I.S.I.S. “G. Falcone”(ambito FOTOGRAFIA)(Scuola statale)Via Matteotti, 3 - Gallarate0331 774605 [email protected]

I.P.S. “A. Parma”(ambito CHIMICO e BIOLOGICO)(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected]

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SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO - indirizzo PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI - opzione Produzioni audiovisiveL’opzione “Produzioni audiovisive” è finalizzata a formare un tecnico che sia in grado di orientarsi nella molteplicità delle tipologie di produzione (film, documentari, pubblicità, news, ecc.), e di applicare le competenze relative alle diverse fasi produttive di settore ( montaggio, ripresa, postproduzione, ecc.).

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’indirizzo “Produzioni industriali e artigianali”, articolazione “Industria” - opzione “Produzioni audiovisive”, acquisisce le seguenti competenze:

• Utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e gestionali.

• Selezionare e gestire i processi di produzione in rapporto ai materiali e alle tecnologie specifiche.

• Applicare le procedure che disciplinano i processi produttivi, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro e sulla tutela dell’ambiente e del territorio.

• Riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza ed economicità e applicare i sistemi di controllo-qualità nella propria attività lavorativa.

• Intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, mantenendone la visione sistemica.

• Utilizzare i linguaggi e le tecniche della comunicazione e pro-duzione cinematografica e televisiva.

• Progettare e realizzare prodotti audiovisivi mediante l’utilizzo delle specifiche strumentazioni ed attrezzature.

• Orientarsi nell’evoluzione dei linguaggi visivi e delle produzioni filmiche d’autore e commerciali.

Le competenze dell’indirizzo “Produzioni industriali e artigianali”, nell’opzione “Produzioni audiovisive”, sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio.

Piano di studio del SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO: orario settimanale indirizzo PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI - opzione PRODUZIONE AUDIOVISIVE




Laboratori tecnologici ed esercitazioni (3) (3) (4) (3) (3)Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi 4 3 2

Tecniche di produzione e di organizzazione 4 4 4Tecniche di gestione-conduzione di macchine e impianti 2 3

Storia delle arti visive 2 2 2Linguaggi e tecniche della progettazione e comunicazione audiovisiva 3 3 3



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Istruzione e Formazione ProfessionaleIl sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) costituisce una delle possibilità di assolvere il diritto-dovere all’istruzione e formazione.I percorsi di qualifica hanno la durata di 3 anni e possono essere attivati sia da Centri di Formazione Professionale (CFP) che da Istituzioni scolastiche.

Il percorso di Formazione Professionale prevede sia una prepa-razione di carattere tecnico sulla professione scelta, sia una preparazione culturale nell’area linguistico-espressiva, matematico-scientifica e delle scienze umane, per attuare quanto previsto dalla riforma scolastica: promuovere la crescita e la valorizzazione della persona umana, favorendo l’elaborazio-ne critica delle conoscenze, delle abilità tecniche e professionali e dei comportamenti personali e sociali.

I percorsi hanno queste caratteristiche:• durante il 1° anno, dopo un periodo di accoglienza e am-

bientamento, riceverai una preparazione di carattere generale, valida per la figura professionale che hai scelto;

• dal 2° anno le materie professionalizzanti entreran-no nel vivo della qualifica professionale e inizierai anche a svolgere un periodo di stage in aziende del settore;

• nel 3° anno proseguirai l’esperienza di stage in azienda e rice-verai la preparazione adeguata per poterti inserire nel mondo del lavoro con una tua professionalità completa.

Durante il percorso verranno realizzate attività di recupero e appro-fondimento nell’area della personalizzazione.Al termine è previsto l’esame per il rilascio dell’attestato regionale di Qualifica di Istruzione e Formazione Professionale (qualifica di secondo livello europeo - Decisione 85/368/CEE) che ha validità su tutto il territorio nazionale. Inoltre verranno realizzate successive quarte annualità, alle quali potrai iscriverti per perfezionare la tua preparazione professionale ed eventualmente decidere di proseguire gli studi conseguendo un diploma di tecnico.

ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE

In Provincia di Varese, per l’anno 2014/2015, puoi iscriverti a uno dei corsi triennali di qualifica previsti dal Repertorio dell’offerta di istruzione e formazione professionale della Regione Lombardia.Nelle pagine seguenti sono descritte le figure profes-sionali che puoi trovare nei corsi.

Procedure di Iscrizione

Per iscriversi ai percorsi di IeFP occorre presentare la domanda alla scuola media frequentata, che provvederà a inoltrarla all’Istituto secondario di II grado o al CFP* con le stesse modalità previste per le attività di istruzione. In caso di richieste superiori al numero di allievi che è possibile accogliere nei singoli corsi, gli Enti potranno attivare proprie modalità di selezione (escludendo criteri relativi alla data di presentazione della domanda). L’inserimento di allievi che stanno attualmente frequentando percorsi scolastici superiori potrà avvenire solo in un secondo tempo (di massima a partire dal mese di giugno).

(*) Per chi si iscrive a un CFP è prevista la “dote” regionale, che dovrà essere richiesta all’inizio dell’anno scolastico secondo le indicazioni che verranno fornite dagli stessi CFP.

Il seguente quadro orario indica la suddivisione di massi-ma per area formativa nei tre anni di corso, con riferimento al numero minimo di ore annue previsto (990).

Ciascun Ente ha la facoltà di articolare il proprio percorso, anche in base alle esigenze dei singoli gruppi classe, all’in-terno dei limiti orari stabiliti.


Area Articolazione minima nel triennio

Linguistico-espressiva, delle scienze umane Matematico scientifica e tecnologica

min. 1.040 - max. 1.337 (35% - 45%)

Tecnico-professionale e alternanza min. 1.188 - max. 1.485 (40% - 50%)

Personalizzazione 445 (15%)

Totale complessivo 2.970

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REPERTORIO DELL’OFFERTA FORMATIVA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE 2014/15

Area professionale Qualifica professionale triennale Profilo Diploma professionale quadriennale

1. AGRO-ALIMENTARE

OPERATORE AGRICOLO

Allevamento animali domestici*Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricoleSilvicoltura e salvaguardia ambientale*

Tecnico agricolo

OPERATORE DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTAREPanificazione e pasticceria 1

Lattiero-casearia*Vitivinicoltura*

Tecnico della trasformazione alimentare

2. MANIFATTURA E ARTIGIANATO

OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE*

OPERATORE DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE

Metalli Materiali lapidei*Decorazione degli oggetti 2

Arredo tessile*Tessitura–orditura*

Tecnico delle lavorazioni artistiche

OPERATORE DEL LEGNO

Tecnico del legno *OPERATORE DEL LEGNO

Disegno di arredo*Decorazione*Manutenzione di immobili*

OPERATORE DELL’ABBIGLIAMENTOConfezioni industrialiSartoria

Tecnico dell’abbigliamento

OPERATORE DELLE CALZATURE*

3. MECCANICA, IMPIANTI E COSTRUZIONI >>

OPERATORE ELETTRICO Tecnico elettricoTecnico per l’automazione industrialeTecnico per la conduzione e manutenzione di impianti automatizzati

OPERATORE ELETTRICOImpianti solari e fotovoltaiciImpianti elettromeccanici

OPERATORE ELETTRONICO

Tecnico elettronico *Tecnico per l’automazione industrialeTecnico per la conduzione e manutenzione di impianti automatizzati



1 è possibile iscriversi anche al IV anno di Tecnico di cucina2 Il profilo si riferisce esclusivamente ai percorsi rivolti a studenti con disabilità

* Qualifiche/profili NON presenti nell’offerta formativa del territorio provinciale

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REPERTORIO DELL’OFFERTA FORMATIVA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE 2014/15

Area professionale Qualifica professionale triennale Profilo Diploma professionale quadriennale

>> MECCANICA, IMPIANTI E COSTRUZIONI

OPERATORE ALLA RIPARAZIONE DI VEICOLI A MOTORE

Riparazioni parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo Riparazioni di carrozzeriaManutenzione di aeromobili

Tecnico riparatore dei veicoli a motoreTecnico riparatore dei veicoli a motore - manutenzione di aeromobili

OPERATORE DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI Tecnico di impianti termici

OPERATORE MECCANICO Tecnico per l’automazione industrialeTecnico per la conduzione e manutenzione di impianti automatizzati

OPERATORE MECCANICOMeccanica tessile*Saldocarpenteria *Produzione armiera*

OPERATORE EDILE * Tecnico edile *

OPERATORE DEL MONTAGGIO E DELLA MANUTENZIONE DI IMBARCAZIONI DA DIPORTO *

4. CULTURA, INFORMAZIONE E TECNOLOGIE INFORMATICHE

OPERATORE GRAFICO

Stampa e allestimento Tecnico grafico

Multimedia

Audio video Tecnico grafico - audio video

5. SERVIZI COMMERCIALI

OPERATORE AI SERVIZI DI VENDITA Tecnico commerciale delle vendite

OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE

Tecnico dei servizi d’impresaOPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE

Disegno tecnico CAD*Paghe e contributiInformatica gestionale

OPERATORE DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI

6. TURISMO E SPORT

OPERATORE DELLA RISTORAZIONEServizi di sala bar Tecnico dei servizi sala e bar

Preparazione pasti Tecnico di cucina

OPERATORE AI SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZAServizi del turismoStrutture ricettive

Tecnico dei servizi di promozione e accoglienza

TECNICO DEI SERVIZI DI ANIMAZIONE TURISTICO-SPORTIVA E DEL TEMPO LIBERO (percorso di 4 anni)

7. SERVIZI ALLA PERSONA OPERATORE DEL BENESSERE

Acconciatura Tecnico dell’acconciatura

Estetica Tecnico dei trattamenti estetici

* Qualifiche/profili NON presenti nell’offerta formativa del territorio provinciale

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Quarti anniAnche chi sceglie di proseguire il proprio percorso di istruzione nei percorsi triennali ha a disposizione, al termine della qualifica conseguita al terzo anno, una quarta annualità, che rilascia il titolo di Diploma professionale di Tecnico.

è un ulteriore tassello nel sistema regionale lombardo per favorire il raggiungimento del diploma di maturità anche nel percorso formativo professionale, frequentato presso un centro di formazione professionale o un istituto scolastico.

La formazione prevista in questo percorso ha finalità non solo di carattere professionale, ma anche educativo e culturale: rispetto al triennio, si tende al rafforzamento del processo di maturazione della persona attraverso una maggiore capacità di comprensione della realtà, una più decisa e puntuale capacità di giudizio e di decisione, una maggiore attenzione alle diversità dei fattori in gioco, una più approfondita sensibilità etica e sociale.

La Regione la definisce “una figura professionale di media complessità, fondata su un processo decisionale non completamente autonomo; è richiesta la collaborazione all’individuazione di alternative d’azione, anche elaborate fuori dagli schemi di protocollo, ma entro un quadro di azione che può essere innovato, ricalibrato e stabilito solo da altri (coloro che sono in possesso delle qualificazioni correlate ai livelli superiori).”

Il Documento regionale definisce gli elementi che caratterizzano in modo specifico, il Tecnico di IeFP con riferimento alle seguenti funzioni:

a) il presidio del/i processo/i di riferimento, con esercizio di attività relative all’individuazione delle risorse, alla predisposizione delle lavorazioni/fasi, all’organizzazione operativa, al monitoraggio in itinere, alla valutazione finale del risultato, all’implementazione di procedure di miglioramento continuo;

b) il coordinamento/sorveglianza di attività di routine svolte da altri, in riferimento alla corretta esecuzione/applicazione, al rispetto delle norme di sicurezza, all’adozione dei protocolli per la qualità e il miglioramento continuo, ecc.;

c) l’assunzione di comportamenti, in relazione alla sicurezza/salute e tutela dell’ambiente, non esclusivamente derivati dall’osservanza di protocolli normativi/aziendali, ma dalla

capacità di individuare e rielaborare situazioni di rischio potenziale per sé e per gli altri;

d) la collaborazione al miglioramento continuo attraverso l’implementazione del sistema qualità sulla base dell’individuazione e codifica di nodi critici;

e) una maggiore interrelazione con i clienti ed i fornitori, ai fini della definizione di proposte di prodotti/servizi e degli approvvigionamenti;

f) il collaudo/test di controllo di impianti, sistemi e prodotti;

g) la reportistica e le procedure di documentazione a supporto dei diversi processi di lavoro e di carattere normativo;

h) l’assunzione di responsabilità di carattere gestionale dell’organizzazione di riferimento laddove è previsto l’esercizio dell’attività anche in forma autonoma (in particolare attività di acconciatore e di estetista, per le quali la quarta annualità consente l’ammissione all’esame abilitante);

i) l’esercizio di competenze tecnico professionali riguardanti specificatamente le lavorazioni/produzione di servizi che si innestano sulle competenze di Qualifica, nei termini sia di approfondimento e/o consolidamento di abilità e conoscenze connotative della figura di operatore, sia soprattutto di una sorta di “upgrade” della piattaforma generale di base costituita dalla qualificazione in uscita al terzo anno.

Nelle schede dei singoli Istituti Scolastici e dei Centri di Formazione Professionale che trovi da pag. 163 sono indicati i quarti anni che verranno realizzati per l’anno scolastico 2014-2015.

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Operatore agricoloColtivazioni arboree, erbacee, ortofloricole

La figura professionale dell’operatore agricolo ha carat-teristiche polivalenti, opera nelle aziende agrarie sia di medio grandi dimensioni, in qualità di dipendente, sia nelle imprese a gestione familiare in qualità di collabora-tore familiare, nella prospettiva di divenire imprenditore singolo od associato. Alla fine del percorso sarai in grado di affrontare ed ese-guire i seguenti compiti: • pianificare le coltivazioni dell’azienda nel rispetto

degli indirizzi produttivi e delle rotazioni colturali; • effettuare le operazioni di coltivazione in pieno

campo e in serra per le essenze erbacee, arbustive ed arboree;

• attuare i mezzi di lotta convenzionale, integrata e biologica per le principali patologie delle piante coltivate;

• operare nella manutenzione e realizzazione di giardini;

• utilizzare in sicurezza ed effettuare la manuten-zione ordinaria e straordinaria delle macchine e delle attrezzature agricole;

• conoscere la nor-mativa comunita-ria, nazionale e re-gionale a riguar-do dell’agricoltu-ra sostenibile ed eco-compatibile;

• uti l izzare pac-chetti applicativi anche relativi al settore.

Area Agro-alimentare

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Luino Via Rimembranze, 7 0332 [email protected]

Agenzia Formativadella Provincia di Varese C.F.P. di VareseVia Monte Generoso, 71Tel. 0332 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - Busto Arsizio Viale Stelvio, 171 e 143Tel. 0331 [email protected]

Area Agricoltura

Operatore della trasformazione agroalimentarePanificazione e pasticceria

Al termine del corso sarai in grado di produrre, in autono-mia e/o in collaborazione con altri, pane, prodotti da forno e prodotti dolciari in genere, rispettando la normativa vigente in campo di prevenzione degli infortuni, sicurezza del lavoro, igiene e norme alimentari, nonché di protezio-ne dell’ambiente e dei principi di redditività dell’azienda.Attenendoti a ricette già consolidate o di nuova creazione, alla documentazione tecnica e/o alle direttive generali, svolgerai in autonomia e/o in collaborazione con altri, le seguenti attività: • accettare, verificare e stoccare le materie prime,

semilavorati, prodotti ausiliari; • allestire il posto di lavoro; • preparare i diversi impasti, anche su linee semi-

automatiche; • suddividere e modellare gli impasti panari e dei

prodotti dolciari di diversa tipologia; • preparare, decorare e rifinire prodotti di pastic-

ceria; • lavorare materie prime particolari; • procedere alla cottura dei prodotti; • attuare i piani di autocontrollo igienico sanitario

aziendale intervenendo nel riassetto e nella puli-zia dei locali e della strumentazione di laboratorio,

procedendo eventualmente a semplici lavori di riparazione; • operare in un contesto azien-

dale orientato alla qualità, alla sicu-rezza, alla gestione delle criticità

secondo procedure HACCP; • conservare il pro-dotto finito e predisporlo alla vendita diretta in base alle diverse e principali ti-pologie di prodotto e di servizio; • attuare interventi di promozione dell’attività e

del prodotto-servizio offerto adottando con ogni singolo

cliente, anche straniero, stra-tegie comunicative e relaziona-

li nel rispetto degli standard aziendali.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Varese Via Monte Generoso, 71 Tel. 0332 [email protected]

Ial Lombardia - Saronno Via C. Marx, 1 Tel. 02 [email protected]


Area Agro-alimentare

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http://www.agenziaformativa.va.it


http://www.enaiplombardia.it/sedi.asp?tipo=VA


http://www.ialombardia.it/saronno/index.php

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Operatore delle lavorazioni artisticheMetalli (oreficeria)

Al termine del corso sarai in grado di realizzare manualmente su tua iniziativa o sulla base di un disegno, oggetti d’oreficeria di media difficoltà e potrai trovare lavoro in laboratori e aziende artigianali orafe o in reparti di grandi aziende che lavorano anche metalli preziosi.

Nel dettaglio sarai in grado di: • leggere, realizzare e interpretare il disegno tec-

nico; • applicare le norme di buon uso e di manuten-

zione ordinaria relative a: materiali, macchinari, strumenti, attrezzature e tecniche di laboratorio orafo;

• ideare, trasformare, elaborare e realizzare oggetti d’oreficeria in esemplare unico o di serie;

• valutare l’oggetto finito, rilevare eventuali difetti degli oggetti realizzati e apportare le dovute correzioni.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6Tel. 0331 [email protected]

Area Manifattura e Artigianato

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di LuinoVia Rimembranze, 7Tel. 0332 [email protected]

Il corso di Operatore del legno ti fornirà le competenze necessarie per operare in laboratori di falegnameria che realizzano mobili, serramenti, carpenteria e manufatti a livello artigianale od industriale, tramite l’utilizzo di attrezzi e macchine.

In particolare al termine del corso sarai in grado di:• eseguire le lavorazioni fondamentali con i mac-

chinari di settore in base al disegno; • svolgere la manutenzione ordinaria di attrezza-

ture e strumenti; • utilizzare correttamente la terminologia specifica

del settore; • riconoscere ed identificare i principali problemi

tecnici e tecnologici delle varie fasi del ciclo di lavoro;

• riconoscere ed identificare materiali e compo-nenti, nonché le relative caratteristiche tecniche;

• interpretare correttamente disegni di particolari non complessi;

• utilizzare correttamente macchine, attrezzature e strumenti;

• applicare le norme di buon uso e di manutenzione ordinaria di macchine, attrezzature e strumenti utilizzati nel rispetto delle normative specifiche in materia di sicurezza sul lavoro ed antinfortu-nistica.

Operatore del legno


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Chi lo faACOF – Associazione Culturale Olga Fiorini Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 624318


L’Operatore dell’abbigliamento, interviene, a livello esecu-tivo, nel processo di produzione tessile e abbigliamento con autonomia e responsabilità limitate a ciò che preve-dono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività con competenze relative alla realizzazio-ne di figurini e modelli, all’esecuzione delle operazioni di taglio, all’assemblaggio e confezionamento del prodotto.

L’operatore dell’abbigliamento è in grado di:• definire e pianificare fasi delle operazioni da com-

piere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc.) e del sistema di relazioni;

• approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione sulla base della tipologia di materiali da im-piegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso;

• monitorare il funzionamento di stru-menti, attrezzature e macchinari, curando le attività di manutenzione ordinaria;

• predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare af-faticamento e malattie professionali;

• rappresentare figurini di capi d’ab-bigliamento nelle loro linee di base, proporzionati nei particolari esecutivi, evidenziando linea, volume e forma;

• rilevare le caratteristiche del tessuto e correggere eventuali difetti secondo le istruzioni;

• elaborare tagli base, partendo da unità di misura prestabilite;

• realizzare di capi d’abbigliamento in taglia, nel rispetto delle fasi di lavorazione;

• utilizzare gli specifici software di settore.

Sono previsti due profili: Sartoria, maggiormente indiriz-zato al settore artigianale, presso l’Acof di Busto e quello di Confezioni industriali, presso l’I.S.I.S. di Varese.

Operatore dell’abbigliamento

Al termine di questo corso potrai cercare impiego come lavoratore dipendente in particolare nei seguenti settori: • impiantistica elettrica nelle abitazioni, nelle attivi-

tà commerciali, negli ambienti industriali; • installazione/manutenzione di impianti per la

gestione ed il controllo degli accessi;• sicurezza degli edifici; • installazione di reti informatiche e telefoniche; • ricezione e distribuzione commerciale degli arti-

coli elettrici.

L’operatore elettrico è in grado di:• definire e pianificare fasi/successione delle ope-

razioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico;

• monitorare il funzionamento di strumenti e at-trezzature, curando la manutenzione ordinaria;

• predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di sicurezza;

• effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali;

• predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche;

• effettuare le verifiche di funzionamento dell’im-pianto elettrico in coerenza con le specifiche progettuali;

• effettuare la manutenzione ordinaria e straordi-naria di impianti elettrici, individuando eventuali anomalie e problemi di funzionamento e conse-

guenti interventi di ripristino.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di LuinoVia Rimembranze, 7 0332 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia Busto Arsizio Viale Stelvio, 143 0331 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - VareseVia Uberti, 44 0332 [email protected]



I.P.S. “A. Parma”(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 Saronno02 9600030 [email protected]

Agenzia Formativa del-la Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6 Tel. 0331 [email protected]

Operatore elettrico

Area Meccanica, impianti e costruzioni

indice









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L’ Operatore elettronico, interviene, a livello esecutivo, nel processo lavorativo con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività relative all’installazione e manutenzione di sistemi elettronici e alle reti informatiche nelle abitazioni, negli uffici e negli ambienti produttivi artigianali ed industriali; pianifica e organizza il proprio lavoro seguendo le specifiche progettuali, occupandosi della posa delle canalizzazioni, dell’installazione di impianti telefonici e televisivi, di sistemi di sorveglianza e allarme, di reti informatiche; provvede inoltre alla verifica e alla manutenzione dell’impianto. L’operatore elettronico è in grado di:• definire e pianificare la successione delle opera-

zioni da compiere sulla base delle istruzioni rice-vute e del progetto del sistema/rete elettronica;

• approntare materiali, strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiega-re, del risultato atteso;

• monitorare il funzionamento di strumenti e at-trezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria;

• predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di as-sicurare il rispetto delle norme igieniche e di con-trastare affaticamento e malattie professionali;

• predisporre e cablare le canalizzazioni, i quadri e i cavi seguendo le specifiche progettuali;

• installare sistemi elettronici per la ricezione e la comunicazione di segnali audio-video seguendo le specifiche progettuali;

• installare e configurare reti informatiche seguen-do le specifiche progettuali;

• assemblare e configurare personal computer in base alla documentazione tecnica di riferimento e alle esigenze del cliente;

• effettuare le verifiche di funzionamento del si-stema o della rete in coerenza con le specifiche progettuali, predisponendo la documentazione di verifica;

• effettuare la manutenzione ordinaria e straordi-naria di sistemi e reti, individuando eventuali ano-malie e problemi di funzionamento e conseguenti interventi di ripristino.

Operatore elettronico


Chi lo faIal Lombardia - Saronno Via C. Marx, 1 02 [email protected]

C.F.P. del Piambello Bisuschio Via Mazzini, 3 0332 [email protected]



Fondazione Enaip Lombardia - Varese Via Uberti, 44 0332 [email protected]

C.F.P. Ticino Malpensa Somma Lombardo Via Visconti di Modrone, 12 0331 [email protected]

Questo corso ti darà le competenze necessarie per ese-guire, su precise indicazioni, operazioni di manutenzione ordinaria dell’auto, con interventi di normale difficoltà su complessivi e/o loro parti. In particolare, sarai in grado di: • eseguire la diagnosi meccanica ed elettronica di

componenti e/o gruppi dell’autoveicolo; • eseguire le misure e i controlli su sistemi meccanici

ed elettronici dell’autoveicolo; • eseguire interventi di manutenzione, riparazione,

revisione, stacco e riattacco dei componenti e dei gruppi dell’autoveicolo;

• usare e controllare gli strumenti di misura e gli utensili richiesti dalle lavorazioni provvedendo alla loro registrazione o sostituzione;

• interpretare documenti tecnici (anche espressi in lingua inglese) e produrre comunicazioni in uso nella professione, utilizzando anche programmi informatici;

• utilizzare gli strumenti informatici per la produ-zione di elaborati tipici dell’attività professionale;

• riconoscere i processi aziendali e i ruoli eserci-tati all’interno dell’organizzazione e i processi di lavoro re la t i v i a l l a professione;

• controlla-re, sulla base

di standard di qualità prefissati,

le informazioni, le materie prime,

i semilavorati, gli impianti ed i pro-

dotti realizzati; • attuare comporta-

menti coerenti con le ri-chieste di ruolo e con le nor-

me di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale;

•coordinare il tuo lavoro con le al-tre figure coinvolte nella realizzazione

dell’opera/prodotto, relazionandoti in modo efficace con la clientela.

Operatore alla riparazione di veicoli a motoreRiparazioni parti e sistemi meccanici ed

elettromeccanici del veicolo

indice





http://www.cifppiambello.it/


http://www.cfpticinomalpensa.it/

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Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Tradate Via Aldo Moro, 1 0331 [email protected]

Il corso fornisce le competenze necessarie per eseguire, sulla base delle consegne e dei dati tecnici, lavorazioni di sagomatura, sostituzione, saldatura e verniciatura di parti di veicoli a motore.In particolare sarai in grado di:• Effettuare una diagnosi definitiva in base ad

un’analisi metodica dei danni e delle anomalie.• Decidere il metodo di riparazione sulla base

dell’ordine dei lavori.• Effettuare tutte le operazioni di smontaggio delle

componenti e degli accessori della carrozzeria.• Effettuare le riparazioni eliminando le ammac-

cature, spianando, raddrizzando e rimodellando la carrozzeria sostituendo le componenti dan-neggiate

• Effettuare operazioni di saldatura sulle com-ponenti della carrozzeria utilizzando le diverse tecniche di saldatura.

• Applicare, modellare e spianare i diversi materiali di riempimento.

• Installare gli accessori secondo quanto previsto dalla qualifica professionale.

• Utilizzare gli strumenti informatici per la produ-zione di elaborati tipici dell’attività professionale.

• Interpretare documenti tecnici (anche espressi in lingua inglese) e produrre comunicazioni in uso nella professione.

• Riconoscere i processi aziendali e i ruoli esercitati all’interno dell’organizzazione e i processi di lavoro relativi alla profes-sione.

• Controllare, sulla base di stan-dard di qualità prefissati, le informazioni, le materie prime, i semilavorati, gli impianti ed i prodotti realizzati,

• Attuare comportamenti coerenti con le richieste di ruolo e con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale.

• Coordinare il tuo lavoro con le altre figure coin-volte nella realizzazione dell’opera/prodotto, relazionandoti in modo efficace con la clientela

Inserimento lavorativo presso aziende artigianali carroz-zerie, cantieri nautici, aziende del settore aereonautico.

Operatore alla riparazione di veicoli a motoreRiparazioni di carrozzeria


L’Operatore alla riparazione di veicoli a motore - manutenzione degli aeromobili, interviene, a livello esecutivo, nel processo di manutenzione ordinaria degli aeromobili con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività e nel rispetto degli standard professionali previsti dalla normativa europea ed italiana. La qualificazione nell’applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività relative alle riparazioni e manutenzioni dei sistemi meccanici ed elettromeccanici del velivolo con competenze nella manutenzione di gruppi, dispositivi, organi e impianti. Collabora nella fase di accettazione e in quella di controllo/collaudo di efficienza e funzionalità in fase di riconsegna del veivolo.Al termine del percorso sarai in grado di:• definire e pianificare fasi/successione delle ope-

razioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio e del sistema di relazioni;

• approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse attività sulla base della tipo-logia di materiali da impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso;

• monitorare il funzionamento di strumenti, at-trezzature e macchine, curando le attività di manutenzione ordinaria;

• predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di as-sicurare il rispetto delle norme igieniche e di con-trastare affaticamento e malattie professionali;

• verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei prodotti agli standard qualitativi previsti dalle specifiche di progettazione;

• eseguire lavorazioni di pezzi e complessivi mecca-nici secondo le specifiche progettuali;

• montare e assemblare prodotti meccanici secon-do le specifiche progettuali;

• eseguire le operazioni di aggiustaggio di partico-lari e gruppi meccanici;

• effettuare la manutenzione programmata dell’a-eromobile applicata ad operazioni limitate e semplici, se lavora in manutenzione di linea (con aeromobile operativo sul piazzale)

Chi lo faASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese Somma Lombardo - fraz. Case Nuove via Leonardo da Vinci, 50331 [email protected]

Area Meccanica

Operatore alla riparazione di veicoli a motoreManutenzione di aeromobili


indice


http://www.aslam.it/default.cfm

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Al termine del corso sarai in grado di eseguire interventi di messa in opera, manutenzione ed adeguamento di impianti termo-idraulici, di effettuare i controlli per il corretto funzionamento degli stessi, di operare con altre professionalità quali progettisti, tecnici, fornitori, installa-tori elettrici, muratori.In particolare, sarai in grado di: • collaborare alla realizzazione, secondo la legisla-

zione vigente e le norme U.N.I. - EN - ASSISTAL, di impianti idrotermosanitari nel settore civile ed industriale, utilizzando le tecnologie più idonee in relazione alle diverse tipologie di impianti, al rispetto del risparmio energetico e dell’ecologia dei materiali utilizzati, al comfort, all’igiene e alle normative vigenti in fatto di sicurezza;

• progettare ed eseguire semplici schemi di im-pianti;

• saper scegliere i mezzi adeguati per modificare vantaggiosamente lo stato dei fluidi;

• realizzare preventivi di costo dell’opera; • usare e controllare gli strumenti di misura e gli

utensili richiesti dalle lavorazioni provvedendo alla loro registrazione o sostituzione; • utilizzare gli strumenti informatici per

la produzione di elaborati tipici dell’attività professionale; • interpretare documenti tecnici (an-che in lingua inglese) e produrre comu-nicazioni in uso nella professione; • riconoscere i processi aziendali e ruoli esercitati all’interno dell’organizzazione e i processi di lavoro relativi alla pro-fessione; • controllare, sulla base di standard di qualità prefissati, le infor-

mazioni, le materie prime, i semilavorati, gli impianti ed

prodotti realizzati; • coordinarti con le

altre figure coinvolte nella realizzazione

dell’opera, relazio-nandoti in modo

efficace con la clientela.

Chi lo faC.F.P. del Piambello Bisuschio Via Mazzini, 3 0332 [email protected]

I.P.S. “A. Parma”(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected]

I.S.I.S. “A. Ponti”(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](diurno e serale)

I.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332 312009 [email protected]


Area Meccanica

Operatore di impianti termoidraulici


Area Legno e Arreda-mento

Il corso fornisce le competenze necessarie per eseguire la lavorazione, costruzione e assemblaggio e/o revisione di una parte meccanica sulla base di disegni predisposti uti-lizzando macchine utensili tradizionali, semiautomatiche o a controllo numerico computerizzato (C.N.C.). In particolare sarai in grado di: • leggere ed interpretare i disegni costruttivi per

ricavarne le informazioni necessarie per l’ese-cuzione in piena autonomia delle lavorazioni da svolgere su macchine utensili tradizionali, a C.N.C. e a banco;

• eseguire, su indicazioni del tecnico programma-tore: modifiche di part-program, operazioni a bordo macchina e avvio della lavorazione passo-passo e in automatico;

• usare e controllare gli strumenti di misura e gli utensili richiesti dalle lavorazioni provvedendo alla loro registrazione o sostituzione;

• utilizzare gli strumenti informatici per la produ-zione di elaborati tipici dell’attività professionale;

• interpretare documenti tecnici (anche espressi in lingua inglese) e produrre comunicazioni in uso nella professione;

• riconoscere i processi aziendali e i ruoli esercitati all’interno dell’organizzazione e i processi di la-voro relativi alla professione;

• controllare, sulla base di standard di qualità prefissati, le informazioni, le materie prime, i semilavorati, gli impianti ed i prodotti realizzati;

• attuare comportamenti coerenti con le richieste di ruolo e con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia ambientale;

• coordinare il tuo lavoro con le altre figure coin-volte nella realizzazione dell’opera/prodotto, relazionandoti in modo efficace con la clientela.

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Luino Via Rimembranze, 7 Luino 0332 [email protected]

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6 0331 [email protected]

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Tradate Via Aldo Moro, 1 0331 [email protected]

C.F.P. del Comune di Besozzo Srl Via Mazzini, 24 0332 [email protected]


ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese S. Macario di Samarate Via S. Francesco, 2 0331 [email protected]

Operatore meccanico

I.S.I.S. “I. Newton”(Scuola statale)via Zucchi, 3/5 - Varese0332- 312009 [email protected](diurno e serale)

I.S.I.S. “A. Ponti”(Scuola statale)Via Stelvio, 35 - Gallarate0331 779831 [email protected](diurno e serale)

I.P.S. “A. Parma”(Scuola statale)Via Mantegazza, 25 - Saronno02 9600030 [email protected] I.S.I.S. “C. Facchinetti”(Scuola statale)Via Azimonti, 5 - Castellanza0331 635718 [email protected]


indice













http://www.cfpbesozzo.it/

148 149

Area Meccanica

Area Cultura, informazione e tecnologie informatiche

Operatore graficoStampa e allestimento

Al termine del corso potrai entrare nel mondo della produzione grafica, con compiti anche molto diversi. Potrai infatti usare software professionali per preparare i prodotti per la stampa, oppure condurre gli impianti che realizzano la tiratura, o ancora occuparti delle lavorazioni di finitura (legatoria e cartotecnica).

Si tratta di un settore vario e dinamico, che si è aperto alle nuove tecnologie informatiche per la stampa digitale.

In particolare, sarai in grado di svolgere queste attività professionali:

• elaborare un prodotto grafico sulla base della do-cumentazione di progetto, impiegando software professionali;

• produrre i file grafici per la pubblicazione su di-versi supporti e con diverse tecnologie di stampa;

• realizzare un semplice stampato con tecnologia offset o digitale;

• utilizzare le macchine e le attrezzature di legatoria per la finitura dei prodotti: piega, taglio, cucitura, brossura, ecc.

Chi lo faFondazione Enaip Lombardia - Varese Via Uberti, 44 Tel. 0332 [email protected]

Ass.ne Padre Monti - SaronnoVia Legnani, 4 Tel. 02 [email protected]

Area Commerciale e delle Vendite


Il corso ti dà le competenze per intervenire a livello ese-cutivo nel processo di produzione grafica e multimediale. Potrai trovare lavoro come operatore in agenzie di co-municazione, studi di grafica, web factories o studi foto-grafici, occupandoti di rielaborare immagini, di realizzare filmati e animazioni, di produrre contenuti multimediali e presentazioni, di pubblicare o aggiornare pagine, siti e applicazioni web. Si tratta di un settore hi-tech, giovane e vivace ma impe-gnativo, nel quale è necessario continuare ad aggiornarsi per seguire la costante e rapida evoluzione delle tecnolo-gie: solo chi è veramente motivato ce la può fare!

In particolare, sarai in grado di svolgere i seguenti compiti professionali:

• effettuare riprese fotografiche e video;• acquisire ed elaborare immagini;• impaginare prodotti grafici e pagine web;• elaborare sequenze audio;• effettuare montaggi video e realizzare anima-

zioni;• collaborare alla realizzazione esecutiva di semplici

contenuti web: pagine e siti statici.

Chi lo faFondazione Enaip Lombardia - Varese Via Uberti, 44 Tel. 0332 [email protected]

Operatore graficoMultimedia

indice




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Area Commerciale e delle Vendite


Area Comunica-zione e Spettacolo

Al termine di questo corso potrai cercare impiego nel campo della comunicazione visiva e multimediale e in particolare presso reti televisive, studi di post produzione, montaggio video e audio, presso web agency, studi foto-grafici ed agenzie di grafica.

In particolare, sarai in grado di svolgere i seguenti compiti professionali:

• effettuare riprese audio-video con strumenti professionali;

• utilizzare le tecniche audio-video; • effettuare la ripresa ed il montaggio digitale; • utilizzare le tecniche fotografiche tradizionali e

digitali;• utilizzare gli strumenti di tipo analogico e digitale

e i dispositivi di alimentazione; • allestire i set di ripresa; • progettare, pianificare e realizzare prodotti per

comunicazioni grafiche e multimediali (immagini coordiante, loghi, brochure, siti web, presenta-zioni, ...);

• collaborare alla progettazione e realizzazione di eventi.

Chi lo faACOF – Associazione Culturale Olga Fiorini Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 624318

sede corso: Piazza Gallarini, 6 0331 [email protected]

Operatore graficoAudio video

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Tradate Via Aldo Moro, 1 0331 [email protected]

C.F.P. del Comune di Besozzo Srl Via Mazzini, 24 0332 [email protected]


ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese S. Macario di SamarateVia S. Francesco, 2 0331 [email protected]

Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia - CastellanzaVia C. Ferrari, 7 0331 [email protected]


I.P.S. “L. Einaudi”(Scuola statale)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected]

L’operatore ai servizi di vendita opera negli esercizi commerciali di piccole medie dimensioni del settore non food e food con funzioni e responsabilità diverse.Svolge compiti specifici che possono cambiare a se-conda della dimensione e della specializzazione dell’e-sercizio commerciale o del reparto in cui è impiegato.Nel dettaglio è in grado di: • gestire la corretta rotazione degli articoli/prodotti

garantendone la visibilità e la buona presenta-zione;

• organizzare il banco, il punto vendita e la cassa, controllando le operazioni fiscali e contabili e ge-stendo la documentazione in entrata ed in uscita;

• rapportarsi in modo diretto con la clientela informandola sulle condizioni, caratteristiche e prestazioni dei prodotti in vendita e con cui avrai stabilito un rapporto di fiducia, padroneggiando le tecniche di vendita;

• valutare le varie esigenze della clientela, nell’ot-tica del raggiungimento degli obiettivi aziendali;

• curare che il proprio aspetto sia in linea con

l’immagine azienda-le e conforme alle

norme di igiene e di sicurezza sani-

taria;•ut i l i zzare

gli strumen-ti di lavoro, nel rispet-to de l l e norme in m a t e r i a d i s i c u -rezza, av-valendoti anche del supporto di sistemi in forma-t i c i p i ù o m e n o complessi.

Operatore ai servizi di vendita

Area Servizi commerciali

indice







http://www.ciofslombardia.com/wordpress/?page_id=1407


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Operatore amministrativo segretariale

L’operatore dei servizi amministrativi di impresa è una figura professionale polivalente e trasversale che può trovare collocazione in tutte le realtà produttive (aziende piccole, medie e grandi) e negli studi professionali del settore terziario.Al termine del corso sarai in grado di affrontare i seguenti compiti professionali: • trattare le informazioni in entrata e in uscita sia su

carta che su supporti informativi; • espletare le pratiche amministrative interne relative

alle principali attività economiche; • gestire i rapporti con terzi limitatamente alle princi-

pali pratiche amministrative; • verificare la correttezza del proprio e dell’altrui ope-

rato a livello amministrativo e contabile; • comprendere, interpretare, selezionare, documen-

tare, rinviare e archiviare le informazioni sia su supporto cartaceo che informatico;

• inviare e archiviare informazioni e documenti; • gestire lo scadenziario degli impegni professionali e

delle scadenze relative al settore professionale; • gestire le relazioni con referenti interni ed esterni; • gestire rapporti, richieste ed obblighi con diversi Enti

Istituzionali e non; • effettuare e aggiornare documenti e scritture con-

tabili e non, effettuando la tenuta dei registri ob-bligatori;

• gestire il front-office; • controllare, verificare e rettificare documenti, atti e

relazioni; • effettuare la tenuta autonoma della contabilità

ordinaria ed essere di supporto per le operazioni di straordinaria amministrazione.


Chi lo faAss.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia Castellanza Via C. Ferrari, 7 0331 [email protected]

Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. LombardiaVareseP.zza Libertà, 9 0332 [email protected]

Promos Cassano MagnagoVia Marconi, 560331 785195 [email protected]

L’Accademia Srl GallarateVia Aleardo Aleardi, 36 0331 [email protected]


Chi lo faASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto Milanese S. Macario di SamarateVia S. Francesco, 2 0331 [email protected]

L’ Operatore dei sistemi e dei servizi logistici interviene, a livello esecutivo, nel processo della logistica con au-tonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione/utilizzo di metodolo-gie di base, di strumenti e di informazioni gli consen-tono di svolgere attività relative a movimentazione, stoccaggio, trasporto, spedizione in sistemi logistici di terra, portuali e aeroportuali, con competenze nella gestione degli spazi attrezzati di magazzino e nel trat-tamento dei flussi delle merci e della documentazione di accompagnamento.

Al termine del corso sarai in grado di affrontare i seguenti compiti professionali: • pianificare le fasi di lavoro assegnato• preparare strumenti, attrezzature, macchine• verificare e fare la manutenzione ordinaria stru-

menti, attrezzature, macchine• predisporre e curare gli spazi di lavoro• rilevare e verificare lo stato delle merci in entrata• caricare e scaricare merci• dislocare merci negli spazi attrezzati• trattare le informazioni in magazzino• operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo aziendale, rico-noscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa• operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di rischio per sé, per altri e per l’ambiente.

Operatore dei sistemi e dei servizi logistici

indice





http://www.l-accademia.eu/index.php

www.promosformazione.it

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Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Varese Via Monte Generoso, 71 0332 [email protected]

Fondazione Enaip Lombardia - Busto ArsizioViale Stelvio, 171 e 143 0331 [email protected]


Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia Castellanza Via C. Ferrari, 7 0331 [email protected]

Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. LombardiaVareseP.zza Libertà, 9 0332 [email protected]

Questo indirizzo ti fornisce le competenze necessarie per svolgere le principali operazioni di sala e di servi-zio bar, occuparti della preparazione giornaliera della sala e del bar nelle strutture alberghiere e ricettive di diversa tipologia e garantire il servizio alla clientela, dalla fase dell’accoglienza, al servizio al tavolo o al bar in tutti i suoi aspetti, assecondandone le esigenze ed aspettative. Nel dettaglio sarai in grado di: •accettare, verificaree stoccare lematerieprimealimentariinbaseallatipologiamerceologica;•ef-fettuare la mise en place per i diversi tipi di servizio compresoilserviziodicateringebanqueting;•gestirein autonomia e/o supportare il responsabile nelle varie fasi di comanda, in base alle diverse tipologie di servizio;•allestireegestireunserviziodidistribuzionedeicibiperlediversetipologiedimenu;•eseguirelefasi del porzionamento in sala del prodotto e, quando richiesto,diricettedicucinadisala;•fornireinfor-mazioni ai clienti relativamente ai piatti compresi nel menu e alle bevande servite, suggerendo opportuni abbinamenti;•utilizzareleattrezzaturediunbaredeseguireleoperazionirelativealserviziobar;•gestirein modo corretto ed efficace le fasi di accoglienza/congedo con il cliente, oltre che eventuali situazioni problematiche;•rispettareeattuareipianidiauto-controllo igienico sanitario aziendale intervenendo nel riassetto e nella pulizia dei locali e della strumenta-zione utilizzata ed eseguendo eventualmente anche semplicilavoridiriparazione;•eseguirecorrettamen-te le procedure e le tecniche di conservazione degli alimenti;•gestireinmodoappropriatoidocumentidella compravendita; • attuare interventi di pro-mozione dell’attività e del prodotto-servizio offerto adottando con ogni singolo cliente, anche straniero, strategie comunicative e relazionali nel rispetto degli standardaziendali;•operareinuncontestoaziendaleorientato alla qualità, alla sicurezza, alla gestione delle criticità secondo procedure HACCP.

Operatore della ristorazione Servizi di sala bar

Area Turismo e sport



Fondazione Enaip Lombardia - Busto ArsizioViale Stelvio, 171 e 143 0331 [email protected]

Ial Lombardia - Saronno Via C. Marx, 1 02 [email protected]


Istituto Professionale Alberghiero “De Filippi”(Scuola paritaria)Via Brambilla, 15 - Varese0332 286367 [email protected]

Con l’indirizzo “Preparazione pasti”, di fatto corrispon-dente alla precedente qualifica di “Aiuto cuoco”, sarai in grado di gestire in autonomia, per le fasi più semplici, e/o in collaborazione con altri, i processi che portano alla produ-zione di alimenti nella piccola, media e grande ristorazione.L’addetto alla preparazione dei pasti sarà in grado di rea-lizzare menu di qualsiasi tipo, sulla base delle indicazioni ricevute dal Cuoco o Chef di cucina ed in funzione delle caratteristiche ed esigenze di qualità dell’azienda. I pro-cessi di lavoro nei quali sarai chiamato ad intervenire, sono quelli della preparazione e cottura dei piatti di qualsiasi ti-po, della programmazione dei menù, della organizzazione e gestione del servizio di cucina. Nel dettaglio sarai in grado di:•accettare,verificareestoccarelematerieprimealimen-tariinbaseallatipologiamerceologica;•collaborareallarealizzazione di piatti in base a ricette predefinite e/o di nuova creazione, con attenzione agli aspetti dietologici, alla sicurezza alimentare e alla preservazione del valore nutrizionale degli alimenti; •porzionare e presentare per la vendita il prodottoalimentareanchecongustodecorativo;• rispettareeattuare i piani di autocontrollo igienico sanitario aziendale intervenendo nel riassetto e nella pulizia dei locali e della strumentazione di cucina: utilizzo, pulitura, cura e manu-tenzione delle attrezzature ed esecuzione di semplici lavori diriparazione;•conservareilprodottofinitoinbaseallacategoriamerceologicadiappartenenza;•predisporreallavenditadirettaipiattie ivariprodottialimentari;•

attuare interventi di promozione dell’at-tività e del prodotto-servizio offerto adottando con ogni singolo cliente, anche straniero, strategie comuni-

cative e relazionali nel rispetto degli standard aziendali; •operareinunconte-sto aziendale orientato alla qualità, alla sicurez-

za, alla gestione delle criticità secondo procedure HACCP.

Operatore della ristorazione Preparazione pasti


indice











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Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero percorso di 4 anni

Il Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero interviene con autonomia, nel quadro di azione stabilito, esercitando il presidio del processo di animazione turistico-sportiva attraverso l’individuazione delle risorse, l’organizzazione operativa, l’implementa-zione di procedure di miglioramento continuo, il moni-toraggio e la valutazione del risultato, con assunzione di responsabilità relative al coordinamento di attività esecutive svolte da altri.

La formazione tecnica nell’utilizzo di metodologie, stru-menti e informazioni specializzate gli consente di gestire attività ricreative, culturali e sportive, con competenze di progettazione e organizzazione di servizi di svago, divertimento e di fruizione di diverse discipline sportive, di promozione di modalità di integrazione, socializzazione e di apprendimento, di valutazione dell’efficacia delle attività svolte in relazione alla soddisfazione dei destinatari

Il Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero è in grado di:

• elaborare programmi di azione di carattere ludico e/o sportivo, sulla base del contesto di riferimento e dei bisogni dei potenziali destinatari;

• definire le esigenze di acquisto di prodotti/servizi individuando i fornitori e gestendo il processo di approvvigionamento;

• predisporre e adattare l’organizzazione dei servizi in funzione del contesto e dell’utenza;

• accompagnare, affiancare e/o assistere il fruitore delle attività e dei servizi durante lo svolgimento delle/degli stesse/i;

• identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l’ambiente, promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consa-pevoli di prevenzione;

• valutare, in un’ottica di miglioramento continuo, l’efficacia delle attività educative in ordine al raggiungimento degli obiettivi ed al grado di soddisfazione dei destinatari.


Chi lo faI.P.S. “L. Einaudi”(Scuola statale)Via Como , 21 - Varese0332 285217 [email protected]

Operatore ai servizi di promozione e accoglienza

Questa figura professionale opera nel settore della pro-mozione turistica del territorio. Al termine di questo corso sarai in grado di svolgere attività di accoglienza e informazione al cliente e al visitatore, an-che in lingua straniera, presso punti informativi, in strutture ricettive e nel corso di eventi e manifestazioni. Sarai inoltre in grado di assistere il cliente nelle fasi di pre-notazione, di check-in e check-out alberghiero, seguendo anche le relative registrazioni amministrative e contabili essenziali.

In particolare il corso ti fornirà le competenze per:

• Raccogliere, organizzare e diffondere informazio-ni turistiche e promozionali, sia in forma cartacea che digitale, utilizzando i programmi di automa-zione d’ufficio

• Utilizzare in modo professionale il telefono per comunicare con i clienti

• Gestire prenotazioni e appuntamenti ad eventi e manifestazioni

• Accogliere e registrare clienti e visitatori• Effettuare procedure di check-in e check-out

alberghiero• Assistere i clienti e i visitatori fornendo loro infor-

mazioni e servizi, anche in lingua straniera• Acquisire e registrare incassi e pagamenti

Chi lo faI.P.S. “P. Verri”(Scuola statale)Via Torino, 38 - Busto Arsizio0331 302571 [email protected](profilo SERVIZI DEL TURISMO)

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 60331 [email protected](profilo STRUTTURE RICETTIVE)

Fondazione Enaip Lombardia - Varese Via Uberti, 44 Tel. 0332 [email protected](profilo STRUTTURE RICETTIVE)

Istituto “Orsoline San Carlo”Via S. Giuseppe ,60 -

Saronno02 [email protected] SERVIZI DEL TURISMO)


indice






158 159

Alla fine del corso sarai in grado di eseguire prestazioni e trattamenti sulla superficie del corpo umano, allo scopo di mantenerlo in perfette condizioni e di miglio-rarne e correggerne l’aspetto estetico attraverso l’eli-minazione o l’attenuazione degli inestetismi presenti. Svolgerai la tua attività mediante tecniche manuali e con l’utilizzo di apparecchi elettromeccanici per uso estetico e l’applicazione di prodotti cosmetici.In particolare sarai in grado di:

• predisporre la cabina per i trattamenti da effet-tuare e gestire la strumentazione di supporto ai trattamenti estetici speciali;

• eseguire manicure e pedicure; • eseguire depilazione ed epilazione; • eseguire il trucco del viso da giorno e da sera; • eseguire il massaggio estetico manuale su tutto

il corpo; • rapportarti correttamente con la clientela di

riferimento;• gestire l’ambiente di lavoro, nel rispetto delle

norme di igiene, sicurezza e qualità; • gestire i principali atti amministrativi relativi al

proprio settore professionale.

Dopo la qualifica potrai cercare impiego pres-

so laboratori di estetica o studi medici specializ-zati.Per avviare una

a t t i v i t à i n proprio è neces sa -r i o f r e -quenta re

un ulteriore corso annua-

le, come previ-sto dalla Legge 1/90 “Disciplina dell’attività di Estetista”.

Area Estetica

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di LuinoVia Rimembranze, 7 0332 [email protected]


L’Accademia Srl GallarateVia Aleardo Aleardi, 36 0331 [email protected]

Art School - Dorsi Academy Srl VareseVia Vallarsa, 6 0332 [email protected]

ACOF – Associazione Culturale Olga Fiorini Via Varzi, 16 - Busto ArsizioTel. 0331 624318sede corso: Piazza Gallarini, 6 0331 [email protected]

Operatore del benessereEstetica

Area Servizi alla persona

Il corso di Acconciatore ti fornirà tutte le competenze necessarie per effettuare le operazioni tecniche richieste su qualsiasi tipo di cute e capello, scegliendo in base ad una corretta diagnosi tecnica i prodotti idonei per le operazioni richieste.

In particolare sarai in grado di: • effettuare il lavaggio rispettando tutti gli standard

di prestazione professionale; • eseguire la messa in piega a bigodini, a phon e

permanente; • preparare i prodotti per la colorazione e la deco-

lorazione ed eseguire le operazioni previste dal trattamento adottando le tecniche idonee per tintura, mèche, colpi di sole;

• eseguire i tagli carré, scalato, sfilato, classico, su proposta di una linea di taglio;

• eseguire la rasatura e il taglio di baffi e barba; • controllare, organizzare e sistemare le scorte del

magazzino; • gestire il rapporto con la clientela.• Potrai cercare impiego come dipendente presso

le imprese di acconciatura o avviare l’attività autonoma in aziende, negozi, saloni di

estetica specializzati del settore.

Per avviare una attività in proprio o assumere l’in-

carico di “Responsabile tecnico” in un’a-

zienda del setto-re è necessario

frequentare un ulteriore corso annuale, co-me previsto dalla Legge

1 7 4 / 2 0 0 5 “D i sc ip l ina dell’attività di

Acconciatore”.



Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia - CastellanzaVia C. Ferrari, 7 0331 [email protected]

Ial Lombardia - SaronnoVia C. Marx, 1 02 [email protected]

L’Accademia Srl GallarateVia Aleardo Aleardi, 36 0331 [email protected](anche attività a pagamen-to)

Art School - Dorsi Academy Srl VareseVia Vallarsa, 6 0332 [email protected](anche attività a pagamen-to)

Operatore del benessereAcconciatura

Area Servizi alla persona

indice



http://www.dorsiacademy.it/







160 161

Attività per adolescenti e giovani con disabilitàLa Formazione Professionale, in particolare in provincia di Varese, vanta una lunga tradizione di positivo accoglimen-to di allievi con disabilità, garantendo alti livelli di interven-to, sia in termini di crescita personale che di acquisizione di competenze professionali specifiche.

Per buona parte dei casi di disabilità formalmente cer-tificata, l’inserimento nei corsi di qualifica “ordinari” di qualifica rappresenta una soluzione adeguata: la mag-gioranza degli Enti ha nel tempo consolidato adeguate modalità di approccio alle problematiche della disabilità, accompagnate da capacità di accoglienza e attenzione del personale addetto. è inoltre possibile ottenere da par-te della Regione una specifica quota aggiuntiva rispetto alla dote ordinaria, relativa ad attività di sostegno: è però indispensabile segnalare sin dal momento dell’iscrizione (direttamente al CFP o tramite la scuola media frequenta-ta) il possesso della certificazione di invalidità e della relativa diagnosi funzionale, in quanto non sarà infatti possibile far valere il diritto al sostegno in un momento successivo.

Nel caso in cui l’allievo non riesca poi a raggiungere gli standard minimi previsti dal corso (sia a livello professionale specifico che in termini di conoscenze di base), è comun-que previsto il rilascio di una formale attestazione delle competenze specifiche acquisite.

Nei casi invece di particolare disabilità, tale da non ren-dere proficuo l’inserimento nei corsi “ordinari” al fine di raggiungere adeguati traguardi di crescita personale e professionale, è prevista (al massimo sino all’età di 21 anni) la possibilità di frequentare appositi Percorsi Personalizzati, a tutti gli effetti validi al fine di assolvimento dell’obbligo di istruzione sino al sedicesimo anno di età e dell’esercizio del diritto-dovere di Istruzione e Formazione previsti dalla normativa vigente.

Questi percorsi, con una durata complessiva di tre anni (di massima 990 ore all’anno) hanno la finalità di svilup-pare e potenziare le conoscenze di base e le competenze professionali, garantendo nel contempo uno sviluppo delle autonomie essenziali; gli Enti definiranno per ciascun allievo uno specifico Piano di Intervento Personalizzato (PIP), in base alle necessità evidenziate. Verrà inoltre favorita, anche attraverso periodi di stage calibrati sulle singole esigenze ed aspirazioni, la successiva possibilità di

Chi lo faAgenzia Formativa della Provincia di VareseCFPIL - Centro di Formazione Professionale ed Inserimento Lavorativo Via Monte Generoso, 71 VareseTel. 0332 261524 [email protected]

Ass.ne La Nostra FamigliaVia Monte Cimone, 23 Castiglione OlonaTel. 0331 858288 [email protected]

Ass.ne Padre Monti - SaronnoVia Legnani, 4 Tel. 02 [email protected]

inserimento lavorativo e di sviluppo di adeguate capacità di convivenza sociale.

Le istituzioni formative accreditate potranno attivare gruppi classe con un massimo di 12 allievi ciascuno, facendo di riferimento ai profili professionali previsti dal repertorio regionale. Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento minimi previsti consentirà l’ammissione agli esami per la qualifica professionale: in caso contrario, verrà rilasciata una certificazione in cui verranno specificate le competenze e le abilità conseguite.

Nelle schede seguenti, relative alle attività svolte dai singoli Enti, verranno specificati gli ambiti professionali ai quali ogni percorso farà principalmente riferimento.

Ai percorsi in questione potranno essere ammessi anche coloro che, pur avendo frequentato il triennio di scuola secondaria di primo grado (scuola media), non hanno conseguito il diploma di licenza. Non sarà invece possibile l’inserimento di chi ha già concluso un percorso di istruzio-ne secondaria o che si sia già iscritto ad un altro percorso “ordinario” scolastico o professionale.

Qui a lato vengono indicati gli Operatori che hanno già richiesto di poter effettuare i Percorsi Personalizzati; tutti hanno già maturato una positiva pluriennale esperienza nell’accompagnamento alla vita sociale e professionale degli adolescenti e dei giovani con disabilità.

Tenuto conto anche dei possibili limiti di finanziamento disponibile e della necessità di verificare la effettiva “com-patibilità” dei singoli casi con le specificità dei percorsi proposti, si suggerisce di contattare quanto prima gli Enti di Formazione per le opportune verifiche di dettaglio.

Si evidenzia infine che da parte delle famiglie, e a vantag-gio dei diretti interessati, è opportuna una attenta verifica delle opportunità presenti, al fine di garantire una migliore possibilità di crescita e inserimento dei giovani nella so-cietà civile. Pur con il massimo rispetto della riservatezza, delle aspirazioni e dei timori di coloro che si trovano ad affrontare situazioni di oggettiva difficoltà, si ricorda che un atteggiamento di sottovalutazione o di mancata co-municazione delle problematiche connesse alla disabilità, pur derivante dalle migliori intenzioni, può essere causa di ulteriori problemi futuri. è molto importante quindi ricerca-re un fattiva collaborazione con gli operatori, specializzati e attenti, fornendo loro tutte le informazioni necessarie.


Ial Lombardia - SaronnoVia Volta, 105 - SaronnoTel. 02 96702399 [email protected]


PromosVia Marconi, 56 - Cassano Magnago0331 785195 [email protected]

indice





http://www.lanostrafamiglia.it/25/index.php/component/phocamaps/map/14%3FItemid%3D159



162 163

OFFERTA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONEper territorio

indice

164 165

Istituto Dirigente Contatti

I.S.I.S. “Città di Luino - Carlo Volontè”via Lugano, 24/A - 21016 LUINO

Lorena Cesarin

tel. 0332- 530387 fax 0332- [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE TECNICA

Elettrotecnica ed Elettronicaarticolaz. Elettronica

articolaz. Automazione

Turismo

Costruzioni, Ambiente e Territorio

Informatica e Telecomunicazioni articolaz. Informatica


Amministrazione, Finanza e Marketing articolaz. Sistemi informativi aziendali


Liceo “V. Sereni” via Lugano, 24 21016 LUINOcon sezione associata di Laveno Mombello, via Labiena, 86 21014 LAVENO MOMBELLO

Maria Luisa Patrizi

tel. 0332- 531585 fax 0332- [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE LICEALE

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico opz. Scienze applicate

Liceo delle Scienze umane

Liceo Linguistico

Sezione associata di Laveno Mombello


DISTRETTO SCOLASTICO 1 di Luino


Liceo “Santa Marta”(Scuola paritaria)via Albostro, 1 21030 BRISSAGO VALTRAVAGLIA

Lucia Teresa Macalli

tel 0332- 575101 fax 0332- [email protected]



Centro di Formazione Professionale Responsabile Contatti

Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di Luino Via Rimembranze, 7 - 21016 LUINO

Ornella Borrè

tel. 0332 531604 fax 0332 511207 [email protected]

Offerta di ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE

Operatore della ristorazione profilo Servizi di sala e bar

IV anno: Tecnico dei servizi di sala e bar

Operatore della ristorazione profilo Preparazione pasti

IV anno: Tecnico di cucina

Operatore del benessere profilo Acconciatura

IV anno: Tecnico dell’acconciatura

Operatore del benessere profilo Estetica

IV anno: Tecnico dei trattamenti estetici

Operatore elettrico

Operatore agricolo profilo Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricole

Operatore del legno

Operatore meccanico

DISTRETTO SCOLASTICO 1 di Luino

indice




http://www.stmarta.org/roggiano/

166 167


I.S.I.S. “E. Stein”via dei Gelsomini, 14 21026 GAVIRATE

Francesca Maria Franz

tel. 0332- 745525fax 0332- [email protected]


Liceo Linguistico

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico indirizzo sportivo

Offerta formativa di ISTRUZIONE TECNICA


Amministrazione, Finanza e Marketing articolaz. Relazioni internazionali per il marketing


Turismo

Offerta di ISTRUZIONE PROFESSIONALE



Istituto “Rosetum”(Scuola paritaria)via Mazzini, 5 21023 BESOZZO

Filadelfo Ferri

tel 0332- 970800 fax 0332- 982140 [email protected]


Liceo Linguistico


Istituto “G. Galilei”(Scuola paritaria)via alla Torre, 1621014 LAVENO MOMBELLO

Moscato Cristina



Amministrazione, finanza e marketing

Centro di Formazione Professionale Dirigente Contatti

C.F.P. del Comune di Besozzo SrlVia Mazzini, 2421023 BESOZZO

Massimo Procino

0332/770.335fax 0332/[email protected]



IV anno: Tecnico commerciale delle vendite

Operatore Meccanico

IV anno: Tecnico per l’automazione industriale

DISTRETTO SCOLASTICO 2 di CittiglioDISTRETTO SCOLASTICO 2 di Cittiglio

indice

http://www.istitutorosetum.it/

http://www.galileilaveno.it/



168 169


Liceo Classico Statale“E. Cairoli”via Dante, 11 21100 VARESE

Salvatore Consolo

tel. 0332- 281690fax 0332- [email protected]


Liceo Classico


Liceo Artistico Statale“A. Frattini” via Valverde, 2 21100 VARESE

Maurizio Tallone

tel 0332- 820670fax 0332- 820470 [email protected]


Liceo Artistico

indirizzo Arti figurative

indirizzo Architettura e ambiente

indirizzo Design

indirizzo Audiovisivo e multimediale

indirizzo Grafica

indirizzo Scenografia


Liceo Scientifico Statale“G. Ferraris” via Sorrisole, 621100 VARESE

Giuseppe Carcano

tel 0332- 226345fax 0332- 226433 [email protected]


Liceo Scientifico



Liceo Statale “A. Manzoni” via Morselli, 10 21100 VARESE

Giovanni Ballarini




Liceo delle Scienze umane opz. Economico-sociale

Liceo Linguistico

Liceo Musicale e Coreutico sezione Musicale


I.T.S. “Daverio-Casula”via Bertolone, 13 21100 VARESE

Renata Ballerio



Amministrazione, Finanza e Marketing (diurno e serale)

Amministrazione, Finanza e Marketing articolaz. Sistemi informativi aziendali (diurno e serale)

Amministrazione, finanza e marketing articolaz. Relazioni internazionali per il marketing

Turismo

Costruzioni, Ambiente e Territorio (diurno e serale)

Costruzioni, Ambiente e Territorio articolaz. Geotecnico

Costruzioni, Ambiente e Territorio opz. Tecnologia del legno nelle costruzioni

DISTRETTO SCOLASTICO 3 di VareseDISTRETTO SCOLASTICO 3 di Varese

indice

http://www.artisticovarese.it/

http://www.liceoferraris.it/

http://www.liceoclassicovarese.gov.it/



170 171


I.S.I.S. “I. Newton”via Zucchi, 3/5 21100 VARESE

Elena Vajtel 0332- 312065 fax 0332- 313119 [email protected]



articolaz. Meccanica, meccatronica (diurno e serale)

opz. Tecnologie delle materie plastiche

articolaz. Energia

Sistema Moda articolaz. Tessile, abbigliamento e moda

Elettronica ed Elettrotecnica articolaz. Elettronica

Informatica e Telecomunicazioni articolaz. Informatica (serale)

Chimica, materiali e biotecnologie articolaz. Biotecnologie sanitarie


Produzioni industriali e artigianali articolaz. Industria

Manutenzione e assistenza tecnica (diurno e serale)


opz. Manutenzione dei mezzi di trasporto

opz. Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili



Operatore meccanico (diurno e serale)

IV anno: Tecnico per la conduzione e manutenzione di impianti automatizzati

Operatore alla riparazione di veicoli a motore

profilo Riparazioni parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo

IV anno: Tecnico riparatore dei veicoli a motore


IV anno: Tecnico di impianti termici

Operatore elettrico

IV anno: Tecnico elettrico

Operatore dell’abbigliamento profilo Confezioni industriali

IV anno: Tecnico dell’abbigliamento

DISTRETTO SCOLASTICO 3 di Varese


I.S.I.S. “J. M. Keynes” via per Morazzone, 37 21045 GAZZADA SCHIANNO

Luigi Villa

tel 0332- 463213- 870615 fax 0332 – [email protected],[email protected]


Amministrazione, finanza e marketingarticolaz. Sistemi informativi aziendali

articolaz. Relazioni internazionali per il marketing

Informatica e telecomunicazioni articolaz. Informatica

Elettronica ed elettrotecnica articolaz. Automazione


I.P.S. “L. Einaudi”via Como, 21 21100 VARESE

Calogero Montagno




Servizi socio-sanitari articolaz. Ottico

Servizi commerciali (diurno e serale)




Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero percorso quadriennale


indice




172 173


Liceo “Sacro Monte” (Scuola paritaria)via Crispi, 24 - 21100 VARESE

Marco Pippione



Liceo Classico

Liceo Scientifico



Istituto “Maria Ausiliatrice”(Scuola paritaria)piazza della Libertà, 9 - 21100 VARESE

Marilena Rimoldi






Istituto Tecnico Aeronautico “Città di Varese”(Scuola paritaria)via Cavour, 30 - 21100 VARESE

Antonio Felice Vinci



Trasporti e Logistica articolaz. Conduzione del mezzo


Istituto Professionale per Odontotecnici(Scuola paritaria)via B. Castelli n, 6 - 21100 VARESE

Francesca Fontana

tel e fax 0332- [email protected]


Servizi Socio Sanitari articolaz. Odontotecnico



Istituto Professionale Alberghiero “De Filippi”(Scuola paritaria)via Brambilla, 15 - 21100 VARESE

Giovanni Baggio

tel 0332- 286367 fax [email protected]


Servizi per l’Enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

articolaz. Enogastronomia

articolaz. Servizi di sala e di vendita




Centro Studi V. F.(Scuola paritaria)Via Canetta, 3 - 2100 VARESE

Paolo Scianca

tel e fax [email protected]


Liceo Linguistico

Centro di Formazione Professionale Direttore Contatti

Art School - Dorsi Academy SrlVia Vallarsa, 6 - 21100 VARESE

D’Orsi Raffaele

tel e fax 0332-332765 [email protected]







indice


http://www.scuolamariausiliatrice.va.it/

http://www.vicofermi.com/

http://www.istitutivinci.it/

http://www.istitutoodontotecnici.com/sito/



174 175


Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. Lombardia - VareseP.zza Libertà, 9 - 21100 VARESE

Daniela Luoni

tel e fax [email protected]



IV anno: Tecnico dei servizi d’impresa



Fondazione Enaip Lombardia - VareseVia Uberti, 44 - 2110 VARESE

Leonilde Poletti

tel 0332-802811fax [email protected]


Operatore elettrico


Operatore alla riparazione dei veicoli a motore


Operatore meccanico

IV anno: Tecnico per la conduzione e manutenzione di impianti automatizzati

Operatore grafico profilo Multimedia

Operatore grafico profilo Stampa e allestimento

IV anno: Tecnico grafico



Operatore ai servizi di promozione e accoglienza profilo Strutture ricettive



Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di VareseVia Monte Generoso, 71/A 21100 VARESE

Maria Grazia Angeleri







Operatore agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria

IV anno: Tecnico della trasformazione agroalimentare





Operatore Agricolo profilo Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricole

IV anno: Tecnico agricolo


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P.I.L Via Monte Generoso, 7121100 VARESE

Anna Sculli


Offerta di ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (Percorsi personalizzati per allievi con disabilità)

Operatore delle lavorazioni artistiche profilo Decorazione degli oggetti


indice




176 177

Istituto Direttore Contatti

I.S.I.S. “Valceresio” via Roma, 5721050 BISUSCHIO

Maurizio Tallone



Liceo Scientifico





Turismo


Servizi commerciali

Centro di Formazione Professionale Dirigente Contatti

C.F.P. del Piambello Via Mazzini, 321050 BISUSCHIO

Emanuela Galli

tel. 0332-473.620fax 0332-851.121 [email protected]





DISTRETTO SCOLASTICO 5 di Sesto Calende


I.S.I.S. “C. A. Dalla Chiesa” via San Donato, 1 21018 SESTO CALENDE

Eugenia Bolis



Liceo Scientifico

Liceo delle Scienze umane opz. Economico sociale





Informatica e Telecomunicazioni articolaz. Telecomunicazioni


Manutenzione e assistenza tecnica (ambito ELETTRICO ELETTRONICO)


Liceo Scientifico “Mericianum - Centro Studi Angelo dell’Acqua(Scuola paritaria)via Indipendenza, 15 21018 SESTO CALENDE

Alberto Zaninetta



Liceo Scientifico

DISTRETTO SCOLASTICO 4 di Viggiù

indice




http://www.censad.eu/listituto/liceo-scientifico/

178 179


Liceo Statale “Da Vinci - Pascoli” viale dei Tigli, 38 21013 GALLARATE

Luisella Macchi



Liceo Classico

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico indirizzo Scienze applicate



I.S.I.S. “Gadda – Rosselli” via De Albertis, 3 21013 GALLARATE

Anselmo Pietro Bosello



Liceo Linguistico



Amministrazione, Finanza e Marketingarticolaz. Sistemi informativi aziendali


Turismo


Servizi Commerciali


I.S.I.S. “A. Ponti”Via Stelvio, 3521013 GALLARATE

Anna Scaltritti



Chimica, Materiali e Biotecnologie articolaz. Biotecnologie ambientali

Meccanica, Meccatronica ed Energiaarticolaz. Meccanica e Meccatronica

articolaz. Energia

Trasporti e Logisticaarticolaz. Costruzione del mezzo

opz. costruzioni aeronautiche

articolaz. Logistica

Informatica e Telecomunicazioniarticolaz. Informatica

articolaz. Telecomunicazioni

Elettronica ed Elettrotecnica(diurno e serale)

articolaz. Elettronica

articolaz. Elettrotecnica

Costruzioni ambiente e territorio (nella sede di Somma Lombardo)


Manutenzione e assistenza tecnica (serale) (ambito MECCANICA)

Manutenzione e assistenza tecnica opz. Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili


Operatore meccanico (diurno e serale)


Operatore di impianti termoidraulici (diurno e serale)

IV anno: Tecnico di impianti termici

Operatore elettrico


Operatore elettronico

DISTRETTO SCOLASTICO 6 di Gallarate DISTRETTO SCOLASTICO 6 di Gallarate

indice




180 181


I.S.I.S. “G. Falcone” via Matteotti, 3 21013 GALLARATE

Marina Bianchi

Tel 0331- 774605 fax 0331- 770379 [email protected]




Produzioni Industriali e Artigianali articolaz. Artigianato (ambito FOTOGRAFIA)

Produzioni Industriali e Artigianali articolaz. Industria opz. Produzioni audiovisive


articolaz. Enogastronomia*

articolaz. Enogastronomia opz. Prodotti dolciari

artigianali e industriali

articolaz. Servizi di sala e vendita

articolaz. Accoglienza turistica


Operatore della ristorazione profilo Preparazione pasti(diurno e serale)

profilo Servizi di sala bar

* per l’anno 2014/2015 si possono effettuare iscrizioni anche per la sede staccata di LAVENO MOMBELLO (via Labiena, 86). La sola prima annualità si svolgerà nella sede di Gallarate, proseguendo a Laveno a partire dal 2015/2016.


Istituto “Sacro Cuore” (Scuola paritaria)via Bonomi, 4 21013 GALLARATE

Gianpietro Ferrario





DISTRETTO SCOLASTICO 6 di Gallarate


Liceo Linguistico “F. Cavallotti” eIstituto Tecnico “K. Wojtyla”(Scuola paritaria)piazza Santa Maria, 7 21012 CASSANO MAGNAGO

Nicola Angelillo

tel 0331- 200416 fax 0331- [email protected],[email protected]


Liceo Linguistico





Liceo Linguistico “P. Chiara”e Istituto Tecnico Aeronautico “A. Ferrarin” (Scuola paritaria)via Mantova, 6 - 21013 GALLARATE

Antonio Felice Vinci



Liceo linguistico


Trasporti e Logistica articolaz. Conduzione del mezzo


indice



http://www.istitutivinci.it/content/itaer/index.htm

http://www.ricciscuole.it

182 183


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di GallarateVia Stragliati, 6 - 21013 GALLARATE

Daniela Marelli



Operatore delle lavorazioni artistiche profilo Metalli (orafo)

IV anno: Tecnico delle lavorazioni artistiche

Operatore elettrico

Operatore meccanico


Operatore ai servizi di promozione e accoglienza profilo Strutture ricettive


ASLAM - Associazione Scuole Lavoro Alto MilaneseVia San Francesco, 2 - S. Macario 21010 SAMARATE

Via Leonardo da Vinci, 5CASE NUOVE di Somma Lombardo

Angelo Candiani

tel 0331-236.171fax [email protected]

tel 0331-1820.047 fax 0331-1820.048




Operatore meccanico


Operatore alla riparazione dei veicoli a motore profilo Manutenzione di aeromobili

IV anno: Tecnico riparatore dei veicoli a motore - Manutenzione di aeromobili

Operatore dei sistemi e dei servizi logistici



L’Accademia SrlVia Aleardi, 3621013 GALLARATE

Rizzi Francesca









C.F.P. Ticino-MalpensaVia Visconti di Modrone, 1221019 SOMMA LOMBARDO

Graziella Airoldi

tel. 0331-251.493fax [email protected]









PROMOSVia Marconi, 56 21012 CASSANO MAGNAGO

Lorenza Massara

tel [email protected]


Operatore amministrativo segretariale profilo Informatica gestionale




indice






184 185


I.S.I.S. “M. Curie” Via Mons. Brioschi (ang. Via Oslavia) 21049 TRADATE succursale: Via Bainsizza21049 TRADATE

Patrizia Neri



Liceo Scientifico

Liceo Linguistico




I.S.I.S. “Don Milani” via Gramsci, 1 21049 TRADATE

Adriana Battaglia Pradi



Liceo Artistico *



indirizzo Grafica


Grafica e Comunicazione *



* presso la sede di piazza San Giuseppe, VENEGONO INFERIORE


I.S.I.S. “L. Geymonat” via Gramsci, 1 21049 TRADATE

Adele Olgiati



Liceo Scientifico indirizzo Scienze Applicate



Informatica e Telecomunicazioni articolaz. Telecomunicazioni

Chimica, Materiali e Biotecnologie articolaz. Biotecnologie ambientali


I.S.I.S. “E. Montale” via Gramsci, 1 21049 TRADATE

Calogero Montagno



Amministrazione, Finanza e Marketingarticolaz. Relazioni internazionali per il marketing

articolaz. Servizi informativi aziendali

Turismo


Servizi commerciali

DISTRETTO SCOLASTICO 7 di Tradate DISTRETTO SCOLASTICO 7 di Tradate

indice

www.liceocurie.it/




186 187


Collegio Arcivescovile“F. Bentivoglio”(Scuola paritaria)via Costa del Re, 1 21049 TRADATE

Anna Moiana



Liceo Scientifico


Agenzia Formativa della Provincia di Varese C.F.P. di TradateVia Aldo Moro, 1 21049 TRADATE

Giulia Romaniello

tel 0331-841.740fax 0331-841.166 [email protected]



Operatore meccanico

Operatore alla riparazione di veicoli a motore profilo Riparazioni di carrozzeria


Associazione “La Nostra Famiglia” Via Monte Cimone, 23 21043 CASTIGLIONE OLONA

Luigi Cortellari

tel. 0331 - 858288fax 0331 - [email protected]


Operatore delle lavorazioni artistiche profilo Decorazione degli oggetti

DISTRETTO SCOLASTICO 7 di Tradate


Liceo Statale “D. Crespi” via Carducci, 4 21052 BUSTO ARSIZIO

Cristina Boracchi



Liceo Classico


Liceo Linguistico


Liceo Scientifico Statale “A. Tosi”via T. Grossi, 3 21052 BUSTO ARSIZIO

Carmela Locatelli

tel 0331- 350660 fax 0331- 350626 [email protected],


Liceo Scientifico



Liceo Artistico Statale “P. Candiani” via Luciano Manara, 10 21052 BUSTO ARSIZIO

Andrea Monteduro

tel 0331 - 633154 fax 0331- 631311 [email protected]


Liceo Artistico

indirizzo Arti figurative


indirizzo Design

indirizzo Grafica


indirizzo Scenografia

Liceo Musicale e CoreuticoSezione Musicale

sezione Coreutica

DISTRETTO SCOLASTICO 8 di Busto Arsizio

indice


http://www.liceotosi.va.it/


http://www.lanostrafamiglia.it/25/index.php/component/phocamaps/map/14%3FItemid%3D159

http://www.collegiobentivoglio.it/Objects/Home1.asp


188 189


I.T.S. “E. Tosi” viale Stelvio, 173 21052 BUSTO ARSIZIO

Angela Cattaneo



Amministrazione, Finanza e Marketing (diurno e serale)



articolaz. Sistemi informativi aziendali(diurno e serale)

Turismo


I.P.S. “P. Verri” via Torino, 38 21052 BUSTO ARSIZIO

Eugenia Bolis



Servizi Commerciali (diurno e serale)

Servizi Socio sanitari (diurno e serale)

Servizi per l’Enogastronomia e l’ospitalità alberghiera



articolaz. Accoglienza turistica (diurno e serale)


Operatore ai servizi di promozione e accoglienza profilo Servizi del turismo

IV anno: Tecnico dei servizi di promozione e accoglienza



I.S.I.S. “C. Facchinetti” via Azimonti, 521053 CASTELLANZA

Carlo Famoso



Elettronica ed elettrotecnica articolaz. Automazione

Meccanica e Meccatronica ed Energia articolaz. Meccanica. meccatronica

Informatica e Telecomunicazioni articolaz. Informatica (diurno e serale)

Sistema Moda articolaz. Tessile, Abbigliamento e Moda (diurno e serale)

Chimica, Materiali e Biotecnologie articolaz. Chimica e Materiali (diurno e serale)




opz. Manutenzione dei mezzi di trasporto

opz. Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili



Operatore meccanico





indice




190 191


Istituto “Olga Fiorini” Liceo “M. Pantani”Liceo Internazionale per l’Inno-vazione “Olga Fiorini” (Scuola paritaria)via Varzi, 16 - 21052 BUSTO ARSIZIO

Rosario Vadalà



Liceo Scientifico Indirizzo sportivo


Liceo Internazionale per l’innovazione (quadrienale)



Sistema Moda articolaz. Tessile, Abbigliamento e Moda


Istituto Tecnico Aeronautico “Siai Marchetti”(Scuola paritaria)via Leopardi, 521052 BUSTO ARSIZIO

Carlo Peri tel 0331- 639333 fax 0331- 622201 [email protected]


Informatica e Telecomunicazioni

Elettronica ed Elettrotecnica

Trasporti e Logisticaarticolaz. Costruzione del mezzo

articolaz. Conduzione del mezzo


Servizi per l’enogastronomia e ospitalità alberghiera



Liceo Scientifico “B. Pascal” (Scuola paritaria)via Cullin, 6 21052 BUSTO ARSIZIO

Francesca Cantoni



Liceo Scientifico


Istituto “E. Fermi”(Scuola paritaria)via E. Cantoni, 89 21053 CASTELLANZA

Liliana Rossetti

tel 0331- 504012 fax 0331- 504012 [email protected], [email protected]


Liceo Linguistico




Collegio “Rotondi”(Scuola paritaria)via San Maurizio, 4 21055 GORLA MINORE

Gincarlo Landini



Liceo Scientifico


indice

http://scuolasuperiore.acof.it/it/liceo-dello-sport-marco-pantani.php


http://www.rezzarascuole.it/objects/Pagina.asp?ID=10


http://www.collegiorotondi.it/Objects/Home1.asp

192 193


Fondazione Enaip Lombardia - Busto ArsizioV.le Stelvio, 171 e 14321052 BUSTO ARSIZIO

Rina Sartorelli



Operatore agricolo profilo Coltivazioni arboree, erbacee, ortofloricole

IV anno: Tecnico agricolo

Operatore della trasformazione agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria





Operatore elettrico



Operatore della trasformazione agroalimentare Panificazione e pasticceria



ACOF – Associazione Culturale Olga FioriniVia Varzi, 16 - 21052 BUSTO ARSIZIOSede corsi: P.zza Gallarini, 6 21052 BUSTO ARSIZIO

Mauro Ghisellini

tel 0331-6243180331-344053fax [email protected]




Operatore grafico profilo Audio video

IV anno: Tecnico grafico - Audio video

Operatore dell’abbigliamento profilo Sartoria

IV anno: Tecnico dell’abbigliamento


Ass.ne C.I.O.F.S. F.P. LombardiaVia C. Ferrari, 721053 CASTELLANZA

Alessandra Pezzi








IV anno: Tecnico dei servizi d’impresa

Operatore della ristorazione profilo Servizi di sala bar


indice




194 195


Liceo Statale “S. M. Legnani” via Volonterio, 34 21047 SARONNO

Giuseppe Fantoni



Liceo Classico

Liceo Linguistico




Liceo Scientifico Statale“G. B. Grassi”via B. Croce, 121047 SARONNO

Giulio Ramolini



Liceo Scientifico



I.T.S. “G. Zappa”Via A. Grandi, 4 21047 SARONNO

Giovanni Danelli

tel 02-9603166 fax 02 [email protected]





Turismo



I.T.S. “G. Riva” via S. Michele del Carso, 1021047 SARONNO

Giuseppe Garagiola

tel 02- 96703088 fax 02- 9609391 [email protected], [email protected]


Meccanica, Meccatronica ed Energiaarticolaz. Meccanica, Meccatronica (diurno e serale)

articolaz. Energia

Chimica, Materiali e Biotecnologie articolaz. Chimica e Materiali

Informatica e Telecomunicazioni articolaz. Informatica

Elettronica ed Elettrotecnica articolaz. Elettrotecnica (diurno e serale)


I.P.S. “A. Parma” via Mantegazza, 2521047 SARONNO

Giuseppe Garagiola



Manutenzione e assistenza tecnica (ambito ELETTRICO ELETTRONICO e ambito MECCANICA e TERMOIDRAULICA)

Produzioni industriali e artigianali articolaz. Industria (ambito CHIMICO e BIOLOGICO)

Servizi socio sanitari

Servizi commerciali


Operatore elettrico


Operatore meccanico




DISTRETTO SCOLASTICO 9 di SaronnoDISTRETTO SCOLASTICO 9 di Saronno

indice


http://www.gbgrassi.it/




196 197


Collegio Arcivescovile“A. Castelli” (Scuola paritaria)p.za Santuario, 1021047 SARONNO

Felice Guzzetti



Liceo Scientifico








Istituto “Orsoline San Carlo” (gestione paritaria per l’offerta di Istruzione Liceale e Professionale)via San Giuseppe, 6021047 SARONNO

Roberto ValsecchiMaria Pia Rolando



Liceo Scientifico


Liceo Linguistico




Servizi Socio Sanitari


Operatore ai servizi di promozione e accoglienza profilo Servizi del turismo

DISTRETTO SCOLASTICO 9 di Saronno


Istituto “Prealpi” (Scuola paritaria)via San Francesco, 13 21047 SARONNO

Nadia Mandolaro

tel 02 - 9600580 fax 02 - 96704581 [email protected]





Turismo





Servizi Socio Sanitari articolaz. Odontotecnico


Istituto Tecnico per le Arti Grafiche “L. Monti”(Scuola paritaria)via Legnani, 4 21047 SARONNO

Ambrogio Peverelli



Grafica e comunicazione


indice





198 199


Ass.ne Padre Monti - Saronno Via Legnani, 4 21047 SARONNO

Renzo Bertoldo

tel 02 - 9608202fax 02 - [email protected]



IV anno: Tecnico grafico




Ial Lombardia - SaronnoVia C. Marx, 121047 SARONNO

Arnaldo Colombo

tel 02 - 96702399fax 02 - [email protected]


Operatore della trasformazione agroalimentare profilo Panificazione e pasticceria












indice



200 201

Provincia di VareseVia Valverde, 2 - 21100 VareseOrari: da lunedì a giovedì dalle 9.00 alle 12.30 e dalle 14.30 alle 17.00venerdì dalle 9.00 alle 12.30

Assessorato alla Formazione Professionale e Istruzione• Segreteriadell’Assessorato Tel. 0332 252 680 Fax 0332 252 796• FormazioneProfessionale Tel. 0332 252 606/601 Fax 0332 252 686 [email protected]• Istruzione Tel. 0332 252 736 Fax 0332 252 686 [email protected]• Apprendistato Tel. 0332 252 602 Fax 0332 252 686 [email protected]

Assessorato al Lavoro e Politiche Giovanili• Segreteriadell’Assessorato Tel. 0332 252 680 Fax 0332 252 511 [email protected]• CoordinamentoProvincialeInFormaLavoro Tel. 0332 252 683 Fax 0332 252 511

Sito internet: www.provincia.va.it(Aree tematiche: “Lavoro”, “Istruzione, Formazione Professionale e Apprendistato”)

Centri per l’ImpiegoCentro per l’Impiego di BUSTO ARSIZIOVia Molino, 2, presso i Molini MarzoliTel. 0331 635 952 Fax 0331 321 955 N° verde 800 049 122Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di GALLARATEVia XX settembre, 6/ATel. 0331 799 840 Fax 0331 701 796 N° verde 800 249 816Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di LAVENO MOMBELLOVia Gaggetto, 7/9Tel. 0332 666 329 Fax 0332 626 491 N° verde 800 449 081Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

INDIRIZZI UTILI

Centro per l’Impiego di LUINOVia Luini, 16Tel. 0332 537 793 Fax 0332 510 716

N° verde 800 599 775Orari: da lunedì a giovedì dalle 8.30 alle 14.00; lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30; venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Centro per l’Impiego di SARONNOVia Milano, 3/MTel. 02 960 21 66 Fax 02 960 42 02


Centro per l’Impiego di SESTO CALENDECorso Matteotti, 24Tel. 0331 924 778 Fax 0331 914 009

N° verde 800 591 355Orari: da lunedì a giovedì dalle 9.00 alle 12.00

Centro per l’Impiego di TRADATEPiazza Mazzini, 6 Ingresso da Via De SimoniTel. e Fax 0331 841 774


Centro per l’Impiego di VARESEVia Crispi, 50Tel. 0332 288 386 Fax 0332 288 006

N° verde 800 439 510Orari: da lunedì a venerdì dalle 9.00 alle 12.00; lunedì e giovedì dalle 15.00 alle 16.30 venerdì dalle 8.30 alle 12.30.

Collocamento Mirato DisabiliVia Valverde, 2 - 21100 VareseTel. 0332 252 721/689 Fax 0332 252 800Orari: da lunedì a venerdì dalle 8.45 alle 12.00; lunedì e giovedì dalle 15.00 alle 17.30.

INDIRIZZI UTILI

indice

http://www.provincia.va.it/code/11284/Giovani

http://www.provincia.va.it/code/11298/Istruzione-Formazione-Professionale-Apprendistato

http://www.provincia.va.it/code/11740/Centri-per-l-Impiego

http://www.provincia.va.it/code/11740/Centri-per-l-Impiego

202 203

INDIRIZZI UTILI

Servizi InFormaLavoro

Durante l’anno gli orari potrebbero subire variazioni, soprattutto nel periodo estivo. Si consiglia di verificare telefonicamente o consultare il sito www.provincia.va.it > Aree tematiche > Giovani

InFormaLavoro Ambito territoriale di Sesto C. sede di Angerac/o Sportello Sociale di Cittadinanza, piazza Garibaldi, 19Tel. 0331 932195 Orari: Lunedì 11.45 ~ 13.45 Venerdì 11.00 ~ [email protected]://www.comune.angera.va.it

InFormaLavoro di BesozzoVia Mazzini, 4Tel. 0332 970195 int. 8Orari: lunedì 11.00 ~ 13.00 e 13.30 ~ 17.30 giovedì 13.30 ~ [email protected]://www.comune.besozzo.va.it

InFormaLavoro di Busto ArsizioVia Alberto da Giussano, 12Tel. 0331 390259Orari: da lunedì a venerdì 9.30 ~ 12.45 mercoledì 14.30 ~ [email protected]://www.comune.bustoarsizio.va.it

InFormaLavoro di Cassano MagnagoVia Ungaretti, 2Tel. 0331 204254Orari: lunedì 9.00 ~ 13.00

giovedì 14.30 ~ 18.30 (su appuntamento) venerdì 9.00 ~ [email protected]://www.cassano-magnago.it

INDIRIZZI UTILI

InFormaLavoro di CastellanzaViale Rimembranze, 4Tel. 0331 526287Orari: lunedì 9.00 ~ 12.30 mercoledì 15.00 ~ 18.00 giovedì 9.00 ~ 12.30 (su appuntamento) venerdì 9.00 ~ [email protected]://www.comune.castellanza.va.it

InFormaLavoro Comunità Valli del VerbanoComune di Cuveglio Piazza Marconi, 1Tel. 0332 658512Orari: lunedì 10.00 ~ 13.00 e 15.00 ~ 18.00 mercoledì 10.00 ~ [email protected]://www.vallidelverbano.va.it

InFormaLavoro di Fagnano OlonaPiazza Matteotti, 2Tel. 0331 610202Orari: lunedì 9.30 ~ 12.30 giovedì 15.00 ~ 18.00 venerdì 10.00 ~ 12.00informalavoro@comune.fagnanoolona.va.itwww.comune.fagnanoolona.va.it

InFormaLavoro di GallarateVia XX settembre, 6/A Tel. 0331 796700 Orari: da lunedì a venerdì 9.00 ~ 13.00 lunedì e mercoledì 15.00 ~ [email protected]://www.comune.gallarate.va.it

InFormaLavoro di Gaviratec/o Centro Commerciale Campo dei Fiori - 4° livello, V.le Ticino, 82Tel. 0332 756771Orari: da lunedì a sabato 9.00 ~ 12.30 martedì, mercoledì e giovedì 14.00 ~ [email protected]://www.comune.gavirate.va.it

indice

http://www.comune.angera.va.it

http://www.comune.besozzo.va.it

http://www.cassano-magnago.it

http://www.comune.castellanza.va.it

http://www.vallidelverbano.va.it

www.comune.fagnanoolona.va.it

http://www.comune.gallarate.va.it

http://www.comune.gavirate.va.it

http://www.comune.bustoarsizio.va.it/

204 205

InFormaLavoro di Gazzada SchiannoPiazza Matteotti, 13/aTel. 0332 875123Orari: lunedì e giovedì 17.00 ~ 18.15 mercoledì 11.00 ~ 13.30 sabato 9.00 ~ [email protected]://www.comune.gazzada-schianno.va.it

InFormaLavoro di Gorla MaggiorePiazza Martiri della Libertà, 17Tel. 0331 617121Orari: lunedì e venerdì 14.00 ~ 17.00 martedì e giovedì 9.00 ~ [email protected]://www.comunegorlamaggiore.it

InFormaLavoro Ambito territoriale di Sesto C. sede di Ispra Piazza Locatelli, 73Tel. 0332 7833502Orari: lunedì e martedì 14.30 ~ 17.30 giovedì 10.30 ~ [email protected]://www.sportellosocialecittadinanza.it; www.comune.ispra.va.it InFormaLavoro di Lavena Ponte TresaVia Libertà, 28Tel. 0332 524107Orari: martedì 9.00 ~ 10.00 giovedì 9.00 ~ 13.00 e 17.00 ~ 18.00 sabato 9.00 ~ [email protected]://www.comune.lavenapontetresa.va.it

InFormaLavoro Unione dei Comuni Lombarda di Lonate Pozzolo e Fernoc/o Stazione Ferrovie Nord Lonate Pozzolo ~ FernoLONATE POZZOLOTel. 0331 303529 - 334 9031940Orari: lunedì 9.30 ~ 13.00 e 15.00 ~ 19.00 martedì e mercoledì 9.30 ~ 13.00 giovedì 15.00 ~ 19.00 (su appuntamento) venerdì 8.30 ~ [email protected]://www.comune.lonatepozzolo.va.it

INDIRIZZI UTILI

InFormaLavoro di LuinoVia Luini, 16Tel. 0332 511892 Orari: lunedì 9.30 ~ 12.00 [e 14.00 ~ 16.00 su appuntamento] mercoledì e venerdì 9.30 ~ [email protected]://www.comune.luino.va.it

InFormaLavoro di Malnatec/o Palazzina Area Servizi alla Persona, Via MatteottiTel. 0332 275283Orari: lunedì 9.00 ~ 12.00 giovedì 15.00 ~ [email protected]://www.comune.malnate.va.it

InFormaLavoro di Marchirolo c/o Palazzo Municipale, via Dante, 14Tel. 0332 997130Orari: mercoledì 9.00 ~ 13.00 venerdì 15.30 ~ [email protected]://www.marchirolo.org;http://igmarchirolo.wordpress.com

InFormaLavoro di Marnatepiazza S. Ilario, 1 (ingresso da Via Marconi)Tel. 0331 368246Orari: lunedì e mercoledì 10.30 ~ 13.00 venerdì al mattino su [email protected]://www.marnate.org

InFormaLavoro di Oggiona S. StefanoVia Bonacalza, 146Tel. 0331 214960Orari: lunedì 14.30 ~ 17.30 martedì 10.00 ~ [email protected]://www.comune.oggionaconsantostefano.va.it

InFormaLavoro di Olgiate OlonaVia Greppi, 4Tel. 0331 376901Orari: martedì 15.00 ~ 17.00 mercoledì 9.00 ~ [email protected]://www.comuneolgiateolona.it

INDIRIZZI UTILI

indice

http://www.comunegorlamaggiore.it

http://www.sportellosocialecittadinanza.it

http://www.comune.lavenapontetresa.va.it

http://www.comune.lonatepozzolo.va.it

http://www.comune.luino.va.it

http://www.comune.malnate.va.it

http://www.marnate.org

http://www.comune.oggionaconsantostefano.va.it

http://www.comuneolgiateolona.it

http://igmarchirolo.wordpress.com

http://www.comune.gazzada-schianno.va.it

206 207

InFormaLavoro di Samaratec/o Biblioteca Civica Via BorsiTel. 0331 720252Orari: lunedì e giovedì 10.00 ~ [email protected]://www.comune.samarate.va.it

InFormaLavoro di Saronnoc/o Casa Morandi, Viale Santuario, 2Tel. 02 96704015Orari: lunedì e mercoledì 14.30 ~ 18.30 giovedì 9.00 ~ [email protected]://www.informagiovanisaronno.it

InFormaLavoro Ambito territoriale di Sesto C. sede di Sesto CalendePiazza Cesare Da Sesto, 1Tel. 0331 928181Orari: lunedì 15.30 ~ 17.30 mercoledì 9.30 ~ 12.30 venerdì 14.30 ~ [email protected]://www.comune.sesto-calende.va.it

InFormaLavoro di Solbiate ArnoVia Chinetti, 11Tel. 0331 991885orari: giovedì 15.30 ~ [email protected]://www.comune.solbiate-arno.va.it

InFormaLavoro di Somma LombardoPiazza Vittorio Veneto, 2Tel. 0331 989017 - 989094 - 989016Orari: mercoledì 16.30 ~ 18.00 lunedì, martedì, giovedì e venerdì su [email protected]://www.comune.sommalombardo.va.it

INDIRIZZI UTILI

InFormaLavoro Ambito territoriale di Sesto C. sede di Tainoc/o Centro Bielli Via Europa Tel. 0331 955624Orari: lunedì 9.30 ~ 11.30 mercoledì 16.00 ~ [email protected]://www.comuneditaino.it

InFormaLavoro Ambito territoriale di Sesto C.sede di Travedona MonateVia Don Sturzo c/o Municipio Tel. 0332 787622Orari: lunedì 10.00 ~ 12.00 giovedì 16.00 ~ [email protected]://www.comune.travedonamonate.va.it

InFormaLavoro di VareseVia Como, 21 Ingresso Cortile EinaudiTel. 0332 255443 - 255442Orari: lunedì 14.00 ~ 17.00 da martedì a giovedì 10.00 ~ 13.00 e 14.00 ~ 17.00 venerdì 10.00 ~ [email protected]://www.comune.varese.it

InFormaLavoro di Venegono SuperiorePiazza Mauceri, 12Tel. 0331 828442Orari: martedì e giovedì 10.00 ~ 12.00 giovedì 16.00 ~ [email protected]://www.comune.venegonosuperiore.va.it

InFormaLavoro di VergiatePiazza Enrico Baj,16 c/o Biblioteca Comunale Tel. 0331 964200 - 964120Orari: martedì e giovedì 14.00 ~ 17.00 altri giorni su [email protected]://www.comune.vergiate.va.it

indice

http://www.comune.samarate.va.it

http://www.informagiovanisaronno.it

http://www.comune.sesto-calende.va.it

http://www.comune.solbiate-arno.va.it

http://www.comune.sommalombardo.va.it/servizi/menu/dinamica.aspx%3FidArea%3D16533%26idCat%3D16632%26ID%3D16632%26TipoElemento%3Dcategoria

http://www.comuneditaino.it

http://www.comune.travedonamonate.va.it

http://www.comune.varese.it

http://www.comune.venegonosuperiore.va.it

http://www.comune.vergiate.va.it

208

Chiuso in redazione il 13 novembre 2013

Grafica e impaginazione: ferruccio luisetto Stampa: Artestampa S.r.l. - Galliate Lombardo

via Valverde, 2 - 21100 VareseTel. 0332 252 680 - Fax 0332 252 796

www.provincia.va.it

Presentazione · scuola e nel lavoro; • ricercare ed utilizzare in modo appropriato le...

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