PRESENTAZIONE DELLE PROPOSTE PRESENTAZIONE DELLE PROPOSTE PRESENTAZIONE DELLE PROPOSTE PRESENTAZIONE DELLE PROPOSTE

PER LE POLITICHE GIOVANILI DEL PER LE POLITICHE GIOVANILI DEL PER LE POLITICHE GIOVANILI DEL PER LE POLITICHE GIOVANILI DEL

COMUNE DI PIANOROCOMUNE DI PIANOROCOMUNE DI PIANOROCOMUNE DI PIANORO

A cura dei partecipanti allo scambio giovanile “Let’s get

involved” e delle volontarie del Servizio Civile del

Comune di Pianoro

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INTRODUZIONE

Dal 17 al 27 Aprile 2012 ha avuto luogo lo scambio giovanile “Let’s get involved.

Youths, local cultural centres and municipalities for social inclusion and

democratic involvement of young people” nell’ambito del programma “Gioventù

in Azione, Azione 1.3 Gioventù in Democrazia”, che ha visto coinvolti giovani

provenienti dalla Polonia e giovani di Pianoro.

Lo scambio ha avuto come tematiche principali :

1. le politiche giovanili e una maggiore partecipazione dei giovani per la

realizzazione di un futuro che li vede protagonisti come cittadini attivi e

partecipi del proprio percorso di crescita, formativo, lavorativo e sociale;

2. i centri culturali e di aggregazione giovanile.

Le attività svolte, gli incontri e i lavori di gruppo, hanno stimolato la riflessione sui

temi riassunti qui di seguito:

• come migliorare la partecipazione diretta dei giovani ai processi politici;

• come coinvolgere i giovani nelle attività che si svolgono sul proprio territorio;

• che iniziative incentivare al fine di offrire ai giovani spazi e momenti di

crescita, socializzazione, formazione e divertimento;

• idee innovative e progetti da sviluppare per e con i giovani.

Queste riflessioni hanno poi portato alla formulazione di alcune proposte, inerenti i

giovani e le politiche giovanili, che dimostrano il desiderio di un loro maggiore

protagonismo e la volontà di partecipare alla vita della comunità come cittadini attivi

e consapevoli.

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PROPOSTE

Le proposte si dividono in due gruppi:

1. Proposte per il Centro Culturale Giovanile Pianoro Factory;

2. Proposte per azioni di politiche giovanili sul territorio da attuare attraverso l’Ufficio Politiche Giovanili del Comune di Pianoro.

1. PROPOSTE PER IL CENTRO CULTURALE GIOVANILE PIANORO FACTORY

PROPOSTA 1 – Attività (corsi/laboratori) che coinvolgano i ragazzi

Con questa proposta si vuole cercare di avviare, accanto ai corsi già esistenti, dei

nuovi corsi e laboratori per offrire ai giovani una più ampia e diversificata possibilità

di scelta, in base a quelli che sono i loro interessi.

1.1 Corsi di Giocoleria

La giocoleria è l'arte di manipolare con destrezza uno o più oggetti e comprende al

suo interno numerose specialità molto diverse tra loro. Alcuni la considerano un

vero e proprio sport, altri ne fanno una professione e molto spesso è consigliata per

fini terapeutici. La giocoleria è uno sport molto diverte, nonché una forma di

intrattenimento.

La pratica della giocoleria può essere utile per diversi motivi: rafforza l’autostima e la

fiducia in sé; sviluppa le proprie potenzialità; aiuta ad apprendere il lavoro di

squadra; favorisce la collaborazione tra i ragazzi e l’aiuto reciproco; sviluppa le

possibilità relazionali.

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1.2 Corsi di reportage e giornalismo civico-partecipativo

Il giornalismo civico è una nuova forma di giornalismo che vede la "partecipazione

attiva" dei lettori, grazie alla natura interattiva dei nuovi media e alle possibilità

offerte da Internet.

Ha come obiettivo quello di contribuire al funzionamento della vita pubblica in città,

in quanto il giornalista è prima di tutto un cittadino, e non mira a cercare scoop o

spettacolarizzazioni.

Offrire dei corsi o dei laboratori di reportage o di giornalismo civico, diventa utile sia

per rendere i giovani cittadini non solo dei destinatari passivi di notizie ma

protagonisti, sia per creare una modalità comunicativa utile a promuovere la

cittadinanza attiva.

1.3 Corsi di scrittura creativa, creazione di Blog

La scrittura creativa nasce dall’applicazione della potenzialità creativa, presente in

forme diverse in tutte le persone e che consente di elaborare forme di scrittura

nuove ed originali. Attraverso la scrittura creativa l’immaginazione viene alimentata

dalla capacità di tradurre la realtà in modo diverso e dall’abilità di usare la fantasia

per rielaborare in modo originale le conoscenze acquisite attraverso le esperienze.

Stimola e migliora la fantasia e la creatività aiutando ad aprire la mente e osservare

il mondo con occhi diversi. Il Blog è uno spazio virtuale che consente di pubblicare testi in tempo reale,

generalmente gestito da una persona, in cui l'autore pubblica più o meno

periodicamente, come in una sorta di diario online, i propri pensieri, opinioni,

riflessioni, considerazioni ed altro, assieme, eventualmente, ad altre tipologie di

materiale elettronico come immagini o video.

Recentemente il blog è diventato uno strumento di comunicazione molto diffuso e

importante, per questo si ritiene utile organizzare dei corsi che ne mostrino il

corretto uso e funzionamento.

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1.4 Concorsi di talento

I concorsi di talento sono eventi che danno l’opportunità e lo spazio ai giovani

talenti locali di mettere in risalto le proprie qualità. I concorsi di talento possono

essere di diverso tipo: musicali, teatrali, pittura, culinari (tutte le arti in generale).

L’importanza sta nel fatto che attraverso questi concorsi i ragazzi hanno la

possibilità di esprimere le proprie abilità, di mettersi in gioco e di divertirsi, e

soprattutto di poterlo fare sul proprio territorio, senza dover andare lontano. In più

offrono dei momenti di conoscenza e socializzazione, di svago, di apprendimento, di

confronto e di competizione sportiva e leale.

1.5 Corsi di mobile-phone movie making

Il mobile-phone movie making è un modo diverso e accessibile a tutti di creare

video e cortometraggi, attraverso l’uso del cellulare. È una maniera semplice e

divertente per fare riprese, che può essere messa in pratica da chiunque, in

qualunque momento e in qualunque luogo, senza avere l’obbligo di dover comprare e

utilizzare attrezzature specifiche. Un corso di questo tipo è un corso accessibile a

tutti e nello stesso tempo utile ad apprendere le nozioni basilari per fare riprese e

montare video.

È espressione di creatività, ma anche un’idea di poter utilizzare degli oggetti della

quotidianità in maniere differenti e originali.

1.6 Corsi di teatro

Il mezzo teatrale costituisce uno stimolo di notevole utilità all'interno di ogni

percorso formativo, per questo motivo è utile organizzare corsi all’interno delle

strutture che coinvolgono i giovani.

I corsi di teatro rappresentano un momento di socializzazione, e un momento

importante di crescita personale e di conoscenza di sé stessi, e mirano a tirar fuori

la creatività e la spontaneità che risiede in ogni ragazzo.

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Attraverso vari esercizi, gli allievi vengono coinvolti in attività quali: analisi dei testi,

analisi del linguaggio e delle forme espressive, conoscenza delle emozioni e

rappresentazione di queste sulla scena.

I corsi di teatro inducono alla collaborazione ed educano allo sviluppo di un senso di

responsabilità nei confronti del gruppo in cui si opera, esaltando al contempo le

preziose specificità di ognuno.

Si sottolinea come alcune delle attività sopra proposte sono già attive all’interno

del Centro Culturale Giovanile:

1. Progetto “Login”, che è un laboratorio di giornalismo, utilizzo artistico dei

social network, grafica, video e audio.

2. Corsi di teatro organizzati dall’Associazione Ca’ Rossa;

3. Laboratorio di reportage e giornalismo civico attuato attraverso “L’atelier

creativo”. Lo scopo è di creare un atelier creativo in cui le nuove generazioni si

raccontano attraverso linguaggi non convenzionali sfruttando le potenzialità

delle nuove tecnologie

Proposta 2 – Presenza di uno psicologo per consulenza e supporto

La proposta consiste nell’inserire la figura di uno psicologo all’interno del Centro

Culturale Giovanile per dare la possibilità ai giovani che ne sentono la necessità di

avere il supporto e la consulenza di una figura professionista.

Oltre alla presenza di uno psicologo, si potrebbero offrire dei momenti di formazione

durante i quali si possono affrontare le tematiche legate a problemi adolescenziali

quali:

• Educazione sessuale

• Dipendenze

• Sicurezza stradale

• Abusi sessuali

• Problemi di comunicazione con i genitori

• Problemi legati alla discriminazione

• Problemi legati agli atti di bullismo

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Queste ultime possono essere accompagnate da proiezione di film che trattano in

modo specifico tali tematiche.

Si sottolinea come la figura dello psicologo esiste già all’interno dello Spazio

Giovani, che è uno spazio dedicato ai giovani (ma anche a genitori, educatori,

insegnanti) dove è possibile trovare informazioni, aiuto e consulenza riguardo a

sessualità, gravidanza, alimentazione, comportamenti a rischio, uso di sostanze,

difficoltà relazionali ecc, ed è gratuito e ad accesso libero. Al suo interno operano

diverse figure professionali dell'area sanitaria, sociale ed educativa.

Inoltre per le scuole medie, è attiva la collaborazione con il Progetto Kismet

attraverso la proposta di uno sportello educativo e la possibilità di attivare laboratori

nel tempo classe. Questo progetto si avvale della presenza di educatori professionali.

Proposta 3 – Corsi pratici per sviluppare competenze utili al mondo

del lavoro

L’utilità di questi corsi è fornire delle basi per i giovani che vogliono affacciarsi nel

mondo del lavoro. In modo particolare si vuole privilegiare l’apprendimento di

strumenti tecnici utili al lavoro, che è difficile apprendere in autonomia.

Esempi di corsi:

1. Creazione di siti internet;

2. Uso di programmi specifici (Photoshop, pacchetto Office, programmi di

montaggio video);

3. Corsi di lingua mirati al linguaggio specifico e tecnico di alcuni settori del

lavoro.

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Proposta 4 – La banca del tempo

La Banca del Tempo è un tipo di associazione che si basa sullo scambio gratuito di

"tempo".

Ciascuna persona che decide di aderire mette a disposizione qualche ora per dare ad

un altro partrecipante una certa competenza. Le "ore" date/ricevute vengono

"calcolate" e "accreditate" o "addebitate" nella Banca. Tutti gli scambi sono gratuiti.

Le attività che le persone possono offrire sono molto diverse: lezioni di cucina,

manutenzioni casalinghe, accompagnamenti e ospitalità, babysitteraggio, cura di

piante e animali, scambio, prestito o baratto di attrezzature varie, ripetizioni

scolastiche e italiano per stranieri.

Sulla base delle attività svolte dalla Banca del Tempo, la proposta che viene fatta è

di creare un’attività simile che si basi sugli scambi delle competenze e delle abilità

tra i cittadini di Pianoro per rafforzare l’integrazione e coinvolgere i pianoresi nella

vita sociale della loro città.

Proposta 5 – Incontri e momenti interculturali

Un incontro interculturale è in genere un’esperienza di incontro con una persona

di un altro paese, ma può anche essere un’esperienza con qualcuno del tuo stesso

paese, che vive in un contesto culturale differente. Potrebbe essere, per esempio,

una persona di un’altra religione o che ha usi, costumi e tradizione diverse.

La proposta nasce da un’idea ben precisa, quella di valorizzare le differenze e di

farne patrimonio culturale, attraverso l’incontro e lo scambio di abilità, conoscenze

oppure hobby.

5.1 Incontri culinari

Gli incontri culinari consistono in momenti dedicati all’apprendimento di ricette

tipiche di culture e paesi diversi, attraverso uno scambio diretto tra persone che

decidono di partecipare. L’obiettivo è quello di creare un momento di socializzazione

e di conoscenza attraverso la cucina, che può essere uno strumento forte e

immediato, in quanto durante la preparazione si superano conflitti, si favorisce

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l’incontro e lo scambio tra culture, si stimola la curiosità e si sperimentano insieme

forme di lavoro creativo.

5.2 Biblioteca Vivente

La Biblioteca Vivente è una vera e propria biblioteca con lettori, bibliotecari e un

catalogo di titoli, ma i libri sono persone in carne ed ossa che si mettono a

disposizione dei lettori per raccontare la propria vita, spesso caratterizzata da

esperienze di minoranza e discriminazione.

Gli obiettivi della Biblioteca Vivente sono:

• informare e sensibilizzare sulle tematiche connesse alle identità multiple, agli

stereotipi e pregiudizi, alle discriminazioni;

• educare alla realtà interculturale, promuovendo una convivenza basata sulla

conoscenza ed il rispetto delle diversità;

• far vivere la diversità come un valore aggiunto ed un arricchimento della

comunità locale.

È un metodo innovativo per promuovere il dialogo e favorire la comprensione in

modo positivo e divertente, attraverso la narrazione delle proprie storie di vita.

5.3 Tandem linguistici

Il tandem linguistico è un metodo di apprendimento delle lingue. Attraverso questo

metodo si può imparare una lingua straniera trovando un partner che vorrebbe

apprendere un’altra lingua e attivando una conversazione. La condizione è che

ciascuno dei due partecipanti sia madrelingua della lingua che l'altro vuole

apprendere.

Questo metodo è molto utile per apprendere una lingua, o approfondirne la

conoscenza, e nello stesso tempo offre la possibilità di creare dei momenti

interculturali in cui è possibile scambiarsi non solo conoscenze linguistiche, ma

anche per abbattere le barriere dei pregiudizi.

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Proposta 6 – Promozione del volontariato

Il volontariato è un'attività libera e gratuita svolta per ragioni diverse, che possono

essere di solidarietà, di assistenza sociale e sanitaria, di giustizia sociale, o di

qualsiasi altra natura. Può essere rivolto a persone in difficoltà, alla tutela della

natura e degli animali, alla conservazione del patrimonio artistico e culturale, e

nasce dalla spontanea volontà dei cittadini.

È molto importante promuovere e diffondere il volontariato, soprattutto tra i giovani,

in quanto offre la possibilità di fare del bene e di partecipare alla vita comunitaria

come cittadini attivi.

La promozione delle attività di volontariato può essere svolta in diversi modi:

• istituire giornate dedicate alla protezione dell’ambiente, coinvolgendo gli

studenti delle scuole locali (per esempio pulizia degli spazi pubblici, pulizia dei

parchi);

• incontri con volontari attivi per discutere i vantaggi del volontariato;

• eventi e feste con stand a cui partecipano le associazioni di volontariato attive

sul territorio locale.

Si precisa che il Comune di Pianoro e il Centro Culturale Giovanile Pianoro Factory

si avvalgono della collaborazione di volontari, italiani e stranieri, del Servizio Civile

Nazionale, Servizio Civile Regionale e Servizio Volontario Europeo, nonché di

tirocinanti universitari attraverso le convenzioni con l’Università di Bologna.

Proposta 7 – Bacheca per gli annunci lavorativi dei giovani

Questa proposta consiste nel creare una bacheca appositamente per i giovani, in cui

possono essere inseriti sia gli annunci che riguardano la ricerca di un lavoro, sia

quelli che riguardano le offerte di lavoro. Si tratta perlopiù piccoli lavori quotidiani o

stagionali come tagliare l’erba, raccogliere la frutta, pulire le macchine, lavare le

finestre, dipingere i muri, portare a spasso i cani, fare la spesa.

Oltre ad un piccolo guadagno, ciò potrebbe essere utile per rendere i giovani

maggiormente partecipi alla vita quotidiana della comunità, e per favorire anche un

dialogo intergenerazionale che non sia basato esclusivamente su un rapporto di

lavoro.

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Proposta 8 – Trovare nuovi animatori per i laboratori e le attività

La seguente proposta si riferisce alla possibilità di trovare dei nuovi animatori ed

educatori per i corsi, i laboratori e le attività che vengono svolte, attraverso canali e

modi diversi.

Alcune proposte sono:

• la possibilità di partecipare gratuitamente ad un corso a scelta offrendo in

cambio un altro corso;

• annunci presso l’Università di Bologna per trovare collaborazioni con studenti

che hanno l’obbligo di fare un tirocinio;

• annunci su siti come Scambi Europei, Eures, Informagiovani, per trovare

volontari dello Sve.

2. PROPOSTE PER L’UFFICIO POLITICHE GIOVANILI DEL

COMUNE DI PIANORO

Il seguente paragrafo si riferisce alle proposte per realizzare delle azioni relative alle

politiche giovanili sul territorio, attraverso l’Ufficio Politiche Giovanili del Comune.

Possono essere riassunte in tre punti:

Proposta 1 – Un maggiore e costante scambio di informazioni tra

l’Ufficio Politiche Giovanili e le scuole (superiori)

Questa proposta mira a promuovere un maggior interesse da parte delle scuole

rispetto alle iniziative proposte dall’ufficio, al fine di ampliare la platea di destinatari

dei progetti e coinvolgere anche coloro che solitamente non partecipano alle

iniziative.

Ci sono proposte organizzate dall’ufficio che potrebbero essere complementari al

programma scolastico o che potrebbero aiutare a far emergere le idee e gli interessi

dei ragazzi e ampliare il livello di conoscenza e cultura degli studenti.

Immaginiamo una scuola dove gli insegnanti riconoscono nel loro ruolo il compito di

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