Presentazione la costruzione semiotica regesta · Accademia fascista di educazione fisica femminile...

XVII Congresso Nazionale della SocietXVII Congresso Nazionale della Societàà di Filosofia del Linguaggiodi Filosofia del LinguaggioLa dimensione pragmatica in filosofia, linguistica e semioticaLa dimensione pragmatica in filosofia, linguistica e semiotica

David Gargani, UniversitDavid Gargani, Universitàà degli studi di Roma degli studi di Roma ““La SapienzaLa Sapienza””

Antonella Pagliarulo, Regesta.exeAntonella Pagliarulo, Regesta.exe

La costruzione semiotica delle ideologie:La costruzione semiotica delle ideologie:il caso dei cinegiornali Luce e il caso dei cinegiornali Luce e IncomIncom

Trieste, 18 settembre 2010Trieste, 18 settembre 2010



Proiezione Proiezione cinemambulanticinemambulanti "LUCE" presso l'Istituto Friulano Orfani di "LUCE" presso l'Istituto Friulano Orfani di Guerra di Guerra di RubignaccoRubignacco, 26.08.1929, 26.08.1929



Analisi semiotica delle ideologie e Analisi semiotica delle ideologie e cinegiornalicinegiornali

•• Obiettivi dellObiettivi dell’’interventointervento•• Elaborare degli strumenti di analisi semiotica delle ideologieElaborare degli strumenti di analisi semiotica delle ideologie•• Usare questi strumenti per analizzare il caso specifico dei Usare questi strumenti per analizzare il caso specifico dei

cinegiornali Lucecinegiornali Luce•• Carattere semiotico delle ideologieCarattere semiotico delle ideologie•• Analisi semiotica dei processi persuasivi attuati dai massAnalisi semiotica dei processi persuasivi attuati dai mass--mediamedia

La costruzione semiotica delle ideologie: il caso dei cinegiornaLa costruzione semiotica delle ideologie: il caso dei cinegiornali Luce e li Luce e IncomIncom


IndiceIndice•• Analisi semiotica delle ideologie e cinegiornaliAnalisi semiotica delle ideologie e cinegiornali•• Semiotica e ideologiaSemiotica e ideologia•• Ideologia come sistema di credenze e di valori di un gruppoIdeologia come sistema di credenze e di valori di un gruppo•• Ideologia come sistema chiusoIdeologia come sistema chiuso•• Presupposti filosoficiPresupposti filosofici•• I testi persuasivi I testi persuasivi •• Il lettore/spettatore modelloIl lettore/spettatore modello•• Ideologie e Ideologie e framesframes del fascismodel fascismo•• La costruzione semiotica dellLa costruzione semiotica dell’’Uomo NuovoUomo Nuovo•• Il contesto storico: la nascita della L.U.C.E. Il contesto storico: la nascita della L.U.C.E. •• Il fascismo nel thesaurus dellIl fascismo nel thesaurus dell’’archivio Lucearchivio Luce•• FinalitFinalitàà comunicative e strategie persuasive del testo audiovisivocomunicative e strategie persuasive del testo audiovisivo: alcuni esempi: alcuni esempi•• ConclusioniConclusioni•• Bibliografia Bibliografia



I significati di I significati di ““ideologiaideologia””

•• Il termine Il termine ““ideologiaideologia”” ha una pluralitha una pluralitàà di sensi alcune di sensi alcune accezioni sono neutre mentre altre sono peggiorativeaccezioni sono neutre mentre altre sono peggiorative

•• Accezioni neutre: mentalitAccezioni neutre: mentalitàà, dottrina politica, visione , dottrina politica, visione del mondo, sistema di credenze e valori di un gruppo del mondo, sistema di credenze e valori di un gruppo sociale sociale

•• Accezioni peggiorative: dottrina politica assolutista e Accezioni peggiorative: dottrina politica assolutista e legata al totalitarismo, visione del mondo dogmatica, legata al totalitarismo, visione del mondo dogmatica, sistema di credenze e di valori chiusosistema di credenze e di valori chiuso



Semiotica e ideologiaSemiotica e ideologia•• Un ideologia consiste sempre in un sistema di credenze e di Un ideologia consiste sempre in un sistema di credenze e di

valori sostenuto da un gruppo sociale (valori sostenuto da un gruppo sociale (vanvan DijkDijk))

•• Le ideologie si diffondono, si stabilizzano e si riproducono Le ideologie si diffondono, si stabilizzano e si riproducono attraverso dei processi semioticiattraverso dei processi semiotici

•• Sono veicolate da discorsi o da testi semiotici complessi e si Sono veicolate da discorsi o da testi semiotici complessi e si stabilizzano nel sistema semanticostabilizzano nel sistema semantico

•• Il sistema semantico globale contiene lIl sistema semantico globale contiene l’’insieme delle insieme delle conoscenze, delle credenze e dei valori prodotti da una culturaconoscenze, delle credenze e dei valori prodotti da una cultura



Ideologia come sistema Ideologia come sistema di credenze e di di credenze e di vaIorivaIori

•• Sistema di credenze e di valori di un gruppo sociale fondato Sistema di credenze e di valori di un gruppo sociale fondato semioticamente (semioticamente (vanvan DijkDijk, , BilligBillig))

•• LL’’ideologia ideologia èè un sistema culturale che raggruppa le credenze e i un sistema culturale che raggruppa le credenze e i valori fondamentali di una comunitvalori fondamentali di una comunitàà contribuendo a dare senso contribuendo a dare senso alla vita (alla vita (GeertzGeertz))

•• LL’’ideologia come il sistema di conoscenze e valori che emerge ideologia come il sistema di conoscenze e valori che emerge dalldall’’insieme dei sistemi semiotici di una cultura (Eco, La insieme dei sistemi semiotici di una cultura (Eco, La struttura assente, 1968)struttura assente, 1968)



Ideologia come sistema Ideologia come sistema di credenze e di di credenze e di vaIorivaIori di partedi parte

•• LL’’ideologia ideologia èè il prodotto di un gruppo sociale determinato e si oppone alle il prodotto di un gruppo sociale determinato e si oppone alle ideologie di altri gruppi a differenza del senso comune che riguideologie di altri gruppi a differenza del senso comune che riguarda larda l’’intera intera societsocietàà ((vanvan DijkDijk))

•• LL’’ideologia serve a motivare e a dare senso alla vita e deve dare ideologia serve a motivare e a dare senso alla vita e deve dare certezze certezze mentre la scienza deve essere critica e creare dubbi (mentre la scienza deve essere critica e creare dubbi (GeertzGeertz))

•• LL’’ideologia viene quindi presentata sempre come un punto di vista ideologia viene quindi presentata sempre come un punto di vista parziale parziale che cancella una parte delle opzioni possibiliche cancella una parte delle opzioni possibili

•• Può esistere un sistema di credenze e di valori totalmente neutrPuò esistere un sistema di credenze e di valori totalmente neutro?o?



Ideologia come sistema chiusoIdeologia come sistema chiuso•• Ideologia come sistema di credenze e di valori chiuso che cancelIdeologia come sistema di credenze e di valori chiuso che cancella indebitamente la la indebitamente la

pluralitpluralitàà di opzioni possibilidi opzioni possibili

•• BilligBillig: la retorica ci insegna che attorno ad ogni problema si possono: la retorica ci insegna che attorno ad ogni problema si possono costruire costruire argomentazioni ragionevoli che conducono in direzioni opposteargomentazioni ragionevoli che conducono in direzioni opposte

•• Il sistema semantico globale include tutte le conoscenze sviluppIl sistema semantico globale include tutte le conoscenze sviluppate da una cultura e ate da una cultura e pertanto può includere reti di interpretanti che si contraddiconpertanto può includere reti di interpretanti che si contraddiconoo

•• LL’’ideologia come sottoideologia come sotto--sistema semantico che nasconde la complessitsistema semantico che nasconde la complessitàà e la ricchezza e la ricchezza del sistema semantico globale occultandone le parti scomode (Ecodel sistema semantico globale occultandone le parti scomode (Eco, Trattato, 1975), Trattato, 1975)

•• Un testo ideologico Un testo ideologico èè un testo che occulta la parzialitun testo che occulta la parzialitàà delle sue premesse escludendo delle sue premesse escludendo la possibilitla possibilitàà di argomentazioni alternativedi argomentazioni alternative



I presupposti filosofici: I presupposti filosofici: pluralismo e pertinenzapluralismo e pertinenza

•• La realtLa realtàà èè complessa e può essere analizzata in una pluralitcomplessa e può essere analizzata in una pluralitàà di di modimodi

•• Questo dQuesto dàà luogo a diversi sistemi di categorie e di valori anche luogo a diversi sistemi di categorie e di valori anche allall’’interno della stessa cultura (Sen, interno della stessa cultura (Sen, AmselleAmselle))

•• PrietoPrieto: ogni operazione conoscitiva implica sia delle : ogni operazione conoscitiva implica sia delle caratteristiche oggettive sia uncaratteristiche oggettive sia un’’operazione soggettiva che operazione soggettiva che èè la la scelta delle caratteristiche rilevanti (pertinenza)scelta delle caratteristiche rilevanti (pertinenza)

•• Rossi Rossi LandiLandi: per questa ragione le propriet: per questa ragione le proprietàà che consideriamo che consideriamo soltanto naturali sono in questo senso anche socialisoltanto naturali sono in questo senso anche sociali

•• LL’’ideologia tende ad occultare le ideologia tende ad occultare le pertinentizzazionipertinentizzazioni presentando i presentando i risultati delle operazioni conoscitive come risultati delle operazioni conoscitive come ““naturalinaturali”” e obbligatie obbligati



Testi persuasivi e massTesti persuasivi e mass--mediamedia

•• La comunicazione La comunicazione èè un processo dialogico e interattivoun processo dialogico e interattivo•• Ogni atto comunicativo felice deve tenere conto delle Ogni atto comunicativo felice deve tenere conto delle

caratteristiche dellcaratteristiche dell’’interlocutoreinterlocutore•• I testi persuasivi devono tenere conto del sistema di I testi persuasivi devono tenere conto del sistema di

credenze e di valori dellcredenze e di valori dell’’uditoriouditorio•• I mezzi di comunicazione di massa si fondano su questi I mezzi di comunicazione di massa si fondano su questi

presupposti e rispecchiano i sistemi di credenze e presupposti e rispecchiano i sistemi di credenze e valori del loro pubblicovalori del loro pubblico



Il lettore modelloIl lettore modello

•• Eco: il testo Eco: il testo èè una macchina pigra che prevede la una macchina pigra che prevede la cooperazione attiva del lettorecooperazione attiva del lettore

•• Ogni autore costruisce un testo pensando alle Ogni autore costruisce un testo pensando alle conoscenze che deve possedere il lettore per conoscenze che deve possedere il lettore per comprenderlocomprenderlo

•• Queste conoscenze costituiscono il lettore modelloQueste conoscenze costituiscono il lettore modello•• Il testo costruisce il lettore modello fornendogli delle Il testo costruisce il lettore modello fornendogli delle

conoscenze supplementari utili al suo scopo finaleconoscenze supplementari utili al suo scopo finale



MassMass--media, spettatore modello e storiamedia, spettatore modello e storia

•• Anche i media costruiscono i loro spettatori modelloAnche i media costruiscono i loro spettatori modello•• Essi si pongono degli obiettivi comunicativi e Essi si pongono degli obiettivi comunicativi e

contribuiscono a diffondere sistemi di credenze e di contribuiscono a diffondere sistemi di credenze e di valorivalori

•• In questo senso sono In questo senso sono ““agenti di storiaagenti di storia””•• Per svolgere questo ruolo devono avere una ipotesi Per svolgere questo ruolo devono avere una ipotesi

realistica del loro spettatore modello e quindi sono realistica del loro spettatore modello e quindi sono ottime fonti di storia della mentalitottime fonti di storia della mentalitàà (De Luna, (De Luna, CrainzCrainz))



Campagne ideologiche e strategie Campagne ideologiche e strategie persuasivepersuasive

•• Ogni formazione politica deve risolvere il problema del consensoOgni formazione politica deve risolvere il problema del consensoe diffondere le sue idee e dottrinee diffondere le sue idee e dottrine

•• Si devono usare i sistemi di credenze e valori del pubblico comeSi devono usare i sistemi di credenze e valori del pubblico comeleva per avvicinare questo allleva per avvicinare questo all’’ideologia desiderata (ideologia desiderata (PerelmanPerelman))

•• Il problema del Regime Fascista era quello di creare lIl problema del Regime Fascista era quello di creare l’’Uomo Uomo Nuovo cioNuovo cioèè di di ““Fare gli italianiFare gli italiani””

•• Che caratteristiche avrebbe dovuto avere questo nuovo italiano? Che caratteristiche avrebbe dovuto avere questo nuovo italiano? E che strategie intendeva adottare il regime per raggiungere E che strategie intendeva adottare il regime per raggiungere questo obiettivo?questo obiettivo?



LL’’ideologia del regime fascistaideologia del regime fascista

•• Lo Stato come valore supremo e totalizzanteLo Stato come valore supremo e totalizzante

•• Struttura sociale gerarchizzata per favorire la potenza dellaStruttura sociale gerarchizzata per favorire la potenza della PatriaPatria

•• Identificazione del cittadino con lo Stato fascistaIdentificazione del cittadino con lo Stato fascista

•• Realizzazione del cittadino nello Stato fascistaRealizzazione del cittadino nello Stato fascista•• Il rapporto cittadino/Stato mediato da una fusione mistica tra lIl rapporto cittadino/Stato mediato da una fusione mistica tra la a

popolazione e il capo, creatore e unico interprete dellpopolazione e il capo, creatore e unico interprete dell’’ideologia ideologia fascistafascista



Le forme dellLe forme dell’’ideologia fascistaideologia fascista•• Emilio Gentile: lEmilio Gentile: l’’ideologia fascista ha assunto diverse forme, da quella ideologia fascista ha assunto diverse forme, da quella

violenta delle origini al violenta delle origini al MussolinismoMussolinismo della gente comunedella gente comune

•• I giovani erano destinati a diventare i cittadini soldati che avI giovani erano destinati a diventare i cittadini soldati che avrebbero restituito rebbero restituito allall’’Italia il suo ruolo di grande potenzaItalia il suo ruolo di grande potenza

•• Per la grande massa della popolazione cPer la grande massa della popolazione c’’era invece il era invece il MussolinismoMussolinismo della della Gente comuneGente comune



Alle origini del processo comunicativoAlle origini del processo comunicativo

Il contesto storicoIl contesto storico

•• Nascita e finalitNascita e finalitàà della della ““L.U.C.EL.U.C.E””•• Cinematografia educativa e di propagandaCinematografia educativa e di propaganda•• I cinegiornali: consistenza, struttura, modalitI cinegiornali: consistenza, struttura, modalitàà di di

fruizionefruizione



““NotiziabilitNotiziabilitàà”” e ideologia nei Giornali e ideologia nei Giornali Luce attraverso il Luce attraverso il ““thesaurusthesaurus““

Analisi quantitativaAnalisi quantitativa

•• ThesauriThesauri: definizione: definizione•• Il thesaurus dellIl thesaurus dell’’Archivio Luce Archivio Luce •• La La ““notiziabilitnotiziabilitàà”” nei cinegiornali Luce attraverso il nei cinegiornali Luce attraverso il

thesaurus sul fascismo: consistenza e struttura dei thesaurus sul fascismo: consistenza e struttura dei lemmilemmi

•• I grandi assenti, alcune esemplificazioniI grandi assenti, alcune esemplificazioni



Il thesaurus Luce: navigazione Il thesaurus Luce: navigazione

Struttura generale Struttura generale dizionario tematicodizionario tematicoLa storia La storia --

Il primo Novecento (1895Il primo Novecento (1895--1914) +1914) +La grande guerra (1914La grande guerra (1914--1918) +1918) +Democrazie e totalitarismi (1919Democrazie e totalitarismi (1919--1939) 1939) --

•• Chiesa cattolica 3 Chiesa cattolica 3 •• Cuba. La dittatura di Batista 1933Cuba. La dittatura di Batista 1933--1959 1959 •• EstadoEstado Novo Novo •• Fascismo +Fascismo +

La Seconda guerra mondiale (1939La Seconda guerra mondiale (1939--1945) + 1945) + Dalla fine della guerra al crollo del blocco sovietico (1945Dalla fine della guerra al crollo del blocco sovietico (1945--1989) +1989) +Il mondo contemporaneo (1990Il mondo contemporaneo (1990--) +) +I temi della politica (es. legislazione, elezioni, propaganda poI temi della politica (es. legislazione, elezioni, propaganda politica) +litica) +I temi del 900 (es. antifascismo, antisemitismo, celebrazioni ciI temi del 900 (es. antifascismo, antisemitismo, celebrazioni civili, celebrazioni militari, esplorazioni e vili, celebrazioni militari, esplorazioni e colonie) +colonie) +Conferenze e Congressi +Conferenze e Congressi +



il fascismo nel thesaurus Luce il fascismo nel thesaurus Luce I parteI parte

Navigazione lemma Navigazione lemma fascismofascismo

Manifestazioni del regime fascista + Manifestazioni del regime fascista + Opere pubbliche del fascismo Opere pubbliche del fascismo --Politica coloniale del fascismo +Politica coloniale del fascismo +politica demografica del fascismopolitica demografica del fascismoPolitica economica del fascismo + Politica economica del fascismo + Politica educativa del fascismoPolitica educativa del fascismo--Politica rurale del fascismoPolitica rurale del fascismo--Politica sociale del fascismo+Politica sociale del fascismo+Sindacalismo fascista +Sindacalismo fascista +Storia del fascismo+Storia del fascismo+Strutture del fascismo+Strutture del fascismo+



il fascismo nel thesaurus Luce il fascismo nel thesaurus Luce II parteII parte

Navigazione lemma Navigazione lemma manifestazioni del regime fascistamanifestazioni del regime fascista

Anniversari della Marcia su Roma Anniversari della Marcia su Roma Annuale della Fondazione dei Fasci di CombattimentoAnnuale della Fondazione dei Fasci di CombattimentoAnnuale della Fondazione di LittoriaAnnuale della Fondazione di LittoriaDecennale del FascismoDecennale del FascismoFesta del Lavoro ItalianoFesta del Lavoro ItalianoGiornata della FedeGiornata della FedeLudi Littoriali Ludi Littoriali --

•• Littoriali del lavoro Littoriali del lavoro •• Littoriali del Remo Littoriali del Remo •• Littoriali della cultura e dell'arte Littoriali della cultura e dell'arte •• Littoriali della neve e del ghiaccio Littoriali della neve e del ghiaccio •• Littoriali della vela Littoriali della vela •• Littoriali dello sport Littoriali dello sport •• Littoriali femminili del lavoro Littoriali femminili del lavoro •• Littoriali femminili dello sport Littoriali femminili dello sport



il fascismo nel thesaurus Luce il fascismo nel thesaurus Luce III parteIII parte

Navigazione lemma Navigazione lemma strutture del fascismostrutture del fascismo

Accademia d'Italia Accademia d'Italia --Accademia della Accademia della GilGil a Roma a Roma --Accademia di Scherma al Foro Italico Accademia di Scherma al Foro Italico --Accademia fascista di educazione fisica femminile di Orvieto Accademia fascista di educazione fisica femminile di Orvieto --Camera dei fasci e delle corporazioni Camera dei fasci e delle corporazioni --camicie nere camicie nere --Consiglio Nazionale del Fascismo Consiglio Nazionale del Fascismo --Consiglio Nazionale delle Corporazioni Consiglio Nazionale delle Corporazioni --Fascio Repubblicano dell'Urbe Fascio Repubblicano dell'Urbe --Federazione fascista dell'Urbe Federazione fascista dell'Urbe --Governatorato dell'Urbe Governatorato dell'Urbe --Gran Consiglio del Fascismo Gran Consiglio del Fascismo --Istituto nazionale fascista di cultura Istituto nazionale fascista di cultura --Milizia volontaria per la sicurezza Nazionale +Milizia volontaria per la sicurezza Nazionale +Partito Fascista Repubblicano Partito Fascista Repubblicano --PNF+PNF+



il fascismo nel thesaurus Luce il fascismo nel thesaurus Luce IV parteIV parte

Navigazione lemma Navigazione lemma organizzazioni del regime fascistaorganizzazioni del regime fascista

Organizzazioni giovanili+Organizzazioni giovanili+Fasci giovanili di combattimento Fasci giovanili di combattimento --GioventGioventùù italiana del littorio italiana del littorio --Opera nazionale balilla +Opera nazionale balilla +

AttivitAttivitàà dell'ONB/GIL +dell'ONB/GIL +avanguardisti avanguardisti --balilla moschettieribalilla moschettieri--balilla balilla --Campo Campo DuxDux ––giovani italiane giovani italiane --figli della Lupa figli della Lupa --Ludi Ludi JuvenilesJuveniles --MarinarettiMarinaretti --piccole italianepiccole italiane--



AttivitAttivitàà dell'ONB/GIL dell'ONB/GIL --campeggi dell'ONB campeggi dell'ONB Campionati nazionali dei Giovani Fascisti Campionati nazionali dei Giovani Fascisti campionati nazionali di nuoto per avanguardisti campionati nazionali di nuoto per avanguardisti campionato di atletica degli avanguardisti campionato di atletica degli avanguardisti Campionato ginnico femminile Campionato ginnico femminile Campionato di atletica leggera per avanguardisti Campionato di atletica leggera per avanguardisti Campionato di ski dell'Campionato di ski dell'OnbOnbCampionato nazionale delle giovani fasciste Campionato nazionale delle giovani fasciste Campionato nazionale su percorso di guerra Campionato nazionale su percorso di guerra Campionato sciatori zonali Campionato sciatori zonali Concorso nazionale di ginnastica estetica Concorso nazionale di ginnastica estetica Concorso ippico dell'Opera Nazionale Balilla Concorso ippico dell'Opera Nazionale Balilla Festa delle LegioniFesta delle Legioni

il fascismo nel thesaurus Luce il fascismo nel thesaurus Luce le occorrenzele occorrenze

Alcuni lemmi del dizionario tematicoAlcuni lemmi del dizionario tematicomanifestazioni del regime fascista: 5527manifestazioni del regime fascista: 5527Anniversari della Marcia su Roma: 312Anniversari della Marcia su Roma: 312Annuale della Fondazione dei Fasci di Combattimento: 158Annuale della Fondazione dei Fasci di Combattimento: 158Giornata della fede: 92Giornata della fede: 92Littoriali del lavoro: 207Littoriali del lavoro: 207Politica coloniale del fascismo: 1626Politica coloniale del fascismo: 1626Africa orientale: 10527 Africa orientale: 10527 Politica educativa del fascismo: 341Politica educativa del fascismo: 341Politica economica del fascismo: 125Politica economica del fascismo: 125Politica rurale del fascismo: 606Politica rurale del fascismo: 606Politica sociale del fascismo:. 208Politica sociale del fascismo:. 208sindacalismo fascista: 162sindacalismo fascista: 162



Alcuni lemmi del dizionario Alcuni lemmi del dizionario antroponimiantroponimiBenito Mussolini: 7652Benito Mussolini: 7652Vittorio Emanuele III: 1911Vittorio Emanuele III: 1911Augusto Turati (1926Augusto Turati (1926--1930) 707 1930) 707 Achille Achille StaraceStarace (1931(1931-- 1939): 14071939): 1407

il fascismo nel thesaurus Luce il fascismo nel thesaurus Luce le occorrenze nei cinegiornalile occorrenze nei cinegiornali

Alcuni lemmi del dizionario tematicoAlcuni lemmi del dizionario tematicomanifestazioni del regime fascista: 965manifestazioni del regime fascista: 965Anniversari della Marcia su Roma: 41Anniversari della Marcia su Roma: 41Annuale della Fondazione dei Fasci di Combattimento: 14Annuale della Fondazione dei Fasci di Combattimento: 14Littoriali del lavoro: 13Littoriali del lavoro: 13Politica coloniale del fascismo: 154Politica coloniale del fascismo: 154Politica educativa del fascismo: 78Politica educativa del fascismo: 78Politica economica del fascismo: 25Politica economica del fascismo: 25Politica rurale del fascismo: 100Politica rurale del fascismo: 100Politica sociale del fascismo: 26Politica sociale del fascismo: 26



Alcuni lemmi del dizionario Alcuni lemmi del dizionario antroponimiantroponimiBenito Mussolini: 951Benito Mussolini: 951Vittorio Emanuele III: 432Vittorio Emanuele III: 432Augusto Turati (1926Augusto Turati (1926--1930) 831930) 83Achille Achille StaraceStarace (1931(1931-- 1939): 4941939): 494

FinalitFinalitàà comunicative e strategie persuasive comunicative e strategie persuasive del testo audiovisivodel testo audiovisivo

FinalitFinalitàà educative: le pellicole di istruzione e propaganda educative: le pellicole di istruzione e propaganda agricola, industrialeagricola, industriale

Documentari di istruzione della cineteca industriale Luce Documentari di istruzione della cineteca industriale Luce •• LL´́arte orafa. Lavorazione di una coppa, Cineteca industriale arte orafa. Lavorazione di una coppa, Cineteca industriale

L.U.C.E., [1924L.U.C.E., [1924--1931] 1931] •• LL´́arte del cuoio, Cineteca industriale L.U.C.E., [1924arte del cuoio, Cineteca industriale L.U.C.E., [1924--1931] 1931] •• LL´́arte della ceramica, Cineteca industriale L.U.C.E., [1924arte della ceramica, Cineteca industriale L.U.C.E., [1924--1931]1931]

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FinalitFinalitàà comunicative e strategie persuasive comunicative e strategie persuasive delldell’’atto audiovisivoatto audiovisivo

LaLa cooperazione con il lettore/spettatorecooperazione con il lettore/spettatore

Giornale Luce A0214, Adunata dei rurali a Roma, 11/1928. DurataGiornale Luce A0214, Adunata dei rurali a Roma, 11/1928. Durata

In evidenza: In evidenza: •• I contadini protagonisti del servizioI contadini protagonisti del servizio•• Lo sguardo in macchina delle contadine Lo sguardo in macchina delle contadine -- le le ““belle figliole di tutti i paesibelle figliole di tutti i paesi•• Mussolini solo al 7 minuto. Mussolini solo al 7 minuto. •• ll’’ideologia ideologia ruralistaruralista•• Spunti metodologici di analisiSpunti metodologici di analisi

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Altre adunate: lo spettatore passivoAltre adunate: lo spettatore passivo

Giornale Luce B1199, Mussolini visita il cantiere per la costruzGiornale Luce B1199, Mussolini visita il cantiere per la costruzione del nuovo edificio ione del nuovo edificio dell'Istituto Nazionale Luce, 11/11/1937dell'Istituto Nazionale Luce, 11/11/1937

In evidenzaIn evidenza•• Il popolo Il popolo èè solo spettatore; solo spettatore; •• scenografie imponentiscenografie imponenti•• AutoreferenzialitAutoreferenzialitàà reiterata nelle inquadrature di Mussolinireiterata nelle inquadrature di Mussolini

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Altre adunate: lo spettatore per confermareAltre adunate: lo spettatore per confermare

Giornale Luce B1192, Aprilia.La nuova cittadina della provincia Giornale Luce B1192, Aprilia.La nuova cittadina della provincia di Littoria, 03/11/1937di Littoria, 03/11/1937

Il testo tra lIl testo tra l’’altro: altro: Mussolini: Mussolini: ““Camerati contadini, io comincio il mio discorso per rivolgervi uCamerati contadini, io comincio il mio discorso per rivolgervi una domanda: la vostra memoria na domanda: la vostra memoria èè

buona?buona?””Il popolo: Il popolo: ““sii!!!!!!sii!!!!!!”” (acclamazioni). (acclamazioni).

Mussolini: Mussolini: ““Voi ricorderete allora che un giorno io venni qui, montai su un Voi ricorderete allora che un giorno io venni qui, montai su un trattore, tracciai un perimetro e trattore, tracciai un perimetro e annunciai che Aprilia si sarebbe inaugurata il primo giorno delannunciai che Aprilia si sarebbe inaugurata il primo giorno delll’’anno XVI dellanno XVI dell’’era fascistaera fascista…… ..CioCio’’ èèmatematicamente avvenuto..matematicamente avvenuto..””””

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LL’’occultamento. occultamento. Il conflitto, grande assente: e la guerra si fa raccontoIl conflitto, grande assente: e la guerra si fa racconto

•• Il Giornale Luce C 284, "La partenza da Milano del treno dei donIl Giornale Luce C 284, "La partenza da Milano del treno dei doni che sono recati ai i che sono recati ai combattenti in Russia dal Segretario del P. N. F.", 29/09/1942:combattenti in Russia dal Segretario del P. N. F.", 29/09/1942: si preparano i pacchi donosi preparano i pacchi dono

•• Giornale Luce C0287, "Il Capo di Stato Maggiore della Milizia inGiornale Luce C0287, "Il Capo di Stato Maggiore della Milizia in visita al fronte russovisita al fronte russo““, del , del 9/19/1942 9/19/1942

•• Giornale Luce C0288, "Fronte del Don Giornale Luce C0288, "Fronte del Don -- Il Segretario del Partito reca ai combattenti Il Segretario del Partito reca ai combattenti dell'dell'ArmirArmir i doni della Patria" , 12/10/1942. i doni della Patria" , 12/10/1942.

In evidenzaIn evidenzaIl contesto: la guerra in Russia tra settembre e ottobre del 1Il contesto: la guerra in Russia tra settembre e ottobre del 1942.942.Assenti le immagini di morti, rastrellamenti. Il conflitto divenAssenti le immagini di morti, rastrellamenti. Il conflitto diventa anche racconto.ta anche racconto.

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ConclusioniConclusioni

•• Piero GobettiPiero Gobetti: : ““Il contrasto dei tempi nuovi come delle vecchie Il contrasto dei tempi nuovi come delle vecchie tradizioni non tradizioni non èè fra dittatura e libertfra dittatura e libertàà, ma fra libert, ma fra libertàà e unanimite unanimità”à”

•• Carlo RosselliCarlo Rosselli: : ““Il fascismo Il fascismo èè stato in un certo senso lstato in un certo senso l’’autobiografia autobiografia di una nazione che rinuncia alla lotta politica, che ha il cultodi una nazione che rinuncia alla lotta politica, che ha il cultodelldell’’unanimitunanimitàà, che rifugge dall, che rifugge dall’’eresia, che sogna il trionfo della eresia, che sogna il trionfo della facilitfacilitàà, della fiducia, dell, della fiducia, dell’’entusiasmo.entusiasmo.””



BibliografiaBibliografia

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BilligBillig M., 1986M., 1986--96, Arguing and Thinking, a Rhetorical Approach to Social Psycho96, Arguing and Thinking, a Rhetorical Approach to Social Psychology, logy, Cambridge University Press (Cambridge University Press (tr.ittr.it. . DiscutereDiscutere e e pensarepensare. . Un approccio retorico alla psicologia Un approccio retorico alla psicologia sociale, Raffaello Cortina Editore, Milano 1999).sociale, Raffaello Cortina Editore, Milano 1999).BilligBillig, M.,1991, Ideology and Opinions: Studies in Rhetorical , M.,1991, Ideology and Opinions: Studies in Rhetorical PsycologyPsycology, Sage, London (, Sage, London (tr.ittr.itIdeologiaIdeologia e e opinioniopinioni, , LaterzaLaterza, Roma, Roma--Bari 1995). Bari 1995). DijkDijk T. Van (2003): T. Van (2003): IdeologIdeologííaa y y discursodiscurso. . Una introducciUna introduccióón multidisciplinaria, Ariel, Barcelona n multidisciplinaria, Ariel, Barcelona (tr. (tr. It. Ideologie. Discorso e costruzione sociale del pregiudizio, It. Ideologie. Discorso e costruzione sociale del pregiudizio, CarocciCarocci, Roma 2004). , Roma 2004). Eco U., 1968, La struttura assente, Bompiani, Milano..Eco U., 1968, La struttura assente, Bompiani, Milano..Eco U., 1975, Trattato di semiotica generale, Bompiani. Milano.Eco U., 1975, Trattato di semiotica generale, Bompiani. Milano.Eco U., 1979, Eco U., 1979, LectorLector in fabula,Bompiani, Milano.in fabula,Bompiani, Milano.Gentile E., 2002, Fascismo. Storia e interpretazione, Laterza, Gentile E., 2002, Fascismo. Storia e interpretazione, Laterza, RomaRoma--BariBariGentile E., 1993, Il culto del littorio, Laterza, Gentile E., 1993, Il culto del littorio, Laterza, RomaRoma--BariBari

BibliografiaBibliografia

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Presentazione la costruzione semiotica regesta · Accademia fascista di educazione fisica femminile...

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