Presentazione di sussidi Presentazione di sussidi specifici per l’ECDLspecifici per l’ECDL

Risorse tecnologicheRisorse tecnologiche

Alcuni esempi e Alcuni esempi e buone pratichebuone pratiche

a cura di: a cura di:

Cosa fanno Anastasis e Cosa fanno Anastasis e Didacta ?Didacta ?

Anastasis: opera in un particolare mercato dell'innovazione tecnologica, con l'obiettivo di contribuire a eliminare il divario digitale e limitare l'impatto delle "barriere digitali", spesso presenti nei servizi telematici e nei prodotti informatici, con lo scopo di facilitare l'integrazione sociale, scolastica e lavorativa delle fasce di popolazione più svantaggiata.

Didacta onlus: rientra negli organismi di Formazione Professionale accreditati dalla Regione Emilia Romagna, in coerenza con quanto disposto dal Decreto del Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale n. 166 del 25 maggio 2001.

Il problema: usare il Il problema: usare il computercomputer

• Ausili per non vedenti

• Ausili per ipo-vedenti

• Ausili per disabili motori

Un altro problema: Un altro problema: sostenere gli esami ECDLsostenere gli esami ECDL

...e...e usare il usare il materiale didattico materiale didattico e autodidatticoe autodidattico

Ne parliamo dopo in dettaglioNe parliamo dopo in dettaglio Difficoltà per gli audiolesiDifficoltà per gli audiolesi

Difficoltà per la dislessiaDifficoltà per la dislessia

Difficoltà per il disagio cognitivo lieveDifficoltà per il disagio cognitivo lieve Non ci sono difficoltà particolari nell’uso dei software, ma nella lettura di materiali, manuali, questionari

Non ci sono difficoltà particolari nell’uso dei software (dal punto di vista funzionale), ma bisogna mettere in campo una didattica specifica – v. ECDL possibile

Sussidi specifici Sussidi specifici – prima parte– prima parte

• Sussidi per non vedenti 1. ECDL per non vedenti - RER FSE Didacta onlus

• Sussidi per ipo-vedenti1. ECDL per non vedenti (e ipovedenti gravi) - RER FSE Didacta onlus

2. Sussidio per Audiolesi e disabili motori lievi – RER FSE Didacta onlus

3. ECDLpossibile – Anastasis – lo vediamo prossimamente

• Sussidi per disabili motori1. Sussidio per non vedenti per disabili motori gravissimi - RER

FSE Didacta onlus

2. Sussidio per Audiolesi e disabili motori lievi – RER FSE Didacta onlus

3. ECDLpossibile (per disabili motori lievi) - Anastasis

Sussidi specifici Sussidi specifici – seconda parte– seconda parte

SussidiSussidi per la dislessia per la dislessia Carlo e Carlo Mobile – AnastasisCarlo e Carlo Mobile – Anastasis ECDLpossibileECDLpossibile – Anastasis – Anastasis ECDL per la dislessia - RER FSE Didacta onlusECDL per la dislessia - RER FSE Didacta onlus

SussidiSussidi per il disagio cognitivo lieve per il disagio cognitivo lieve ECDLpossibileECDLpossibile - Anastasis - Anastasis

SussidiSussidi per gli audiolesi per gli audiolesi ECDLpossibileECDLpossibile – Anastasis – Anastasis Sussidio per AudiolesiSussidio per Audiolesi – RER FSE Didacta onlus

Corso completo e interattivo per imparare Corso completo e interattivo per imparare ad usare il computer ad usare il computer

in modo semplice e dinamicoin modo semplice e dinamico

Obiettivi del corsoObiettivi del corso

• Saper utilizzare il computer ad un livello adeguato alle più ricorrenti attività lavorative o hobbistiche;

• essere in grado di creare documenti e fogli di calcolo;

• capire, creare e utilizzare i database;

• imparare ad usare gli strumenti di presentazione multimediale;

• familiarizzare con i servizi Internet e la gestione della posta elettronica

ContenutiContenuti• Il software è strutturato in sette moduli, corrispondenti ai

sette esami previsti per il conseguimento dell’ECDL.

1. Concetti di base sulle Tecnologie dell’Informazione 2. Uso del computer e gestione dei File (Windows XP)3. Elaborazione testi (Word XP)4. Fogli elettronici (Excel XP)5. Database (Access XP)6. Strumenti di presentazione (PowerPoint XP)7. Reti informatiche (Internet Explorer, Outlook Express)

• Chi non ha mai utilizzato un computer ha a disposizione un modulo propedeuticomodulo propedeutico che permette di "familiarizzare" con il PC, imparando l'uso del mouse, della tastiera e delle regole di battitura

I destinatariI destinatari

• Persone in situazione di svantaggio sociale o culturale;

• persone che non hanno competenze informatiche;

• l'approccio didattico utilizzato tiene in considerazione i possibili ostacoli nell'apprendimento che possono riscontrare persone con disabilità motoria lieve, disabilità uditiva, debole disagio cognitivo e problemi di dislessia.

Ambiti di attivitàAmbiti di attività

• Corsi che prevedono la presenza di un tutor a distanza;

• corsi di autoformazione, dove l’allievo utilizza ECDL Possibile in autonomia, come supporto autodidattico;

• corsi in aula come strumento a supporto e rinforzo della formazione tradizionale.

Metodologia didatticaMetodologia didattica• Elevato grado di interazione tra l’allievo e il computer;

• spiegazione teorica dell'argomento mediante animazioni, simulazioni e immagini per favorire un approccio ai contenuti di tipo visuale;

• un linguaggio semplice, ma comunque aderente alla terminologia richiesta dall'ECDL (è disponibile sia il testo che l'audio della lezione);

• richiesta di interazione all’allievo con gestione dell'errore (esercizio/prova pratica);

• registrazione automatica dei percorsi e dei risultati ottenuti (tracciamento del percorso e statistiche sulle attività);

• auto-verifica del livello di apprendimento mediante esercizi e questionari (test di fine argomento);

• verifica del livello di apprendimento generale, mediante esercitazioni riepilogative (test di fine modulo).

CD-Rom oppure On-line?CD-Rom oppure On-line?

• CD ROM: Si installa sul computer dell'allievo e prevede l'inserimento di una user id e password fornita con il prodotto insieme al manuale cartaceo. Ogni installazione consente di registrare le performance dell'allievo in modo da poter monitorare i risultati ottenuti e verificare in qualsiasi momento quali argomenti sono stati affrontati

• On-line: Consente la fruizione del corso on line, utilizzando qualsiasi browser Internet. Consente, oltre a tutte le funzioni implementate nella versione su CD-rom, di gestire allievi raggruppati per classe, con strumenti quali chat, forum, messaggi, che possono favorire percorsi di apprendimento condiviso.

L’aula virtualeL’aula virtuale

I messaggiI messaggi

Le statisticheLe statistiche

Le statisticheLe statistiche

Per informazioniPer informazioni

Soc. Coop. ANASTASIS

Piazza dei Martiri, 1/2 - 40121 Bologna

Telefono: +39 051 296 21 41

Fax: +39 051 296 21 20

E-mail: info@anastasis.it

www.anastasis.it