Portfolio Progetti

Indice

Il portfolio organizzato secondo tre differenticategorie di progetto, ognuna delle quali vienedisposta secondo un ordine cronologico inverso.

1. Allestimenti_mauqette

2. Interior_landscape

Fabio Manfredini-portfolio progetti-

1. Allestimenti_maquette

Relatore: Origoni Franco - Correlatore: Galbiati Marcello

POLITECNICO DI MILANO

TESI DI LAUREA MAGISTRALEA.A. 2011/2012

RIFLESSIONIcomunit, progetto, citt

Obiettivi del progetto

Lallestimento presentato ha lo scopo di evidenziare lo scenario della progettazione contemporanea allinterno dei contesti urbani, il cui risultato spesse volte conseguenza di un approccio poco responsabile nei confronti del luogo; luogo inteso sia come insieme di aspetti concreti (architettura, paesaggio, sito), sia come insieme di realt

socio-culturali (riti, abitudini, linguaggi).

Le azioni della progettazione contemporanea, portano per spesso allo scioglimento di questo legame, creando unirreversibile straniamento fra abitanti e luoghi. !

!

""

Il progetto proposto consiste in un allestimento itinerante, un UFO che entra nelle citt maggiormente risentite da questo approccio contemporaneo, "!"" In questo

scenario gli abitanti diventano protagonisti nella spinta al cambiamento.

input visivi e prevedere la partecipazione attiva dei visitatori.

Il target a cui il progetto rivolto la comunit, gli abitanti dei quartieri allinterno dei quali lallestimento si va ad inserire per questo si cercato di rendere il percorso comprensivo anche in pochi minuti di visita, offrendo comunque

spazi di approfondimento, dando anche la possibilit di lasciare commenti, critiche o semplicemente il proprio punto di vista.

Il networkNon si tratta di un semplice sito di accompagnamento, questo portale il cuore pulsante di un allestimento che muta,

cresce e si muove sulla base dellazione attiva di comitati, associazioni, comuni, quartieri e individui.

Lobiettivo diffondere e promuovere le realt che fanno riferimento alla partecipazione come metodo di progetto.

Chiunque sia interessato pu intervenire, proporre un suo progetto, pubblicare siti dinteresse, commentare e criticareapprocci contemporanei. Questo sito realmente importante poich esso diventa anche il motore

suo percorso, spostandosi ed entrando in contatto diretto con le varie realt che ne faranno richiesta.

Loggetto, come un UFO, estraneo, lontano nei toni e nei linguaggi, ma una volta atterrato, si confonde nel luogo.!

spettacolare, proprio a enfatizzare il suo impatto sul quartiere. Al trasporto aereo viene poi associato un supporto via terra, in grado di garantire un appoggio nella gestione degli

elementi presenti al suo interno utili al completamento del percorso esposititvo.

a destra un breve storyboard di montaggio

24

5

3 7

6

1

Schema del percorso espositivo e assonometria dellallestimento.

Piante e sezioni dellallestimento.

B A

B A

D D

C C

2100

1200

primo piano

B A

B A

D D

C C

1550550

2100

1200

piano terra giorno

1550550

2100

1200

pano terra sera

870

30

1200

sezione AA

290

28

900

550

30

sezione BB

1200

p2

p1

p2

p1

1920 9090

870

30

sezione CC

BIOGRAFIEp2

p1

p2

p1

2100

290

2855

030

sezione DD

STUDIO CALVI BRAMBILLA

LAMPADA L34Ottobre 2012

Obiettivi

Creare una lampada da tavolo giovane e accattivante da presentare ad aziende del settore.

Contributo personale:

il progetto della lampada interamente dello studio Calvi Brambilla.La mia collaborazione stata richiesta per la creazione di un prototipo funzionante del prodotta da presentare alle

varie aziende del settore.

POLLO DESIGN FACTORY

OTTANTESIMO ATMOttobre 2011

Obiettivi

Levento mirava a raccontare la favola di ATM come un racconto fantastico, sagome intagliate manualmente in ""#$;

dei totem esplicativi arricchivano questa favola.

Immagini, musiche, racconti, quiz, rendevano latmosfera molto coinvolgente e intrattenevano in maniera attiva il visitatore.


lallestimento stato progettato interamente da Pollo Design Factory. Il mio apporto personale si limitato nella fase di realizzazione pratica del progetto allinterno della location.

Immagini dellallestimento.

GIUSEPPE LEIDA ARCHITETTO

ACCADEMIA DEL PANINO GIUSTOAgosto 2011

Obiettivi

LAccademia Panino Giusto un innovativo spazio di 1200 metri, in via Pompeo Leoni. Un ateneo delleccellenza """"

#"$%"

fuori sede. Si tratta di un luogo polifunzionale e dincontro in perfetta sintonia con la citt che ha visto nascere Panino Giusto nel 1979. Una parola su tutte viene in mente quando ci si trova nel suo interno, la stessa che ci ha guidato e ci

ha fatto apprezzare in tutti questi anni: Qualit.


lallestimento e la sistemazione degli spazi sono stati interamente progettati da Giuseppe Leida Architetto in collaborazione con Franco Origoni e Anna Steiner architetti associati.

Il mio incarico di collaborazione stato quello di eseguire la maquette desposizione dellaccademia.

Immagini della maquette.

EVASTOMPERSTUDIO

START! ZONA TORTONAFuorisalone 2011

Obiettivi

Ideato in collaborazione con lo Spazio Del Cima, Studiolabo e Fuorisalone.it, levento dedicato a nuovi progetti di design, tutti riuniti allinterno dello Spazio Del Cima in via Tortona 14. START! nato in occasione

del Fuorisalone10 con

"

" dallalta visibilit internazionale. Una vera e propria vetrina per professionisti per farsi conoscere. Per il Fuorisalone '*++'3*

si sono messe in mostra confrontandosi in

!&" per consentire la massima libert despressione del singolo ma in grado di recepire la forza di comunicazione

di una vera e propria collettivit di idee.

!


lallestimento stato progettato interamente da EvastomperStudio, in collaborazione con Studiolabo. Il mio apporto personale si limitato nella fase di realizzazione pratica del progetto allinterno della location.

DIPARTIMENTO INDACO

VARI EVENTI ED ALLESTIMENTI2007-2011

Obiettivi

Il Laboratorio Allestimenti del Politecico di Milano, si occupa della realizazione e progettazione di eventi, allestimenti, ed iniziative che ruotano principalmente attorno le attivit del Politecnico di Milano.

Career day, Open day, ma anche mostre temporanee, incontri ed esposizioni. In alcune occasioni la loro attivit si rivolge a committenti esterni restando sempre fedeli alle loro tecniche di

allestimento veloce e leggero.


gli allestimenti sono stati progettati principalmente dal Laboratorio Allestimenti.555"56

"

Docenti: Seassaro Alberto-Siniscalco Andrea-Conio Claudio-Tinelli Paolo


DESIGN DELLA LUCEA.A. 2010/2011

Obiettivi del corso

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materia presenti in natura e in cultura - che determinano le condizioni che consentono alluomo la percezione 55

del ruolo fondativo che la luce ha storicamente svolto - e sempre pi potr svolgere nel contesto iper-tecnologico contemporaneo - nella determinazione progettuale degli artefatti ambientali e industriali.

E condurre lo studente - che ha gi acquisito i fondamenti della illuminotecnica - ad(!design attraverso il progetto e la realizzazione di un oggetto tecnico di sperimentazione estetologica svolto

con il supporto della docenza e del Laboratorio di percettologia, fotometria e illuminotecnica della Scuola.

Lavoro individuale.

Esercitazione 1: realizzazione di un oggetto di sperimentazione estetologica.

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5"58

qui il nome POIS.

Immagine del prototipo, completamente funzionante. Realizzato personalmente.

Lavoro individuale.

Fasi di studio e realizzazione del prototipo.

Docenti: Galbiati Marcello-Origoni Franco


LABORATORIO DI ALLESTIMENTOA.A. 2009/2010

MILANO: DAL DOPOGUERRA AL BOOM ECONOMICO

Obiettivi del corso

#!")*

Milano del Dopoguerra; si tratta di un periodo di fermento e crescita per la citt, uscita seriamente segnata dai bombardamenti della Seconda Guerra Mondiale. Milano assume incontrovertibilmente un ruolo centrale nel panorama

nazionale, e tra le sue mura linnovazione e il cambiamento si rincorrono autoalimentandosi.

!"

.

Lallestimento assegnato affronta il tema dellevoluzione dei materiali e delle tecnologie, che vengono sovente utilizzate nella realizzazione, o nel contesto, dei nuovi modelli abitativi. Le riviste di settore palesano una drastica 55""J

ambiente domestico, caratterizzato da componenti e requisiti minimi differenti e migliori rispetto a quelli presenti prima !"!"+

-/ Si tratta di concetti esplicativi di una spinta verso la creazione di ambienti sani, puliti, confortevoli e che posseggano tutte le caratteristiche utili ad un nuovo stile di vita.

Lavoro svolto in team

Il progetto si suddivide in differenti aree tematiche: un percorso dingresso che ripercorre brevemente lorrore della guerra e i suoi numeri; tre aree tematiche dedicate ai temi delle nuove abitazioni, salubrit, comfort e

prefabbricazione; un intervento lungo le pareti le quali rappresentano il veloce cambiamento della situazione della citt dagli istanti successivi alla guerra al Boom economico.

A destra, studio del percorso del visitatore.

1 2 3 4 5 m Prima tipologia di percorso Seconda tipologia di percorso

Tunnel dingresso.

Intervento sulle pareti.

Una distesa di case danneggiate segna lorizzonte della citt di Milano fortementecolpita dai bombardamenti; devastazionee rovina sono le premesse da cui partireper una nuova vita, nuove speranze, nuove abitazioni. Ernesto Nathan Rogers esorta la gente a muoversi: Non c tempo da perdere ad illustrare cianfrusaglie dichiara dalle pagine

di Domus; scritta che riempie e sprona gli animi stagliandosi nel panorama di distruzione. Le impalcature si ergono a separare due momenti e due mondi, due tempi e due abitazioni: quello che stato tende alle nebbie del passato e percorso; quello che sar si erge verso un futuro nuovo, di abitazione moderna e vita diversa e migliore.

UnUUUnnUnnUUUnnnUnUnnnnnnnnUnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaa didiiiiiiststststsststsstteeeeeeeeeeseseseseeeseeee aa aaaa a ddiddidididddddddidddddiddiddi cccc c c cccccccasasasasaaaaaaasasasaaaaaaaaaaaaaase e ee dadadadadadaddddddddddddddddd nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn egegeggegeeegegegeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee gig aaata eee sssegegegegegegegeggggnananananananananananananan lllooororoo iizii zozozonntnn eee dedeeelll a aaa ccitt ddddid MMMMMillaaaaaaaaanaaaaaa oo oo o o fofoofofofofofortrtrtrtemeeememe eenteeecccocooooolpllpplppppppppppppppppppppppppppppppppppppppitiittitititiii a aa aa a a a aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa dadadadadadadadadaaaaaaaaaaadaaaaaaaaaaaddadaaaaaaaaadaaaaaaaaaaadaaadaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bobobobobobobobooboboobobobobooooooooobobbboooooooooooobbbbbooooobobobbboobombmbmbmbbmbmbmbmbmmbbmbmbmbmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm aar adadadaaammemememememmmmmemmmmmmmmmmmmmmmmm nntnttnti;; ddddevevvastataazioneee e e e e rorooorooooooroooooroooooorooooorooooooroorooorooooorooorooorroooroorooroooroooooorooroorovivivivivinananannnnnannnnnnnannn s sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssonononnonononnnnnonnononoo o oo leleleeleee pp ppppppppppp pppp pppppp pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppprerererereerrrererreeeeererereereerrrrrrrreeerrrrrrrerr memememmememememmememememememememmememememeeeeeesssssssssssssssssee eee e e e dadaadada ccui ppparararrtit repepepepepepeppeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeepeeeeeeeeeeepeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr r r rrrrrrrrr ununununununuuunununnnaa a a a a a nunnnnnnnnnnnuunnnnnnnnunnnnnnnnnnnnunnnnnnnunnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn ovovovovovovovovovovovovovovovvvvovovvvvovvovvvvvovovoovaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa vivvivivivvvivivitatatatataaatataatata, nununununuuuuuuuuuuuuuuuuunuuuuunuuuuuunuuuuuuuuuuuuuuuuovovovovvvovee eee spsppppeeere annzeze, nnnnnnuuovve abaabaa iittttaaazaa ionni. Errneneneneneneeeeeeeeeeeeneeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeessststto o o o NaNaaaaththhthththhhhhhhhhhhhhhhhhhhananananananananannanananananananananaanaaaaaaaanaaaaaaaaaaaaaa R RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRogogoggogererereereerrereererereererrerrrsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sssssss ssssssssssseseseesessssssssssssssssororrtaaaaa l ll ll lllllllllla a a aa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaa a aaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa gegegegegeggggg ntnn e e a a muuuuovovoooooooovovooooooooooovooooo ereerrereeee sisisisisissiissssissssisssssssisssis : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNonononoo c

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di Domus; scritta a cche riemmmpippppiee e eee e e eee e eee ee eeee spspspspspspspspspspspspspspsppspspspspspspspsspsppppspspspsppspspspspspssspssppppppprorrrororororoooororororrooorrorrrrrrrrrrrrroorrrrrr nannanananananananananaanannnnnanannaannnnnnnnnnanannnnn gli animi ststagagliandosissisisiiii nnnnnnn nn nnn n n nnnnnneleeleleleleleleeeeeeeee ppppppppp ppppppppppp ppppppp pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppaaaaaaaaaaanannaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa oooooorororororrrorrorrrrrrrrrrrramaamamama aaaaaaaa aaaaaddi distruzioooooneneneeneneeneneneneeeeeneneneeeeeene............ 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Le aree interne: la casa salubre, la casa confortevole, la casa prefabbricata.


LABORATORIO DI SINTESI FINALEA.A. 2008/2009

TERRA-ARIA-ACQUA-FUOCOLe memorie, il cibo, il clima

Obiettivi del corso

Clima e cibo: due componenti connesse al nostro vivere e, inseparabilmente, ai temi dellenergia e dellambiente si intrecciano sia negli interni e sia nei giardini contemporanei.

Si proporranno progetti dallestimento in un quadro allargato di mostre a tema, che vedano in prospettiva lExp a Milano del 2015.

Si ipotizza che gli allestimenti siano ospitati presso la Fiera di Rho (Milano) e la possibilit di un futuro Museo del cibo salutare e sostenibile, come quello tradizionale italiano, nel suo contesto culturale,

a memoria per le future generazioni. Gli allestimenti comunicheranno allinterno dellimportante sfera sensoriale: gusto, olfatto, vista, tatto, e udito - come il crik crok di un grissino, o lo scorrere di un ruscello o lodore dellerba bagnata - poi attraverso forme, colori, sapori,

profumi e suggestioni sinestetiche; che rimandano ad immaginari diversi, piacevoli, divertenti e a scenari di una vita in cui nutrirsi, abitare, sostare, camminare non siano un fatto casuale n ovvio, n ripetitivo.

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completa conoscenza delle tecniche, degli strumenti e delle prassi progettuali, con tutte le tematiche che 8

Docenti: Galbiati Marcello-Marras Nicola-Garabenta Stefano-Vidari Pier Paride

Lavoro svolto in team.

Dopo la prima fase di analisi svolta in gruppo, il progetto stato suddiviso in macro-aree di approfondimento, in modo da poter sviluppare ogni ambito al massimo delle sue possibilit. La porzione presa in esame personalmente riguarda la disposizione complessiva del progetto e la sua organizzazione; il titolo del lavoro, il quale poi diventato argomento

di tesi per la Laurea di Primo livello : LA CITTA DELLA PASTA. Distribuzione degli spazi e rapporto con lesterno. #5

la visibilit e la gestione delle aree tematiche.

Gli altri componenti del team si sono invece occupati della progettazione delle aree tematiche vere e proprie: sale espositive dei metodi produttivi, sale espositive del prodotto, sala di assaggio e consumazione del prodotto

(in ordine: Fabiana Oberti, Antonio Prinzo e Francesca Querzola).

41 2

3 4

Lobiettivo progettuale stato fornire una piattaforma autonoma che potesseospitare le parti salienti dellallestimento (le sale espositive), pensando ad accessi ed ad un percorso capace di

incuriosire il visitatore.Gestire laspetto organizzativo ha richiesto un particolare impegno nella supervisione progettuale, tenendo in

considerazione lintervento dei collaboratori, in maniera da garantire la riconoscibilit ed unicit dellallestimento.

Sulla destra: Pianta generale dellallestimento.%"\#>]5

non familiare.

Struttura portante Americane 25x25

Zona di servizio

Proiettore Hitachi

Schermo per retroproiezione

Parete in poliuretano espanso

12

3

4

5

6

7

8

Colore delle pareti in poliuretano espanso schiumato freddo: Brown Grey C: 40 M:38 Y: 43 K: 31

struttura portante , tecnologia AMERICANE

facciate esterne degli edifici , MDF intonacato

pavimento sale , h 3 cm

pedana allestimento , h 30 cm

pedane area , h 5 cm

330500

+5+35+38

525

Schizzi e rendering dellallestimento.

Render e modello del progetto.

Docenti: Scandurra Alessandro-Manfredi Monica


LABORATORIO DI TEORIE E PRATICHE DEL PROGETTOA.A. 2006/2007

Obiettivi del corso

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storica e contemporanea, basato su lezione ex catedra e brevi esercizi, e un percorso lineare evolutivo che affronta,attraverso lesperienza della progettazione, (9.

Si vuole produrre una consapevolezza della complessit del progetto e della sua dimensione di ricerca.La progettazione dello spazio interno passa attraverso il riconoscimento della identit di interno

!"(9(9

"

Dall": le misure del corpo, lesperienza dello spazio, le dimensioni dellabitare.Dall": la costruzione di limiti, la colonizzazione di luoghi, i caratteri e le potenzialit

{""5

luogo, per proporne una rilettura, e quindi una trasformazione, sulla base di un tema progettuale che riguardi (9!

Progetto individuale

In questo laboratorio sono stati richiesti diversi elaborati che introducessero ad un processo di comprensione di alcuni studi compositivi modulari portati avanti allinterno di architetture note.

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luogo particolarmente complesso pensato come ottima base per sviluppare una realt che permettesse 5

Il progetto nasce appunto dallanalisi del luogo e dalla sua collocazione. !"|

Docenti: Baroncini Valentina-Bianchini Maria Chiara-Galeazzi Chiara


LABORATORIO DEL DISEGNOA.A. 2006/2007

Obiettivi del corso

#+

Ridisegno o rilievo di oggetti scelti fra chioschi, padiglioni, edicole, stazioni di benzina, caravan, cappelle, moduli di emergenza, abitazioni minime, mobili, etc.

Il corso di disegno, in particolare, si propone di""!

In Produzione dellimmagine per il D.I. verranno trattati: dalle fotocamere agli obiettivi, i formati dallanalogico al digitale;;

esercitazioni di ripresa di oggetti elementari.Il modulo di modellazione si snoda su due azioni fondamentali:

- trasmettere una conoscenza tecnica di base attraverso la sperimentazione di materiali e strumenti- comunicare le potenzialit dell

come ausilio alla risoluzione di problematiche

K

Laboratorio individuale

Studio, del disegno, del modello e della rappresentazione""

2. Interior_landscape


LABORATORIO DI SINTESI FINALEA.A. 2011/2012

LABORATORIO DARSENA

Obiettivi del corso

Lobiettivo proporre degli scenari dello spazio urbano diversi da quelli attuali.

Il campo di applicazione la Darsena di Milano. Da quando tornata lacqua nella parte selvaggia della Darsena, moltissimi milanesi sono rimasti incantati dalla vegetazione spontanea che cresciuta e dalle creature che ospita,

dalle nutrie alle anatre. Il laboratorio vuole partecipare ad un dibattito in corso sul futuro della Darsena che si trasformata in una piccola riserva naturale. Tralasciando lavvilente proposta del comune di Milano (2011), il progetto

far riferimento alla situazione attuale, alle indicazioni del progetto vincitore del concorso del 2004, alla discussione sulla introduzione di un parcheggio sotterraneo, e cercher di proporre nuove soluzioni per la

sistemazione della Darsena e delle zone circostanti del quartiere ticinese. E tuttavia la Darsena oggetto di un K

unevidenza ovvia e priva di ambiguit. Apre alla nostalgia di qualcosaltro, al sentimento che c altro, con il pathos dellincompletezza

Docenti: Nicolin Pierluigi-Di Francesco Valentina-Zecchini Alberto

Schizzi di rilievo stato di fatto.

Lavoro individuale.

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del tutto obsoleta. Intendendola per come infrastruttura, come spazio di sosta e di scambio, essapu avere di nuovo una funzione nella contemporaneit.

La sua posizione strategica inserita in un punto nevralgico della citt, conferisce alla Darsena un potenziale importante. Darsena come scambio, come sosta, come idea di porto,

intesa nel suo senso pi ampio.

Il progetto si propone di dare nuova vita a questo spazio dialogando attivamente con il contesto: offrendo concrete soluzioni per il potenziamento dellarea in questione, e, allo stesso tempo, richiamando la tradizione, la sua forma originaria. Lacqua riacquista quindi un valore predominante: si riappropria della Darsena.

Pianta dellintervento.

Il progetto si articola in diverse aree, tutte in rapporto con la citt e con le sue esigenze.

Lhangar dialoga con larea Navigli, riproponendo una struttura polifunzionale dedicata alla convivialit.

Il lato nord della Darsena si rapporta con i mercati di viale Papignano e di Piazza XXIV Maggio.Vengono qui proposti spazi legati al commercio, intesi come aree dedicate a temporary shop.

Per poter controllare le problematiche legate al parcheggio lungo la circonvallazione interna, un parcheggio stato pensato per inserirsi nel progetto, integrandosi in esso.

Il progetto prevede anche un richiamo storico allantica forma della Darsena, la quale costeggiava le mura della citt.""55"

In alto: prospetto Nord.Sotto: prospetto Sud.

In alto: Prospetto NordSotto: Prospetto Sud

In alto: Sezione sponda NordSotto: Sezione sponda Sud

Docenti: OSullivan Frank-Lega Elisa


WORKSHOPA.A. 2010/2011

TERRITORIES OF MISBEHAVIOUR

Obiettivi del corso

Oggetto: analisi quartiere Lambrate, Milano. Il corso ha fatto parte di un ciclo di studi proposto in diversi sedi universitarie e incentrato sul concetto di misbehaviour. Lobiettivo quello di fornire proposte per cambiare abitudini

malsane di luoghi e realt.


Il progetto propone lo studio di ununit minima capace di ospitare senzatetto, i quali trovano rifugio, ma vengono anche reintegrati nella societ attraverso attivit utili. Uno spazio mutevole che, da completamente privato, come un ""5

attraverso questa possibilit riesce, a reinserirsi nella vita quotidiana del quartiere.

A destra: unit completamente chiusa.

Progressiva apertura dellunit.

Docenti: Iannilli Valeria M.


VISUALIZZAZIONE E RAPPRESENTAZIONE DEL SISTEMA PRODOTTOA.A. 2010/2011

Obiettivi del corso

I luoghi di vendita per larredo-design come luogo di visualizzazione e rappresentazione dello spazio domestico. Costruzione dello scenario vetrina. #""!

-

/.

Lobiettivo anche quello di uscire dallo schema attuale basato essenzialmente sul prodotto per porre attenzione sui 5""""J5

e sensibili che tendono alla rappresentazione di spazi maggiormente reali e vissuti dal pubblico.;"

e mostrandone una possibile narrazione.


Analisi del target.

Analisi del punto vendita.

Odissea domestica.

55J55

limmagine di chi lo abita. Abitudini consolidate negli anni, possono diventare vere e proprie linee guida per la 5555

Enfatizzare, ironizzare, caricaturare stereotipi comportamentali, queste le linee guida per la realizzazione degli affacci verso lesterno del punto vendita.

Vetrina 1: soggiorno.

{ ODISSEAdivano blox

Vetrina 2: cucina.

DOMESTICA

chair one

series 7 chair

sedia catena

ch 700

estetico quotidiano

Vetrina 3: zona notte.

}luis ghosttake

letto air

vintage bookshelf

Docenti: Mencacci Marco-Pierluisi Gabriele

POLITECNICO DI MILANO-ECOLE CAMONDO PARIS


CATALIZZATORI URBANI DEGLI OPPOSTILimiti e attraversamenti della citt

Obiettivi del corso

Il corso si propone uninterpretazione di alcuni luoghi della citt di Milano attraverso il progetto di dispositivi ambientali atti ad attivare una nuova visione della citt e dei suoi territori, strade, piazze, facciate, soste,

accessi, divieti, vedute, spazi pubblici, spazi privati pedonali e carrabili, luoghi urbanizzati e terzi paesaggi.Lo spazio della citt, laggregazione e la forma delle sue architetture, dei suoi oggetti di design e dei suoi luoghi

In sostanza si tratta di immaginare delle installazioni di design urbano che facciano vedere lo spazio urbano prescelto, in un determinato modo?"

55J"5Data la vastit del tema si suggerisce una strategia dapproccio basata su coppie impossibili: nomi la cui associazione genera un terzo fattore di senso

!"


Area scelta: Porta Garibaldi. Analisi del collegamento fra Corso Como e Corso Garibaldi. Intervento in Porta Garibaldi. Uno snodo molto importante oggi complicato da un cantiere che veicola in passaggi obbligati.

"55

Piante e sezioni elemento modulare.

Immagine intervento.

Docenti: Piardi Silvia-Taidelli Filippo


LABORATORIO DI INTERNI-CONCEPTA.A. 2009/2010

EX.POINTRealizzazione di uno spazio di progettazione

Obiettivi del corso

Lo spazio da progettare (allinterno del Palazzo Lombardia) doveva ospitare uno studio di progettazione legato agli eventi dellExpo 2015. Una realt usa e getta, legata allevento, quindi non permanente, con la capacit

555

5"

mutevole, in continua relazione con i diversi progetti che verranno affrontati.

In fase progettuale, tutto ci si tradotto nella necessit di uno spazio vivibile, amicale, che permettesse di creare relazioni, di favorire la riservatezza nei momenti di lavoro intenso, ma anche garantisse la possibilit di svago, che sia

stimolante per poter fornire spunti continui utili al gran numero di progetti che si andranno ad affrontare. Una realt spaziale che generi una sorta di effetto red-bull, che stimoli la mente, lo spirito ma che sia anche

piacevole da fruire.

Lavoro svolto in team

Gli obiettivi principali del progetto riguardano la volont di abolire monumentalismi in favore di unarchitettura che """""$""

inserendosi come parassiti nel piano. Lobiettivo creare un percorso nelle diverse aree che favorisca la possibilit di muovere elementi al suo interno a seconda delle esigenze.

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A destra, impianto del progetto, differenziazione dei pavimenti.

assiti di legno naturaleassiti di legno verniciatopiastrelle in cementopiastrelle in cemento verniciatoscorci visivi

Viste del progetto

Area break: mutevolezza degli spazi nelle diverse ore della giornata.

Comunicazione allesterno

Tavole di presentazione del progetto con inserti Pop-Up

Modello di presentazione del progetto con meccanismi Pop-Up

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SOCIAL NETWORKNuovi scenari ospitali

Approccio al progettoSpazio pubblico: nuove forme di socializzazione

Camera: luogo accogliente, domesticoLo spazio tra pubblico e privato: lintimit del club

Ripensare le ritualit acquisite dei sistemi reception, food e camera dhotelPolo culturale e eventi legati al mondo dellarte e della moda

Brief di progetto progettoHotel 4 stelle

sistema ricevimento, reception, ristorazione, bar & lounge: 450 mq + 900 mqarea eventi: 700 + 700 mq

area club: 400 mq . ma anche di pi!!!142 camere, di cui:

94 standard (20 mq camera + 6 mq bagno)4 accessibili (29 mq camera + 6 mq bagno)14 superior (29 mq camera + 6 mq bagno)

22 junior suite (40 mq camera + 13 mq bagno)8 suite (75 mq camera + 18 mq bagno)


Nel corso di una settimana il gruppo di lavoro si occupato della progettazione di una camera standard"5

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In ogni camera lospite avrebbe dovuto ritrovare uno spazio allinterno del quale fosse possibile soddisfare treritualit richieste: momento per il s, momento dellaccoglienza, momento dedicato alle attivit lavorative.

Il contributo personale si incentrato sullorganizzazione e progettazione della camera, fortementecaratterizzata da elementi che creano una fusione ed un contatto fra linterno dello spazio e lesterno. Parte del lavoro

si incentrata inoltre sulla visualizzazione del progetto attraverso programmi di renderizzazione.

upgrade your space

Docenti: Far Ida - Cascitelli Leonardo


LABORATORIO DI DESIGN DINTERNIA.A. 2007/2008

TEMPORALIA

Obiettivi del corso

Labitare temporaneo tema nuovo e urgente per le nostre citt. Nuovo perch rompe la tradizione italiana estanziale della casa di famiglia, la casa per la vita. Urgente perch sempre pi persone abitano in modo periodico e

occasionale, legato alle variabili condizioni della propria vita di studio, di lavoro, di famiglia, di formazione,di immigrazione, di scambi internazionali.

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alcuni mesi o qualche anno della propria vita.La scelta di campo Milano dove verr individuata unarea (caso studio) sulla quale realizzare e/o trasformare

>(cortile, giardino, marciapiede, percorso)sul quale gli studenti dovranno applicare lo studio del design dinterni tra il pieno, il vuoto e lo spazio di

relazione, nella consapevolezza che in citt i luoghi pubblici diventano estensione dello spazio privato.

Tavola e depliant presentati per levento organizzato allUrban Center di Milano, attraverso il quale sono stati"5==55

nei pressi di Milano.

la casadello spaziotempo pluralebrevelungopuntiforme

.

.

.

docentiIda FarLeonardo Cascitelli

collaboratoriSara BoneschiLuca CeccattiniLuisa LucMaurizio Splendore

graphic designerRita Beretta

Si ringrazia per icontributi al progetto

Paola PasqualiFrancesco Cerridi Estel

Sara CosariniSilvia Invernizzidello Studio Patrizia Pozzi

Alberto BarniOliviero Mottadi Comunit Nuova

orto a terra

vasca alta

vasca bassa

tempo breve

fiori a raso

tempo puntiforme

vasca media

tempo lungo

CASCINA E DINTORNI

CASCINA CASSINAZZA

DEDICA AI CATTIVI RAGAZZI

TEMPO LUNGO

quercia

TEMPO BREVE

acero

TEMPO PUNTIFORME

acqua

orti, fiori e frutti

A.A

A

spazio minimo, comodo e attrezzato per luomo leggero

pannelli filtro tra intimit e relazione

i prodotti dell'orto diventano gioielli, spazio culturale, di vendita e di relazione

librifruttaattrezzi spezie

LILE DU TRESOR

cucina

ristorante

bar

servizi

laboratorio

LABIRISTO

Fabio Manfredini | Ilaria Mastro| Veronica Masa | Alberto Navoni

PER UNA NOTTE

A

nfor iorecona

la casadello spaziotempo pluralebrevelungopuntiforme

TEMPORALIA

.

.

.

Temporalia come tempo e temporale chesconvolge labitare

Temporalia come abitare temporaneo,emergenza e occasione per le nostre citt

Temporalia come necessit di una casa che si fapesante con servizi, arredi e strutture diaccoglienza e di un abitante che si fa leggero(uomo con la valigia)

Temporalia come risposta ai problemi dellasicurezza e alla desertificazione provocata dallamonofunzionalit

Temporalia come scelta di fare del tempo unindicatore dello spazio per creare una cittadelladelle molte genti dove gli abitanti si incontrinonon per categorie, ma per le varie necessit dipermanenza

Temporalia come insegnamento per gli studentia mettere in forma nuove specie di spazi e nuovimodi di abitare


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al carcere minorile Beccaria. Il brief di progetto riguardava la creazione di uno spazio per il re-inserimento"55"""

Il progetto si svolto sulla base di una metafora opportunamente scelta allinizio del corso, la quale stata55"

Cascina ed anche il suo intorno, prevedendo delle comunicazioni e collaborazioni con tutto

incontro alle diverse esigenze degli ospiti allinterno dello spazio. Queste si suddividevano in funzione della modalit 5"

si sono delineate nel progetto. Queste diverse temporalit possibili, sono state alla base dellorganizzazione dellimpianto, che infatti si

suddivideva in: tempo lungo, tempo breve e tempo puntiforme.

La metafora scelta stata quella dellAnfora con Fiore, rappresentata attraverso unanfora ricomposta dopola sua rottura la quale non le ha impedito di adempiere alla capacit di sostegno della

5=

lobiettivo di riunire i pezzi dellanfora, forte richiamo ai minori reinseriti nella societ.

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1. CASCINA CASSINAZZA

LA METAFORAANFORA:simbolo del commercio, del lavoro rurale, di abbondanza e ricchezza.FIORE: nuova vita, nuova realtLa situazione attuale della Cascina rappresentata dai cocci di unanfora frammentata, i quali possono e devono essere ricomposti per la nascita di una nuova vita che riesce ad integrare, attraverso una serie di servizi, varie realt sociali.$%!!&% '(i suoi frutti creano relazioni tra gli abitanti del luogo ed esterni tramite uno spazio che coniuga vendita e cultura.

LIMPIANTO DI PROGETTOE possibile ravvisare 3 principali zone di interesse attorno alle quali ruota la disposizione degli spazi.La prima zona entrando dallingresso nord una piazza, dove unanfora fa da cornice a eventi vari, quali messe

) %''* +''-(-e le aule formative.La seconda zona rappresentata dallorto e dai servizi ad esso connesso. Punti forti di tale area sono il negozio, il laboratorio di spezie e di aromi e le vie di collegamento con gli orti esterni vicini.La zona sud caratterizzata da unenorme anfora che fuoriesce dal terreno creando degli spazi protetti e *+'!laltro accoglie gli spazi per il tempo breve.

agor

input & output

rapide relazioni

/tempo lungoaula-gioco

9ristorantelaboratoroaule formazione

;negozio

Portfolio Progetti

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