Percorso educativo – didattico ispirato a:Percorso educativo – didattico ispirato a:

““Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare”volare”

romanzo di Luis Sepulvedaromanzo di Luis Sepulveda

““La gabbianella e il gatto”La gabbianella e il gatto”

film di Enzo D’Alòfilm di Enzo D’Alò

Scuola Primaria Scuola Primaria “Parini”“Parini”

Gorla MinoreGorla Minore

Classi 5° A – BClassi 5° A – B

a.s. 2007 - 2008a.s. 2007 - 2008

La seguente presentazione di PowerPoint, La seguente presentazione di PowerPoint, preparata ed elaborata dai ragazzi, è la preparata ed elaborata dai ragazzi, è la traduzione in immagini, colori ed traduzione in immagini, colori ed animazioni di un percorso educativo - animazioni di un percorso educativo - didattico vissuto durante lo scorso anno didattico vissuto durante lo scorso anno scolastico e raccolto in un fascicolo.scolastico e raccolto in un fascicolo.

Lo scopo di questa proposta è stato quello Lo scopo di questa proposta è stato quello di avvicinare i ragazzi a tematiche di avvicinare i ragazzi a tematiche importanti e profonde, non nascondendone importanti e profonde, non nascondendone la drammaticità, ma lasciando spazio per un la drammaticità, ma lasciando spazio per un messaggio positivo, che è possibile, cioè, messaggio positivo, che è possibile, cioè, “fare” qualcosa.“fare” qualcosa.

Il titolo “Insieme per crescere” vuole Il titolo “Insieme per crescere” vuole racchiudere ciò che accade nella vita di racchiudere ciò che accade nella vita di ognuno di noi, piccolo o grande … ci si ognuno di noi, piccolo o grande … ci si sviluppa, ci si realizza, ci si trasforma, in sviluppa, ci si realizza, ci si trasforma, in sostanza … sostanza … si crescesi cresce … solo nel rapporto … solo nel rapporto con gli altri.con gli altri.

Rita Cattaneo – Nadia BelloniRita Cattaneo – Nadia Belloni

le filastrocche

diversità

diritti dei bambini

ATTIVITA’ ATTIVITA’ DIDATTICHE:DIDATTICHE:

TEMATICHE TEMATICHE EDUCATIVE:EDUCATIVE:

IL NOSTRO IL NOSTRO MESSAGGIOMESSAGGIOClicca

qui

ZORBAZORBASono un nero gattone

con un enorme pancione:sono infatti un gran mangione

sempre pronto a fare il pigrone.

Mi piace stare sul balconee giocare con il mio padrone.

Ho tanti amici qui al portoe nessuno mi dà mai torto.

Sul mio balcone un dì è capitatoun uovo di gabbiano di bianco colorato.

L’ho guardato, l’ho covato …… quante difficoltà ho incontrato!

Poi una gabbianella è nataed io l’ho subito amata.

Adesso sa volare,ma all’inizio non voleva imparare!

Noi gatti glielo abbiamo insegnato,anche se a volare non abbiamo mai imparato.

BUBULINABUBULINAIo sono Bubulina,una dolce gattina:

tutti i gatti del porto ho conquistato,ma neppure uno sguardo ho loro dedicato!

Voglio vivere tranquilla e beata,ma mi piace essere ammirata.

DIDEROTDIDEROT

Diderot è un gatto sapiente,ma sa aiutare anche la gente.

L’enciclopedia legge continuamentee non riposa mai la mente.

E’ orgoglioso di sé,e sai perché?

Ad ogni sua scopertac’è sempre una gran festa!

E’ un “incredibile” esempio di gatto di scienza,

che si dedica ad ogni forma di lettura e conoscenza.

SOPRAVENTOSOPRAVENTO

Mi chiamo Sopravento,so sfidare il maltempo.Sono un gatto di mare

e il fiume aiuto a dragare.Amo tutti gli animali,

basta che abbiano le ali.In Africa sono andato,

per tanti mari ho navigato.

SEGRETARIOSegretario è il nome mio,

ed un gatto sono io.Lavoro con Colonnello

ma questo lavoro non sempre è bello!Quando Kengah abbiamo cercato di salvare

i lavori più umili mi ha fatto fare!La coda di benzina mi ha fatto inzupparee come un pennello me l’ha fatta usare!

Ora vi saluto, perché devo lavorare,Colonnello, lo sentite, mi continua a chiamare!

COLONNELLOMi chiamo Colonnello

e indosso un mantello.Sono molto saggio

e offro consigli in omaggio.Sono intelligente

e ho una grande mente.Amo tanto mangiare

e i topi so odiare.Tutti mi danno torto

ed i topi mi voglion morto.Sono molto potente …

… ma non faccio un bel niente.

KENGAHKENGAHQuesta è la storia di una gabbiana:Questa è la storia di una gabbiana:

Kengah si chiamava.Kengah si chiamava.Seguiva la brezza del mare,Seguiva la brezza del mare,non smetteva mai di volare.non smetteva mai di volare.Le capitò una vera sciagura:Le capitò una vera sciagura:cadde in una macchia scura.cadde in una macchia scura.

Gli altri gabbiani la volevano salvare,Gli altri gabbiani la volevano salvare,ma non la potevano aiutare.ma non la potevano aiutare.

Con uno sforzo cercò di alzarsiCon uno sforzo cercò di alzarsie verso Amburgo riuscì ad avviarsi.e verso Amburgo riuscì ad avviarsi.

Giunse su un assolato balconeGiunse su un assolato balconedove c’era un nero gattone:dove c’era un nero gattone:

qui un uovo ha avuto,qui un uovo ha avuto,ma poco dopo ha ceduto.ma poco dopo ha ceduto.

Al nero gattone che lì era a guardareAl nero gattone che lì era a guardaretre promesse riuscì a strappare:tre promesse riuscì a strappare:

l’uovo non mangiare,l’uovo non mangiare,con attenzione covarecon attenzione covare

e al piccolo insegnare a volare.e al piccolo insegnare a volare.

FORTUNATAFORTUNATAKengah se ne è dovuta andare

lasciando a Zorba un uovo da covare.Poi una piccola gabbiana è nata

e le han messo nome “Fortunata”.A volare non vuole imparare

perché con i gatti vuole restare.Alla fine, però, l’istinto prevale

e Fortunata riesce a volare.

HARRYHARRY

Harry è un vecchio lupo di mareche cose di ogni tipoamava collezionare:

centinaia di porti aveva visitatoe a raccogliere oggetti

si era dedicato.Per tanti anni ha navigato,

ma ora si è fermato:uno strano bazar ha affittato

e tutti gli oggettilì ha depositato.

Ora due marchi si devono pagarese il suo bazar

si vuole visitare.

MATTIA: la MATTIA: la scimmiascimmia

Mattia è il mio nome …… non ricordo il cognome!Il bazar devo sorvegliare

e i pochi clienti voglio imbrogliare:

un resto inferiore cerco di darea chi il biglietto deve pagare.

Sono un po’ matta:mi piace la birra in bicchieri di

latta.Bevo in abbondanza,

poi mi butto in una danza.

IL POETAIL POETA

Il poeta ha una gattinache si chiama Bubulina,

gli piace sempre fantasticaree scrive poesie

che fanno sognare.Ogni musica bella

lui sa ascoltaree con il suo cuore

tutti sa amare.I gatti del porto

a lui decidono di affidarela gabbianella

per imparare a volare.

ZORBA, BEL GATTO ZORBA, BEL GATTO GENEROSOGENEROSO

Zorba un gatto nero, grande e grosso,

voleva nascere tutto rosso.

Mentre in campeggio il padroncino andava,

una gabbiana lui salvava.

Da giorni l’uovo covava,

ma niente spuntava.

Zorba voleva insegnare

alla gabbianella a volare.

Invece con i suoi amici gatti,

andava a cacciare i ratti.

Zorba è un gatto simpatico, generoso

e anche affettuoso.

Le promesse ha rispettato,

un premio ha meritato.

Finalmente la gabbianella vola

e tutti gli amici fanno una bella hola.

ZORBA, BEL GATTONEZORBA, BEL GATTONENon sei mai stato pigrone,ti sei innamorato di

Bubulina

una gatta simpatica e carina.

Hai fatto nascere una gabbiana molto strana:

vuol diventare un gatto, che però ha paura di un ratto!

Sei nero come il carbone e non sei molto ciccione.

Quando il padroncino ti dà i croccantini,

tu vai lì e gli dai dei bacini.

Hai fatto volare Fortunata,

che da un uovo che hai covato è nata.

FILASTROCCA DI FORTUNATAFILASTROCCA DI FORTUNATAGabbiana, gabbianella,

ormai voli felice e sei molto bella.

Con le tue ali d’argento

tu voli nel vento.

Eri serena con i tuoi amici gatti,

di notte camminavi sui tetti

a guardare le stelle chiare e a miagolare.

Tu da piccola non pensavi di poter volare,

però il tuo sogno si è potuto avverare

andando sempre verso il mare.

MA CHE BUFFO MA CHE BUFFO COLONNELLOCOLONNELLO

Colonnello è un gatto Colonnello è un gatto intelligenteintelligente

che fa ridere la gente,che fa ridere la gente,

quando dice “enciclopedia”quando dice “enciclopedia”

è una vera parodia!è una vera parodia!

È il capo dei gatti,È il capo dei gatti,

ma li fa diventare matti;ma li fa diventare matti;

sembra quasi un cagnone:sembra quasi un cagnone:

è robusto come un cannone.è robusto come un cannone.

È così belloÈ così bello

che può fare anche il che può fare anche il modello,modello,

è paffuto come un bignèè paffuto come un bignè

e comanda come un re.e comanda come un re.

Noi siamo suoi amiciNoi siamo suoi amici

e viviamo in mezzo ai mici.e viviamo in mezzo ai mici.

SEGRETARIOSEGRETARIOSegretario, i pesci può rubareSegretario, i pesci può rubare

e con la coda il petrolio smacchiare.e con la coda il petrolio smacchiare.

Colonnello deve rispettareColonnello deve rispettare

e degli affari suoi non si deve e degli affari suoi non si deve impicciare.impicciare.

Vorrebbe dire e fare,Vorrebbe dire e fare,

ma Colonnello non lo lascia parlare.ma Colonnello non lo lascia parlare.

Disposto a correre di qua e di là,Disposto a correre di qua e di là,

di Fortunata ha davvero pietà.di Fortunata ha davvero pietà.

Di Colonnello è il vero amico,Di Colonnello è il vero amico,

ma questo, a loro due, non lo dico!ma questo, a loro due, non lo dico!

BUBULINABUBULINABubulina, con le sue ciglia, è una meraviglia.Bubulina, con le sue ciglia, è una meraviglia.

Lei così ammirata,dai gatti è la più desiderata.Lei così ammirata,dai gatti è la più desiderata.

Lei è bella e profumata, molto delicata.Lei è bella e profumata, molto delicata.

Lei è bella e intelligente, sempre gentile con la Lei è bella e intelligente, sempre gentile con la gente.gente.

Sopravento, Sopravento,

il tuo mantello è pazzerello.

Tu, Sopravento, sai miagolare

ma anche scherzare.

Sopravento, sei simpatico,

nessuno ti fa arrabbiare,

grande è il tuo amore per il mare,

non ti abbandonerà mai

e tu, gatto di mare,

per sempre sarai.

Una bella gatta chiamata Bubulina

passava nella piazza come una regina,

i gatti che la vedevano passare

arrossivano per il suo miagolare.

Il suo padrone era un poeta

che guadagnava poca moneta.

Bubulina un giorno con Zorba parlò

e il padrone tutti e due aiutò.

Nella notte buia e scura

Zorba andava di premura,

lui correva di gran fretta

perché l’idea era perfetta.

Da Bubulina , allora si recò

e assieme ai gatti del porto

da Fortunata convolò.

Andò subito a svelare

che quella notte Fortunata doveva volare.

La portarono lassù in alto

dove il cielo tocchi con un salto

e Fortunata, anche se tremolante,

spiccò il volo quasi all’istante.

Amici miei, la storia è finita

e Bubulina vi augura una felicità infinita!

Cos’è?Cos’è?

Che forme ha?Che forme ha?

Dov’è?Dov’è?

Perché?Perché?

QuandoQuandosi sviluppa?si sviluppa?

Quando nasce?Quando nasce?

A cosa serve?A cosa serve?

Dalle nostre risposte a queste Dalle nostre risposte a queste domande abbiamo tratto alcune domande abbiamo tratto alcune osservazioni e alcune osservazioni e alcune conclusioni …conclusioni …

Le differenze esistono e devono essere riconosciute: ogni persona è unica. Alcune differenze vengono ereditate dai propri genitori, altre dipendono dalla cultura in cui si vive ( ambiente, educazione, relazioni sociali …)

Nell’incontro tra diversità possono nascere incomprensioni, malintesi, antipatie … perché le differenze possono non piacere, essere troppo lontane dal proprio modo di vedere, sentire, vivere …

Le differenze sono ciò che rendono il mondo un posto interessante in cui vivere: sarebbe noioso essere tutti

fisicamente uguali, dire le stesse cose, comportarsi nello stesso modo!

Per vivere Per vivere insieme nella insieme nella

diversità diversità bisogna bisogna

credere nel credere nel VALORE di VALORE di ognuno e ognuno e

considerare considerare che tutti hanno che tutti hanno

……

Ognuno ha Ognuno ha BISOGNI BISOGNI e e DESIDERI DESIDERI ……I BISOGNI sono

necessità, esigenze fondamentali, utili per vivere in modo completo e sereno: sono gli stessi per ogni persona.

I DESIDERI sono determinati dalla voglia e dall’aspirazione di realizzare o possedere qualcosa: ogni persona ha desideri diversi.

.. i BISOGNI .. i BISOGNI devono essere devono essere considerati dei considerati dei

DIRITTIDIRITTI .. ..

Nascere, avere una famiglia,

ricevere affetto …

… avere una casa e del

cibo …

… avere tanti amici, giocare e

divertirsi …

… andare a scuola …

… crescere felici …

… … esprimere le esprimere le proprie idee e proprie idee e

avere qualcuno avere qualcuno che le ascolta …che le ascolta …

… avere chi considera i nostri desideri e ci aiuta

a realizzarli …

La “Convenzione” è stata approvata dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989.

E’ il più importante strumento per la tutela dei bambini.

Se confermata da uno Stato, le sue leggi devono essere ad essa legate.

In Italia è stata approvata con una legge del 1991.

Abbiamo letto una versione Abbiamo letto una versione semplificata della “Convenzione” e, semplificata della “Convenzione” e, insieme, abbiamo cercato di insieme, abbiamo cercato di classificare i diritti riconosciuti ai classificare i diritti riconosciuti ai bambini, in quattro grandi gruppi:bambini, in quattro grandi gruppi:

diritto di diritto di sopravvivenzasopravvivenza

diritto allo sviluppodiritto allo sviluppo

diritto di tuteladiritto di tutela

diritto di diritto di partecipazionepartecipazione

Poi abbiamo costruito una “mappa” …Poi abbiamo costruito una “mappa” …

casa cibo salute pace

famiglia affetto istruzione gioco tempo libero amicizia

protezione da ogni forma di violenza

protezione da ogni forma di sfruttamento

pensiero

espressione

religione

DIRITTIDIRITTI

DEI DEI BAMBINIBAMBINI

Diritto di Diritto di sopravvivenzasopravvivenzaDiritto di Diritto di sopravvivenzasopravvivenza Diritto allo Diritto allo

svilupposviluppoDiritto allo Diritto allo svilupposviluppo

Diritto di Diritto di partecipazionepartecipazione

Diritto di Diritto di partecipazionepartecipazione

DirittoDiritto di di tutelatutelaDirittoDiritto di di tutelatutela

… ma a 18 anni dall’approvazione della

“Convenzione Internazionale sui diritti

dell’infanzia”, in molti

paesi del mondo,

MILIONI DI BAMBINI sono ancora privati dei

loro diritti e vivono in situazioni di grande

difficoltà.

Non Non hannohanno

cibocibo

a a sufficienzsufficienz

aa

Non hannoNon hanno

una una famigliafamiglia

LavoranoLavorano

perper

poter poter viverevivere

Non vannoNon vanno

a scuolaa scuola

Sono Sono costretticostretti

a a combattercombatter

ee

nelle nelle guerreguerre

♦ Vivono in famiglia Vivono in famiglia occasionalmenteoccasionalmente

♦ non hanno più legami con la non hanno più legami con la famiglia perché fuggiti, famiglia perché fuggiti, abbandonati o orfaniabbandonati o orfani

♦ svolgono attività illegali svolgono attività illegali (chiedono elemosine e (chiedono elemosine e commettono furti)commettono furti)

♦ dormono sui marciapiedi dormono sui marciapiedi ( Calcutta – India)( Calcutta – India)

♦ vivono nelle fogne (Bucarest – vivono nelle fogne (Bucarest – Romania)Romania)

♦ cercano cibo nei cassonetticercano cibo nei cassonetti

♦ si ammalano per il troppo si ammalano per il troppo caldo o il troppo freddocaldo o il troppo freddo

Hanno un’età compresa Hanno un’età compresa tra i 10 e i 18 anni (maschi e tra i 10 e i 18 anni (maschi e femmine)femmine)

fanno parte degli eserciti fanno parte degli eserciti regolari o di armate di regolari o di armate di guerriglieriguerriglieri

sono soldati a tutti gli sono soldati a tutti gli effetti o usati come portatori effetti o usati come portatori di munizionidi munizioni

sono puniti severamente sono puniti severamente per gli erroriper gli errori

se sopravvivono alla se sopravvivono alla guerra riportano ferite o guerra riportano ferite o mutilazionimutilazioni

soffrono di denutrizione, soffrono di denutrizione, malattie della pelle e malattie della pelle e respiratorie, A.I.D.S.respiratorie, A.I.D.S.

mostrano difficoltà a mostrano difficoltà a reinserirsi nella vita normalereinserirsi nella vita normale

Sfruttamento del lavoro Sfruttamento del lavoro minorile:minorile:

numero elevato di ore di lavoronumero elevato di ore di lavoro

grandi responsabilitàgrandi responsabilità

misera pagamisera paga

impossibilità di andare a scuolaimpossibilità di andare a scuola

I bambini vengono utilizzati:I bambini vengono utilizzati: come braccianti nelle piantagioni di cacao, caffè, cotonecome braccianti nelle piantagioni di cacao, caffè, cotone

nelle cave e nelle minierenelle cave e nelle miniere

per costruire edificiper costruire edifici

per produrre giocattoli, abbigliamento e scarpeper produrre giocattoli, abbigliamento e scarpe

nel lavoro domestico, venduti dai genitori per rimborsare nel lavoro domestico, venduti dai genitori per rimborsare debitidebiti

come venditori ambulanticome venditori ambulanti

ISTRUZIONE ISTRUZIONE vuol dire:vuol dire: avere gli strumenti per

combattere la povertà e la fame

avere le conoscenze comportamentali ed igieniche per vincere le malattie

imparare un lavoro o una professione per migliorare la propria situazione economica e socialeInvece, in molti paesi del mondo, la scuola è ancora un

privilegio di pochi perché le famiglie non possono pagare il materiale scolastico e gli spostamenti per raggiungere la scuola, distante dal villaggio. I bambini, inoltre, non possono “perdere tempo” a studiare perché devono lavorare e guadagnare per il mantenimento della famiglia.

Noi crediamo fino in fondoNoi crediamo fino in fondoai diritti dei bambini del mondo.ai diritti dei bambini del mondo.Ogni bambino deve possedereOgni bambino deve possedereuna casa, del cibo, qualcosa da una casa, del cibo, qualcosa da

bere.bere.Una mamma e un papà che donano Una mamma e un papà che donano

affettoaffettorendono un ambiente davvero rendono un ambiente davvero

perfetto.perfetto.

Il nostro messaggio nel cielo Il nostro messaggio nel cielo lanciamolanciamo

e a tutti voi, “grandi”, insieme e a tutti voi, “grandi”, insieme diciamo:diciamo:

““Il nostro mondo più bello saràIl nostro mondo più bello saràse ogni piccolo uomo rispettato se ogni piccolo uomo rispettato

verrà”.verrà”.… … noi … bambini …noi … bambini …

per un mondo miglioreper un mondo migliore

Correre, saltare, ridere e giocareCorrere, saltare, ridere e giocarea nessun bambino deve mai a nessun bambino deve mai

mancare.mancare.Una scuola accogliente dove Una scuola accogliente dove

imparareimpararea leggere, scrivere, insieme stare,a leggere, scrivere, insieme stare,

per ogni piccolo della terraper ogni piccolo della terraè una esperienza proprio bella.è una esperienza proprio bella.