LASSE IV SUOLA PRIMARIA “MAZZINI” “L’UOMO E LA … · attraverso la lettura del romanzo di...

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PROGETTO DI ISTITUTO “SCUOLISSIMA” CLASSE IV B SCUOLA PRIMARIA “MAZZINI” “L’UOMO E LA NATURA: UN EQUILIBRIO DIFFICILE” a cura delle insegnanti Eleonora Menconi e Antonella Condò Il progetto prevedeva un lavoro interdisciplinare che coinvolgeva l’italiano, attraverso la lettura del romanzo di Luis Sepulveda “La gabbianella e il gatto”, e le scienze, grazie alla collaborazione con il dottor Michele Sbaragli dell’Agenzia Regionale Protezione Ambiente (A.R.P.A.). In particolare sono stati approfonditi, attraverso momenti di lettura collettiva e di riflessione e la realizzazione di esperimenti scientifici, gli aspetti riguardanti: - Il tema dell’inquinamento ambientale e dei costi dell’azione umana sull’ambiente - Le problematiche che derivano dai comportamenti irrispettosi che hanno, talvolta, gli esseri umani nei confronti della natura e degli altri esseri viventi.

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PROGETTO DI ISTITUTO “SCUOLISSIMA”

CLASSE IV B SCUOLA PRIMARIA “MAZZINI”

“L’UOMO E LA NATURA: UN EQUILIBRIO DIFFICILE”

a cura delle insegnanti Eleonora Menconi e Antonella Condò

Il progetto prevedeva un lavoro interdisciplinare che coinvolgeva l’italiano,

attraverso la lettura del romanzo di Luis Sepulveda “La gabbianella e il gatto”, e le

scienze, grazie alla collaborazione con il dottor Michele Sbaragli dell’Agenzia

Regionale Protezione Ambiente (A.R.P.A.).

In particolare sono stati approfonditi, attraverso momenti di lettura collettiva e di

riflessione e la realizzazione di esperimenti scientifici, gli aspetti riguardanti:

- Il tema dell’inquinamento ambientale e dei costi dell’azione umana

sull’ambiente

- Le problematiche che derivano dai comportamenti irrispettosi che hanno,

talvolta, gli esseri umani nei confronti della natura e degli altri esseri viventi.

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In particolare, dopo la lettura del terzo capitolo del romanzo dal titolo “Amburgo in

vista”, in cui si narra la disavventura della gabbianella Kengah, rimasta imprigionata

in una macchia nera di petrolio mentre si tuffa in mare in cerca di cibo, gli alunni

hanno potuto esprimere le loro riflessioni ed emozioni.

FELICITA’ RABBIA

PREOCCUPAZIONE SOLLIEVO

EMOZIONI TRISTEZZA GIOIA

STUPORE PAURA ALLEGRIA

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Successivamente, in uno degli incontri con il dottor Michele Sbaragli, gli alunni

hanno partecipato allo svolgimento di alcuni esperimenti volti a dimostrare l’effetto

negativo che le sostanze chimiche hanno quando vengono gettate in acqua e come

esse danneggino le condizioni di vita degli esseri viventi che popolano un ecosistema

acquatico.

INQUINAMENTO DELLE ACQUE= fenomeno dovuto a tutte le sostanze che vengono

buttate in acqua e che hanno conseguenze negative…

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