PERCORSI DIDATTICI 2020-2021

PERCORSI DIDATTICI

2020-2021

PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA E LA SCUOLA PRIMARIA

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IL MUSEO E IL TERRITORIO

La visita al Museo si apre con un video che introduce al paesaggio e alle risorse del territorio, necessaria premessa alla comprensione delle vicende storiche illustrate nel percorso espositivo. Articolato su tre piani, l’itinerario prende le mosse dal quadro ambientale, per illustrare le testimonianze di età preistorica e protostorica della fascia costiera attraverso i materiali degli insediamenti costieri di San Gaetano di Vada e del Galafone (IX-VIII secolo a.C.), siti specializzati nella produzione e forse nel commercio del sale. Segue quindi una sala dedicata ai rapporti con l’etrusca Volterra in età arcaica e classica (VI-V secolo a.C.), a cui fa seguito una suggestiva ricostruzione visiva e sonora del relitto subacqueo di Calignaia (fine V - inizi del IV secolo a.C.). Un ‘paesaggio sonoro’ in cui musiche di antichi strumenti si alternano ai suoni della natura guida il

visitatore alla scoperta del villaggio ellenistico di Pian dei Lupi, situato nell’immediato entroterra di Castiglioncello, ai piedi della ‘fortezza di altura’ di Monte Carvoli. Le tombe della necropoli, i cui materiali sono presentati nelle sale successive, testimoniano la natura aristocratica dell’insediamento. Il secondo piano si apre con i corredi dell’ampia necropoli di Castiglioncello, importante centro costiero sviluppatosi contemporaneamente a Pian dei Lupi, tra la fine del IV e gli inizi del I secolo a.C. Il notevole sviluppo del territorio in questo periodo trova riflesso anche nei materiali provenienti dal mare, che testimoniano il suo pieno inserimento nelle rotte commerciali di età ellenistica, come documentano il relitto della Meloria e i relitti della Foce del Fine. L’esposizione prosegue illustrando la storia dell'antica Vada Volterrana, porto etrusco e poi romano della città di Volterra. Del centro costiero si conoscono alcune tombe di età ellenistica (necropoli del Poggetto) e il quartiere portuale di età romana in località San Gaetano, dove scavi archeologici condotti dall'Università di Pisa hanno portato alla luce un vasto complesso articolato in due impianti termali, magazzini per il carico e lo scarico delle merci (horrea), una grande cisterna, la sede di una corporazione di lavoratori del porto (schola) e, forse, un’area sacra. Ulteriori edifici sono in corso di scavo nel settore meridionale dell’area. Il quartiere, risalente agli inizi del I secolo d.C., rimase in vita fino al VII secolo d.C., quando venne occupato da una necropoli e poi definitivamente abbandonato. Gli scavi di San Gaetano restituiscono ogni anno una grande quantità di reperti di grandissima importanza per lo studio delle rotte commerciali che attraversavano il Mediterraneo e in cui il porto di Vada era saldamente inserito.

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Il terzo piano, infine, racconta la storia degli insediamenti (ville e fattorie) e degli impianti produttivi (fornaci) dell’entroterra che sono alla base della fortunata stagione economica e della centralità di questo territorio nell’età imperiale. Attraverso l’epoca tardo-antica, rappresentata ancora una volta da reperti provenienti da scavi e ricognizioni e da ritrovamenti subacquei, l’esposizione prosegue fino al medioevo e alle soglie dell'età moderna, epoca alla quale risale un interessante contesto di ceramiche e maioliche locali e di importazione rinvenuto al Castello di Rosignano Marittimo. Il piano terra del Museo ospita la ricostruzione, in scala 1:1, degli ambienti residenziali di una villa romana, arredati e dotati di tutti gli accessori. Grazie anche alle ambientazioni sonore, il visitatore è invitato a fare un salto nel passato per iniziare il suo viaggio nel tempo.

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“Lo studio dei processi che danno forma ai reperti archeologici (paesaggi, siti, oggetti) trasforma l’archeologia in una macchina del tempo che ci permette di vedere com’era la vita centinaia di

migliaia di anni fa, come se guardassimo attraverso una finestra magica che affaccia sul passato.”

“Riconoscere che il significato non risiede solo negli oggetti del passato ma nello studio del passato significa riconoscere che l'archeologia è una pratica contemporanea.”

M. Shanks – C. Tilley

Da oltre vent’anni il Museo è impegnato attivamente nel campo della didattica dell’archeologia, promuovendo percorsi didattici rivolti alle scuole del territorio e al turismo scolastico, oltre ad

attività indirizzate alle famiglie e al pubblico adulto.

Per non allentare questo rapporto durante il periodo di pandemia, abbiamo lavorato per proporvi nuove modalità di fruizione e metodologie educative dei percorsi didattici, in modo da garantire il

rispetto delle norme igienico-sanitarie e venire incontro alle esigenze delle scuole.

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PERCORSI DIDATTICI

2020-2021

I moduli didattici si compongono di una lezione introduttiva e di uno o più laboratori. Le modalità di fruizione dei moduli didattici previste per l’anno scolastico 2020-2021 sono le seguenti: PERCORSI DIDATTICI IN PRESENZA

La scuola va al Museo: Percorsi didattici in presenza che si possono svolgere al museo o sui siti del territorio (area archeologica di San Gaetano; area delle cave dell’Acquabona). I nostri percorsi possono svilupparsi per metà giornata (3 ore), con la scelta di un laboratorio, oppure un’intera giornata (6 ore), con la possibilità di svolgere 2/3 laboratori. Il Museo va a scuola: Percorsi didattici svolti con un educatore museale negli ambienti della struttura scolastica.

PERCORSI DIDATTICI A DISTANZA

Il museo online: la lezione e il laboratorio si svolgono in videochiamata con un educatore museale. Il museo delivery: la lezione e il laboratorio si svolgono attraverso contenuti multimediali registrati. Gli insegnanti possono scegliere se ricevere: • una video-lezione rivolta agli insegnanti stessi, in cui verranno fornite le nozioni storiche

necessarie ad affrontare l’argomento con i loro alunni. • una video-lezione indirizzata direttamente agli alunni.

Per lo svolgimento dei laboratori, verrà fornito un video-tutorial e un “kit” per ciascun alunno, con il materiale necessario, da ritirare presso il Museo. Per tutti i laboratori che presentano un asterisco (*) e che coinvolgono l’argilla, il Museo mette a disposizione il suo forno in cui sarà possibile cuocere i prodotti realizzati dagli studenti. Oltre alle attività da noi elencate ci rendiamo disponibili a concordare percorsi didattici personalizzati su richiesta degli insegnanti.

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PERCORSI PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA (CLASSI I e II)

SULLE TRACCE DI

UN’ANTICA LEGGENDA Riviviamo insieme la leggenda che ci è stata tramandata sull’origine delle sei rose che compaiono sullo stemma del Comune di Rosignano Marittimo. Scuola dell’infanzia,

Classi I-II

La scuola va al Museo,

Il Museo va a scuola,

Il Museo online

2 ore

IL VIAGGIO DI ULISSE I bambini scopriranno alcune delle avventure che Ulisse intraprese nel suo viaggio per tornare a casa. Scuola dell’infanzia,

Classi I-II



2 ore

LE FAVOLE DI FEDRO ED

ESOPO I bambini ascolteranno alcune favole, ancora oggi molto note, scoprendo l’importante ruolo che avevano gli animali, veri o fantastici, nell’antichità. Scuola dell’infanzia,

Classi I-II



Il Museo online

2 ore

UNA GIORNATA CON

VELIA Faremo conoscere ai bambini, attraverso una storia, alcuni dei tanti preziosi reperti che sono conservati all’interno del Museo, scoprendo insieme le differenze tra gli oggetti del passato e del presente. Scuola dell’infanzia,

Classi I-II


Il Museo va a scuola

2 ore

C’ERA UNA VOLTA…

NELL'ANTICHITÀ Scopriamo insieme le mitiche storie del Minotauro e di Icaro. Classi I-II



2 ore

LE ATTIVITÁ INDICATE

IN GIALLO SONO

FRUIBILI ANCHE A

DISTANZA

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PERCORSI PER LA SCUOLA PRIMARIA (CLASSI III, IV e V)

I MESTIERI DELL’ARCHEOLOGIA

L’ARCHEOLOGO

Il mestiere dell’archeologo raccontato in prima persona da un professionista per conoscere meglio gli strumenti di questo lavoro che, oltre alla passione, necessita di un rigoroso metodo scientifico. La lezione è seguita da uno dei seguenti percorsi a scelta: COME SI FORMA UN SITO ARCHEOLOGICO Il percorso si articola in due incontri: Primo incontro Lezione teorica in cui attraverso disegni e fotografie cercheremo di capire le dinamiche della stratificazione archeologica: dalla costruzione di un edificio, al suo abbandono, al crollo, alla formazione di un nuovo paesaggio. Classi III, IV, V



2 ore

IL RESTAURATORE Cosa succede ai reperti dopo la loro “raccolta” sullo scavo? Pulizia, lavaggio, ricerca degli attacchi, incollaggio ed eventuali integrazioni. Scopriamo insieme queste delicate operazioni preliminari allo studio e all’esposizione nel museo. Classi IV-V

La scuola va al Museo

3 ore

COME IL TEMPO AGISCE SUGLI OGGETTI Il percorso si svolge in due incontri, a distanza di qualche mese l’uno dall’altro. Nel primo incontro i ragazzi seppelliranno nel terreno una serie di oggetti di diversa natura (organici e inorganici), contrassegnando il luogo di sepoltura. Nel secondo incontro disseppelliranno gli oggetti e verificheranno come la permanenza nel suolo ne abbia modificato o meno aspetto e caratteristiche. Classi III, IV, V


Cortile della scuola

2 ore

L’ANTROPOLOGO FISICO Che cos’è l’antropologia fisica? Partiremo dal ritrovamento dei resti osteologici, la loro documentazione fino allo studio svolto sul materiale (riconoscere il genere, l’età, la statura, il peso e come ricostruire lo stile di vita e lo stato di salute). Impariamo a riconoscere le ossa del corpo umano e a collocarle al posto giusto, simulando il lavoro di ricerca svolto in laboratorio. Classi V



3 ore

Secondo incontro Incontro su un sito in corso di distruzione che consentirà ai ragazzi la verifica nella realtà di quanto appreso in forma teorica. Classi III, IV, V

La scuola va al Museo

2 ore

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LA STORIA DELL’UOMO

LA PREISTORIA

Prima della Storia. Non è stata ancora inventata la scrittura ma, grazie alle tracce lasciate dai nostri antenati, possiamo lo stesso ripercorrere i loro passi.

Paleolitico

L’ARTE RUPESTRE Analizziamo le raffigurazioni più importanti rinvenute sulle rocce di alcune caverne. Vediamo insieme quali erano le tecniche pittoriche utilizzate dai cacciatori del Paleolitico. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online Il Museo delivery LA CACCIA CON IL PROPULSORE Vedremo a cosa serviva e come veniva utilizzato questo antico strumento di caccia. La scuola va al Museo

L’ACCENSIONE DEL FUOCO Scopriremo la storia e le tecniche usate in passato per accendere il fuoco. La scuola va al Museo GLI ORNAMENTI Come si abbigliavano nel paleolitico? Vediamo quali tecniche venivano utilizzate dai nostri antenati. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online Il Museo delivery LE VENERI PREISTORICHE (*) Vediamo cos’erano e come venivano realizzate ripercorrendone la loro storia. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola

Classi III

In caso si scelga la modalità “La scuola va al Museo”, le attività saranno svolte a Rosignano Marittimo, loc. Acquabona (periodo consigliato: primavera) 3/6 ore

Neolitico LA MACINATURA Scopriamo come i nostri antenati preparavano un pasto tipico partendo dalle basi. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola LA TESSITURA Scopriamo le principali fibre naturali utilizzate dai nostri antenati e i principi base della tessitura. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola LA CERAMICA (*) Qual era la materia prima e le tecniche impiegate? Analizziamo la tecnica “a colombino”. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola

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GLI EGIZI

Ripercorriamo insieme le tappe principali dell’antica civiltà sviluppatasi lungo la Valle del Nilo, calandoci nei panni dei dignitari alla corte del faraone.

LA SCRITTURA Conosciamo insieme gli alfabeti egizi e scopriamo le tecniche di scrittura usate. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online Il Museo delivery L’ARTE ORAFA Chi poteva indossarli e come erano realizzati? Vediamo insieme le tecniche usate al tempo dei faraoni per realizzare un gioiello. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola I GIOCHI: IL SENET Scopriamo insieme uno dei passatempi degli antichi egizi. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola

I riti funerari

• LE MASCHERE FUNERARIE Durante la giornata analizzeremo come cambiano nel corso dei secoli i materiali e le tecniche con cui venivano realizzate. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola,

LA PITTURA PARIETALE Analizziamo le tecniche pittoriche e i colori scelti da questo popolo. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online Il Museo delivery LA CUCINA L’alimentazione egizia era diversa dalla nostra? Vediamo insieme cosa mangiavano, che stoviglie utilizzavano e scopriamo alcune delle loro ricette. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola

Classi IV

3/6 ore

• LE MUMMIE Cosa succedeva, secondo la religione egizia, dopo la morte? Analizziamo insieme i punti salienti delle loro cerimonie funebri. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola • GLI “USHABTI” (*) Cos’erano e a cosa servivano? Scopriamo insieme il loro utilizzo e la loro funzione. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online Il Museo delivery

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GLI ETRUSCHI

Chi erano gli Etruschi? Ripercorriamo insieme le fonti antiche sulle loro origini, le forme del vivere e dell’abitare con particolare attenzione alla Toscana.

L’ARTE ORAFA Come venivano prodotti gli oggetti di decorazione personale? Vediamo insieme le tecniche utilizzate. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola LA PITTURA PARIETALE Analizziamo le tecniche pittoriche e i colori scelti da questo antico popolo. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online, Il Museo delivery LA SCRITTURA Impariamo il loro alfabeto e analizziamo alcuni testi di dedica. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online, Il Museo delivery

IL BANCHETTO Cos’è il banchetto? Quali alimenti consumavano gli Etruschi? Perché ritroviamo gli stessi oggetti all’interno delle loro tombe? La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola I PROFUMI Impariamo a conoscere le materie prima utilizzate per la realizzazione delle essenze del tempo. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola

Classi V

3/6 ore

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I ROMANI

La vita quotidiana di una famiglia benestante della Roma imperiale, tra pubblico e privato, divertimenti e passatempi, per scoprire insieme le abitudini degli antichi romani.

LA PITTURA PARIETALE Analizziamo le tecniche pittoriche, i colori scelti da questo popolo e i motivi presenti sulle pareti delle residenze romane. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online, Il Museo delivery IL MOSAICO Come e con quali materiali venivano realizzati i mosaici? La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online, Il Museo delivery LA CUCINA Come è cambiata l’alimentazione nel tempo? Scopriamo cibi, ricette e stoviglie degli antichi romani. La scuola va al Museo

L’ILLUMINAZIONE NEL MONDO ANTICO (*) Come si illuminavano le case quando ancora non esisteva l’energia elettrica? La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola I GIOCHI: “I LUDI” Che giochi conoscevano gli antichi romani? [Questa attività deve essere condotta all’aperto.] La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online, Il Museo delivery

LE MASCHERE TEATRALI (*) Vediamo insieme i materiali e le tecniche con cui venivano realizzate. La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola

Classi V

3/6 ore

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LA STORIA DEI

NUMERI Da dove nascono i nostri numeri? Scopriamo insieme quali trasformazioni ci sono state nel corso della storia. Classi IV-V

La scuola va al Museo, Il Museo va a scuola, Il Museo online, Il Museo delivery 2 ore

LA STORIA

DELL’ALFABETO

Com’è nato il nostro alfabeto? Ripercorriamone insieme la storia partendo dal nostro passato e proviamo a realizzare, su appositi supporti, un testo antico. DAI BABILONESI AGLI EGIZI Classi IV


DAGLI ETRUSHI AI ROMANI Classi V


LA STATUA DI ATTIS Scopriamo insieme il mito di Attis, giovane pastore di cui si innamorò Cibele fino a farne il suo sacerdote. Vediamo quali riti venivano praticati, a Roma, in suo onore. Classi IV - V

La classe va al Museo

3 ore

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VISITE GUIDATE (su richiesta) IL MUSEO ARCHEOLOGICO DI ROSIGNANO MARITTIMO E LA DOMUS ROMANA 2 ore È possibile “personalizzare” la visita su periodi o tematiche di interesse

IL MUSEO ARCHEOLOGICO NAZIONALE DI CASTIGLIONCELLO E L’AREA DELLA NECROPOLI 2 ore

Periodo consigliato: primavera

L’AREA ARCHEOLOGICA DI SAN GAETANO DI VADA 2 ore

Periodo consigliato: primavera

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COSTI E MODALITÀ Le scuole del Comune di Rosignano Marittimo: ogni classe può svolgere gratuitamente due percorsi didattici (ognuno dei quali composto da una lezione e un laboratorio). La composizione dei “Kit” necessari per lo svolgimento dei laboratori in classe verrà concordato con gli educatori museali in base ai laboratori scelti. Per le scuole extra-comunali:

Visita guidata al Museo ‘Palazzo Bombardieri’ (2 ore) costo: 60€ (gruppo fino a 20 partecipanti) + costo biglietto ridotto €3,00 ad alunno Per le visite personalizzate il prezzo sarà concordato con gli operatori

Visita guidata al Museo Archeologico Nazionale di Castiglioncello (1 ora) costo: 30€ (gruppo fino a 20 partecipanti)

Visita guidata all’Area archeologica di San Gaetano di Vada (2 ore) costo: 60€ (gruppo fino a 20 partecipanti)

Mezza giornata archeologica al Museo ‘Palazzo Bombardieri’ (durata 3 ore): costo 10€ ad alunno, gratuito per gli accompagnatori

Giornata archeologica al Museo ‘Palazzo Bombardieri’ (durata 6 ore): costo 18€ ad alunno, gratuito per gli accompagnatori

Giornata preistorica loc. Cave dell’Acquabona (durata 6 ore): costo 15€ ad alunno, gratuito per gli accompagnatori Nel caso vengano scelte modalità differenti da “La scuola va al Museo”, i costi delle attività dovranno essere concordati con gli operatori.

Per le attività in presenza “La scuola va al museo” sono a carico delle scuole (sia dal punto di vista organizzativo che economico) il trasporto e l’eventuale pranzo al sacco. Si prega di prenotare l’attività scelta con almeno un mese di anticipo e di compilare la scheda allegata da inviare via mail. Per ulteriori informazioni si prega di contattare: MUSEO CIVICO ARCHEOLOGICO PALAZZO BOMBARDIERI Via del Castello 24 – 57016 Rosignano Marittimo Tel. 0586/724288 – 347/5728654 Email: [email protected]

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