grafica sCuola ITALIA...ITALIA percorsi didattici per una scuola sul campo È UN’INIZIATIVA...

TRIENNIO

2008 2009

2009 2010

2010 2011

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Assessorato e Dipartimento XIPolitiche Educative e Scolastiche

CAMPIITALIAsCuola

percorsi didattici per una scuola sul campo

È UN’INIZIATIVA DELL’ASSESSORATOE DEL DIPARTIMENTO XI POLITICHE EDUCATIVE E SCOLASTICHE

CAMPIsCuola

BIANCA COPERTINA VOLUME CAMPI SCUOLA CYAN MAGENTA GIALLO NEROgr

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percorsi didatticiper una scuola sul campo

PER ALUNNI E STUDENTI DAI 6 AI 14 ANNI

CAMPIITALIAsCuola

Comune di Roma

Assessore alle PoliticheEducative, Scolastiche,della Famiglia e della GioventùLaura Marsilio

Direttore Dipartimento XISilvana Sari

Dirigente IV U.O. Dipartimento XIAttività IntegrativeLuisa Massimiani

Responsabile Ufficio “Campi Scuola”Adolfo Ferranti

Ufficio “Campi Scuola”:Luciana Menghi, Bruna Renzi

PRESENTAZIONE

INTRODUZIONE

GRADUATORIA ENTI

COSTI CAMPI SCUOLA E DISTANZE CHILOMETRICHE

SCHEDA DI ADESIONE

SCUOLA PRIMARIA - CODICE A

Luoghi di interesse ecologico naturalisticoLuoghi di interesse socio economicoLuoghi di interesse storico artistico

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO - CODICE B

Luoghi di interesse ecologico naturalisticoLuoghi di interesse socio economicoLuoghi di interesse storico artistico

Indice4

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78

4

Percorsi didattici per una scuola sul campo

Con i Campi scuola realizzati dal Comune di Roma si vuole dare la possibilità agli alunni e agli studenti delle scuoleromane di vivere un’importante esperienza formativa e di socializzazione. Un nuovo modo di apprendere“viaggiando”.La scuola si “trasferisce” al di fuori delle aule scolastiche, a diretto contatto con l’ambiente e la natura, i luoghidell’arte e i siti archeologici.Il campo scuola per i ragazzi rappresenta una importante esperienza di socializzazione. Permette loro di allargare ipropri orizzonti, mantenendo al tempo stesso la rete sicura dei compagni di scuola, e degli insegnanti. E’ unostrumento di crescita per l’autonomia individuale e per la propria capacità di gestire i piccoli inevitabili conflitti dicarattere, ma è anche un momento in cui il gruppo dei pari si rafforza e si consolida costituendo importanti rapporti disolidarietà. La varietà dei luoghi, la durata, le attività proposte, sono tali e tante che ogni scuola può scegliere quellepiù confacenti al proprio itinerario didattico e al gruppo di studenti che affronterà l’esperienza.

L’Assessore alle Politiche Educative, Scolastiche, della Famiglia e della Gioventù

Laura Marsilio

5

Introduzione

I bambini e i ragazzi di Roma alla scoperta dell’Italia. E’ questo il compito che ci siamo dati nel corso degli anni: che gli alunnidelle nostre scuole primarie e secondarie di primo grado imparino a riconoscere il patrimonio di bellezze diverse di cui ogniregione è particolarmente ricca.Così come, con altre storiche pubblicazioni, l’Amministrazione comunale intende sostenere il lavoro dei Docenti perché i piùgiovani comprendano il privilegio di vivere in una città ineguagliabile come Roma, allo stesso modo si intende offrire alle scuolel’opportunità di guidare i piccoli studenti attraverso il paese, perché possano percepire l’incredibile varietà dei nostri paesaggi, isegni importanti lasciati dall’uomo in ogni tappa della storia, la ricchezza dei diversi ambienti naturali, che troppo spesso restanosconosciuti e sono invece un fondamentale punto di partenza proprio per affrontare poi, in età successive, la scoperta di mondi piùlontani da noi.L’orizzonte delle nostre regioni, ricco di fascino e di suggestioni, offre una tale ricchezza di possibilità che certamente ciascunaclasse potrà trovare l’itinerario più idoneo ad arricchire e completare il proprio percorso didattico-educativo, anche per la diversadurata delle esperienze proposte.Ma la vita del campo-scuola è molto altro, perché i bambini e i ragazzi affrontano insieme non solo un cammino di studio storicoo naturalistico fuori dal consueto confine dell’aula, hanno piuttosto l’occasione di condividere un tempo totale, nel quale ognimomento è vissuto insieme e dunque la scoperta dell’altro diventa un ulteriore fondamentale elemento dell’esperienza.I Docenti sanno bene quanto possa essere formativo condividere tutto in un frammento di vita, stare insieme in modo gioioso,scambiare osservazioni, emozioni, riflessioni godendo di un tempo diverso da quello ordinario.Ecco allora che abbiamo voluto mantenere la valenza triennale della proposta, perché gli insegnanti potessero progettare i loropiani di attività nel quadro articolato di un ciclo più ampio, in funzione delle diverse fasi di sviluppo e di crescita dei loroalunni, una crescita che ci siamo così impegnati a sostenere. Il Direttore del Dipartimento XI

Silvana Sari

...l’occasione di condividere un tempo totale,nel quale ogni momento è vissuto insieme e dunque la scoperta dell’altro diventa un ulteriorefondamentale elemento dell’esperienza.

Lotto A • percorso per la scuola primariaN.ENTE - LOCALITÀ - PUNTEGGIO

Tematica ecologico-naturalisticaA.S.D. KAMALEONTE - Sabaudia (LT) - 92,00

AKIRIS - Policoro (MT) - 90,00

BALOO - Gubbio (PG) - 89,00

SOC. COOP. AGRICOLA - Passignano sul Trasimeno (PG) - 89,00

NATURA AVVENTURA - Badia Prataglia (AR) - 86,00

BACCANUS - Onano (VT) - 86,00

MEDITERRANEA VIAGGI - Ventotene (LT) - 86,00

INPUT - Civitella Alfedena (AQ) - 85,00

L’ISOLA CHE C’È ASSOCIAZIONE - Villa Vallelonga (AQ) - 81,00

GAIA 900 S.R.L. - Barrea (AQ) - 78,00

ZONABLÙ VIAGGI - Grisolia (CS) - 72,00

GIOCAMONDO VACANZE - Nocera Umbra (PG) - 71,00

CONSORTIUM S.C.S.I. - Ferentillo (TR) - 67,00

Tematica socio-economicaIL GRUPPO EDUCATIVO - S. Maria di Castellabate (SA) - 95,00

ASSOCIAZIONE PRO-LOCO - Montelparo (AP) - 92,00

SCIPIU' VIAGGI E TURISMO - Abbadia San Salvatore (SI) - 89,00

CENTRO ELABORAZIONE PROGRAMMI SPERIMENTALI - Penne (PE) - 84,00

ANICIA SCUOLA - Montorio di Sorano (GR) - 84,00

CEMEA DEL MEZZOGIORNO - Alfero (FO) - 77,00

I PIRATI - Cutigliano (PT) - 72,00

ALBERGO MAJOR - Cattolica (RN) - 63,00

Tematica storico-artisticaABC SERVIZI EDUCATIVI - Paestum (SA) - 93,00

ULISSE 2000 - Norcia (PG) - 92,00

L’APE - Cori (LT) - 91,00

ALICE - Chianciano Terme (SI) - 90,00

L’AQUILONE - Assisi (PG) - 87,00

VIVERE INSIEME - Pesaro - 86,00

LE MILLE E UNA NOTTE - Pomarance (PI) - 84,00

ACCADEMIA KRONOS - Bassano Romano (VT) - 82,00

VILLAGGIO MARINA DI ROSSANO CLUB - Rossano Calabro (CS) - 80,00

COMPETITION TRAVEL - Montecatini (PT) - 74,00

ANDROMEDA - Gaeta (LT) - 72,00

123456789

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Lotto B • percorso per la scuola secondaria di 1° gradoN.ENTE - LOCALITÀ - PUNTEGGIO

Tematica ecologico-naturalisticaA.S.D. KAMALEONTE - Sabaudia (LT) - 92,00

AKIRIS - Policoro (MT) - 90,00

NATURA AVVENTURA - Palinuro (SA) - 86,00

BACCANUS - Onano (VT) - 86,00

MEDITERRANEA VIAGGI - Ventotene (LT) - 86,00

SHERPA - Ovindoli (AQ) - 80,00

GAIA 900 S.R.L. - Barrea (AQ) - 78,00

ZONABLÙ VIAGGI - Grisolia (CS) - 72,00

GIOCAMONDO VACANZE - Nocera Umbra (PG) - 71,00

SOCIETÀ POLIEION S.A.S.- Policoro (MT) - 69,00

CONSORTIUM S.C.S.I. - Ferentillo (TR) - 67,00

Tematica socio-economicaABC SERVIZI EDUCATIVI - Paestum (SA) - 93,00

LUDUS IN FABULA - S. Maria del Cedro (CS) - 92,00

SOC. COOP. AGRICOLA - Passignano sul Trasimeno (PG) - 89,00

ANICIA SCUOLA - Montorio di Sorano (GR) - 84,00

CEMEA DEL MEZZOGIORNO - Alfero (FO) - 83,00

I PIRATI - Cutigliano (PT) - 72,00

ALBERGO MAJOR - Cattolica (RN) - 63,00

Tematica storico-artisticaIL GRUPPO EDUCATIVO - Misano Adriatico (RN) - 93,00

L’APE - Paestum (SA) - 91,00

ALICE - Senigallia (AN) - 90,00

SCIPIU' VIAGGI E TURISMO - Abbadia San Salvatore (SI) - 89,00

VIVERE INSIEME - Pesaro - 86,00

CENTRO ELABORAZIONE PROGRAMMI SPERIMENTALI - Venezia - 84,00

LE MILLE E UNA NOTTE - Pomarance (PI) - 84,00

L’ISOLA CHE C’È ASSOCIAZIONE - Subiaco (RM) - 8100

VILLAGGIO MARINA DI ROSSANO CLUB - Rossano Calabro (CS) - 80,00

COMPETITION TRAVEL - Montecatini (PT) - 74,00

CIVITAS - Andria (BA) - 72,00

ANDROMEDA - Gallipoli (LE) - 72,00

123456789

1011

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Costi campi scuola triennio 2008/2011 e distanze chilometriche

Abbadia S. Salvatore (SI)

Alfero (FO)

Andria (BA)

Assisi (PG)

Badia Prataglia (AR)

Barrea (AQ)

Bassano Romano (VT)

Cattolica (RN)

Chianciano Terme (SI)

Civitella Alfedena (AQ)

Cori (LT)

Cutigliano (PT)

Ferentillo (TR)

Gaeta (LT)

Gallipoli (LE)

Grisolia (CS)

Gubbio (PG)

Misano Adriatico (RN)

Montecatini (PT)

Montelparo (AP)

Montorio di Sorano (GR)

Nocera Umbra (PG)

Campi scuola distanti meno di 300 Km.

Campi scuola distanti più di 300 Km.

giorni5

5

3

3

giorni5

5

3

3

periodoottobre/febbraio

marzo/maggio

ottobre/febbraio

marzo/maggio

periodoottobre/febbraio

marzo/maggio

ottobre/febbraio

marzo/maggio

Costo a carico dell’utente€ 151,00

€ 169,00

€ 86,76

€ 96,96

Costo a carico dell’utente€ 163,00

€ 181,00

€ 98,76

€ 108,96

Contributo del Comune€ 50,00

€ 50,00

€ 30,00

€ 30,00

Contributo del Comune€ 50,00

€ 50,00

€ 30,00

€ 30,00

Costo complessivo€ 201,00

€ 219,00

€ 116,76

€ 126,96

Costo complessivo€ 213,00

€ 231,00

€ 128,76

€ 138,96

LocalitàA17-B21

A15-B13

B28

A26

A1

A10-B6

A28

A14-B12

A24

A11

A30

A16-B14

A2-B1

A29

B29

A13-B11

A4

B20

A22-B23

A19

A18-B15

A3-B2

cod. A =prim. cod. B = sec.

prim./second.

prim./second.

secondaria

primaria

primaria

prim./second.

primaria

prim./second.

primaria

primaria

primaria

prim./second.

prim./second.

primaria

secondaria

prim./second.

primaria

secondaria

prim./second.

primaria

prim./second.

prim./second.

Scuola:prim./second.

inferiore

superiore

superiore

inferiore

inferiore

inferiore

inferiore

superiore

inferiore

inferiore

inferiore

superiore

inferiore

inferiore

superiore

superiore

inferiore

superiore

superiore

inferiore

inferiore

inferiore

distanza sup./inf. Km. 300 Località

cod. A =prim. cod. B = sec.

Scuola:prim./second.

distanza sup./inf. Km. 300

inferiore

inferiore

inferiore

superiore

superiore

inferiore

inferiore

superiore

superiore

superiore

superiore

superiore

superiore

superiore

inferiore

inferiore

superiore

inferiore

superiore

superiore

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primaria

prim./second.

secondaria

prim./second.

secondaria

prim./second.

primaria

prim./second.

prim./second.

secondaria

prim./second.

prim./second.

secondaria

primaria

secondaria

prim./second.

secondaria

secondaria

secondaria

prim./second.

primaria

A27

A6-B3

B7

A31-B27

B8

A5-B16

A20

A25-B24

A12-B9

B10

A23-B22

A32-B30

B18

A21

B17

A7-B4

B25

B26

B19

A8-B5

A9

Norcia (PG)

Onano (VT)

Ovindoli (AQ)

Paestum (SA)

Palinuro (SA)

Passignano sul Trasimeno (PG)*

Penne (PE)

Pesaro

Policoro (MT)

Policoro (MT)

Pomarance (PI)

Rossano Calabro (CS)

S. Maria del Cedro (CS)

S.Maria di Castellabate (SA)

Sabaudia (LT)

Sabaudia (LT)*

Senigallia (AN)

Subiaco (RM)

Venezia

Ventotene (LT)*

Villa Vallelonga (AQ)

I costi suindicati sono comprensivi di IVA al 20%

8N.B. Soltanto per le località contrassegnate con l’asterisco il transfert da Roma alla località del campo scuola e viceversa sarà effettuato come sotto specificato:

Passignano sul Trasimeno (PG) - cod. A5-B16 = treno • Sabaudia (LT) - cod. A7-B4 = treno + autobus di linea Cotral • Ventotene (LT) - cod. A8-B5 = treno + traghetto

OGGETTO: RICHIESTA PARTECIPAZIONE AI CAMPI SCUOLA - ANNO SCOLASTICO 2008/2009 2009/2010 2010/2011Periodo: ottobre/febbraio marzo/maggio (barrare la casella interessata)

Intestazione completa della scuola Tel.

Plesso/succursale Tel.

Indirizzo: Via/Piazza Cod. Fisc. della scuola

Classe Sez. N° partecipanti paganti N° partecipanti esenti N.B. È CONSIDERATO ESENTE L’ALUNNO APPARTENENTE A NUCLEI FAMILIARI CON INDICATORE ISEE NON SUPERIORE AD € 5.164,57.

SARÀ LIQUIDATO ESCLUSIVAMENTE IL NUMERO DI ALUNNI ESENTI INDICATI NELLA PRESENTE DOMANDA.

diversamente abili N° barrare la casella in presenza di disabili gravi carrozzati Municipio

CHIEDE

di poter partecipare al campo scuola di tre o cinque giorni per la classe sopraindicata (barrare la casella interessata)

Itinerario prescelto cod. n. periodo

Itinerario in alternativa cod. n. periodo



Firma dei docenti accompagnatori ed eventuale personale di sostegno per alunni diversamente abili:

Docente accompagnatore IL DIRIGENTE SCOLASTICO

2° accomp. (classe con alunno divers. abile)

AEC (classe con alunno disabile grave)

Eventuale altro accompagnatore,

con costo a carico della Scuola

Fac-simile della domanda(da copiare su carta intestata della scuola)

AL COMUNE DI ROMADipartimento XI - Ufficio Campi Scuola

Via Capitan Bavastro, 94 - 00154 Roma

9

N.B. La domanda incompleta non sarà presa

in considerazione. Il costo dei campi scuola

è differenziato in base alla distanza della località.

scuola PrimariaCODICE

AECOLOGICO-NATURALISTICOPERCORSO

Badia Prataglia (AR)

Ferentillo (TR)Nocera Umbra (PG)Gubbio (PG)Passignano sul Trasimeno (PG)

Onano (VT)Sabaudia (LT)Ventotene (LT)

Villa Vallelonga (AQ)Barrea (AQ)Civitella Alfedana (AQ)

Policoro (MT)

Grisolia (CS)

Cattolica (RN)Alfero (FO)

Cutigliano (PT)Abbadia San Salvatore (SI)Montorio di Sorano (GR)

Montelparo (AP)

Penne (PE)

S. Maria di Castellabate (SA)

Montecatini (PT)Pomarance (PI)Chianciano Terme (SI)

Pesaro

Assisi (PG)Norcia (PG)

Bassano Romano (VT)Gaeta (LT)Cori (LT)

Paestum (SA)


SOCIO-ECONOMICO STORICO-ARTISTICO

EMILIA ROMAGNA

TOSCANA

MARCHE

UMBRIA

LAZIO

ABRUZZO

CAMPANIA

BASILICATA

CALABRIA

10

scuola Secondaria di 1°gradoCODICE

bECOLOGICO-NATURALISTICOPERCORSO

Ferentillo (TR)Nocera Umbra (PG)

Onano (VT)Sabaudia (LT)Ventotene (LT)

Barrea (AQ)Ovindoli (AQ)

Palinuro (SA)

Policoro (MT)

Grisolia (CS)

Cattolica (RN)Alfero (FO)

Montorio di Sorano (GR)Cutigliano (PT)

Passignano sul Trasimeno (PG)

Sabaudia (LT)

S. Maria del Cedro (CS)

Venezia

Misano Adriatico (RN)

Abbadia S. Salvatore (SI)Pomarance (PI)Montecatini (PT)

PesaroSenigallia (AN)

Subiaco (RM)

Paestum (SA)

Andria (BA)Gallipoli (LE)


SOCIO-ECONOMICO STORICO-ARTISTICO

VENETO

EMILIA ROMAGNA

TOSCANA

MARCHE

UMBRIA

LAZIO

ABRUZZO

CAMPANIA

BASILICATA

PUGLIA

CALABRIA

11

Scuola Primaria

PERCORSONATURALISTICOECOLOGICO

CODICE

A

Nelle grandi foreste dei monaciPARCO NAZIONALE DELLE FORESTE COSENTINESI

Durata del percorso3 e 5 giorni

Periodo ospitalitàmarzo/giugno

ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Bosco Verde”

percorso non idoneo ad alunni non deambulanti

14

Le straordinarie foreste ed i numerosi ambienti naturali del Parco Nazionale delle Foreste Casentinesi,Monte Falterona e Campigna, fanno da cornice ai segni della millenaria presenza dell'uomo. Le ricchezzenaturali del Casentino, infatti, sono il risultato storico di un rapporto fra uomo e ambiente, caratterizzato dauna corretta e oculata gestione del patrimonio ambientale. Gli itinerari proposti del campo scuolapermetteranno di scoprire questi aspetti, attraversando foreste rigogliose, visitando luoghi suggestivi come ilmonastero francescano della Verna e quello benedettino di Camaldoli. Si alloggerà in un albergo categoria3 stelle. Si effettueranno escursioni a piedi all’interno del Parco adatte ai bambini della scuola primaria,conosceremo piante e animali del Parco, si effettueranno giochi didattici, si svilupperanno attività di ricerca,di studio, di interpretazione, di manualità, si attiveranno laboratori tematici con particolare riferimento agliecosistemi del bosco, programmeremo insieme attività di educazione ambientale su tematiche specificheed in particolare su “il bosco ricicla sempre, e l’uomo?”, attività riproducibili anche a scuola a fine camposcuola. Un’esperienza quindi pensata per non esaurirsi con il campo scuola stesso.

NATURALISTICOECOLOGICO

BADIA PRATAGLIA (AR)

Associazione Natura Avventuratel. 06.83505505 - fax [email protected]

codice

1a

15

Dove la natura è suggestione e spettacoloPARCO DEL FIUME NERA, CASCATE DELLE MARMORE

Durata del percorso3 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Monterivoso”


Il campo scuola si svolge in un territorio che vanta uno stretto connubio fra natura, storia, testimonianzed'arte, tradizioni popolari. Il Parco del fiume Nera offre spettacoli naturali formatisi in secoli di continuetrasformazioni associate all'intervento dell'uomo. In un contesto di ambienti naturali particolarmente belli ericchi di spunti didattici, che integrano efficacemente i programmi scolastici, incontreremo incantevoli paesi,abbazie, castelli e torri medioevali, fino ad arrivare ad uno degli scenari più suggestivi: le Cascate delleMarmore. Si alloggerà in un albergo categoria 3 stelle. Si effettueranno escursioni a piedi all’interno delParco adatte ai bambini della scuola primaria, si visiteranno e si studieranno le Cascate delle Marmore,conosceremo piante e animali del Parco, si effettueranno giochi didattici, si svilupperanno attività di ricerca,di studio, di interpretazione, di manualità, si attiveranno laboratori tematici con particolare riferimento agliecosistemi acquatici, programmeremo insieme attività di educazione ambientale su tematiche specifiche edin particolare su “l’acqua: una risorsa da tutelare”, attività riproducibili anche a scuola a fine campo scuola.Un’esperienza quindi pensata per non esaurirsi con il campo scuola stesso.


FERENTILLO (TR)

Consortium S.c.s.i. a r.l. tel. 06.47825752 - fax 06.47883420

[email protected]

codice

2a

L’Umbria e il suo “libro della giungla”PARCO DEL MONTE SUBASIO



StrutturaHotel “Fonteangelica”

��


16

Guidati dal nostro “Tarzan” umbro e dalla sua inseparabile “Cita”… i piccoli ospiti vivranno una avvincenteesperienza di avventura tra i boschi e le famose cittadine Umbre.Tarzan li guiderà su percorsi appositamente studiati per loro in tutta sicurezza, impareranno le tecniche diorientamento nel bosco con le bussole e anche di notte guidati dalle stelle. Si addentreranno nei percorsi enelle acque delle cascate delle Marmore tra grotte, salti e avventurosi passaggi. Impareranno le tecnicheper cavarsela da soli e avviarsi all’autonomia.Il programma di avventura sarà alternato con la realizzazione di laboratori specifici sui nodi, la bussola, glistrumenti del piccolo tarzan, le stelle ecc.. ma verrà sviluppato anche all’interno della splendida fortezza diGualdo Tadino dove realizzeremo un grande gioco di avventura e scoperta. La sfida della paura, il contatto con l’acqua, la costruzione del ponte tibetano, la tecniche dei nodi, lascoperta dei boschi, il contatto con gli animali, la scoperta della fortezza… tutte magiche emozioni che siannideranno come indelebili, nei ricordi di questa fantastica “avventura” umbra!


NOCERA UMBRA (PG)

Giocamondo società coop. sociale arltel. 0736.336339 - fax 0736.670125

[email protected]

codice

3a

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La forma dell’acqua, il rapporto tra l'uomo e l'acqua nell’ambiente, nella storia, e nella cultura Durata del percorso

5 giorni


StrutturaHotel “Beniamino

Ubaldi”

percorso idoneo ad alunni non deambulanti

Il campo scuola ha sede a Gubbio e si sviluppa in un territorio compreso geograficamente tra i dueversanti dell’Appennino Umbro- Marchigiano. Il percorso propone un’esperienza di educazione ambientaleattraverso il tema mediatore dell’acqua utilizzando molteplici linguaggi , per far comprendere l’intreccio cheintercorre tra natura e cultura in un territorio privilegiato sia per la presenza di acque nelle sue varie formeche di testimonianze delle trasformazioni nel tempo della cultura dell’acqua. Gli aspetti naturalistici e quellistorico-antropologici e socio- economici sono collegati in maniera divertente da una speciale caccia alterritorio, la caccia alla “Fonte dei matti” che inizia a Gubbio per la conoscenza della città e si snodaattraverso gli itinerari proposti: grotte di Frasassi, sorgenti del Sirca, laboratorio didattico del Monte Cucco,museo e cartiere di Fabriano, botteghe e artigianali.Le attività sono accompagnate da miti e leggende relativi all’acqua. Anche nelle serate viene mantenutal’ambientazione fantastica con giochi d’acqua, festival “ Acqua azzurra acqua chiara”, l’acqua nei miti dellecostellazioni, fino alla festa danzante e alla ritualità di saluto con l’acqua odorosa.


GUBBIO (PG)

Balootel. 06.6861320 - fax 06.68307365

codice

4a

La scuola in fattoriaDurata del percorso

5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaCasale

“La buona terra”


18

Il soggiorno nella “Fattoria-scuola” consente ai bambini e alle bambine di sviluppare una serie diconoscenze attraverso il fare e il vivere in una situazione fortemente motivante.Obiettivo principale, e filo conduttore di tutto il percorso, è dare la possibilità di riconoscere il legameesistente tra la sopravvivenza dell'uomo e i cicli biologici-naturali, comprendere come un sistemaproduttivo (che riproduce in piccolo grandi sistemi produttivi analoghi) si debba inserire in un organico piùcomplesso che ha regole che non si possono ignorare, quale è quello dell’ambiente in cui di volta in voltaci troviamo a vivere. Inoltre grande importanza è data alla cura del paesaggio e alla attenzione al ruolostorico-cultrale della civiltà contadina. Le attività avranno esclusivamente carattere operativo. Ogni bambinosvolgerà i lavori necessari alla vita in fattoria, ciò permetterà al bambino di comprendere il significato deiprocessi a cui partecipa. Sarà in grado di ricostruire in modo autonomo le ragioni delle azioni, e potràcomprendere le implicazioni che da esse scaturiscono. Tutti i laboratori avranno carattere operativo; ibambini, divisi in gruppi, si alterneranno nelle diverse attività e parteciperanno alla gestione della fattoria,sempre affiancati dai nostri operatori.


PASSIGNANO SUL TRASIMENO (PG)

Cooperativa di Sperimentazione Territoriale per lo Sviluppo Sostenibile “Soc. Coop. Agricola”

tel. e fax [email protected]

codice

5a

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Terra, Aria, Acqua, FuocoUN PERCORSO CULTURALE, SOCIALE, ETICO SUL PREZIOSO EQUILIBRIO UOMO-AMBIENTE



ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo

“La Smafera”


Avvincente percorso sul territorio dell’Alta Tuscia, un ambiente naturale integro, ai confini tra Toscana,Umbria e Lazio, caratterizzato dal suo aspetto arcaico, agricolo e pastorale. Alcuni esempi: i Giardini di VillaLante, le Terme di Saturnia, il Lago di Bolsena (il più grande bacino vulcanico d’Europa), ciascuno di loropermette un’attività didattica di ricerca dei caratteri distintivi che spazia dalle scienze naturali, all’antropologiaculturale, dalle arti all’educazione civica.. L’attivismo pedagogico è il metodo di analisi e sperimentazione applicato sul Campo. Interessanti le parolechiave per la ricerca ipertestuale: aria, acqua, terra, fuoco, energia, inquinamento, ecologia, astronomia,clima, alimentazione, società, attività umane, albero genealogico, sviluppo, economia, europa. Condurremol’osservazione attraverso plurime esperienze espressivo/comunicative, di condivisione, giochi di ruolo,orienteering. La struttura ospitale, collaudata, di ottimo livello, fornita di ambienti e servizi oltre che adattioffre un’ottima ristorazione caratterizzata da alimenti sani, genuini, preparati con arte da una lungaesperienza territoriale, secolare. Nel tempo libero il laboratorio Unicef ‘I giochi del mondo intero’, attività dicineforum, scuola di ballo e di canto.


ONANO (VT)

Baccanus Soc. Coop. Sociale ONLUStel. e fax 0763.78215

[email protected] - [email protected]

codice

6a

L’Accademia dell’Avventura PARCO NAZIONALE DEL CIRCEO



StrutturaHotel “Zeffiro”


20

Il percorso è tra il Parco Nazionale del Circeo e l’Abbazia di Fossanova in un viaggio fantastico eavventuroso tra sport e gioco di ruolo. Il percorso avventuroso outdoor “il Signore degli Anelli” inizia dallaconoscenza della Foresta e della terra di mezzo da parte delle Compagnie dell’Anello (gruppi di classemisti), per passare poi agli ambienti umidi del Parco del Fogliano con attività basate sulla logica del“problem solving” e dell’Orienteering in foresta. L’avventura continuerà con il Dragon Boat nel lago di Paola.Il quarto giorno sarà dedicato alla scoperta delle dune e dell’Abbazia di Fossanova per concludere il viaggiocon il Trekking al Picco di Circe. Obiettivo del “Viaggio avventura “, è trovare e recuperare l’Anello persalvare la Natura da chi la vuol distruggere. Le attività finalizzate ad approfondire le conoscenze suglielementi naturalistici del Parco e dei fenomeni ambientali, svilupperanno una maggiore autonomia, lacapacità di stare insieme agli altri, la sensibilità al rispetto dell’ambiente. Sono previsti laboratori Outdoor nelParco con l’ausilio di una guida naturalista, ed Indoor con la guida dei trainer. Attività di animazioneeducativa, quali giochi quiz, talk show, e tele news preparato dai ragazzi saranno organizzate la sera.


SABAUDIA (LT)

Associazione Sportiva Dilettantistica Kamaleonte tel. 329.9085465 - fax 0773.1760649

www.teambuildingoutdoor.com

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7a

21

Un’isola lungo le rotte di uomini e di animali



ottobre/febbraio

Strutturaalberghi, pensionied appartamenti


L'isola di Ventotene offre la possibilità di vivere liberamente e allo stesso tempo di creare condizioni unichedi studio di alcuni fenomeni naturali e di momenti importanti della storia del nostro Paese. L’ospitalità:l’isola come villaggio: gli studenti troveranno un ambiente naturale protetto caratterizzato da un sistemad’accoglienza e di servizi culturali integrati. L’isola di Ventotene costituisce un “unico villaggio reale” dove glialberghi sono “le case” degli studenti, dei docenti e degli accompagnatori e il mare, le scogliere, lavegetazione e gli animali sono il grande ed “unico” laboratorio in cui studiare e lavorare. Ogni camposcuola è diretto da un coordinatore didattico coadiuvato da esperti naturalisti e ricercatori che assisterannogli studenti durante le escursioni e le attività di laboratorio. Il Centro di Educazione Ambientale L.Bertolaccini ospita l’Osservatorio Astronomico ed il Centro di inanellamento degli uccelli migratori. Sono adisposizione laboratori di biologia marina, ceramica ed educazione alla vela. Cielo, terra e mare sarannomotivo di emozione e di creatività.


VENTOTENE (LT)

Mediterranea Viaggi- i Viaggi impossibili tel. 06.4466078- 06.4455391 - fax 06.4452367

[email protected] - www.mediterraneaviaggi.com

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8a

Un campo da... orsiPARCO NAZIONALE D’ABRUZZO



ottobre/febbraio

StrutturaOstello “Tre confini”


22

Le splendide valli e le cime montuose del Parco Nazionale d'Abruzzo permettono bellissime escursioni traboschi, fiumi, laghi, e borghi. Il campo scuola a Villavallelonga offre tutte queste opportunità, attraversoattività di conoscenza e scoperta animate. Vedere un orso da vicino, camminare ed incontrare un cervo sono esperienze irripetibili che ad unbambino che vive in città possono cambiare la percezione della natura. Questo campo pone comeobiettivo proprio la scoperta della natura e la sua preservazione. I bambini impareranno facendo, sperimentando, attraverso laboratori manuali - quale quello di erboristeria -come la natura sia sempre presente nella vita di tutti i giorni e come sia importante preservarla.Tra le attività previste i bambini sperimenteranno la costruzione di un astrolabio, impareranno a riconosceregli animali e le piante del parco, faranno il formaggio con le tecniche contadine artigianali. Infinerivolgeranno uno sguardo alle tradizioni e alla storia del paese, facendo a piedi il sentiero dei briganti ecimentandosi con delle interviste agli abitanti.


VILLA VALLELONGA (AQ)

L’isola che c’è,tel. e fax 06.5404219

[email protected]

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9a

23

Benvenuti nel Paese degli orsi: la natura in un parco davvero specialeSOSTENIBILITÀ E PROTEZIONE DELL’AMBIENTE, GESTIONE DELLE RISORSE NATURALI, ECONOMIA VERDE, BENESSERE E SVILUPPO: L’ESEMPIO DEL PARCO NAZIONALE D’ABRUZZO, UN PARADISO A DUE PASSI DA CASA



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Lago Verde”


Il Campo Scuola avrà come punto di partenza Barrea, nel cuore del PNA; le escursioni nelle zone limitrofe,rispecchiano le diverse caratteristiche del Parco Nazionale d’Abruzzo, consentono di fare osservazioni edesperimenti di valenza storica e naturalistica; la posizione strategica dell'albergo consente di effettuare leuscite senza mezzo di trasporto, dando la concretezza di una vera immersione nell'ambiente naturale.Dopo l'arrivo si effettuerà la visita del paese con un'ampia descrizione sul Parco. La visita al Centro Rapaciallestito con tabelloni e ricostruzioni dei diversi habitat per una facile introduzione a tutti gli argomenti chesaranno affrontati. Nei giorni successivi, si visiteranno: il Lago di Barrea, i luoghi di passaggio degli animali,lefaggete spettacolari, il Colle delle Noci, con le sue ampie foreste e le splendide formazioni geologiche; lerisorgive carsiche della valle Iannanghera, le zone ricche di tutta la fauna tipica del Parco; le rovine delConvento Antico di Barrea.


BARREA (AQ)

Gaia 900 tel. 06.27800984 - fax 06.2751759

[email protected]

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10A

Fascino ed emozione di un’eccellente e coinvolgente ambiente naturalePARCO NAZIONALE D’ABRUZZODurata del percorso

3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo

“Ai Quattro Camosci”


24

Il campo scuola rappresenta un’eccellente occasione per conoscere alcuni angoli suggestivi, affascinanti edemozionanti del Parco Nazionale d’Abruzzo.Questo territorio di rara bellezza è ricco di foreste, corsi d’acqua,cascate,laghi montagne, grotte naturali e praterie d’altitudine. Il comprensorio del Parco, oltre a racchiudereun ricco patrimonio forestale e faunistico, presenta tutte le caratteristiche atte a renderlo un ambienteideale per un ampio approccio interdisciplinare. Saranno realizzate attività di osservazione, ricerca emanipolazione d’elementi naturali, giochi d’associazione, cooperativi e senso-percettivi. Saranno effettuatelezioni di orientamento, giochi naturalistici, rilevamenti topografici, raccolta e conservazione di campioninaturali, costruzione di nidi e mangiatoie per uccelli.Programma:Tagliacozzo, Alba Fucens, Civitella Alfedena, Scanno, Pescasseroli (è possibile ammirare direttamente glianimali più belli del Parco: orso, lupo, lince, camoscio d’abruzzo, cervo, aquila reale), Camosciara, ValFondillo, Area Faunistica e Museo della Lince e del Lupo. Laboratori artigianali: tessuto, ceramica, oreficeria,miele, dolci tipici. Emozionante passeggiata notturna per vivere il Parco attraverso i sensi, osservazione dellestelle, entusiasmante attività ludico-sportiva.


CIVITELLA ALFEDENA (AQ)

Soc. Coop. INPUT tel. e fax 06.5089050

www.socinput.it - [email protected]

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11a

25

Un viaggio per scoprire il territorioDurata del percorso

5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaCentro turistico “Circolo Velico

Lucanico”


Un percorso formativo che si concretizza in una proposta didattica tesa a favorire una coscienza ambientaleattraverso la pratica di sport quali Vela, Canoa, Equitazione, Mountain-bike ed escursioni Naturalistiche.Nello specifico durante il campo scuola si vogliono affrontare ed approfondire problemi come i rifiuti, gliincendi boschivi, la tutela della Biodiversità e la salvaguardia delle tartarughe marine e dei delfini, conrelativo problema dell’inquinamento del mare.La scelta di Policoro come luogo per lo svolgimento del campo deriva dal fatto che proprio qui sonopresenti tutti gli elementi cardini degli argomenti da affrontare: il Campus Naturalistico del Circolo VelicoLucano, esempio di turismo sostenibile contrapposto al turismo di cementificazione delle spiagge; laRiserva Naturale del Bosco Pantano di Policoro, un biotopo naturale che presenta un rilevante interessescientifico, ecologico, paesaggistico e culturale; il Golfo di Taranto, ricco di tartarughe marine e di delfini; ilC.E.A. Marine Turtle Rescue Centre, impegnato nella salvaguardia di questi esemplari marini enell’educazione ambientale; il Parco Nazionale del Pollino.


POLICORO (MT)

AKIRIS Soc. Coop. a r.l.Via Lido - 75025 Policoro

tel. 0835.910097 - fax 0835.910921 [email protected]

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12a

Esperienza naturale…nel Parco Nazionale del Pollino



ottobre/febbraio

StrutturaHotel

“Il Cormorano”


26

Attraverso un itinerario nel cuore del Parco Nazionale del Pollino i ragazzi visiteranno luoghi incantevolidella Valle del fiume Argentino e dei monti dell’Orsomarso, dove avranno modo di effettuareun’esperienza naturale davvero unica nel suo genere. Saranno ospiti dell’Ente del Parco Nazionale delPollino il quale dedicherà a loro momenti di particolare interesse sull’ambiente. L’attività escursionistica saràintervallata da momenti didattici, durante i quali, i ragazzi, accompagnati dal nostro staff, approfondiranno leesperienze vissute sul campo. Tratteranno il tema dell’acqua come bene prezioso e attraverso esempipratici analizzeranno lo spreco dell’acqua. Saranno i fotografi della natura e osservatori attenti del mondoche li circonda. Verranno stimolate le loro capacità sensoriali e percettive. Impareranno ad ascoltare edinterpretare i rumori e le voci della natura, scopriranno come raccogliere informazioni attraverso la vista el’olfatto. Tutto al fine di rafforzare il concetto uomo-ambiente attraverso una visione che non vede piùl’uomo dominante sulla natura, ma che vede il futuro dell’uomo come parte inseparabile del futuro dellanatura.


GRISOLIA (CS) - PARCO NAZIONALE DEL POLLINO

Zonablu Viaggitel. 0985.920015 - fax 0985.939807

www.zonabluviaggi.it - [email protected]

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13a

Scuola Primaria

PERCORSOSOCIOECONOMICO

CODICE

A

Vivere come un lupo di mareDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo “Major”


30

L’obiettivo del campo socio economico in Emilia-Romagna è quello di offrire ai partecipanti la possibilità diconoscere l’infinità di risorse produttive che il Mare possiede e ci mette a disposizione. I bambini avrannol’occasione di verificare che il mare non è solo un luogo fisico, ma l'insieme di tanti mondi che insistonosullo stesso territorio: il mare del lavoro, quello dello svago e del divertimento, il mare come mezzo ditrasporto o via di comunicazione, il mare come culla della vita sulla terra e come area caratterizzata da unagrande variabilità di specie animali e vegetali che si adattano a caratteristiche ecologiche diverse.Il campo scuola offre una lettura in chiave socio-economica delle comunità sorte e sviluppatesi, sin dall’etàpreistorica, nelle aree costiere. I bambini conosceranno direttamente persone che vivono del mare e per il mare: la testimonianza direttaha come obiettivo primario quello di formare le coscienze dei ragazzi affinché siano in futuro pronti ariconoscere la ricchezza del mare e a difenderla. Scopriranno che il mare è una risorsa che per esseresfruttata deve essere conosciuta e preservata. Visiteranno cantieri navali, l’acquario di Cattolica, conosceranno artigiani e sui cinque giorni visiteranno lesaline di Cervia.

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SOCIOECONOMICO

CATTOLICA (RN)

Albergo Major viale Dante, 82 - 47841 Cattolica (RN)

tel. 0541.962124 - fax 0541.960472www.majorhotel.com - [email protected]

14a

31

La valle di Alfero: tradizioni mantenute, energie rinnovabili



ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo

“Appennino Nord”


Il luogo scelto è Alfero (700 mt slm), piccolo paese dell’Appennino romagnolo, incorniciato da unimmenso castagneto, presso le sorgenti del Tevere. Qui l’uomo ha saputo innovare il tenore di vita senzaperdere le tradizioni, fatte di uso sapiente delle risorse naturali, equilibrio ambientale, innovazioneenergetica, accoglienza e tradizione culinaria.L’esperienza attua i principi dell’Educazione Attiva: mette in gioco i ragazzi, favorisce lo sviluppo delle lorocuriosità e capacità di analisi, ha cura del singolo. Gli studenti analizzeranno l’economia del territorio attraverso: visita alle carbonaie, alla centrale idroelettrica,geotermica, studio dei pannelli solari, cava della pietra serena. Potranno mettersi in gioco attraverso illaboratorio del pane(dal grano alla farina) delle specialità alimentari, della lavorazione del vimini. Vedrannola sorgente del Tevere.Il campo scuola è occasione concreta di crescita individuale e collettiva, di approfondimento scientifico, diriflessioni dal micro al macro, in un clima di vita sociale piena e rilassata.Siamo ospiti dell’albergo Appennino, recentemente ristrutturato, situato al centro del paese, che ci accogliecon i suoi ampi spazi, un buon riscaldamento, l’ottima cucina “casereccia” e la cordialità e disponibilità delgestore.

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SOCIOECONOMICO

ALFERO (FO)

Cemea del Mezzogiorno tel. 06.27800248 - fax 06.27867175

[email protected]

15

Economia e progresso in sinergia con l’ambienteVALORIZZAZIONE DELLE RISORSE TERRITORIALI E DEL RAPPORTO TRA UOMO E NATURA, VERSO UNO SVILUPPO ECONOMICO ECO-SOSTENIBILE NEL RISPETTO DEL TERRITORIO



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Sichi”

Hotel “La Valle”


32

Il progetto è finalizzato alla conoscenza di Pistoia e della Montagna Pistoiese per mezzo di escursioni e visiteguidate nelle località di rilevante importanza socio-economica. Pistoia: il centro storico e l’industria vivaistica,motore economico dell’intera provincia. Montagna Pistoiese: l’evoluzione dell’economia locale attraverso lastoria che si evidenzia nei percorsi ecomuseali programmati; la storica lavorazione del ferro, l’uso e lavalorizzazione delle risorse naturali (prodotti del bosco, l’acqua…). In questo si inserisce come elementosociale la scoperta delle tradizioni popolari. Appennino Tosco-Emiliano, una comunità umana che ha saputo,nel ‘900, rispettare l’ambiente e determinare il progresso civile. Località ospitali facilmente raggiungibili, serviziqualificati ed ospitalità indiscussa, itinerari di straordinario impatto ambientale: ingredienti per condurre unaricerca articolata e vivere un’esperienza di valore. I centri selezionati, tutti, hanno saputo proporsi ed imporsinel rispetto dell’ambiente, determinando sviluppo, raggiungendo progresso, realizzando economia. Gliargomenti selezionati rintracciabili nei contesti lavorativi individuati (azienda florovivaistica toscana, Museodella Gente dell’Appennino Pistoiese, azienda di produzione biologica per la trasformazione dei prodotti delsottobosco “Erbolario”, Ente territoriale di Cutigliano, Osservatorio Astronomico della Montagna Pistoiese, OrtoBotanico e Riserve Forestali, Riserva Biogenetica Naturale dell’Abetone, azienda agrituristica di prodotti tipici,percorso di tradizione e folklore) verranno rappresentati attraverso una vasta gamma di attività didattiche e dianimazione, capaci di suscitare partecipazione, ricerca, protagonismo, discussione, rielaborazione critica,propositivo-creativa. E poi a sera, insieme, con musica, danze e canti.

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SOCIOECONOMICO

CUTIGLIANO (PT)

Associazione I Pirati tel. 347.6523410

[email protected]

16a

33

Il monte Amiata e le sue fonti di sostentamentoattraverso i suoi borghi e le sue genti UN TESSUTO CULTURALE CHE HA RICREATO LE CONDIZIONI DI SVILUPPO ECONOMICO CHE TRAE LINFA DALLA TERRA E DALLA STORIA



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Fabbrini”


1° giorno: partenza in pullman e visita di Montepulciano, il vino protagonista di questi luoghi diventaoggetto di scoperta di realtà economiche con caratteristiche industriali segnate da antichi e profondilegami con il territorio. Si prosegue per S. Antimo e con la visita dell’Abbazia. Costruita da Carlo Magnodomina con la sua superba semplicità la vallata della Val d’Orcia. 2° giorno: interamente dedicato alla conoscenza di Abbadia luogo del Campo: la Miniera, visita guidata daivecchi minatori del cinabro, un bagno di “realtà” fatto di roccia estratta prima con le mani e poi con lemacchine. Visita di un frantoio per capire una importante realtà agricola di questi luoghi ed infine lascoperta di Abbadia ed al suo centro storico. 3° giorno: San Quirico e Bagno Vignoni. La storia di questi borghi legati dalla via Francigena ad unimportante passato religioso ed economico, crocevia delle genti in pellegrinaggio per Roma.

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SOCIOECONOMICO

ABBADIA SAN SALVATORE (SI)

Scipù Viaggi e Turismo srlVia San Adeodato, 6

tel. 06.6372219 - 06.631994 - fax [email protected]

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Lo sviluppo eco-sostenibile: la MaremmaUN MONDO GRANDE DA CONOSCERE,UN MONDO BUONO DA IMITARE, UN MONDO BELLO DA SCOPRIRE,UN MONDO SANO DA VIVERE, UN MONDO VERO DA CONOSCERE … PER TORNARE A CASA, MIGLIORIDurata del percorso

3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “La Botte”


34

Insegna a prestare attenzione a se stessi e al mondo circostante. Sensibilizza gli studenti alle conseguenzedei propri gesti e dei propri comportamenti per aiutarli, con la lettura d’ambiente, ad acquisire senso diresponsabilità e rispetto reciproco. Questo laboratorio di educazione allo sviluppo aiuta a scoprire le ragioniche hanno spinto le diverse culture ad identificare i bisogni comuni: il valore della ricerca scientifica e iprogetti interculturali, la sensibilità alle tematiche ambientali, la tutela della salute e l'attenzione sempremaggiore alle questioni sociali. Un'unione che nasce da un bisogno di pace, ma che presenta altrimolteplici risvolti, tutti da indagare fino a determinare l’identità socio-economica del sistema. Insegna aibambini a fare la raccolta differenziata. Insegna ai bambini a fare i conti con l'Euro a utilizzare Internet perincontrare paesi lontani o per decidere cosa fare nei week-end magari tornando presso le località delsoggiorno accompagnando i familiari a scoprire le meraviglie di Sovana - Sorano (borgo, cattedrale -fortezza) o, ancora, a Proceno e a Piancastagnaio o a Santafiora, un ecosistema di eccellenza (fiume Fiora,terrecotte robbiane, monte Labbro - parco faunistico), della Duna della Feniglia (Monte Argentario, riservaintegrale).

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SOCIOECONOMICO

MONTORIO DI SORANO (GR)

Associazione Culturale Anicia Scuolatel. 328.7034734

[email protected]

18a

35

Nel parco della Sibilla la magia della scienza



ottobre/febbraio

StrutturaOstello

“Il Convento”


Proponiamo un progetto di lettura del territorio della Comunità Montana dei Sibillini, privilegiandonel’aspetto socio-economico, in un’ottica scientifica attraverso attività sperimentali innovative ispirate alladidattica informale in grado di coinvolgere i bambini anche sul piano emozionale.Abbiamo scelto come base del campo il paese di Montelparo che è in grado di trasmettere una tradizionedi civiltà che deriva dalla storia di genti e paesi che nel tempo hanno saputo lottare e vincere permantenere inalterati i propri valori.Temi affrontati nella lettura del territorio: Offida “L’uomo trasforma il territorio”; Valle dell’Aso “Letturageomorfologia del territorio, l’acqua e l’argilla”; Montottone “L’argilla e L’uomo”; Ascoli Piceno Antica CartieraPapale “L’acqua e l’uomo”; Montelparo: Polo Sant’Agostino Science Centre “La magia della scienza”, “Ilterritorio e gli antichi mestieri ambulanti”; Comunità Montana dei Sibillini “Aspetti geo-morfologici edimensione economica”. I bambini saranno ospiti dell’Ostello “Il Convento” del sec XVII a uso esclusivo. Durante il campo si vuole privilegiare l’attività di laboratorio gestiti da esperti credendo nella valenzapositiva della fase operativa. Significativi momenti di animazione con Misteri al Museo, feste, ballo, giochi.

acodice

SOCIOECONOMICO

MONTELPARO (AP)

Associazione Pro-Locotel. 0734.780099 - cell. 333.3643457

fax 0734.78002

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La scoperta del passato: Penne e LoretoAprutino origini e tradizioni della terra Vestina L'OLIO E IL SUO VALORE NEL TEMPODurata del percorso

3 giorni


ottobre/febbraio

Struttura“Hotel dei Vestini”


36

Il Campo Scuola vuole proporre agli alunni un itinerario articolato sulle testimonianze di una civiltà rurale che sifonde con le tradizioni culturali ed artistiche del territorio Vestino. Questo territorio si caratterizza per unpaesaggio agricolo di qualità, per i centri storici di impianto medioevale ricchi di testimonianze architettoniche,per una viabilità diffusa, venendo a costituire una specie di parco extraurbano, dove sono ancora conservate lememorie storiche del sistema insediativo e produttivo agricolo. Questo territorio affonda le proprie radicinell’antichità, quando il popolo dei Vestini scelse questo luogo per fondare numerose città-stato; i Romanisuccessivamente occuparono le città vestine e le fortificarono. Ma è durante il medioevo che si crearonoaggregazioni di centri attorno ai castelli e alle abbazie preesistenti, come a Loreto Aprutino.In collaborazione con la Sezione Didattica della Fondazione dei Musei Civici di Loreto Aprutino verrà analizzato losviluppo socio-economico nel corso della storia del territorio attraverso la conoscenza su “l’olio e il suo valore neltempo”. Il percorso del Campo Scuola prevede la visita al “campo varietale” (momento di conoscenza delleculture dell’ulivo), al Museo di Storia dell’Arte Olearia di Loreto Aprutino (processo di trasformazione delle olive),al Museo delle Arti e Tradizioni Contadine di Picciano(con arredi e tematiche che riproducono ambienti e contestidella vita quotidiana rurale), la scoperta del borgo medioevale di Loreto Aprutino (Castello e Chiesa di S. Maria delPiano) attraverso un laboratorio creativo per la realizzazione di una “mappa parlante” dell’olio; l’Oasi WWF dellaRiserva Naturale del Lago di Penne (l’area faunistica, il centro lontra, il Museo Naturalistico, l’Orto Botanico).

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SOCIOECONOMICO

PENNE (PE)

Centro Elaborazione Programmi Sperimentalitel. e fax 06.7015607

[email protected]

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Da Paestum a Padula: un Cilento da scoprire… STORIA SEMPLICE DI GENTE SEMPLICEDurata del percorso

3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Eden”


Abbiamo scelto come base del campo S. Maria di Castellabate perché rappresentativa della realtàcilentana che i bambini saranno chiamati a leggere durante il campo scuola. Questo territorio, grazie allenumerose testimonianze di civiltà che si sono susseguite nel tempo, ai caratteristici borghi, alle fervidetradizioni artistiche e culturali unite alla bellezza naturale, è sicuramente degno di essere conosciuto, visitatoed apprezzato dai bambini. Significativo il confronto con una realtà territoriale così diversa da quella dellagrande città dalla quale provengono. La lettura del territorio prevede: Monte Vesuvio: escursione e visitaall’Osservatorio; Castellabate e S. Maria:centro storico e antiquarium; Ortodonico: Museo della CiviltàContadina; Padula: La Certosa; Acciaroli: il porto e il borgo marinaro; Paestum: sito archeologico e Museo.Allevamento delle bufale e produzione di mozzarelle; Ogliastro e Punta Licosa: la Bottega del Mare e ilParco naturalistico. Durante il campo sono previste attività didattiche, incontri con esperti, momenti diriflessione, di approfondimento, lavori di gruppo, attività di animazione, spettacolazioni, feste, animazionedi strada, etc. L’hotel Eden che ospiterà i bambini, con piscina e giardino, è a loro uso esclusivo.

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SOCIOECONOMICO

S. MARIA DI CASTELLABATE (SA)

Il Gruppo Educativotel. e fax 06.3337395

[email protected]

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37

Scuola Primaria

PERCORSOSTORICO ARTISTICO

CODICE

A

Un percorso medioevaleDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Giovanna”Hotel “Villa Rita”


40

Partenza da Roma con i nostri esperti per la Toscana. Sosta ristoro lungo il percorso. Arrivo a Siena e visitadella città. Attività animata sulle contrade e la storia del Palio. Pranzo fornito dalle famiglie. Prosieguo dellavisita, trasferimento in hotel a Montecatini e sistemazione nelle camere. Cena e pernottamento. Sveglia,colazione. Escursione a Lucca. Con l’aiuto degli animatori, i ragazzi scopriranno l’urbanistica di una cittàmedioevale fortificata, le sue somiglianze e differenze con le altre città toscane visitate. Pranzo con cestinoda viaggio. Nel pomeriggio la visita della città sarà intervallata da giochi basati su enigmi di assedio. I ragazzicompeteranno per risolvere questi enigmi (come sono state espugnate nella storia alcune tra le piùimportanti città fortificate e perché).In serata rientro in albergo. Il terzo giorno visita di Pisa con Piazza dei miracoli e introduzione a Galilei e lesue scoperte. Per il campo scuola di 5 giorni il viaggio prosegue con Arezzo e Pistoia e la visita dei più beimonumenti legati a queste importanti città della Toscana.

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STORICOARTISTICO

MONTECATINI (PT)

Competition Traveltel. 06.5257178

[email protected]

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41

L’età di mezzo in ToscanaDALLA PIAZZA MEDIEVALE ALLA VIA FRANCIGENA, FINO AI PALAZZI COMUNALI



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “La Burraia”


Un percorso alla scoperta della Toscana Medievale, delle sue preziose città d’arte e tradizioni artigianalitramandate nei secoli.1° Giorno: Siena.Visita del centro storico, Piazza del Campo, le contrade, il Duomo (facoltativo). Partenza per Pomarance.Serata di animazione: misteriosi personaggi Medievali presenteranno i laboratori e l’itinerario del campo.2° giorno: Volterra.Visita ad una bottega di maestri artigiani per osservare la lavorazione dell’alabastro. A spasso per lacittadina, La Piazza dei Priori, cinta da severi palazzi: il Palazzo Vescovile, il Palazzo del Podestà con la Torredel Podestà, il Palazzo dei Priori, il Duomo e il Battistero. Cena in hotel e party tipicamente Medievale!3° giorno: giornata dedicata alla scoperta di Pomarance, accompagnati dagli anziani del paese. Nelpomeriggio giochi e laboratorio teatrale. Animazione serale.4° giorno: in mattinata ripresa del laboratorio teatrale. Poi partenza per S. Gimignano.A spasso per la “città delle torri”, sui passi dei pellegrini, dentro le antiche e possenti mura di cinta.Rientro in hotel per cena, spettacolo teatrale, frutto dei laboratori didattici, e festa di fine campo.5° giorno: a scelta, visita di Orvieto/oppure Val d’Elsa (per osservare la lavorazione artigianale del cristallo).Dopo pranzo, partenza per Roma.

acodice

STORICOARTISTICO

POMARANCE (PI)

Le mille e una nottetel. e fax 06.86210833

[email protected]

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42

Dame e Cavalieri: il Palio, le Giostre e i Tornei



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Giglio”


Un viaggio in un territorio in cui la storia, l’arte e la cultura si mescolano con le tradizioni popolari chedanno vita a grandi eventi di partecipazione collettiva conosciuti in tutto il mondo: la Giostra del Saracino diArezzo e Sarteano, il Palio di Siena, il Bravio delle Botti di Montepulciano.Gireremo per Sarteano, Arezzo o Siena, Montepulciano e Pienza alla ricerca delle testimonianze storicoartistiche, delle tracce, degli usi e costumi delle contrade e dei quartieri protagonisti di queste grandi festepopolari.A Sarteano in collaborazione con il Comune e la Pro Loco avvicineremo i testimoni chiave adulti, bambini eragazzi che danno vita alla loro Giostra: il Presidente, gli alfieri, i musici, gli sbandieratori nonché alcuniartigiani che lavorano per la realizzazione della Giostra.I ragazzi entreranno nello spirito di queste manifestazioni dividendosi in “contrade” e sfidandosigiocosamente in un torneo alla conquista del “Palio di Alice”.Laboratori di manipolazione, pittura, pittura su terracotta, schede operative arricchiscono l’esperienzadidattica del campo scuola.Il laboratorio di ceramiche artistiche e il laboratorio di restauro presso il Museo Civico di Sarteanocompletano il nostro percorso alla scoperta dei tesori di questo territorio.

acodice

STORICOARTISTICO

CHIANCIANO TERME (SI)

Associazione Laboratorio di Intervento Culturale Educativo A.L.I.C.E.

tel. 06.4815678 - fax 06.4740003 - cell. 335.5822433 [email protected]

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Pesaro: Il Medioevo ed il Rinascimento nel cuore verde d’Italia



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Royal”

Hotel “Des Bains”


Il Campo Scuola nella provincia di Pesaro e Urbino, ricca di Castelli, Rocche, Palazzi ducali, eremi emonasteri, mira a far approfondire, con un’esperienza diretta sul territorio, il percorso storico-artistico delMedioevo e del Rinascimento, arricchito da miti e leggende. Conosceremo le vicende dei Malatesta, degliSforza, dei Montefeltro e dei Della Rovere. Visiteremo Pesaro (la Città di Rossini) con il Teatro dell’Opera ela Casa Rossini, la Rocca Costanza e la Cattedrale di San Terenzio; Urbino la Città ideale del Rinascimento, ilcentro storico ed il Palazzo Ducale; Borgo e Castello di Gradara (luogo della storia d’amore fra Paolo eFrancesca); Urbania famosa per le sue ceramiche rinascimentali e dove i ragazzi verranno coinvolti in unalezione teorico-pratica presso un Laboratorio di Ceramica; Mondavio con l’esposizione dei macchinari diguerra intorno al Castello. Ci immergeremo nello scenario naturalistico del Passo del Furlo dove visiteremola Chiesa di San Vincenzo al Furlo. Visiteremo Senigallia, il centro storico, la Rocca Roveresca e l’areaarcheologica “La Fenice”. Verranno proposti laboratori grafico pittorici per la realizzazione di un “Diario diBordo”, attività di drammatizzazione, serate di animazione a tema e attività ludico-sportive.

acodice

STORICOARTISTICO

PESARO

Vivere Insiemetel. e fax: 06.9155802 - cell. 347.6954808

[email protected]

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Umbria terra di pacePERCORSI PER INCONTRARE LA CULTURA DELLA PACE E DEL DIALOGO ATTRAVERSO IL PATRIMONIO STORICO- ARTISTICO UMBRO



StrutturaHotel “PostaPanoramic”


Il campo scuola propone un viaggio alla scoperta dei legami che esistono tra l’Umbria e la pace a partireda Assisi in cui le classi sono condotte in un percorso di ricerca dei valori del dialogo attraverso l’arte, lastoria e la natura. Metodologicamente si sperimenta, in un microcosmo “protetto”, l’impatto con un luogosconosciuto per far vivere ai bambini gli elementi che producono “appaesamento”: accoglienza, incontro,relazioni, narrazioni, scambio, costruzione di significati condivisi, convivialità, festa. Il tema si sviluppa apartire dal Tempio della Minerva, situato a pochi metri dall’ albergo, nel cuore di Assisi, per proseguire neiluoghi più rappresentativi della vita di S. Francesco: tramite gli affreschi di Giotto si affronta il tema deldialogo; i suoi legami “ecologici”con la natura sono affidati alle escursioni al Monte Subasio e al bosco diMonteluco. Nel corso delle visite a Perugia e Spoleto, rocche e cinte murarie sono spunto per esercitaresotto forma di gioco il decentramento del punto di vista. A imitazione della manifestazione delCalendimaggio le serate del campo sono animate da tornei , giochi cooperativi, danze , giochi del mondo,inseriti nell’ambientazione fantastica del “Libero Comune di Roccapaciosa” che fa da sfondo integratore alcampo.

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STORICOARTISTICO

ASSISI (PG)

L’Aquilone tel. 06.6861320 - fax 06.68307365

[email protected]

26

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45

Piccoli Ulisse alla scoperta dell’UmbriaDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Europa”


La nostra associazione propone, per i piccoli Ulisse che partecipano ai Campi Scuola a Norcia, percorsi trale meraviglie dell’Umbria, dove storia, arte, ambiente, cultura, possono essere esperiti dai bambiniattraverso percorsi didattici e ludici appositamente studiati. I programmi prevedono, oltre a visite guidatealla scoperta di Norcia e dei suoi tesori, uscite nei luoghi più significativi del nostro territorio: Spoleto,Castelluccio, Cascia,… le quali potranno essere concordate di volta in volta rispettando le esigenzedidattiche, gli interessi, i tempi di ciascun gruppo partecipante. Secondo questo stesso principio verrannoorganizzati laboratori, simulazioni, visite alle attività caratterizzanti il territorio: norcineria, mulini, masseriadell’apicoltore. Durante lo svolgimento di tali attività gli animatori saranno sempre presenti e disponibili,organizzeranno attività ludiche a tema, giochi ricreativi, gestiranno la fruizione dell’ampia disponibilità dispazi interni ed esterni, dei materiali e delle tecnologie a disposizione. Nei momenti predisposti per larielaborazione i bambini avranno la possibilità di documentare le esperienze vissute in modo creativo,realizzando un “libro percorso”, un diario di bordo, o un giornalino.

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STORICOARTISTICO

NORCIA (PG)

Ulisse 2000tel. 0743.816304 - fax 0743.817430

[email protected]

27a

46

Dagli Etruschi ai Romani: alla scoperta della Tuscia



ottobre/febbraio

StrutturaMonastero “San

Vincenzo Martire”


Un viaggio alla scoperta di come la storia può essere vissuta e diventare un vero e proprio museo a cieloaperto. Una proposta che offre l’opportunità di conoscere la Tuscia attraverso la comprensione della civiltàEtrusca e di quella Romana e scoprire le nostre origini tramite il gioco, le visite guidate, i laboratori didatticied i percorsi interattivi. Per scoprire ed imparare gli usi ed i costumi di queste popolazioni, le leggende, glianeddoti e visitare i siti archeologici e le città d’arte della Tuscia: Sutri la città antichissima, Vulci grande edimportante sito etrusco e Viterbo, culla della civiltà medievale. Per comprendere e sperimentare le attività diarcheologia con una simulazione di scavo vera e propria, partecipare ai laboratori didattici storici, urbanistici,espressivi, manipolativi e teatrali. Ed anche per divertirsi con l’animazione, le attività sportive e ricreativetematiche e ludiche improntate alla scoperta dei giochi antichi.

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STORICOARTISTICO

BASSANO ROMANO (VT)

Accademia Kronos ONLUS tel. 0761.659292 - fax 0761.659304

[email protected]

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Campo Scuola di Gaeta: la Riviera di UlisseMITI, STORIE E LEGGENDE



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Flamingo”


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Il Campo Scuola che proponiamo affronta la storia di un territorio caratterizzato da elementi mitologici estorici nel contempo, senza però trascurare il contesto naturalistico e ambientale del territorio preso inesame. Le visite guidate, l’utilizzo di siti museali con annessi laboratori, permetteranno una chiara visionedei luoghi visitati anche con l’ausilio delle attività di ricerca e gioco e una caccia al tesoro.Il Campo Scuola prevede la visita all’Area Archeologica e al Museo Nazionale Archeologico di Sperlonga allaricerca del mito di Ulisse e dell’Imperatore Tiberio. A Gaeta, il Castello Angioino-Aragonese (le celleborboniche, la cella di Giuseppe Mazzini, la Mostra delle Carte Antiche), il borgo medievale di S. Erasmo, ilpromontorio di Monte Orlando (la Montagna Spaccata), il Museo Geopaleontologico (alla ricerca delpassato: l’affioramento dei fossili), il Porto e la visita della Nave Scuola Giorgio Cini della Guardia diFinanza.

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STORICOARTISTICO

GAETA (LT)

Associazione Andromedatel. 06.7015607 - fax 06.7015607

29a

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Cori, Ninfa, Norma, Priverno: un libro aperto sulla Storia


Periodo ospitalità

ottobre/febbraiomarzo/giugno

StrutturaCasa per ferie

“Madonna del soccorso”


Il campo scuola che presentiamo si pone come obiettivo l’acquisizione da parte dei bambini del sensospazio-temporale della storia,che li condurrà alla scoperta del mondo antico dalla preistoria all’imperoromano. Gli alunni visiteranno: Cori, con le sue testimonianze proto-romane e romane, Norma, con gli scaviarcheologici della antica città romana; Priverno, l’area archeologica di Privernum, con i suoi bellissimimosaici; Ninfa, gli splendidi giardini, raro esempio di coltivazione botanica eco-compatibile. Nuove attivitàdidattiche coinvolgenti saranno i laboratori sapientemente guidati da archeologi specializzati al dialogo conbambini delle scuole primarie, nello specifico lo scavo in un vero sito archeologico presso l'areaarcheologica di Norma, faranno vivere ai partecipanti la grande emozione della scoperta della vitanell'antichità. Nel programma sono inoltre previste visite al panificio, alla cantina sociale, al Lago di Fondi(con la stazione di inanellamento e lo studio delle specie animali presenti) per meglio comprendere ilterritorio nella sua complessità. Sono previste attività ludico-ricreative a tema per consentire ai bambini un migliore apprendimento dellatematica del campo.

acodice

STORICOARTISTICO

CORI (LT)

L’Ape - soggiorni, itinerari e attività culturalitel. 335.6509847- fax 06.9499616

[email protected]

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Gli Etruschi di frontiera, i Grecid'Occidente, i Romani di conquistaGLI ANTICHI POPOLI DELLA CAMPANIADurata del percorso

3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Delfa”


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Il Campo Scuola che proponiamo farà vivere ai partecipanti un vissuto storico, molto fruibile per gli alunnidella scuola primaria, che consentirà un'osservazione reale sul campo, laddove gli eventi storici si sonoverificati, dalla nascita all'evoluzione delle più importanti civiltà del Mediterraneo. Il fine del nostro percorsosarà l'esplorazione, la visita, la conoscenza di questo territorio ricco di testimonianze suggestive e benconservate; la Campania inferiore fu zona di confine tra il mondo etrusco, nella sua massima estensione, laciviltà greca in espansione e il nascente potere di Roma proteso verso la conquista e sottomissione deipopoli dell'Italia meridionale. La visita di questi luoghi permetterà di comprendere l'evoluzione storica dalleantiche genti al mondo romano, la varietà del vissuto attuale attraverso un itinerario che prevede gli scavidi Ercolano, Paestum e Velia, i musei di Pontecagnano e di Hera Argiva, la visita al laboratorio dellaceramiche Tesauro, all'allevamento delle bufale e al caseificio per la produzione della mozzarella condegustazione del prodotto, all'Oasi sul Fiume Alento. Attività didattica arricchita dai laboratori di ceramica edi scavo archeologico simulato.

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STORICOARTISTICO

PAESTUM (SA)

ABC Servizi Educativitel. e fax 06.9499616

[email protected]

31a

50

Dal Paleolitico ai giorni nostri tra arte, natura e vita



ottobre/febbraio

Struttura“Marina di Rossano

Village Club”��


Il Campo Scuola proposto a Rossano Calabro segue due tematiche di svolgimento strettamente integrate: ilfilone storico, artistico ed archeologico ed il filone naturalistico-ecologico. L’area geografica di riferimento èla Piana di Sibari, una delle più importanti destinazioni turistiche del Sud Italia che offre la possibilità diessere visitata per 365 giorni all’anno grazie alla varietà di offerta qualificata presente nel territorio.In primis va messa in risalto la ricchezza delle risorse naturali, alcune uniche nel loro genere: i boschi dellaSila con i sentieri che portano in mezzo a cascate e torrenti per scoprire il piacere della natura, la flora e lafauna locale; il Parco Nazionale del Pollino, la selvaggia e antica dorsale appenninica con il suo mondo digole, fiumi e torrenti dove è possibile fare anche cicloturismo e rafting; le colonne di Annibale, monumentonaturale risalente al paleolitico. A queste si aggiungano le testimonianze appartenenti alla “grande storia”: lacosta dei Castelli e delle Torri, in particolare, la residenza di caccia di Federico II dove, ancora oggi, èpossibile ammirare i maestri falconieri; Sibari e la Magna Grecia, una delle più ricche testimonianze dellaCiviltà Classica con reperti archeologici di altissima rilevanza; Rossano “Città Bizantina”, la porta di Orienteper eccellenza, custode dell’evangelario miniato Codex Purpureus - unico esemplare al mondo; il ParcoLetterario “a Nilo”, per passeggiare tra le pagine di un libro alla scoperta della storia di Rossano. Per finirecon la civiltà contadina, che trova il suo splendore nel Museo della Liquirizia “Giorgio Amarelli”, tra i primi10 musei italiani più visitati in Italia.

acodice

STORICOARTISTICO

ROSSANO CALABRO (CS)

Marina di Rossano Village Club Contrada Leuca - 87067 Rossano Calabro (Cs) tel.

0983.512069 - fax [email protected] - www.marinadirossano.it

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Scuola Secondariadi 1°grado

PERCORSONATURALISTICOECOLOGICO

CODICE

b

Parco del Fiume Nera, Cascate delle MarmoreDOVE LA NATURA È SUGGESTIONE E SPETTACOLO



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Monterivoso”

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Il campo scuola si svolge in un territorio che vanta uno stretto connubio fra natura, paesaggi, storia,testimonianze d'arte, tradizioni popolari. Il Parco del fiume Nera offre infatti spettacoli naturali formatisi insecoli di continue trasformazioni associate all'intervento dell'uomo. In un contesto di ambienti naturaliparticolarmente belli e ricchi di spunti didattici, che integrano efficacemente i programmi scolastici,incontreremo durante il campo scuola incantevoli paesi, abbazie, castelli e torri medioevali, fino ad arrivaread uno degli scenari più suggestivi: le Cascate delle Marmore. Si alloggerà in un albergo di categoria trestelle. Si effettueranno escursioni a piedi all’interno del Parco adatte ai ragazzi della scuola secondaria di 1°grado, si visiteranno e si studieranno le Cascate delle Marmore, conosceremo gli ecosistemi del Parco, sisvilupperanno attività di ricerca, di studio, di interpretazione, si attiveranno laboratori tematici con particolareriferimento agli ecosistemi acquatici, programmeremo insieme attività di educazione ambientalemultidisciplinari sulla specifica tematica “l’acqua: una risorsa da tutelare”, attività riproducibili anche a scuolaa fine campo scuola. Un’esperienza quindi pensata per non esaurirsi con il campo scuola stesso.


FERENTILLO (TR)

Consortium S.c.s.i. a r.l. tel. 06.47883420 - fax 06.47883420

[email protected]

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Piccoli Indiana Jones in UmbriaNATURA E AVVENTURA TRA ACQUA E TERRA UMBRA



StrutturaHotel

“Fonteangelica”��


Vivere la natura umbra da veri protagonisti.. guardarla da diversi punti di vista, toccarla con mano, scoprirlafino in fondo. E’ questo l’obiettivo del campo scuola in Umbria che vuole essere una proposta innovativaper catturare l’attenzione dei ragazzi attraverso l’avventura, la sfida con se stessi, la vertigine,l’immaginazione il divertimento!I nostri piccoli indiana Jones si cimenteranno in un percorso tematico a tappe che li immergerà in unaesperienza di avventura del tutto nuova sapientemente miscelata con laboratori ed itinerari culturali voltialla scoperta, sempre avventurosa, di luoghi dell’umbria assai significativi.L’itinerario, prendendo il via da Nocera Umbra che sarà la base per la nostra attività di avventura edorienteering, porterà i ragazzi fino alle imponenti acque delle cascate delle Marmore, per poi farli cimentarenel Rafting del fiume Corno. Montare una tenda, allacciare nodi e costruirsi degli “strumenti disopravvivenza” saranno il tema dei laboratori pomeridiani. Per concludere, si toccheranno 2 significativelocalità umbre cioè Gualdo Tadino e Spoleto, dove i ragazzi potranno vivere due indimenticabili attività diavventura e scoperta nelle meravigliose fortezze medievali.


NOCERA UMBRA (PG)

Giocamondo società coop. sociale arltel. 0736.336339 - fax 0736.670125

[email protected]

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2b

Terra, Aria, Acqua, FuocoUN PERCORSO CULTURALE, SOCIALE, ETICO SUL PREZIOSO EQUILIBRIO UOMO-AMBIENTE



ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo

“La Smafera”


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Avvincente percorso sul territorio dell’Alta Tuscia, un ambiente naturale integro, ai confini tra Toscana,Umbria e Lazio, caratterizzato dal suo aspetto arcaico, agricolo e pastorale. Alcuni esempi: i Giardini di VillaLante, le Terme di Saturnia, il Lago di Bolsena (il più grande bacino vulcanico d’Europa), ciascuno di loropermette un’attività didattica di ricerca dei caratteri distintivi che spazia dalle scienze naturali, all’antropologiaculturale, dalle arti all’educazione civica.L’attivismo pedagogico è il metodo di analisi e sperimentazione applicato sul Campo. Interessanti le parolechiave per la ricerca ipertestuale: aria, acqua, terra, fuoco, energia, inquinamento, ecologia, astronomia,clima, alimentazione, società, attività umane, albero genealogico, sviluppo, economia, europa. Condurremol’osservazione attraverso plurime esperienze espressivo/comunicative, di condivisione, giochi di ruolo,orienteering. La struttura ospitale, collaudata, di ottimo livello, fornita di ambienti e servizi oltre che adattioffre un’ottima ristorazione caratterizzata da alimenti sani, genuini, preparati con arte da una lungaesperienza territoriale, secolare. Nel tempo libero il laboratorio Unicef “I giochi del mondo intero”, attività dicineforum, scuola di ballo e di canto.


ONANO (VT)

Baccanus Soc. Coop. Sociale ONLUStel. e fax 0763.78215

[email protected] - [email protected]

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3b

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L’Accademia dell’Avventura PARCO NAZIONALE DEL CIRCEO



StrutturaHotel “Zeffiro”


Il percorso è tra il Parco Nazionale del Circeo e l’Abbazia di Fossanova in un viaggio fantastico eavventuroso tra sport e gioco di ruolo. Il percorso avventuroso outdoor “il Signore degli Anelli” inizia dallaconoscenza della Foresta e della terra di mezzo da parte delle Compagnie dell’Anello (gruppi di classemisti), per passare poi agli ambienti umidi del Parco del Fogliano con attività basate sulla logica del“problem solving” e dell’Orienteering in foresta. L’avventura continuerà con il Dragon Boat nel lago di Paola.Il quarto giorno sarà dedicato alla scoperta delle dune e dell’Abbazia di Fossanova per concludere il viaggiocon il Trekking al Picco di Circe. Obiettivo del “Viaggio avventura “, è trovare e recuperare l’Anello persalvare la Natura da chi la vuol distruggere. Le attività finalizzate ad approfondire le conoscenze suglielementi naturalistici del Parco e dei fenomeni ambientali, svilupperanno una maggiore autonomia, lacapacità di stare insieme agli altri, la sensibilità al rispetto dell’ambiente. Sono previsti laboratori Outdoor nelParco con l’ausilio di una guida naturalista, ed Indoor con la guida dei trainer. Attività di animazioneeducativa, quali giochi quiz, talk show, e tele news preparato dai ragazzi saranno organizzate la sera.


SABAUDIA (LT)

Associazione Sportiva Dilettantistica Kamaleonte tel. 329.9085465 - fax 0773.1760649

www.teambuildingoutdoor.com

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4b

Un’isola lungo le rotte di uomini e di animali



ottobre/febbraio

Strutturaalberghi, pensionied appartamenti


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L'isola di Ventotene offre la possibilità di vivere liberamente e allo stesso tempo di creare condizioni unichedi studio di alcuni fenomeni naturali e di momenti importanti della storia del nostro Paese. L’ospitalità:l’isola come villaggio: gli studenti troveranno un ambiente naturale protetto caratterizzato da un sistemad’accoglienza e di servizi culturali integrati. L’isola di Ventotene costituisce un “unico villaggio reale” dove glialberghi sono “le case” degli studenti, dei docenti e degli accompagnatori e il mare, le scogliere, lavegetazione e gli animali sono il grande ed “unico” laboratorio in cui studiare e lavorare. Ogni camposcuola è diretto da un coordinatore didattico coadiuvato da esperti naturalisti e ricercatori che assisterannogli studenti durante le escursioni e le attività di laboratorio. Il Centro di Educazione Ambientale L.Bertolaccini ospita l’Osservatorio Astronomico ed il Centro di inanellamento degli uccelli migratori. Sono adisposizione laboratori di biologia marina, ceramica ed educazione alla vela. Cielo terra e mare sarannomotivo di emozione e di creatività.


VENTOTENE (LT)

Mediterranea Viaggi- i Viaggi impossibili tel. 06.4466078- 06.4455391 - fax 06.4452367

[email protected] - www.mediterraneaviaggi.com

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5b

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Benvenuti nel Paese degli orsi: la natura in un parco davvero specialeSOSTENIBILITÀ E PROTEZIONE DELL’AMBIENTE, GESTIONE DELLE RISORSE NATURALI, ECONOMIA VERDE, BENESSERE E SVILUPPO: L’ESEMPIO DEL PARCO NAZIONALE D’ABRUZZO, UN PARADISO A DUE PASSI DA CASA



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Lago Verde”


Il Campo Scuola avrà come punto di partenza Barrea, nel cuore del PNA; le escursioni nelle zone limitrofe,rispecchiano le diverse caratteristiche del Parco Nazionale d’Abruzzo, consentono di fare osservazioni edesperimenti di valenza storica e naturalistica; la posizione strategica dell'albergo consente di effettuare leuscite senza mezzo di trasporto, dando la concretezza di una vera immersione nell'ambiente naturale.Dopo l'arrivo si effettuerà la visita del paese con un'ampia descrizione sul Parco. La visita al Centro Rapaciallestito con tabelloni e ricostruzioni dei diversi habitat per una facile introduzione a tutti gli argomenti chesaranno affrontati. Nei giorni successivi, si visiteranno: il Lago di Barrea, i luoghi di passaggio degli animali,lefaggete spettacolari, il Colle delle Noci, con le sue ampie foreste e le splendide formazioni geologiche; lerisorgive carsiche della valle Iannanghera, le zone ricche di tutta la fauna tipica del Parco; le rovine delConvento Antico di Barrea.


BARREA (AQ)

Gaia 900 tel. 06.27800984 - fax 06.2751759

[email protected]

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6b

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Naturandia campusCAMPUS SOSTENIBILE E RESPONSABILE NEL CUORE DEL PARCO NATURALE REGIONALE “SIRENTE VELINO” ALLA SCOPERTA DI ORSI, LUPI, CAMOSCI,CERVI, AQUILE



ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo “Mille Pini”

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Esperienza indimenticabile in un luogo incantato alla ricerca degli animali che popolano il Parco.Accompagnati da esperti educatori ed interpreti ambientali attraversando boschi e sentieri magici allaricerca delle tracce degli orsi e dei lupi, scovando camosci ed osservando il volo di aquile e grifoni,visitando borghi affascinanti e suggestivi. Il soggiorno sarà caratterizzato da una spiccata impronta disostenibilità, tutte le attività svolte verranno misurate a livello di impatto ambientale (impronta ecologica)stimolando i partecipanti ad adottare comportamenti più rispettosi ed attenti alla salvaguardia ambientale.Nel campus sono previste affascinanti visite guidate ad emergenze naturalistiche e storiche del Parco (dalMuseo Civico di Cerchio, al Museo del Cielo con osservazione astronomica, dalla visita agli Scaviarcheologici di Alba Fucens all’escursione lungo il Rio Gamberale alla ricerca del gambero di fiume) edentusiasmanti laboratori didattici su tematiche ambientali (dal risparmio energetico e le energie eoliche allaboratorio sulla biodiversità). Le attività verranno svolte in ambiente naturale o presso i centri dieducazione ambientale del Parco e della Riserva. I gruppi saranno ospitati presso l’hotel Mille Pini, trestelle, situato nel centro di Ovindoli.


OVINDOLI (AQ)

Sherpatel. 0863.1940278 - fax 0863.7431178 - mbl. 3382420337

[email protected]

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7b

Il mare e le terre di EneaPARCO NAZIONALE DEL CILENTO



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Tre Caravelle”

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Il Parco Nazionale del Cilento e Vallo di Diano offre ai suoi visitatori splendidi scenari con una delle costepiù affascinanti dell'intera penisola ed un entroterra selvaggio e ricco di storia. Spiagge di finissima sabbia,imponenti scogliere, grotte marine, macchia mediterranea, fitti boschi. Questo è ancora ciò che possonovedere i nostri occhi: una bellezza rimasta incontaminata. Ma oltre a tutto questo, qui si può trovare lastoria, l’arte, gli antichi mestieri e le antiche tradizioni, ancora perfettamente conservate a testimonianza diun millenario passato. Si alloggerà in albergo categoria 3 stelle. Si effettueranno escursioni a piediall’interno del Parco adatte ai ragazzi della scuola secondaria di 1° grado, escursioni in barca, conosceremogli ecosistemi del Parco, si svilupperanno attività di ricerca, di studio, di interpretazione, di manualità, siattiveranno laboratori tematici con particolare riferimento agli ecosistemi costieri, programmeremo insiemeattività di educazione ambientale multidisciplinari su tematiche specifiche ed in particolare su “salviamo gliambienti naturali, la biodiversità è una ricchezza”, attività riproducibili anche a scuola a fine campo scuola.Si visiterà Paestum. Un’esperienza quindi pensata per non esaurirsi con il campo scuola stesso.


PARCO NAZIONALE DEL CILENTO - PALINURO (SA)

Associazione Natura Avventuratel. 06.83505505 - fax [email protected]

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8b

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Un viaggio per scoprire il TerritorioDurata del percorso

5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaCentro turistico “Circolo Velico

Lucanico”


Un percorso formativo che si concretizza in una proposta didattica tesa a favorire una coscienza ambientaleattraverso la pratica di sport quali Vela, Canoa, Equitazione, Mountain-bike ed escursioni Naturalistiche.Nello specifico durante il campo scuola si vogliono affrontare ed approfondire problemi come i rifiuti, gliincendi boschivi, la tutela della Biodiversità e la salvaguardia delle tartarughe marine e dei delfini, conrelativo problema dell’inquinamento del mare.La scelta di Policoro come luogo per lo svolgimento del campo deriva dal fatto che proprio qui sonopresenti tutti gli elementi cardini degli argomenti da affrontare: il Campus Naturalistico del Circolo VelicoLucano, esempio di turismo sostenibile contrapposto al turismo di cementificazione delle spiagge; laRiserva Naturale del Bosco Pantano di Policoro, un biotopo naturale che presenta un rilevante interessescientifico, ecologico, paesaggistico e culturale; il Golfo di Taranto, ricco di tartarughe marine e di delfini; ilC.E.A. Marine Turtle Rescue Centre, impegnato nella salvaguardia di questi esemplari marini enell’educazione ambientale; il Parco Nazionale del Pollino.


POLICORO (MT)

AKIRIS Soc. Coop. a r.l.Via Lido - 75025 Policoro


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Un’arca in un mare di boscoDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaOstello

“Casa vacanze”“Oasi WWF”


Percorrendo la storia dell’antico Bosco igrofilo dei pantani di Policoro, scorre in un viaggio ideale la storiadel territorio metapontino e lucano che dal mare e fiumi navigabili, attraversa il Parco Nazionale del Pollino,i resti di antiche civiltà di stirpe greca e romana, terre di nobili e briganti, fino alla bonifica delle terre e lariforma agraria degli anni 50. Il Bosco, situato sulla costa ionica ed esteso per circa 600 ha, è oggi “relitto”di una ben più vasta ed unica foresta planiziaria dell’Italia meridionale, oggi Riserva Regionale orientata, conal suo interno l’area riconosciuta quale Oasi WWF Italia. La Riserva, contenitore di straordinaria biodiversità,consente di osservare e percorrere tra fiume Sinni e mare, ambienti/laboratorio di straordinaria bellezzacome: spiaggia, vegetazione delle sabbie, macchia mediterranea, zone umide, fluviali e area forestale. Learee così descritte, e le strutture facenti parte del progetto, saranno utilizzate oltre che per l’accoglienza, perattività didattiche, incontri frontali, laboratori ambientali e veterinari anche come luoghi di aggregazione conattività di animazione comprendenti l’approccio all’equitazione, il tiro con l’arco, mountan bike e giochi digruppo.


POLICORO (MT)

Centro di Educazione Ambientale Regionale - Polieion Oasi WWF Italia - Riserva Regionale Bosco Pantano di Policoro


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Esperienza naturale…nel Parco Nazionale del Pollino



ottobre/febbraio

StrutturaHotel

“Il Cormorano”


Attraverso un itinerario nel cuore del Parco Nazionale del Pollino i ragazzi visiteranno luoghi incantevolidella Valle del fiume Argentino e dei monti dell’Orsomarso, dove avranno modo di effettuareun’esperienza naturale davvero unica nel suo genere. Saranno ospiti dell’Ente del Parco Nazionale delPollino il quale dedicherà a loro momenti di particolare interesse sull’ambiente. L’attività escursionistica saràintervallata da momenti didattici, durante i quali, i ragazzi, accompagnati dal nostro staff, approfondiranno leesperienze vissute sul campo. Tratteranno il tema dell’acqua come bene prezioso e attraverso esempipratici analizzeranno lo spreco dell’acqua. Saranno i fotografi della natura e osservatori attenti del mondoche li circonda. Verranno stimolate le loro capacità sensoriali e percettive. Impareranno ad ascoltare edinterpretare i rumori e le voci della natura, scopriranno come raccogliere informazioni attraverso la vista el’olfatto. Tutto al fine di rafforzare il concetto uomo-ambiente attraverso una visione che non vede piùl’uomo dominante sulla natura, ma che vede il futuro dell’uomo come parte inseparabile del futuro dellanatura.


GRISOLIA (CS) - PARCO NAZIONALE DEL POLLINO

Zonablu Viaggitel. 0985.920015 - fax 0985.939807

www.zonabluviaggi.it - [email protected]

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PERCORSOSOCIOECONOMICO

CODICE

b

Vivere come un lupo di mareDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo “Major”


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L’obiettivo del campo socio economico in Emilia-Romagna è quello di offrire ai partecipanti la possibilità diconoscere l’infinità di risorse produttive che il Mare possiede e ci mette a disposizione. I ragazzi avrannol’occasione di verificare che il mare non è solo un luogo fisico, ma l'insieme di tanti mondi che insistonosullo stesso territorio: il mare del lavoro, quello dello svago e del divertimento, il mare come mezzo ditrasporto o via di comunicazione, il mare come culla della vita sulla terra e come area caratterizzata da unagrande variabilità di specie animali e vegetali che si adattano a caratteristiche ecologiche diverse.Il campo scuola offre una lettura in chiave socio-economica delle comunità sorte e sviluppatesi, sin dall’etàpreistorica, nelle aree costiere. I ragazzi conosceranno direttamente persone che vivono del mare e per il mare: la testimonianza diretta hacome obiettivo primario quello di formare le coscienze dei ragazzi affinché siano in futuro pronti ariconoscere la ricchezza del mare e a difenderla. Scopriranno che il mare è una risorsa che per esseresfruttata deve essere conosciuta e preservata. Visiteranno cantieri navali, l’acquario di Cattolica, conosceranno artigiani e sui cinque giorni visiteranno lesaline di Cervia.

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SOCIOECONOMICO

CATTOLICA (RN)

Hotel Major viale Dante, 82 - 47841 Cattolica (RN)

tel. 0541.962124 - fax 0541.960472www.majorhotel.com - [email protected]

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La valle di Alfero: tradizioni mantenute, energie rinnovabili



ottobre/febbraio

StrutturaAlbergo

“Appennino nord”


Il luogo scelto è Alfero (700 mt slm), piccolo paese dell’Appennino romagnolo, incorniciato da unimmenso castagneto, presso le sorgenti del Tevere. Qui l’uomo ha saputo innovare il tenore di vita senzaperdere le tradizioni, fatte di uso sapiente delle risorse naturali, equilibrio ambientale, innovazioneenergetica, accoglienza e tradizione culinaria.L’esperienza attua i principi dell’Educazione Attiva: mette in gioco i ragazzi, favorisce lo sviluppo delle lorocuriosità e capacità di analisi, ha cura del singolo. Gli studenti analizzeranno l’economia del territorio attraverso: visita alle carbonaie, alla centrale idroelettrica,geotermica, studio dei pannelli solari, cava della pietra serena. Potranno mettersi in gioco attraverso illaboratorio del pane(dal grano alla farina) delle specialità alimentari, della lavorazione del vimini. Vedrannola sorgente del Tevere.Il campo scuola è occasione concreta di crescita individuale e collettiva, di approfondimento scientifico, diriflessioni dal micro al macro, in un clima di vita sociale piena e rilassata.Siamo ospiti dell’albergo Appennino, recentemente ristrutturato, situato al centro del paese, che ci accogliecon i suoi ampi spazi, un buon riscaldamento, l’ottima cucina “casereccia” e la cordialità e disponibilità delgestore.

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SOCIOECONOMICO

ALFERO (FO)

Cemea del Mezzogiorno tel. 06.27800248 - fax 06.27867175

[email protected]

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Economia e progresso in sinergia con l’ambienteVALORIZZAZIONE DELLE RISORSE TERRITORIALI E DEL RAPPORTO TRA UOMO E NATURA, VERSO UNO SVILUPPO ECONOMICO ECO-SOSTENIBILE NEL RISPETTO DEL TERRITORIO



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Sichi”

Hotel “La Valle”


Il progetto è finalizzato alla conoscenza di Pistoia e della Montagna Pistoiese per mezzo di escursioni e visiteguidate nelle località di rilevante importanza socio-economica. Pistoia: il centro storico e l’industria vivaistica,motore economico dell’intera provincia. Montagna Pistoiese: l’evoluzione dell’economia locale attraverso lastoria che si evidenzia nei percorsi ecomuseali programmati; la storica lavorazione del ferro, l’uso e lavalorizzazione delle risorse naturali (prodotti del bosco, l’acqua…). In questo si inserisce come elementosociale la scoperta delle tradizioni popolari. Appennino Tosco-Emiliano, una comunità umana che ha saputo,nel ‘900, rispettare l’ambiente e determinare il progresso civile. Località ospitali facilmente raggiungibili, serviziqualificati ed ospitalità indiscussa, itinerari di straordinario impatto ambientale: ingredienti per condurre unaricerca articolata e vivere un’esperienza di valore. I centri selezionati, tutti, hanno saputo proporsi ed imporsinel rispetto dell’ambiente, determinando sviluppo, raggiungendo progresso, realizzando economia. Gliargomenti selezionati rintracciabili nei contesti lavorativi individuati (azienda florovivaistica toscana, Museodella Gente dell’Appennino Pistoiese, azienda di produzione biologica per la trasformazione dei prodotti delsottobosco “Erbolario”, Ente territoriale di Cutigliano, Osservatorio Astronomico della Montagna Pistoiese, OrtoBotanico e Riserve Forestali, Riserva Biogenetica Naturale dell’Abetone, azienda agrituristica di prodotti tipici,percorso di tradizione e folklore) verranno rappresentati attraverso una vasta gamma di attività didattiche e dianimazione, capaci di suscitare partecipazione, ricerca, protagonismo, discussione, rielaborazione critica,propositivo-creativa. E poi a sera, insieme, con musica, danze e canti.

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SOCIOECONOMICO

CUTIGLIANO (PT)

Associazione I Pirati tel. 347.6523410

[email protected]

14b

71

Lo sviluppo eco-sostenibile: la MaremmaUN MONDO GRANDE DA CONOSCERE,UN MONDO BUONO DA IMITARE, UN MONDO BELLO DA SCOPRIRE,UN MONDO SANO DA VIVERE, UN MONDO VERO DA CONOSCERE … PER TORNARE A CASA, MIGLIORIDurata del percorso

3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “La Botte”


Insegna a prestare attenzione a se stessi e al mondo circostante. Sensibilizza gli studenti alle conseguenzedei propri gesti e dei propri comportamenti per aiutarli, con la lettura d’ambiente, ad acquisire senso diresponsabilità e rispetto reciproco. Questo laboratorio di educazione allo sviluppo aiuta a scoprire le ragioniche hanno spinto le diverse culture ad identificare i bisogni comuni: il valore della ricerca scientifica e iprogetti interculturali, la sensibilità alle tematiche ambientali, la tutela della salute e l'attenzione sempremaggiore alle questioni sociali. Un'unione che nasce da un bisogno di pace, ma che presenta altrimolteplici risvolti, tutti da indagare fino a determinare l’identità socio-economica del sistema. Insegna aibambini a fare la raccolta differenziata. Insegna ai bambini a fare i conti con l'Euro a utilizzare Internet perincontrare paesi lontani o per decidere cosa fare nei week-end magari tornando presso le località delsoggiorno accompagnando i familiari a scoprire le meraviglie di Sovana - Sorano (borgo, cattedrale -fortezza) o, ancora, a Proceno e a Piancastagnaio o a Santafiora, un ecosistema di eccellenza (fiume Fiora,terrecotte robbiane, monte Labbro - parco faunistico), della Duna della Feniglia (Monte Argentario,riservaintegrale).

SOCIOECONOMICO

MONTORIO DI SORANO (GR)

Associazione Culturale Anicia Scuolatel. 328.7034734

[email protected]

15b

72

Lo Sviluppo Sostenibile: sole, acqua, terra aria



ottobre/febbraio

StrutturaCasale

“La Buona Terra”


Il percorso si articola in cinque giorni presso il Centro di Esperienze per l’Educazione allo SviluppoSostenibile - Panta Rei di Passignano sul Trasimeno (PG) in Umbria. Immerso in un bosco di querce su unaterrazza naturale che si affaccia sul lago Trasimeno Panta Rei è un piccolo villaggio ecologico. E’ dotato distrutture ricettive in grado di ospitare gruppi di bambini, giovani e adulti, di laboratori in cui si svolgono leattività pratiche (costruzione di pannelli solari, lavorazione del legno, costruzione di aquiloni, giocoleria ecc.),di una sala polivalente dove organizzare incontri, proiezioni e seminari, di impianti per produrre energia dalsole, dal vento e dalle biomasse, di un impianto di fitodepurazione, di un orto e di un frutteto aconduzione biologica, di uno stagno dove osservare piante e animali tipici di quest'habitat e di una piazzada animare con fiere e feste. I ragazzi saranno al centro delle attività partecipando a laboratori legati allosviluppo sostenibile, a laboratori legati alla espressività e sensorialità e a laboratori legati alla cura emanutenzione del gruppo e della struttura ospitante, in un campo scuola che ha l’ambizione di far “vivereconsumare e produrre come se l’uomo e l’ambiente contassero qualcosa”.

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SOCIOECONOMICO

PASSIGNANO SUL TRASIMENO (PG)

Cooperativa di Sperimentazione Territoriale per lo Sviluppo Sostenibile “Soc. Coop. Agricola”

tel. e fax [email protected]

16b

73

La storia, la terra, le genti del Sud Pontino



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Le Palme”


Il percorso che proponiamo nel Campo Scuola è studiato in funzione della comprensione dei fattoriambientali che hanno accompagnato, nel territorio del Sud Pontino, l'evoluzione storica, sociale edeconomica. Dalla diffusione della cultura romana, alla fama nel mondo rinascimentale della Corte dei Gonzaga, puntodi ritrovo di letterati ed artisti dell’epoca, alla rinascita economica dell’ultimo secolo grazie all’immane operadi Bonifica messa in atto, il Sud Pontino è sempre stato territorio di passaggio e punto di incontro.Oggi la contaminazione tra culture e tradizioni in questi territori si manifesta nelle testimonianzesopravvissute nei secoli e si rinnova, sia in campo artistico che economico-produttivo.L'itinerario sarà articolato tra gli aspetti storici del territorio (dal centro storico di Fondi all'antico tracciatodella Via Appia all'Abbazia di San Magno) a quelli attuali in chiave ambientale (il consorzio di Bonifica, lastazione di inanellamento del Lago di Fondi, il Bosco di Sant'Arcangelo), socio-economica (il CAAF di Fondie la produzione casearia) e tradizionale delle genti che abitano questi luoghi (il Museo Storico di Pianadelle Orme di Borgo Faito).

bcodice

SOCIOECONOMICO

SABAUDIA (LT)

ABC Servizi Educativitel. e fax 06.9499616

[email protected]

17

74

La riviera dei cedri: tra Mar Tirreno e Parco del Pollino



ottobre/febbraio

StrutturaHotel

“Belvedere Club”Hotel

“Club Primavera”


Le attività guideranno i ragazzi alla scoperta della storia, dei popoli e delle tradizioni della Riviera dei Cedri.Una meravigliosa striscia di costa stretta tra il Mar Tirreno e i monti del Parco nazionale del Pollino dovenasce e si sviluppa un prodotto unico, il Cedro, il sacro agrume. Solo qui, molti rabbini vengono a scegliere,per la festa annuale del sukkot o festa dei tabernacoli, i frutti più belli: il Cedro della Riviera, il più ricercato,il migliore in assoluto. Durante le escursioni verranno analizzati i diversi ecosistemi che caratterizzano ilterritorio, la sua ricchezza sociale ed economica: il mare, i fiumi del Parco, gli impianti termali, letrasformazioni industriali e artigianali del prodotto. I ragazzi incontreranno cooperative di produzione, maanche poeti ed educatori ambientali per conservare un’immagine complessiva (ambientale, sociale,economica e culturale) dei luoghi che visiteranno. I laboratori di gastronomia e di attività creativepermetteranno di fare sintesi su quanto visto e ascoltato. Il clima di gioco, l’animazione e la conoscenzadiretta dei luoghi creeranno le condizioni ideali per l’apprendimento.

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SOCIOECONOMICO

SANTA MARIA DEL CEDRO (CS)

Associazione Ludus in Fabula tel. e fax [email protected]

18b

PERCORSOSTORICO ARTISTICO

CODICE

b

Venezia e la sua lagunaDurata del percorso

5 giorni

Periodo ospitalitàmarzo/aprile

ottobre/novembre

StrutturaHotel

“La Fenice & Siesta”Hotel “Pigalle”


78

Il Campo scuola di Venezia è concepito in un itinerario nuovo, interessante e coinvolgente che consentiràdi proporre ai ragazzi partecipanti una completa ed organica lettura del territorio. L’azione dell’uomo, che èalla base della vita in laguna, ha originato tutto il complessissimo insieme di fattori - sociali, economici,morfologici - che fanno della laguna oggi un territorio da conoscere, da apprezzare ma anche - esoprattutto, vista la situazione attuale - da salvaguardare. La visita sarà strutturata secondo aree tematiche,per focalizzare l’attenzione dei ragazzi volta per volta su aspetti particolari della laguna: la morfologia e lasalvaguardia del territorio (con la visita al Museo Civico di Jesolo), le attività economiche (la lavorazioneartigianale del vetro e la pesca in laguna), e non da ultimo, il patrimonio culturale e artistico rappresentatodalla città di Venezia, cui sono dedicate due intere giornate del programma. Venezia è città unica, per la suaposizione geografica e morfologia del territorio, per il patrimonio artistico che conserva, per la realtà socialeed economica di cui è centro nevralgico; far apprezzare questi aspetti ai ragazzi della scuola media è sfidaparticolare che affrontiamo già da anni con entusiasmo e risultati apprezzabili.

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STORICOARTISTICO

VENEZIA

Centro Elaborazione Programmi Sperimentalitel. e fax 06.7015607

[email protected]

19b

79

Da Ravenna… ad UrbinoUN PERCORSO ALLA SCOPERTA…DELL’ARTE, LA STORIA E LA CULTURA



ottobre/febbraio

StrutturaCasa vacanze “Villa AlfonsoMaria Fusco”


Misano Adriatico (RN), la località scelta come base del campo, permette di raggiungere, grazie alla suaposizione geografica, in brevissimo tempo località emiliane e marchigiane che offrono ai ragazzi lapossibilità di scoprire specifiche radici storiche medievali e moderne nella realtà locale e regionale. Lalettura del territorio si svilupperà attraverso la visita alle seguenti località: Ravenna: Basilica di S.Apollinare inClasse, Battistero degli ariani, Mausoleo di Teodorico, Domus dei Tappeti di pietra, Duomo, Cattedrale diS.Francesco, Tomba di Dante, centro storico; Gradara: il centro storico, le mura, la Rocca; Rimini: PalazzoComunale, Palazzo dell’Arengo, Palazzo del Podestà, Tempio Malatestiano, Arco di Augusto; Urbino: centrostorico e Palazzo Ducale, pranzo al sacco e passeggiata naturalistica al Passo del Furlo; Repubblica di S.Marino:centro storico. Alla lettura del territorio seguiranno tempi di riflessione e puntualizzazione del lavoro, attraverso un’attivitàdi laboratorio per la realizzazione di un giornale murale, tempi di gioco in spiaggia e nel parco,socializzazione, momenti corali di animazione, spettacolazione, canti, feste, etc. La struttura, sul mare, cheospiterà i ragazzi sarà a loro uso esclusivo.

bcodice

STORICOARTISTICO

MISANO ADRIATICO (RN)

Cooperativa Il Gruppo Educativotel. e fax 06.3337395

[email protected]

20

80

Bell’Italia: la Val d’OrciaLA TOSCANA DAL MEDIOEVO AI GIORNI NOSTRI ATTRAVERSO UN PERCORSO DI LUOGHI CHE NE HANNO FATTO LA STORIA ARTISTICA CULTURALE E SOCIALE . DAL “BUIO ASSOLUTO“DELLA MINIERA DEL CINABRO ALLA LUCE RINASCIMENTALE DI PIENZA Durata del percorso

3 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Fabbrini”


1° giorno: prima tappa del campo sarà Montalcino con la visita alla sua rocca Medicea protagonista dellelotte tra senesi e aretini, le rapide mura, il centro urbano ancora intatto nelle sue forme duecentesche, leenoteche con il vino più prestigioso d’Italia. Si prosegue per S. Antimo e con la visita dell’Abbazia. Costruitada Carlo Magno domina con la sua superba semplicità la vallata della Val d’Orcia. 2° giorno: Pienza e la sua piazza, voluta da Papa Piccolomini come esempio di città perfetta. L’armoniadell’intero impianto urbanistico esprime appieno l’evoluzione della città Rinascimentale. Visita dei principaliedifici pubblici e della cattedrale. Pomeriggio dedicato alla visita della VII livello della Miniera del Cinabroguidata dai vecchi minatori del posto e del museo minerario annesso. 3° giorno: San Quirico, ancora le lotte tra Siena ed Arezzo, la via Francigena, un concentrato di storia e diarchitettura, un esempio notevole di struttura urbanistica medievale.Si conclude con Bagno Vignoni, conosciuto centro termale fin dai tempi dei Romani, con la sua vascacentrale dove si narra che Lorenzo il Magnfico venisse a curare i suoi malanni.

bcodice

STORICOARTISTICO

ABBADIA SAN SALVATORE (SI)

Scipù Viaggi e Turismo srlVia San Adeodato 6

tel. 06.6372219 - 06.631994 - fax [email protected]

21

81

L’età di mezzo in ToscanaDALLA PIAZZA MEDIEVALE ALLA VIA FRANCIGENA, FINO AI PALAZZI COMUNALI



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “La Burraia”


Un percorso alla scoperta della Toscana Medievale, delle sue preziose città d’arte e tradizioni artigianalitramandate nei secoli.1° Giorno: Siena.Visita del centro storico, Piazza del Campo, le contrade, il Duomo (facoltativo). Partenza per Pomarance.Serata di animazione: misteriosi personaggi Medievali presenteranno i laboratori e l’itinerario del campo.2° giorno: Volterra.Visita ad una bottega di maestri artigiani per osservare la lavorazione dell’alabastro. A spasso per lacittadina, La Piazza dei Priori, cinta da severi palazzi: il Palazzo Vescovile, il Palazzo del Podestà con la Torredel Podestà, il Palazzo dei Priori, il Duomo e il Battistero. Cena in hotel e party tipicamente Medievale!3° giorno: giornata dedicata alla scoperta di Pomarance, accompagnati dagli anziani del paese. Nelpomeriggio giochi e laboratorio teatrale. Animazione serale.4° giorno: in mattinata ripresa del laboratorio teatrale. Poi partenza per S. Gimignano.A spasso per la “città delle torri”, sui passi dei pellegrini, dentro le antiche e possenti mura di cinta.Rientro in hotel per cena, spettacolo teatrale, frutto dei laboratori didattici, e festa di fine campo.5° giorno: a scelta, visita di Orvieto/oppure Val d’Elsa (per osservare la lavorazione artigianale del cristallo).Dopo pranzo, partenza per Roma.

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STORICOARTISTICO

POMARANCE (PI)

Le mille e una nottetel. e fax 06.86210833

[email protected]

22

82

Un percorso medioevaleDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Giovanna”Hotel “Villa Rita”


Partenza da Roma con i nostri esperti per la Toscana. Sosta ristoro lungo il percorso. Arrivo a Siena e visitadella città. Attività animata sulle contrade e la storia del Palio. Pranzo fornito dalle famiglie. Prosieguo dellavisita, trasferimento in hotel a Montecatini e sistemazione nelle camere. Cena e pernottamento. Sveglia,colazione. Escursione a Lucca. Con l’aiuto degli animatori i ragazzi scopriranno l’urbanistica di una cittàmedioevale fortificata, le sue somiglianze e differenze con le altre città toscane visitate. Pranzo con cestinoda viaggio. Nel pomeriggio la visita della città sarà intervallata da giochi basati su enigmi di assedio. I ragazzicompeteranno per risolvere questi enigmi (come sono state espugnate nella storia alcune tra le piùimportanti città fortificate e perché).In serata rientro in albergo. Il terzo giorno visita di Pisa con Piazza dei miracoli e introduzione a Galilei e lesue scoperte. Per il campo scuola di 5 giorni il viaggio prosegue con Arezzo e Pistoia e la visita dei più beimonumenti legati a queste importanti città della Toscana.

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STORICOARTISTICO

MONTECATINI (PT)

Competition Traveltel. 06.5257178 - fax 06.5258980

[email protected]

23b

83

Pesaro: Il Medioevo ed il Rinascimento nel cuore verde d’Italia



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “Royal”

Hotel “Des Bains”


Il Campo Scuola nella provincia di Pesaro e Urbino, ricca di Castelli, Rocche, Palazzi ducali, Eremi eMonasteri, mira a far approfondire, con un’esperienza diretta sul territorio, il percorso storico-artistico delMedioevo e del Rinascimento, arricchito da miti e leggende. Conosceremo le vicende dei Malatesta, degliSforza, dei Montefeltro e dei Della Rovere. Visiteremo Pesaro (la Città di Rossini) con il Teatro dell’Opera ela Casa Rossini, la Rocca Costanza e la Cattedrale di San Terenzio; Urbino la Città ideale del Rinascimento, ilcentro storico ed il Palazzo Ducale; Borgo e Castello di Gradara (luogo della storia d’amore fra Paolo eFrancesca); Urbania famosa per le sue ceramiche rinascimentali e dove i ragazzi verranno coinvolti in unalezione teorico-pratica presso un Laboratorio di Ceramica; Mondavio con l’esposizione dei macchinari diguerra intorno al Castello. Ci immergeremo nello scenario naturalistico del Passo del Furlo dove visiteremola Chiesa di San Vincenzo al Furlo. Visiteremo Senigallia, il centro storico, la Rocca Roveresca e l’areaarcheologica “La Fenice”. Verranno proposti laboratori grafico pittorici per la realizzazione di un “Diario diBordo”, attività di drammatizzazione, serate di animazione a tema e attività ludico-sportive.

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STORICOARTISTICO

PESARO

Vivere Insiemetel. e fax 06.9155802 - cell. 347.6954808

[email protected]

24

84

Marche: una terra “plurale” Durata del percorso

5 giorni

Periodo ospitalitàottobre/maggio

StrutturaHotel “Le Querce”


Le Marche tra arte, storia e antichi mestieri, una regione davvero speciale tutta ancora da scoprire.Urbino e il suo Palazzo, il borgo di Gradara, Senigallia e la sua rocca, la Pinacoteca e il Museo Civico di Jesi,Corinaldo e Ripe con le sue botteghe degli antichi mestieri, tutte tappe del nostro itinerario alla ricerca dellequattro grandi famiglie del Rinascimento: Montefeltro, Della Rovere, Sforza e Malatesta.Cinque giorni di viaggio dove i ragazzi si muoveranno per borghi e città da “raccontare” realizzando unprodotto audiovisivo attraverso le attività di laboratorio audio visuale, la caccia al territorio, le serate a temae l’uso diretto degli strumenti della fotografia e del video digitale.Ripe nuova tappa del nostro viaggio aggiunge impulso alla conoscenza del territorio; i ragazzi vedrannoall’opera alcuni artisti artigiani come la “candelaia delle lacrime di luce”, “la ricamatrice del sorriso”, “la sartadelle bambole”, “la coltivatrice di perline” e “il fabbro della nostalgia”, con dimostrazione pratica dell’arte delloro lavoro, alla scoperta di mestieri perduti.

bcodice

STORICOARTISTICO

SENIGALLIA (AN)

Associazione Laboratorio di Intervento Culturale Educativo A.L.I.C.E.

tel. 06.4815678 - fax 06.4740003 - cell. [email protected]

25

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Subiaco: la culla della culturaDurata del percorso3 e 5 giorni


ottobre/febbraio

StrutturaForesteria

Monastero San Benedetto


L’obiettivo formativo che proponiamo attraverso questo campo scuola è quello di offrire ai partecipanti unalettura sincronica e diacronica di uno degli aspetti principali e forse meno valorizzato nei programmiscolastici: il monachesimo benedettino occidentale. In particolar modo, partendo dalla lettura del territorio,luoghi nei quali Benedetto ha fissato la sua dimora ed ha scritto la regola, il campo scuola si prefiggel’obiettivo di analizzare il contesto socio-ambientale. Abituati a vedere il Medioevo come un periodo buio edesolato, questo viaggio reale all’interno dei monasteri benedettini Sublacensi, offrirà il modo per verificarede visu alcune delle meraviglie che il Medioevo ha prodotto. L’interazione con gli esperti cheaccompagneranno i partecipanti e le partecipanti e l’uso della tecnica laboratoriale che potranno vivere,offrirà l’estro per approfondire i particolari dell’esperienza che a scuola non può che essere teorica. Inmodo particolare i ragazzi visiteranno santa Scolastica, il Sacro Speco, ed il museo del libro. Siavventureranno con una passeggiata fino al laghetto di san Benedetto e faranno un bellissimo laboratoriosulla miniatura.

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STORICOARTISTICO

SUBIACO (RM)

L’isola che c’ètel. e fax 06.5404219

[email protected]

26

86

Dai fasti dell’Impero al Medioevo: civiltà a confronto in Campania



ottobre/febbraio

StrutturaHotel “La Bonita”


Il percorso storico che proponiamo è consigliato per gli studenti del primo grado della scuola secondaria edè finalizzato alla comprensione, da parte dei ragazzi, di come eventi storici e socio-economici si sono cosìsvolti, evoluti, involuti sempre dominati dai fattori ambientali, eruzioni vulcaniche, terremoti, ed esondazionedei fiumi. La Campania meridionale, la cui storia affonda le radici nelle civiltà greca e romana, ha avutosempre una sua grande importanza sia militare, sia culturale che economica. I ragazzi avranno modo diapprezzare quest'evoluzione del territorio e dei suoi centri urbani, attraverso le visite agli scavi di Pompei,agli scavi di Paestum, a Salerno, con il Castello di Arechi, il centro storico e il Duomo; ad Amalfi, raggiuntain traghetto, con la visita al Duomo e al Borgo Marinaro; a Napoli, con la chiesa di S. Lorenzo e gli scavisotterranei, e il Maschio Angioino; a Cava dei Tirreni, con la millenaria Abbazia Benedettina. Con un occhioanche all'attualità del territorio, alla sua economia e tradizione, con la visita ad un caseificio (condegustazione della nota mozzarella), e alla Diga sul Fiume Alento. Infine, un laboratorio di Rilievo Medievalein “sito” agli scavi di Altavilla Silentina. Animazione serale con giochi a tema.

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STORICOARTISTICO

PAESTUM (SA)

L’Ape - soggiorni, itinerari e attività culturalitel. 335.6509847 - fax 06.9499616

[email protected]

27b

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La Puglia Imperiale: castelli e cattedrali...sulle tracce di Federico II



ottobre/febbraio

StrutturaHotel

“Cristal Palace”


Il Campo Scuola che proponiamo per gli alunni della scuola secondaria ad Andria prende in considerazionel'importanza che il territorio della Murgia ebbe nel Medioevo, quando qui si stabilirono i Normanni prima, egli Svevi e gli Angioini poi, a stabilire una delle realtà politiche e culturali più importanti del panoramainternazionale, che ebbe il suo apice con il regno di Federico II di Svevia a metà del XIII secolo. Un lungo percorso da Canosa di Puglia a Barletta, passando per Castel del Monte, Gravina e Trani, perscoprire i segni lasciati da questo grande personaggio e per immergersi nelle suggestive atmosferemedievali.I ragazzi visiteranno Margherita di Savoia (con il magnifico complesso delle Saline e il Museo Storico), icastelli di Trani, Melfi e Barletta oltre al celeberrimo Castel del Monte, le Cattedrali di Ruvo di Puglia, Canosae Barletta, la necropoli ipogea di Canosa di Puglia. Un itinerario suggestivo che proietterà i partecipanti nelle magiche atmosfere del Medioevo, alla scopertadella figura leggendaria di Federico II attraverso le incredibili testimonianze monumentali di quel periodo.

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STORICOARTISTICO

ANDRIA (BA)

Associazione Civitastel. 338.3669480 - fax 06.7015607

[email protected]

28

88

Gallipoli e il Salento: terra di culture e tradizioni



ottobre/febbraio

Struttura“Joli Park” Hotel

Hotel “Florida”


Il Campo Scuola proposto affronta lo studio del territorio salentino attraverso la sua storia, l'evoluzioneumana, gli usi e costumi. Le visite guidate ai siti storici porteranno i ragazzi alla conoscenza di un importante patrimoniomonumentale, con le visite a Lecce (con le sue splendide chiese barocche e le botteghe artigianali dellacartapesta), Gallipoli (il Castello aragonese, le abitazioni a corte, la Cattedrale), Otranto (la porta Alfonsina, ilDuomo con i mosaici, il Castello aragonese, la chiesetta bizantina di S. Pietro).Ma il Salento è anche terra di tradizioni secolari: dalla lavorazione della ceramica (con la visita all'AziendaColì di Cutrofiano) all'olio (il suggestivo borgo di Presicce con il frantoio ipogeo del ‘600, il frantoiomoderno, il Palazzo Ducale con il Museo della Terra) al folklore salentino (con il laboratorio teorico epratico di Pizzica a Martignano presso il Parco Turistico Culturale di Palazzo Palmieri).Ai vari momenti di visita e apprendimento seguiranno quelli di rielaborazione (con l'ausilio delle schededidattiche) e momenti di gioco e animazione collettiva tese ad un ottimale socializzazione tra i ragazzipartecipanti al Campo Scuola.

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STORICOARTISTICO

GALLIPOLI (LE)

Associazione Andromedatel. e fax 06.7015607

[email protected]

29b

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Dal Paleolitico ai giorni nostri tra arte, natura e vita



ottobre/febbraio

Struttura“Marina di Rossano

Village Club”��


Il Campo Scuola proposto a Rossano Calabro segue due tematiche di svolgimento strettamente integrate: ilfilone storico, artistico ed archeologico ed il filone naturalistico-ecologico. L’area geografica di riferimento èla Piana di Sibari, una delle più importanti destinazioni turistiche del Sud Italia che offre la possibilità diessere visitata per 365 giorni all’anno grazie alla varietà di offerta qualificata presente nel territorio.In primis va messa in risalto la ricchezza delle risorse naturali, alcune uniche nel loro genere: i boschi dellaSila con i sentieri che portano in mezzo a cascate e torrenti per scoprire il piacere della natura, la flora e lafauna locale; il Parco Nazionale del Pollino, la selvaggia e antica dorsale appenninica con il suo mondo digole, fiumi e torrenti dove è possibile fare anche cicloturismo e rafting; le colonne di Annibale, monumentonaturale risalente al paleolitico. A queste si aggiungano le testimonianze appartenenti alla “grande storia”: lacosta dei Castelli e delle Torri, in particolare, la residenza di caccia di Federico II dove, ancora oggi, èpossibile ammirare i maestri falconieri; Sibari e la Magna Grecia, una delle più ricche testimonianze dellaCiviltà Classica con reperti archeologici di altissima rilevanza; Rossano “Città Bizantina”, la porta di Orienteper eccellenza, custode dell’evangelario miniato Codex Purpureus - unico esemplare al mondo; il ParcoLetterario “a Nilo”, per passeggiare tra le pagine di un libro alla scoperta della storia di Rossano. Per finirecon la civiltà contadina, che trova il suo splendore nel Museo della Liquirizia “Giorgio Amarelli”, tra i primi10 musei italiani più visitati in Italia.

bcodice

STORICOARTISTICO

ROSSANO CALABRO (CS)

Marina di Rossano Village Club Contrada Leuca - 87067 Rossano Calabro (Cs) tel.

0983.512069 - fax [email protected] - www.marinadirossano.it

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appunti

Concept, progetto grafico e impaginazioneStudio Antigone di V. Capitani e M.Romano snc

Finito di stampare nel mese di ottobre 2008dalla Tipografia Spoletina - Del Gallo Editore

grafica sCuola ITALIA...ITALIA percorsi didattici per una scuola sul campo È UN’INIZIATIVA...

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