I.T.C. “BLAISE PASCAL” I.T.C. “BLAISE PASCAL” SPERIMENTAZIONE BROCCASPERIMENTAZIONE BROCCA(certificazione UNI-EN ISO 9001:2000)(certificazione UNI-EN ISO 9001:2000)via Carducci, 4 – Giaveno (TO)via Carducci, 4 – Giaveno (TO)

PERCORSI ATTIVATIPERCORSI ATTIVATI

Ragioneria - I.G.E.A.Scientifico - BROCCALinguistico - BROCCAEc.-aziendale - BROCCA

““La scuola nel mondo, il mondo nella scuola”La scuola nel mondo, il mondo nella scuola”

Piano dell’Offerta formativa a.s. 2005/2006Piano dell’Offerta formativa a.s. 2005/2006

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Dirigente scolasticoDirigente scolastico: prof.ssa Maria Laura TIZZANIOrario di ricevimento: tutti i giorni ore 10.00 - 12.00

Direttore dei servizi generali ed amministrativiDirettore dei servizi generali ed amministrativi: geom. Michele BELLANTONIOOrario di ricevimento: dal Lunedì al Venerdì ore 9.00 - 13.00 su appuntamento

Segreterie:Segreterie: orario per i genitoritutti i giorni dalle ore 8,00 alle ore 12,00un pomeriggio, il Venerdì, dalle ore 14,30 alle ore 16,30

La scuola èLa scuola è::Polo DEURE (Dimensione Europea dell’Educazione) per i distretti 25 - 26 - 34 - 35Scuola Polo per il Progetto Storia ’900

Sportello orientamento:Sportello orientamento: sabato ore 10,00 - 11,50Consulenza PsicologicaConsulenza Psicologica:: venerdì ore 11,00 - 12,50

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Collaboratori del Dirigente scolastico: prof.ssa Marina Caser, prof.ssa Patrizia Truffa

Responsabile della Succursale: prof. Guido OstoreroFunzioni Strutturali al Piano dell’Offerta formativa:

o Area orientamento ed accoglienza: prof.ssa Maria Cristina Benedettio Area collegamento con il Territorio: prof.ssa Patrizia Vanninio Area Qualità dei servizi: prof.ssa Adele Cerrio Area Nuovo Indirizzo: prof.ssa Stefania Brunoo Area dei rapporti con gli studenti e coordinamento del servizio di prevenzione :

prof.ssa Angela Brunoo Area Comunicazione interna ed esterna: prof. Elio Pallard

Coordinatori d’indirizzoCoordinatori di classeCoordinatori delle disciplineCoordinatori dei progetti

Figure di riferimento per l’a.s. 2004 - 2005Figure di riferimento per l’a.s. 2004 - 2005

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Il motto “La scuola nel mondo - il mondo nella scuola”, con cui la scuola si presenta, sintetizza le finalità formative e progettuali dell’Istituto.Infatti esso si propone di:

formare il futuro cittadino, promuovendone il senso di responsabilità, l’impegno personale, la partecipazione e la condivisione del progetto formativo;

fornire all’allievo una solida formazione di base in termini di conoscenze, competenze ed abilità per permettergli di proseguire con successo gli studi universitari o di inserirsi adeguatamente nel mondo del lavoro;

aiutarlo ad acquisire un metodo di studio personale e ad organizzare il proprio lavoro, sollecitarlo ad un apprendimento continuo e flessibile in vista del costante aggiornamento al quale sarà chiamato nella futura carriera lavorativa;

educarlo all’interculturalità e ad una visione globale del mondo. Sulla base di questo progetto, massima importanza verrà attribuita all’attività didattica curricolare, in quanto essenziale alla formazione culturale e all’acquisizione degli strumenti del sapere.Le attività aggiuntive extracurricolari, complementari ed integrative, serviranno ad ampliare interessi, a sviluppare attitudini personali, a sollecitare la motivazione, a creare senso d’appartenenza al mondo della scuola.

Finalità formative e progettualiFinalità formative e progettuali

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

L’indirizzo si propone:

il conseguimento di una buona cultura generalel’acquisizione di capacità logico-espressive e logico-interpretativeil raggiungimento di una buona conoscenza dei processi che caratterizzano la gestione aziendale, sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabilel’acquisizione di capacità che permettano di analizzare i rapporti fra l’azienda e l’ambiente in cui essa operala formazione di capacità che mettano in grado di proporre soluzioni a problemi specifici di economia aziendale

Indirizzo Ragioneria I.G.E.A.Indirizzo Ragioneria I.G.E.A.

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

L’indirizzo si propone:l’organizzazione di un percorso formativo organicamente strutturato in cui discipline e contenuti, soprattutto in ambito scientifico, costituiscano una premessa ad ulteriori approfondimentiuna formazione orientata scientificamente, ma non tecnico-specialistica, in rapporto con quella umanistica, che permetta la crescita delle conoscenze, della capacità di giudizio e lo sviluppo di una personalità ricca d’interessi culturaliuna formazione logico-razionale che favorisca la comprensione, l’interpretazione dei fenomeni e l’acquisizione di strutture mentali flessibililo sviluppo di capacità di sintesi e di analisil’attribuzione di un ruolo specifico e fondante alla matematica e alle scienze sperimentaliun corretto uso della lingua in quanto mediatrice nella descrizione del realelo studio del latino, non solo in una prospettiva storica della cultura, ma anche in ragione di una migliore padronanza del linguaggio nella sua valenza logico-razionale

Indirizzo scientifico (Progetto Brocca)Indirizzo scientifico (Progetto Brocca)

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

L’indirizzo si propone:un’ampia formazione nell’ambito delle seguenti aree di studio: linguistico-letterario-artistica, storico-filosofica, matematico-scientificalo studio di tre lingue straniere di area europea, oltre all’italiano e al latinola promozione di un’adeguata consapevolezza sia della diversità, sia della matrice comune che lingue e culture appartenenti allo stesso ceppo conservano attraverso il tempoil conseguimento di un’educazione linguistica fondata sulla conoscenza di codici, di registri linguistici, di metalinguismi, di tecniche comunicativelo sviluppo di conoscenze e competenze atte a consentire un’adeguata interazione in contesti diversificati e a meglio comprendere le realtà storico-sociali e culturali del mondo attualeil conseguimento di capacità e conoscenze di metodologie che facilitino in modo autonomo ed originale la comunicazione, risolvendone le problematichel’acquisizione di un metodo di studio interdisciplinare, comparativo e analitico

Indirizzo linguistico (Progetto Brocca)Indirizzo linguistico (Progetto Brocca)

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

L’indirizzo si propone:il raggiungimento di una cultura generale ampia ed articolata che evidenzi capacità linguistico-espressive e logico-interpretative e che consenta l’adattamento ad una molteplicità di situazioni, come richiesto dal contesto sociale attualela promozione di capacità critiche che consentano di collegare il momento dell’apprendimento al contesto socio-economico e di formulare risposte adeguate e flessibilila conoscenza e l’applicazione di processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto i profili economico, giuridico, organizzativo e contabilel’acquisizione di competenze e di abilità orientate all’analisi e alla risoluzione dei problemi, alla gestione e al controllo delle informazioniil miglioramento delle abilità relazionali e comunicative che facilitino anche un uso efficace ed appropriato dei linguaggi tecnicil’apprendimento di tecniche informatiche per la gestione della propria attivitàla capacità di affrontare in modo sistematico i problemi e di documentare il lavoro con precisionelo sviluppo di abilità atte a favorire un lavoro organizzativo individuale o di gruppouna formazione tale da permettere l’aggiornamento continuo e l’auto-apprendimento

Indirizzo economico-aziendale (Progetto Brocca)Indirizzo economico-aziendale (Progetto Brocca)

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Attività caratterizzanti

Sostituzione di Musica al posto di Arte nel BiennioInterdisciplinarietà della musica con le altre discipline per potenziare l’aspetto musicale e sottolineare l’unitarietà del sapere.Ciclo di lezioni tenute da esperti esterni sulla musica contemporanea e sulle sue origini.Progetto Scuola dell’Opera con il Teatro Regio. Visita al Teatro Regio, visione delle prove, commento di un’opera lirica.Partecipazione facoltativa al gruppo orchestrale Pascal con il direttore artistico Claudio Dina (direttore dell’orchestra Ragazzi 2006).Laboratori pomeridiani facoltativi di strumento: chitarra, pianoforte, violino, flauto traverso, batteria.Avvio “Coro Pascal”- Gruppo corale interno

Curvatura musicale per l’indirizzo scientifico e linguisticoCurvatura musicale per l’indirizzo scientifico e linguistico

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

All’inizio dell’anno scolastico vengono somministrate prove d’ingressoDall’anno scolastico 94/95 vengono utilizzati i test d’ingresso del progetto Prometeo, validati a livello nazionale. Essi riguardano le seguenti aree:

linguistica (test d’inglese, francese e italiano) matematica scientifico-sperimentale

Altri materiali sono predisposti direttamente dai Dipartimenti o dal singolo docente

Obiettivi dei test d’ingressoottenere informazioni sulle competenze, abilità e conoscenze dello studentedefinire il livello medio iniziale della classe per impostare il percorso formativoindicare il grado di omogeneità del gruppo classe onde attuare strategie idoneeavviare il processo d’auto-analisi e di auto-valutazione sia all’interno del singolo Istituto scolastico, sia tra Istituti con finalità analoghe

Strumenti di rilevazione della situazione d’ingresso per il biennioStrumenti di rilevazione della situazione d’ingresso per il biennio

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Sono un momento indispensabile all’interno della programmazione del Consiglio di Classe e dell’attività del singolo docente

Modalità d’intervento: assegnazione, verifica e valutazione delle “consegne estive” e del lavoro individuale

effettuato per migliorare la preparazione corsi finalizzati al recupero dei debiti formativi dell’anno scolastico precedente ad

inizio d’anno attività di sostegno per tutta la classe e in particolare per le fasce più deboli nel

primo periodo di lezione, con il ripasso dei concetti fondanti le varie discipline in modo da rafforzare e consolidare le conoscenze

recupero in itinere, attraverso pause didattiche corsi pomeridiani concordati in Consiglio di Classe e coordinati secondo le varie

esigenze e in modo da non ostacolare lo studio domestico sportello pomeridiano di aiuto e supporto allo studente per una spiegazione

supplementare o per la correzione di prove individualizzate

Attività di sostegno e corsi di recuperoAttività di sostegno e corsi di recupero

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Il successo formativo e il diritto ad apprendere degli studenti vengono favoriti da progetti e percorsi di particolare valenza formativa a carattere pluriennale e culturale, inseriti nell’orario curricolare.

Progetto Autonomia Progetto accoglienza, continuità, orientamento Percorsi personalizzati per alunni portatori di handicap Interventi didattici integrativi (I.D.E.I.) Progetto di prevenzione ed educazione alla salute Educazione alla legalità e alla pace Educazione interculturale e progetti europei Educazione alla salvaguardia dell’ambiente Stages aziendali

Percorsi e progetti pluriennaliPercorsi e progetti pluriennali

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Le attività a carattere annuale, in orario curricolare ed extracurricolare completano ed integrano il piano di lavoro delle classi.Sono spazi finalizzati ad ampliare interessi e potenzialità degli studenti anche attraverso il fare e la pluralità dei linguaggi

Scambi, viaggi e visite d’istruzione Progetti Comenius e Lingua Progetto “Lingua 2000” Laboratori teatrali (anche in lingua) Patentino a scuola Progetto “musica” ed orchestra d’insieme Laboratorio di ricerca giuridica Educazione alla legalità e alla pace Educazione motoria con attività sportive pomeridiane Itinerari letterari: Augusto Monti tra letteratura e natura Laboratori scientifici Laboratori aperti: informatica e multimedialità Progetto “Festival Giovani” Percorsi per le eccellenze: settimana della matematica e olimpiadi

Progetti a carattere annualeProgetti a carattere annuale

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Sono progetti coordinati con altri Istituti del Distretto 35 e delle Comunità montane Val Sangone e Val Susa per dare continuità ai vari ordini di scuola e favorire il confronto di esperienze

• Progetto musica: Laboratori pomeridiani

• Progetto “Rete Intranet” Scuole e territorio della Val Sangone

• Progetto “Sostegno agli alunni disabili”

• Progetto biblioteche scolastiche in rete

• Progetto Educazione all’ambiente e alla conoscenza del territorio

Progetti di reteProgetti di rete

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Si propone di razionalizzare, potenziare e qualificare l’offerta formativa valorizzando le progettazioni didattiche

Rimodulazione del calendario d’Istituto con distribuzione autonoma dei periodi di sospensione delle lezioni

Articolazione flessibile gruppi classe in particolari percorsi formativi Articolazione modulare del monte ore annuale per chimica e scienze nel

triennio scientifico Rafforzamento dell’informatica nel triennio scientifico Potenziamento delle tre lingue straniere nel triennio linguistico (quota del

15%) Potenziamento dell’area professionalizzante nei trienni, in particolare negli

indirizzi amministrativi, con stage aziendali Attivazione di offerte formative aggiuntive in orario extra-curricolare

Progetto Autonomia scolasticaProgetto Autonomia scolastica

“La Scuola è luogo di formazione e di educazione mediante lo studio, l’acquisizione delle conoscenze e lo sviluppo della coscienza critica” (dallo “Statuto delle studentesse e degli studenti”)

In questa prospettiva il Piano dell’offerta formativa rivisita e rielabora il Progetto Educativo d’Istituto: la scuola è intesa oggi come una comunità di ricerca e di elaborazione culturale, di esperienza sociale, di relazioni interpersonali.

Momenti salienti nella costruzione di percorsi educativi e formativi sono:• la programmazione educativa e didattica• la cooperazione tra docenti dello stesso dipartimento o del Consiglio di

classe per l’elaborazione di strategie comuni e per raccordi interdisciplinari

• il contratto formativo tra docenti e allievi• la collaborazione scuola - famiglia

Modalità e organizzazione del lavoroModalità e organizzazione del lavoro

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Area educativa e della responsabilità personale assunzione di comportamenti responsabili capacità di relazionarsi e comunicare capacità di lavorare in gruppo con adeguata responsabilità sviluppo della creatività capacità di attivare percorsi di auto-apprendimento sviluppo delle capacità critiche e di giudizio estetico uso di tecniche operative di ricerca e di rielaborazione personale

Obiettivi didattici trasversaliObiettivi didattici trasversali

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Area cognitiva

rafforzamento e affinamento del metodo di studio acquisizione di una maggior consapevolezza dei propri processi d’apprendimento in funzione di

una migliore autonomia nell’organizzazione del lavoro comprensione e decodificazione del testo potenziamento e consolidamento delle abilità di attenzione, osservazione, memorizzazione potenziamento e consolidamento delle capacità di differenziare, chiarificare, ordinare, selezionare sviluppo delle abilità di riflessione, ragionamento, di analisi e sintesi, di trasferibilità di

informazioni e metodologie tra le varie materie capacità di cogliere la coerenza all’interno dei testi proposti, le regole e la correttezza dei

procedimenti logico-formali capacità di cogliere il rapporto causa/effetto capacità d’interpretare fatti e fenomeni e di esprimere osservazioni personali capacità di relativizzare fenomeni ed eventi sviluppo delle capacità d’approfondimento acquisizione di un lessico ampio, preciso e specifico nelle varie discipline

Obiettivi didattici trasversaliObiettivi didattici trasversali

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Alla luce delle direttive dell’O.M. 80/95 e delle ordinanze successive, il Collegio Docenti ha individuato quali criteri generali:

la necessità di fissare delle tassonomie relative agli aspetti cognitivi e degli indicatori relativi agli aspetti socio-affettivi dell’allievo

Verranno quindi considerati: - i livelli d’apprendimento e il conseguimento degli obiettivi tassonomici prefissati

(conoscenza, comprensione, applicazione per il biennio), (analisi, sintesi, valutazione per il triennio)

- il progresso rispetto alla situazione iniziale- la partecipazione al dialogo educativo- l’impegno e l’applicazione- il metodo e la capacità di organizzare con una certa autonomia lo studio- l’esito dei corsi di recupero

il carattere unitario dei cicli (il biennio con funzione orientativa e formativa, il triennio maggiormente caratterizzante)

la valenza culturale e professionale di tutte le discipline la valutazione delle insufficienze nel quadro globale del profitto

Criteri di valutazione approvati dal Collegio DocentiCriteri di valutazione approvati dal Collegio Docenti

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Questi stessi criteri serviranno ad orientare il lavoro dei Consigli di Classe

Il Consiglio di Classe rispetterà i seguenti parametri: il raggiungimento degli obiettivi formativi formulati nel piano di programmazione annuale gli standard minimi a livello cognitivo fissati nelle riunioni per materie gli esiti di prove comuni e di un congruo numero di verifiche (almeno 3 prove scritte e 2 orali per

ogni quadrimestre) la scala di valutazione concordata a livello di Collegio Docenti

Pertantola non promozione sarà conseguente alla presenza di insufficienze tali da non garantire, in alcun modo, il recupero, né la proficua frequenza dell’anno successivo;in particolare, per eventuali non promozioni, si valuteranno:

il numero delle insufficienze la gravità delle insufficienze le aree disciplinari e le carenze nell’area d’indirizzo il ripetersi dell’insufficienza nella stessa disciplina in anni successivi, nonostante la

partecipazione ad attività di recupero e in un quadro complessivo incerto

Criteri di valutazione approvati dal Collegio DocentiCriteri di valutazione approvati dal Collegio Docenti

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Dando attuazione al D.M. 112 relativo alla valutazione, la scuola sta attivando modalità di riflessione e valutazione interna e raccolta di materiali didattici:

Documentazione servizi protocolli, elaborati, verbali, relazioni, questionari per studenti, genitori, insegnanti, test per

studenti, videotape (v. anche scheda di valutazione dei progetti) centro di documentazione specifico o collegato alla biblioteca, archivio cartaceo e informatico

Ambiti indicatori per valutare l’efficienza delle procedure e degli strumenti attivati: livello di

partecipazione, rispetto delle scadenze, tempestività e chiarezza delle comunicazioni, funzionalità dell’orario, funzionalità delle attrezzature, agibilità degli spazi

indicatori per valutare l’efficacia delle iniziative ed il raggiungimento degli obiettivi: livello di dispersione, risultati dell’apprendimento, variazione del clima interno all’Istituto, modifiche del rapporto con l’esterno, livello di qualità della professionalità dei docenti, degli A.T.A.

Strumenti Test e questionari protocolli d’osservazione discussione (tra insegnanti, tra insegnanti e studenti, tra insegnanti e genitori; per una

valutazione soggettiva, per un confronto sui dati elaborati; libera nella forma, negli OO.CC., in organismi appositi: gruppi di progetto, gruppi di valutazione)

Modalità di documentazione e di autovalutazioneModalità di documentazione e di autovalutazione

P.O.F.P.O.F.I.T.C. “BLAISE PASCAL”I.T.C. “BLAISE PASCAL”

Sede: via Carducci 4 10094 Giaveno (To)

Succursale: presso l’adiacente Istituto Pacchiotti

Telefono: 011-9378193 / 011-9363321Fax: 011-9377478E-mail Segreterie:

segreteria.itc.giaveno@scuole.piemonte.itE-mail: pascal@ica-net.itSito Web: www.ica-net.it/pascalPortale della scuola: www.scuolevalsangone.it/pascalBar interno

Collegamenti garantiti da linee di autobus pubbliche o private:

Giaveno-Torino via Orbassano (coincidenze per Rivalta e Piossasco/Cumiana)Giaveno-Avigliana-Ferriere-RivoliGiaveno-Val Susa-Bussoleno

Giaveno-Casellette-AlpignanoGiaveno-Buttigliera-RostaGiaveno-CoazzeOrari dei trasporti per gli studenti concordati con la scuola

Informazioni utiliInformazioni utili