PedagogiaSperimentaleFrancescoAgrusti

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CDLEDUNIDO – a.a.2018/19

DemocraziaedEducazioneIl saggio di John Dewey Democrazia ed educazione, pubblicato nel 1916 (ma tradotto in italiano solo nel 1949), è forse il testo che ha esercitato la maggiore influenza nel dibattito politico-pedagogico sviluppatosi nel mondo occidentale –quello liberal e social-democratico – nel corso dell’intero ventesimo secolo.Nel pensiero di Dewey il rapporto tra sistema democratico, inteso come società aperta, fondata sulla libera interazione tra individui e gruppi sociali, e modello pedagogico, centrato sull’esperienza intesa come scoperta continua della realtà naturale e sociale, sempre sottoposta a confronti e verifiche, è così stretto da istituire una corrispondenza biunivoca: una democrazia non è tale se non ha un sistema educativo che forma individui liberi e critici, e un sistema educativo adempie pienamente la sua missione solo se mette gli individui in condizione di confrontarsi e di co-costruire e implementare continuamente le regole di funzionamento della società.…Il pensiero di Dewey ha fortemente influenzato anche il dibattito politico-pedagogico sviluppatosi in Italia nel dopoguerra, che ha visto in Aldo Visalberghi, studioso e divulgatore di Dewey, uno dei suoi maggiori protagonisti.

Da https://www.tuttoscuola.com/1916-2016-democrazia-e-educazione-di-john-dewey-compie-100-anni/

Educazionecomenecessitàdellavita

• Esseriviventieinanimati• L’essereviventecercadicambiareleenergiecheagisconosudiessoinmezziperlapropriaulterioreesistenza• Lavitacomeprocessodiautorinnovamentoattraversol’azionesull’ambientecircostante• Continuitàdiqualsiasiespertiaattraversoilrinnovamentodelgrupposociale• Educazionecomecontinuitàsociale

EducazioneeComunicazione

• Aumentodistanzatraimmaturieanziani• Societàcomeprocessoditransizione• Educazionecheesistenellatrasmissione• Riceverecomunicazione

Educazioneformale

• Educazioneaccidentalevseducazioneformale• Avanzamentodellasocietà->aumentagaptracapacitàdeigiovanieinteressidegliadulti• Ricorrereaorganismi“intenzionali”• Ruolodellascuola• PericolidellatransizionedaE.indirettaaE.formale• Giustoequilibriotraprocedimentiformali,nonformali,incidentalieintenzionalidell’E.

Introduzioneallescienzedell’educazione

ImoltisignificatideltermineEducazione

• E.comeistituzione• E.comeazione• E.comecontenuto• E.comerisultato