Ordinamenti didattici e offerta formativa

sezioneofferta formativa segreterie studenti e diritto allo studio,post lauream

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Ordinamenti didattici eofferta formativa1. Obiettivi della giornata di formazione2. Quadro normativo e contesto generale3. Sezione RAD

1. Progettazione 2. Approvazione

4. Sezione Off.f1. Declinazione offerta formativa2. Requisiti necessari3. Requisiti di trasparenza

5. Integrazioni con altre banche dati

30 novembre 2009


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1. Obiettivi del corso• Diffusione delle competenze relative

alla gestione delle banche dati

• Necessità di integrazione tra i processi coinvolti (e tra chi li gestisce)

• Scambio di informazioni (rete di conoscenze)


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1. Obiettivi del corso

Progettazione degli ordinamenti e dell’offerta formativa

Programmazione didatticaGuide online

Budget di FacoltàRegistri presenze

Orari

Piani di studio

Carriere studenti

Anagrafe nazionale studentiInformazioni statistiche


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Unica cornice

1. Obiettivi del corso

Progettazione ordinamentie offerta formativa

Programmazione didattica

•Guide online

•Syllabus

•Piani di studio

•Registri presenze

•Orari

•Appelli

Carriere studenti

Dati per ANS, rilevazioni statistiche, requisiti ex post, programmazione triennale…


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2. Quadro normativo• DM 270/2004: autonomia didattica• DD MM 16/03/2007: classi dei corsi• DM 544/2007: requisiti necessari• DM 61/2008: trasparenza

• Note ministeriali (nota n. 25/08)

http://venus.unive.it/riforma/doku.php






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2. Contesto generale - lessico• RAD Regolamento didattico di Ateneo• Ordinamenti didattici

Classe Tipologia di attività, ambito disciplinare Obiettivi formativi CFU, SSD

• Pre-Off.f e Off.f Curricula

• Requisiti necessari Requisiti quantitativi Requisiti qualitativi Requisiti di trasparenza


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2. Contesto generale - Classi“I corsi di studio dello stesso livello, comunque denominati dagli atenei, aventi gli stessi obiettivi formativi qualificanti …, sono raggruppati in classi di appartenenza”“Per ogni classe sono determinati gli obiettivi formativi qualificanti…”

L-18 Classe delle lauree in SCIENZE DELL'ECONOMIA E DELLA GESTIONE AZIENDALEObiettivi formativi qualificantiI laureati nei corsi di laurea della classe devono:- possedere conoscenze di metodiche di analisi e di interpretazione critica delle strutture e delle dinamiche di azienda, mediante l'acquisizione delle necessarie competenze in più aree disciplinari economiche, aziendali, giuridiche e quantitative;- possedere un'adeguata conoscenza delle discipline aziendali, che rappresentano il nucleo fondamentale, declinate sia per aree funzionali (la gestione, l'organizzazione, la rilevazione), sia per classi di aziende dei vari settori (manifatturiero, commerciale, dei servizi, della pubblica amministrazione);Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono nelle aziende, dove potranno svolgere funzioni manageriali o imprenditoriali, nelle pubbliche amministrazioni e nelle libere professioni dell'area economica.Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe:- comprendono in ogni caso la necessaria acquisizione di conoscenze fondamentali nei vari campi dell'economia e della gestione delle aziende, nonché i metodi e le tecniche della matematica finanziaria e attuariale, della matematica per le applicazioni …


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2. Contesto generale - Classi• …le attività formative indispensabili:

– di base – caratterizzanti

raggruppate per ambiti (insieme di SSD culturalmente e professionalmente affini) e il relativo numero minimo di CFU

Attività formative indispensabili

Attività formative Ambiti disciplinari Settori scientifico-disciplinari CFU Tot. CFU

Di base Economico SECS-P/01 - Economia politica 8 28

SECS-P/02 - Politica economica

SECS-P/12 - Storia economica

Aziendale SECS-P/07 - Economia aziendale 8

SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese

SECS-P/11 - Economia degli intermediari finanziari

Statistico-matematico

SECS-S/01 - Statistica 6

SECS-S/03 - Statistica economica

SECS-S/06 - Metodi matematici dell'economia …

Giuridico IUS/01 - Diritto privato 6

IUS/04 - Diritto commerciale

IUS/09 - Istituzioni di diritto pubblico

Caratterizzanti … … … 62

Totale 90


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2. Contesto generale - lessico• Ordinamento didattico: “l'insieme delle norme

che regolano i curricula del corso di studio”• Obiettivi formativi: “l'insieme di conoscenze e

abilità che caratterizzano il profilo culturale e professionale, al conseguimento delle quali il corso di studio è finalizzato”

• credito formativo universitario: “misura del volume di lavoro di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguata preparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti”

• Curriculum: “l'insieme delle attività formative universitarie ed extrauniversitarie specificate nel regolamento didattico del corso di studio al fine del conseguimento del relativo titolo”


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2. Contesto generale - lessicoRequisiti necessari:

“Le università attivano i corsi di studio nel rispetto dei requisiti strutturali, organizzativi e di qualificazione dei docenti” (DM 270/04)

DM 544/07:a) Requisiti di trasparenza b) Requisiti di qualitàc) Requisiti necessari di docenza: “relativi

alle entità e alle caratteristiche delle dotazioni di docenza di ruolo” -> autovalutazione

d) Requisiti di strutture


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3. Le banche dati

B.D. Off.f2007/08

B.D. Off.f2008/09

B.D. Off.f2009/10

Banca dati “RAD”Ordinamentididattici dei

corsi di studio

http://off270.miur.it

Off.f pubblicahttp://offf.miur.it/

ISTITUZIONE ATTIVAZIONE

http://off270.miur.it/

http://offf.miur.it/




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3. Sezione RADScadenza: 31 gennaio• parere delle "parti sociali“• relazione del Nucleo di valutazione• delibera della Facoltà• delibera del Senato• delibera del Comitato regionale di

Coordinamento• Parere CUN (30 aprile – dal 2011: 15 marzo)• Approvazione MIUR• Decreto Rettorale


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3. RAD – Descrittori di Dublino1. Conoscenza e capacità di e capacità

di comprensione2. Conoscenza e capacità di

Conoscenza comprensione applicate3. Autonomia di giudizio 4. Abilità comunicative5. Capacità di apprendere


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3. RAD – Descrittori di DublinoAutonomia di giudizio:• I ciclo: abbiano la capacità di raccogliere e

interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici o etici ad essi connessi

• II ciclo: abbiano la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e giudizi

• III ciclo: siano capaci di analisi critica, valutazione e sintesi di idee nuove e complesse


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4. Sezione Off.fScadenza: 15 maggio (15 aprile dal 2011)• Scelta dei corsi da attivare (per coorte)• Definizione dei curricula: selezione dei

SSD e scioglimento dei range• Sede di attivazione del corso• Utenza sostenibile • Programmazione degli accessi• Docenti di riferimento e altre informazioni• Verifica dei requisiti necessari

– Requisiti quantitativi e qualitativi– Relazione del Nucleo


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IscrittiIII anno

IscrittiII anno

IscrittiI anno

4. Sezione Off.f - Coorti

Off.f. 2007/08

Off.f. 2008/09

Off.f. 2009/10

IscrittiIII anno

IscrittiII anno

IscrittiI anno

IscrittiIII anno

Insegna-menti

2009/10

IscrittiII anno

IscrittiI anno

CoortiProgrammazione didattica

2007 2008 2009 2010 2011

• Coorti di studenti


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Alcuni vincoli:• Corsi di Laurea affini afferenti alla stessa

classe (e relativi curricula) devono condividere 60 CFU (D.M. 270/04 art. 11)

• possono essere istituiti due corsi nella stessa classe solo se le attività formative si differenziano per almeno 40 (L) o 30 (LM) CFU (DD.MM. 16/3/07)

• Attivazione nelle sedi dove i corsi erano già attivi, o in sedi con specifiche caratteristiche

• Autorizzazione MIUR sulla programmazione degli accessi

• Rispetto dei requisiti quantitativi e qualitativi• Relazione positiva del Nucleo di valutazione

4. Declinazione offerta formativa


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4. Requisiti necessari: quantitativi

Requisiti quantitativi:• 4 docenti per anno• Riferimento all’utenza sostenibile in

rapporto alla numerosità massima:

I requisiti necessari sono calcolati sulla docenza in ruolo in servizio alla data di chiusura dell’OFF (ex ante)


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4. Requisiti necessari: qualitativi

N SSD Cl. 1 Cl. 2 Cl. 3 Docnec

Docpres

Copertura

1 A 1 1 2 2 12 B 1 1 2 1 0,53 C 1 1 5 14 D 1 1 2 0 05 E 1 1 3 2 1Tot ssd 3 3 3Cop 1,5 2,17 2% cop 50% 83,3% 66,6%


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Strumenti di manovra:• Trasformazione progressiva dei corsi• “Sconti” per corsi affini nella classe (solo Lauree)• Casi particolari (Servizio sociale, Mediazione)• Ricorsi a docenti in aspettativa• Ricorso a docenti di altre Facoltà• Ricercatori e Associati a tempo determinato• Riduzione dell’utenza sostenibile• Riduzione dei SSD attivati• Ruduzione dei corsi attivati

Strumento di manovra lungimirante: riprogettare un’offerta sostenibile: accorpamenti, interfacoltà, interateneo…

4. Requisiti necessari


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4. Requisiti di trasparenzaDM 61/2008Scadenza: 31 ottobre

• informazioni già presenti in Off.f• ulteriori informazioni da inserire in Off.f• informazioni da inserire sul sito di

Ateneo• elaborazioni del MIUR (in particolare

dati ANS)


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4. Requisiti di trasparenzaInsegnamenti e attività formative che producono crediti formativi:– Nome e codice dell’insegnamento– Settore scientifico-disciplinare– Numero di CFU– Docente responsabile– Ore di attività frontale, laboratorio, tirocini, studio– …

– Collegamento dell’insegnamento al corso, con riferimento a: curruculum, ambito, settore

– Eventuale collegamento del docente al corso


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5. Integrazione con altre B. D.

• Siadi (U-Gov)• Esse3• Anagrafe Nazionale degli Studenti


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Forse non sarà domani…

“La nuova progettazione dei corsi di studio, che impegnerà il periodo 2008 – 2010, rappresenta un passaggio e un ulteriore avanzamento verso un sistema più libero e meno burocratizzato, dove le regole riguardanti le tabelle nazionali delle “classi”, con gli elenchi di settori scientifico-disciplinari e di attività formative potranno essere in futuro superate.”

(DM 286/2007)

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