“GEOMETRA – TUTELA, DESIGN E RECUPERO” MODULI MULTIDISCIPLINARI: III ANNO: “Dissesto ambientale ed energie alternative” Con una trattazione oraria prevista di

- 30 ore nel corso di Geopedologia economia ed Estimo - 20 ore nel corso di Topografia - 30 ore nel corso di Progettazione costruzione ed impianti - 10 ore nel corso di Lingua Inglese - 10 ore nel corso di Italiano

TOT 100 ORE

IV ANNO: “Design e progettazione sostenibile” Con una trattazione oraria prevista di

- 20 ore nel corso di Geopedologia economia ed Estimo - 20 ore nel corso di Topografia - 50 ore nel corso di Progettazione costruzione ed impianti - 10 ore nel corso di Lingua Inglese - 10 ore nel corso di Italiano

TOT 110 ORE

V ANNO: “Recupero edilizio architettonico e strutturale” Con una trattazione oraria prevista di

- 20 ore nel corso di Geopedologia economia ed Estimo - 20 ore nel corso di Topografia - 30 ore nel corso di Progettazione costruzione ed impianti - 10 ore nel corso di Lingua Inglese - 10 ore nel corso di Italiano

TOT 90 ORE Per una trattazione specifica complessiva di 300 ore nel triennio.

PROGRAMMAZIONE TERZO ANNO DEI MODULI NELLE SINGOLE DISCIPLINE

“Dissesto ambientale ed energie alternative”

COMPETENZE GEOPEDOLOGIA ECONOMIA ED ESTIMO 30 ORE INGEGNERIA NATURALISTICA: E’ in grado di distinguere sul territorio i fattori che determinano il dissesto rispettivamente per l’erosione, le frane, le alluvioni. Possiede le competenze necessarie per scegliere gli interventi di difesa, al loro dimensionamento e posizione sui versanti. E’ in grado di valutare l’utilizzo di diversi materiali negli interventi di ingegneria naturalistica. Sa reperire informazioni relative all’ambiente su internet con particolare riferimento alle associazione ed aziende operanti nel settore. ENERGIE ALTERNATIVE: Opera le scelte sulle tipologie di energie alternative da adottare nel contesto urbano, il loro dimensionamento e le basi progettuali. TOPOGRAFIA 30 ORE INGEGNERIA NATURALISTICA E’ in grado di individuare metodologie di rilievo specifiche per il controllo di eventuali situazioni a rischio dissesto e analizzare, dal punto di vista quantitativo, la valutazione del danno avvenuto. INQUINAMENTO SONORO Possiede conoscenze per la valutazione dell’impatto acustico e sa individuare metodologie di rilievo del “rumore” proponendo eventuali soluzioni migliorative in funzione dell’ambiente circostante PROGETTAZIONE COSTRUZIONE IMPIANTI 30 ORE ENERGIE ALTERNATIVE: Sa analizzare l’inquinamento e l’impatto ambientale delle forme di energia disponibili. Conosce le tecnologie per il confort ambientale. Possiede le conoscenze impiantistiche di base dei moderni sistemi ad energia rinnovabile. INGLESE 10 ORE Students continue to develop their language competency in order to be able to put their professional language skills to use in an increasing range of tasks and working contexts linked to the construction industry. With regard to the main topic “Environment and Pollution”, students demonstrate ability to understand technical vocabulary, to read texts and identify their main ideas, to write simple essays and summaries, to understand the global meaning of a spoken message and to report about their

knowledge. They learn about causes and effects of pollution on the environment, different forms of pollution and environmental policies and parameters. Students focus their attention on the consequences of urban growth in terms of environmental deterioration. They understand the importance of human impact on the ecosystem and deal with hydrogeological instability. The theme of this unit provides the context for mentioning anti-seismic building codes and students learn what earthquake engineering deals with. Students report about famous environmental disasters as case studies (ex. The Vajont dam) ITALIANO 10 ORE Lavoro di familiarizzazione con il linguaggio e i termini dell’architettura e del design. Lettura testo specifico per il corso di studi e scheda testo in forma di saggio breve

PROGRAMMAZIONE QUARTO ANNO DEI MODULI NELLE SINGOLE DISCIPLINE

“Design e progettazione sostenibile” GEOPEDOLOGIA ECONOMIA ED ESTIMO 20 ORE ECONOMIA: E’ in grado di operare nel mercato dei materiali per la bioedilizia, conoscendone anche alcuni aspetti normativi. MATEMATICA FINANZIARIA: Possiede le competenze necessarie a dare giudizi di convenienza in ambito economico. TOPOGRAFIA 20 ORE I SOFTWARE DI RESTITUZIONE TRIDIMENSIONALE: Conosce e sa utilizzare, in linea generale, i software di prototipazione e modellazione tridimensionale, con le finalità di eseguire rappresentazioni di opere d’arte ed siti storici oggetto di studio. PROGETTAZIONE COSTRUZIONE IMPIANTI 50 ORE Conosce i fondamenti della bioarchitettura e della bioclimatica ed il loro impiego concreto nella progettazione civile abitativa. Conosce i principali materiali disponibili per la bioedilizia, la loro analisi tecnica dei principi di funzionamento, e la ricerca di mercato anche su INTERNET con confronto di prodotti equivalenti. INGLESE 10 ORE With regard to the main topic “Bio architecture and sustainable design”, students demonstrate ability to understand technical vocabulary, to scan texts and look for specific information, to write simple essays and summaries, to understand the global meaning and specific information of a spoken message, to report about their knowledge and discuss briefly giving reasons and explanations for opinions. They get information about eco-building and the use of eco and sustainable materials. Students get familiar with innovative, sustainable design and green building. They recognize the different types and use of alternative energy sources in residential construction. They know how energy conservation can be achieved when desiging a “passive house”. ITALIANO 10 ORE Sa leggere, comprendere e sintetizzare, anche avvalendosi di materiali multimediali, un testo inerente l’architettura e il design, riesce a trovare immagini originali e coerenti per illustrare i termini e la mission delle discipline professionalizzanti, costruisce adeguati commenti visivi, sonori,

scritti per illustrare un’idea progettuale. PROGRAMMAZIONE QUINTO ANNO DEI MODULI NELLE SINGOLE DISCIPLINE

“Recupero edilizio architettonico e strutturale” GEOPEDOLOGIA ECONOMIA ED ESTIMO 20 ORE ESTIMO: E’ in grado di valutare gli aspetti del valore di trasformazione e del valore di ricostruzione applicati al recupero edilizio. Effettua computi metrici sulla base dei prezziari di riferimento. TOPOGRAFIA 20 ORE RILIEVI DI STABILITA’ E ARCHEOLOGICI: E’ in grado di valutare, attraverso l’impiego di idonee metodologie di rilievo, un quadro fessurativo di fabbricati lesionati e di individuare attività di controllo di stabilità di fabbricati, anche storici, a rischio. PROGETTAZIONE COSTRUZIONE IMPIANTI 30 ORE Progetto di un intervento di recupero edilizio con impiego di concetti di bioarchitettura e specifico approfondimento del titolo autorizzativo previsto dal Piano Regolatore Generale vigente, del Capitolato Speciale di Appalto con particolare dettaglio dei requisiti tecnici richiesti per il contenimento energetico. INGLESE 10 ORE With regard to the main topic “Redevelopment and Sustainability”, students demonstrate ability to understand technical vocabulary, to scan texts and look for specific information, to write essays and summaries, to understand the global meaning and specific information of a spoken message, to report about their knowledge and discuss briefly giving reasons and explanations for opinions. They learn about urban planning in terms of understanding the importance of regenerating socially-deprived areas and requalifying historic buildings. They learn how to write a Master Plan in order to describe the current and future development proposals of a piece of land. Students revise anti-seismic technology and methods and learn how to cope with reconstruction and rehabilitation of buildings damaged by seismic events. They are able to recognise the economic value of buildings and report about examples of regenerated areas or structures.

ITALIANO 10 ORE Sa leggere, comprendere e sintetizzare, avvalendosi di materiali multimediali (power point/ photoshop) , un testo inerente l’architettura e il design, è in grado di trovare immagini per illustrare i termini e la mission delle discipline professionalizzanti, costruisce adeguati commenti visivi, sonori, scritti per illustrare una sua idea progettuale e la metodologia di lavoro perseguita nella realizzazione del progetto, riesce a svolgere un pitch per proporre il suo progetto ad un target mirato.