7Settembre 20146 Notiziario della Marina

Campagne d’istruzioneAddestramento, professiona-

lità e passione: tre parolechiave per descrivere la

Campagna d’Istruzione 2014 cheha visto protagonisti 88 Allievidell’Accademia Navale del neo-co-stituito Corso Adamastor impe-gnato, dal 14 luglio al 30 agosto, asolcare le onde per la prima volta a

bordo del cacciatorpediniere LuigiDurand de la Penne. Ben 6354 mi-glia percorse, per un totale di 619ore di moto, 40 ore di volo su elicot-tero AB-212 e 6 porti d’approdo(Livorno, Barcellona, Lisbona, Lon-dra, Malaga e Taranto). Questi i nu-meri della Campagna, caratterizzataquest’anno dall’assetto navale pre-

Un programma formativo, capillare ed articolato, che nel corso degli anni hasempre fornito risultati di eccellenza nella crescita professionale dei giovani

futuri Ufficiali. La Campagna d’Istruzione 2014 è stata studiata per garantire agli allievi la massima preparazione

in vista del futuro impiego Londra 13 agosto 2014. Nave Durand de LaPenne attraversa le chiuse sul Tamigi.

vai alla pagina web dellecampagne d’isruzione.

di Marzio Pratellesi

scelto, nave Luigi Durand de laPenne, che ha ricevuto il simbolico

9Settembre 20148 Notiziario della Marina

Campagne d’istruzionenave Luigi Durand de La Penne

passaggio del testimone diretta-mente dalla Regina dei Mari, naveVespucci, sottoposta a lavori di ma-nutenzioni periodici presso l’arse-nale militare di La Spezia. Laformazione degli Ufficiali del do-mani richiede consolidati valori especifiche competenze tecniche inparte acquisite durante il periodo di

Livorno, 12 luglio 2014. Allievi in procinto diimbarcare su nave Luigi de La Penne. Da sinistra gli allievi prima classe stato mag-giore Marzio Pratellesi, Ennio Compagno,Fabrizio Rera, Riccardo Luzzi, FrancescoRossi, Alessio Gioiella.(foto di Gabriele Lenzi)

Ben 6354 miglia percorse, per un totale di 619 ore di moto,

40 ore di volo su elicottero AB-212 e sei porti d’approdo

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navigazione tramite numerose atti-vità addestrative dedicate ed eserci-tazioni congiunte con le Marinemilitari alleate. Gli 88 Allievi soste-ranno nella Base Navale di Tarantosino al 21 settembre per proseguirecon la seconda fase della Campagnad’Istruzione che li vedrà impregnatipresso Enti navali e terrestri. n

collega il nostro percorso formativoin Accademia al nostro futuro sulmare.Qual è stato il momento più bello vis-suto a bordo?In questa Campagna d’Istruzioneabbiamo capito anche quanto siaimportante essere parte attiva di unasquadra, o meglio di un equipaggio.Infatti proprio nelle difficoltà ilCorso può trovare la propria iden-tità, scegliendo un nome, un mottoed una bandiera. Il momento più

bello è stato quando, dopo un annodi emozioni e sacrifici, abbiamo gri-dato all’oceano il nostro nome: Ada-mastor. In quegli istanti tutte leesperienze fatte, le persone cono-sciute ed i sentimenti provati ci sonotornati alla mente, per passarci ful-mineamente davanti agli occhi delpensiero come a dire: -guarda fino adove sei arrivato, ma ancora il me-glio ti attende-. In tutto ciò la nostrabandiera, simbolo di unione, si li-brava alta nel cielo. n

11Settembre 2014

Cosa rappresenta la “Campagnad’Istruzione” per un Allievo

dell ’Accademia Navale?La Campagna della Prima Classe èuna delle esperienze più intense e si-gnificative, un momento che atten-diamo e prepariamo da un anno eche rimarrà sicuramente vivo neinostri cuori, accompagnandoci nellanostra vita, professionale e non. Pernoi Allievi questa avventura rappre-senta il “Battesimo del mare”, unrito di passaggio fondamentale che

10 Notiziario della Marina

allievo 1^ classe Marzio Pratellesi

le interviste agli allievi Mar Mediterraneo, 17 luglio 2014. Gli allievi1 classe Andrea Quinci e Fabio Monforte im-pegnati durante i calcoli del sorgere e del tra-monto del sole al tavolo di rotta, effemeridinella sala nautica a bordo di nave Luigi Du-rand de la Penne. (foto di Cesare Ricchiuti).

Che emozione provi quando, cammi-nando per le strade di città estere, portila divisa della Marina Militare Ita-liana?Rappresentare ciò in cui crediamo èun motivo di enorme soddisfazione,soprattutto se lo facciamo per il no-stro Paese. All’inizio le persone ciguardano incuriosite, in effetti la no-stra divisa richiama storia e tradi-zione, poi ci porgono alcunedomande, i “perché” della nostrascelta, della nostra divisa, della no-stra vita, dimostrando interesse edammirazione. n

Ritmi incalzanti e momenti dipura emozione: come è organiz-

zata la giornata dell ’Allievo a bordo?I ritmi della vita di bordo sono pe-culiari e molto intensi, estrema-mente differenti da quelli della vitadi tutti i giorni. Un giorno a bordopuò durare anche più di 24 ore, ed èscandito dall’alternarsi di guardienei locali operativi e di piattaforma(Plancia, centrale di combattimento,centrale di piattaforma, locali armi,infermeria etc.). Nei momenti liberisvolgiamo attività formative moltodiversificate: conferenze, briefing,spesso gestite interamente da noi,attività sportiva ed “attività diCorso”, ovvero momenti di aggrega-zione di tutto il Corso Adamastor,durante i quali parliamo del nostropresente, con un occhio rivolto alnostro futuro in Marina Militare.

allievo 1^ classe Benedetta de Salve

Mar Mediterraneo, 24 luglio 2014. Da sini-stra gli allievi 1 cl. (SM) Rocco Castorina, allesue spalle Manuel Mitrano e Nicolò Imbriani,incitati dall ’allievo Marzio Pratellesi duranteil tiro alla fune alle “Gibilterriadi” a bordo dinave Luigi Durand de la Penne. (foto di Andrea Quinci).

le interviste agli allievi

13Settembre 201412 Notiziario della Marina

Gli obiettivi di Nave de la Penne per la Campagnad’Istruzione 2014 sono stati quelli di condurre la PrimaClasse dell ’Accademia a diventare un Corso e quello di

portare con fierezza il Tricolore in paesi esteri

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Mar Mediterraneo, 25 luglio 2014. Equipaggio di nave Luigi Durand de la

Penne e staff dell ’Accademia Navale con gli allievi schierati a prora dell ’unità durante la

navigazione da Barcellona a Lisbona.(foto di Cesare Ricchiuti).

capitano di vascello Ostilio de Majol’intervista al comandante

e soprattutto di valori umani, tra-smessi con grande passione dagliUfficiali inquadratori e dal mio fan-tastico equipaggio. Le numerose vi-site a bordo e gli apprezzamentiricevuti in tutte le occasioni hannopoi testimoniato il conseguimentodel nostro secondo obiettivo, ovveroquello di rappresentare con fierezzai valori del nostro Paese e la profes-sionalità dei marinai italiani!Una nave come esperienza professio-nale e di vita. Che cosa ha lasciatoNave Durand de la Penne agli Al-lievi del Corso Adamastor?Per esperienza personale posso af-fermare che il primo imbarco restaindelebile nei propri ricordi e, perun Ufficiale di Marina, ogni futuroviaggio per mare sarà oggetto diconfronto con la Campagnad’Istruzione della Prima Classe. Lanave e l’equipaggio si sono adope-rati per rendere unica questa espe-rienza, e mi auguro che l’immaginedi Nave de la Penne che varca le co-lonne d’Ercole rimanga sempre vivanei ricordi degli allievi del CorsoAdamastor, e possa evocare ognivolta i valori fondamentali ed im-mutabili che ci devono sempre ac-compagnare: amor di patria,passione e determinazione. n

Un’attività inedita per Nave Du-rand de la Penne, una delle mis-

sioni più difficili, la Campagnad’Istruzione per i futuri Ufficialidella Marina Militare. Quale è stato,a suo parere, il ruolo svolto dalla navee dal suo equipaggio? La formazione è un compito diffi-cile, forse il più arduo dal momentoche i suoi esiti influenzeranno il fu-turo della nostra Marina sia insenso positivo che negativo. Gliobiettivi di Nave de la Penne per laCampagna d’Istruzione 2014 sonostati quelli di condurre la PrimaClasse dell’Accademia a diventareun Corso e quello di portare confierezza il Tricolore in paesi esteri. Il primo compito sembra conse-guito con successo poiché è nato ilCorso Adamastor, ispirato da sanivalori ed indirizzato verso alti pro-positi; gli allievi si sono inoltre ar-ricchiti di competenze professionali

A sinistra: mar Mediterraneo, 16 luglio 2014.Gli allievi prima classe Fabio Monforte e Ga-briele Tieghi impegnati in un rilevamentodell ’altezza del sole con il sestante. (foto di Ce-sare Ricchiuti). In basso: Livorno 12 luglio 2014. Il Coman-dante dell ’unità, capitano di vascello Ostilio deMajo, durante la cerimonia di inizio campa-gna. (foto di Gabriele Lenzi).

Mar Mediterraneo, 17 luglio 2014. L’allievo 1classe (CP) Marco Merico e il sottotenente di vascello(CP) Elisa Giangrasso, durante l ’attività di carteg-gio a bordo di nave Luigi Durand de la Penne. (foto di Cesare Ricchiuti).

16 Notiziario della Marina 17Settembre 2014

Livorno 12 luglio 2014. Reparto AccademiaNavale a prora di Nave Durand de la Penne.

In primo piano il capitano di corvetta Alessandro Trivisonne, comandante allaclasse, con i sottordini e gli inquadratori.

(foto di Gabriele Lenzi)

capitano di corvetta Alessandro Trivisonne

l’intervista al comandante dellaprima classe

determinazione l’obiettivo, che è tu-telare gli interessi del Paese permare. Quali le novità rispetto al tradizio-nale Vespucci? Scherzosamente un giorno, duranteuna delle esercitazioni di Tiro con leartiglierie, si è detto: “ da Allievo aipennoni ad Allievo ai cannoni”. Su Nave de la Penne abbiamo creatoun sistema formativo capace di ere-ditare i migliori aspetti fruibili abordo di Nave Vespucci -incentratisullo sviluppo caratteriale e di valoriumani dell’Allievo- per fonderli conle capacità sviluppate da un caccia-torpediniere, ovvero la professiona-lità e la tecnologia. L’esperienza diquest’anno fa parte di un progettoinnovativo e complesso che permet-terà ai futuri dirigenti e Comandantidelle Unità Navali di essere prontiad affrontare con successo le sfideche li attendono nel prossimo futuro. n

Vedere dei giovani entrare in unistituto di formazione militare ed

osservare gli stessi, 14 mesi dopo, nellaplancia di una delle più belle ed im-portanti unità della Marina Militare.Cosa è cambiato in loro? Che emo-zione suscita questo cambiamento?Ogni Allievo del Corso Adamastorha una propria storia alle spalle, maè arrivato nella plancia di Nave de laPenne percorrendo insieme agli altriun’unica strada; tale strada è un iterformativo studiato per valorizzare ilsingolo ma al tempo stesso i valoridi coesione e spirito di corpo. Vederei primi risultati tangibili, i propri Al-lievi in grado di affrontare l’affasci-nante vita di bordo con disinvoltura,dopo un anno di attività accademica,maturati e consci del loro impor-tante ruolo, è un motivo di grandesoddisfazione. E’ necessario guar-dare oltre, senza adagiarsi su mo-menti di passaggio, ma fissare con

Sopra: mar Mediterraneo, 23 luglio 2014. Gliallievi 1^ classe (SM) Federica Maurantonio,Martina Petrucci, Antonio De Simone e SaraRackocevic durante una lezione sui nodi.

Greenwich, 10 agosto 2014. Alcuni allievi in visita al meridiano “zero” con il coman-

dante alla classe, capitano di corvetta Alessandro Trivi-sonne, e l ’insegnante di nautica capitano di fregata

Nunziante Langellotto. (foto di Andrea Quinci)

In basso: da sinistra gli allievi 1^ cl. Valerio DiFiore e Chiara Anna Lia a bordo un elicotteroAB212 durante una esercitazione. (foto di Andrea Quinci)

21Settembre 201420 Notiziario della Marina

Campagne d’istruzionenave scuola Palinuro

Il 28 luglio, all’ombra del CastelloAragonese di Taranto iniziava,per i 30 Allievi del XVI Corso

Normale Marescialli “Athena” dellaScuola Sottufficiali di Taranto, laCampagna d’Istruzione 2014 che siè conclusa il giorno 13 settembrepresso la Stazione Navale MarGrande. La Campagna d’Istruzioneha rappresentato per gli Allievi unanuova e fondamentale esperienzaformativa che ne ha forgiato il ca-rattere e lo spirito nel contesto unicodi una nave storica, il solo in gradodi fornire un approccio sostanzialealle basi delle scienze nautiche e

dell’arte marinaresca, elementi fon-damentali che definiscono l’essenzadi ogni buon marinaio per tuttol’arco della sua carriera. Durante la Campagna la Nave Go-letta con gli Allievi a bordo ha toc-cato i porti di Bar (Montenegro),Trieste, Ancona, Pireo (Grecia), Pa-lermo ed infine nuovamente a Ta-ranto per lo sbarco degli Allievi.Oltre all’addestramento formale emilitare l’Unità ha svolto numerose

Nave Palinuro alla fonda.A sinistra: l ’attraversamento del Canale di Corinto.

attività di proiezione d’immagine,rappresentanza in Italia ed all’Esteroe la collaborazione in ottica dual-usecon Istituzioni scientifiche comeMarevivo e CoNISMa (ConsorzioNazionale Interuniversitario per laScienze del Mare). In tutti i portiL’Unità ha aperto le visite alla po-polazione che, giunta in gran nu-mero, ha sempre manifestatocuriosità ed interesse per il valorestorico-culturale in essa contenuto.Gli impegni che hanno coinvoltosenza sosta equipaggio ed allievi,sono stati affrontati con carattere,tenacia e spirito di corpo, fornendo

a tutti grandi soddisfazioni per i ri-sultati ottenuti in ogni circostanzacome, ad esempio, per la prima voltanella storia dell’Unità, il transito delCanale di Corinto.Dopo la breve sosta di Taranto laNave svolgerà un’attività di post-Campagna che la vedrà navigareverso Trieste in occasione delle ce-lebrazioni per il centenario della na-scita dell’Ammiraglio Straulino, perpoi dirigere alla Spezia dove, comeogni inverno, riprenderà il ciclo dilavorazioni necessarie per lo svolgi-mento delle attività previste per il2015. n

La Campagna ha rappresentato per gli Allievi una nuova e fondamentale esperienza formativa che ne ha forgiato

il carattere e lo spirito nel contesto unico di una nave storica

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Nave Palinuro in navigazione, gli allievi sui pennoni per l ’apertura delle vele quadre.

25Settembre 2014

La nave a vela dello SVMM Corsaro II innavigazione mentre manovra per

l ’issata di spinnaker.

Il Gruppo Navi a Vela, scortato da nave Cassiopea,

ha così iniziato ufficialmente la campagna d’istruzione 2014

a favore della seconda classe dell ’Accademia Navale

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le navi a vela dello sport velico e nave CassiopeaCampagne d’istruzione

Nave a vela dello SVMM, nave StellaPolare in navigazione mure a drittadi bolina.

Il gruppo Navi a vela della Ma-rina Militare, costituito da OrsaMaggiore, Stella Polare, Cor-

saro II, Capricia, Dragone, Cha-plin, Sagittario e Gemini, hadisormeggiato dal porto di Livornoaccompagnato dal Pattugliatored’altura Cassiopea appartenente alComando delle Forze da Pattuglia-mento per la sorveglianza e la di-fesa costiera (COMFORPAT) consede ad Augusta. A bordo del Cas-siopea si è tenuta la cerimonia di

Nave a vela dello SVMM, mure a dritta sopravvento nave Capricia in navigazione.

saluto che ha visto la partecipa-zione del comandante dell’Accade-mia Navale, ammiraglio didivisione Giuseppe Cavo Dragone,che dopo aver augurato buon ventoagli equipaggi delle Unità Navali eai 70 Allievi della seconda classeimpegnati nella Campagna d’istru-zione 2014, è rimasto a bordo diNave Cassiopea per seguire le ma-

novre svolte dalle Navi a Vela conlo sfondo dell’Accademia Navale. IlGruppo Navi a Vela, scortato danave Cassiopea, ha così iniziato uf-ficialmente la campagna d’istru-zione 2014 a favore della secondaclasse dell’Accademia Navale, fa-cendo rotta verso La Maddalena.Dopo l’ arcipelago maddalenino, ilgruppo ha toccato i porti spagnoli

e francesi rientrerando in Italia adImperia il 14 settembre. Gli Allievisi sono confrontati nell’addestra-mento marinaresco con equipaggistranieri partecipando a tre RegateInternazionali: la “Vela ClasicaMallorca” (Palma di Maiorca), la“XI Copa del Rey de Barcos deEpoca” (Port Mahon, Minorca) e la“Vele d’Epoca” ad Imperia. n