Liceo Statale Manzoni - Varese COLLEGIO DOCENTI 19 MAGGIO 2011.

Liceo Statale “Manzoni” - Varese

COLLEGIO DOCENTI 19 MAGGIO 2011


DELIBERA ADOZIONI LIBRI DI TESTOProf.ssa Rossi


ESITI PROVE COMUNI (Prof.ssa Larotonda)


Prove comuni al termine del biennio di istruzione

Restituzione esiti

2010 - 2011


grafico a barre

Con aggregazioni disciplinari per sintesi evidenti di indirizzo ed istituto


6,46,5

6,5

3,8

5,2

4,2

7,27,0 7,1 7,1

6,7 6,8

5,24,9

5,15,5

5,95,6

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

italiano latino inglese francese tedesco psicologia matematica scienze

medie 2011

SOCIO LINGUISTICO ISTITUTO


Serie storicaGli esiti pluriennali sono stati rappresentati in serie storiche

2007 - 2011

attraverso


MEDIE ISTITUTO ANDAMENTO

STORICO2007/11

6,6

6,0

6,5

6,0

7,4 8,0

5,8

4,2 5,5

5,9

6,4

4,97,1

7,56,05,9

6,1

7,1

6,3

6,4

4,8

6,8

5,2

4,7

5,66,4

6,4

3,3

4,3

5,1

6,9

8,8 6,8

6,5

6,7

6,8

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

9,0

italiano11

italiano 10

italiano9

italiano8

italiano7

latino 11

latino 10

latino 9

latino 8

latino 7

inglese 11

inglese 10

inglese 9

inglese 8

inglese 7

francese 11

francese 10

francese 9francese 8

francese 7

tedesco 11

tedesco 10

tedesco 9

psicologia11

psicologia 10

psicologia 9

matematica 11

matematica 10

matematica 9

matematica 8

matematica 7

scienze 11

scienze 10

scienze 9

scienze 8

scienze 7


punti di attenzione

per possibili opportuni confronti

e ulteriori crescite professionali condivise


il permanere di esiti medi disciplinari

• matematica e scienze

insistentemente al di sotto della soglia di sufficienza nell’andamento delle serie storiche riportate


DISCIPLINE ANNO

ita

lian

o1

1

italia

no

10

italia

no

9

italia

no

8

italia

no

7

lati

no

11

latin

o 1

0

latin

o 9

latin

o 8

latin

o 7

SOCIO 6,41 5,80 7,65 8,72 5,80 3,76 5,40 5,39 6,12 4,22

LINGUISTICO 6,55 6,30 7,07 6,83 5,99 5,15 5,80 6,74 6,90 6,56

ISTITUTO 6,46 6,00 7,41 8,03 5,84 4,23 5,50 5,95 6,38 4,95

DISCIPLINE ANNO

ing

les

e 1

1

ing

lese

10

ing

lese

9

ing

lese

8

ing

lese

7

fra

nc

es

e 1

1

fra

nce

se 1

0

fra

nce

se 9

fra

nce

se 8

fra

nce

se 7

ted

es

co

11

ted

esc

o 1

0

ted

esc

o 9

SOCIO 7,16 7,10 5,53 5,87 6,02

LINGUISTICO 6,97 8,10 6,61 5,87 6,27 7,12 6,30 6,42 5,99 6,56 6,73 6,80 6,47

ISTITUTO 7,10 7,50 5,98 5,85 6,07 7,12 6,30 6,42 5,99 6,56 6,73 6,80 6,47

DISCIPLINE ANNO

ps

ico

log

ia1

1

psi

colo

gia

10

psi

colo

gia

9

ma

tem

ati

ca

11

ma

tem

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0

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tem

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ze 1

1

scie

nze

10

scie

nze

9

scie

nze

8

scie

nze

7

SOCIO 6,78 8,80 6,87 5,22 4,20 3,31 6,00 6,48 5,51 4,50 5,42 6,48 4,66

LINGUISTICO 4,89 4,50 3,18 7,34 6,32 5,91 5,20 4,85 7,57 5,37

ISTITUTO 6,78 8,80 6,87 5,11 4,30 3,26 6,45 6,41 5,64 4,70 5,21 6,84 4,84

MEDIE DI ISTITUTO 2011-2007SOGLIE DI SUFFICIENZA


RIFLESSIONI POSSIBILI

Analisi difficoltà studenti nelle tipologie di quesiti

Come ri-orientare la propria programmazione

Confronto tra esiti nelle prove e altre valutazioni

disciplinari

Analisi dell’errore per apprendere

PER INVALSI – confronto esiti e framework


INTERVISTE AGLI STUDENTI

(1) Valutazione in generale (2) prove comuni e INValSI comparazioni (3) Proposte_____________________________________________• Uso griglie disciplinari esposte – Trasparenza valutazione

• Orale: difficile uso di griglie – Valutazione più aleatoria

• Indicazioni su come prepararsi alle prove

• Corrispondenza tra contenuti e prove svolte

• Preoccupazione per gli esiti propri e non di classe o scuola

• Il voto può migliorare motivazione e impegno

Prove per dimostrare che “anche al socio si studia, non solo al classico o allo scientifico” “convalidare il motivo per cui ci mandano a scuola qui”


ESAMI DI STATO: AREE DISCIPLINARI CORREZIONE SCRITTI

Prof.ssa Rossi


VALUTAZIONE E CREDITI

Criteri nel POF

• Deroga tetto massimo assenze (delibera Collegio e decisione Consigli di classe). Evitare rigidità.

• Ammissione alla classe successiva: criteri per l’ammissione e definizione di insufficienze non gravi e gravi. Max. Vedere tabella Insufficienze/aiuti

• Giudizio scrutinio differito

• Voto di condotta (media voti per ammissione e per credito scolastico) – vedere descrittori

• Credito scolastico . Tabella

• Crediti formativi

• Valutazione – descrittori per trasparenza e condivisione.


• Liceo Musicale

• Classi 2011-2012 (6-2-5-1) – Spazi 2012-2013

• Piano pluriennale LIM e tecnologie in classe

• Piano sviluppo sito internet

• “Manzoni” scuola polo per:

CTRH, Valutazione, e-book, Biblioteche (?),

formazione per Riforma, Orientamento ASVA

COMUNICAZIONI DEL PRESIDE (1/2)


COMUNICAZIONI DEL PRESIDE (2/2)

FASE 2 COLLEGIO DI OGGI

• Delibera su 2 punti delle linee guida POF

• Discussione sulla flessibilità


CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE (fine obbligo)

Modello MIUR

Livelli: Base intermedio avanzato

Compilazione off-line (prima) e poi approvazione nello

scrutinio

Il coordinatore della classe “gestisce” il quadro

certificativo e lo porta in Consiglio

Si rilascia a richiesta


FREE-BOOK

BIBLIOTECA

PROGETTI E RETI


DELIBERE

Trimestre breve o quadrimestriAttività di recupero e/o potenziamento

LINEE GUIDA POF (Prof.ssa Rossi)


FLESSIBILITA’

Procedure.Maggio: comunicazione del DS al Collegio docenti e prima analisi della situazione. Prima informazione al Consiglio di Istitutomaggio- giugno: verifica condizioni e sondaggio alunniGiugno : delibera Collegio e po Consiglio di Istituto

PUNTI DI DISCUSSIONE

Opportunità didattica e formativa

Il “patto” con gli alunni e le famiglie di terze, quarte e quinte

Possibili effetti delle decisioni (flessibilità sì – flessibilità no)

Fattori correlati: piano compensazione, recupero orario alunni, volume della progettazione, ecc.)


FLESSIBILITA’ Orario 8-14Vantaggi: semplicità e non necessità di recuperotutte le ore sono di 60 minutimaggior tempo scuola effettivo e curriculareSvantaggiorario più pesante al mattinodifficoltà ad organizzare a scuola attività pomeridiane e recuperirientro a casa molto tardi per molti alunni a causa dei trasporti e minor tempo per svolgere compiti a casa e studiodifficoltà nell’attuazione delle lezioni di strumentodifficoltà per l’organizzazione del lavoro dei collaboratori scolastici e sorveglianza palestra e pianinon rispetto delle condizioni vigenti al momento dell’iscrizionedifficoltà per tutti a sostenere l’ultima ora di lezione

Orario 8-13.30Vantaggi: orario più leggeromonteore di flessibilità da utilizzare per progettiSvantaggigestione dell’orario e delle compensazioni, sia per le classi, sia per i docenti. Modifiche del progetto rispetto a quello dello scorso anno:

migliore e più omogenea distribuzione dell’orario definitivo individuale recupero calcolato in proporzione al numero di ore triennio o biennio del singolo docente, assumendo a priori che l’orario di ciascuno sia distribuito in modo omogeneo. le eventuali lievi differenze per eccesso o per difetto si annullerebbero. Le ore del sabato non saranno da compensare.


BUON LAVORO

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