LICEO STATALE GALILEO GALILEI SCIENTIFICO CLASSICO...

Liceo Statale Galileo Galilei Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)

Classe - Materia: Pagina 1 di 3

LICEO STATALE GALILEO GALILEI

SCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO

V.le Gorizia 16 – 20025 Legnano

Programma Didattico Svolto

Anno Scolastico 2017/18

CLASSE : 1 H MATERIA : LINGUA E CULTURA LATINA INSEGNANTE : PAOLA CALONI

Programma svolto nella classe:

LIBRO DI TESTO: AA.VV., “IL TANTUCCI PLUS”, Poseidonia Scuola

ANALISI LOGICA: soggetto, predicati verbale e nominale, compl. oggetto, compl.

predicativi, attributo ed apposizione, principali complementi indiretti (anche in forma

avverbiale)

MORFOLOGIA

Fonologia, pronuncia, quantità sillabica, regole dell’accento.

Flessione del nome e del verbo.

Prima declinazione e particolarità

Seconda declinazione e particolarità

Terza declinazione: i nomi dei tre gruppi e le particolarità del caso, del numero e del

significato

Quarta declinazione e particolarità

Quinta declinazione e particolarità



Aggettivi della I classe; aggettivi pronominali; aggettivi della II classe

Pronomi personali e aggettivi possessivi; pronome di 3° persona riflessivo e non riflessivo

Pronomi e aggettivi dimostrativi

Pronomi e aggettivi determinativi

IL VERBO

Genere, forma, modi e tempi dell’Indicativo (tutti i tempi attivi e passivi) e dell’Imperativo,

numero e persona; voci ed uso del paradigma; verbo SUM; le quattro coniugazioni

regolari.

Participi Presente e Perfetto

COMPLEMENTI

Funzioni dei 6 casi

Attributo ed apposizione; compl. predicativi

Complemento d’agente e di causa efficiente, complementi di luogo e particolarità,

complementi di causa, fine, vantaggio e svantaggio, mezzo, modo, denominazione,

compagnia e unione, di tempo, di qualità, di materia, di limitazione.

SINTASSI

Dativo di possesso

Forme impersonali e “passivo impersonale”

Subordinate causali

Subordinate temporali

CIVILTA’

I nomi nell’Antica Roma

Dei e dee di Roma

I Romani e la guerra



PERCORSO DI REVISIONE ED ESERCITAZIONE

-Ripasso sistematico delle strutture linguistiche affrontate durante l’anno scolastico.

-Esercizi: n. 2 pag.128; n.40 pag.143; n.31 e 32 pag.174; n.34 pag. 220;

n.29 pag. 237; n.25 pag. 287; n.36 e 37 pag. 299.

Legnano, lì 5-6-2018

Firma del docente

Firma degli studenti








CLASSE : 1 H MATERIA : STORIA – GEOGRAFIA – CITTADINANZA e COSTITUZIONE

INSEGNANTE : PAOLA CALONI

PROGRAMMA SVOLTO NELLA CLASSE:

Testo in adozione: L. Marisardi, Colonne d’Ercole, Zanichelli

Strumenti, metodi e finalità della Storia e della Geografia

Climi ed ambienti naturali

La Preistoria (sintesi)

Il popolamento della Terra e le problematiche demografiche

La Rivoluzione Urbana e la nascita della scrittura

Trasformazione degli ambienti naturali e relative problematiche



Le Civiltà della Mezzaluna Fertile: - Mesopotamia (sintesi)

- Egitto (sintesi)

- popoli delle alture e del mare (sintesi)

Il mosaico delle lingue e delle religioni nel mondo

Approfondimento: Il Tibet dall’invasione cinese ai giorni nostri

Le origini del mondo greco

I Micenei

Il Medioevo Ellenico

La Grecia nell’Età Arcaica: la nascita della polis, la sua evoluzione, le costituzioni di Sparta e di

Atene

Elementi culturali del mondo greco

Approfondimento: I Giochi Olimpici ( modulo CLIL / Progetto interdisciplinare E.Twinning )

La Grecia nell’ Età Classica: dalle Guerre persiane alla Guerra del Peloponneso

Alessandro Magno e l’Ellenismo (sintesi)

Il Mediterraneo: caratteristiche; problemi e prospettive odierne

L’ area del Medioriente e la sua rilevanza strategica

Approfondimento: I conflitti del 21° secolo



L’Italia preistorica (sintesi) e preromana (in particolare Celti ed Etruschi)

Roma : - Origini e periodo monarchico

- Affermazione della repubblica e contrasti sociali

Lo Stato: Elementi fondanti

Tipologie del passato e del presente

Popolo, nazione e nazionalismo

REVISIONE ed APPROFONDIMENTO

Ripasso dei contenuti relativi a Italia e Civiltà Romana

Approfondimento: Presenta la storia (con particolare attenzione agli avvenimenti del XX

secolo e dei nostri giorni) di uno Stato a tua scelta dell’Area Mediorientale o dell’Africa

settentrionale

Legnano, lì 5-6-2018

Firma del docente









CLASSE : 1 H Scientifico MATERIA : FISICA INSEGNANTE :RUSCICA MARIANGELA

LE GRANDEZZE FISICHE

Grandezze fisiche e loro definizione operativa, grandezze fondamentali e grandezze derivate, il Sistema internazionale delle unità di misura. Cifre significative. Ordini di grandezza. Equivalenze e analisi dimensionale. Massa e densità. La notazione scientifica e l’arrotondamento. Formule inverse ed equazioni.

IL PROBLEMA DELLA MISURA

Sensibilità e portata degli strumenti. L'errore nelle misure dirette: errori di sensibilità, casuali e sistematici. Risultato e incertezza in una serie di misure. Misure dirette e indirette. Propagazione degli errori nelle misure indirette. La rappresentazione dei dati mediante grafici e tabelle. I grafici cartesiani. Le grandezze direttamente e inversamente proporzionali. La dipendenza lineare. La proporzionalità quadratica.

LE GRANDEZZE VETTORIALI

Grandezze scalari e grandezze vettoriali. Le operazioni sui vettori. Componenti cartesiane dei vettori. Le forze come grandezze vettoriali. Forza peso. Forza di attrito. Forza elastica.

L’EQUILIBRIO DEI CORPI SOLIDI

Il concetto di equilibrio per corpi puntiformi e per corpi estesi. Equilibrio sul piano orizzontale e sul piano inclinato. Equilibrio di un corpo appeso. Il momento di una forza. Le coppie di forze. Condizione di equilibrio del corpo rigido. Il centro di massa ed equilibrio. Le leve.

ESPERIENZE DI LABORATORIO

Pendolo

Molla



Percorso di recupero assegnato agli studenti con aiuto o debito formativo

Per ogni argomento: - studiare la teoria sul libro di testo, eseguire gli esercizi svolti durante l’anno scolastico,

compresi gli esercizi con svolgimento guidato del libro di testo e gli esercizi presenti nella sezione “primi problemi”.

- Per tutti i problemi è buona norma rappresentare graficamente la situazione descritta. - eseguire nell’ordine gli esercizi sotto elencati

Esercizi del libro di testo: Capitolo 1:. Pag 45 Verifica di fine capitolo. Capitolo 2: pag 75 -76 test, esercizi di riepilogo pag 81 pag 82. Pag 83 Verifica del capitolo 2 Capitolo 3: pag 120 test, esercizi di riepilogo pag 129-130. Pag 131 Verifica del capitolo 3. Capitolo 4:pag 165-166 test, esercizi di riepilogo pag 172-173.174 Pag 175 verifica del capitolo 4 Nelle risorse digitali: Tutor Test interattivi per i capitoli 3, 4.

Percorso di studio estivo assegnato agli studenti senza debito formativo

Esercizi del libro di testo: Capitolo 2: pag 75 -76 test,. Pag 83 Verifica del capitolo 2 Capitolo 3: pag 120 test, . Pag 131 Verifica del capitolo 3. Capitolo 4:pag 165-166 test, esercizi di riepilogo pag 172-173.174 Pag 175 verifica del capitolo 4 Nelle risorse digitali: Tutor Test interattivi per i capitoli 3, 4.

Legnano, lì 8/06/2018

LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI

PROCEDURA della QUALITÀ

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE: 1 HS

MATERIA : INGLESE

a.s. 2017/18

DOCENTE: DONATA ALESSANDRA TECCHIO

Programma svolto nella classe:

TESTI IN ADOZIONE:- M. Spiazzi-M. Tavella- M. Layton, Performer B1 with PET Tutor, Student’s Book +

Workbook, Zanichelli- E. Jordan, P. Fiocchi, Grammar Files, Blue Edition, Trinity Whitebridge

Build upCountries and nationalities. DirectionsCardinal numbers, days, months, seasonsEveryday objects, coloursFamily, describing appearances, common adjectivesVerb to be - ImperativeSubject/object pronounsPossessive adjectives, pronounsPlural nouns - WH- wordsPrepositions of time - The timeArticles: definite and indefiniteThis, that, these, thosePossessive caseAdjectivesUnit1My place My bedroom My housePlanning a trip: accommodation There is / there arePrep of place

Have gotUnit 2Daily routinePresent Simple: affirmative and negative

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 1 di 3

Present Simple: interrogative Adverbs of frequency

Unit 3Sports and leisure Free-time activitiesVerbs of like and dislike + -ing

Can for ability, permission and requestUnit 4Food Food and drinkQuantities and containersAt a restaurant Countable and uncountable nounsSome, any, no. How much?, how many?A lot of, much, many, a little, a few

Too much, too many, enough, not enoughUnit 5Work and jobs. Present continuous

Present Simple vs Present continuousUnit 6Memories and celebrationsOrdinal numbersCelebrations Past simple: bePast simple: regular verbsPast simple: irregular verbsUnit 7HolidaysThe natural worldPast continuousSubject/object questionsPast simple vs Past continuousUnit 8Personality adjectivesClothesDescribing clothesComparative adjectives

Superlative adjectivesUnit 9Weather and the environmentBe going to

WillPlans for the FutureUnit 10EntertainmentTelevision MusicMaking future arrangementsPresent continuous as futurePresent Simple as futureUnit 11Present PerfectPast Simple vs Present PerfectPresent Perfect with Just, Already, Yet, Still, Ever and Never


Unit 12School rulesMust/mustn’tHave to/don’t have to

Visione integrale e discussion dei seguenti film:The Secret of KellsAbout a BoyEverything is illuminated

Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo

Lo studente con debito formativo dovrà conoscere e saper utilizzare le seguenti forme

grammaticali:

Pronomi personali, aggettivi e pronomi possessivi, verbo essere e avere, plurali, Simple Present e Present Continuous, strutture delle frasi affermative, interrogative e negative;Pronomi interrogativi, “wh-” questionsVerbs of like and dislike + -ingCan for ability, permission and requestMust, mustn’t, have to, not have toSimple Past e Past Continuous, Possessive case, Quantifiers, some, any, etc.,Subject/object questionsPast simple vs Past continuousPresent Perfect vs Past simpleAdverbs of mannerUso degli articoliFuturi,Preposizioni di luogo e di tempo,Comparativi e superlativi

Si consiglia l’acquisto del testo: Perin/Porcelli/CohenGET READY Grammar Revision and practice 1 A2 to B1Ed. Liberty 8.90 €

Legnano, lì

Firma del docente




LICEO STATALE GALILEO GALILEISCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO


Programma Didattico SvoltoAnno Scolastico 2017/18

CLASSE :1HsMATERIA :ItalianoINSEGNANTE :Felicia Di Miceli

Grammatica Il verbo Sintassi della frase semplice e del periodo. Coordinate e subordinate

Antologia Il testo narrativo: gli elementi della storia

La fabula e l’intreccio Le sequenze Lo schema: situazione iniziale- esordio- spannung- scioglimento Lo spazio, il tempo, l’ordine, la durata del racconto Il narratore ed il punto di vista I personaggi, le loro parole, i loro pensieri L’analisi del testo narrativo

Brani letti:La dama dei coltelli di Giovanni ArpinoIl lungo viaggio di Leonardo SciasciaI tre cani di L. BechsteinGuardie e ladri di A. CammilleriI Gioielli di Maupassant

Epica:Introduzione epopea di GilgameshPersonaggi della Bibbia:MosèDavideGiudittaIntroduzione ai poemi omericiOmeroL’Iliade:Il proemio e l’antefatto( libri I-II)

Proemio

Classe 1Hs - Materia: Italiano Pagina 1 di 4


Crise e Agamennone Achille si scontra aspramente con Agamennone Odisseo e Tersite Ettore e Andromaca La morte di Patroclo Il duello tra Ettore e Achille L’epilogo( libri XXIII-XXIV) Priamo si reca alla tenda di Achille I funerali di Ettore

Schede di approfondimento Lo stile formulare Zeus Gli dei omerici Achille I riti funebri

OdisseaIntroduzione all’ Odissea

Il proemio e il concilio degli dèi (libro I) Penelope L’isola di Ogigia Nausicaa Nella terra dei Ciclopi Nel regno dei morti: Tiresia Il segreto del talamo

Schede di approfondimento Il tema dell’ospitalità

La pratica testualeIl testo e i testi:

Che cos’è un testo I requisiti di un testo Le variabili del testo: il testo e la situazione comunicativa La struttura di un testo I vari tipi di testo

Le strategie della scrittura: come si scrivono i vari tipi di testo Il riassunto Il testo descrittivo Il testo narrativo Il testo espositivo La parafrasi

Sono stati letti e commentati i seguenti romanzi:

Il bambino con il pigiama a righe di J. Boyne

Il piccolo negozio della felicità Hygge di Rosie Blake

Dieci piccoli indiani di Agata Christie

La ragazza del treno di Paula Hawkins

La donna eterna di Rider H. Haggar



La principessa splendente di Rider H. Haggar

Qualcuno con cui correre di D. Grossman

I viaggi di Gulliver di Jonathan Swift

Il negozio fantasma di Edmund Crispin

Fallen di Lauren Kate

Il bambino silenzioso di Sarah A. Denzil

Impara a vincere di Patrik Mouratoglou

PERCORSO ESTIVO

Lettura dei libri elencati sotto

Ivanhoe di Walter Scott

Percy Jackson e gli dei dell’ Olimpo di Rick Riordan

Itaca per sempre di Luigi Malerba

Tutti gli alunni, già preventivamente divisi in gruppi, dovranno produrre un lavoro multimediale con oggetto la lettura facendo riferimento a tutti i romanzi letti durante l’anno scolastico e quelli da leggere durante l’estate, tale lavoro verrà esposto in classe i primi giorni di scuola e pertanto sarà oggetto di valutazione da parte dell’insegnante

Gli alunni promossi con l’aiuto o debito in italiano, oltre ai compiti estivi segnalati,

dovranno:

ripassare sistematicamente e con puntualità i brani antologici letti in classe e svolgere le richieste

presenti nel laboratorio di scrittura posto alla fine di ogni brano. Dovranno inoltre elaborare le seguenti

tracce:

1.Descrivi il tuo migliore amico

1. Descrivi lo stato d’animo di un ragazzo che si è smarrito in montagna all’approssimarsi del crepuscolo, definendo bene il luogo, gli eventuali rischi presenti in esso e il carattere del giovane protagonista.



3. Storie impossibili …..Riflessioni di uno specchio. Immagina quale storia divertente potrebbe raccontare lo specchio in una casa di un adolescente ….!

Libri testo : Lo specchio di Simonetta Damele- Tiziano Franzi

Le parole e i testi di M. Sensini

Narrami o musa di Ciocca, Ferri

Legnano, lì

Firma del docente




LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ

Programma Didattico Annuale


MATERIA : SCIENZE CLASSI: 1B-1H Liceo Scientifico INSEGNANTE: Alessia Aloise

LIBRO DI TESTO: La Chimica al Centro, S.Passannanti e C. Sbriziolo, Tramontana Contenuti della materia con partizione bimestrale Ottobre Conoscenze minime propedeutiche

Potenze, notazione scientifica, ordine di grandezza, percentuale, formule inverse, rappresentazioni grafiche di fenomeni empirici e di relazioni tra grandezze fisiche.

Grandezze e misure Le grandezze fisiche Sistema Internazionale di unità di misura Massa, peso e peso specifico Densità Attività di laboratorio: Misure di densità Temperatura e scale termometriche Il calore e l’energia Gli strumenti di misura

Nov – Dic

La Materia come si presenta La materia e le sue caratteristiche

Gli stati fisici della materia Che cosa sono i miscugli Le principali tecniche di separazione


Attività di laboratorio: Tecniche di separazione Scopriamo le particelle Le soluzioni

La Materia come si trasforma Le proprietà fisiche e le proprietà chimiche

Le trasformazioni fisiche e le trasformazione chimiche I passaggi di stato Il grafico di stato dell’acqua Composti ed elementi (appunti del docente) I nomi e simboli degli elementi (appunti del docente) I metalli, i non metalli e i semimetalli (appunti del docente) La tavola degli elementi (appunti del docente)

Genn – Febbr LIBRO DI TESTO: Sistema Terra- linea blu , M. Crippa e M. Fiorani, A.Mondadori Scuola La terra come corpo celeste

La sfera celeste.una meravigliosa illusione Come si studia il cosmo Le distanze astronomiche:un viaggio nello spazio e nel tempo Le stelle L’evoluzione delle stelle Orientarsi con le stelle Sistemi di coordinate celesti e altazimutali (appunti del docente) La Via Lattea e le altre galassie Origine ed evoluzione dell’universo

Marzo – Apr Il sistema solare I pianeti del sistema solare Approfondimento: Esistono pianeti simili alla Terra? I pianeti nani Asteroidi, comete e meteoriti

Il sistema Terra-Luna La forma e dimensione della Terra I sistemi di riferimento

I moti della Terra L’orientamento La misura del tempo

Magg – Giu La Luna Caratteristiche della Luna

I moti della Luna Le fasi lunari


Video I moti della Luna Video Le maree Approfondimento: le ipotesi dell’origine della luna

Sono previste prove comuni di dipartimento per classi parallele NO � Per quanto riguarda

- finalità - metodologia - tipologia e numero delle prove di valutazione - parametri di valutazione - strategie di recupero

la docente fa riferimento al piano annuale approvato dal dipartimento di SCIENZE. Legnano, 31/05/2018

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