LICEO SCIENTIFICO MORGAGNI di ROMA · Gli aggettivi e i pronomi possessivi di I, II e III persona....

LICEO SCIENTIFICO “MORGAGNI” di ROMA

PIANO DI LAVORO DI LATINO CLASSI PRIME

PERIODO UNITA’ DI APPRENDIMENTO

ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’, METODO DI STUDIO E STRUMENTI

VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE

SETT./OTT.

La fonetica Leggere un testo latino secondo la pronuncia scolastica.

Individuare elementi di continuità e di alterità dell’italiano rispetto al latino. Riconoscere la natura iper-flessiva della lingua latina. Declinare con sicurezza nomi, aggettivi e pronomi. Coniugare verbi di forma attiva e passiva. Analizzare morfologicamente e sintatticamente gli elementi della frase latina. Analizzare il periodo. Usare correttamente il dizionario. Individuare il significato di vocaboli ad alta frequenza. Acquisire la tecnica procedurale della traduzione dal latino all’italiano. Comprendere brevi testi di difficoltà graduata. Trasferire la comprensione del testo latino nel codice della madrelingua.

Vocali e dittonghi; la pronuncia del latino; la quantità e l’accento.

Esplicitazione, all’inizio di ogni percorso, del contenuto, delle diverse fasi di lavoro e degli obiettivi in termini di competenze, capacità e conoscenze che ogni alunno deve conseguire. Breve lezione di tipo frontale. Illustrazione delle strategie da adottare per una proficua assimilazione delle strutture grammaticali e sintattiche della lingua latina ed esercitazioni in classe. Esercizi di consolidamento in classe. Esercitazioni nella traduzione dal latino effettuate in gruppo. Assegnazione costante di esercizi scritti a casa privilegiandola traduzione dal latino Assegnazione costante di esercizi scritti a casa, privilegiando la traduzione dal latino. Controllo del lavoro domestico e correzione. Strategie di recupero.

Le eventuali lacune saranno

Verifica scritta: traduzioni

dal latino di livello semplice Le prove scritte saranno almeno due nel primo periodo (trimestre) e tre nel secondo (pentamestre), programmate in momenti didatticamente significativi e segnalate agli alunni con un certo anticipo per consentire loro un adeguato lavoro di preparazione. Verifica orale: verifiche

formative quotidiane (interrogazioni orali) che avranno per oggetto la correzione degli esercizi assegnati per casa; test strutturati (completamento, scelte multiple, sostituzione, trasformazione…); verifiche scritte formative il più frequentemente possibile, per monitorare in itinere il livello di

preparazione della classe e l’impegno. Le prove orali saranno almeno una nel trimestre, almeno due nel pentamestre. Nelle prove di verifica orale o

formative/sommative

MM

OR

FO

LO

GIA

SIN

TA

SS

I

La flessione del verbo.

Nozioni preliminari sul verbo; le quattro coniugazioni; il paradigma; desinenze e terminazioni personali. L’indicativo, l’imperativo, e l’infinito presenti attivi delle quattro coniugazioni e del verbo sum.

La flessione del nome.

La I declinazione e le sue particolarità; aggettivi femminili della I classe. I pronomi personali soggetto.

SIN

TA

SS

I I casi diretti ed indiretti. Il predicato nominale. I complementi di luogo.

Nominativo, accusativo, vocativo. Genitivo, dativo, ablativo. Predicato nominale. Complementi di luogo.


NOVEMBRE

M

OR

FO

LO

GIA


I nomi in –us della II declinazione e gli aggettivi maschili della I classe con il nominativo in –us. Nomi e aggettivi in –er della II declinazione; declinazione di vir.

Gli aggettivi possessivi. I nomi e gli aggettivi neutri della II declinazione; particolarità della II declinazione.

affrontate: durante la sospensione didattica programmata per il mese di gennaio, nella quale si concentrerà parte del 20% del monte ore previsto per il recupero; nell’ambito dell’attività didattica, ricorrendo a chiarimenti e approfondimenti, esercitazioni individuali e collettive (per il restante 20% del monte ore). Le situazioni non risolvibili con un recupero in itinere saranno affrontate nell’ambito delle attività di recupero promosse dalla scuola, quali sportelli didattici e tematici e corsi di recupero. Valorizzazione delle eccellenze: attività di

tutoraggio svolta dagli alunni migliori nei confronti dei compagni.

(scritte) l’alunno dovrà dimostrare di: conoscere la morfologia; saper strutturare frasi semplici, concordando in modo esatto sostantivi, aggettivi e verbi; utilizzare i costrutti della sintassi del periodo analizzati; saper comprendere e tradurre il testo latino in modo sufficiente. Per la versione dal latino all’italiano (prova

sommativa scritta) verrà utilizzata la griglia di seguito riportata. Saranno oggetto di valutazione anche la partecipazione alle lezioni e le domande dal posto nella correzione degli esercizi per casa. La prova comune

coinciderà con la seconda prova scritta del pentamestre e cadrà pertanto ai primi di aprile. Si tratterà di una versione dal latino.


L’indicativo imperfetto e il futuro semplice attivi delle quattro coniugazioni e del verbo sum.

SIN

TA

SS

I

L’attributo e l’apposizione. Le funzioni dell’ablativo. La coordinazione. La proposizione subordinata temporale.

I complementi di compagnia, modo e argomento. Le particolarità dei complementi di luogo. Le congiunzioni coordinanti.


DICEMBRE

MO

RF

OL

OG

IA


L’indicativo presente, l’ imperfetto, il futuro semplice e l’infinito passivi delle quattro coniugazioni.

S

INT

AS

SI

La frase attiva e la frase passiva. L’uso sostantivato dell’aggettivo.

Il complemento d’agente e di causa efficiente. I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto. Il complemento di fine o scopo.

GENNAIO

MO

RF

OL

OG

IA

La flessione del pronome.

I pronomi personali di I e II persona.

RECUPERO.


I verbi in –io ( coniugazione mista): l’ indicativo presente, l’imperfetto e il futuro attivi e passivi, l’imperativo presente attivo, l’infinito presente attivo e passivo.


I sostantivi del I gruppo della terza declinazione.


SIN

TA

SS

I

Le funzioni dei casi.

Il dativo di interesse e di possesso. I complementi di mezzo e di causa.

FEBBRAIO

MO

RF

OL

OG

IA


L’indicativo e l’infinito perfetti attivi. L’indicativo piuccheperfetto e il futuro anteriore attivi.


I sostantivi del II gruppo della terza declinazione.

S

INT

AS

SI

Le funzioni logico-sintattiche del verbo.

L’uso del perfetto, piuccheperfetto e futuro anteriore nelle subordinate (legge dell’anteriorità).

Il complemento di tempo.

MARZO

M

OR

FO

LO

GIA


I sostantivi del III gruppo della terza declinazione

Le particolarità della terza declinazione


La formazione del participio perfetto e l’indicativo perfetto, piuccheperfetto e futuro anteriore passivi.

Le congiunzioni subordinanti temporali.


SIN

TA

SS

I

La struttura della frase latina.

Il complemento di materia.

Riepilogo delle proposizioni subordinate temporali.

La scansione del periodo latino.

Le proposizioni subordinate concessive.

Le proposizioni subordinate comparative.

APRILE

M

OR

FO

LO

GIA

La flessione dell’aggettivo.

Gli aggettivi della II classe: a tre, a due e a una terminazione.


Il participio presente. Il participio perfetto.


La IV declinazione e le sue particolarità.

La flessione del pronome e dell’aggettivo.

I pronomi e gli aggettivi dimostrativi.

Gli aggettivi pronominali.

S

INT

AS

SI

Le funzioni logico-sintattiche del verbo.

Le funzioni del participio presente. Le funzioni del participio perfetto.

L’uso dei pronomi e degli aggettivi.

Gli usi dei pronomi e degli aggettivi dimostrativi.

MAGGIO/ GIUGNO

M

OR

FO

LO

GIA


La V declinazione.

Il participio futuro.


Il pronome riflessivo di terza persona.

Gli aggettivi e i pronomi possessivi di I, II e III persona.


La flessione del pronome e dell’aggettivo.

I pronomi-aggettivi determinativi: is, idem, ipse.

SIN

TA

SS

I

Funzioni logico-sintattiche del verbo.

Le funzioni del participio futuro.

La perifrastica attiva.

Usi del pronome. Gli usi di is, ea, id.

Gli usi di idem e di ipse.


PIANO DI LAVORO DI LATINO CLASSI SECONDE

PERIODO

UNITÀ DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE ATTIVITÀ, METODO DI STUDIO E

STRUMENTI

VERIFICHE E

CRITERIDIVALUTAZIONE

Settembre

SIN

TA

SS

I

Ripasso delle funzioni del participio

Leggere un testo latino secondo la pronuncia scolastica

Individuare elementi di continuità e di alterità dell’italiano rispetto al latino

Riconoscere la natura iper-flessiva della lingua latina

Declinare con sicurezza

nomi, aggettivi e pronomi

Coniugare verbi di forma attiva e passiva

Analizzare morfologicamente e sintatticamente gli elementi della frase latina

Analizzare il periodo

Usare correttamente il dizionario

Individuare il significato di vocaboli ad alta frequenza

Acquisire la tecnica procedurale della traduzione

Funzioni del participio Esplicitazione, all’inizio di ogni percorso, del contenuto, delle diverse fasi di lavoro e degli obiettivi in termini di competenze, capacità e conoscenze che ogni alunno deve conseguire.

Lezione di tipo frontale.

Illustrazione delle strategie da adottare per una proficua assimilazione delle strutture grammaticali e sintattiche della lingua latina ed esercitazioni in classe.

Esercizi di consolidamento in classe.

Esercitazioni nella traduzione dal latino effettuate in gruppo.

Assegnazione costante di esercizi scritti a casa privilegiando la traduzione dal latino.

Controllo del lavoro domestico e

correzione.

Verifica scritta: traduzioni dal

Latino di media difficoltà. Le

prove scritte saranno almeno

due nel primo periodo

(trimestre) e almeno tre nel

secondo (pentamestre),

programmate in momenti

didatticamente significativi e

segnalati agli alunni con un

certo anticipo per consentire

loro un adeguato lavoro di

preparazione.

Verifica orale: verifiche

formative quotidiane

(interrogazioni orali) che

avranno per oggetto la

correzione degli esercizi

assegnati per casa; test

strutturati (completamento,

scelte multiple, sostituzione,

trasformazione…); verifiche

scritte formative il più

frequentemente possibile per

monitorare in itinere il livello di

preparazione della classe e

l’impegno.

L’ablativo assoluto

L’ablativo assoluto con il participio presente L’ablativo assoluto con il participio perfetto L’ablativo assoluto nominale

Ottobre

MO

RF

OL

OG

IA Il

congiuntivo Il congiuntivo attivo e passivo di sum, delle quattro coniugazioni, dei verbi a coniugazione mista e dei verbi irregolari

SIN

TA

SS

I

Il congiuntivo esortativo

Il congiuntivo esortativo

Le proposizioni finali e consecutive

Le proposizioni finali e consecutive

Il cum narrativo

La consecutio temporum del cum narrativo Funzione logica della proposizione narrativa


Novembre M

OR

FO

LO

GIA

Il pronome relativo

dal latino all’italiano

Comprendere brevi testi di difficoltà graduata

Uso del pronome relativo

Le prove orali saranno almeno

una nel trimestre, almeno due

nel pentamestre.

Nelle prove di verifica orale o

formative/sommative (scritte)

l’alunno dovrà:

Conoscerel’analisilogicaitali

ana,indispensabileperlo

I composti di sum

I composti di sum: formazione e costruzione

Trasferire la comprensione del testo latino nel codice della madrelingua

Strategie di recupero:

Le eventuali lacune saranno affrontate: durante la sospensione didattica programmata per il mese di gennaio;

nell’ambito dell’ attività didattica ordinaria, ricorrendo a chiarimenti e approfondimenti, esercitazioni individuali e collettive.

Le situazioni non risolvibili con un

recupero in itinere saranno affrontate nell’ ambito delle attività di recupero promosse dalla scuola, quali sportelli didattici e tematici e corsi di recupero.

Valorizzazione delle eccellenze:

attività di tutoraggio svolta dagli alunni migliori nei confronti dei compagni.

Conoscere l’analisi logica italiana, indispensabile per lo studio del latino;

dimostrare di conoscere la morfologia;

saper strutturare frasi semplici, concordando in modo esatto sostantivi, aggettivi e verbi;

utilizzare i costrutti della sintassi del periodo analizzati;

saper comprendere e tradurre il testo latino in modo sufficiente.

Per la Versione dal latino all’italiano (prova sommativa

scritta) verrà utilizzata la griglia di seguito riportata.

Saranno oggetto di valutazione anche la partecipazione alle lezioni e le domande dal posto nella correzione degli esercizi per casa. La prova comune coinciderà

con la seconda prova scritta del pentamestre e cadrà pertanto ai

primi di aprile. Sarà una

versione dal latino.

SIN

TA

SS

I

Le proposizioni relative con l’indicativo

Ellissi dell’antecedente Prolessi della relativa Nesso relativo

Le proposizioni relative improprie

Le proposizioni relative al congiuntivo

Dicembre

MO

RF

OL

OG

IA

Imperativo futuro L’imperativo

Complementi

di qualità e di

limitazione; ripasso complementi

Complementi di qualità e di

limitazione; ripasso complementi

Comparativi e superlativi

Uso dei comparativi e dei superlativi

I verbi volo, nolo, malo

Coniugazione e uso dei verbi volo, nolo, malo


SIN

TA

SS

I La proposizione finale con quo

La proposizione finale introdotta da quo

La proposizione comparativa

La proposizione comparativa

Gennaio

Recupero

MO

RF

.

Pronomieaggettiviinterrogativi

Flessionedeipronomiedegliaggettiviinterrogativi

SIN

TA

SS

I

Interrogative dirette

La struttura delle proposizioni interrogative dirette

Imperativo negativo

Uso dell’imperativo negativo

Febbraio

SIN

TA

SS

I

Interrogativeindirette semplici e disgiuntive

Strutturadelleinterrogativeindirette. semplici e Idisgiuntive


Marzo

MO

RF

OL

OG

IA Fero e composti

Pronomi indefiniti

Coniugazione e significati di

fero e dei suoi composti

La flessione dei pronomi

indefiniti e loro uso

SIN

T

Le subordinate volitive, dichiarative, e rette da verba timendi

La struttura delle subordinate introdotte da ut

MO

RF

.. Eo e composti Coniugazione e

significati di eo e dei suoi composti

SIN

T.

Verbi deponenti

Coniugazione e uso dei verbi deponenti

.

.


Aprile

SIN

TA

SS

I

Gerundio Gerundivo La perifrastica passiva

La flessione del gerundio La flessione del gerundivo L’idea di dovere nella perifrastica passiva

Maggio

SIN

TA

SS

I

Le proposizioni infinitive Il supino attivo e passivo Riepilogo sulle proposizioni finali

Proposizioni infinitive soggettive e oggettive Usi del supino attivo e passivo I possibili modi per rendere la proposizione finale


LICEO SCIENTIFICO “MORGAGNI” di Roma

Programmazione di Latino del primo biennio delle sezioni B e C (metodo Orberg – Lingua viva).

CLASSE PRIMA

SETTEMBRE - OTTOBRE

Lezione introduttiva: caratteristiche del corso e. pronuncia del Latino (p. 282 di LATINE

DISCO) -pronuricia tradizionale italiana.

CAPITVLVM I: IMPERIVM ROMANVM

Il numero: nom. singolare/plurale I/II decl. e agg. I classe. La preposizione in seguita da ablativo. Le particelle interrogative : -ne?, num?, ubi?, quid? Litterae et numerf

(introduzione).

CAPITVLVM Il: FAMILIA ROMANA

Il genere: maschile , femminile, neutro ( -us, -a, -um) I/II decl. e agg. I classe. Il caso genitive (-T, -ae, -arum, -arum). Le forme interrogative: quis?, quae?, quid? (gen.: cuius?, nom. pl. quf? quae7), quot? Alcuni numerali ( unus, duo, tres). Ceten -ae -a. La congiunzione enclitica -que.

CAPITVLVM III: PYER IMPROBVS

I casi: accusative I/IIdecl e agg. I classe. II verbo: presente indicativo (terza persona sin golare delle quattro coniugazioni) . I pronorni personali , interrogativi, relativi (nei casi nominative e accusative). Domande e risposte: Cur...? Quia... La congiunzione neque.

CAPITVLVM IV: DOMINVS ET SERVI

I casi: vocative II decl. 11 verbo: distinzione delle coniugazioni sulla base del tema ver bale; imperative (II persona sing.). II Genitivo di is, ea, id ( eius). Uso di eius/suus,

-a, -um.

CAPITVLVM V: VILLA ET HORTVS


L'accusativo plurale ( -as, -as, -a) , l 'ablativo plurale ( -Ts) I/II decl. e gli agg. I classe. L'ablativo con preposizioni ( ab, cum ex, in, sine) . Il verbo: presente indicative (III persona pl.) e imperative (II persona pl.) delle quattro coniugazioni. Declinazione completa di is, ea, id.

NOVEMBRE - DICEMBRE

CAPITVLVM VI: VIA LATINA

Alcune preposizioni con l'accusativo ( ad, ante, apud, circum, inter, per, post,prope). I complementi di luogo: Quo? Unde? I complementi di luogo coi nomi di citta. Il caso locative.

11 verbo: presente indicativo attivo/passivo (III persona sing. e pl.). L'ablativo strumentale.

CAPITVLVM VII: PVELLA ET ROSA

I casi: dativo sing. e pl. (-o, -ae; -Ts) I/II decl. e agg. I classe. Il riflessivo se. In + ablativo/accusativo . Le interrogative retoriche: Nonne...est? Num...est? (Immo. ..) Et. ..et, neque ...neque, non solum . . .sed etiam. 11 pronome dimostrativo hie, haec, hoc (introduzione). Plenus + genitive. I verbi composti con preposizioni ( ad-, ab-, ex-, in-).

CAPITVLVM Vill: TABERNA ROMANA

I pronomi interrogativi, relativi, dimostrativi (declinazione completa). Il verbo : verbi con tema in -I-. Tantus e quantus. L'ablativo strumentale e l 'ablativo di prezzo.

CAPITVLVM IX: PASTOR ET OVES

DeclTnatio pnma, secunda et tertia: quadro complete e sistematico. La terza decl.: temi in consonante e temi in vocale. Estledunt; duclducite. Supra + acc. e sub + abl. Ipse. L'

assimilazione: a_d-c... > af-c... ; in-p... > im-p...

CAPITVLVM X: BESTIAE ET ROMINES

Declmatio tertia (altri sostantivi : temi in velare, nasale e dentale; neutri: flumen, mare, animal). Nemo. Le congiunzioni cum e quod. 11 verbo : infinito attivo e passivo delle quattro coniugazioni. Potest/possunt , vult/volunt. Necesse est + dat. L'ablativo di modo. Il rotacismo intervocalico .


GENNAIO - FEBBRAIO

CAPITVLVM XI: CORPVS HVMANVM

Decliniitio tertia (altri sostantivi l)eutri). L'accusativo con l'infinito. Atque e nee. De

+ abl. L'ablativo di limitazione . Posse, infinito di potestlpossunt. Gli aggettivi pos sessivi: noster -tra -trum I vester -tra -trum.

CAPITVLVM XII: MILES ROMANVS

DecJiniitio quiirta. Il concerto di pli1riile tantum ( castra -arum). Il dativo con esse (dativo di possesso). I tria nomina. Imperare e parere + dat. Gli aggettivi di II classe. Il comparativo dell'aggettivo. II genitivo partitivo . Le misure di lunghezza. Milia + gen. pl. Ac = atque. La III coniugazione con temi in -i- e in - u-. Fertlferunt /ferre (imperativo : fer /ferte) . Dic!, Due! Fae!

CAPITVLVM XIII: ANNVS ET MENSES

Il calendario romano. Decliniitio quinta. Ripasso sistematico delle cinque decli nazioni . I nomi dei mesi. Tempo determinato e tempo continuato. I numeri cardi nali e ordinali (continuazione). L'imperfetto di esse (III persona sing./pl.) Il superlativo e gradi di comparazione . Velie, infinito di vultlvolunt. Le congiun zioni vel e aut.

CAPITVLVM XIV: NOVVS DIES

Uter, neuter, alter, uterque. Il dativo di vantaggio ( dativus commod1). L'ablativo di duo. Il participio : declinazione e uso. I pronomi personali di I e II

persona sing. (ac cusativo, dativo, ablativo). Inquit. Nihillomnia. Il sostantivo res.

CAPITVLVM XV: MAGISTER ET DISCIPVLI

Le desinenze personali del verbo (flessione completa dell'indicativo presente attivo delle quattro coniugazioni, compresi i verbi con tema in -i-

breve). I pronomi perso nali di I e II persona sing. e pl. (nominativo). Esse e posse . L'accusativo esclamativo. I verbi impersonali: Jicet + dat.

MARZO - APRILE

CAPITVLVM XVI: TEMPESTAS


Verba deponentia (forma passiva , significato attivo): III persona sing. e pl. L'ablativo assoluto (sostantivo + aggettivo; sostantivo + participio ; sostantivo + sostantivo) . Mu/ tum, paulum + gen. partitivo . M ulto e paulo per rafforzare il comparativo e con ante/post. L'ablativo semplice con locus. Puppis (acc. -im, abl. -1) I maschili di prima declinazione ( nauta -ae). I verbi irregolari ( Ire e tied).

CAPITVLVM XVII : NVMERI DIFFICILES

La monetazione romana: as, sestertius, deniirius, aureus. Contare in latino. Le desi nenze personali passive. Il verbo dare (tema in -a- breve) . Il doppio accusativo con docere.

CAPITVLVM XVIII: LITTERAE LATINAE

L'alfabeto latino e la scrittura romana . Il pronome dimostrativo idem. I superlativi in

-errimus e -illimus. La formazione di avverbi da aggettivi della I e II classe. Il com parativo e il superlativo degli avverbi; gli avverbi numerali (domanda : quoties'?) Fierf come passivo di facere . Cum + indicativo

CAPITVLVM XIX : MARJTVS ET VXOR

Iuppit er, Iovis. I comparativi e superlativi irregolari. 11 superlativo relativo (+ genitivo partitivo) e il superlativo assoluto. Neque iillus. Niillus, iillus, totus (genitivo

sing. in

-Tus e dativo sing. in -1). 11 genitivo di qualita. L'imperfetto indicativo, attivo e passivo, delle quattro coniugazioni e di esse. 11 sostantivo domus. 11 vocativo dei nomi di per sona della IIdeclinazione in -ius e il vocativo di meus. Pater/mater familia s.

MAGGIO - GIUGNO

CAPITVLVM XX: PARENTES

11 futuro indicativo, attivo e passivo , delle quattro coniugazioni e di esse. IIpresente indicativo di velle. NoJT!nolTte + infinito per l'imperativo negativo. Icomplementi di luogo con domus. Carere + ablativo. Dat. e abl. dei pronomi personali nos e vos.

CAPITVLVM XXI : PVGNA DISCIPVLORVM

11 perfetto indicativo (tema del perfetto e tema del presente) delle quattro coniuga zioni e di esse. Aspetto compiuto del perfetto e duraturo dell 'imperfetto.

Itemi del perfetto. L'infinito perfetto . 11 participio perfetto. 11 perfetto passivo e l'infinito per fetto passivo. Nomi neutri della IV declinazione. 11 pronome indefinito aliquis, ali quid. 11 neutro plurale di aggettivi e pronomi usato come sostantivo ( multa, omnia, haec, et cetera).

CAPITVLVM XXII: CAVE CANEM

11 supino attivo e passivo (tema del supino). 11 paradigma dei verbi. 11 pronome in definito quis, quid dopo sT e num. IIpronome dimostrativo iste, -a, -ud. L'ablativo


as soluto con il participio presente e perfetto.

CAPITVLVM xxrn: EPISTVLA MAGISTRl

11participio futuro. L'infinito futuro attivo e passivo . 11 verbo impersonale pudet e la sua costruzione. 11 participio presente del verbo Ire (iens, euntis).

CLASSE SECONDA

SETTEMBRE - OTTOBRE

Rapida ripetizione degli argomenti del primo anno, con particolare riferimento ai capi toli XX-XXIII.

NOVEMBRE - DICEMBRE

CAPITVLVM XXIV: PYER AEGROTVS

Il piucchepperfetto indicativo attivo e passivo. 11perfetto dei verbi deponenti. L'abla tivo di paragone. Noscere e il perfetto logico novisse. Gli avverbi in -o.

CAPITVLVM :XXV: THESEVS ET MINOTAVRVS

I complementi di luogo con i nomi di citta plurali di II declinazione e con i nomi di piccole isole. L'imperativo dei verbi deponenti. Il genitivo oggettivo. L'infinito pas sivo col verbo iubere. L'accusativo + infinito con velle. 11 participio perfetto dei verbi deponenti concordato col soggetto (participio congiunto). OblTvTscT + genitivo.

CAPITVLVM XXVI: DAEDALVS ET ICARVS

Il gerundio dei verbi latini e suo uso (nei diversi casi). Ad + acc. del gerundio e il ge rundio + causa per esprimere le finali. Gli aggettivi di II classe a tre uscite (celer, acer) e a un'uscita sola (priidens, audiix). I superlativi irregolari summus e Infmms. Neque quisquam I neque quidquam; neque ullus; neque umquam. Esto!, estate! Il verbo viden.

GENNAIO - FEBBRAIO

CAPITVLVM XXVII: RES RVSTICAE


11presente congiuntivo attivo e passivo delle quattro coniugazioni e del verbo esse. La costruzione dei verba postulandI e ciirandI (utlne + congiuntivo). Ne... quidem. UtT + ablativo strumentale. Il plurale di locus -I Altre preposizioni latine che reggono l'abla tivo (prae, pro). Abs te = a te. Quam + superlativo dell'avverbio.

CAPITVLVM xxvm: PERICVLA MARIS

L'imperfetto congiuntivo attivo e passivo delle quattro coniugazioni e del verbo esse. Le proposizioni finali ( ut+ congiuntivo). Le proposizioni consecutive ( ut+

congiun tivo). Ut comparativo + indicativo. Differenza tra i verba dTcendT e sentiendT (+ accu sativo e infinito) e verba postulandie ciirandT (+ utlne+

congiuntivo).

CAPITVLVM XXDC: NAVIGARE NECESSE EST

Il congiuntivo dubitativo . Le proposizioni interrogative indirette al congiuntivo. Cum iterativum. Cum temporale-causale + congiuntivo. Differenza fra proposizioni finali negative (negazione ne) e proposizioni consecutive negative (negazione ut non). Il ge nitivo di stima e genitivo di colpa. La formazione di verbi composti con preposizioni e mutamenti vocalici del tema .

CAPITVLVM XXX: CONVIVIVM

I pasti dei Romani. I numerali distributivi. Il congiuntivo esortativo. Il futuro anteriore attivo e passivo. FruI + ablativo strumentale. Gli avverbi in -iter e in -nter.

Sitis, -is (acc. -im, abl. -f). II plurale di vi.is, vasis. Alcuni verbi con doppia costruzione .

MARZO - APRILE

CAPITVLVM XXXI: INTER POCVLA

11 congiuntivo ottativo. Il gerundivo. 11 gerundivo e la perifrastica passiva. 11 pronome quisquis, quidquid. Odisse. Altre preposizioni con l'ablativo (ci5ram, super). I verbi semideponenti.

CAPITVLVM xxxII: CLASSIS ROMANA

Il perfetto congiuntivo attivo e passivo delle quattro coniugazioni. Ne + perfetto con giuntivo per esprimere l'imperativo negativo. Utinam + congiuntivo (negazione ne). Timere ne + congiuntivo. 11 genitivo con i verbi di memoria. Ancora l'indefinito quis dopo sT/num/ne. Fit/accidit ut + congiuntivo. L'ablativo di qualita. Sestertium =

-arum. Il sostantivo vTs.

CAPITVLVM xxxIII: EXERCITVS ROMANVS

11 piucchepperfetto congiuntivo attivo e passivo delle quattro coniugazioni. Cum + piucchepperfetto congiuntivo (= postquam + indicativo). Il congiuntivo irreale e il periodo ipotetico. 11 passaggio dal gerundio al gerundivo. L'imperativo futuro.


CAPITVLVM XXXIV: DE ARTE POETICA

La poesia latina: Catullo, Ovidio, Marziale. L'ordine delle parole nella poesia. No zioni di prosodia e metrica: esametro, pentametro , endecasillabo. L'elisione. Il plu rale poetico. In + acc. = contra. Alcuni verbi che reggono il dativo. Contrazioni e sincopi ( mI/nTl; -asse; -Isse; norat).

CAPITVLVM :XXXV: ARS GRAMMATICA

L'Ars grammatica minor di Donato. La terminologia grammaticale latina. Le otto parti del discorso (partes orationis). II genus commune.

MAGGIO - GIUGNO

lpotesi A - Lettura di classici:

Sermones RomanI

Cesare: De bello Gallico

lpotesi B - da ROMA AETERNA:

CAPITVLVM XXXVI: ROMA AETERNA CAPITVLVM XXXVII: TROIA CAPTA

Alunno…………………………………………………......................................................classe……………………….data……………………….... A1 NOME - 0,25 x

A MORFOLOGIA

COMPETENZE GRAMMATICALI

A2 VERBO - 0,25 x

B1 FRASE SEMPLICE - 0,5 x

B SINTASSI

B2 FRASE COMPLESSA - 0,5 x

C1 IMPRECISIONI - 0,25 x

LESSICO C

C2 FRAINTENDIMENTI - 0,5 x

ORTOGRAFIA D - 0,25 x

INTERA FRASE/RIGA NON TRADOTTA/ DEL TUTTO ERRATA

F - 1 x

G1 POCO RILEVANTI - 0,25 x

OMISSIONI G

G2 SIGNIFICATIVE - 0,5 x

RESA IN ITALIANO H PARTICOLARMENTE CURATA + 1

Totale:

VALUTAZIONE FINALE:

GRIGLIA DI VALUTAZIONE VERSIONE DAL LATINO ALL’ITALIANO

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