Liceo scientifico Ascanio Landi Anno scolastico 2016 – 2017 … · 17 La rivoluzione scientifica...

Liceo scientifico Ascanio Landi Anno scolastico 2016 – 2017 Classe: IV M Materia: Italiano Docente: Caterina Federici Libro di testo: R. Antonelli, M. S. Sapegno, Il senso e le forme, voll. 2,3 

Venezia capitale dell'editoria Pietro Bembo e la questione della lingua: Prose della volgar lingua, struttura, temi trattati, stile. 

Il poema epico-cavalleresco a Ferrara. Matteo Maria Boiardo: vita e opere, Orlando innamorato, I, I, ottave 1-13; 29-35 Ludovico Ariosto: vita e opere, Orlando furioso, struttura dell'opera, temi principali, personaggi, le coordinate spazio-temporali. 

Lettura, parafrasi e analisi de: Canto I, 1-4, 5-81, canto VI, 27-42, canto XII, 4-22, canto XIX, 16-36, canto XXIII, 100-136, canto XXIV, 1-3. 

Niccolò Machiavelli: vita e opere. Il Principe, struttura dell'opera, temi, lingua e stile. Lettura integrale e analisi de: Lettera dedicatoria, Capitoli: I, II, VI, VII, XIV, XV. La Mandragola: trama, modelli, lingua e stile. Lettura del premio, Atto I, scena I, atto II, scena II, atto IV, scene IX-X. I Discorsi sopra la prima Deca di Tito Livio, struttura, temi, personaggi, lingua e stile. Lettura della Lettera Dedicatoria. 

Francesco Guicciardini: vita e opere. Dialogo del reggimento di Firenze, struttura dell'opera, temi, lingua e stile. Lettura del capitolo II. Storia d'Italia, struttura dell'opera, temi, lingua e stile. Capitoli I, 1, 9. 

Dall'età della Controriforma al Barocco. L'egemonia della Chiesa e la nascita della scienza. 

Torquato Tasso, vita e opere. Gerusalemme liberata, struttura dell'opera, temi, lingua e stile, confronto dell'opera con l'Orlando furioso. Lettura parafrasi e analisi dei canti: I, 1-18, XIII, 1-4, 57-69. 

Il Barocco La cultura del Barocco I generi letterari Temi e immagini del Barocco 

Giovan Battista Marino, vita e opere La Lira, struttura dell'opera, temi, lingua e stile, Donna che si pettina, Lettura, parafrasi e analisi del testo. L'Adone, struttura dell'opera, temi, lingua e stile. Lettura, parafrasi e analisi del Canto III, 155- 160. 

Galileo Galilei, vita e opere. Lettere copernicane, lettera a don Benedetto Castelli, 1 dicembre 1613 Il Saggiatore, struttura dell'opera, temi, lingua e stile. Dialogo sopra i due massimisistemi del mondo, struttura dell'opera, temi, lingua e stile, lettura e analisi della Giornata I. 

L'Illuminismo francese L'Illuminismo italiano 

L'Illuminismo napoletano L'illuminismo lombardo 

Casare Beccaria, vita e opere. Dei delitti e delle pene, lettura e analisi del cap.XXVIII 

Giuseppe Parini, vita e opere. Il Giorno, struttura dell'opera, temi, lingua e stile. Lettura, parafrasi e analisi de Il Mattino, vv. 1- 157. Odi, lettura parafrasi e analisi de La salubrità dell'aria. 

Carlo Goldoni, vita e opere. La locandiera, struttura dell'opera, temi, personaggi, lingua e stile. Lettura e analisi dell'atto I, scene I, IV, V, VI, IX, atto secondo, scene IV, XVI, XVII, atto III, scene VI, VII, XIII. 

L'annuncio del Romanticismo 

Neoclassicismo e Preromantiscismo 

Ugo Foscolo, vita e opere. Le ultime lettere di Jacopo Ortis, struttura dell'opera, temi, personaggi, lingua e stile, lettura e analisi della lettera dell'11 ottobre 1797, di quella del 17 marzo 1798, di quella del 4 dicembre 1798. 

Durante il corso dell'anno sono stati letti integralmente dei libri assegnati dall'insegnante e per le vacanze estive sono stati assegnati altri libri. 

Dante Alighieri, Divina Commedia, Purgatorio, lettura integrale, parafrasi e analisi dei canti: I, III, V, VI, XI, XVI, XXI, XXVI. 

Velletri 08/06/2017 

La docente Gli alunni 

Liceo scientifico Ascanio Landi Anno scolastico 2016 – 2017 Classe: IV M Materia: Storia Docente: Caterina Federici Libro di testo: V. Castronovo, MilleDuemila, volumi 1 e 2, La Nuova Italia 

Volume 1 Unità 3 13 Una spirale di conflitti religiosi 

Le guerre franco-asburgiche in Italia L'indebolimento della Spagna, l'ascesa dell'Inghilterra e dei Paesi Bassi Le guerre religiose in Francia La Polonia e la Russia degli zar 

14 La genesi di un'economia mondiale 

L'aumento della popolazione L'incremento dei traffici e l'affermazione delle banche Verso un'economia-mondo 

Unità 4 Il Seicento, un secolo di transizione 15 L'Europa nel vortice della guerra dei Trent'anni 

Tre decenni di scontri La fine del "secolo di ferro" L'Italia ai margini dell'Europa 

16 Il trionfo dell'assolutismo e il costituzionalismo inglese 

La Francia dell'Assolutismo La monarchia costituzionale inglese Il riassetto dell'Impero asburgico e l'ascesa della Russia 

17 La rivoluzione scientifica e gli sviluppi del pensiero politico 

Una nuova concezione del mondo L'intreccio fra scienza e filosofia La legittimazione del potere 

18 La crisi del Seicento e le potenze economiche emergenti 

La "crisi" del Seicento Un'economia a due velocità 

la sopramazia dell'Olanda e il sorpasso dell'Inghilterra 

Volume 2 

Unità 1 L'ultima stagione dell'Antico Regime 1 Società ed economia tra Seicento e Settecento 

Una "rivoluzione demografica" I nuovi generi alimentari Innovazione tecniche e nuovi mercati 

2 L'Europa delle guerre di Successione 

Il "nuovo" Antico Regime Le grandi potenze europee Il nuovo volto dell'Europa e del mondo 

3 L'opera degli illuministi 

I capisaldi del pensiero illuminista La diffusione del pensiero illuminista La cultura dell'Illuminismo: scienza e arte 

4 Il Settecento riformatore 

Le linee guida generali della politica riformatrice I principi illuminati Lo scenario politico italiano 

5 La rivoluzione industriale inglese 

Le basi culturali del primato britannico Gli effetti propulsivi delle innovazioni agricole L'avvento del sistema fabbrica Gli intellettuali e la rivoluzione industriale 

6 La rivoluzione americana 

Le colonie americane nella seconda metà del Settecento La nascita degli Stati Uniti L'espansione nelle terre dell'Ovest 

7 La Rivoluzione francese 

Il 1789: dalla crisi finanziaria alla rivoluzione 

L'Assemblea costituente (1789-1791) La repubblica I "termidoriani" e il Direttorio 

8 La parabola dell'impero napoleonico 

La rapida ascesa del generale Bonaparte Napoleone al potere L'Europa contro Napoleone 

Velletri 08/06/2017 

La docente Gli alunni Caterina Federici 

LICEO “A. LANDI” 

PROGRAMMA DI LETTERATURA FRANCESE 

CLASSE IV M A.S. 2016-2017 

DELF B2 

Esercizi ci comprensione e produzione orali 

Programma di letteratura 

Montaigne “Le plaisir de la varieté”, Essais, livre I, chapitre 26 

La Naissance du Baroque et la Préciosité 

Le Grand Siècle: panorama historique, panorama philosophique et culturel 

La Révolution cartesienne: Le discours de la méthode, Descartes 

“Je pense donc je suis” 

L’Honnete Homme et le Classicisme, la vraisemlance et la bienséance 

Les genres littéraires: le théatre et le triomphe de la Comédie 

La Comédie et les Troupes de théatre 

Molière 

Apologie de la nature et du bon sens, la peinture des moeurs et des caractères 

Le Comique 

“Le monologue d’Harpagon”, L’Avare,1668 

“De coupables pensées” “La tirade de Tartuffe”, Tartuffe, 1664 

La querelle du Tartuffe 

“La leçon d’ortographe”, Le Bourgeois gentilhomme,1670 

Pascal 

Le Jansenisme et Port Royal 

Esprit de finesse et Esprit de géometrie, le pari pascalien 

“Le Roseau pensant”, Pensées, 1670 

“Divertissements” 

Le XVIII siècle 

Le Siècle des Lumières 

L’exemple anglais, l’idée de liberté, l’essor des sciences, le cosmopolitisme, les cafés et le journaliste, l’attraction de Paris, le Philosophe et la Défense de la Raison 

Voltaire 

Candide,1759 

Chapitre I, chap.XVI, , Chap. XXX lettura integrale 

Voltaire et l’Utopie, la politique et la tolérance, la liberté et l’esclavage, la religion naturelle et le Déisme 

“Le Jardin” signification et importance 

Le Préromantisme 

Les thèmes: la nature, la fuite du temps, le moi intime 

Rousseau“Si dolci memorie”, Julie ou la Nouvelle Héloise, 1761 

Lamartine, “Le lac” 

Vigny “La mort du loup” 

Visione dei seguenti film 

“Vatel” 

“Marie Antoinette” 

Gli alunni Le Docenti 

Liceo Scientifico-Linguistico “A. Landi” – Velletri 

Programma Svolto di Conversazione in Lingua Straniera Francese 

Classe: 4° SEZ. M Anno Scolastico 2016 / 2017 

Docente: Helena Lopez 

Per un’ora a settimana si è svolta la lezione curando la comprensione orale e produzione orale con particolare attenzione all’analisi di testi o dialoghi attraverso le seguenti attività: 

. Esercitazioni pratiche e nei laboratori . Discussione guidata . Ricerca ed elaborazione di informazioni . Approfondimenti lessicali . Rielaborazione individuale e collettive 

Sussidi utilizzati: libro di testo, riviste, video, dvd, computer in aula multimediale. Sono stati                           proiettati dei film di attualità in lingua originale che hanno sempre entusiasmato gli alunni e li                               hanno indotti ad una comprensione più immediata. 

Programma : 

➢ Le célibat : pourquoi elles restent célibataires ? 

Débat de plus en plus de célibataires ➢ Le monde du travail : les jours fériés, les horaires 

Le curriculum vitae : expérience professionnelle, la formation, les langues, les certifications La lettre de motivation ➢ Vision du film « Vilaine » 

Débat : La beauté – Définition du mot vilain(e) ? ➢ Jeu du bingo – révision générale des chiffres ➢ Le best of de 2016 ➢ Le portrait-robot de Monsieur C2 ➢ S’engager dans le social 

Débat : quelles sont les actions de bénévolat ? ➢ Test de Compréhension de l’Oral DELF B2 ➢ La citoyenneté 

Quiz de la France ➢ Vision du court métrage « Les tombales » 

Le cimetière Père Lachaise ➢ La carte d’identité du Président de la République française 

Présentation rapide des 11 candidats à la présidentielle de 2017 ➢ Journée mondiale sans tabac le 31 mai 2017 

Velletri, 04/06/2017 

Alunni ............................................ Prof.ssa. Helena Lopez 

............................................ 

LICEO STATALE 'A.LANDI' VELLETRI (RM) 

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA 

CLASSE 4 M 

A. S. 2016-2017 

Docente di lingua e civiltà: Gasparrini Laura Docente di conversazione: Rosa Angélica 

Rodriguez 

Numero di ore settimanali: 3 (di cui una in compresenza con la docente di conversazione) 

Libri di testo: 

 Salvador Gutiérrez, Joaquín Serrano, Jesús Hernández, Bachillerato, literatura 

española,ed. Anaya; 

Laura Tarricone, Nicoletta Giol ¡eSO eS!, ed. Loescher 

CONTENUTI GRAMMATICALI 

Ripasso di alcune tematiche degli anni precedenti e in particolare 

 Formazione e uso del pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto del 

subjuntivo 

 Interrogativas indirectas 

 las subordinadas sustantivas 

 Los acentos 

 Uso di hay / está(n) 

 Uso di por y para 

 El verbo italiano “diventare” in spagnolo 

CONTENUTI LETTERARI 

 Diferencias entre pensamiento humanista y pensamiento medieval 

 El Renacimiento: origen del Renacimiento; el humanismo y sus características; contexto 

religioso; contexto histórico; contexto social y económico; contexto cultural. 

 La literatura del siglo XVI: Petrarca y el Renacimiento; 

 La poesía: Garcilaso de la Vega en general y comprensión y análisis del Soneto XIII 

 El teatro en general 

 La novela: El Lazarillo de Tormes en general y análisis del episodio del “Garro de vino” 

 La ascética y la mística: Fray Luis de Leon en general y análisis del fragmento de “Vida 

retirada” 

 Miguel de Cervantes: vidas y obras 

 Visión del video “Cervantes y la leyenda de Don Quijote” RTVE 

 El Don Quijote: Publicación, Las dos partes del Quijote, El argumento, El Quijote y las 

novelas de caballerías, Don Quijote y Sancho Panza, La riqueza y la interpretación del 

Quijote, El estilo. Lectura y análisis de “Don Quijote se arma caballero” 

 El Barroco: contexto histórico; contexto social; contexto cultural 

 Diferencias entre el Renacimiento y el Barroco 

 Resumen de los rasgos del Barroco español 

 La literatura del XVII: el conceptismo y el culteranismo 

 Características del culteranismo y las del conceptismo 

 Luis de Góngora: vida y obras 

 El teatro del siglo XVII: La comedia Nueva; temas y asuntos; valor social de la escena 

barroca; los personajes; los corrales de comedias. 

 Lope de Vega: vida y obras. Características de su teatro; la obra poética de Lope de 

Vega 

LESSICO 

Sono state svolte le attività per lo sviluppo del lessico letterario 

Velletri, 31 maggio 2017 

La Docente Gli Studenti 

Liceo Scientifico Statale “A. Landi” Via Salvo D’Acquisto, 61 Velletri. Programma Svolto di Conversazione in Lingua Straniera Spagnolo 

Anno scolastico 2016 / 2017 

Classe: IV. Sezione “ M” 

Docente: Rosa Angélica Rodríguez Villalba. 

Per un’ora a settimana si è svolta la lezione curando la comprensione e produzione orale con particolare attenzione all’analisi di testi o dialoghi attraverso le seguenti attività: 

. Esercitazioni pratiche in aula . Discussioni guidate . Ricerca ed elaborazione di informazioni . Approfondimenti lessicali . Rielaborazione individuale e collettive 

Sussidi utilizzati: libri di testo, riviste, video, dvd, testi adattati, musica, computer in aula. Sono stati proiettati filmati di attualità in lingua originale che hanno sempre entusiasmato gli alunni e hanno indotto ad una comprensione immediata. 

Programma: 

1) Presentación de la clase. 2.. Actualidad: Bansky e la “street art” 3. Actualidad: “La Ciudadanía Digital”: Derechos, deberes y competencias para el uso 

adecuado de los instrumentos informáticos 4. Visión de un filmato de dibujos animados: El decálogo para el uso adecuado de los 

instrumentos informáticos e internet: “Ventajas y desventajas para el uso de inernet. 5. Actualidad: “El Ciber – Acoso”. Visión de un Trailer: “Perdonami” Director Antonello D’Onofrio (2015). 6. La Navidad “regalando trastos “ 6. Actualidad: Visión del filmato “El escenario modificato” 7. El cine español : Visión del filmato “Feliz Navidad y los villancicos” 8. La televisión: Cómo escribir una carta formal, un blog o un correo electónico 9. Actualidad: La violencia de género “La Ley sobre la violencia en familia: Rusia”. Artículo del periódico el País. 10.Cómo describir una fotográfia. 11.Actualidad: “El diario de Ana”. Artículo adaptado 12.Actualidad: “El piso de Carlos “. Artículo adaptado 13.Actualidad: “La chica azul”. Artículo adaptado 14.La publicidad española: La Coca Cola 15. Técnicas y prácticas para aprender a describir. 16. Cultura: canción “La Gozadera” de Marc Anthony. Los Estados Latinoamericanos. 

Velletri, 07/06/2017 

Prof.ssa. Rosa Angélica Rodríguez Villalba 

Liceo Scientifico “A. Landi” 

Programma di matematica 

Classe 4M 

A.S. 2016/17 

Prof.ssa Sandra Fiandra 

La parabola 

 La parabola come luogo geometrico  Parabola di equazione y=ax2  Parabola di equazione y= ax2+by+c  Intersezione tra retta e parabola  Tangenti ad una parabola 

La circonferenza 

 Dalla definizione della circonferenza alla sua equazione  Equazione cartesiana e polinomiale della circonferenza  Determinazione dell’equazione di una circonferenza  Posizione reciproca tra una retta e una circonferenza  Tangenti ad una circonferenza 

Funzioni esponenziali 

 Richiami sulle potenza  Potenze ad esponente irrazionale  Potenze ad esponente reale  La funzione esponenziale e la curva esponenziale  La funzione esponenziale y=ex  Equazioni esponenziali  Disequazioni esponenziali 

Funzioni logaritmiche 

 Definizione di logaritmo  Logaritmi naturali e decimali  Teoremi sui logaritmi (logaritmo di un prodotto, di un quoziente, di una 

potenza)  Formula del cambiamento di base  Equazioni e disequazioni esponenziali risolubili tramite i logaritmi  Equazioni e disequazioni logaritmiche 

Funzioni goniometriche 

 Lunghezza di un arco  I radianti  Angoli orientati  Ampiezze angolari maggiori di un angolo giro  Circonferenza goniometrica e relazione fondamentale della goniometria  Angoli e quadranti  Seno, coseno, tangente e cotangente di un angolo Angoli notevoli  Grafici delle funzioni goniometriche 

Proprietà delle funzioni goniometriche 

 Angoli associati e riduzione al primo quadrante  Formule goniometriche (formule di addizione , sottrazione, duplicazione e 

bisezione) 

Equazioni goniometriche 

 Equazioni goniometriche elementari  Equazioni goniometriche di 2° grado 

Relazioni tra gli elementi di un triangolo 

 Gli elementi dei triangoli  Teoremi sui triangoli rettangoli 

 Risoluzione dei triangoli rettangoli  Area di un triangolo qualsiasi  Teorema della corda  Teorema dei seni  Teorema dei coseni  Risoluzione di un triangolo qualsiasi 

Velletri 06/06/2017 L’ insegnante 

Prof. ssa Sandra Fiandra 

Gli studenti 

Liceo Linguistico “A. Landi” Programma Svolto di Fisica IV M A.S. 2016-2017 

Conservazione dell'energia. Lavoro di una o più forze, lavoro sul piano inclinato. Energia cinetica, energia potenziale gravitazionale. Energia meccanica, conservazione dell’energia meccanica Quantità di moto, impulso di una forza, conservazione della quantità di moto. Momento angolare, la conservazione del momento angolare. Momento d’inerzia, analogie tra traslazioni e rotazioni. Relazione tra momento angolare e momento di una forza. 

Temperatura, calore. Scale Fahreneit, Celsius, Kelvin. Equilibrio termico e principio zero. Leggi di Boyle e due leggi di Gay-Lussac. Equazione di stato dei gas perfett.i Calore e lavoro. Mulinello di Joule. Calore specifico e capacità termica. Calorimetro, determinazione calore specifico. Temperatura di equilibrio, caloria. Propagazione del calore, conduzione, convezione. Stati della materia. Fusione e solidificazione. Calore latente. Punto triplo,anomalia dell’acqua. Numero di Avogadro. Gas perfetto,velocità delle particelle, velocità quadratica. Relazioni tra velocità quadratica media e pressione e temperatura. 

Introduzione primo principio della termodinamica. Energia interna. Trasformazioni termiche. Trasformazioni isobara, isocora, isoterma, adiabatica, ciclica. Trasformazioni e primo principio della termodinamica. Lavoro come area. 

Macchine termiche,rendimenti. Enunciato secondo principio della termodinamica di Lord Kelvin e Clausius. Ciclo di Carnot. Entropia. 

Velletri, 

Alunni Prof.ssa Chiara Nomi 

PROGRAMMA DI CHIMICA CLASSE IV SEZ. M ANNO SCOLASTICO 2016/2017 Liceo Scientifico - Indirizzo Linguistico “ A. Landi ” Velletri (Roma) 

Cap.7 – LE PARTICELLE DELL’ATOMO 

 La natura elettrica della materia  Le particelle fondamentali  I modelli atomici di Thomson e Rutherford  Numero atomico, numero di massa e isotopi 

Cap.8 – LA STRUTTURA DELL’ATOMO 

 La doppia natura della luce  L’atomo di Bohr  Il modello atomico a strati  La configurazione elettronica degli elementi  Il modello a orbitali  Il principio di indeterminazione  I numeri quantici: principale, secondario, magnetico, di spin  Rappresentazione della configurazione elettronica secondo il modello a orbitali 

Cap.9 – IL SISTEMA PERIODICO 

 Verso il sistema periodico  La moderna tavola periodica  Le conseguenze della struttura a strati dell’atomo  Le proprietà periodiche: raggio atomico e volume atomico  L’energia di ionizzazione  L’affinità elettronica L’elettronegatività  Metalli, non metalli e semimetalli  Gli elementi della vita 

Cap.10 – I LEGAMI CHIMICI 

 I gas nobili e la regola dell’ottetto  La valenza  La scala dell’elettronegatività  I legami covalenti multipli  Il legame covalente dativo  Il legame covalente puro e polare  Il legame ionico e i composti ionici  Il legame metallico 

Cap.11 – LA FORMA DELLE MOLECOLE E LE FORZE INTERMOLECOLARI 

 Molecole polari e non polari  Le forze dipolo-dipolo e di London  Il legame a idrogeno 

Cap.12 – LA NOMENCLATURA DEI COMPOSTI 

 La valenza e il numero di ossidazione  Leggere e scrivere le formule  La nomenclatura chimica: tradizionale, di Stock, IUPAC  I sali binari  I composti binari dell’ossigeno: ossidi basici e ossidi acidi  I composti binari dell’idrogeno: idruri salini, idruri molecolari, idracidi  I perossidi  Gli idrossidi  Gli ossiacidi  I sali ternari 

Cap.13 – LE SOLUZIONI 

 Perché la sostanze si sciolgono  La solubilità  La concentrazione di una soluzione e la molarità  Le soluzioni elettrolitiche e il pH  Il pH e le reazioni di neutralizzazione 

Cap.14 – LE REAZIONI CHIMICHE  Definizione di reazione chimica  I diversi tipi di reazioni: sintesi, decomposizione, scambio, doppio scambio, redox  I calcoli stechiometrici e l’importanza del bilanciamento  Come si bilancia una reazione redox 

IL DOCENTE GLI ALUNNI Rachele Erminia Marmolino 

.................................. 

.................................. 

................................. 

Libro di testo Lineamenti di chimica con minerali e rocce Valitutti, Tifi, Gentili e Pinocchino Editore Zanichelli 

LICEO LINGUISTICO “ASCANIO LANDI” VELLETRI (RM) 

a. s. 2016/2017 

PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE 

Svolto dalla prof. Giuseppina Spina 

nella classe IV M 

 Conclusioni sull’arte romana. Il Pantheon: caratteri strutturali e significato simbolico. La Basilica di 

Massenzio: caratteri strutturali e funzione. 

 Il Cristianesimo e l’arte tardo antica. Le catacombe e la nascita dell’iconografia cristiana. Liturgia e 

architettura nel cristianesimo:la chiesa paleocristiana: le principali novità architettoniche. Il battistero: simbologia e architettura. 

 L’arte bizantina a Ravenna. I mosaici del Mausoleo di Galla Placidia e della Basilica di San Vitale. 

 La tecnica del mosaico medievale. 

 Il rapporto tra iconografia e letteratura medievale. 

 La Basilica di Santa Sofia a Istanbul. 

 I Longobardi in Italia: la Lamina di Agilulfo, Evangelario di Teodolinda. Altare del duca Ratchis. 

 I pellegrinaggi: le principali mete e la diffusione delle arti minori e del linguaggio artistico in Europa. 

La Cattedrale di Santiago di Compostela. 

 Il Romanico in Italia: le novità strutturali (la campata, le volte a crociera, il recupero dell’arco a tutto 

sesto). La Basilica di San Marco a Venezia: struttura e decorazione interna. La Basilica di Sant’Ambrogio a Milano. La scultura di Wiligelmo a Modena, analisi del rilievo con la creazione di Adamo. 

 Il Gotico in Francia: le novità strutturali (arco a sesto acuto, arco rampante, volta ogivale, le 

vetrate). La Cattedrale di Notre Dame a Parigi. 

 Il Gotico in Italia. La Basilica di San Francesco ad Assisi: l’architettura e il cantiere degli affreschi. 

 Giotto ad Assisi e il rapporto con il francescanesimo. Analisi delle scene con il presepe di Greccio. 

 Il Tardogotico in Italia. Gentile da Fabriano a Velletri. 

 Il Rinascimento fiorentino: il rapporto con l’antico e con la matematica. Il concorso del 1401. 

Analisi delle formelle di Brunelleschi e Ghiberti con il Sacrificio di Isacco. 

 Brunelleschi: la Cupola di Santa Maria del Fiore. Analisi della struttura. 

 Masaccio. Analisi delle opere: Sant’Anna Metterza. Crocifissione (dal polittico di Pisa). Gli affreschi 

della Cappella Brancacci; analisi della scena del Tributo. L’affresco della Trinità. 

 Donatello: le novità tecniche e la nuova umanitas. Analisi delle opere: San Giorgio. Il soggiorno 

padovano. Analisi dell’opera: Gattamelata. 

Velletri, 8 giugno 2017 

La Docente Gli allievi 

LICEO SCIENTIFICO “ A. LANDI “ DI VELLETRI 

A.S. 2016/2017 classe 4M 

EDUCAZIONE FISICA 

PROGRAMMA SVOLTO 

PRATICA 

 Attività ed esercizi a carico naturale.  Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni dinamiche, statiche .  Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio- 

temporali variate.  Attività ed esercizi di resistenza e di opposizione.  Esercizi alla spalliera per la mobilità articolare, il potenziamento muscolare, 

l’equilibrio, la coordinazione.  Attività sportiva: 

Pallavolo ( fondamentali individuali, fondamentali di squadra, Tennis da tavolo, Pallacanestro, Fondamentali di atletica leggera.  Organizzazione di attività ed arbitraggio degli sport praticati.  Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte. 

TEORIA 

 L’alimentazione  I disturbi dell’alimentazione : anoressia e Bulimia.  Primo soccorso: codice comportamentale.  I traumi più comuni nella pratica sportiva: la prevenzione attiva e passiva, l’epistassi, il crampo muscolare, lo stiramento muscolare, lo strappo muscolare, la distorsione, la lussazione, la perdita di sensi, la tecnica RICE. 

1. La "vera" compassione nel pensiero del Dalai Lama 2. Compassione: la differenza tra comprendere e capire. Aspettative e 

delusioni nel processo educativo 3. Rapporto genitori-figli: può essere libero e gratuito? 4. Visione film "Il codice da Vinci" e Visione del documentario su "Il Codice 

da Vinci" (verità e bugie del romanzo per parlare dell’eventuale discendenza di Cristo) 5. Le emozioni primarie 6. La responsabilità delle emozioni 7. Le emozioni e responsabilità personale 8. Gli stati dell'IO. Teoria e Laboratori pratici 9. Nell’ambito del progetto “Finestre: storie di rifugiati” inserito nel PTOF, 

gli alunni delle classi quarte dell’Istituto parteciperanno all’incontro di approfondimento sul diritto d’asilo e la condizione di rifugiato 10. Bisogno di sicurezza e di libertà 11. L’alternanza di ruoli nelle relazioni 12. Essere e fare 

Liceo Scientifico Statale "Ascanio Landi" Via S. D'Acquisto, 61 00049 Velletri (RM) 3 giugno 2017 

a. s. 2016-2017 Classe 4M Programma svolto Disciplina: Lingua Inglese Insegnante: Monika Troger Libri di testo utilizzati: Lorenzoni, Giulia, Pellati, Beatrice et al.; Insights into Literature, Vol. A. Ed. DeA Scuola Ben WETZ, English Plus, Upper-Intermediate, OUP: Units 1-7, in tutte le loro parti, in particolare: 

Strutture grammaticali 

Present perfect Present perfect con for e since Present perfect v Past simple Present perfect v Present perfect continuous used to Past perfect Past simple: domande soggetto e complemento Past simple v Past continuous Tempi verbali della narrazione: Present perfect, 

Past simple, Past continuous, Past perfect, Past perfect continuous Verbi che esprimono consigli e obbligo: 

should, ought to, had better, must, have to, need to Verbi che esprimono permesso e abilità: can could, managed to, can, will be able to Verbi modali che esprimono deduzioni - Possibilità e certezza: may, might, could, must, can’t Il passato dei modali Consigli e obblighi: should, must, have to will v be going to Future perfec e Future continuous Present simple v Present continuous per esprimere il futuro so, such, too e (not) enough Forma attiva o passiva? (Present simple passive e Past simple passive) Forme passive: altri tempi verbali (Present simple passive, Present continuous passive, Past simple passive, Present perfect passive, passivi futuri con will e be going to) Forme passive: domande e risposte brevi Pronomi riflessivi e each other have/get something done Frasi relative determinative ed esplicative make, let e be allowed to 1st conditional con if, when, unless e as soon as 2nd conditional 1st conditional v 2nd conditional I wish/If only con il Past simple (e il Past perfect) Il comparativo e il superlativo degli aggettivi e degli avverbi 3rd conditional (e ripasso dei condizionali) Gerundio v infinito Il discorso indiretto: richieste e ordini Il discorso indiretto: affermazioni Il discorso indiretto: domande 

1 

Le domande indirette Frasi relative – defining and non-defining relative clauses Gerund vs. infinitive Verbs – gerund or infinitive Passive: statements, questions and short answers Passive: transformations have/get sth done 

Aree lessicali Descrivere le persone: aggettivi composti Eventi nella vita: collocazioni Persone e luoghi: aggettivi Problemi quotidiani: verbi e frasi Verbi che esprimono opinioni, credenze e previsioni Espressioni con time Consumismo e pubblicità Prefissi negativi Phrasal verbs Reporting verbs Say vs tell Music collocations 

CLIL Geografia: megacities; Mexico City Scienze: l’importanza delle api 

Literature: The Elizabethan theatre William Shakespeare, life and works William Shakespeare, Hamlet William Shakespeare, The Tempest Poetry: Ballads – Lord Randall W. Shakespeare – Sonnets: Shall I Compare Thee; My Mistress’ Eyes The Puritan Age – historical outline The Restauration and the Augustan Age – historical outline J. Milton, Paradise Lost D. Defoe, Robinson Crusoe J. Swift, Gulliver’s Travels The Romantic Age – General Outlines J. Austen, Pride and Prejudice American Romanticism and Transcendentalism R. W. Emerson, The Rodora; Immortal Beauty W. Whitman, Leaves of Grass H. D. Thoreau, Walden or Life in the Woods: Where I Lived and What I Lived for 

Films for discussion: 

Gran Torino Into the Wild 

L’insegnante Monika Troger 

2 

Liceo Scientifico Statale “A. Landi” – Velletri 

Classe IV sez. M – Liceo Linguistico 

Programma di Lingua – Conversazione Inglese 

a.s. 2016 – 17 

Introduce yourself 

Colonialism 

Rap and Ballads (and list poem) 

Prizes 

Halloween - topics 

Thanksgiving – topics 

Shakespeare’s days - topics 

Augustan Age – topics 

Housing project * 

One country’s traditions (student’s choice) 

Melting pot & Ghettos * 

American Romanticism/Transcendentalism (Thoreau; Emerson; Whitman) ** 

Spell the alphabet; punctuation marks 

BOOK: The Art of Racing in the Rain (report) 

FILMS: * GranTorino; ** Into the Wild (analysis); 

Gli studenti rappresentanti di classe  

L’insegnante