Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

40
2° Circolo Didattico Putignano – Ins. Landi Anno scol. 2010-2011 Computer e scuola: uno strumento al servizio degli insegnanti e degli alunni scheda di sintesi ANALISI DEL CONTESTO Nei due plessi del Circolo sono presenti due laboratori con PC collegati in rete e router per il collegamento ad Internet, stampanti, scanner, videoproiettore, microfoni, webcamera. Nel plesso Lama dei Pampini è presente un laboratorio con 22 PC, realizzato con i fondi del Progetto PON “La scuola per lo sviluppo” - Annualità 2004-2006 - Misura 2 - Azione 2.1g - “Apprendere e comunicare in rete”. Nel corrente anno scolastico il laboratorio del plesso Lama dei Pampini sarà dotato di nuovi PC (17 PC) acquistati con i fondi per Progetto PON “Ambienti per l’apprendimento FESR” – Obiettivo / Azione A 1 – “Dal gesso alla LIM” e di una lavagna interattiva posizionata su carrello mobile e sarà ampliato il laboratorio del plesso De Gasperi, dove è già presente una LIM ottenuta tramite il Piano Diffusione LIM. Il 2° Circolo di Putignano è da diversi anni impegnato nell’utilizzo delle TIC in molteplici forme: creazione di ipermedia, del giornalino di Istituto, del sito scolastico, uso delle nuove forme di comunicazione quali forum e chat, creazione di giochi didattici da utilizzare on-line e off-line, attivazione di progetti quali “Biblioteca on-line” (tramite il quale è possibile inserire in tempo reale i libri della biblioteca scolastica nel sito della scuola), “Internet e ragazzi” (con la creazione di pagine web da inserire nel sito della scuola), attivazione di appositi corsi di formazione per insegnanti, gli ultimi svolti (per la parte online) su Puntoedu, un ambiente di apprendimento basato su un modello di blended e- learning, che propone una combinazione di formazione online ed incontri in presenza. Stiamo puntando, ultimamente, soprattutto sull’ampliamento del sito d’Istituto, perché diventi una piattaforma dinamica e flessibile a disposizione di insegnanti, alunni e genitori per creare, ognuno nella propria area di pertinenza, pagine specifiche, tramite appositi pannelli di controllo accessibili tramite password. In esso è possibile trovare - una chat appositamente creata per alunni di scuola primaria - un’area mini-siti nella quale le classi possono inserire autonomamente le proprie esperienze - una biblioteca on-line utilizzabile da insegnanti e alunni, con la possibilità di inserire e ricercare libri - un’area test-online, tramite la quale ogni insegnante può creare test per i propri alunni - Un’area per la creazione di questionari on-line

description

Progetto Computer a scuola - ins. Landi - anno scol. 2009 - 2010

Transcript of Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Page 1: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano – Ins. Landi Anno scol. 2010-2011

Computer e scuola: uno strumento al servizio degli

insegnanti e degli alunni scheda di sintesi

ANALISI DEL CONTESTO

Nei due plessi del Circolo sono presenti due laboratori con PC collegati in rete e router per il collegamento ad Internet, stampanti, scanner, videoproiettore, microfoni, webcamera. Nel plesso Lama dei Pampini è presente un laboratorio con 22 PC, realizzato con i fondi del Progetto PON “La scuola per lo sviluppo” - Annualità 2004-2006 - Misura 2 - Azione 2.1g - “Apprendere e comunicare in rete”. Nel corrente anno scolastico il laboratorio del plesso Lama dei Pampini sarà dotato di nuovi PC (17 PC) acquistati con i fondi per Progetto PON “Ambienti per l’apprendimento FESR” – Obiettivo / Azione A 1 – “Dal gesso alla LIM” e di una lavagna interattiva posizionata su carrello mobile e sarà ampliato il laboratorio del plesso De Gasperi, dove è già presente una LIM ottenuta tramite il Piano Diffusione LIM. Il 2° Circolo di Putignano è da diversi anni impegnato nell’utilizzo delle TIC in molteplici forme: creazione di ipermedia, del giornalino di Istituto, del sito scolastico, uso delle nuove forme di comunicazione quali forum e chat, creazione di giochi didattici da utilizzare on-line e off-line, attivazione di progetti quali “Biblioteca on-line” (tramite il quale è possibile inserire in tempo reale i libri della biblioteca scolastica nel sito della scuola), “Internet e ragazzi” (con la creazione di pagine web da inserire nel sito della scuola), attivazione di appositi corsi di formazione per insegnanti, gli ultimi svolti (per la parte online) su Puntoedu, un ambiente di apprendimento basato su un modello di blended e-learning, che propone una combinazione di formazione online ed incontri in presenza. Stiamo puntando, ultimamente, soprattutto sull’ampliamento del sito d’Istituto, perché diventi una piattaforma dinamica e flessibile a disposizione di insegnanti, alunni e genitori per creare, ognuno nella propria area di pertinenza, pagine specifiche, tramite appositi pannelli di controllo accessibili tramite password. In esso è possibile trovare

- una chat appositamente creata per alunni di scuola primaria - un’area mini-siti nella quale le classi possono inserire autonomamente le proprie

esperienze - una biblioteca on-line utilizzabile da insegnanti e alunni, con la possibilità di

inserire e ricercare libri - un’area test-online, tramite la quale ogni insegnante può creare test per i propri

alunni - Un’area per la creazione di questionari on-line

Page 2: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano – Ins. Landi Anno scol. 2010-2011

- un’area di giochi didattici in Flash appositamente creati per imparare giocando (si può giocare on-line o scaricare i giochi e utilizzarli off-line). Tali giochi sono pubblicati anche in www.vbscuola.it e sono stati presentati alla Manifestazione MediaExpo a Crema (rassegna nazionale di tecnologia e didattica), nella quale il nostro Circolo ha avuto un suo stand.

- Nel corrente anno scolastico ci si propone di utilizzare anche le potenzialità didattiche della LIM, per un fare scuola che superi il modello di didattica trasmissiva e per acquisire la capacità di studiare non per contenuti, ma per concetti e relazioni di concetti, creando piccole unità di lavoro (da parte di insegnanti, ma anche di alunni) che abbiamo le seguenti caratteristiche

• abbiano al centro il destinatario • offrano contenuti semplici ed essenziali • coniughino sintesi ed approfondimento • siano autoconsistenti

OBIETTIVI DEL PROGETTO

• Educazione degli alunni alla multimedialità • Miglioramento della professionalità dei docenti • Potenziamento delle TIC come sussidio didattico • Utilizzazione del sito della scuola come piattaforma dinamica e flessibile a

disposizione di insegnanti, alunni e genitori per creare, ognuno nella propria area di pertinenza, pagine specifiche, tramite appositi pannelli di controllo accessibili tramite password.

• Saper navigare in Internet • Saper usare piattaforme on-line • Saper utilizzare le TIC come amplificatore delle capacità espressive, cognitive e di

comunicazione, come supporto ai processi di apprendimento collaborativo, come strumento di produttività individuale e di gruppo, per la personalizzazione degli interventi

Tali obiettivi saranno raggiunti

• sia attraverso le attività di informatica in ogni singola classe, riguardanti la videoscrittura e la gestione di immagini, la creazione di ipertesti e di ipermedia (computer come tool), l'utilizzo di software didattico (computer come tutor), l'approccio al linguaggio di programmazione Logo e la creazione di unità di lavoro con l’uso della lavagna interattiva (computer come tutee),

• sia attraverso l’attivazione dei progetti: - biblioteca on-line - progetto per il sito d’Istituto “Per una scuola in rete”

Page 3: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° CIRCOLO DIDATTICO – PUTIGNANO (BA)

Computer e scuola: uno strumento al servizio

degli insegnanti e degli alunni

Anno scolastico 2010/2011

Page 4: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano – Ins. Landi Anno scol. 2010-2011

Computer e scuola: uno strumento al servizio

degli insegnanti e degli alunni

Anno scol. 2010 - 2011

Ins. A. G. Landi

PREMESSA

L'uso delle nuove tecnologie nella didattica apre orizzonti sempre più vasti e interessanti, un tempo impensabili.

Le TIC hanno mostrato di poter essere utilizzate come amplificatore delle capacità e-spressive, cognitive e di comunicazione, come supporto ai processi di apprendimento collaborativo, come strumento di produttività individuale e di gruppo, assumendo un ruolo rilevante nell'organizzazione e nello svolgimento delle diverse attività didattiche. Il 2° Circolo di Putignano è da diversi anni impegnato nell’utilizzo delle TIC in molteplici forme: creazione di ipermedia, del giornalino di Istituto, del sito scolastico, uso delle nuove forme di comunicazione quali forum e chat, creazione di giochi didattici da utiliz-zare on-line e off-line, attivazione di progetti quali “Biblioteca on-line” (tramite il quale gli alunni inseriscono in tempo reale i libri della bliblioteca scolastica nel sito della scuola), “In-ternet e ragazzi” (con la creazione di pagine web da inserire nel sito della scuola), attiva-zione di appositi corsi di formazione per insegnanti, gli ultimi svolti (per la parte online) su Puntoedu, un ambiente di apprendimento basato su un modello di blended e-learning, che propone una combinazione di formazione online ed incontri in presenza. Il computer è stato di volta in volta utilizzato • come tutor: cioè come insegnante (con l’utilizzazione di software didattico: giochi e Cd

interattivi) • come tool: cioè come strumento di lavoro (con l’utilizzazione di programmi per la vi-

deo-scrittura, la grafica, la creazione di documenti multimediali, l’utilizzo di Internet) • come tutee: cioè come lavoratore forzato (con l’utilizzo di linguaggi di programmazio-

ne, tramite i quali è l’alunno a impartire istruzioni al computer)

Page 5: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano – Ins. Landi Anno scol. 2010-2011

L’HARDWARE E IL SOFTWARE

Nei due plessi del Circolo sono presenti due laboratori con PC collegati in rete, router per il collegamento ad Internet, stampanti, scanner, videoproiettore, microfoni, webcamera e vi-deocamera; 2 LIM. Software disponibile • Microsoft Word per la videoscrittura • Microsoft Publisher per l’impaginazione di giornalini e per la creazione di volantini,

striscioni, brochure… • Microsoft FrontPage per la creazione di pagine Web • Paint per la gestione delle immagini • Software per l’acquisizione delle immagini • Microsoft PowerPoint per la realizzazione di presentazioni multimediali • Incomedia per la realizzazioni di ipermedia • Micromondi Garamond e Micromondi Junior per avvicinare gli alunni al linguaggio

di programm. Logo • MindManager e Kidspiration (creazione di mappe) • Internet Explorer per la navigazione in Internet • Outlook Express per la posta elettronica Per insegnanti: • Acrobat Writer (trasformazione di documenti in .pdf) • Paint Shop Pro 8 (grafica) • Macromedia Flash MX (creazione di giochi e animazioni) • Macromedia DreamWeaver (creazione di siti) • Macromedia Firework (grafica) • Pinnacle studio e Windows Movie Maker (gestione video) • Camtasia Studio, un software che consente di registrare tutto quello che avviene sullo

schermo. Utile quindi per la creazione di spiegazioni, sistemi di e-learning, creazione di di video tutorial, demo di software e presentazioni...

• Cd-rom per l’apprendimento delle discipline ed enciclopedie multimediali:

1. I primi dizionari Garzanti (francese-italiano / italiano-francese) 2. Microsoft Encarta – Enciclopedia Premium 3. Atlante Omnia De Agostini 4. Evviva l’inglese – Finson 5. Recupero in ortografia – Erikson 6. Lettura di base – Erikson 7. Attenzione e concentrazione – Erikson 8. Dalla parola alla frase – Erikson 9. Comprensione del testo 1 - Erikson 10. Comprensione del testo 2 – Erikson 11. Matematica facilissima 2 – Erikson 12. Vocabolacquario – Erikson 13. 100 giochi (Circolo Didattico di Grottaglie)

• Cd-rom prodotti nel laboratorio multimediale del 2° Circolo (vedi allegato “materiale di

maggiore rilevanza prodotto nel laboratorio)

Page 6: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano – Ins. Landi Anno scol. 2010-2011

• Software di libero utilizzo scaricato da Internet in particolare: Software scaricato da www.vbscuola.it Software sperimentale dell’IPRASE del Trentino (www.iprase.tn.it) Software prodotto dall’ins. Ivana Sacchi (www.ivana.it) Software scaricato da Passo Passo e Sito Scuola (www.scuola.com) (tutto il software scaricato è stato archiviato in apposite cartelle, suddivise per discipline, ed è presente su tutti i PC dei laboratori.)

Nel laboratorio, inoltre, sono presenti i seguenti sussidi:

• MICROSCOPIO monoculare DM 52: è possibile collegarlo al PC tramite porta USB per visionare i vetrini tramite il videoproiettore

• rilegatrice FELLOWES • plastificatrice • videocamera

Nel corrente anno scolastico, verranno attivati i seguenti progetti: • Progetto “Biblioteca on-line” • Progetto “Per una scuola in rete”: per l’aggiornamento del sito della scuola

Page 7: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

Progetto “Biblioteca on-line” per una scuola in rete

Anno scol. 2010 - 2011

Ins. A. G. Landi

All’interno del Piano dell’Offerta Formativa la Biblioteca Scolastica può assumere un ruolo importante, non solo quale opportunità d’apprendimento e stimolo all’informazione, ma anche come motivazione alla lettura tramite specifici progetti legati all’utilizzo della biblioteca. Con questo progetto ci si propone di:

• Motivare alla lettura • Creare una biblioteca on-line, memorizzando in un apposito database i libri della

biblioteca scolastica letti dagli alunni GESTIONE E UTILIZZO DELLA BIBLIOTECA ON-LINE L’applicativo risolve, con procedure automatizzate,la gestione completa di una biblioteca scolastica, dando la possibilità di conoscere in ogni momento e in tempo reale tutti i dati inseriti, i libri, gli autori e i prestiti.

INSERIMENTO E MODIFICA LIBRI E’ stata utilizzata una tabella con i seguenti parametri:

• tipo di biblioteca (biblioteca ragazzi – biblioteca insegnanti) • genere del libro (narrativa – filosofia e psicologia – religione – scienze – tecnologie – arti – geografia

– storia) • titolo del libro • autore • casa editrice • descrizione • commento • codice • collana a cui appartiene il libro • prezzo • se è in prestito

Page 8: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

• destinatario del prestito • numero copie • data pubblicazione

L’accesso alla gestione della biblioteca avviene tramite password, entrando in un’area riservata, al link www.scuoladegasperi.it/biblioteca/gestione_biblioteca.php .

Ci sono due tipi di password, una per gli alunni, una per gli insegnanti, che rimandano a due diverse interfacce:

1 – Interfaccia per gli alunni (id=****** – password=*******) con possibilità di inserire e modificare libri

Qui gli alunni inseriscono:

• autore • titolo • casa editrice • tipo di biblioteca • genere del libro • descrizione del libro • eventuale commento

Esiste un controllo per i libri già inseriti e per i campi obbligatori.

Page 9: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

2 – Interfaccia per gli insegnanti

possibilità di inserire e modificare e cancellare libri.

li insegnanti possono inserire nuovi libri e completare le schede dei libri eventualmente

e un modulo più completo che prevede le seguenti voci:

tolo : De Gasperi - Lama dei Pampini

itrice

narrativa - filosofia/psicologia - -

terza

ito - non in prestito stato

ogni titolo è possibile: modificare,

’ stata completamente riscritta la funzione del prestito che ora permette di visualizzare

tal modo l’insegnante bibliotecario può gestire i prestiti e di inserire i libri della biblioteca

(id=******* – password=********) con Ginseriti dagli alunni. Hanno a disposizion

tiplessobiblioteca: alunni - insegnanti collocazione codice autore casa edcollana genere: pedagogia/didattica - religione - scienzatecnologia - arti - geografia - storia fascia d'età: prima classe - seconda-- quarta-quinta - oltre descrizione commento n. di copie libri in prestalunno e/o classe a cui il libro è prestato Percancellare, stampare quanto inserito. Ein tempo reale i libri in prestito e in scadenza: i testi il cui prestito è già scaduto si colorano automaticamente di rosso.

Ininsegnanti.

Page 10: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

FUNZIONI DI RICERCA

’accesso alle schede inserite da insegnanti o alunni è invece libero.

hp

LTutti possono liberamente accedere alla seguente pagina http://www.scuoladegasperi.it/biblioteca/biblioteca_cerca.p tramite la quale è possibile

ca,

i scelta

ulsante tti

a tale pagi nche a

fare una ricerca per autore, titolo del libro, tipo di bibliotegenere letterario o unaqualsiasi parola contenuta all’interno del titolo o della descrizione del libro. In tal modo vengono visualizzati tutti i libri rispondenti al criterio dimpostato, con la possibilità di stampare l’elenco ottenuto. Se non si effettua alcuna scelta, ma si clicca semplicemente sul pcerca, vengono visualizzati tui libri presenti nella biblioteca on-line.

D na è apossibile aprire la sched le

e

edere,

libro che permette di visionartutti i dati immessi in precedenza e di proceventualmente, alla stampa della scheda.

Page 11: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

PUNTI QUALIFICANTI DEL PROGETTO

1. Fornire un sistema semplice, affidabile e automatizzato per la gestione della

2. se al tipo di biblioteca e al genere del libro iversi

aso

5. i libri presenti nel database o quelli scelti

6. un qualsiasi computer connesso ad

8. in ogni momento e in tempo reale

biblioteca scolastica. Classificare i libri in ba

3. Ricercare e visualizzare i libri della biblioteca secondo parametri d4. Conoscere in qualsiasi momento se il libro è presente in biblioteca e, in c

contrario, a chi è stato dato in prestito. Visualizzare e stampare l’elenco di tutti impostando un determinato criterio di ricerca Visualizzare e stampare le schede del libri

7. Possibilità di gestire la biblioteca utilizzandoInternet, utilizzando apposite password Conoscere la situazione della biblioteca

Page 12: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

Progetto per il sito d’Istituto

per una scuola in rete

Anno scol. 2010 - 2011

Ins. A. G. Landi

Premessa Perché il sito della scuola? A cosa serve? Per chi è? Queste sono le prime domande che occorre porsi nel momento in cui ci si accinge a creare un sito scolastico. Per rispondere a tali domande, bisogna considerare, innanzi tutto, due tipologie fondamentali di siti scolastici:

1. il sito vetrina (il sito che presenta e rappresenta la scuola 2. il sito come luogo di incontro e di comunicazione

Nel primo caso si parte da quello che la scuola è, quello che fa e quello che offre. Nel secondo caso si sviluppano pezzi di scuola che altrimenti non potrebbero esistere, creando luoghi per vivere la comunità scolastica in rete, dialogando, confrontandosi, scambiandosi opinioni, idee, materiali… (da “Progettazione e crezione di siti Internet delle scuole” – Garamond). Nel sito del 2° Circolo convivono entrambe le tipologie, con una preferenza di fondo verso il secondo tipo, poiché si intende creare un sito che sia per insegnanti, alunni, genitori e nel quale sia possibile visionare tutte le attività della scuola (laboratori, progetti, il POF, i plessi…), ma, soprattutto, usufruire di spazi di interazione tramite strumenti quali forum di discussione, chat, aree riservate nelle quali condividere riflessioni, esperienze, materiali… Una volta puntualizzato questo, si può iniziare a considerare la struttura del sito, la rete dei contenuti, l’interfaccia, la scelta del carattere e dei colori. Un sito che si rispetti non deve disorientare il navigatore, occorre che ci sia una barra di navigazione sempre presente e una mappa tramite la quale sia possibile sapere in ogni momento in quale parte del sito ci si trovi. I link interni sono la base che rende stabile e sicura la struttura del sito. I link esterni devono anch’essi essere ponderati con attenzione: sono i link che aprono le porte all’esterno (nel nostro caso sono stati scelti link che rimandano a risorse didattiche per insegnanti e alunni, link che rimandano alle Istituzioni, link che rimandano ad altre scuole).

Page 13: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

Il sito del 2° Circolo Il Sito è presente all’indirizzo www.scuoladegasperi.it e attualmente conta circa 1600 utenti registrati. E’ stato realizzato in DHTML e PHP con database MySql, linguaggi che permettono di avere pagine dinamiche e interattive. L’index del sito e i fogli di stile sono stati validati tramite il W3C Markup Validation Service Attraverso un menù sempre presente in ogni pagina è possibile accedere alle seguenti sezioni:

• Il circolo (i nostri plessi- il territorio – organizzazione – il POF – Dirigente – Segreteria) • Area insegnanti (notizie utili – risorse didattiche – biblioteca: anche on-line, accessibile

tramite password per l’inserimento dei nuovi libri – link utili – mini-siti - formazione – Nell’area insegnanti è stato anche creato uno spazio protetto accessibile tramite password. Ogni insegnante, o chi è comunque interessato, può richiedere l’accesso a tale area, che gli dà la possibilità, tramite un pannello di controllo utente, di creare test on-line e mini-siti e di cercare e inserire riflessioni, materiali didattici, programmazioni o quant’altro riguarda il mondo della scuola - inserendo, eventualmente, anche foto e allegati)

• Area alunni (giochi – risorse didattiche – la pagina dei ragazzi). E’ stata ampliata l’area dei giochi in Flash, con la creazione di nuovi giochi didattici

• Area genitori (calendario scolastico – organi collegiali – formazione genitori – viaggi d’istruzione)

• Spazio interattivo con Forum di discussione e Chat realizzati in PHP con database MySql. Ora è possibile anche stampare la pagina della chat.

• Attività e manifestazioni (attività dell’anno in corso – archivio – laboratori) • Varie (ipermedia – il giornale – test on-line – questionari on-line – biblioteca on-line - spazio

contatti, tramite il quale è possibile inviare richieste, consigli, proposte di scambio link: hanno già risposto diverse scuole d’Italia)

• Mappa del Sito, tramite la quale è sempre possibile sapere in quale parte del Sito ci si trova

• E’ stato creato anche un motore per la ricerca interno che dà la possibilità di cercare e visualizzare tutte le pagine del sito contenenti determinate parole. E’ present un’area riservata all’amministratore del sito• e infine , tramite la quale è pos

rati

sperienze viste

sibile: a text o HTML o Inviare newsletter tramite sistem

o Visualizzare gli utenti registo Cercare e cancellare utenti o Visualizzare gli utenti in linea o Contare le visite degli utenti e le e

Page 14: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

o Memorizzare un elenco di e-mail Gestire i forum (con la possibilità di creo are, modificare e cancellare forum,

ei quali si intendono contare gli accessi

o n

dei rio. I dati immessi vengono riportati in un istogramma con

I qu

sistema di rilevazione per la valutazione del Pof 3. …..

• riservata agli insegnanti. Dopo aver effettuato una

semplice registrazione è possibile:

b. to e allegati.

c. rmini

i

na pagina nella quale

cancellare, modificare e spostare interventi) o Inserire i link del sito do Gestire il calendario o Gestire l’area modulistica e comunicazioni riservate

Gestire questionari on-line: il sistema permette la creazione di questionari con unumero illimitato di risposte a scelta multipla (fino a un massimo di sei scelte per ogni domanda) e domande aperte. E’ possibile la visualizzazione in tempo realerisultati del questionapercentuali e totali.

estionari potrebbero essere usati, ad esempio: 1. Per accertare i bisogni formativi dei docenti 2. Come

E’ stata potenziata e ridefinita l’area

inserire o cercare riflessioni, materiali didattici, programmazioni o quant’altro riguarda il mondo della scuola - inserendo, eventualmente, anche foQuest’area può essere usata come raccolta di materiale didattico. creare test on-line per i propri alunni. Ogni insegnante può creare in tempo reale i propri test e farli compilare agli alunni, ottendo immediatamente i risultati in tedi risposte corrette, risposte sbagliate e risposte nulle. La pagina può essere stampata. Inoltre l’insegnante ha la possibilità di accedere ad un pannello di controllo per visualizzare la situazione della classe e dei singoli alunni.E’ anche possibile decidere se mettere a disposizione degli altri utenti la struttura dei proprtest. Per poterlo fare, è sufficiente selezionare il SI presente accanto a ogni test. Inoltre, cliccando sul link TEST CONDIVISI, si accede a usono visualizzati i test messi a disposizione dagli utenti. Tale area è stata inserita come link consigliato tra le risorse del sito http://www.dienneti.it/risorse/scuola/index.htm per la generazione di test creare dei mini-siti: si tratta di o

gini personali, a volte con la possibilità di inserire commenti da parte di

filmati in formato Windows Media e commenti da parte degli utenti registrati.

”, si è concluso con la stesura di alcuni articoli su

a si spera di ampliare tale area serendo tutte le esperienze che eventualmente perverranno.

mettere a disposizione degli utenti registrati uno spazio per creare dei Mini-siti in modo semplice e in tempo reale, creando unapagina web con una raccolta di esperienze (una sorta di catologo/raccoglitore), compilando dei semplici campi. Per ogni esperienza è possibile inserire un allegato o una foto. Quest’area è stata trasformata in Blog. Il Blog è l'abbreviazione di Web Log, una sorta di diario del web. Tramite il blog, a qualsiasi utente, anche sprovvistodi conoscenza di programmazione, è possibile creare una pagina web contenente testi e immachi legge. In pratica i Minisiti del 2° Circolo sono il nostro Blog. Inoltre i nostri blog - minisiti si sono arricchiti della possibilità di inserire brevi

Sono stati aperti, ultimamente, i seguenti mini-siti: - Mini-sito per la documentazione delle attività effettuate nel progetto “Diritti a scuola” - Mini-sito per la documentazione del progetto “Newspapergame La Gazzetta del Mezzogiornoal quale hanno partecipato le classi quinte e cheuna pagina della “Gazzetta del Mezzogiorno”; - Mini-sito per documentare le esperienze del laboratorio di scienze. Per ora sono presenti alcune esperienze inserite dalle inss. Laterza, Landi e Rongo, min

Page 15: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

• eca”.

ire in tempo reale notizie e comunicazioni di vario genere.

• n

vi notizie e una foto legati a quel particolare giorno

Bacheca on-line. E’ altresì presente la pagina “BachTutti coloro che sono a conoscenza della password possono inser

E’ presente un calendario php allegato a un database cola possibilità di inserire (da parte dell'amministratore del sito) bre

• C’è un accesso riservato agli insegnanti del Circolo

per accedere alla modulistica, a notizie riservate o altro.

• E' stato creato un sistema tramite il quale gli insegnanti in possesso di apposita

password possono inserire, via via, le attività dell'anno scol. in corso, inserendo un testo e alcune foto che vengono visualizzate in tempo reale nella nuova pagina che si va automaticamente a creare.

E’ stata creato il Podcast del Secondo Circolo Putignano con l’inserimento di alcuni file audio che documentano esperienze e attività varie. La pagina del Podcast è stata creata perché la scuola non può non tener conto delle nuove possibilità offerte dalla tecnologia, utilizzandole, naturalmente, con finalità edicativo-didattiche. L'utilizzo dei file sonori, collegati all'iPod ed a iTunes, offre interessanti e infinite possibilità di utilizzo. Tutte le istruzioni per utilizzare il Podcast del nostro Circolo con il proprio iPod sono state inserite alla pagina www.scuoladegasperi.it/podcast.php

• Nella pagina del territorio è stata inserita la mappa di GoogleEarth

Il sito dispone inoltre di un sistema di tracking per le statistiche di accesso

Aggiornamento del Sito Nel corrente anno scolastico ci si propone di:

1. Passare in archivio le attività dell’anno scolastico 2009-2010 2. Documentare le attività dell’anno scol. 2010-2011 3. Aggiornare le pagine relative all’organizzazione, al Pof, al calendario scol., agli organi

collegiali… dell’anno scol. 2009-2010 4. Ampliare l’area dei giochi in Flash, creando altri giochi didattici 5. Mantenere efficiente ed ampliare l’area degli insegnanti per l’inserimento di materiale

didattico ed esperienze e la creazione di test-on-line e mini-siti/Blog 6. Potenziare eventualmente l’area della biblioteca on-line 7. Tutto quanto si renderà necessario per mantenere il sito aggiornato e funzionante

Ins. A.G. Landi

Page 16: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2° Circolo Didattico Putignano Ins. A.G. Landi

Si allegano:

• Elenco dei giochi on-line presenti nel sito • Tutorial per l’utilizzo dell’area riservata • Tutorial per la creazione dei test on-line • Tutorial per la creazione dei mini-siti

Page 17: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

Giochi multimediali in DHTML presenti all’indirizzo www.scuoladegasperi.it/giochi.php

Titolo Descrizione

Indovina il numero

Si tratta di indovinare un numero in 10 tentativi.

Quiz a colori Domande di vario genere: a ogni

risposta esatta si ha la possibilità di cambiare il colore di fondo della pagina.

Rispondi e colora

Domande di storia, geografia, scienze, matematica, italiano: a ogni domanda esatta si colora una parte dell’immagine

Conosci Putignano?

Domande varie su Putignano: ogni risposta esatta fa aprire una scheda di approfondimento.

Page 18: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

Conosci l’Italia?

Occorre riconoscere le province in relazione alla regione di appartenenza, con conteggio di risposte esatte e sbagliate.

Conosci l’Europa?

E’ il noto gioco dell’impiccato: bisogna indovinare le nazioni d’Europa.

Il memory dell’Euro

Bisogna trovare la parte anteriore e posteriore delle monete.

Ricomponi il logo della scuola

Un puzzle per ricomporre il logo del 2° Circolo - Putignano

Page 19: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

Operazioni a tempo

10 secondi per mettere alla prova la propria capacità di eseguire oralmente addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni entro il 100.

Suona con noi Una pianola per il web.

Labirinto Bisogna trovare l’uscita nel minor

tempo possibile.

Page 20: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

Giochi multimediali in FLASH presenti all’indirizzo www.scuoladegasperi.it/altri_giochi.php

Titolo Descrizione

L’uva Una descrizione delle parti di un grappolo d’uva

Il computer Per conoscere le varie parti del computer. Alla fine c’è un test che permette di verificare le conoscenze

I trulli Descrizione dei trulli

L’Euro Gioco con le monete dell’Euro:

formare l’Euro in vari modi

Page 21: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

Le tabelline Il giocatore è un polpo che deve catturare solo i pesciolini nemici della sua tabellina

Parole e immagini

Bisogna portare ogni immagine sopra la sua parola

Giochi didattici Titolo Descrizione

Imparo a leggere e scrivere: le vocali

Un gioco per unire ogni vocale ai diversi caratteri grafici: bisogna completare le parole usando la vocale con il carattere grafico giusto

Gessetti e fantasia

Un gioco per disegnare. I disegni realizzati possono essere stampati.

Page 22: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

Caccia alle vocali Bisogna cercare le vocali nascoste nelle buste nel minor tempo possibile. Dopo averle trovate tutte, senza fare errori, l’alunno riceverà il "Diploma di campione di caccia alle vocali" che si può anche stampare

Caccia ai numeri Bisogna cercare i numeri

giusti, nascosti nelle buste, nei 6 livelli di gioco e nel minor tempo possibile. Dopo averli trovati tutti, senza fare errori, l’alunno riceverà il "Diploma di campione di caccia ai numeri" che si può anche stampare

Caccia ai verbi Bisogna cercare i verbi

giusti, nascosti nelle buste, nei 6 livelli di gioco e nel minor tempo possibile. Dopo averli trovati tutti, senza fare errori, l’alunno riceverà il "Diploma di campione di caccia ai verbi" che si può anche stampare

Jos sulla Luna Il povero Jos si trova sulla

Luna, sotto una pioggia di asteroidi. Bisogna aiutarlo a tornare a casa, nel suo bosco, insieme a Elspet. Per poterlo fare occorre aiutarlo a raccogliere gli asteroidi giusti (gli asteroidi con i nomi) ed evitare quelli sbagliati (gli asteroidi con gli aggettivi). Per farlo muovere si usano le frecce della tastiera, la barra spaziatrice per aumentare la velocità. E' possibile scaricare il gioco e utilizzarlo off-line. In questo caso è possibile personalizzarlo con parole di categorie diverse, leggendo le istruzioni

Page 23: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

contenute nel file leggimi Costruisci una fiaba

Con questo gioco è possibile costruire una fiaba scrivendo i testi e scegliendo personaggi e ambienti tra quelli disponibili (per farlo basta cliccare con il mouse e trascinare l'ambiente o il personaggio scelto nell’apposito riquadro). Ci sono cinque scene da costruire. Alla fine è possibile:

• Modificare • Rivedere la fiaba

costruita, animando le scene con una bacchetta magica

• Salvare il lavoro • Stampare

Costruisci il tuo biglietto di auguri

E’ un gioco per creare bdi auguri personalil Natale, la Pasqua, la festa della mamma, del papà, ecc… che è poi possibile stampare.

iglietti izzabili per

Gioca con lo spazio e con il tempo

Per giocare con lo spazio e con il tempo, bisogna portare gli elementi nella posizione corretta: Per quanto riguarda lo spazio: * dentro - fuori ; sopra - sotto ; avanti - dietro; destra - sinistra Per quanto riguarda il tempo: * prima - dopo; i giorni della settimana; i mesi dell'anno; lstagioni

e

Solo dopo aver portato tutti gli elementi al loro posto, comparirà il pulsante per passare al livello successivo. Dopo aver superato tutti i livelli del gioco, si potranno stampare le parole dello spazio o le parole del tempo.

Page 24: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A.G. Landi

La macchina delle parole

Il gioco consiste nel far entrare nella macchina solo le parole giuste. Se la parola è corretta, si guadagna un punto. Ogni volta che si fa passare una parola sbagliata, si pun punto e la parola esplode!

erde

Il gioco finisce quando si fanno entrare nella macchina tutte le parole corrette. Se invece non si compiono errori, si può stampare la coppa con il proprio nome. Il gioco è impostato su categorie grammaticali (articoli, aggettivi e altro), ma può essere personalizzato dall'insegnante con categorie e parole diverse.

Il Creapresentazioni

Questa volta Elspet aiuta a creare una piccola presentazione con testi, immagini, suoni personali. E’ possibile creare, in pratica, un piccolo oggetto di insegnamento unendo oggdigitali (immagini, suoni, fildi testo). Lo si può utilizzare per presentare semplici storie, per presentaresperienza, una lezione... In definitiva, è come avere una sorta di contenitore vuotoriempire con i propri oggetti (digitali).

etti e

e una

da

E’ possibile scaricare il gioco e utilizzarlo off-line, personalizzandolo. Il file leggimi indicherà le possibilità di utilizzo.

CreaTest Il Createst aiuta a creare un test, in modo molto semplice e immediato: è possibile creare un test con un massimo di 20 domande e con l'aggiunta di immagini. Sono presenti come esempi un test di grammatica, alcuni test di scienze dell’insegnante Rongo e un test di inglese dell’ins. Valentina Quindici. (aggiungeremo via via tutti i test che eventualmente saranno forniti)

Page 25: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

2° CIRCOLO PUTIGNANO AREA RISERVATA: inserire/cercare esperienze

Quest'area è riservata a tutti gli insegnanti che vogliono condividere o cercare esperienze, riflessioni, materiali didattici, programmazioni o quant'altro riguarda il mondo della scuola. Dopo una semplice registrazione, si ha a disposizione un pannello di controllo tramite il quale si può

• fare una ricerca tra tutte le esperienze e i materiali presenti nel database • inserire un'esperienza, una programmazione, un materiale didattico, allegando, eventualmente,

anche un documento o una foto • visualizzare i messaggi precedenti e, se è il caso, modificarli o cancellarli • modificare i dati personali

Utilizzando ID e PASSWORD scelti, ci si può identificare. Apparirà una finestra di benvenuto: cliccare su ricerca/inserimento esperienze.

Il primo passo è quello di registrarsi, per poter scegliere ID e PASSWORD da utilizzare per l’accesso all’area riservata.

Questo è il modulo per la registrazione. Compilare tutti i campi e cliccare su INVIA

Page 26: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

Questo è il pannello di controllo tramite il quale si può:

• Inserire una nuova esperienza, scegliendo quali dei propri dati visualizzare insieme all’esperienza. Si possono inserire una foto e un allegato.

• Modificare o cancellare le esperienze precedenti • Cercare tra le esperienze presenti nel database

Fare le scelte opportune per visualizzare solo alcune o tutte le esperienze presenti

Page 27: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

I risultati della ricerca vengono visualizzati secondo un ordine cronologico (dal più recente al meno recente). Cliccare qui per visualizzare la scheda relativa

Questa è una delle esperienze presenti nel database. Per scaricare il file allegato cliccare sul link

Page 28: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

2° CIRCOLO PUTIGNANO AREA RISERVATA: creazione test on-line

Questo sistema permette a ogni insegnante la creazione di test in tempo reale. Gli alunni che compilano il test potranno vedere solo i test creati dal proprio insegnante e visualizzare immediatamente i risultati che verranno archiviati in un database. Inoltre l’insegnante ha a sua disposizione un pannello che gli permette di controllare la situazione generale della classe o di un singolo alunno. Qui di seguito è spiegato passo passo come utilizzare i test on-line COSA DEVE FARE L’INSEGNANTE

1. entrare nella pagina http://www.scuoladegasperi.it/riservata/riservata.php (raggiungibile anche dall’home page del sito)

2. registrarsi (scegliendo anche un ID e una PASSWORD) per poter entrare nel proprio pannello

di controllo e quindi cliccare su gestione test

Scegliere ID e PASSWORD

Se si è già registrati è sufficiente digitare ID e PASSWORD per entrare nel proprio pannello di controllo

PER REGISTRARSI

3. cliccare su nuovo test

Page 29: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

4. decidere: a. l’id test (si tratta di una parola – senza spazi interni - che serve al sistema per identificare

il test) b. la posizione che deve avere il test nell’elenco dei test creati c. il titolo del test d. la discipline di riferimento per quel test e. di quante domande sarà formato il test

5. Cliccare su CREA e poi, nella schermata successiva, cliccare su ora crea le domande. Subito dopo occorre scrivere le varie domande, con le relative risposte, indicando qual è la risposta corretta.

6. Ciccare, in basso, sul tasto CREA. Fatto! Il test è già creato e pronto ed essere usato dagli alunni

Page 30: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

COSA DEVE FARE L’ALUNNO

1. Entrare nella pagina per l’identificazione alunno (http://www.scuoladegasperi.it/test/identificazione.php - raggiungibile anche dall’home-page del sito) Se è la prima volta che la usa, l’alunno deve compilare il semplice modulo in basso, altrimenti è sufficiente scrivere l’ID scelto

Scrivere qui l’ID del proprio insegnante (che ha scelto in fase di registrazione: vedi cosa deve fare l’insegnante: punto 2)

Scegliere un ID

2. Nella pagina successiva l’alunno vedrà l’elenco dei test creati dal proprio insegnante. Cliccare sul test da compilare

3. Ecco il test con i dati (eventualmente modificabili) dell’alunno. Il sistema indica se l’alunno ha già compilato il test, quando e con quali risultati

Page 31: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

4. Dopo aver compilato il test, cliccare sul tasto CONTROLLA per accedere alla pagina successiva nella quale svengono visualizzati i risultati:

Qui sono riportati il numero delle risposte corrette, sbagliate e nulle e la percentuale delle risposte corrette

A destra il verde segna le risposte corrette dell’alunno, il rosso le risposte sbagliate

A sinistra il pallino indica le risposte corrette del test

Non è possibile compilare lo stesso test una seconda volta (può essere ricompilato solo dopo 24 ore): questo per evitare che qualche alunno, dopo aver visto i risultati, torni indietro e dia le risposte corrette. La pagina può essere stampata. COS’ALTRO PUO’ FARE L’INSEGNANTE Dal suo pannello di controllo (lo stesso usato per creare il test) può:

1. Modificare/cancellare/svuotare il test

Per modificare la struttura e le domande del test

Per cancellare il test

Per svuotare il test: la struttura rimane intatta, ma vengono cancellati tutti i dati relativi a quel test

Per visualizzare la situazione generale delle classe relativa a quel test: vedi punto 4

Page 32: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

2. Visualizzare l’elenco degli alunni, cancellare un alunno o vedere i test compilati da ogni alunno

3. Cercare i risultati di un determinato alunno, scrivendone l’ID

Elenco dei test compilati dall’alunno con la data di compilazione, le risposte corrette e sbagliate e la percentuale delle risposte corrette di ogni test compilato

4. Visualizzare la situazione generale della classe rispetto a un determinato test

In rosso la percentuale delle risposte sbagliate, in verde la percentuale delle risposte corrette. Serve per avere una prospettiva generale della classe rispetto all’acquisizione o meno delle conoscenze che il test va a verificare

Page 33: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ins. A. G. Landi 2° Circolo Putignano

5. E’ infine possibile decidere se mettere a disposizione degli altri utenti la struttura dei

propri test. Per poterlo fare, è sufficiente selezionare il SI presente accanto a ogni test.

Inoltre, cliccando sul link TEST CONDIVISI, si accede a una pagina nella quale sono visualizzati i test messi a disposizione dagli utenti. E’ possibile visualizzarli e scegliere se inserirli o meno tra i propri test, selezionando i quadratini corrispondenti e cliccando infine sul tasto inserisci

Page 34: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

I MINI-SITI / BLOG DEL 2° CIRCOLO - PUTIGNANO

Il 2° Circolo di Putignano mette a disposizione degli utenti registrati uno spazio per creare dei Mini-siti in modo semplice e in tempo reale. Si tratta, in pratica, di creare una pagina web con una raccolta di esperienze (una sorta di catologo/raccoglitore), compilando dei semplici campi. Per ogni esperienza è possibile inserire un allegato, una foto, un breve filmato e dei commenti. Come si fa? Innanzi tutti cliccare sul proprio ordine di scuola…

… si accede a una pagina che permette di inserire o visualizzare i mini-siti

Di qui si entra nel proprio pannello di gestione, dove sono presenti 4 link

Per inserire un mini-sito occorre essere utenti registrati

La visualizzazione invece è libera

LINK 1 Inserisci o modifica i dati relativi al Questa è la prima operazione da comCliccando sul link "Inserisci o modifirelativi al mini-sito" troverai un moducompilare, nel quale vengono raccoltiserviranno per creare la base del min

mini-sito

piere. ca i dati lo che d

i dati che i-sito.

ovrai

Page 35: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

LINK 2 Inserisci o modifica esperienze nel mini-sito Cliccando sul link "Inserisci o modifica esperienze nel mini-sito", troverai un altro modulo che raccoglie le tue esperienze (eventualmente puoi inserire anche una foto, un allegato o un filmato). Puoi inserire quante esperienze desideri e puoi, in ogni momento, modificarle e cancellarle, cliccando su "modifca o cancella esperienza".

Fatto! Il mini-sito è già pronto! LINK 3 Guarda il tuo mini-sito Qui puoi guardare il tuo mini-sito LINK 4 Inserisci il link del tuo mini-sito Questa ultima opzione può servire a chi possiede un sito web e desidera inserirvi il link del mini-sito. E' sufficiente copiare il codice presente nella pagina e incollarlo nel proprio sito

Page 36: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Per ogni esperienza inserita, inoltre, sarà possibile inviare un commento. Tutto ciò sempre nell’ottica di un confronto, di uno scambio di esperienze, di una crescita reciproca; per mettere in comune tanti lavori frutto di ricerca e di esperienze personali che costituiscono un’incredibile ricchezza e che troppo spesso rimangono chiusi tra le mura delle proprie classi. Buoni mini-siti! ☺

Page 37: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Ipermedia prodotti con PowerPoint e Incomedia

1. Alunni che producono per altri alunni

C'era una volta, milioni di anni fa...

IV C-D / 1999-2000

Tutto sui dinosauri

Il cavallo alato

II A-B / 1999-2000 Un racconto con più finali

C'era una volta

II C-D / 1999-2000

Fiabe scritte, illustrate e trasformate in documento multimediale da alunni di seconda elementare

Le scienze naturali

II A-B / 1999-2000

Semplici esperimenti scientifici spiegati da alunni di seconda elementare

Un mistero tutto verde (Il libro di carta e il libro multimediale) V C-D / 1999-2000

A conclusione di 5 anni di scuola elementare, gli alunni di V si cimentano nella costruzione di un racconto lungo e del relativo documento multimediale.

Storie V A-B / 1999-2000-2001

Fiabe e favole in lingua francese, con traduzione in italiano

Il Raccontaputignano V A-B / 1999-2000-2001

Ricerca socio-storico-ambientale sul nostro paese, Putignano.

Le parole raccontano II A-B 2000-2001

Parole per raccontare le vacanze, il ritorno a scuola, la natura, i sentimenti, la fantasia, momenti di rabbia e di gratitudine

Page 38: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Storie d'amore e d'amicizia II A-B / 2000-2001

Due diversi racconti tra loro collegati, ispirati a due libri di letteratura per l’infanzia: “La rosa di San Giorgio” e “Il fantasma del castello”

La nascita della vita III C-D / 2000-2001 Dal big-bang all'Uomo Sapiens

Fantastica logica II C-D / 2001-2002

Percorso didattico per l'apprendimento della matematica, attraverso un lavoro interdisciplinare

Amico Euro IV - V A-B / 2000-2002

Giochi, curiosità, notizie, cenni storici e geografici...un po' di tutto sulla nuova moneta.

Cartoline da Putignano V A-B / 2001-2002

Viaggio virtuale, in lingua francese, alla scoperta del nostro paese

Storie d'acqua III A-B / 2002-2003

Progetto visite guidate: le gravine di Massafra - l'Oasi di San Giuliano - alle sorgenti del fiume Tara.

Pinocchio I A-B-C-D / 2002-2003

C'era una volta un burattino: la storia di Pinocchio raccontata dai bambini di I elementare

Sciopero generale nel mondo delle fiabe (libro elettronico) II A-B / 2003-2004

Nel mondo delle fiabe i personaggi decidono di scioperare perché sono stanchi di ripetere sempre le stesse azioni .... Questo lavoro è risultato vincitore del premio "IPM-NET

Page 39: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

2. insegnanti che producono per gli alunni e per documentazione attività

Il Natale Presentazione multimediale sul Natale

La Pasqua Presentazione multimediale sulla Pasqua

L’acqua e la poesia Itinerario didattico sulla poesia

Vivere il gioco, vivere lo sport 2005-2006

Documentazione finale del progetto "Vivere il gioco, vivere lo sport" che ha coinvolto tutte le classi del Circolo, in collaborazione con il MIUR Puglia, il Comune di Putignano e le associazioni sportive UISP80, Accademia Calcio "La Quercia", New Time.

Progetto GIO.MO.VI.

Documentazione finale del progetto GIO.MO.VI. “Colori e suoni del gioco e dello sport” e delle manifestazioni di fine anno scolastico della scuola dell’Infanzia San Nicola (2 DVD) – anno scol. 2006-2007 Documentazione finale del progetto GIO.MO.VI. anno scol. 2007-2008 / 2008-2009 / 2009-2010 (a cura dell’ins. MariKa Rongo)

Attività varie del Circolo Carnevale, pensionamenti… (a cura dell’ins. Marika Rongo)

3. insegnanti che producono per insegnanti (per i vari corsi di formazione)

Uso del sistema autore Incomedia

Corso d’aggiornamento 1° livello – anno scol 1999-2000

2° circolo

Page 40: Progetto laboratorio di informatica - De Gasperi - ins. Landi

Corso d’aggiornamento 1° livello – anno scol 2000-2001

Corso d’aggiornamento 2° livello (sull’uso di PowerPoint)

Pagine web “Impariamo a scrivere”

Comunicazione e TIC

Raccolta materiale corsi DL 59

Raccolta materiale corsi Fortic2 – giugno-ottobre 2006