napoli 2017

MAGGIO ALL’INFANZIA Napoli - 3ª edizione, 2017

grazie a

54 CD S cher i l lo - Napol i - D.S. Gheta Maria Valent ino63 CD Andrea D or ia - Napol i - D.S. Rossel la TenoreIC Ferdinando Russo - Napol i - D.S. G aetano R aiolaIC 3 Rodari Annecchino - Pozzuoli - D.S. Stefania Manuela PutzuIC 72 Palasc iano - Napol i - D.S. Mar ia Luisa S alv iaIC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - D.S. Chiara EspositoIC 91 Minnit i - Napol i - D.S. Rosanna Stornaiuolo

MAGGIO ALL’INFANZIA 2017

MAGGIO ALL’INFANZIA Napoli, è il momento di condivisione, aperto alla città, del progetto TEATRO SCUOLA VEDERE FARE. Un intero mese dedicato al teatro che si realizza a scuola, la presentazione di una inedita attività di ricerca sui linguaggi nuovi o già sperimentati con una rassegna di teatro, incontri di formazione con i docenti, confronti fra studenti e insegnanti, tavole rotonde e salotti teatrali.

Il teatro integra l'esperienza scolastica con la propria modalità creativa, abbatte barriere territoriali, culturali e sociali e si posiziona accanto ai percorsi curriculari e di didattica. La scuola partecipa in maniera attiva a costruire contenuti per il progetto artistico della 31ª Stagione Young de Le Nuvole/Casa del Contemporaneo.

30 giorni intensi per un progetto pedagogico inclusivo attorno al teatro, alla scuola, alle nuove generazioni. Un fare creativo, aperto, curioso e disponibile, con l’obiettivo di scoprire nuovi modi di fare scuola e fare teatro, che assicuri a tutti il proprio spazio, ma che insegni anche a superare i limiti potenziali di ognuno, una scuola e un teatro accessibili a tutti, per tutti, con tutti.

MAGGIO ALL’INFANZIA Napoli è una tappa del lungo e articolato progetto, iniziato a ottobre, tra scuola e teatro, in uno scambio continuo, entusiasmante, arricchente, sempre nuovo ma, soprattutto, è l'avvio per una nuova avventura dove teatro e scuola si coniugano in una esperienza sola: non mancate!

Morena Pauro

incontri con i docenti

TEATRO E EDUCAZIONE mercoledì 10, 17, martedì 30 maggio - ore 17.00/20.00 riservato ai docenti TSVF 2016/2017 a cura di Salvatore Guadagnuolo di AGITASi tratta degli incontri conclusivi del percorso di formazione: tutti gli insegnanti hanno creato una drammaturgia partendo dal contesto in cui hanno lavorato; tutti hanno elaborato un’espressività che, partita dalla naturalezza del gesto e dell’azione teatrale, li ha riportati ad una dimensione comunicativa che li accomuna sempre di più ai loro alunni, alla scoperta dell’autenticità.

La formazione dei docenti è un perno fondamentale del progetto TSVF. Il percorso, iniziato a ottobre, si è strutturato come un campo di ricerca e di studio nel quale i docenti hanno sperimentato il confronto sulle pratiche, l’esperienza del “vedere” e del “far vedere”, lo scambio sulle poetiche. Il processo, lungo e faticoso, ma sicuramente a�ascinante, ha visto impegnati circa 70 docenti coordinati da varie �gure di formazio-ne. Insieme abbiamo esplorato i diversi approcci all’arte attraverso l’educazione in un binomio arte/pedagogia in continua evoluzione. Il percorso, in maggio, si apre anche agli altri docenti, esterni al progetto, nell’intento di allargare il confronto e lo scambio, con l’obiettivo di sviluppare le competenze a�nché il docente sia quel mediatore cultura-le di cui il teatro ha bisogno e la scuola necessita.

Incontri riconosciuti come formazione per il personale della scuola in forza dell’accreditamento al MIUR di Le Nuvole come Ente di formazione. È previsto esonero dall’obbligo di servizio. Sarà rilasciato attestato di partecipazione. Attività gratuita, con prenotazione obbligatoria.INFO Le Nuvole 081 239 56 53 - feriali 9/17 | PREOTAZIONI info@lenuvole.com

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al teatro dei piccoli / napoliIL TEATRO EDUCAZIONE: UN APPROCCIO TERAPEUTICO? mercoledì 31 maggio, ore 17.00/20.00per docenti e dirigenti scolastici di scuole di ogni ordine e grado, genitori, operatori socialia cura di Salvatore Guadagnuolo, AGITA e Morena Pauro, Le Nuvole/Casa del Contemporaneocon David Martinelli, psichiatra e psicoterapeuta presso il Policlinico Gemelli di Roma. Si occupa del trattamento di persone con dipendenze comportamentali o da sostanze e da anni è impegnato negli ambulatori per la dipendenza da internet e per il cyberbullismo; è inoltre formatore del corso “Scuola Attiva. Prevenzione e intervento contro bullismo e cyberbullismo”, realizzato dalla Rete Scolastica I.CA.RE.A partire dal libro “Cyberbullismo. Come aiutare le vittime e i persecutori” di Federico Tonioni, ed. Mondadori, a�ronteremo il tema dei rapporti personali - nell’infanzia e nell’adolescenza - gestiti sulla relazione e l’emotività: il teatro quanto può aiutare in una funzione educativa per “prevenire” disagi e devianze?Alla �ne della scuola primaria, i ragazzi avvertono con maggior urgenza il bisogno di passare più tempo con i coetanei, di costruire amicizie solide, stabilire alleanze e complicità, non solo in classe. Oggi ciò che è cambiato sono i tradizionali luoghi di appuntamento, spesso sostituiti dalla "piazza virtuale". Un cambiamento non privo di conseguenze sulla natura e sulla qualità dei rapporti personali.

VEDERE INSIEME VEDERE SOLI. DIDATTICA DELLA VISIONElunedì 12 e martedì 13 giugno - ore 16.00/20.00per docenti e dirigenti scolastici di scuole di ogni ordine e grado a cura di Giorgio Testa di Casa dello spettatore - RomaPer didattica della visione s’intende quell’insieme di procedimenti e tecniche �nalizzate alla formazione dello spettatore teatrale; di colui che sa vedere quel particolare oggetto d’arte, nato per essere visto, che è lo spettacolo teatrale. L’esigenza, sempre più sentita, di accompagnare il fruitore di un’arte verso una maggiore consapevolezza, dunque verso una più elevata capacità di godimento e di attenzione critica - nella sua posizione di lettore, ascoltatore o spettatore, nel caso speci�co del teatro, ha portato alla sperimentazione e al consolidamento di pratiche formative rivolte in maniera mirata a pubblici diversi. La questione dell’accompagnamento a teatro è qui considerata dal punto di vista del docente, che sceglie lo spettacolo per i propri studenti, con un particolare focus sulla preparazione, ma anche sul comportamento dello spettatore, dall’accesso alla sala, sino alla fruizione completa dello spettacolo.

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/ bari

dal 18 al 21 maggio | 20 ed. di MAGGIO all'INFANZIA a cura di Teatri di Bari

ESPLORAZIONI nell'ambito del Festival di teatro per le nuove generazioniper docenti e dirigenti scolastici di scuole di ogni ordine e gradoa cura di Giorgio Testa e Sara Ferrari di Casa dello spettatore di Roma

Andare a teatro è innanzitutto condividere un'esperienza di comunità. Obiettivo principale è restituire all’arte la sua funzione sociale, alimentando la curiosità e la consapevolezza del pubblico in modo strutturato. È su queste premesse che il Maggio all’infanzia diventerà ancora una volta, per il terzo anno, terreno di “esplorazioni”, in cui la visione degli spettacoli sarà il centro dell’osservazione ma anche il punto di partenza per allargare e spostare lo sguardo. Un cammino guidato dentro al festival e dentro l'esperienza di essere spettatori, un appuntamento quotidiano per incontrarsi dandosi tempo e spazio per una discussione attorno al teatro, all'infanzia, ai linguag-gi nuovi e già sperimentati. E poi la possibilità di valorizzare e ravvivare la stretta relazione che c’è tra l’arte per le nuove generazioni e la scuola; saranno infatti gli insegnanti i principali destinatari di questa ricerca in un viaggio di esplorazione da compiere insieme ad artisti e operatori, in cui ogni giorno accendere idee e ri�essioni e realizzare un momento di analisi attiva e costruttiva.

incontri con i docenti

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teatro scuola vedere farerassegna di spettacoli fatti dai ragazzi

1 mese7 Istituti Scolastici29 spettacoli32 classi76 docenti650 studenti

29 spettacoli disegnano un viaggio. Una carovana di 650 alunni ed alunne saranno protagonisti di sogni, avventure, pianti, gioie che si manifestano sul palcoscenico per pochi importantissimi minuti. Il prodotto teatrale non è il punto di arrivo, ma una tappa di un percorso dove le rabbie di tutti i bambini vengono sciolte in un desiderio di abbraccio, dove i sogni degli adolescenti si materializzano in quell’attimo fugace della �nzione teatrale, dove il gioco, nella sua profonda serietà, si “gioca” perché quello è un momento educativo. E così la cultura di bambine/i, ragazze/i può avere uno spazio dedicato nel quale attraverso incontri, laboratori, dialoghi, parole e commenti si costruisce la “poetica delle nuove generazioni”. Buon viaggio a tutti!

gli operatori di Teatro Educazione che hanno seguito e accompagnato docenti ed alunni

Salvatore GuadagnuoloAdriana Sparano

Peppe Coppola

calendarioIL GIARDINO PREMUROSO IC 73 Michelangelo Ilioneo - I C

EMOZIONIamoCI IC 72 Palasciano - II A

COME DOPO UN NAUFRAGIO 63 CD Andrea Doria - III A

DI COSA SONO FATTI I SOGNI IC 73 Michelangelo Ilioneo - I D

UN VIAGGIO NEL CUORE DELLE EMOZIONI IC 72 Palasciano - II C

L’ESSENZIALE È INVISIBILE AGLI OCCHI 63 CD Andrea Doria - III B

BLAN IC 73 Michelangelo Ilioneo - I A

NOI SIAMO EMOZIONI IC 72 Palasciano - II D

I SASSOLINI MAGICI 63 CD Andrea Doria - II D

LE STAGIONI…DELLA VITA 54 CD Scherillo - I C D

GIOCANDO CON MOZART 63 CD Andrea Doria - II A

99 MODI DI RAPPRESENTARE UNA STORIA IC 91 Minniti - III C

MAMMA, HO PERSO LA PAZIENZA . . . IC 91 Minniti - III A B

SOGNANDO CHISSÀDOVE IC 73 Michelangelo Ilioneo - IV D

MEGLIO AMICI ! IC Ferdinando Russo - V B

mercoledì

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giovedì

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venerdì

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lunedì

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martedì

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> i titoli non sono in ordine di apparizione si prega di rimanere in sala �no al termine di tutti gli spettacoli.

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rassegna di spettacoli fatti dai ragazzi

IL VIAGGIO DI RED IC 73 Michelangelo Ilioneo - II B

AMICI IN FONDO AL MARE IC 73 Michelangelo Ilioneo - II C

IL PAESE DI CHISSÀ DOV’È IC 72 Palasciano - III A E

VOLARE IC 73 Michelangelo Ilioneo - I B

ACQUA…D’…A…MARE IC 73 Michelangelo Ilioneo - II D

UN MONDO MIGLIORE IC 3 Rodari Annecchino - scuola secondaria - I D

NEL SOLE... UNA LUMINOSA FOLLIA IC 73 Michelangelo Ilioneo - IV E

WHAT A WONDERFUL…FRIENDSHIP ! IC Ferdinando Russo - V A

OLTRE L’APPARENZA IC 73 Michelangelo Ilioneo - II A

IL BOSCO E I SUOI SEGRETI 63 CD Andrea Doria - II B

RACCONTO DI AMORE E DI CORAGGIO IC 73 Michelangelo Ilioneo - IV B

UFFICIO FRATELLI SMARRITI IC 72 Palasciano - scuola secondaria - I C

SCATOLE IC 3 Rodari Annecchino - scuola secondaria - II F

UG_NIS IC 73 Michelangelo Ilioneo - IV A

lunedì

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mercoledì

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mercoledì

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> apertura biglietteria ore 9.30 | apertura teatro ore 9.50 inizio spettacoli ore 10.00 | durata 2 ore circaper i gruppi la prenotazione è obbligatoria - info@lenuvole.com

EMOZIONIamoCI IC 72 Palasciano, Napoli - primaria II Adocenti: Alessandra Di Somma, Immacolata Cipolletta, Rosalba PanicoUn viaggio di noi bambini alla scoperta di quelle strane sensazioni che i grandi chiamano “emozioni” e che ci rendono fragili e forti…un viaggio che ci aiuti a scoprirle, ad esprimerle e a prendersene cura!

ciò che sembra non sempre è ciò che è …guardati dentro e lo scoprirai!

COME DOPO UN NAUFRAGIO 63 CD Andrea Doria - Napoli - primaria III Adocenti: Paola Cinque, Giuliana Gaeta, Rosanna Galano, Rosaria PerroneLo spettacolo d'esordio della 3A ruota intorno alle parole, al loro uso smodato e scorretto, o al loro abbandono, alla cancellazione quotidiana di vocaboli fuori moda, fuori contesto o fuori discorso. Dal paese della fabbrica delle parole di Erik Orsenna, dove imparare la grammatica è una canzone dolce, l'immagine di una donna centenaria che riporta in vita le parole dimenticate, ha messo radici nei pensieri e nella sensibilità dei giovani alunni che si sono interrogati sul senso di questa ricerca e sui suoi risultati. Tre parole simbolo di altrettanti vuoti da colmare, ma simboliche anche di un progressivo impoverimento linguistico come emotivo e comunicativo (le parole sono �nestre...) e intellettuale (la lingua è strumento del pensiero) richiamano l'attenzione dei più distratti: la ricetta è la curiosità? O piuttosto l'onestà? O forse l'attenzione? O soprattutto uno stato d'animo per non perdersi nulla per strada? Nella vita ci vuole dolcezza dolcezza dolcezza.

dedicato a tutt i quel l i che accettano di r imettersi in gioco

mercoledì

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a tutti i bambini, nella loro diversità e unicità, nel loro modo di approcciarsi alla vita.Il TEATRO, luogo ideale e concreto del nostro essere. A tutti coloro che amano l’arte, la cultura e la elevano.

IL GIARDINO PREMUROSO IC 73 Michelangelo Ilioneo, Napoli - primaria I Cdocenti: Adriana Russo, Gianluca Derrico, Rosita D’IsantoI bambini immaginano un giardino meraviglioso e con la loro fantasia creano un’oasi completa di �ori, piante, animaletti. Si accorgono, però, che manca qualcosa. Improvvisamente, arrivano tre bambini che giocano e se ne prendono cura. Solo allora capiscono che il giardino è completo e che qualcuno sarà sempre premuroso con loro.

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L’ESSENZIALE È INVISIBILE AGLI OCCHI 63 CD Andrea Doria - Napoli - primaria III Bdocenti: Assunta Grassini, Maria Cocozza, Giusj D’AmbrosioIl Piccolo Principe sulla terra incontra una volpe che gli chiede di essere addomestica-ta per creare un legame indissolubile e gli svela un segreto. Il Piccolo Principe e la Volpe viaggiano per osservare le abitudini dei bambini a scuola, in palestra e al parco, nel loro creare legami a�ettivi; questi desiderano stare insieme, spesso capita di litigare, ma poi sanno fare la pace. Così il Piccolo Principe comprende il segreto svelato dalla volpe: l’essenziale, invisibile agli occhi, è amare ed essere amati.dedicato ai grandi, che non hanno più tempo per avere degli amici

UN VIAGGIO NEL CUORE DELLE EMOZIONI IC 72 Palasciano- Napoli - primaria II Cdocenti: Tiziana Martinelli, Daniela Sciarra, Antonella ChiarielloUno spettacolo senza parole in cui i bambini hanno imparato a comunicare attraverso i gesti e la mimica facciale le loro emozioni: rabbia, felicità, paura, sorpresa.La scelta di far rappresentare agli alunni i propri stati d’animo è nata con l’intento di aiutarli a scavare nella propria sfera emotiva per poter far emergere i loro vissuti primari.Un bambino che è consapevole di ciò che sente e vive sarà più equilibrato e più contento di se stesso e delle sue relazioni.

giovedì

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Il grande uovo, il piccolo seme, simboli delle esperienze più prossime ai bambini: la nascita, lo “stare al mondo” su questa terra, in un’esperienza legata al contatto �sico con ciò che li circonda, su ciò che essi scoprono vivendola - questa terra - sulla bellezza che essa emana nella prima stagione della vita. È l’esperienza che popola i sogni, fatti dello stupore che nasce da quella scoperta, nella rappresentazione dell’esperienza che sta tutta nei giochi e nella memoria. La performance è un’interazione tra il mondo del bambino e la Terra: Terra che guidi e accompagni i miei passi / guarda lontano, e dimmi che c’è / all’orizzonte, dopo di me. / Se il mio cammino sarà anche il tuo / voglio sapere della tua storia / che cosa resta nella memoria / Voglio sapere se anche un bambino / diventa un frutto, ma prima è un semino / Voglio sapere di tutto e di più / guarda lontano e dimmelo tu.a Roberto, nostro amico speciale, con la voglia di comunicare e giocare insieme a lui; e a tutti i bambini con una storia di�cile dietro di sé.

DI COSA SONO FATTI I SOGNIIC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli primaria I D docenti: Nicola D’Ambrosio, Enza Lamberti, Sara Varriale, Rosa Lucignano

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a coloro che vivono le emozioni con empatia

NOI SIAMO EMOZIONI IC 72 Palasciano - Napoli - primaria II D | docente: Maria Paola VozzellaI bambini riescono a sentire e rappresentare le emozioni in modo puro, semplice, vero. Con questo piccolo spettacolo, proveranno a mostrare le loro reali reazioni quando si trovano ad a�rontare forti emozioni quali Rabbia, Gioia, Paura ed Amore Amicale. Quest’ultima emozione è il segreto per superare le emozioni negative: la vicinanza degli amici rende, infatti, migliori le emozioni positive ed aiuta nei momenti di�cili. La paura di sbagliare -l’arrabbiata generale- la tristezza che fa male ANDIAMO A SUPERARE. Amicizia, gioia e amore NOI ... ANDIAMO A CONQUISTARE !!!

venerdì

I SASSOLINI MAGICI 63 CD Andrea Doria - Napoli - primaria II Ddocente: Annamaria AngiuoniNoi bambini vogliamo esplorare il mondo, anche se a volte ci fa paura, vogliamo incontrare tante persone e scambiarci emozioni, i vissuti, i giochi, l’amore.Vogliamo conoscere ed esplorare, vogliamo a�rontare tutti gli ostacoli che la vita ci o�rirà. Abbiamo bisogno dell’aiuto di tutti, ma sappiamo che la nostra forza è: la nostra intelligenza, la nostra caparbietà, la possibilità di scegliere quale strada percorrere per poi spiccare il nostro volo…

ai bambini: che la loro vita sia piena di emozioni positive, provate nella forma più semplice e che queste diano loro la forza di reagire e superare quelle negative che inevitabilmente nella vita si troveranno ad a�rontare.

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BLAN IC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli

primaria I A - docenti: Annamaria Fenderico, Margherita Pinto

BLAN è la costruzione di un giardino ideale nel quale si costruiscono elementi attraver-so il movimento, la narrazione, il corpo, nelle sue trasformazioni. Lo spunto nasce dal lavoro di quest'anno sull'elemento TERRA ma anche dagli spunti che ci o�re il teatro.a tutti i bambini che sono capaci di immaginare, inventare, costruire percorsi di conoscenza e a tutte le persone di teatro che abbiamo la fortuna di conoscere e che ci aiutano a toccare con mano i pensieri speciali che sono le storie.

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a tutti i bambini del mondo perché possano trovare il loro sassolino magico

... Una storia senza tempo, un luogo ed oggetti magici, personaggi buoni e cattivi, simpatici e malvagi, bu� ed imprevedibili hanno a�ascinato i nostri bambini conducendoli nel meraviglioso mondo del capolavoro mozartiano: Il �auto magico.

99 MODI DI RAPPRESENTARE UNA STORIA IC 91 Minniti - Napoli - primaria III Cdocenti: Stefania Miale, Giuseppina ErricoI bambini rappresenteranno una storia usando linguaggi verbali e non verbali: il tutto “condito" da canti, balli e �lastrocche.

lunedì

GIOCANDO CON MOZART 63 CD Andrea Doria, Napoli - primaria II A docenti: Valeria Abbate, Antonella Cammardella, Cristina De Luca

dedicato a tutti quei bambini che sono "speciali" ma nessuno lo sa!

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auguriamo a tutti i bambini di incontrare amici leali, sinceri e generosi, per a�rontare e vincere insieme con coraggio ogni s�da.

LE STAGIONI…DELLA VITA 54 CD Scherillo – Napoli - primaria I C D

docenti: Laura Lanzetta, Pasqualina TaddiaLe stagioni scorrono e ricominciano in un ciclo in�nito.

Viviamole attraverso gli occhi dei nostri �gli.

MAMMA, HO PERSO LA PAZIENZA... IC 91 Minniti - Napoli - primaria III A Bdocenti: Ornella Cotronei, Gianluca Valentino, Daniela Arato, Beatrice RosatoI bambini giocano, all'aperto, allegramente, in armonia. In tale contesto, a�orano ricordi belli, legati ad esperienze vissute. Ad un tratto, si rompono gli equilibri e ... litigi a più non posso! I genitori a volte, però, non aiutano e allora saranno i bambini stessi a trovare delle "buone soluzioni"!C'è una "bestia" in ognuno di noi... basta riconoscerla e trasformarla in una forza amica! A tutti i bambini che si arrabbiano.

martedì

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MEGLIO AMICI!IC Ferdinando Russo - Napoli primaria V B | docente: Giuseppina TerraccianoA molti bambini può capitare di essere presi di mira da un compagno o da qualcuno più grande, che si comporta da bullo e diventa aggressivo e prepotente.Il protagonista di questo spettacolo è Ra�aele, un bambino tranquillo e socievole, che trascorre le vacanze in una scuola estiva, sperando di divertirsi e trovare nuovi amici.Ma un ragazzo gli renderà la vita di�cile �nché, con l’aiuto dei suoi nuovi amici, troverà il coraggio di ribellarsi alle prepotenze.

SOGNANDO CHISSÀDOVE IC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria IV Ddocenti: Maria Gabriella Lanzetta, Maria Rosaria Fogliano, Gabriella ScarpaC’è un tempo per lavorare, uno per chattare, uno per i social. Esiste un luogo dove c’è un tempo per giocare, per ascoltare, fermarsi a guardare... Un tempo per le storie, il solletico, le risate, le coccole, l’amore. E’ tempo, forse, di andarlo a visitare.

dedicato a chi ha voglia di ritrovarsi.

16a tutti coloro che sono vittime del bullismo

IL VIAGGIO DI RED IC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria II Bdocenti: Anita Perillo, Luisa Paone, Anna ImperioUna storia in fondo al mare di accettazione e di accoglienza con la consapevolezza di quanto sia importante crescere insieme.a tutti quelli che...voi ridete perché sono diverso, io rido perché siete tutti uguali

mercoledì

AMICI IN FONDO AL MARE IC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria II Cdocenti: Roberta Battimiello, Vincenza Innocente, Daniela Iennaco

Tratto dal libro di Eric Carle “Una casa per il paguro Bernardo”, lo spettacolo racconta una storia di amicizia e condivisione, scandita dal trascorrere dei mesi e dall’incontro con nuovi amici. Bernardo ed Eduardo sono due fratelli paguri che un giorno si accorgono di essere cresciuti e di aver bisogno di conchiglie più grandi in cui vivere. Camminando sul fondo del mare trovano le “case” che fanno per loro, ma sono troppo spoglie e vuote; con il passare del tempo, incontreranno nuovi amici, come anemoni, coralli, stelle marine, ricci di mare, chiocciole e pesci lanterna, che si trasferiranno nelle nuove case di Bernardo ed Eduardo. Quando si accorgeranno di essere cresciuti ancora cederanno le conchiglie a due pagurine che incontreranno nel loro cammino, raccomandandosi, però, di aver sempre cura dei loro cari amici. Ai nostri genitori, con tutto il cuore, perché vi vogliamo bene e desideriamo ringraziarvi per tutto ciò che fate ogni giorno per noi.Alla maestra Annamaria, perché ti consideriamo una nostra cara amica e ti vogliamo ringraziare per esserci stata nei momenti più importanti.

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IL PAESE DI CHISSÀ DOV’È

IC 72 Palasciano - Napoli - primaria III A Edocenti: Anna D’Angelo, Bernardo FabianiLo Spettacolo si articola nell'esplorazione dello spazio e delle emozioni in una cornice fantastica con musiche che dettano il ritmo della storia fra canti e balli.

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VOLARE IC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria I Bdocenti: Stefania Berti, Rosanna MattiaL'idea dello spettacolo è partita dalla lettura di un libro di Mario Lodi, Cipì. Cipì ha voglia di esplorare il mondo come tutti i bambini. Il desiderio di conoscenza lo porta a vivere grandi avventure e a misurarsi con grandi esperienze e imprese. Dapprima avventato ed imprudente, impara a sue spese a essere saggio, a diventare grande. Incontra nella sua vita tanti personaggi, buoni e cattivi... ma non perde mai la voglia di volare... un po' come Ulisse, sempre alla ricerca di qualcosa, di volersi mettere in gioco sempre... in fondo è nella nostra natura... e in quella dei nostri piccoli “attori”.

d o n a , a c h i a m i , a l i p e r vo l a re

giovedì

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ACQUA…D’…A…MAREIC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria II Ddocenti: Ra�aella Russo, Ausilia Esse, Luisa Cavallaro

L’acqua si racconta, prende forma e si trasforma, è suono, rumore, poesia. Memoria limpida dell’in�nito e di ciascuno, nel viaggio della vita l’acqua accoglie sogni e desideri con la forza travolgente e la delicatezza ina�errabile che solo lei possiede.

all'amico che ha preso il largo con slancio, con l’augurio di seguire i suoi sogni cercando “L’onda perfetta”

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WHAT A WONDERFUL…FRIENDSHIP!IC Ferdinando Russo - Napoli - primaria V A | docente: Giovanna LauroLa quinta elementare, si sa, rappresenta la �ne di un percorso. Unisce la gioia per l’inizio di un nuovo cammino di vita, e la tristezza di non avere più gli stessi amici di sempre. Noi concludiamo questo percorso consapevoli che le AMICIZIE di questi anni non �niranno qui…dedichiamo questo spettacolo ai nostri genitori che ci hanno accompagnato in questi cinque anni, alle nostre maestre e a noi stessi!

UN MONDO MIGLIORE IC 3 Rodari Annecchino - Pozzuoli - secondaria di I grado I D docenti: Barbara Manfellotto, Loretta Castiglia, Giovanni CianciÈ possibile cambiare il mondo? Come possiamo contribuire a renderlo un posto migliore in cui abitare? Un posto in cui amore, solidarietà, uguaglianza, rispetto per la natura e per il prossimo non siano solo parole vuote? Questi sono soltanto alcuni degli interrogativi su cui lo spettacolo intende far ri�ettere, attraverso quel contagio di entusiasmo e di speranza nel futuro che solo i ragazzi sanno trasmette-re, perché spesso, troppo spesso, la rassegnazione tipica dei “grandi” è la nemica principale del cambiamento. Cambiare possiamo, cambiare dobbiamo, tutti insieme. Questa la s�da che i giovani performers rilanciano allo spettatore, attraverso la successione di brevi “quadri” di canto, danza, musica e recitazione.

lunedì

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Un ragazzo è una sconvolgente scoperta... tra rabbia e �ducia, tra con�itti e passioni... la sua vita corre verso una luminosa strada.

22NEL SOLE...UNA LUMINOSA FOLLIAIC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria IV Edocenti: Marina Pescarolo, Maria Gabriella Pennino, Ilaria Ardivelo

ai sognatori di ieri e di oggi, che non si stancano di credere e di lottare per un mondo migliore

OLTRE L’APPARENZA IC 73 Michelangelo Ilioneo - primaria II Adocenti: M. Rosaria Devoto, Silvia Sambucci, Rosa LucignanoL’acqua è il primo elemento con cui veniamo a contatto e proprio nell’acqua trae origine la nostra storia i cui protagonisti, un gruppo di pesciolini colorati, sperimentano il momento della nascita. Essi “danno voce” alle proprie emozioni, esprimono la loro capacità di relazionarsi con gli altri e vivono un’esperienza attraverso la quale compren-dono che… non tutto è come appare!

martedì

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IL BOSCO E I SUOI SEGRETI 63 CD Andrea Doria - Napoli - primaria II Bdocenti: Maria Norcia, Roberta VanniniBambini premurosi si incamminano per il bosco per curare e far "diventar grande" ciò che hanno già piantato, ma cureranno e, soprattutto, faranno crescere se stessi attraverso la scoperta di una splendida e magica regola dell’intero universo: La legge dell’attrazione!a tutti i bambini che scoprono i valori della vita e la sua positività !

Evocazione fantastica, mito e favola popolare, rituale d’iniziazione verso la crescita; racconto della vicenda d’amore tra Tamino e Pamina, dall’iniziale mondo femminile, misterioso e notturno della Regina della Notte �no al luminoso universo di fratellanza di Sarastro, luogo in cui albergano Natura, Ragione e Sapienza. In contrapposizione a queste �gure ieratiche c’è Papageno, personaggio rousseauiano, guidato dall’istinto e dalla sua voglia di vivere semplicemente. In questo alternarsi di mondi così diversi, i bambini giocano, superano paure, ostacoli e prove e, come Tamino e Pamina, Papage-no e Papagena, celebrano la loro crescita interiore.

ai bambini che vogliono conoscersi e conoscere la ricchezza dell’animo umano.

23RACCONTO DI AMORE E DI CORAGGIOIC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria IV Bdocenti: Ornella Troncone, Olga Mautone, Gabriella Ardivelo, Oriana Tarantino

UFFICIO FRATELLI SMARRITI IC 72 Palasciano - Napoli - secondaria di primo grado I Cdocenti: Chiara De Martino, Carmela FiloTanti ragazzi, ognuno di loro cerca un fratello, un fratello che sia un compagno di gioco, un amico, qualcuno a cui con�dare i propri piccoli segreti.... tutti hanno un'idea perfetta del compagno che cercano, ma dove trovarlo?... Esiste un u�cio per chi si è smarrito dove si potrebbe trovare il fratello ideale, ma in modo inaspettato.

SCATOLE IC Rodari Annecchino - Pozzuoli - Monterusciello secondaria di primo grado II Fdocenti: Maria Quintieri, Anna Monaco, Giovanni CianciScatole leggere, colme di sogni, desideri, storie. Scatole pesanti come macigni, parole che induriscono e coprono il silenzio per ascoltare. Il lavoro ideato e presentato dai ragazzi nasce dal loro desiderio di scoprire e aprire il loro cuore ad un mondo adulto che spesso non riesce veramente a capirli. Un lavoro nato tra i banchi di scuola, un viaggio attraverso i sentimenti che li ha portati lentamente e grazie al linguaggio teatrale del corpo, dello spazio, del silenzio e della musica ad esplorare il coraggio di prendere la “parola”, raccontandosi e raccontandoci la loro leggera profondità.a quegli adulti “pieni” di aspettative, progetti, ansie, paure e parole, a�nché possano, “svuotandosi”, trovare lo spazio per accogliere quello che ci propongono i ragazzi.liberamente tratto da Carla Melazzini, “Insegnare al principe di Danimarca”, Sellerio ed. p. 150

mercoledì

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UG_NIS IC 73 Michelangelo Ilioneo - Napoli - primaria IV Adocenti: Orietta Cattaneo, Lucia AbbateCreare un dialogo con i quattro elementi vitali, acqua, aria, terra e fuoco, signi�ca per i bambini entrare in un dialogo con sé stessi, con il mondo e le sue manifesta-zioni. Il linguaggio teatrale stimola e favorisce quest’incontro consentendo ulteriori esplorazioni, suggestioni, emozioni e ri�essioni che diventano spettacolo.

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TEATRO SCUOLA VEDERE FARE 2017/2018

arrivederci alla4ª edizione – anno scolastico e stagione teatrale 2017/2018martedì 17 ottobre 2017 ore 16.30 – 19.30, Teatro dei Piccoli, Napoliper docenti, dirigenti scolastici e genitori di scuole di ogni ordine e gradopresentazione della 32° STAGIONE TEATRALE. DIDATTICA DELLA VISIONE. TEATRO SCUOLA VEDERE FAREconLe Nuvole/Casa del Contemporaneo, che cura la direzione artistica e organizza-tiva della stagione teatrale, di cui è parte integrante TSVFAGITA, i cui operatori di Teatro Educazione, seguono docenti e alunni, nel FARECasa dello Spettatore di Roma, organismo di formazione, che accompagna docenti e alunni al VEDERE

T il teatro rimarrà centrale nell’approccio non solo pratico ma soprattutto poetico: la necessità di ride�nire una dimensione dell’arte in ambito educativo è fondamentale a�nché si possa continuare quel processo di rinnovamento che esige la società.S la scuola necessita di interlocutori sempre più partecipi dei meccanismi e dei bisogni. A scuola per imparare ma anche per partecipare, perché il teatro è come la libertà: partecipazione!V vedere il teatro, andare a teatro, avvicinare tutti (bambini, ragazzi e adulti) ad un’arte antica e magica: avere la possibilità di comprendere quali meccanismi si innescano per poter continuare in altri luoghi la magia che quel che si è visto ha suscitato. F fare laboratorio: dove si attende ad un lavoro. Una ricerca continua per scoprire attraverso una metodologia trasversale una didattica del confronto, una relazione autentica per poter far crescere individui consapevoli.

Se vuoi partecipare con la tua classe alla 4ª edizione:compila e invia a pauro@lenuvole.com un modulo d’iscrizione (richiedere il modello ai ns. u�ci) per ogni classe con, in allegato, elenco alunni e docenti. Prima di e�ettuare l’iscrizione è necessario aver ottenuto tutti i permessi e le autorizza-zioni dall’istituto scolastico di appartenenza. Le iscrizioni chiuderanno al raggiungimen-to del numero massimo consentito e, comunque, non oltre venerdì 27 ottobre 2017.Informazioni 081 239 72 99 (feriali 9/17)

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è un progetto

Maggio all’infanzia Bariè un progetto

Maggio all’infanzia Napoliè un progetto

in collaborazione con

Maggio all'Infanzia, articolato tra Bari e Napoli, ne è un esempio: un Festival plurale di arti espressive declinate a favore dei più giovani, costruito a partire dall’esperienza teatrale dei fondatori di SAT: Kismet/Teatri di Bari [Puglia] e Le Nuvole/Casa del Contemporaneo [Campania].

La Fondazione non pro�t SAT è attiva dalle sponde dell'Adriatico a quelle del Tirreno.Il suo scopo è ideare e realizzare strumenti e momenti di arte, creatività, gioco e conoscenza per le nuove generazioni e per gli adulti che a queste dedicano saperi e passione.

tutto il programma Napoli e Bari su

www.maggioall’infanzia.it

www.lenuvole.itinfo@lenuvole.com - 081 239 56 53 - feriali 9/17 le Nuvole - evento Maggio all’Infanzia Napoli

Teatro dei Piccolivia Usodimare o via TerracinaMostra d’Oltremare, Napoli

maggio all’infanzia Napoli al