LETTERATURA PER L’INFANZIA

DONATELLA LOMBELLO

La natura della narrativa

Anno accademico 2012-2013

Lettura come…

Lettura come “gratuità”: il verbo leggereCome il verbo amare non sopporta l’imperativa (Daniel Pennac)

Lettura per la promozione del “gusto”Per la letteratura è una proposta che non va confusa con le attività didattiche (vedi G.Lombardo Radice)

Si può gestire il tempo scolastico includendoanche la lettura- dono-proposta- incontro-dialogo io (lettore)-tu (autore-adulto)?

La Fantasia

La Fantasia è una naturale attivitàumana, la quale certamente nondistrugge e neppure reca offesa alla Ragione, né smussa l’appetito per la verifica scientifica, di cui non ottunde la percezione.Al contrario: più acuta e chiara è la ragione, e migliori fantasie produrrà. J.R.R.Tolkien,Albero e foglia,1976

La Fiaba

Ogni fiaba è uno specchio magico che riflette alcuni aspetti del nostro mondo interiore e i passi necessari per la nostra evoluzione dalla immaturità alla maturità.

(B.Bettelheim,Il mondo incantato. Uso, importanza e significato psicoanalitico delle fiabe, Milano, Feltrinelli, 2000 [1976], p.296)

Oggi parlemo di…

1.La natura della narrativa: narrativa empirica-novel- e narrativa fantastica –romance-

2. La narrativa empirica-(novel) 2.1.La narrativa storica ; 2.2.La narrativa mimetica

3. La narrativa fantastica- romance-; 3.1 La narrativa didascalica; 3.2.La narrativa “romantica”: fiaba e narrativa romanzesca

1.La natura della narrativa: narrativa empirica e fantastica

Tradizione orale epica = mythos=storia

Il narratore orale è fedele alle trame tradizionali

Vi è necessità di aderire e di conservare il mythos:

tempo interno, tipizzazioni, schemi formulaici

Narratore e pubblico si annullano di fronte alla trama

1.La natura della narrativa: narrativa empirica e fantastica

Tradizione orale epica = mythos=storia

narrativa empirica novel

narrativa fantastica romance

Rappresentazione di vita e di costumi reali resoconto di fatti che accadonoo possono accadere ogni giornolinguaggio familiare

(Clara Reeve, 1785)

tutto ciò che non è mai accaduto e che probabilmente non accadrà mailinguaggio elevato

1.2.Narrativa empirica o novelnarrativa fantastica o romance

narrativa empirica novel

narrativa fantastica romance

narrativaromantica

narrativadidascalica

narrativaStoricae realistica

narrativa mimetica

2. La narrativa empirica 2.1. La narrativa storica

narrativa storica e mimeticafedeltà a fatti reali o che possono accadere nella realtà   vogliono mostrare una verità storica o psicologica sono situate nel mondo riconoscibile e quotidiano in assenza di interventi sovrumani-extrasensoriali

2.1. La narrativa storica (di eventi e realistica)

narrativa storica=fedeltà ai fatti= narrativa di eventi di fatti storici diversi dai miti=verificabilità dei fatti, collocati in un tempo storico noto ai lettori=mancano la caratterizzazione dei tipi e degli avvenimenti=lo storico deve rendere il personaggio nella sua umanità concreta=criterio cronologico dell’organizzazione degli avvenimenti; causale che implica una conclusione comunicativa d’un significato etico o esemplare.

2.1. La narrativa storica (di eventi e realistica)

narrativa storica=fedeltà ai fatti= narrativa di eventi Erodoto, Tucidide (V sec.a.C.)Livio (+I sec.d.C.), Plutarco (+120 d.C.)= viaggiMarco Polo (+1324)…= racconti del testimone, Silvio Pellico… = diari di guerra M.Rigoni Stern…Primo Levi…

2.1. La narrativa storica (di eventi e realistica)

La narrativa storica

= romanzo storico…Alessandro Manzoni, I promessi sposi …Salvator Gotta, Il piccolo alpino

=narrativa realistica…Ornella Della Libera, Tredici casi per un’agente speciale

=biografia romanzata….Daniela Palumbo, Maria Montessori

2.2. la narrativa mimetica

narrativa mimetica =storia che si volge all’animo umano

vuole offrire una verità psicologica:modalità della strutturazione della narrazione= verosimiglianza psicologica Il personaggio è visto dall’esterno (comportamenti) e dall’interno (pensieri, riflessioni…)

2.2. La narrativa mimetica

narrativa mimetica=fedeltà ai fatti interiori =autobiografie, memorie, confessioniAgostini, Rousseau, Cellini, Franklin, Nievo, Anna Frank … …B.Masini, Il diario di una casa vuota…

3. La narrativa fantastica

narrativa fantastica= romanceContinua l’epica e il romanzo medievali

narrativa romantica= scopo di intrattenere, divertireDescrizione di fatti quali si vorrebbe che accadesseroper appagare l’umano bisognodi giustizia, di bellezza

narrativadidascalica=scopo di istruire, insegnare,ammaestrare,

ammonire

3.2.5. Romance e Romançar

enromancier – romançar=tradurre-comporre libri in vernacolo, in contrapposizione colla lingua colta=latinoromanz-roman-romance-romanzo=

il romance=genuini elementi popolari = universalità dei desideri che rappresentail romance è la forma letteraria che più si avvicina alla proiezione dei desideri romance cavalleresco medievale: Lancillotto, Parsifal; romance aristocratico rinascimentale (Amadigi di Gaula); romance borghese del XVIII secolo ( Robinson )

3.1. La narrativa didascalica

Narrativa didascalica= si sviluppa intorno a un’idea di bontà o di giustizia da illustrare o dadimostrareIl rapporto col lettore si struttura chiedendogli il consenso su un iniziale dato di fatto, cui razionalmentenon si può non consentire (A.M.Bernardinis, 76)Dagli elementi della premessa sono dedotte le logiche conseguenze; oppure è presentato l’itinerario metodologico per risolvere una situazione sfavorevoleo ingiusta

3.1. La narrativa didascalica

Narrativa didascalica= il lettore è visto come un’intelligenza da convincere

Il tono è impersonale; le idee che strutturano il racconto Vogliono avere valore universale

I personaggi sono supporti d’un dibattito d’idee, specie di idee morali(A.M.Bernardinis, 76)

3.1. La narrativa didascalica

Narrativa didascalica=Favola (Esopo-VIa.C.; Fedro, I sec. d.C.) apologhi, allegorie, satira : Bertoldo Bertoldino, di G.C.Croce (+1609)

Tempo=inesistente

Personaggi=simbolici

Polarizzazione: buoni/cattivi; amici/nemici;Persone utili/pericolose

3.2. La narrativa “romantica”: fiabe e narrativa romanzesca

narrativa romantica/romanzesca:descrizione di fatti o eventi per appagare l’umano bisogno di bellezza

=racconto avventuroso o meravigliosoracconto fiabescoracconto romanzesco

3.2.1. Fiabe

Fiabe: forme tradizionali nate dallo stesso contesto culturale che ha originato i miti dai quali si differenziano: non forma di trasmissione fissa e rispettosa (aedi e cantori epici) narrazione orale più spontanea, che incorpora aggiunte e interpretazioni, adattamenti ai tempi e agli usi

3.2.2. Fiabe e miti

Miti e fiabe rispondono entrambi agli interrogativieterni : qual è la vera natura del mondo?Come dovrò vivere la mia vita?Come posso essere davvero me stesso?

Le risposte fornite dai miti precisa

Fiaba allusiva i suoi messaggi possono implicare delle soluzioni mai esplicite (B.B.)

3.2.3. Fiabe: i personaggi

Se i personaggi dei miti epici sono i simboli di situazioni umane che assurgono a esemplare di valori etici i personaggi dei racconti fantastici= tipi fissi, senza individualità definita. Valore estetico in grado di sostenere l’intreccio, l’azione della storia

3.2.4. Fiabe: interventi magici

tutti gli interventi sono ammessi e “possibili” :metamorfosi, interventi magici…tutti inseriti nella logica del racconto, sia quelli verosimili che quelli in contrasto con la realtà concreta “sensoriale”. L’azione è l’elemento costitutivo della fiaba , del racconto meraviglioso e avventuroso, del romance

3.2.4. Fiabe : il tempo

Tempo= indeterminato : atemporalità“c’era una volta”; “tanto tempo fa”….

Luoghi: indefinti: aspazialità“lontano lontano”; “il fitto bosco”; “la foresta”….

Fiaba : caratteri strutturali tempo e spazio

Spazio= luoghi indefinti: aspazialità

“lontano lontano”; “il fitto bosco”;

“la foresta”: valore simbolico

Tempo= indeterminato : atemporalità

“c’era una volta”; “tanto tempo fa”….

La fiaba: tipizzazione-polarizzazione

Il romance

Forma letteraria che più si avvicina alla rappresentazione del sogno/soddisfazione dei desideri

L’elemento essenziale della trama è l’avventura Una sequela di avventure minori prepara

l’avventura maggiore punto culminante della tensione

La quest e i tre stadi del romance

La ricerca-quest è la forma che caratterizza il romance (Northrop Frye) e che passa per tre stadi:

• Agòn, conflitto, stadio del viaggio pieno di pericoli

• Pathos o lotta mortale

• Anagnorisis o agnizione-riconoscimento dell’eroe

TEMI DELL’ASCESA E DELLA DISCESA in Northrop Frye

I movimenti sono quattro: di discesa da un mondo superiore; di discesa a un mondo

inferiore; di ascesa da un mondo inferiore; di ascesa a un mondo

superiore

Mondo superiore –idilliaco (paradiso/eden), associato a: luce, giorno, primavera/estate, giovinezza, fertilità, pace, ricchezza, sicurezza…)

Mondo ordinario

Mondo inferiore/demoniaco (sotterraneo o sottomarino), associato a perdita di identità, di status, al mondo della notte, alla festa cannibalica, ad animali che mantengono l’eroe nel suo stato di dolore, di soggezione