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SPASS MIT DEUTSCH I

LEGENDA:

I I VERBI AL PRESENTE 1-3

1) I verbi regolari

2) I verbi con radice in „- t“ o „-d“

3) I verbi con radice in „- s“, „- ss“, „- ß“ o „- z“

4) I verbi irregolari „sein“ e „haben“

6) I verbi separabili

7) I verbi inseparabili

II I PRONOMI INTERROGATIVI 4-5

III GLI ARTICOLI 6-7

1) L’articolo determinativo

2) L’articolo indeterminativo

3) I casi e le loro funzioni

4) L’uso degli articoli

IV LA COSTRUZIONE DELLA FRASE I 8-9

1) La costruzione della frase affermativa

2) L’inversione

3) La costruzione della frase interrogativa

4) La costruzione della frase con più di un ver bo

5) La struttura con i verbi separabili

6) La struttura con una secondaria introdotta da „wenn“ o „weil“

V I PRONOMI PERSONALI 10-11

1) La tabella dei pronomi al nominativo, dativo, accusativo

2) La posizione dei pronomi personali

VI IL PLURALE DEI SOSTANTIVI 12-13

VII I SOSTANTIVI COMPOSTI 14-16

VIII GLI AGGETTIVI POSSESSIVI 17

IX I PRONOMI RIFLESSIVI 18

X I VERBI DI POSIZIONE 19-25

a) stehen/stellen – sitzen/setzen – liegen/legen – hängen

b) Möbel

c) das Haus

XI LA NEGAZIONE 26-27

1) nicht

2) kein

3) altre forme negative

XII L’IMPERATIVO 28

XIII I VERBI MODALI 29-32

XIV IL PASSATO PROSSIMO 33-34

1) la formazione del passato prossimo

2) gli ausiliari „sein“ e „haben“

3) il passato prossimo dei verbi modali

XV LA DECLINAZIONE DEGLI AGGETTIVI 35-39

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I I VERBI AL PRESENTE

1 1) I verbi regolari Tutti verbi sono composti dal tema verbale e dalla desinenza –en oppure dalla desinenza –n. Per coniugare il verbo, si toglie la desinenza della forma infinita, e si aggiungono le desinenze delle varie persone. Siccome il soggetto deve essere sempre espresso, ci serviamo dei pronomi personali per coniugare il verbo:

spielen – giocare, suonare SINGOLARE PLURALE

ich spiel-E wir spiel-EN du spiel-ST ihr spiel-T er/sie/es spiel-T sie/Sie spiel-EN

2) I verbi con la radice in –d oppure –t

Per motivi di pronuncia, i verbi di questo gruppo inseriscono una –e alla 2a, 3a persona singolare e alle 2a forma plurale:

arbeiten - lavorare SINGOLARE PLURALE

ich arbeit-E wir arbeit-EN du arbeit-EST ihr arbeit-ET

er/sie/es arbeit-ET sie/Sie arbeit-EN

3) I verbi con la radice in –s, -ss, -z, - ß Per questi verbi non serve aggiungere un'altra s alla seconda persona singolare, ciò significa che la seconda e la terza persona singolare avranno la stessa desinenza.

heißen (chiamarsi) = du heißt, er heißt sitzen (essere seduto) = du sitzt, er sitzt

4) I verbi “sein” (essere) e “haben”(avere) – i verbi irregolari per eccellenza

sein haben ich bin wir sind ich habe wir haben du bist ihr seid du hast ihr habe er/sie/es ist sie/Sie sind er/sie/es hat sie/Sie haben

5) I verbi con cambio vocale

Questi verbi cambiano la vocale tematica nella 2° e 3° persona singolare. Ci sono 3 possibilità:

e ie e i a ä

lesen sprechen fahren

sehen helfen schlafen

stehlen essen tragen

geschehen geben fallen

treffen wachsen

Esempi : ich sehe du siehst er sieht

ich helfe du hilfst er hilft ich fahre du fährst er fährt

6) I verbi separabili

Alcuni verbi sono composti da un prefisso (preposizione, aggettivo, avverbio…) e dal verbo. Quando

vengono coniugati al presente, il prefisso si stacca dal verbo e si posiziona in fondo alla frase.

Esempio: anrufen (chiamare qc al telefono) – composto dalla preposizione „an“ e il verbo „rufen“.

ich rufe an wir rufen an

du rufst an ihr ruft an

er/sie/es ruft an sie/Sie rufen an

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7) I verbi non separabili

I verbi con i seguenti prefissi non sono separabili!

prefisso verbo base verbo inseparabile traduzione

be- kommen ich bekomme ricevere

emp- fehlen ich empfehle raccomandare

ent- decken ich entdecke scoprire

er- finden ich erfinde inventare

ge- stehen ich gestehe ammettere

hinter- gehen ich hintergehe ingannare

miss- verstehen ich missverstehe malintendere

ver- kaufen ich verkaufe vendere

zer- stören ich zerstöre distruggere

Esercizio 1: Inserisci i verbi coniugati al posto giusto

1. Sara _________ jeden Tag neun Stunden . Sie ________ um 10 Uhr abends ins Bett und ______ um 7 Uhr morgens _____ (aufstehen – schlafen – gehen)

2. Wir ________________ die Pizza. Nach 10 Minuten ___________ der Ober das Essen. Die Pizza __________ sehr gut und _______________nicht viel. Wir _____________ nur 20 Euro für vier Pizzas. (kosten – bringen – bestellen – bezahlen – schmecken)

3. Wie _________ man _______? - Man __________ eine Diät und __________ jeden Tag ______ oder ___________ im Fitnesszentrum. (Rad fahren – abnehmen – trainieren – machen)

4. Der Zug ___________ um 16.45 von Mailand_______. Du ___________ um 19.10 in Zürich _____ und ________ in den Zug nach Stuttgart _______. (umsteigen – abfahren – ankommen)

5. Im Dezember ___________ sie Sterne und Engel und _______________ den Weihnachtsbaum mit ihren Dekorationen. Ausserdem __________ sie Plätzchen (biscotti) . ( schmücken – backen – basteln)

6. Peter hat viele Hobbys. Er ___________ Briefmarken, er __________ Gitarre und ______________ gern Jazzmusik und ___________ Krimis. (sammeln – hören – lesen - spielen)

7. _________ du deiner Mutter im Haus? Ja, vor dem Essen _________ ich den Tisch und nach dem Essen ____________ ich _______ und mein Bruder ____________. Manchmal ___________ ich und __________ die Möbel in meinem Zimmer _______. (bügeln – decken – abwaschen – abstauben – helfen – abtrocknen)

8. Am Telefon ____________ er meinen Namen nicht, so ________________ ich ihn. Der Mann _________ und ______________ mir einen schönen Tag. (wünschen – danken – verstehen – buchstabieren)

9. Was ____________ du heute Abend? Ich ________ es noch nicht. Wir ________________ gut, dann ____________ wir den Bus in die Stadt und _____________ den Dom und das Schloss. – Warum ___________ ihr nicht mit dem Auto? – In der Stadt _________man nie einen Parkplatz. – Ja , das ___________, und wenn du im Parkhaus ___________, ____________ du 20 Euro. (frühstücken – parken – nehmen – kochen - zahlen – besichtigen –stimmen - fahren – finden – wissen)

10. Was _____________ du am Wochenende _____? Am Samstag Morgen _________ wir _____, dann ______________ wir die Oma und _________ bei Ihr. Sie _____________ immer Lasagne für uns. Am Samstag Nachmittag ___________ ich und mein Buder ____________. Meine Eltern ___________ im Park ____________. Am Sonntag _____________ wir zu Hause. Ich _______________ den Nachmittag auf dem Sofa und __________ einen heissen Tee und _________________. Dann ___________ich meine Freundin ____ und wir _____________ am Telefon. Am Abend ________________ ich und _________________ die Englischvokabeln. Oft ____________ ich mit meinem Buch in der Hand __________. (einkaufen – fernsehen - spazieren gehen - essen – verbringen – machen – wiederholen - plaudern – vorhaben – besuchen – trinken – reiten - anrufen – bleiben - einschlafen –lernen – skaten)

11. Am Morgen ______ mich meine Mutter, ich ___________ meine neue Jeans _____ und ______________ den Tag mit einem Stück Kuchen und einer Tasse Milch. (anziehen – beginnen - wecken)

12. Wir _________ morgen nach New York. Dort ____________ uns meine Tante. Wir _________ kein Auto, wir __________ bei ihr zu Hause. Wir _____________ ihr Spezialitäten aus Italien ____ und ___________ den Geburtstag meiner Cousins. (mitbringen – fliegen – brauchen – feiern – empfangen – wohnen)

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Esercizio 2 Abbina i verbi in modo corretto 1. nach Amerika a) schreiben

2. viel Geld b) baden

3. den Schlüssel ins Schlüsselloch c) anprobieren

4. an der Uni Jura d)zumachen

5. mit der Nadel e) aufhängen

6. ein Wort richtig f) bummeln

7. im Meer g) studieren

8. durch die Stadt h) auswandern

9. die Jacke auf den Kleiderbügel i) ausgeben

10. die Hose in der Umkleidekabine j) aussprechen

11. einen Brief k) stecken

12. das Fenster l) nähen

1.____ 2._____ 3._____ 4. _____ 5. _____ 6. _____ 7. _____ 8. _____ 9. _____ 10. ____ 11.____ 12. ____

In tedesco ci sono due modi diversi per tradurre la parola “telefonare”:

a) anrufen + acc. – chiamare qualcuno al telefono

b) telefonieren mit + dat. – parlare al telefono con qualcuno

III Traduci le seguenti frasi usando “anrufen” o “telefonieren”

1. Dove è Francesca? – In camera sua. Sta parlando al telefono con suo ragazzo da un’ora.

2. Chiama i suoi genitori ogni fine settimana.

3. Ti richiamo (zurückrufen). Sto parlando al cellulare.

4. A mia padre non piace telefonare.

5. Con chi sta parlando tua zia? – Con sua nipote Sara come sempre.

6. Domani non posso chiamarti perché vado a fare vela e non porto il cellulare con me.

Quando vedi questo simbolo, significa che seguono dei verbi con preposizioni che vanno studiati a

memoria !!!

danken für + acc. ringraziare per qc sprechen mit + dat. parlare con qn

denken an + acc. pensare a qc/qn einladen zu + dat. invitare a qc

reden über + acc. parlare di qc/qn helfen bei + dat. aiutare con qc

IV Traduci le seguenti frasi:

1. Ti ringrazio per il bel regalo.

2. Pensiamo spesso alle nostre vacanze in Svizzera.

3. Parla con sua amica dei suoi problemi con il suo ragazzo.

4. Domani parlo con i miei genitori.

5. Invito i miei amici alla mia festa di compleanno.

6. Mia sorella mi aiuta sempre con i compiti di matematica.

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II I PRONOMI INTERROGATIVI

Come l’articolo, anche alcuni pronomi interrogativi vengono declinati, come vediamo nella tabella seguente

Nominativ (soggetto) Wer – chi ? Was – che cosa?

Genitiv (compl. di specificazione) Wessen – di chi?

Dativ (compl. di termine) Wem – a chi?

Akkusativ (compl. oggetto) Wen – chi? Was – che cosa?

Esempi: Wer kauft das Brot? Laura kauft das Brot.

Wessen Handy liegt auf dem Tisch? Lauras Handy liegt auf dem Tisch.

Wem kauft Laura ein Handy? Laura kauft ihrem Vater ein Handy.

Wen sieht Laura im Einkaufszentrum? Laura sieht ihre Freundin im Einkaufszentrum.

Was ist rund und gelb? Ein Tennisball ist rund und gelb.

Was kauft Laura im Einkaufszentrum? Laura kauft ein Handy.

Inoltre ci sono altri pronomi interrogativi:

wo? dove (stato in luogo)?

wohin? dove (moto a luogo)? woher? da dove (moto da luogo)?

wie? Come?

wie lange? per quanto tempo, quanto?

wie spät? che ore (sono)?

wie oft? quante volte?

wann? quando?

warum? perché?

welche/-r/-s? quale?

wie viel? quanto/a?

wie viele? quanti/e

Quando la domanda comprende un verbo con preposizione, ci sono due possibilità:

nel caso di persone, si antepone la preposizione al pronome interrogativo del caso richiesto dalla

preposizione

Esempio: Mit wem telefoniert deine Schwester? (telefonieren mit + dativo)

Sie telefoniert mit ihrer Freundin Sabine.

Il pronome “was” non può essere preceduto da una preposizione. In questo caso si usa il pronome wo (r)1

con la preposizione richiesta dal verbo.

Esempio: Worüber sprecht ihr? (sprechen über + accusativo)

Wir sprechen über den Film “Invictus”.

1 La “r” viene inserita nel caso delle preposizioni che iniziano con una vocale.

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Esercizio 1 – Inserisci il pronome interrogativo adatto

1. _____________ bleibt ihr in Amerika? – 2 Monate

2. _____________ erfrischt dich, wenn es heiss ist? – ein Stück Wassermelone

3. _____________ bedient die Gäste im Restaurant? - Der Ober

4. _____________ will er aufhören? – Mit dem Klavierspielen

5. _____________ fährt der Zug weiter? – In zehn Minuten.

6. ______________ tanzt sie? – Sie tanzt sehr gut.

7. ______________ schreit so laut? – Unsere Nachbarin.

8. _____________ _ ist es? – 10.45 Uhr

9. ______________ fahrt ihr in den Urlaub? – Nach Sardinien

10. ______________ trägst du einen Rucksack? – Ich gehe in den Bergen wandern.

11. ______________ hilft der Sanitäter? – Dem alten Mann.

12. ______________ gehst du ins Kino? – Einmal im Monat.

13. ______________ kommt dein Onkel? Aus Deutschland.

14. ______________ besteht Mayonnaise? – Aus Eiern und Öl.

15. ______________ liegt Como? – Im Norden Italiens.

16. ______________ denkst du? – Ich denke an meine Freunde in Spanien.

17. ______________ denkst du? – Ich denke an meinen Urlaub.

18. ______________ bist du fertig? – Mit meinen Hausaufgaben.

19. ______________ bist du begeistert? – Von Robbie Williams

20. ______________ Auto steht auf meinem Parkplatz? – Das Auto deines Chefs.

Esercizio 2 – Poni la domanda in modo che le parole in corsivo diventino la tua risposta

1. Die Touristen bewundern die Tempel der Akropolis

2. Dieses Hotel hat 68 Doppelzimmer und 42 Einzelzimmer.

3. Das T-Shirt kostet 39 Euro.

4. Wir kommen gerade aus dem Schwimmbad.

5. Am Sonntag gehen meine Grosseltern im Park spazieren.

6. Nächste Woche buchen wir unseren Flug nach Mexico.

7. In ihrem Beruf benutzt sie den Computer jeden Tag.

8. Die Mutter schimpft ihren Sohn, weil er die Hausaufgaben nicht macht.

9. Der Lehrer spricht mit den Eltern seiner Schüler.

10. Ich suche die Telefonnummer meines Augenarztes.

11. Der Korrespondent berichtet über den Krieg in Lybien.

12. Der rote BMW gehört meiner Kusine.

13. Ich vermisse meine Eltern sehr.

14. In Deutschland dauern die Sommerferien sechs Wochen

15. In Rom können die Touristen den Papst sehen.

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III GLI ARTICOLI

Come in italiano, anche in tedesco ci sono due tipi di articoli: l’articolo determinativo e l’articolo indeterminativo.

1) Cominciamo con l’articolo determinativo. Esistono tre generi:

der per le parole maschili,

die per le parole femminili,

das per le parole neutre.

Direte, come si fa a sapere di che genere è una parola. La risposta è semplice: STUDIARE, STUDIARE,

STUDIARE. Ci sono alcune regole che possono aiutarvi, ma la cosa migliore è studiare i sostantivi sempre con

l’articolo. In inglese si usa un termine bellissimo per l’espressione studiare a memoria: LEARN BY HEART –

studiare con il .

Se studiamo la lingua con passione, amore e curiosità, allora diventerà parte di noi.

Andiamo avanti. Al plurale i tre articoli si fondono in un unico articolo: die

2) L’articolo indeterminativo invece esiste solo al singolare e ha solo due forme:

ein per le parole maschili e neutri

eine per le parole femminili

3) A differenza del latino che declina il sostantivo, in tedesco vengono declinati gli articoli. Per la tabella delle

declinazioni vedi la Scheda 1. Adesso spieghiamo l’uso dei casi:

il soggetto della frase sta sempre al nominativo e risponde alla domanda WER, WAS?

il genitivo esprime il complemento di specificazione e risponde alla domanda WESSEN?

il dativo esprime il complemento di termine/luogo e risponde alla domanda WEM? WO?

l’accusativo esprime il complemento oggetto e risponde alla domanda WEN, WAS?

4) Avendo chiarito i casi, sorge la prossima domanda: Quando uso l’articolo determinativo e quando quello

indeterminativo? Qui arriviamo a uno dei più grossi problemi per gli italiani che mettono l’articolo

determinativo ovunque, mentre sia la lingua inglese che la lingua tedesca usano molto di più l’articolo

indeterminativo o nessun articolo. Ci sono alcune regole per il corretto uso degli articoli, ma se siete bravi in

inglese, farete metà della fatica:

a) Quando parliamo di nomi di materia, alimenti o liquidi nomi astratti o nomi concreti che rappresentano

una categoria* in senso generale omettiamo l’articolo.

materia: Gold ist ein Edelmetall. L’oro è un metallo prezioso.

alimenti: Honig ist gesund. Il miele fa bene alla salute.

liquidi: Kaffee ohne Zucker ist bitter. Il caffè senza zucchero è amaro.

astratti: Liebe siegt immer. L’amore vince sempre.

categorie: Hunde sind Haustiere. Il cane è un animale domestico.

* In tedesco si usa il plurale per riferirsi ad una categoria

b) Davanti all’aggettivo possessivo, ai sostantivi preceduti dal genitivo sassone si omette l’articolo

aggettivo possessivo: Mein Rucksack ist blau. Il mio zaino è blu.

genitivo sassone: Saras Rucksack Lo zaino di Sara.

c) Da vanti alle professioni, i titoli, i gradi di parentela, le festività e le malattie si omette l’articolo

titoli: Doktor Braun il dottor Braun

parentela: Onkel Tom lo zio Tom

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festività: Wir feiern Weihnachten am 24. Dezember. Festeggiamo il Natale il 24 dicembre.

d) Non si mette ll’articolo davanti ai partitivi: Ich kaufe Eier . Compro delle uova.

e) I continenti e le nazioni* non sono preceduti dall’articolo:

continenti: Asien ist sehr gross. L’Asia è molto grande.

nazioni: Deutschland ist seit 1989 wieder vereint. La Germania è riunita dal 1989.

*alcuni nomi hanno però l’articolo: die Schweiz, die Türkei, die USA, der Sudan

Adesso siamo pronti per fare alcuni esercizi:

Esercizio 1 – Inserisci l’articolo determinativo o indeterminativo dove necessario:

1. Trinken _____ Kinder _______ Alkohol? – Nein, _____ Alkohol ist nicht gut für ____ Kinder.

2. Ich kaufe ______ Zahnpasta in ______ Apotheke.

3. ______ Schüler machen ________ Ausflug.

4. _____ Junge schreibt ______ Brieffreundin _________ Brief.

5. ______ Kaffeemaschine macht _____ Kaffee und ____ Tee.

6. Normalerweise ist ________ Ostern im März oder April.

7. Heute kaufen wir ______ Brot, _______ Limonade und _____ Tomaten.

8. Hast du ______ Hund? – Nein, aber ______ Katze.

9. Siehst du ______ Katze auf _____ Dach?

10. _______ Lehrer hat _______ Erkältung und braucht _____Taschentuch.

11. Ich nehme _______ U-Bahn zur Schule und mein Bruder nimmt ______ Bus.

12. In Italien essen _______ Kinder am Nachmittag _______ Snack.

13. _______ König von Spanien hat _____ Sohn und ______ Tochter.

14. _________ Verkäuferin zeigt _______ Mädchen _____Rock (m) und _______ Bluse (f).

15. _______ Vegetarier essen nur ________ Gemüse, ________ Obst und manchmal _______ Fisch.

Esercizio 2 – Traduci, ma attenzione agli articoli!

1. L’ospite ordina della carne e del riso e una bottiglia di vino.

2. La famiglia del pediatra va in Francia in vacanza.

3. Il televisore costa tanto e ho bisogno dei soldi per una bici.

4. Nel paesino c’è una chiesa, una biblioteca e delle fattorie.

5. L’amicizia e la felicità non si (man) possono comprare.

6. I genitori comprano dei biglietti d’ingresso per il film.

7. Al mattino mangio cereali e bevo del succo di frutta.

8. La figlia mette le stoviglie nella lavastoviglie e il figlio porta i rifiuto nel box.

9. Quando compi gli anni?

10. Il nonno cucina il piatto preferito della nonna al fratello.

11. Gli adulti pagano di più degli adolescenti.

12. L’appetito viene mangiando (…beim Essen)

13. La tartaruga mangia l’insalata.

14. Il commissario Rex è un cane pastore,

15. Le donne indossano i bikini, gli uomini il costume da bagno.

ATTENZIONE:

besuchen - ich besuche meine Oma; ich besuche das Gymnasium, einen Kurs besichtigen - ich besichtige den Tempel, die Stadt

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IV LA COSTRUZIONE DELLA FRASE 1

Diversamente dall’italiano, in tedesco deve essere sempre espresso il soggetto.

1) Perciò la costruzione normale della frase ha la seguente struttura:

SOGGETTO PREDICATO VERBALE COMPLEMENTO DI TERMINE COMPLEMENTO OGGETTO

NOMINATIVO VERBO CONIUGATO DATIVO ACCUSATIVO

Esempio: Der Mann gibt dem Kind einen Bleistift.

2) Nelle domande si mette il predicato prima del soggetto, cioè si fa l’INVERSIONE

Esempio: Gibt der Mann dem Kind einen Bleistift?

3) L’INVERSIONE si fa anche in tutti i casi dove la frase non inizia con il soggetto:

Esempio: Heute gehen wir ins Einkaufszentrum

In Deutschland trinkt man viel Bier.

Am Nachmittag mache ich Hausaufgaben.

4) Se troviamo più di un verbo nella frase, il verbo coniugato (ausiliare o modale) sta sempre vicino al soggetto,

mentre l’altro verbo (che può essere un infinito o un participio del passato) occupa l’ultimo posto della frase.

Esempio: Ich kann gut Deutsch sprechen.

Ich bin im Februar geboren.

5) Nel caso dei verbi separabili, il prefisso occupa l’ultimo posto della frase.

Esempio: Der Zug kommt um 10 Uhr in Mailand an.

6) Quando la frase è composta dalla frase principale e una secondaria con “wenn” (quando, se) oppure “weil”

(perché) esistono due strutture:

a) Frase principale seguita dalla virgola, poi la secondaria che inizia con la congiunzione seguita dal soggetto e da

tutti vari complemento e che termina con il verbo coniugato.

Esempio: Ich gehe ins Schwimmbad, wenn das Wetter schön ist.

Ich esse ein Brötchen, weil ich Hunger habe.

b) Inizio con la secondaria come descritto in punto 1 e segue la frase principale nella quale avviene l’inversione

tra verbo e soggetto.

Esempio: Wenn das Wetter schön ist, gehe ich ins Schwimmbad

Tutto chiaro??? – Allora mettiamoci al lavoro

Esercizio 1: Componi frasi corrette facendo attenzione alla corretta forma dell’articolo

1. in /Imbissstube/Autohändler/ Bratwurst/essen/ Kartoffelsalat/mit

2. putzen/und//heute/ Hausfrau/Badezimmer/Küche

3. Apotheke/in/Hustentropfen/kaufen/ich/Opa/für(+acc.)

4. Kuchen/Konditor/mit(+dat.)/dekorieren/Konfitüre

5. nachts/Papagei/immer/Baby/sprechen/stören/und

6. Getränk/Apfelsaft/sein

7. Frühling/März/anfangen/in

8. müssen/Kinderarzt/wir/anrufen

9. Lehrer/ Haltestelle/Schüler(sing.)an/sehen

10. anbieten/Halbpension/Gast/Hotel

11. Herbstferien/Familie/USA/fliegen

12. Tür/Zimmer/zumachen/nie/sie //Klavier spielen/sie/wenn

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Esercizio 2: Usa le parole nel box per formare 1 frase per ogni tipo di costruzione indicato nei punti 1 a 6.

Inserisci gli articoli necessari

Verbi: vergessen, trinken, schlafen, mitbringen, lesen, mögen, rauchen, helfen, reisen, öffnen, schmecken

Soggetti: Arzt, Besucher, Freund, Einzelkind, Katze, Grosseltern, Mädchen, Passant, Student, Sohn

Compl.ogg: Apfelsaft, Milch, Geschenk, Zeitschrift, Wurst, Fenster, Termin, Schinken, Tür

Compl.term.: Tochter, Schüler,Mitschüler

Compl. luogo: (auf)Sofa, (in) U-Bahn, (auf) Terrasse, (in)Wohnzimmer, (in)Restaurant

Compl. tempo: jeden Tag, immer, nie, am Morgen, nachts, am Montag

Pron. Interr.: wer, wo, was, wie, wie oft, wann, wen, wem

1. _______________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________

Esercisio 3: Traduci le seguenti frasi

1. All’improvviso il portiere corre nell’atrio dell’albergo.

2. In inverno nevica in Germania e i bambini giocano fuori.

3. Quando guarda la televisione, la mamma si addormenta spesso.

4. I turisti fanno una visita guidata nel castello se la guida parla francese.

5. Mio zio prende sempre l’ascensore perché ha mal di schiena.

6. L’artista disegna il corpo di una donna .

7. Sara trascorre le vacanze estive in spiaggia.

8. Puoi darmi un consiglio: dove posso comprare una bici?

9. Spende tanti soldi per vestiti.

10. Funziona la macchina fotografica ? Ovviamente, perché chiedi?

11. Il cavallo della ragazza è pieno di temperamento.

12. Domani ho un appuntamento all’ospedale.

begeistert sein von + dat. (essere entusiata di qn/qc) aufpassen auf + acc. (badare a qn)

leiden an + dat. (soffrire di qc) reden über + acc. (parlare di qn/qc)

Angst haben vor + dat. (aver paura di) antworten auf + acc. (risponder a qn/qc)

1. Mia mamma è entusiasta del corso di inglese (sostantivo composto)

2. I mendicanti in India soffrono di fame.

3. Piero ha paura dei temporali.

4. Puoi badare al mio criceto quando vado in Svizzera?

5. Le donne parlano sempre dei negozi di moda e degli uomini.

6. Perché lui non risponde alla mia lettera? – Forse non ha tempo.

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V I PRONOMI PERSONALI

I pronomi personali esistono al NOMINATIVO, DATIVO E ACCUSATIVO

Nominativo Dativo Accusativo

ich mir mich

du dir dich

er ( der) ihm ihn

sie ( die) ihr sie

es ( das) ihm es

wir uns uns

ihr euch euch

sie/Sie ihnen/Ihnen sie/Sie

I pronomi personali al nominativo conosciamo già bene in quanto come soggetto della frase precedono il verbo. Per

quanto riguarda le forme del dativo e dell’accusativo, vediamo sempre un riferimento alla declinazione dell’articolo,

per esempio: “er” corrisponde all’articoloal nominativo “der” mentre “ihn” ha la stessa “n” finale dell’articolo

accusativo maschile “den”. Perciò ribadisco ancora una volta l’importanza della SCHEDA 1. Vediamo adesso la

posizione dei pronomi personali al dativo e all’accusativo.

Esempio: Die Mutter schenkt dem Kind eine Puppe.

Die Mutter = soggetto => sie

dem Kind = complemento di termine (dativo) => ihm

eine Puppe = complemento oggetto (accusativo) => sie

Abbiamo tre possibilità di trasformare la frase di base:

a) Sostituiamo il complemento di termine (dativo) con il pronome:

Die Mutter schenkt ihm eine Puppe.

b) Adesso sostituiamo il complemento oggetto (accusativo) con il pronome:

Die Mutter schenkt sie dem Kind.

c) Infine sostituiamo entrambi i complementi con pronomi.

Die Mutter schenkt sie ihm.

Naturalmente avete notato qualcosa di insolito

Nella frase senza complementi la struttura della frase prevede come già detto DATIVO – ACCUSATIVO

Nella frase a) dove viene sostituito il complemento di termine con il pronome abbiamo DATIVO – ACCUSATIVO

Nella frase b) dove viene sostituito il complemento oggetto con il pronome, abbiamo ACCUSATIVO – DATIVO

Nella frase c) dove vengono sostituiti entrambi i complementi, abbiamo ACCUSATIVO - DATIVO

Nella frase b) trovo una logica, cioè che il pronome non deve stare da solo alla fine della frase, per quanto

riguarda la frase c) penso che per par condicio hanno lasciato la stessa sequenza che nella frase b).

Adesso però basta teoria. Solo esercitandoci, impariamo a giostrarci in questa giungla della grammatica tedesca.

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Esercizio 1: Sostituisci tutti i complementi con un pronome

1. Die Touristen nehmen den Zug nach Wien.

2. Die Mutter gibt der Tochter das T-Shirt.

3. Die Eltern kaufen den Geschwistern Möbel.

4. Wir schenken unserer Freundin einen Bikini.

5. Die Erwachsenen zahlen den Kindern die Eintrittskarten.

6. Der Architekt baut dem Künstler ein Haus am Strand.

7. Der Infopoint hilft den Touristen.

8. Der Lehrer gibt dem Schüler den Bleistift zurück.

9. Der Verkäufer verkauft dem Kunden das Hemd.

10. Der Quark schmeckt dem Kind gut.

11. Der Autofahrer sieht das Strassenschild nicht.

12. Der Ober gibt den Gästen die Speisekarte.

13. An Weihnachten schickt die Grossmutter den Enkeln Lebkuchen.

14. Ich kaufe meinem Opa jeden Tag die Zeitung.

15. Die Wohnung gehört dem Sportlehrer.

Esercizio 2: Rispondi alle domande usando i pronomi personali dove possibile

1. Schickst du das Geschenk an deine Eltern? – Ja, __________________________________________

2. Liest du die Gedichte von Jacque Prévert? – Ja, ___________________________________________

3. Fährst du mit deinen Freunden Ski? – Ja, ________________________________________________

4. Rufst du deine Tante an? – Ja, _________________________________________________________

5. Gehört die Stereoanlage deinem Vater? – Ja, _____________________________________________

6. Sprecht ihr mit den Teilnehmern? – Ja, __________________________________________________

7. Kommst du mit uns auf den Weihnachtsmarkt? – Ja, _______________________________________

8. Kaufst du der Oma Schmerztabletten in der Apotheke? – Ja, _________________________________

9. Gibst du mir bitte die Birnen auf dem Tisch? – Ja, __________________________________________

10. Erzählt euch der Lehrer manchmal Geschichten? - _________________________________________

Esercizio 3: Inserisci i pronomi personali corretti

1. Es tut mir Leid. Heute habe ich keine Zeit für ___________, Claudia.

2. Geht Peter mit seiner Freundin zum Fest? – Ja, er geht mit ___________.

3. Soll ich Ihnen ein Einzelzimmer buchen, Herr Fertig? – Ja, bitte buchen ________ _____ ein Einzelzimmer.

4. Schickt ihr uns eine E-Mail? Ja, wir schicken ____ ______.

5. Feiert ihr deinen Geburtstag? – Ja, wir feiern __________.

6. Buchst du eine Reise für deine Eltern? Ja, ich buche ________ für ______.

7. Besprecht ihr das Problem mit dem Chef? – Ja, wir besprechen ________ mit ______.

8. Bekommt ihr Taschengeld von euren Eltern? – Ja, wir bekommen ________ von __________.

9. Macht der Lehrer einen Einstufungstest für die Kursteilnehmer? – Ja, er macht ________ für _______.

10. Frühstückst du morgen bei deinen Freunden?, Ja, ich frühstücke morgen bei ____________.

Esercizio 4: Finiamo questo capitolo con una piccola traduzione.

1. Francesca ha un cavallo. Lo cavalca tutti i giorni. Domani lo porta dal veterinario (dal = zum) perché è ammalato.

2. Il corpo ha bisogno di igiene personale. Ci aiuta per la salute.

3. Perché non vi piace la proposta? – Ci piace, ma non abbiamo soldi.

4. Sara incontra il suo amico di penna in stazione? (in = auf) No, lo incontra all’aeroporto.(al = am)

5. Andate a trovare la vostra insegnante con i genitori. – Si, andiamo a trovarla con loro.

6. Gli stranieri capiscono il passante. Si, lo capiscono, perché parla piano.

12

VI IL PLURALE DEI SOSTANTIVI

Un altro scoglio da superare nello studio della lingua tedesca, è la formazione del plurale dei nomi. Se pensate di

poter trovare una somiglianza con l’ingles,e che effettivamente esiste in tanti casi, per il plurale non vale. Esistono

alcuni sostantivi che aggiungono la -s per formare il plurale, ma si tratta spesso di parole di origine straniera o di

abbreviazioni, come per esempio: das Auto die Autos

das Radio die Radios

die Kamera die Kameras

der Chef die Chefs

die CD die CDs

Esistono nove desinenze per il plurale, e benché ci siano alcune regole per individuare la desinenza richiesta per un

determinato nome, è assolutamente consigliabile studiare ogni sostantivo con il proprio genere e la propria

desinenza del plurale. Prima di fare alcuni esercizi, ecco la tabela delle nove desinenze:

-e -“e -(e)n -er -“er Ø -“ Ø -nen -s

(r)Tisch

> Tische

(e) Hand

> Hände

(e) Karte

> Karten

(s) Kind

> Kinder

(s) Buch

> Bücher

(r) Lehrer

> Lehrer

(r) Apfel

> Äpfel

(e) Studentin >

Studentinnen

(s) Auto

> Autos

Esercizio 1: Metti le seguenti frasi al plurale:

1. Wenn du nicht aufpasst, brichst du dir den Arm

2. Der Apfel hängt auf dem Baum-

3. Die Lehrerin schreibt den Brief.

4. Der Opa liest die Zeitung.

5. Der Lehrer trifft den Arzt.

6. Der Professor isst die Torte.

7. Die Tochter fährt das Fahrrad.

8. Die Antwort ist richtig.

9. Die Bäckerei ist heute geschlossen und wir haben keine Brötchen.

10. In unserer Stadt gibt es ein Gymnasium und ein Jugendzentrum.

11. Das Menü liegt auf dem Tisch.

12. Die Schülerin verkauft das Deutschbuch.

13. Der Bruder von Sara probiert das T-Shirt und das Hemd an.

14. Der Teilnehmer unterhält sich mit dem Sportlehrer.

15. Wir haben keine Neuigkeit über die Tour.

Esercizio 2: Metti le seguenti frasi al singolare:

1. Vegetarier essen nur Gemüse und trinken Fruchtsäfte

2. Die Vögel singen in den Gärten.

3. Die Tanten fahren die Autos.

4. Die Brieffreunde spielen Computerspiele.

5. Die Männer sind die Chefs.

6. Wir kaufen Möhren, Gurken, Zwiebeln, Äpfel und Birnen in den Lebensmittelgeschäften.

7. Die Bettdecken liegen auf den Betten.

8. Die Katzen laufen auf den Dächern.

9. Die Besucher bewundern die Museen und die Kirchen der Städte.

10. Die Doktoren tragen Krawatten.

11. Einzelkinder sind oft verwöhnt.

12. Die Männer und Frauen lernen Fremdsprachen

13

Vediamo adesso alcune regole che possono aiutarci nella determinazione della desinenza per il plurale:

1. Quasi tutti i nomi che terminano in –e al singolare, formano il plurale con –n:

die Tasche die Taschen

der Name die Namen

das Auge die Augen

2. Sostantivi maschili e neutri che terminano in –er, -el, -en, restano di solito invariati al plurale:

der Lehrer die Lehrer

der Teller die Teller

der Besen die Besen

das Kissen die Kissen

3. Sostantivi femminili che terminano in –el, o –er invece aggiungono normalmente la desinenza –n al

plurale:

die Gabel die Gabeln

die Tafel die Tafeln

MA: die Mutter die Mütter

4. Sostantivi che terminano in –chen, -lein, -men, -iker rimangono sempre invariati al plurale:

das Mädchen die Mädchen

das Tischlein die Tischlein

das Phänomen die Phänomen

der Alkoholiker die Alkoholiker

5. Sostantivi che terminano in –heit, -keit, -ung, -ion, -schaft, -tät, -enz, -anz sono sempre femminili e

terminano in –en:

die Freiheit die Freiheiten

die Schwierigkeit die Schwierigkeiten

die Übung die Übungen

die Reaktion die Reaktionen

die Freundschaft die Freundschaften

die Autorität die Autoritäten

die Konferenz die Konferenzen

die Distanz die Distanzen

Queste sono alcune regole che però, come ogni vera regola, hanno sempre delle eccezioni, e di conseguenza torno al

mio consiglio iniziale:

STUDIATE IL GENERE E LA DESINENZA DEL PLURALE PER OGNI NOME: (s) Kind (-er)

All’inizio può sembrare pesante ma con il tempo ci si fa l’abitudine e diventa un automatismo!

14

VII I SOSTANTIVI COMPOSTI Il tedesco è famoso, o meglio famigerato, per le sue parole lunghe, ma quando si capisce come sono composte, e si riesce a decomporle, diventa non solo facile, ma anche divertente, perché si possono formare una quantità quasi illimitata di parole nuove. L’unica regola da osservare è che la parola composta prende sempre l’articolo dell’ultima parola. Vediamo ora come possono essere formate queste temute parole composte:

1) Sostantivo + sostantivo das Haus + die Frau die Hausfrau

2) Aggettivo + sostantivo alt + die Stadt die Altstadt

3) Verbo + sostantivo fahren + die Karte die Fahrkarte

4) Preposizione + sostantivo ab + die Fahrt die Abfahrt

L’accento cade sempre sulla prima parole. E’ possibile formare anche parole con più di due elementi:

Esempio : das Bett + die Decke + der Preis der Bettdeckenpreis (il prezzo del copriletto) Esercizio 1 - La parola mancante forma un nome composto sia con la prima parola che con la seconda parola. Trova le parole mancanti e indica l’articolo per tutti sostantivi composti trovati: Esempio: Kinder __________ Haus La parola mancante è GARTEN: der Kindergarten = la scuola materna das Gartenhaus = la casetta del giardino Le parole mancanti: Tür – Bett – Glas – Fahrer – Hotel – Arzt – Tisch – Zimmer – Haus – Strand – Geld – Foto

1. Luxus ___________ Zimmer

2. Waren ___________ Tier

3. Haus ___________ Schloss

4. Kinder ___________ Mädchen

5. Ehe ___________ Wäsche

6. Sofa ___________ Decke

7. Sand ___________ Korb

8. Wein ___________ Tür

9. Papier ___________ Beutel

10. Klassen ___________ Apparat

11. Zahn ___________ Praxis

12. Taxi ___________ Sitz

Un aiutino: Tra le nuove parole ci sono lo studio del medico, la porta di vetro, la serratura della porta, l’albergo di lusso, le lenzuola, il sedile della macchina, la cameretta dei bambini, le banconote, ecc. Esercizio 2 Adesso combiniamo alcuni verbi con sostantivi per creare nuove parole: spielen - kaufen – schlafen – essen – wohnen – schreiben - waschen Per formare i sostantivi composti, togliamo la desinenza –en dall’infinito del verbo e formiamo i nomi composti.

Esempio: schlafen Schlaf + Zimmer das Schlafzimmer Scegliete tra i seguenti nomi: Zimmer, Tisch, Pulver, Haus, Löffel, Ort, Preis, Anzug, Regel, Tablette, Becken, Korb, Mann, Waren, Maschine, Beginn, Bär

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Troverete: 1. La sala della casa - 2. Il detersivo - 3. Il cucchiaio - 4. Il comune di residenza - 5. La scrivania - 6. Il pigiama - 7. Il sonnifero - 8. Il lavandino - 9. Il commerciante - 10. I giocattoli - 11. Il grande magazzino - 12. La sala da pranzo - 13. La lavatrice - 14. Gli articoli di cancelleria - 15. La regola del gioco - 16. Il procione - 17. L’inizio del gioco - 18. Il tavolo da pranzo - 19. Il cesto del bucato - 20. La palazzina - 21. La macchina da scrivere - 22. Il prezzo d’acquisto - 23. La stanza dei giochi -

Esercizio 3: Trova la parola composta che corrisponde alla definizione

1. Das Gegenteil von Eingang = __________________________ 2. In diesem Geschäft kann ich ein Auto kaufen = ____________________ 3. Hier kann ich den Zug nehmen = _____________________ 4. Das Zimmer mit der Badewanne und der Dusche = _________________ 5. Ein Kind, das keine Geschwister hat = __________________ 6. Mit dieser Karte kann ich ins Kino gehen = _______________ 7. Der Arzt für Kinder = ________________ 8. Die Mutter deiner Mutter = _________________ 9. Ein Zentrum für junge Menschen = ___________________ 10. Die Schule für Kinder von 6 bis 10 Jahren = ________________ 11. Frühstück und Mittagessen im Hotel = __________________ 12. Wenn ich mir den Fuss breche, gehe ich in…. = ____________________ 13. Diese Schüler wohnen und schlafen in der Schule = ___________________ 14. Mit dieser Maschine mache ich Kaffee = _____________________ 15. Rom ist die …. von Italien = __________________________ 16. An diesem Tag bist du geboren = ___________________ 17. Dieser Bogen hat sieben Farben = ___________________ 18. In diesem Geschäft kaufe ich Bleistifte und Kugelschreiber = ___________________ 19. Jugendliche bekommen dieses Geld von den Eltern = ___________________ 20. Diese Melone ist gross und rot = _______________________

warten auf + acc. (aspettare) passen zu + dat. (essere adatto a) lachen über + acc. (ridere di) teilnehmen an + dat. (partecipare a)

1. Aspettiamo i nostri amici all’aeroporto.

2. Questo colore di capelli è adatto al colore dei tuoi occhi.

3. Il pubblico ride perché un cane corre sul palcoscenico (die Bühne)

4. Partecipi al corso estivo sull’alimentazione?

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Esercizio 4: Crea sostantivi composti

der Staub + saugen _______________________

der Anruf + beantworten _______________________

der Schlaf + der Anzug _______________________

Weihnachten + das Gebäck _______________________

die Schule + der Beginn _______________________

die Stadt+ die Besichtigung _______________________

der Anfang + der Buchstabe _______________________

das Bett + die Decke _______________________

der Einkauf + der Wagen _______________________

der Abend + das Essen _______________________

der Geburtstag + die Feier _______________________

der Flug + der Hafen _______________________

das Frühstück + das Buffet _______________________

der Chef + der Koch _______________________

der Transport + die Kosten _______________________

der Schlaf + die Tablette _______________________

der Fußball + das Training _______________________

die Briefmarke + die Sammlung _______________________

die Konzentration + das Spiel _______________________

das Wissen + der Durst _______________________

die Wohnung + der Schlüssel _______________________

das Glück + der Wunsch _______________________

Esercizio 4: Compila lo schema tematico

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VIII GLI AGGETTIVI POSSESSIVI

Così come gli articoli, anche gli aggettivi possessivi vengono declinati, ma sarà molto facile studiare queste declinazioni in quanto corrispondono quasi a quelle degli articoli.

Personalpronomen Maskulinum Femminium Neutrum

1. Person Sing. ich mein meine mein

2. Person Sing. du dein deine dein

3. Person Sing. er sein seine sein

“ “ “ sie ihr ihre ihr

“ “ “ es sein seine sein

4. Person Pl. wir unser unsere unser

5. Person Pl. Ihr euer eure euer

6. Person Pl. sie/Sie ihr/Ihr ihre/Ihre ihr/Ihr

Maskulinum Femminium/ Plural Neutrum

Nominativ mein/dein/seinihr meine/deine/seine/ihre mein/dein/sein/ihr

Genitiv meines/deines/seines/ihres meiner/deiner/seiner/ihrer meines/deines/seines/ihres

Dativ meinem/deinem/seinem/ihrem meiner/deiner/seiner/ihrer meinem/deinem/seinem/ihrem

Akkusativ meinen/deinen/seinen/ihren meine/deine/seine/ihre mein/dein/sein/ihr

Maskulinum Femminium/Plural Neutrum

Nominativ Unser/euer/ihr Unsere/eure/ihre Unser/euer/ihr

Genitiv Unseres/eures/ihres Unserer/eurer/ihrer Unseres/eures/ihres

Dativ Unserem/eurem/ihrem Unseres/eures/ihrer Unserem/eurem/ihrem

Akkusativ Unseren/euren/ihren Unsere/eure/ihre Unser/euer/ihr La seconda persona plurale “euer” omette la “e” per ragioni di pronuncia (vedi le forme evidenziate)

Esercizio 1: 1. Peter macht einen Ausflug mit _________ Freunden . 2. Sabine kann Auto fahren, aber ______ Vater will ihr ______ Auto nicht geben. 3. Dieser Supermarkt gefällt mir gut, weil ____________ Angebote immer sehr günstig sind. 4. Der Rockstar schläft auf ___________ Boot im Hafen von Monte Carlo. 5. Slogan: Mit ________ Getreideprodukten leben sie gesund. 6. Sucht ihr ____________ Wörterbücher? – Nein, sie sind in ___________ Ruchsäcken. 7. Die Einwohner lieben ____ Dorf und schmücken ______ Häuser für die Eröffnungsfeier _____ neuen Theaters. 8. Der Fussballclub gibt __________ Spielern viel Geld. 9. Frau Mayer, vielen Dank für ____________ Gastfreundschaft! 10. ______ Kaffeemaschine ist kaputt. Ich werde eine neue kaufen, wenn ich aus _________ Ferien zurückkomme. 11. Ich backe alle zwei Tage Kuchen, weil __________ Kindern _______ Kuchen sehr gut schmeckt. 12. Der Künstler verkauft _________ Bilder sehr teuer. 13. Ich wünsche dir viel Glück zu ___________ Geburtstag. 14. Herr Doktor, _______ Mann hat Husten und _________ tut weh.

Esercizio 2 – Traduci 1. Nel nostro frigorifero ci sono degli yogurt e della frutta perché nostra madre fa la dieta. 2. Lasciate i vostri vestiti sulla terrazza! 3. Fate un regalo alla vostra salute: Comprate i prodotti dell nostra fattoria. La nostra carne e le nostre uova sono

biologiche, perché le nostre galline e i nostri maiali vivono all’aperto ( = im Freien) 4. Signora Rossi, Suo figlio e Sua figlia sono molto simpatici. 5. Mi piace il regista (= Regisseur) Steven Spielberg, perché i suoi film sono intelligenti e avvincenti. 6. I passanti aprono i loro ombrelli ( = der Regenschirm), perché piove. 7. Abbiamo 32 denti nella nostra bocca e dieci dita sulle (=an) nostre mani. 8. Il fornaio vende i suoi panini e il suo pane ad un prezzo conveniente.

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IX I PRONOMI RIFLESSIVI

Il pronome riflessivo sta davanti al verbo nella forma infinita, ma quando il verbo viene coniugato si posiziona dopo il

verbo; in caso di inversione il pronome può anche precedere il soggetto, se questo è espresso da un sostantivo.

Esistono due forme di pronomi riflessivi, al accusativo e al dativo. La forma del dativo si usa quando la frase contiene

un complemento oggetto. I pronomi riflessivi sono identici ai rispettivi pronomi personali all’accusativo e al dativo,

con l’eccezione della 3° persona singolare e plurale (sich).

Accusativo Dativo

mich mir

dich dir

sich sich

uns uns

duch euch

sich sich

Esercizio 1 – Inserisci il pronome riflessivo al caso accusativo o dativo

1. Was ziehst du ___________ für die Party an?

2. Ich ziehe _________ im Badezimmer an.

3. Die Jugendlichen schreiben _________ in den Ferienkurs ein.

4. Legt _______ dein Opa nach dem Essen hin?

5. Ich kann _______ nicht auf den Test konzentrieren.

6. Ich kann ________ die deutschen Vokabeln nicht merken.

7. Unterhaltet ihr ________ gut? Ja, wir amüsieren ______ sehr.

8. Das kleine Kind wäscht ______ seine Hände im Waschbecken.

9. Ich wünsche _______ ein E-Book zu meinem Geburtstag.

10. Ich setze _________ auf die Parkbank und ruhe ________ aus.

sich beschäftigen mit+ dat. (occuparsi di qc) sich kümmern um + acc. (prendersi cura di qn) sich verstehen mit+dat. (andare d’accordo con ) sich freuen über + acc. (essere contento di qc)

sich verabreden mit+dat. (darsi appuntamento con qn) sich freuen auf + acc. (rallegrarsi al pensiero di qc)

1. Di che cosa vi occupate?

2. Mia sorella va d’accordo con la ragazza di mio fratello.

3. Petra si da appuntamento con le sue amiche alla stazione della metropolitana alle 6.

4. Chi si occupa dei tuoi figli quando lavori?

5. Siamo contenti dei risultato dei test di valutazione.

6. Ti rallegri al pensiero della fine dell’anno scolastico?

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X I VERBI DI POSIZIONE

Chi si avvicina al mondo della lingua tedesca capirà fin dai primi momenti la sua precisione. Mettere un libro in

verticale non è certo la stessa cosa che appoggiarlo in orizzontale. Ed eccoci ai verbi di posizione:

DATIVO ACCUSATIVO

1) sitzen setzen

2) stehen stellen

3) liegen legen

4) hängen

Adesso vediamo come usare questi verbi:

Se voglio sapere dov’è seduto il bambino nella prima immagine, chiedo: Wo sitzt das Kind?

Nella risposta userò dopo la preposizione il caso del DATIVO trattandosi di STATO IN LUOGO come viene già

suggerito dal pronome interrogativo WO?

La risposta sarà dunque: Das Kind sitzt auf dem Stuhl. (Il bambino è seduto sulla sedia)

Se invece voglio sapere dove la mamma sta mettendo il bambino (in posizione seduta), la mia domanda diventa:

Wohin setzt die Mutter das Kind?

Già l’uso del pronome interrogativo WOHIN? suggerisce che si tratta di MOTO A LUOGO; la preposizione sarà di

conseguenza seguita dal caso ACCUSATIVO.

La risposta sarà: Die Mutter setzt das Kind auf den Stuhl. (La mamma „siede“ il bambinio sulla sedia)

Guardiamo adesso l’immagine numero 3 e chiediamo: Wo liegt der Mann?

La risposta è: Der Mann liegt in dem Bett.

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Qui arriviamo ad un altro dettaglio. Alcune preposizioni possono essere contratte, cioè diventano preposizioni

articolate. Nel nostro esempio la frase diventa così:

Der Mann liegt im Bett.

A differenza dell’italiano non è obbligatorio usare la preposizione articolata anche se viene quasi naturale.

Di fianco all’immagine numero 4 c’è solo un verbo, “hängen”, che può assumere il significato di “essere appeso”

seguito da una preposizione con il dativo oppure “appendere” seguito da una preposizione con l’accusativo.

Prima di tuffarci negli esercizi, vediamo le più importanti preposizioni di luogo che possono reggere sia il dativo

che l’accusativo, a seconda che il predicato verbale della frase sia un verbo di moto al luogo o stato in luogo:

auf

an

neben

vor

unter

zwischen

über

hinter

in

Esercizio 1 Descrivi l’immagine usando il verbo di posizione corretto e la preposizione adatta

legen • liegen • setzen • sitzen • stehen • stellen • hängen

an • auf • hinter • in • neben • über • unter • vor • zwischen

1. Das Schwein ____________ _____________ dem Tisch.

2. Das Mädchen _________________ die Uhr _____________ das Regal.

3. Der Regenschirm _______ _____________ der Ecke.

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4. Das Buch _________________ _____________ dem Sofa.

5. Der Mantel _________________ _____________ der Tür.

6. Der Schüler _________________ den Papierkorb _____________ die Tafel.

7. Der Hund _________________ _____________ der Tür.

8. Die Hausfrau_________________ den Besen _____________ den Schrank.

9. Die Tasse _________________ _____________ dem Tisch.

10. Das Bild _________________ _____________ den Fenstern.

11. Der Mann _________________ die Zigaretten _____________ den Tisch.

12. Sie _________________ den Teddybär _____________ den Stuhl.

13. Das Kind_________________ den Teddybär _____________ das Bett.

22

14. Eine Socke _________________ _____________ dem Bett.

15. Die Mutter _________________ den Kuchen _____________ den Tisch.

Wie heißen diese Möbelstücke?

Abfalleimer – Bett - Kommode – Lampe – Regal – Schrank – Schublade – Sessel – Sofa – Spiegel – Stuhl - Teppich Tisch – Vorhang - Wanduhr

der____________ das ____________ der_____________ der_______________ der_________ die_______________

der___________ der_____________ die____________ die________________ die ____________ der____________

das___________ das_____________ der______________

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Esercizio 2 Beschreibe Petras Wohnung

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________

6. ____________________________________________________________________________

7. ____________________________________________________________________________

8. ____________________________________________________________________________

Esercizio 3 Stefanie hat eine neue Wohnung, aber sie ist unsicher, wohin sie ihre Sachen stellen soll.

Ihr Freund hilft ihr. 1. Stell das Bücherregal doch_______________ Wohnzimmer _______________ Wand. 2. Häng doch das Bild _______________ Bett. 3. Leg den Teppich doch _______________ Boden ____________ Sofa. 4. Warum stellst du das kleine Regal nicht _____________ Badezimmer ______________ Badewanne? 5. Stell das Bett doch __________ Ecke __________ Kleiderschrank. 6. Häng doch die grosse Lampe ____________ Flur ___________ Decke. 7. Und die kleine Lampe stellst du am besten _____________ Tisch im Wohnzimmer.

24

Ordne die folgenden Wörter den Bildern zu:

Balkon - Briefkasten – Dach – Fenster – Garten – Heizung – Schornstein – Mauer – Steckdose – Tür – Türschloss – Tor - Treppe - Zaun - Zimmer

der ___________ die __________ der ___________ der _____________ der ____________ das _________

das ____________ der _____________ das __________ das ____________ die ___________ die ______________

die ____________ das ____________ die_____________

Wie heißen diese Küchengeräte?

Bügeleisen –Spülmaschine – Glühbirne – Kühlschrank – Kaffeemaschine – Herd – Mikrowelle – Mixer - Rasenmäher Staubsauger – Toaster - Waschmaschine

der _________ die _____________ der _________ die ________________ der ________________ der _____________

das ___________ der __________ die ___________ die ____________ die ____________ der _____________

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Wer wohnt wo? – Ein Logikspiel Das Haus hat drei Etagen. Auf jeder Etage wohnen zwei Personen.

Über dem spanischen Fußballer wohnt niemand.

Der griechische Kellner wohnt direkt über dem italienischen Maler.

Der deutsche Rechtsanwalt wohnt neben dem italienischen Maler.

Der griechische Kellner wohnt direkt unter dem polnischen Psychiater.

Neben dem englischen Ingenieur wohnt nicht der deutsche Rechtsanwalt.

Neben dem polnischen Psychiater links wohnt ein Mann aus Südeuropa.

Der englische Ingenieur wohnt direkt unter dem spanischen Fußballer.

der griechische Kellner - der englische Ingenieur - der deutsche Anwalt - der polnische Psychiater - der spanische Fußballer - der italienische Maler

Im Erdgeschoss links wohnt: ___________________________________

Im Erdgeschoss rechts wohnt: __________________________________

In der ersten Etage links wohnt: ________________________________

In der ersten Etage rechts wohnt: _______________________________

In der zweiten Etage links wohnt: _______________________________

In der zweiten Etage rechts wohnt: ______________________________

26

XI LA NEGAZIONE

In tedesco esistono principalmente due tipi di negazione: 1. Per negare i sostantivi non preceduti da articolo o preceduti dall’ articolo indeterminativo si usa “kein”, che

viene declinato come l’articolo indeterminativo.

Esempio: Er hat Geld. Er hat kein Geld

Er hat ein Auto. Er hat kein Auto.

2. Per negare verbi, avverbi, aggettivi qualificativi, aggettivi possessivi e sostantivi preceduti dall’articolo

determinativo, si usa invece la negazione “nicht”.

Fin qui sembra abbastanza facile. Il problema però sta nella posizione di “nicht”. Mentre “kein” sta sempre davanti al

sostantivo che nega, “nicht” può trovarsi in diverse posizioni della frase. Vediamo allora dove:

a) Segue il verbo coniugato. Es. Ich gehenicht ins Kino.

b) Nel caso di inversione, nicht segue il soggetto. Es. Heute gehe ich nicht ins Kino.

c) Segue il complemento oggetto Es. Ich kenne deinen Bruder nicht.

d) Segue il complemento di tempo. Es. Ich komme heute nicht mit ins Schwimmbad.

e) Precede il predicato nominale Es. Sie sind nicht aus Amerika.

f) Precede l’avverbio / l’aggettivo Es. Er geht nicht oft ins Restaurant.

g) Precede i compl. con preposizione Es. Das Kind freut sich nicht über sein Geschenk.

In presenza di più complementi, “nicht” si posiziona davanti al complemento che si vuole negare.

Es. Ich gehe heute abend mit meiner Freundin in ein Fusion Restaurant.

a) Ich gehe heute abend nicht mit meiner Freundin in ein Fusion Restaurant.

b) Ich gehe nicht heute abend mit meiner Freundin in ein Fusion Restaurant.

c) Ich gehe heute abend mit meiner Freundin nicht in ein Fusion Restaurant.

Molto spesso segue in questo caso una secondaria introdotta da “sondern”

Es: Ich gehe heute abend mit meiner Freundin nicht in ein Fusion Restaurant, sondern in ein französisches

Bistro. (Stasera non vado in un ristorante fusion ma in un bistro francese con la mia amica.)

A differenza dell’italiano, non esiste la doppia negazione all’interno di una frase tranne nel caso “weder …

noch” (né… né).

Es: Es ist dunkel. Ich sehe nichts. E’ buio. Non vedo niente

Ich esse nie Fisch. Non mangio mai il pesce.

Ich trinke weder Bier noch Wein. Non bevo né la birra né il vino.

27

Quando prenderete un po’ più di confidenza con la lingua tedesca, capirete da soli dove mettere “nicht”, e le regole non vi servono più.

Cominciamo allora!!!

Esercizio 1 Inserisci “nicht” o “kein” (non dimenticarti di declinare”kein”)

1. Ich fahre Ski.

2. Er nimmt eine Schmerztablette, weil er Schmerzen hat.

3. Mein Freund schenkt mir einen Strauss Blumen am Valentinstag.

4. Wir gehen immer in den Schwarzwald in Urlaub.

5. Er mag Obst und Gemüse.

6. In Österreich müssen Hunde an der Leine gehen.

7. Der Schüler wirft den Abfall in den Papierkorb.

8. Der Portier öffnet den Gästen des Hotelmanagers die Tür.

9. Ich mache Kaffee mit meiner neuen Kaffeemaschine

10. Das Hochhaus hat viele Etagen.

11. Deutschland ist seine Heimat.

12. Unsere Grosseltern kommen uns in den Sommerferien mit dem Auto besuchen.

13. Deine Schwester hat einen guten Geschmack.

14. Mir gefällt dein neues Hemd.

15. Der Mann kauft dem Bettler eine Bratwurst.

Ah, dimenticavo, la risposta a una domanda negativo è “doch”.

Kommst du nicht mit ins Kino? – Doch, natürlich komme ich mit (Non vieni al cinema? – Ma si, naturalmente vengo)

Esercizio 2 – Rispondi alle domande negativamente

1, Findest du das Frühstück in deinem Hotel gut?

2. Hat dein Badezimmer eine Badewanne?

3. In Italien gibt es viele Ausländer?

4. Isst sie gern Eis?

5. Sind die Geschäfte in der Fussgängerzone den ganzen Tag geöffnet?

6. Spielt dein Sohn ein Instrument?

Esercizio 3 – Rispondi affermativamente sostituendo i complementi con pronomi dove possibile

1. Übernachtett ihr nicht in der Jugendherberge?

2. Kaufst du die Hose nicht?

3. Magst du das Gericht nicht?

4. Siehst du den Regenbogen am Himmel nicht?

5. Bist du nicht nervös?

6. Brauchst du keinen Quark für deinen Kuchen?

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XII L’IMPERATIVO

Vi chiedete perché spiego l’imperativo solo adesso e non subito dopo i verbi al presente. La risposta è semplice.

Ho una vera e propria antipatia per l’imperativo. Sarà perché esprime l’idea di imporsi su altri, di dare ordini,

tutte cose che non mi piacciono. Ma questa ragione non è sufficiente per non spiegarlo agli altri, anzi magari a

voi piaccerà molto.

Esistono quattro forme dell’imperativo:

a) La seconda persona singolare che si forma togliendo la desinenza –st alla seconda persona del presente

Es: du gibst = gib du nimmst = nimm du gehst = geh

Nei verbi con il cambio vocale a -> ä, nell’imperativo della 2° persona singolare, viene omesso l’Umlaut

Es: du fährst = fahr

I verbi che finiscono con la radice –ig, -d, - m , -n o –ieren, aggiungono una –e

Es: öffnen = öffne fotografieren = fotografi eren

b) L’imperativo della 2° persona plurale è uguale all’indicativo presente. Basta togliere il soggetto.

Es: Sprecht nicht so laut! Das Baby schläft.

c) L’imperativo della 1° persona plurale e quello della forma di cortesia sono uguali alla forma del presente, ma

in questi casi il soggetto rimane ma va posizionato dopo il verbo.

Gehen wir heute abend zum Konzert!

Warten Sie bitte einen Augenblick!

Esercizio 1 Crea frasi all’imperativo

1. Du: mich nicht in der Mittagspause anrufen

2. Forma di cortesia: sich merken / ihre Nummer

3. Ihr: bringen Bücher in die Bücherei

4. Wir: zurückgehen in die Jugendherberge

5. Ihr: einschreiben in den Kurs

6. Forma di cortesia: mir folgen zum nächsten Bild

7. Forma di cortesia: nicht fotografieren im Museum

8. Ihr: informieren die Lehrerin

9. Du: sich konzentrieren auf deine Hausaufgaben

10. Wir: das Problem lösen

sich wenden an + acc. (rivolgersi a qn) träumen von + dat (sognare qc)

sich interessieren für + acc. (interessarsi di qc) meinen mit + dat (intendere, voler dire)

jemanden bitten um + acc. (chiedere a qn qc) jemanden danken für (ringraziare qn per)

1. Per favore, si rivolga al Dr. Fede al terzo piano.

2. Quando ho fame, sogno una pizza con il prosciutto.

3. Di che cosa si interessano i tuoi fratelli?

4. Cosa intendi con alzarsi presto?

5. Ho chiesto aiuto ai miei genitori.

6. Ti ringrazio per questo bel regalo per il mio compleanno.

29

XIII I VERBI MODALI Quanto mi è antipatico l’imperativo, tanto amo i verbi modali, ma ho aspettato ad introdurli, perché sono un po’ più

complessi degli altri argomenti finora trattati e chiedono una piccola base di tedesco che ci siamo ormai creati, non è

vero?

Ci sono sette verbi modali che danno la possibilità di modificare il significato del verbo principale, dandogli diverse

sfumature. Vediamo prima come si declinano al presente e al preterito. Esiste anche il passato prossimo dei verbi

modali, ma di solito vengono usati al preterito

Presente

müssen können dürfen sollen wollen mögen* möchten**

ich muss kann darf soll will mag möchte

du musst kannst darfst sollst willst magst möchtest

er,sie,es muss kann darf soll will mag möchte

wir müssen können dürfen sollen wollen mögen möchten

ihr müsst könnt dürft sollt wollt mögt möchtet

sie müssen können dürfen sollen wollen mögen möchten

* mögen viene quasi sempre usato senza verbo principale

** möchten è il congiuntivo di mögen, ma viene trattato come verbo modale indipendente.

Preterito

ich musste konnte durfte sollte wollte mochte wollte

du musstest konntest durftest solltest wolltest mochtest wolltest

er musste konnte durfte sollte wollte mochte wollte

wir mussten konnten durften sollten wollten mochten wollten

ihr musstet konntet durftet solltet wolltet mochtet wolltet

sie mussten konnten durften sollten wollten mochten wollten

Vediamo ora i significati dei vari verbi modali. Usiamo la frase: Ich spiele Tennis. Ich muss Tennis spielen significa che devo giocare a tennis perché qualcuno me lo impone. Ich kann Tennis spielen significa o che so giocare a tennis o che posso giocare a tenis. Ich darf Tennis spielen significa che ho il permesso (magari del mio dottore) di giocare a tennis. Ich soll Tennis spielen significa che mi viene consigliato (magari anche questa volta dal mio dottore) di

giocare a tennis. Ich will Tennis spielen significa che voglio giocare a tennis. Ich mag Tennis significa che mi piace il tennis. Ich möchte Tennis spielen significa che vorrei giocare a tennis.

Riassumiamo:

müssen dovere, essere costretti a , è necessario che - deduzione

sollen consiglio, dovere di tipo morale, per riportare una notizia nel senso di “pare che”, si dice che” ,

dover nel discorso indiretto per riportare ordini

wollen volere, avere intenzione

können essere capace, potere

dürfen avere il permesso

mögen piacere riferito a persone, cose cibi

möchten vorrei

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Attenzione: nella forma negativa il significato di “nicht dürfen” e “nicht müssen” viene spesso confuso.

Es. Besucher dürfen im Museum nicht fotografieren. (Ai visitatori è vietato fotografare nel museo)

Besucher müssen im Schloss keine Pantoffeln anziehen (Non è necessario che i visitatori indossino le

pantofole nel castello)

Adesso tocca a voi:

Esercizio 1 Usa un modale per dare un senso corretto alla seconda frase.

1. Ich esse gerne Schokolade. Ich ___________ Schokolade. 2. Ich will am Abend Pizza essen. Ich ___________ am Abend Pizza essen. 3. Hast du mich gerne? ___________ du mich 4. Die Lehrerin will, dass ihr mehr lernt. Die Lehrerin ___________ , dass ihr mehr lernt 5. Ich esse Fleisch lieber als Fisch. Ich ___________ Fleisch lieber als Fisch. 6. Was wollt ihr am Abend machen? Was ___________ ihr am Abend machen? 7. Ich hasse den Mann von der Botschaft. Ich ___________ den Mann von der Botschaft nicht. 8. Das Verkehrsschild sagt: Parken verboten! Hier _____________ du nicht parken. 9. Ich habe Lust, einen Tee zu trinken. Ich__________ einen Tee trine. 10. Die Firma hat den Plan, ein Stadio zu bauen. Hier ____________ ein Stadion gebaut werden. 11. Englischkenntnisse sind bei uns Pflicht. Ihr ____________ gut Englisch sprechen. 12. Ich schaffe das nicht allein! ______________ du mir bitte helfen. 13. Wir haben vor, nächstes Jahr nach Amerika zu fliegen. Wir ____________ nächstes Jahr nach Amerika fliegen. 14. Man sagt, dass Herr Meier seine Frau verlassen hat. Er ___________ seine Frau verlassen haben. 15. Es ist verboten, mit dem Auto in der Fussgängerzone zu parken. In der Fussgängerzone ________ man nicht

parken. 16. Ist es möglich,eine Kleinigkeit zu essen? _____________ wir hier eine Kleinigkeit essen? 17. Ich denke, dass meine Schwester bei ihrem Freund ist. Meine Schwester ________ bei ihrem Freund sein. 18. Ich empfehle euch, immer gut zu frühstücken. Ihr ___________ immer gut frühstücken. 19. Man erlaubt mir, ein Exklusivinterview mit Brad Pitt zu machen. Ich _________ ein Exklusivinterview mit Brad Pitt

machen. 20. Wir haben die Pflicht, unsere Umwelt zu schützen. Wir _______________ unsere Umwelt schützen.

Esercizio 2 Inserisci “können, mögen, wollen, dürfen, müssen, möchten”

1. Tom: Cathy, warum ___________ du das Internat nicht? Cathy: Joy und Kristine _______________ immer laute Musik hören und ich _________________ dann meine Hausaufgaben nicht machen.

2. Tom: Joy und Kristine, warum ___________ ihr Cathy nicht? Joy und Kristine: Cathy _____________ immer nur lernen und ihre Hausaufgaben machen. Wir ___________ deshalb keine laute Musik hören.

3. Tom: Mom, warum kochst du dein tolles Chili con carne nicht? Ich _______________ es so sehr! Mom: Mein Chili con carne? Das dauert zu lange. Aber du _________________ es gern selbst kochen. Tom: Ich? Ich _________________ gar nicht kochen! Mom: Dann _________________ du es lernen, es ist nicht schwer!

4. Pet: Kommst du heute Abend mit, Cathy? Wir _________________ tanzen gehen. Cathy: Ich _________________ gern, aber ich _________________ nicht. Ich ______________ bis morgen früh ein ganzes Buch für Deutsch lesen. ______________ ihr denn nicht morgen abend tanzen gehen? Pet: Nein, das geht nicht. Morgen abend _________________ wir für ein Examen in Mathe lernen.

5. Hier ____________ du nicht rauchen. Wenn du rauchen___________, __________ du in den Garten gehen

6. Der Arzt sagt, ich ___________die Tabletten täglich nehmen, dann ____________ ich wieder gesund werden.

Ausserdem _________ ic h viel Gemüse essen.

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Esercizio 3 Cosa dice il segnale stradale ?

1. Hier ___________ man halten.

2. Hier ___________ man nicht einfahren.

3. Hier ___________ man nicht parken; es ist nur für Taxis.

4. Hier ___________ man vorsichtig sein.

5. Hier ___________ man nicht nach links abbiegen.

6. Hier ___________ man Benzin kaufen.

7. Hier ___________ Fußgänger die Straße überqueren

8. Hier beginnt die Autobahn; hier ___________ man schnell fahren.

9. Hier ___________ man nicht laut sein und nicht hupen

10. Hier ___________ man Parkplätze finden.

11. Hier ___________ Fahrräder fahren.

12. Hier ___________ Fahrräder fahren und Fußgänger laufen.

13. Hier ist ein Spielplatz mit Kindern; man ___________ vorsichtig fahren.

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14. Hier ___________ Tiere die Straße überqueren.

15, Hier ___________ man nur in eine Richtung fahren.

16. Hier ___________ man nicht überholen

Esercizio 4 Cosa può fare Calvin? - Was darf Calvin machen?

Guardate i fumetti e rispondete alle seguenti domande:

1. Was darf Calvin machen? Was darf er nicht machen?

2. Was muss Calvin machen?

3. Was will Calvin machen ? Was will er nicht machen?

4. Was soll Calvin machen?

5. Was mag Calvin nicht?

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XIV IL PASSATO PROSSIMO – DAS PERFEKT

Il passato prossimo è composto dagli ausiliari “sein” o “haben” e dal participio del passato del verbo. Il participio dei verbi regolari si forma anteponendo il prefisso “ge” alla radice del verbo e aggiungendo il suffisso “-t”. Per quanto riguardo la posizione della frase, l’ausiliare sta dopo il verbo e il participio in fondo alla frase. Es. machen – gemacht Come in inglese, dovrete purtroppo studiare la lista dei verbi irregolari (SCHEDA 3). L’uso dei verbi ausiliari “sein” e “haben” è simile all’italiano, tranne per i seguenti verbi che usano sempre “haben” a) I verbi riflessivi usano b) I verbi di stato “liegen, stehen, sitzen” c) I verbi che exprimono l’inizio, la durata e la fine di un’azione (beginnen, anfangen, dauern, enden) d) I verbi che esprimono fenomeni atmosferici (regnen, schneien, hageln…) e) I verbi modali

Alcuni verbi di movimento come “fahren, fliegen, reiten” vengono usati con “haben” quando si usano in senso

transitivo, cioè quando la frase contiene un complemento oggetto. Es: Der Pilot hat das Flugzeug sicher durch den Sturm geflogen.

Gestern sind meine Grosseltern nach Spanien geflogen.

Esercizio 1 “sein” oder “haben” 1. Heute Nacht ________ich schlecht geschlafen: Ich __________schlecht geträumt und __________ oft

aufgewacht. Deshalb _______ich schon um 5 Uhr aufgestanden. 2. Sie________ Ärztin geworden, weil sie sich für Medizin interessiert. Sie ______ 6 Jahre in Deutschland studiert

und _______ dann in die Schweiz gegangen. 3. Letzten Sommer _________ wir eine schöne Reise gemacht. Wir ________nach Frankreich gefahren,

________viele Städte in der Provence besucht und________zum Schluss eine Woche am Meer verbracht. Dort ____________ wir gefaulenzt, __________ am Strand in der Sonne gelegen, _________im Meer gebadet und ich _________einmal sogar in der Nacht schwimmen gegangen.

4. Es war so laut, dass ich erst um 2 Uhr eingeschlafen ______. Meine Nachbarn _______ den ganzen Abend getanzt und gefeiert.

5. Er _________ immer schon sehr sportlich gelebt. Jeden Tag _______er eine große Runde im Wald gelaufen, danach______ er noch eine halbe Stunde geturnt.

6. Voriges Jahr_______wir in die neue Wohnung eingezogen. Wir ________ unser altes Haus verkauft , weil es zu gross für uns war.

7. – “ Was _____________ du am Sonntag gemacht?” -“ Ich ______ bis elf Uhr fern gesehen, dann _____ ich ins Bett gegangen.”

8. Erwin _______ am Wochenende nach München gefahren. Dort _______ er seine Eltern besucht. Aber ich _______ keine Lust gehabt, ich _______ zu Hause geblieben. Ich _______ die Wohnung geputzt und am Sonntag _______ ich mit einer Freundin spazieren gegangen. Dann _______ wir uns in ein Kaffeehaus

gesetzt und _______ lange geplaudert. Am Abend _______ wir dann ins Kino gefahren und _______ einen spannenden Film gesehen.

Esercizio 2 Completa le frasi con le forme corrette del “Perfekt” Linda _______ vor einem Monat den Führerschein _________________. (machen) Letztes Wochenende_______ zu ihrem Freund Peter ______________. (fahren) In Graz, wo Peter wohnt, _______ Linda zuerst keinen Parkplatz für ihr Auto ___________. (finden) Endlich _______ sie vor Peters Haus einen freien Parkplatz ____________. (sehen) Schnell _______ sie ihr Auto in die Parklücke _______________. (stellen) Peter _______ sich sehr über den Besuch von Linda ___________. (freuen). Die beiden _______ ins Kino ___________ (gehen) und _______ danach ineinem sehr guten Restaurant __________. (essen) Am Sonntag Abend ____ Linda dann wieder zu ihrem Auto _________. (gehen) An ihrem Auto ______ sie einen Zettel von der Polizei ____________.(finden) „Sie ______ im Halteverbot _____________!“ (parken) Linda _______ eine Strafe von € 25 für falsches Parken ____________. (bekommen) Trotzdem _____ ihr das Wochenende in Graz sehr gut _______ _____.(gefallen)

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Esercizio 3 Inserisci il participio del passato 1. Ich habe Bauchschmerzen. Ich habe zu viel Sachertorte _________________.(essen) 2. Gestern hat ein bekannter Pianist in Wien ein Konzert _________________. (geben) 3. Hast du den letzten Film mit Woody Allen _________________? (sehen) 4. Der Kühlschrank ist leer. Habt ihr nichts _________________? (einkaufen) 5. Es war schon spät, darum bin ich zur Arbeit _________________. (laufen) 6. Am Wochenende hat Maria italienisch _________________. (kochen) 7. Vor zwei Stunden hat meine Schwester _________________. (anrufen)

Esercizio 3 Metti la frase nel “Perfekt” 1. Wann beginnt der Unterricht? ________________________________________ 2. Wir verabschieden uns. ______________________________________________ 3. Er vergisst nichts. ____________________________________________________ 4. Ihr steigt in den Zug. ____________________________________________________ 5. Sie fällt ins Wasser. ____________________________________________________ 6. Ich begegne meinem Freund auf der Straße. ____________________________ 7. Er wirft den Abfall weg. ______________________________________________ 8. Ich hole meinen Freund ab. ________________________________________ 9. Fährst du nach Hause? ______________________________________________ 10. Ich denke über das Problem nach. __________________________________ 11. Er schneidet sich in den Finger. ________________________________________ 12. Du fängst den Ball. ____________________________________________________ 13. Wir bleiben drei Jahre in Rom. ________________________________________ 14. Ich verliere das Spiel. ______________________________________________ 15. Er fährt um 13 Uhr ab. ______________________________________________ 16. Ich fliege nach Ägypten. ______________________________________________ 17. Liest du die Zeitung? ____________________________________________________ 18. Lügt er? _______________________________________________________________ 19. Ich ruhe mich nach der Arbeit aus. __________________________________ 20. Er schreibt mir einen langen Brief. __________________________________ 21. Ich finde die Straße nicht. ______________________________________________

Esercizio 4 Scegli il verbo giusto e inseriscilo nel “Perfekt”

schreiben – machen - hören - kommen - sitzen - essen - schlafen – schwimmen - erzählen – gehen - laufen - arbeiten - fragen - spielen - besuchen - fahren - kaufen - liegen

1. Meine Freundin ______ aus der Türkei __________________. 2. Ich ______ am Sonntag gerne lange __________________. 3. Meine kleine Schwester ______ in den Kindergarten ________________. 4. Mirko ______ sehr gut Fußball __________________. 5. Wir ______ heute unsere Tante __________________. 6. Die Lehrerin ______ den Schüler __________________. 7. Maria ______ ihre Hausübung __________________. 8. Du ______ dir eine Packung Kaugummi __________________. 9. Die Katze ______ auf dem Sessel __________________. 10. Anna ______ neben ihrer Freundin Maria __________________. 11. Wir ______ die Sätze ins Heft __________________. 12. Fritz und Dragan ______ eine Pizza __________________. 13. Meine Mutter ______ uns eine Geschichte __________________. 14. Im Sommer ______ ich in der Donau __________________. 15. Mein Bruder ______ gerne Musik __________________. 16. Seine Tante ______ als Verkäuferin __________________. 17. Mein Vater ______ mit dem Auto zur Arbeit __________________. 18. Wir ______ schnell in die Schule __________________.

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XV LA DECLINAZIONE DEGLI AGGETTIVI

La declinazione degli aggettivi è l’orrore di tutti gli studenti. Sicuramente non è un argomento semplice ma anche qui possiamo aiutarci con la logica. Per questo basta analizzare con cura la SCHEDA 2 e cercare di interiorizzare gli aiuti indicati per studiare le tre declinazioni. Dopo quest’operazione possiamo tuffarci negli esercizi, perché più ne facciamo, meglio sarà il risultato.

Esercizio 1 Inserisci le desinenze 1. Die blind___ Katze trinkt heiß__ Milch. 2. Ein jung___ Paar tanzt im Park. 3. Die neu____ Schüler warten vor der gross___ Schule. 4. Klug___ Schüler lernen schnell. 5. Die alt___ Dame ist traurig. 6. Das klein___ Mädchen kauft rot___ Bonbons. 7. Der alt____ Mann gibt den klein____ Affen Futter. 8. Die braun___ Schuhe gefallen mir gut. 9. Die lang___ Bluse findet meine Mutter schick. 10. Eine gestreift___ Katze jagt einen grau____ Vogel. 11. Peter kauft eine rot____ Mütze. 12. Die schön____ Frau trägt immer kurz____ Röcke. 13. Alt___ Kommoden sind sehr schön. 14. Frisch_____ Brot schmeckt sehr gut. 15. Der nett_____ Onkel backt einen lecker_____ Kuchen. 16. Ich möchte einen bunt____ Schal zum Geburtstag. 17. Die klein____ Eva hat einen neu_____ Freund. 18. Ich trinke eine kalt___ Limo. Die kalt___ Limo schmeckt mir gut. 19. Die fleißig___ Schüler bekommen immer die best____ Noten. 20. Im Winter braucht man dick___ Pullis. 21. Mein klein___ Bruder mag Milch. 22. Ich suche meinen rot___ Gürtel. Wo ist der rot___ Gürtel? 23. Ich trinke einen kalt___ Eistee Der kalt___ Eistee schmeckt mir gut. 24. Mein Vater hat ein schwarz___ Hemd. Ich ziehe das schwarz___ Hemd auch manchmal an. 25. Die elegant___ Tasche ist billig. Ich will diese elegant___ Tasche kaufen. Esercizio 2 Inserisci le desinenze Ich erzähle euch jetzt einen alt___ Witz aus der DDR. Ihr wisst doch hoffentlich noch, was das war: die DDR? Ein komisch_______ Land mit Leuten, die (fast alle) in einem unglaublich______ Auto (dem 'Trabi') herumfuhren und nur einen einzig_____ Wunsch hatten: wenigstens einmal einen ganz_______ Tag im Westen zu verbringen! Hier also die Geschichte: Ein alt_____ 'Trabi' wird auf einer wenig befahrene_____ Autobahn von einem grün_____ Polizeiauto überholt und gestoppt. Ein älter_____ Polizist steigt zusammen mit einem jünger____ Polizisten aus, sie gehen auf das Auto zu, sehen ein jung_____ Paar und grüßen freundlich. "Deutsche Verkehrspolizei, Oberwachtmeister Hübner, ich wünsche Ihnen einen gut____ Abend. Wir fahren schon über 100 Kilometer hinter Ihnen her und dürfen Ihnen eine freudig____ Mitteilung machen! Sie sind uns als ein rücksichtsvoll____ Fahrer aufgefallen und werden deshalb von uns mit einer jährlich vergeben_____ Auszeichnung prämiert, nämlich dem zum 'Besten Autofahrer der Republik'. Ich brauche dazu nur noch eine gut lesbar_____ Unterschrift von Ihnen, dafür bekommen Sie dann einen klein_____Geldbetrag in Höhe von 800 Mark." "Na toll!" sagt der Fahrer. "Einen klein______ Betrag kann ich gut gebrauchen, dann kann ich nämlich endlich mit einem richtige_____ Führerschein fahren." Hören Sie nicht auf einen verrückt_____ Mann", meint die Beifahrerin, mein Mann redet immer so einen blöd____ Quatsch, wenn er betrunken ist." "Seht ihr!" schreit ein klein_____ Kind von hinten, "ich habe es euch ja gleich gesagt: Mit einem geklaut_____ Auto kommen wir nicht weit." Einen kurz____ Moment später geht hinten die Kofferraumhaube auf. Eine alt_____ Frau schaut heraus und fragt: "Was ist? Sind wir schon im Westen?"

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Esercizio 3 Inserisci le desinenze 1. Herr Ober, ich nehme den grün_____ Salat, das zebrate___ Hühnchen und die frisch___ Muscheln.

2. Zum Geburtstag schenke ich dir einen neu____ Band von "Harry Potter".

3. Bringen Sie mir bitte ein kühl___ Bier, eine groß__ Portion Kartoffelsalat und eine knusprig__ Bratwurst!

4. Ich lese gern die spannend____ Bücher von Conan Doyle.

5. Ich mag die schön___ Stimmen der Comedian Harmonists.

6. Ich hätte gern einen trocken___ Weißwein

7. Haben Sie frisch___ Gemüse und süß__ Weintrauben?

8. Wir sehen uns einen lustig____ Film im Fernsehen an.

9. Heute kaufe ich mir ein schick___ Kostüm, ein bunt___ Tuch und eine toll___ Handtasche.

10. Ich habe ein alt___ Auto, aber bald kaufe ich mir einen schnell____ Sportwagen.

11. Für den Winter brauche ich noch einen warm___ Mantel, dick___ Handschuhe und eine neu___ Mütze.

12. Holst du mir bitte ein kalt___ Mineralwasser aus dem Kühlschrank

13. Ich habe in der Zeitung einen interessant____ Artikel über die Antarktis gelesen.

14. Haben Sie schon den phantastisch____ Kuchen probiert?

15. Warum kaufen Sie das alt___ Auto? - Weil ich mir ein neu____ Auto nicht leisten kann!

16. Mögen Sie den italienisch___ Sänger Bocelli?

17. Kennen Sie die toll___ Krimis von Agatha Christie? - Nein, ich lese lieber historisch___ Romane oder die

herrlich___ Märchen der Gebrüder Grimm.

18. Ich habe die heutig___ Zeitung noch nicht gelesen

19. Herr Schmidt schenkt seiner Frau zum Hochzeitstag einen golden___ Ring und eine golden____ Halskette. Frau

Schmidt schenkt ihm eine silbern___ Krawattennadel und silbern___ Manschettenknöpfe.

20. Er hat viele gut____ Freunde in Amerika.

21. Ich nehme den grün____ Pullover und die schwarz___ Hose. Was kostet das?

22. Kennen Sie den berühmt__ Schriftsteller Bertolt Brecht? - Nein, ich lese lieber die interessant__ Bücher von Böll.

23. Kaufen Sie das groß___ Haus oder die klein____ Eigentumswohnung? - Ich habe eine schön___ Mietwohnung.

Ich brauche kein groß___ Haus. Ich brauche auch keine teuer___ Eigentumswohnung.

24. Ziehst du heute Abend das blau___ oder das grün___ Kleid an?

25. Der nett____ Herr von nebenan ist heute ausgezogen.

Esercizio 4 Lavoriamo un po sul lessico. Vediamo se conoscete i seguenti aggettivi e i loro opposti:

1. traurig hell 2. gross kalt 3. schwer kurz 4. jung arm 5. gut fröhlich 6. krank dünn 7. dick alt 8. lang leicht 9. laut klein 10. richtig trocken 11. heiss klug 12. schwach gesund 13. schön leise 14. weiss stark 15. dunkel hässlich 16. nass schnell 17. langsam falsch 18. dumm schwarz 19. alt böse 20. reich neu

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Esercizio 5 Inserisci gli aggettivi nella forma giusta 1. Die________ (hoch) St iefel sind unbequem.

2. .Die__________ (neu) Handschuhe sind sehr schön.

3. Sie kauft___________ (t euer) Markenschuhe.

4. Sie kauft___________ (billig) Flip-Flops.

5. Sie kauft keine__________ (billig) Flip-Flops.

6. Sie trägt gern eine_________ (bequem) Hose.

7. Sie trägt immer____________ (modisch) Sommerkleider.

8. Mir gefällt der _______ (schwarz) Anzug besser als der __________ (grau).

9. Haben Sie auch_________ (rot) Handschuhe?

10. Das ist aber keine ___________ (sportlich) Jacke. Dann nehme ich lieber einen ________ (normal)

Trainingsanzug.

11. Das Kleid hier ist mir zu_____________ (kurz). Ich möchte lieber ein ____________ (lang) Kleid kaufen.

12. Den___________ (bunt ) Bikini finde ich zu______________ (altmodisch).

Esercizio 6 Abbina in modo corretto 1. schnell wie die Sonne

2. sauer wie eine Zitrone

3. riesig wie der Fuchs

4. strahlend hell wie der Blitz

5. stockdunkel wie ein Elefant

6. stachelig wie di Nacht

7. langsam wie ein Igel

8. fleissig wie ein Schatz

9. schlau wie die Ameisen

10. kostbar wie eine Schnecke

Esercizio 7 Quale aggettivo non si può usare per il nome proposto?

1. Käse: frisch, alt, hart, würzig, schimmelig, neu 2. Rosen: dunkelrot, stachelig, spannend, duftend, frisch 3. Schere: scharf, geduldig, geschliffen, rostig, schmutzig 4. Weintraube: unreif, süß, sauer, geschmacklos, hart 5. Eichhörnchen: flink, vorsichtig, übermütig, rund 6. Kleid: modisch, unmodern, einfarbig, kariert, lau 7. Wasser: lauwarm, frisch, klar, eiskalt, modern 8. Augen: groß, kurz, hübsch, interessant, blau, strahlend

9. Rücken: breit, muskulös, stark, blond, gerade

10. Zähne: falsch, weiß, lecker, klein, spitz

Oh, was bin ich für eine kuschelige, süße, liebe, entzückende, anmutige, goldige,

bezaubernde, reizende, niedliche, putzige, anmutige, herzige Katze!!

Esercizio 8 – Trova per ogni riquadro un nome a cui si possono attribuire tutte le caratteristiche elencate

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1.

kurz

nah

breit

hoch

2.

süss

salzig

sauer

saftig

3.

reif

faul

mehlig

sauer

4.

feucht

nass

trüb

winzig

5.

schön

teuer

hübsch

reizend

6.

gut

köstlich

schmackhaft

nahrhaft

7.

polternd

lärmend

frech

laut

8.

ruhig

leise

still

fein

9.

kraus

lockig

luftig

gewellt

10.

stürmisch

düster

trübe

dunkel

11.

tapfer

mutig

kühn

fröhlich

12.

reizend

niedlich

winzig

herzig

13.

hell

klar

heiter

warm

14.

wertlos

günstig

billig

preiswert

15.

traurig

betrübt

bekümmert

mürrisch

16.

fröhlich

friedlich

vergnügt

heiter

1. ______________

2. ______________

3. ______________

4. ______________

5. ______________

6. ______________

7. ______________

8. ______________

9. ______________

10. ______________

11. ______________

12. ______________

13. ______________

14. ______________

15. ______________

16. ______________