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La sezione 3.2, La vaccinazione, esplora chi e come sono stati scoperti i vaccini. L’attività che segue è di comprensione del testo. Agli studenti verrà raccontata la storia di Edward Jenner e di come scoprì il primo vaccino. La storia può essere raccontata in classe dall’insegnante o letta individualmente dagli studenti a casa. Le attività ‘Riempi gli spazi vuoti’ e ‘Rispondi alle domande’ aiutano a sottolineare i punti salienti della storia.

L’attività supplementare incoraggia gli studenti a ricreare la storia di Edward Jenner e la scoperta del suo vaccino mediante un divertente gioco.

Programma di Scienze Nozioni di base di primo soccorso. Mantenersi in salute Anno scolastico Scuola primaria: quarta e quinta L’argomento può essere trattato fin dal primo anno Tempo di lezione stimato 50 minuti

Obiettivi didattici

Tutti gli studenti impareranno che:

Il vaccino aiuta a prevenire le infezioni, inclusa l’influenza Gli studenti più abili capiranno che:

Non ci sono vaccini per tutte le infezioni

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3.2 Prevenire l’infezione La vaccinazione

1. Una copia di SH 1 e SW 1 per ogni studente

Parole chiave

Anticorpo

Antigene

Batteri

Globuli bianchi

Immunizzare

MalattiaSistema

immunitario

Vaccinazione

Vaccino

Virus

Materiale necessario

Per studente

Una copia di SW 1 Una copia di SH 1 Una lavagna bianca

(non essenziale)

Il nostro sistema immunitario generalmente combatte tutti i

microbi patogeni che possono entrare nel nostro corpo. Dormire

a sufficienza, mangiare correttamente e dormire molto aiuta il

nostro sistema immunitario a lavorare bene e quindi a prevenire

le infezioni.

Un altro aiuto al sistema immunitario è costituito dalla

vaccinazione. I vaccini sono usati per prevenire e NON per

curare un’infezione. Un vaccino di solito è costituito da una

forma debole o resa innocua dello stesso microbo che ci fà

ammalare. In alcuni casi, i vaccini sono preparati con forme

simili ma non esattamente uguali al microbo che ci causa la

malattia.

Quando il vaccino viene iniettato nel nostro corpo, il sistema

immunitario lo attacca come se stesse subendo l’invasione da

parte di un microbo patogeno. I globuli bianchi creano molti

anticorpi per attaccare le molecole segnale, dette antigeni,

esposte sulla superficie delle cellule vaccinali. Poiché il vaccino

è una versione estremamente attenuata del microbo, i globuli

bianchi lo eliminano con facilità e non ci ammaliamo. I globuli

bianchi eliminano il vaccino ma il sistema immunitario ricorda

come combattere quei microbi. La successiva volta in cui i

microbi che portano gli stessi antigeni, entreranno nel corpo, il

sistema immunitario sarà pronto a combattere prima che la

malattia si sviluppi.

Qualche volta il sistema immunitario abbisogna di un richiamo

della memoria ed alcune vaccinazioni devono essere ripetute.

Alcuni microbi come l’influenza, sono particolarmente mutevoli.

Evolvono assai velocemente e cambiano i propri antigeni.

Questo comporta il fatto che il sistema immunitario possa non

ricordare come combatterli. Per questa ragione, la vaccinazione

viene preparata e somministrata annualmente.

Nozioni di base

Preparazione

Risorse disponibili sul sito web

Una dimonstrazione dell’esperimento.

CURIOSITÀ

La parola vaccino deriva

dal latino “vacca” che

significa mucca. Dipende

dal fatto che il primo

vaccino è stato prodotto

con una forma attenuata

del vaiolo bovino.

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1. Iniziate la lezione spiegando alla classe che nonostante esistano molti microbi dannosi che possono procurarci delle malattie, in alcuni casi, ci sono modi per prevenire che questo accada.

2. Spiegate alla classe che le vaccinazioni sono piccole quantità innocue di marcatori esterni che ricoprono ed identificano il microbo/malattia ed insegnano al nostro corpo come combattere i microbi dannosi quando, o se, ne veniamo attaccati. Discutete con la classe le loro esperienze riguardo le vaccinazioni, quali vaccinazioni ricordano di aver ricevuto e quando.

3. Mostrate alla classe le immagini delle malattie e dei batteri e virus contro i quali sono stati immunizzati (disponibili sul sito www.e-bug.eu) Fate loro notare che, nel 1700, queste malattie erano estremamente comuni.

4. Sottolineate che senza le vaccinazioni, molti di loro non sarebbero sopravvissuti oltre i 5 anni d’età. Spiegate che malattie quali la pertosse, la poliomielite e la tubercolosi sono attualmente molto rare grazie alle vaccinazioni.

5. Ricordate agli studenti che i microbi cambiano il loro aspetto esteriore come noi cambiamo i nostri vestiti. Alcuni microbi cambiano la loro copertura esterna così rapidamente che gli scienziati non riescono a creare vaccini per ogni infezione o devono crearne di nuovi ogni anno, come nel caso dell’influenza.

6. devono crearne di nuovi ogni anno, come nel caso dell’influenza.

Introduzione

3.2 Prevenire l’infezione Le vaccinazioni

Dopo aver letto la storia di Edward Jenner, gli studenti dovrebbero recitare una loro versione della stessa

da presentare in classe. Un esempio si può trovare in SH 2: è stato scritto ed interpretato da una classe del

“Elmbridge Junior School” con l’aiuto del loro insegnante Sig. Burby. La drammatizzazione si può vedere

sul sito www.e-bug.eu.

Attività supplementare

1. Valutate l’apprendimento chiedendo agli studenti

a. Cosa sono i vaccini? I vaccini proteggono una persona contro una particolare malattia. Sono costituiti da microbi

morti o fortemente indeboliti.

b. Quando dovrebbero essere usati? I vaccini dovrebbero essere somministrati prima di ammalarsi e rappresentano una modalità di

prevenzione.

c. Chi scoprì i vaccini? Edward Jenner scoprì i vaccini nel 1796.

Discussione

1. Fornite ad ogni studente una copia di SW 1.

2. Leggete la storia di Edward Jenner (SH 1) alla classe, o proiettatela su schermo od ancora, fornite una copia del foglio che ogni studente possa leggere in classe.

3. Dopo aver letto la storia, chiedete alla classe di riempire gli spazi nel foglio di lavoro.

4. Gli studenti dovrebbero anche rispondere alle domande alla base del foglio.

Attività

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Edward Jenner nacque nel 1749. Quando era un ragazzo, Edward amava le scienze e la natura spendendo ore sulla riva del

fiume Severn in cerca di fossili. Nel 1770, a ventun’anni d’età, iniziò a studiare e praticare la professione del medico a

Londra. Due anni più tardi cominciò a lavorare come medico nella sua città natale, Berkeley, nel Gloucestershire.

Al tempo, la popolazione era terrorizzata da un’orribile malattia chiamata vaiolo. Le persone

che contraevano questa malattia presentavano un grave eczema e qualche volta addirittura

morivano! Edward Jenner, come dottore, ascoltò ciò che la gente di campagna diceva a

proposito del vaiolo. Essi sostenevano che chi aveva contratto un’infezione differente e

meno grave chiamata vaiolo bovino e derivante dalle mucche, non contraeva il più serio

vaiolo.

Jenner decise di fare un esperimento per vedere se i contadini avevano ragione. Nel 1796 una mungitrice di nome Sarah

Nelmes, andò da Jenner lamentando un’eruzione cutanea da vaiolo bovino sulle mani. Jenner prelevò del pus dalle sue

mani. Egli sfregò un p’ò di pus sulle mani di un bambino di 8 anni chiamato James Phipps, il figlio del suo giardiniere.

James si ammalò di vaiolo bovino ma guarì in fretta.

Jenner poi prelevò del pus da un individuo malato del più grave vaiolo e lo sfregò sul braccio di

James. James sviluppò un’eruzione cutanea, ma non la malattia, Jenner aveva indovinato. La

scoperta di Jenner divenne famosa come vaccinazione, dalla parola latina per mucca: vacca.

Jenner continuo a vaccinare tutti i bambini del luogo con il vaiolo bovino per impedire loro di

contrarre il più pericoloso vaiolo.

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Narratore

Edward Jenner nacque in 1749 Quando era un ragazzo, Edward amava le

scienze e la natura spendendo ore sulla riva del fiume Severn in cerca di

fossili.

Jenner Che bella giornata per andare in cerca di fossili sulla riva del fiume Severn.

Cosa potrebbe esserci di meglio!

Narrator

Nel 1770, a ventun’anni d’età, iniziò a studiare e praticare la professione del

medico a Londra. Due anni più tardi cominciò a lavorare come medico nella

sua città natale, Berkeley, nel Gloucestershire. A quel tempo il vaiolo e il

vaiolo bovino erano un vero problema!

Jenner Entrate, qual’è il problema signore e signora Smith?

Sig.ra Smith Ebbene Dr Jenner, mio marito ha avuto un’eruzione cutanea da vaiolo

bovino. Cosa si può fare per lui?

Sig Smith Inoltre dottore, un mio amico è morto di vaiolo l’anno passato. Ma egli non

aveva mai avuto il vaiolo bovino.

Jenner Si, continui pure Sig Smith.

Sig Smith

Ebbene, conosco molte altre persone che hanno avuto il vaiolo bovino, ma

non hanno mai contratto il vaiolo. Pensa che questo significhi che non la

contrarrò mai nemmeno io?

Jenner Lo sa, Sig Smith, lei non è il primo paziente che me lo dice. Sospetto che

abbia ragione. Studierò la faccenda.

Narratore

Ed il buon dottore fece proprio così. Quando la mungitrice Sarah Nelmes

venne dal Dr Jenner con un eruzione da vaiolo bovino egli colse l’occasione

di compiere un esperimento con l’aiuto di un ragazzino di 8 anni, James

Phipps.

Sarah Dottore, ho un’eruzione cutanea da vaiolo bovino sulle mani.

Jenner Va bene, signorina Nelmes, mi faccia dare uno sguardo. Bene, giovane

James, vieni qui per favore e porgimi la mano

Sarah Cosa sta facendo, dottore?

Jenner Un esperimento signorina Nelmes. Dovrei prelevare del pus dalla tua

eruzione e sfregarlo sul braccio di James.

Narratore

James ai ammalò di vaiolo bovino ma guarì rapidamente. Il Dr Jenner era

pronto per la seconda parte del suo esperimento. Fu a questo punto che il

dottore sfregò del pus di qualcuno ammalato di vaiolo sul braccio di James.

Jenner James ragazzo mio, se va tutto secondo i piani il tuo nome entrerà nella

storia della medicina!

James E se le cose non dovessero andare secondo I piani, Dr Jenner?

Jenner Non ti mentirò James, potresti anche morire!

James (Sussulta) Oh!

Narratore

Ma James non morì. Jenner aveva visto giusto e con il tempo la sua scoperta

divenne nota come vaccinazione. Egli continuo a vaccinare tutti i bambini

della zona con il vaiolo bovino perchè non contraessero il vaiolo. Ancora oggi

il suo merito è riconosciuto e il Gloucestershire Royal Hospital gli ha dedicato

una delle sue unità.

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Un eroe della storia Il Dr Edward Jenner è uno degli scienziati più importanti della storia. Senza la sua scoperta dei vaccini, più della metà dei vostri compagni di classe sarebbero probabilmente già morti

Puoi riempire gli spazi nel racconto scegliendo tra le parole nel

riquadro sottostante?

Edward Jenner nacque nel _________in Inghilterra. Da bambino la materia

preferita di Jenner era la _________ e quando crebbe diventò un

_________. A quel tempo la popolazione dell’Inghilterra era terrorizzata da

una malattia mortale chiamata _________. I sintomi includevano un grave

_________ e molte persone morivano. Jenner notò che i mungitori che

contraevano la meno grave infezione _________ dalle loro mucche, non

morivano per il vaiolo. Jenner prelevò del pus dalle mani _________ che

aveva avuto il vaiolo bovino e infettò un giovane di nome _________. Il

ragazzo contrasse il vaiolo bovino ma guarì in fretta. Jenner

poi_________James con il vaiolo. Una ______si sviluppò ma il giovane non

si ammalò di vaiolo. Jenner esultò perchè la sua ipotesi era risultata

corretta, e continuo _________a tutti I bambini della sua città con il vaiolo

bovino, per fermare l’epidemia di vaiolo grave. with cowpox to stop them

getting smallpox.

Rispondete alle seguenti domande:

1. Qual’è il nome del medico che scoprì le vaccinazioni?

_________________________________________________________

2. Qual’è il nome della malattia, a quel tempo mortale?

_________________________________________________________

3. Quale fu l’idea di Jenner per fermare la fatale malattia?

_________________________________________________________

4. Cosa successe a James dopo che fu infettato con il vaiolo bovino?

_________________________________________________________

5. Cosa successe a James dopo che fu infettato con il vaiolo?

_________________________________________________________

6. Perchè era importante per Jenner provare la sua ipotesi su James prima di trattare molti altri bambini?

CURIOSITA

Vaccinazione

deriva dalla parola

Latina che

significa mucca:

vacca.

Vaiolo bovino James Phipps Vaiolo Gloucestershire

Dottore Mungitrice Scienza Eritema

Infettò Pustola Vaccinare

Lo sapevate

che?

Entro i 9 anni

d’età, ogni

bambino può aver

ricevuto almeno

10 differenti

vaccini per

prevenire delle

malattie