Titolo progetto L’ARTE PER IL SUCCESSO FORMATIVO

Codice progetto 10.1.1A-FSEPON-LA-2017-330

CUP G21H17000050006

Prot. n. 5904/A22-F18

BANDO RECLUTAMENTO DOCENTI ESPERTI

All’Albo dell’Istituto

Al sito web dell’Istituto

PROGETTO PON “L’ARTE PER IL SUCCESSO FORMATIVO” CODICE 10.1.1A-FSEPON-LA-2017-330

Il DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO l’avviso pubblico Prot. n. AOODGEFID/10862 del 16.09.2016, emanato nell’ambito del Programma

Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”, a titolarità del

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, approvato da parte della Commissione Europea

con Decisione C(2014) n. 9952 del 17/12/2014;

VISTA la nota MIUR – Ufficio IV – Prot. AOODGEFID/31703 del 24/07/2017 di autorizzazione del progetto e

impegno di spesa a valere sull’Avviso pubblico Prot. n. AOODGEFID/10862 del 16.09.2016, finalizzato

alla realizzazione di interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Asse I –

Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo specifico – 10.1 “Riduzione del fallimento formativo

precoce e della dispersione scolastica e formativa” – azione 10.1.1 Interventi di sostegno agli studenti

caratterizzati da particolari fragilità – sottoazione 10.1.1A Interventi per il successo scolastico degli

studenti;

VISTE le linee guida e le norme per l’attuazione delle iniziative finanziate con i Fondi Strutturali Europei;

CONSIDERATO che occorre procedere all’individuazione di n° 8 docenti ESPERTI per l’attuazione delle azioni

di formazione coerenti con i moduli previsti dal progetto

DISPONE

per il reclutamento dei DOCENTI ESPERTI, da impiegare nei moduli relativi al progetto PON a. s. 2017/2018,

la pubblicazione del seguente

BANDO

Art. 1 - Figura professionale

È indetta la selezione pubblica per titoli culturali e professionali per l’individuazione di n° 8 DOCENTI

ESPERTI per la realizzazione dei sottoelencati moduli da 30 ore previsti dal progetto PON “L’ARTE PER IL

SUCCESSO FORMATIVO”:

1 ARTE DEGLI SCACCHI Educazione motoria; sport; gioco didattico

2 CREATIVITÀ E SPORT Educazione motoria; sport; gioco didattico

3 IL TEATRO E LE COSE Arte; scrittura creativa; teatro 4 MODELL’ARTE Laboratorio per la valorizzazione delle vocazioni territoriali

5 ANATOMIA DELL’IMMAGINE

FOTOGRAFICA (ANAFOTOMIA)

Innovazione didattica e digitale

6 ARTE IN BIBLIOTECA Potenziamento delle competenze di base 7 ITALIANO SCONOSCIUTO Potenziamento delle competenze di base 8 A SCUOLA DI LEGALITA’ Educazione alla legalità

Obiettivi formativi e breve descrizione dei singoli moduli

1 - ARTE DEGLI SCACCHI

Il modulo si propone di offrire uno strumento piacevole e impegnativo che favorisca lo sviluppo del pensiero formale, la fiducia nei propri mezzi, il rispetto delle opinioni degli interlocutori, l’accettazione del confronto. L’apprendimento del gioco degli scacchi rappresenta, infatti, un mezzo per facilitare la maturazione dello studente e per accelerare la crescita delle facoltà logiche, divertendolo nello stesso tempo. Chi pratica questa disciplina acquisisce una più profonda capacità di concentrazione ricavandone benefici anche in ambito scolastico. Questa pratica favorisce infatti nell’allievo la formazione della coscienza sociale attraverso il rispetto delle regole, l’accrescimento della correttezza, il rispetto dell’avversario, l’accettazione della sconfitta e l’adattamento alla realtà. Obiettivi:

- Affrontare e risolvere situazioni problematiche; - Sviluppare le capacità logico–conseguenziali; - Sviluppare capacità di analisi, sintesi, approfondimento; - Rafforzare la memoria in generale, memoria visiva in particolare; - Sviluppare la creatività, lo spirito d’iniziativa; - Stimolare il pensiero organizzato - Stimolare lo sviluppo dell’attenzione - Stimolare l’autovalutazione, la sana competitività, il rispetto dell’altro.

2 - CREATIVITÀ E SPORT

Il progetto, oltre alle attività sportive, vuole contenere proposte innovative, con lo scopo di moltiplicare le occasioni di attività motoria. Le varie attività, aperte a tutti gli alunni, saranno svolte rispondendo ad una precisa visione educativa che trova le sue radici nella filosofia dello sport per tutti, a misura di ognuno. FINALITA’ GENERALI - Conoscere il proprio corpo ed il suo funzionamento; - Imparare attraverso la pratica sportiva a relazionarsi con gli altri e rispettare le regole; - Favorire l’affidamento delle abilità tecnico- motorie e tecnico-pratiche; - Sviluppare autonomia e responsabilità coinvolgendo gli allievi nella gestioni di manifestazioni

sportive. OBIETTIVI

- Rispettare il codice sportivo e le regole delle discipline praticate; - Conoscere e applicare correttamente le modalità esecutive dei giochi praticati; - Saper scegliere azioni e soluzioni efficaci per risolvere problemi motori, accogliendo suggerimenti e

correzioni.

3 - IL TEATRO E LE COSE

Il modulo si propone di assecondare e integrare il lavoro autonomo da parte degli studenti volto alla ricerca di testi che raccontino vicende ricche di risvolti psicologici interessanti e coinvolgenti, avviata nelle correlate attività didattiche curriculari. Le attività prevedono:

- Esercizi ginnici e mimici; - Tecniche di rilassamento e concentrazione; - Studio fisico della voce; - Accenni allo studio della maschera neutra; - Tecnica di improvvisazione; - Prova per saggio finale.

4 - MODELL’ARTE

Il modulo si propone di progettare e realizzare manufatti in argilla da collocare in grandi spazi urbani o in

spazi di pertinenza della scuola a scopo di decorazione e riqualificazione Obiettivi:

- Coinvolgere studenti con difficoltà relazionali e scarsa motivazione - Potenziare abilità manuali fondamentali per la modellazione - Favorire la progettazione comune e l’allestimento di spazi di convivenza

5 - ANATOMIA DELL’IMMAGINE FOTOGRAFICA (ANAFOTOMIA)

Il laboratorio di fotografia ANAFOTOMIA intende sviluppare nell’alunno, attraverso l’approccio teorico e l’esperienza pratica, la conoscenza dei fattori costruttivi ed espressivi dell’immagine fotografica. Il progetto ANAFOTOMIA si costruirà intorno all’idea del “CORPO” indagando sull’infinita possibilità interpretativa dell’anatomia umana, dalle sue singole parti (occhio, bocca, mano ecc.), al ritratto, all’intero corpo. Partendo dagli elementi fondamentali per la realizzazione di un’immagine fotografica (inquadratura e scatto) si procederà, tramite lezioni teoriche e attività laboratoriale, alla trattazione delle problematiche tecnico- concettuali per la realizzazione di un’ immagine fotografica.

6 - ARTE IN BIBLIOTECA

Il progetto prevede la riorganizzazione degli spazi, del materiale e dei servizi della Biblioteca di Istituto. Il modulo si propone di:

- Sviluppare negli alunni il senso di appartenenza alla propria comunità scolastica - Favorire un’attiva partecipazione alla vita della scuola - Curare la catalogazione e la collocazione dei volumi - Predisporre materiale grafico funzionale al connesso progetto lettura - In particolare, per i ragazzi diversamente abili o con bisogni educativi speciali: consolidare

l’interazione con i coetanei e, in generale, con gli utenti della Biblioteca, potenziando le proprie capacità comunicative.

7 - ITALIANO SCONOSCIUTO

Il modulo si propone di facilitare l’integrazione interculturale attraverso la conoscenza delle culture presenti nella nostra società Motivare all’apprendimento della lingua italiana come L2 presentando situazioni concrete, dialoghi, letture semplici relative a situazioni reali Esercizi in grado di stimolare l’uso creativo della lingua L’impiego di un agile corredo iconografico atto a facilitare la comprensione dl testo

8 - A SCUOLA DI LEGALITÀ

Finalità generale del modulo è quella di rendere i giovani protagonisti del processo educativo, stimolando il loro interesse per i temi promossi attraverso forme di apprendimento basate sulla didattica esperienziale e laboratoriale, secondo il principio dell'imparare giocando. All'interno del percorso saranno approfonditi gli aspetti etico-giuridici contenuti nelle principali normative di riferimento (Carta Costituzionale e Carta dei Diritti dell'Uomo), nonché il ruolo esercitato dal volontariato come elemento di raccordo tra stato e cittadino e forma di rappresentanza attiva sul territorio.

PROFILO DEL DOCENTE ESPERTO: esercita una professione intellettuale, liberale o, comunque, un'attività

per cui occorre un titolo di studio qualificato e raffinata esperienza maturata sul campo (esperto progettista,

esperto curricoli, didattica e metodologie, gestione gruppi, ecc.) ovvero pratica un'attività sportiva in modo

continuativo in contesti riconosciuti (atleta, trainer, allenatore in contesti dilettantistici o agonistici, maestro di

scacchi o esperto del gioco a seguito di frequenza di appositi corsi, ecc.) ovvero pratica con successo attività

artistiche, culturali, di volontariato, informatiche, imprenditoriali ecc. (artista, organizzatore di eventi artistici e

culturali, scrittore e saggista, tecnico informatico, imprenditore, dirigente d’azienda, ecc.)

Alla selezione sono ammessi candidati interni ed esterni alla scuola

A seguito della valutazione i candidati idonei saranno inclusi in n.2 elenchi distinti in base alla provenienza:

- elenco 1: candidati interni all’Istituto

- elenco 2: candidati esterni all’Istituto.

Per l’attribuzione dell’incarico si attingerà in via prioritaria dall’elenco 1. Nel caso di indisponibilità o assenza del profilo ricercato nell’elenco 1 si attingerà dall’elenco 2.

Art. 2 – Funzioni del docente esperto 1. Predisporre prima dell’inizio delle attività, insieme al tutor del percorso formativo di riferimento,

un piano di lavoro progettuale dal quale si evidenziano finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente con gli obiettivi dell’Avviso PON riferito all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE);

2. Partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; 3. Svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto; 4. Predisporre, con la collaborazione dei tutor, una dettagliata relazione finale. Tale relazione,

da consegnare anche su supporto digitale, dovrà esplicitare le logiche, le metodologie e i risultati delle attività realizzate, nonché le positività e le criticità dell’esperienza;

5. Documentare tutta l’attività formativa tramite l’inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella piattaforma predisposta dall’Autorità di gestione ai fini del monitoraggio telematico.

Il continuo monitoraggio da effettuare utilizzando il Sistema Informativo predisposto dal Ministero

rende indispensabile il possesso di competenze informatiche certificate o acquisite mediante

esperienze pregresse.

Art. 3 - Titoli valutabili ai fini dell’attribuzione del punteggio

La selezione avverrà in base ai titoli culturali e professionali indicati nella tabella allegata. (All. n. 1)

Art. 4 - Tempi e modalità di svolgimento delle attività del docente esperto

Le attività si svolgeranno secondo il calendario stabilito dal Dirigente Scolastico.

Le attività potranno essere svolte anche nei periodi di sospensione delle attività didattiche e, comunque,

in orario extra scolastico.

Ciascun docente, compatibilmente al calendario di svolgimento delle singole attività, potrà ottenere

l’incarico per più di un percorso.

L’attività lavorativa, esplicitata dalla lettera di incarico, sarà soggetta al regime fiscale e previdenziale

previsto dalla vigente normativa e il pagamento del corrispettivo sarà stabilito nel contratto per un

massimo n. 30 ore; esso sarà, comunque, rapportato alle ore effettivamente prestate e alla

rendicontazione approvata e finanziata.

Art. 5 -Compenso

Il compenso, secondo quanto definito dalla corrente normativa PON, è fissato nella quota oraria lorda di €

70,00, omnicomprensivo di oneri contributivi e fiscali, e verrà liquidato ad effettiva erogazione di

finanziamento della presente misura PON.

Art. 6 - Presentazione della domanda

Gli aspiranti dovranno far pervenire domanda indirizzata al Dirigente Scolastico, prodotta sull’allegato

modello (All. n. 2), entro e non oltre le ore 13.00 del 19/12/2017.

La candidatura sarà ammissibile solo se perverranno in tempo utile i seguenti documenti completi in ogni parte: a. Domanda di ammissione (All. n. 2); b. Curriculum vitae modello europeo, nel quale dovranno essere indicati tutti i titoli di cui si richiede la valutazione in relazione ai criteri fissati nel presente bando opportunamente evidenziati per una corretta valutazione; c. Scheda sintetica debitamente compilata e sottoscritta relativa all’attribuzione dei punti secondo i criteri di seguito specificati (All. n. 1); d. Specifica dichiarazione di possedere le competenze tecnico-professionali per

la progettazione di Unità di Apprendimento in cui integrare le competenze chiave europee;

l’utilizzo delle metodologie didattiche previste dal progetto;

e. Autorizzazione a svolgere attività di esperto a firma del Responsabile del proprio ufficio per i dipendenti della Pubblica Amministrazione (solo per i candidati esterni all’istituzione scolastica).

I requisiti e i titoli dichiarati e/o presentati dovranno essere conseguiti entro il termine di scadenza dell’avviso di selezione.

A parità di punteggio sarà data la precedenza al candidato più giovane di età.

L’incarico verrà assegnato anche in presenza di una sola istanza, purché rispondente ai requisiti richiesti.

Art. 7 - Pubblicazione Bando - Graduatorie - Diritti di tutela

Il presente Bando viene pubblicato all’Albo dell’Istituto (sito web).

La graduatoria provvisoria sarà pubblicata all’Albo dell’Istituto on line. Gli interessati potranno

presentare reclamo scritto indirizzato al Dirigente Scolastico entro e non oltre 5 giorni dalla

pubblicazione della graduatoria. In caso di assenza o di reclamo accolto/rigettato, la graduatoria diverrà

definitiva con le connesse operazioni e/o la pubblicazione della nuova graduatoria.

I candidati hanno diritto di accedere, anche informalmente, agli atti sottostanti la stesura delle

graduatorie, fermo restando il diritto alla riservatezza di terzi in materia di dati sensibili ai quali si accede

nei modi e nelle forme stabilite dalla norma.

Art. 8 – Motivi di inammissibilità 1. Trasmissione della domanda oltre i termini previsti dal presente Bando;

2. Trasmissione della domanda in forma diversa da quella previste dal presente Bando;

3. Assenza di regolarità e completezza della dichiarazione prevista dal presente Bando;

4. Mancata sottoscrizione autografa della domanda di partecipazione;

5. Mancanza dei titoli di accesso richiesti;

6. Ogni altro motivo presente nel Bando.

Art. 9 - Privacy

I dati personali che di cui l’Istituto entrerà in possesso, a seguito del presente avviso pubblico, saranno

trattati nel rispetto della legislazione sulla tutela della privacy (D. L.vo n. 196 del 30/06/2003).

Latina, 04/12/2017

Il Dirigente scolastico

Prof. Walter Marra

Allegato n. 1

BANDO RECLUTAMENTO DOCENTE ESPERTO. – PROGETTO PON/FSE - A.S. 2017/2018

TABELLA VALUTAZIONE TITOLI DA COMPILARE DA PARTE DELL’INTERESSATO E ALLEGARE ALLA DOMANDA DI PARTECIPAZIONE

ESPERTO

Titoli valutabili Condizioni e Punteggi Titolo

Punteggio

massimo Auto

dichiar.

Uffici

Tito

li cu

ltu

rali

Diploma/Laurea coerenti con area di intervento Condizione di

ammissibilità

Altri Diplomi/Lauree/Dottorati ricerca Per titolo 2 Max 4 p

Master I Livello, Specializzazione e perfezionamento annuale

1 punto Max 4 p

Master II Livello, Specializzazione e perfezionamento pluriennale: a) coerenti con progetto o ricadenti in area didattica; b) non pertinenti

a) 2 punti

b) 1 punto

a) Max 6 p

b) Max 3 p

Aggiornamento e formazione in servizio in ore effettivamente frequentate

0,5 per ogni corso di

30 h Max 3 p

Ce

rtif

icaz

ion

i co

mp

ete

nze

CEFR livelli lingua inglese A2, B1, B2, C1

Livello A2 = 1

Livello B1 = 2

Livello B2 = 4

Livello C1 = 5

Max 5 p

ECDL (o simili) ECDL Livello specialistico (o simili)

1 2 Max 2

Certificazione LIM 4 Max 4 p

Certificazione CLIL 5 Max 5 p

Altre certificazioni pertinenti 4 Max 4 p

Co

mp

ete

nze

au

toce

rtif

ica

te -

Tit

oli

pro

fess

ion

ali

a) Docenza effettiva per 3 anni su classe di concorso coerente con Progetto o in alternativa b) Esperienza privata coerente con il progetto In subordine (in carenza di candidati con il profilo a) c) Docenza effettiva per 2 anni su classe di concorso coerente con area in cui ricade il progetto

Condizione di ammissibilità

Attività di docenza in istituti di istruzione in discipline coerenti

Per anno scolastico (al 10 giugno)

punti 0,30

Max 6 p

a) Attività professionale non scolastica coerente con il progetto Esperienze individuali o in gruppi di lavoro, interni o esterni all’Istituto, su tematiche relative al benessere, all’inclusione/integrazione, (giocagin, difesa personale, scacchi, ecc.) b) Mostre personali/Premi e Riconoscimenti/Pubblicazioni /Attività Teatrali/ecc. solo coerenti con il Progetto

a) Per anno solare (min.180 giorni di attività effettiva)

punti 0,5 b)) 1 per ogni

esperienza

Max 6 p

Uso sistemi registrazione progetti Uso base TIC (word, excel e Power Point) Conoscenza

Norme sicurezza ambiti Scolastici

Possesso RC e copertura INAIL (solo per personale esterno all’istituto)

Condizioni di ammissibilità

TOTALE

Data / /

Firma del/della dichiarante ____________________________________

Allegato n. 2

Al Dirigente Scolastico

del Liceo Artistico Statale di

Latina

Oggetto: Reclutamento Esperti scolastici per i moduli da 30 ore previsti dal progetto PON “L’ARTE PER IL

SUCCESSO FORMATIVO”, a. s. 2017/2018

Il/la sottoscritto/a _____________________________________________________________ nato/a a

______________ Provincia di ____ il ___/___/______, Codice Fiscale _______________________________

residente a___________________ Provincia _____ via ______________________________________ n.____ cap

_____________ email __________________________________, cellulare _____________________.

CHIEDE

di partecipare alla selezione della figura di ESPERTO SCOLASTICO per i moduli da 30 ore previsti dal progetto PON

“L’ARTE PER IL SUCCESSO FORMATIVO”, a. s. 2017/2018, in quanto in possesso dei requisiti richiesti dal bando:

TITOLO DEL MODULO

TIPOLOGIA PERCORSO

MODULO

SELEZIONATO* 1 ARTE DEGLI SCACCHI Educazione motoria; sport; gioco didattico

2 CREATIVITÀ E SPORT Educazione motoria; sport; gioco didattico

3 IL TEATRO E LE COSE Arte; scrittura creativa; teatro

4

MODELL’ARTE Laboratorio per la valorizzazione delle vocazioni territoriali

5

ANATOMIA DELL’IMMAGINE

FOTOGRAFICA (ANAFOTOMIA)

Innovazione didattica e digitale

6 ARTE IN BIBLIOTECA Potenziamento delle competenze di base

7 ITALIANO SCONOSCIUTO Potenziamento delle competenze di base

8 A SCUOLA DI LEGALITA’ Educazione alla legalità

* Contrassegnare con crocetta

NB: Compilare TANTE “Tabelle Valutazione Titoli” QUANTI sono i Moduli per i quali si intende concorrere

DICHIARA

• la disponibilità a svolgere le attività secondo il calendario che sarà stabilito dal Dirigente Scolastico;

• di aver preso visione del bando e di accettarne il contenuto. Si riserva di consegnare ove richiesto, se

risulterà idoneo, pena decadenza, la documentazione dei titoli;

• di avere le competenze tecnico-professionali perla progettazione di Unità di Apprendimento e di saper utilizzare le metodologie didattiche previste dal progetto.

Il/la sottoscritto/a, ai sensi del D. Lvo. 30/06/2003 n. 196, autorizza il Liceo Artistico Statale di Latina al trattamento dei dati contenuti nella presente autocertificazione esclusivamente nell’ambito e per i fini istituzionali della P.A.

Allega alla presente: Curriculum Vitae sottoscritto; Scheda sintetica compilata e sottoscritta;

Fotocopia documento di identità ed eventuale autorizzazione dell’Amministrazione di appartenenza (per

candidati non interni all’Istituto).

Data / /

Firma del/della dichiarante ____________________________________