Laboratorio PON d'informatica: il linguaggio digitale 2: pronti, partenza, via!!!

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ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 2 ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 2 –– GALATINAGALATINAPlesso di Plesso di NohaNoha

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALEFondi Strutturali Europei 2007 – 2013

Annualità 2011/2012

ESPERTO: Prof. Moscara SalvatoreTUTOR: Dott.ssa Vantaggiato Addolorata

IL

TEMA

DEL NOSTRO

PERCORSO

PON - IL LINGUAGGIO DIGITALE 2: PRONTI, PARTENZA, VIA! (classi 3^ e 4^ A-B Noha)

PON PON DIDI INFORMATICAINFORMATICAIL LINGUAGGIO DIGITALE 2: PRONTI, PARTENZA, VIAIL LINGUAGGIO DIGITALE 2: PRONTI, PARTENZA, VIA

-- la squadra al completo la squadra al completo --

PROTAGONISTI

PON PON DIDI INFORMATICAINFORMATICAIL LINGUAGGIO DIGITALE 2: PRONTI, PARTENZA, VIAIL LINGUAGGIO DIGITALE 2: PRONTI, PARTENZA, VIA

METODOLOGIE


Gli alunni delle classi 3^e 4^ (A e B)del plesso di Noha dell’Istituto Comprensivo Polo 2 di Galatina.

PROTAGONISTI

Gli alunni delle classi 3^e 4^ (A e B)

del plesso di Nohadell’Istituto

Comprensivo Polo 2 di Galatina.


SINTESI DEL PERCORSO

1. Le parti del computer2. Paint3. Word4. Internet5. Posta elettronica6. PowerPoint7. LIM – operazioni principali


IL NOSTRO PERCORSO INIZIA CON LA PRESENTAZIONE DEL CORSO E CON LA DESCRIZIONE DEI COMPONENTI PRICIPALI

DI UNA POSTAZIONE MULTIMEDIALE



ESPLORANDO LE PARTI DEL COMPUTER


OSSERVANO COMMENTANO DESCRIVONO


MANIPOLANO

CONFRONTANO IL REALE CON

L’IMMAGINE A VIDEO


E….. SI DIVERTONOINSIEME A NOI


DA INTERNET ABBIAMO CERCATO, SALVATO E MODIFICATO IMMAGINI E TESTI PERSONALIZZANDO I

CONTENUTI


LA CLASSE HA CREATO IL PROPRIO ACCOUNT DI POSTA ELETTRONICA SCAMBIANDO ESPERIENZE ED IMPRESSIONI


IMMAGINI TROVATE SU INTERNET


PERSONAGGI DISEGNATI DAI RAGAZZI


24



25



DISEGNI REALIZZATI USANDO PAINT


DISEGNIREALIZZATI

USANDO PAINT


DISEGNI REALIZZATIUSANDO PAINT


DISEGNI REALIZZATI USANDO PAINT


33

Il PROTAGONISTA

PRINCIPALEdella storia di

Pinocchio realizzato con

un programma di grafica (PAINT)

Pinocchio


34Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Nonno Geppetto


35

LucignoloUno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)


36


Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Mangiafuoco

37


Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Grillo

38


Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Fata

39


Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Volpe

40


Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Volpe

41


Uno dei PERSONAG

GIdella storia di


un programma di

grafica (PAINT)

Gatto

LAVORARE CON MICROSOFT WORD WORD E’ STATO

UTILIZZATO PER CREARE LA CARTA DI IDENTITA’ DEL PERSONAGGIO PREFERITO



LAVORARE CON MICROSOFT WORD


La carta d’identità della

VOLPErealizzata con un

programma di scrittura (WORD)


La carta d’identità di

PINOCCHIOrealizzata con un




LUCIGNOLOrealizzata

con un programma di

scrittura (WORD)


La carta d’identità del

GRILLOrealizzata

con un programma di

scrittura (WORD)



PINOCCHIOrealizzata

con un programma di

scrittura (WORD)


La carta d’identità

della VOLPE

realizzata con un



Presentazione in ppt a cura di Flavio P.


PINOCCHIOrealizzata

conPOWER POINT



PINOCCHIOrealizzata

conPOWER POINT


La carta d’identità

del GATTO

realizzata con un



La carta d’identità di GEPPETTO

realizzata con

POWER POINT Presentazione in ppt a cura di Laura A. e Gabriele A.

Ogni alunno ha consolidato le competenze

multimediali appena acquisite realizzando con un programma di

videoscrittura (Word) una sua presentazione

dal titolo “MI PRESENTO”…Vediamo alcuni lavori


Ogni alunno SI

PRESENTA, descrivendo i tratti fisici e caratteriali

che più lo contraddistin-

guonosperimentando

ancora WORD A cura di Antonio G.


Ogni alunno SI

PRESENTA, descrivendo i

tratti fisici e caratteriali


guonosperimentando

ancora WORD



Ogni alunno SI




guonosperimentando

ancora WORD


A cura di Antonio C.

Ogni alunno SI




guonosperimentando

ancora WORD


Ogni alunno SI




guonosperimentando

ancora WORD


Ogni alunno SI PRESENTA,

descrivendo i tratti fisici e

caratteriali che più lo

contraddistin-guono

sperimentando ancora

WORD


SI PRESENTA, descrivendo i



guonosperimentando

ancora WORD


Ogni alunno SI




guonosperimentando

ancora WORD

POWER POINTLA CARTA D’IDENTITA’ DI PINOCCHIO E DEI PERSONAGGI DELLA FIABA


POWER POINT STRUTTURA DEL PERCORSO

CARTA D’IDENTITA’

VARI PERSONAGGIPINOCCHIO

AUTORE


RACCONTANDO LA FIABA

DI PINOCCHIOcon

POWER POINT


Geppetto costruìun burattino.


Pinocchio si mise a ballare e

a cantare.


Geppetto comprò

l’abbecedario a Pinocchio e

lo fece andare a scuola.


Un giorno Pinocchio decide di

non andare a scuola.


Pinocchio va a

mangiare insieme al gatto e la

volpe.


A Pinocchio cresce il

naso lungo.


Pinocchio va a

cercare in mare il

suo papà.


Pinocchio ritrova

Geppetto nella

pancia della

balena.


POSTA ELETTRONICA

E MAILSI IDENTIFICA

CON IL SIMBOLO DELLA

CHIOCCIOLINA

@E SIGNIFICA

PRESSOPON - IL LINGUAGGIO DIGITALE 2: PRONTI, PARTENZA, VIA! (classi 3^ e 4^ A-B Noha)

Nome o nomignolo dell'utente, per esempio fernando.carlaPresso cioè il famoso simbolo della chiocciolina @Nome del server, per esempio tinNome del dominio, per esempio it

GLI IDENTIFICATIVI DELLA NOSTRA CASELLA DI POSTA SONO:

Username: [email protected]: informatica


LAVORARE ALLA LIM UTILIZZANDO I COMANDI PRINCIPALI DELLA BARRA DEGLI STRUMENTI


LAVORI REALIZZATI DAI RAGAZZI ALLA LIM

LAVORARE ALLA LIM UTILIZZANDO I COMANDI PRINCIPALI DELLA BARRA

DEGLI STRUMENTI



LA NOSTRA SQUADRA A FINE CORSO

Dirigente Scolastica: Dott.ssa Eleonora Longo

Esperto Prof. Salvatore MoscaraTutor: Dott.ssa Addolorata Vantaggiato

FINE PRESENTAZIONE

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