La tua libera scelta dopo la scuola dell’obbligo. · Ai giovani licenziandi e alle loro famiglie...

La tua libera scelta dopo la scuola dell’obbligo.

www.centrocasnati.it

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Il “Centro Studi Casnati” si trova a Como in via Carloni 8, poco distante dal centro, a due passi dalla stazione delle Ferrovie Nord, fermata Como Borghi.Per maggiori informazioni sulle scuole telefonare alla Segreteria, tel. 031/30.55.40 (int. 204), aperta tutti i giorni feriali e sabato mattina. È disponibile ampio materiale informativo per la scuola che più interessa.

Via Carloni, 8 - 22100 Como - Tel. 031/305540 - Fax 031/301392 - [email protected]


Certified ISO 9001 by

Il Centro Studi Casnati (di Ilem s.a.s)è Certificato con il sistemadi Qualità ISO 9001:2000

Scegli tra quattro corsi di studio dalla qualità certificata.

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lie “Perché continuare gli studi?” Perché, per il Tuo futuro, oggi più che mai, è divenuto indi-spensabile curare la Tua crescita culturale ed umana. A richiederlo è l’attuale contesto socio-economico nazionale, come quello di tutti i paesi della Comunità Europea.

“Scuola privata o scuola pubblica?” Il quesito si presenta a molte famiglie: una scelta che i genitori si trovano ad affrontare sia per gli studi superiori sia per quelli universitari. La scelta di un corso di studi va fatta in considerazione della qualità e della serietà offerte dall’Istituto, a prescindere dal tipo di gestione, privata o statale.

Il Centro Studi Casnati, nato nel 1971 come Liceo Linguistico, è sorto con l’intento di of-frire, in campo scolastico locale, un nuovo spazio culturale, fino a quel momento trascurato dalla Scuola pubblica. Al Liceo Linguistico, poi, si sono aggiunti l’Istituto Professionale per Odontotecnici, il Liceo Artistico, l’Istituto Tecnico Aeronautico e, per ultimo, l’Istituto Alber-ghiero.In questi suoi oltre 30 anni di attività, il Centro Studi Casnati ha portato alla maturità ben 4.815 studenti, offrendo sempre un attento servizio culturale, nel pieno rispetto delle libere scelte religiose ed ideologiche delle famiglie degli allievi.

Il nostro progetto educativo, consultabile anche sul nostro sito www.centrocasnati.it, per-segue finalità di ordine e disciplina, per una scuola in cui la regolare frequenza, l’impegno costante, la puntualità ma anche il comportamento corretto e responsabile, sono elementi costitutivi.In collaborazione con la famiglia, il Centro Studi Casnati persegue obiettivi educativi, impron-tati al giusto rigore, al comportamento consono all’ambiente (ciò è riferito anche all’abbiglia-mento e al linguaggio), al senso di solidarietà.

Pur consapevoli che la comunità scolastica debba confrontarsi e in qualche modo, legarsi alla vasta società civile da cui è circondata (es. il mondo del lavoro), vogliamo, però, far tesoro di quel tanto di autonomia e di aureo isolamento, di cui ancora la scuola gode (in ciò favorita dall’età dei nostri interlocutori, capaci di pensieri e sentimenti non ancora condizionati), per andare talvolta anche un po’ controcorrente: alla ricerca di valori assoluti e di regole di con-vivenza. Svincolati, in tale ricerca, dalle quotidiane esasperazioni politiche ed economiche, dalle trasgressive mode del momento e nettamente critici nei confronti dei deleteri modelli oggi spesso imposti ai giovani (si pensi all’artefatto modello di bellezza femminile che tanti problemi crea nelle nostre ragazze).Insieme ai genitori, questo è quanto ci proponiamo.

Tutti i corsi di studi attivi presso il Centro Studi Casnati sono illustrati nella guida “Dopo la Terza media”, pubblicata dalla Regione Lombardia e dall’Amministrazione Provinciale di Como alla quale è possibile fare riferimento per informazioni di carattere generale.

Per avere notizie più dettagliate riguardo tutti i nostri Istituti puoi venire a trovarci presso la nostra sede di Como, richiederle telefonicamente allo 031/30.55.40 - interno 204, oppure visitare il nostro sito internet: www.centrocasnati.it.

Ai più cordiali saluti uniamo un grande in bocca al lupo per i Tuoi prossimi esami di licenza media!

Il PresideProf.ssa Beatrice Astori

Quest’anno stai

per ultimare la

scuola media

inferiore e dovrai

decidere quale

scuola secondaria

superiore

frequentare,

scegliendo

l’indirizzo a te più

confacente...

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Pro

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UNA SCELTA IMPORTANTENella scelta di una scuola, come in tutti i momenti di cambiamento profondo, è indispensabile orientarsi con una buona bussola per conservare e tramandare, nel tempo, tutti i valori cultu-rali e morali della nostra tradizione.

TRADIZIONE & INNOVAZIONERifarsi alle antiche radici della nostra cultura, quando idonee a favorire l’apprendimento e la crescita umana dello studente, non significa trascurare metodologie e didattiche moderne. Sono, quindi, attive dall’a.s. 2002-2003 nuove aule multimediali con 25 postazioni informatiche, tutte con collegamento ad Internet e una moderna aula predisposta a video-conferenza.

CORPO DOCENTE QUALIFICATOLa validità di una scuola è strettamente legata alla competenza del corpo docente. I docenti possono arricchire la capacità di pensiero dei discenti, rendendolo logico, flessibile e ordinato, solo se fortemente motivati. In questo modo l’allievo acquista quella giusta elasticità e quadra-tura mentale, indispensabile per mettere a fuoco e valutare, responsabilmente, realtà presenti e passate.

LO STUDENTE AL CENTRO DELLA SCUOLALo studente è oggetto unico della nostra azione educativa che, oltre a trasmettere sapere, sviluppa in ogni studente il senso del dovere e la capacità di perseguire, con grinta e volontà,le mete stabilite, affrontando gli ostacoli con caparbietà e partecipazione. Un’azione educativa che ha quindi, come obiettivo primario, quello di formare uomini maturi e responsabili.

In oltre 30 anni di

attività

e di formazione

scolastica,

ci siamo distinti

per il nostro valido

progetto educativo,

caratterizzato

da competenza,

serietà, qualità

e continuo

aggiornamento,

che qui di seguito

presentiamo

in sintesi.

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AMBIENTE SCOLASTICO “AD HOC”L’attività scolastica si svolge in un ambiente sereno e tranquillo, dove l’individuo non è un numero, ma una persona con pieni diritti e inderogabili doveri.

SCUOLA & FAMIGLIAQueste finalità possono essere realizzate solo se c’è una collaborazione quotidiana fra scuola e famiglia, con uno scambio continuo di idee e di proposte.

RETTA CONTENUTADa noi la retta è molto contenuta e dilazionata secondo le esigenze della famiglia. È un prezio-so investimento per la carriera e la professionalità futura dello studente.

BUONI SCUOLA & BORSE DI STUDIOPer i nostri iscritti sono varie e numerose le possibilità di usufruire di buoni scuola e borse di studio (vedi pag. 9 per maggiori informazioni).

FREQUENZA MONITORATAParticolare attenzione per assenze e i ritardi: dovranno essere sempre giustificati da un genitore (anche se lo studente è maggiorenne). Non si è ammessi in classe dopo la prima ora, a meno che l’alunno non venga accompagnato da un genitore o che presenti una certificazione che attesti i motivi del ritardo. L’uscita anticipata è consentita solo in casi eccezionali e su richiesta del ge-nitore. Il genitore ha la possibilità di verificare, in qualsiasi momento attraverso il sito Internetwww.centrocasnati.it, la frequenza del proprio figlio: l’accesso è regolato da una password personale.

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Pagina precedente

Edificio principale

In questa pagina

MensaPalestra

BibliotecaAula magna

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BADGE ELETTRONICO(per PRESENZE e PAGAMENTI)

Tutti gli studenti al loro ingresso a scuola devono “timbrare il cartellino” inserendo nell’apposita macchina, situata all’ingresso, il tesserino magnetico. Così facendo la presenza è registrata a computer.Lo stesso badge elettronico sarà utilizzabile, ad esempio, anche per effettuare la prenota-zione del pasto giornaliero in mensa e il re-lativo pagamento tramite un apposito termi-nale. Infatti il badge opera anche come tessera prepagata, dalla quale verrà di volta in volta scalato l’ammontare del servizio usufruito. Il genitore potrà quindi caricare un determinato importo sul badge mediamente versamento in Segreteria e tramite apposita reportistica avrà evidenza di tutte le spese effettuate dal figlio/a. A seguire il badge verrà utilizzato per un nu-mero sempre maggiore di servizi.

VALUTAZIONI & FREQUENZA ON-LINEOltre al libretto dei voti, su cui sono riportate tutte le valutazioni delle prove scritte, grafiche e orali, il genitore ha anche a disposizione un nuovo strumento di controllo, un filo diretto con la scuola attraverso Internet. Tutte le valutazioni, infatti, sono anche on-line sul sito del Centro Studi Casnati, consultabile dal genitore tramite una password personale, la stessa utilizzata per il controllo diretto della frequenza.

REGOLE DI COMPORTAMENTOGli alunni sono responsabili di eventuali danni e guasti arrecati alle cose di proprietà dell’istituto. È fatto divieto di portare a scuola riviste e libri sconvenienti e quanto può arrecare danno all’am-biente educativo. È severamente vietato: fumare all’interno degli edifici scolastici, accedere alle scale di sicurezza, usare il cellulare durante le ore di lezione.Nessuno può uscire dalla scuola durante gli intervalli. Coloro che hanno attività pomeridiana non possono lasciare la sede scolastica. Durante l’intervallo del pranzo, la permanenza nel-l’istituto è legata all’ottemperanza degli impegni scolastici e disciplinari. Non è tollerato il permissivismo nell’abbigliamento. Il linguaggio, nell’ambito scolastico e nei rapporti esterni, deve essere educato e civile.

FotoIn questa pagina

Aula internetLaboratorio linguistico

Badge elettronicopersonale

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SETTIMANA CORTAPer favorire una maggiore coesione nell’ambito familiare, accertato che molti genitori godono del sabato libero e per evitare che di riflesso il sabato denunci un calo di frequenze, le lezioni non si svolgono il sabato.

TUTOR & CORSI DI RECUPERO PERSONALIZZATIDati i modesti risultati ottenuti in passato, ai corsi di recupero tradizionali vengono preferiti interventi personalizzati sotto la guida e l’assistenza dell’insegnante.Problemi di scarso rendimento e/o debole motivazione allo studio vengono analizzati perio-dicamente con l’insegnante tutor e discussi con l’allievo e la famiglia.

RICEVIMENTO PROFESSORI SU APPUNTAMENTOÈ stato abolito l’orario settimanale di ricevimento con i professori e introdotto il sistema degli incontri su appuntamento: strumento più flessibile e conciliabile con le diverse necessità dei genitori.Per fissare l’incontro basta compilare l’apposito modulo di richiesta. Inoltre, al termine di ogni trimestre è fissato un incontro con tutti i professori della classe frequentata dal figlio.

INTERNET PER GLI STUDENTISono attive moderne aule multimediali con 25 postazioni informatiche, tutte con collegamen-to a Internet. Per gli studenti l’accesso a Internet è completamente gratuito.


Aula computer 1Aula computer 2

Laboratorio interpretariato

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Opp

ortu

nitàIl “Centro Studi

Casnati” offre a

tutti gli studenti

e alle loro famiglie

diverse opportunità:

dalla fase di

orientamento alla

scelta, alle borse

di studio, alle

riduzioni sulla

retta, agli stage

in azienda...

STAGE AZIENDALIIl Centro Studi Casnati offre anche la possibilità di partecipare a degli Stage Aziendali, che costituiscono per gli studenti una prima e importante occasione di permanenza nell’ambiente di lavoro.

Gli Stage si configurano come un’attività scolastica programmata che si svolge in ambiente lavorativo, con una presenza operativa degli studenti non finalizzata alla produzione. Lo Stage nasce da un confronto progettuale ed è elaborato congiuntamente con il mondo aziendale, riguardo obiettivi, aspetti organizzativi e risultati.

Gli Stage Aziendali costituiscono una forma di collaborazione tra Aziende-Scuola-Istitu-zioni in ambito di formazione e orientamento professionale, e sono una prima esperienza in ambiente di lavoro, da parte dei giovani, ai fini di un futuro inserimento lavorativo.

Alcune delle strutture più prestigiose che ospitano i nostri studenti:

• Grand Hotel Villa d’Este (Cernobbio)• Grand Hotel Tremezzo (Tremezzo)• Hotel Gallia Palace (Castiglione della Pescaia)• Hotel Barchetta Excelsior (Como)• Hotel Regina Olga (Cernobbio)• Hotel Castello di Casiglio (Erba)• Hotel Du Lac (Bellagio)• Hotel Terminus (Como)• Hotel Continental (Como)• Hotel Tre Re (Como)• Ristorante Gualtiero Marchesi (Erbusco)• Ristorante Pierino Penati (Viganò Brianza)• Ristorante Il Grillo (Capiago Intimiano)• Ristorante del Casinò (Campione d’Italia)• Ristorante Osteria l’Angolo del Silenzio (Como)• Ristorante Villa Geno (Como)• Ristorante Tarantola (Appiano Gentile)• Ristorante Al Bistrot (S. Maria Hoè)• Ristorante le Calandre (Sarmeola di Rubano - Padova).

PARTNERSHIP

www.ssmlcomo.ittel. 031 301280

www.airvergiate.ittel. 0331 946151

www.uninsubria.itnumero verde 800 011 398

www.liceoitaliano.co.uktel. 031 304830

www.ilemformazione.ittel. 031 299847

www.accademiagalli.comtel. 031 301430

www.aeroclubvarese.ittel. 0331 864128

www.britishinstitutes.ittel. 031 309213

www.eurofly.it

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Opp

ortu

nità RIDUZIONI E SCONTI-RETTA

Sconto-famiglia con più di un figlio iscritto Le famiglie che iscriveranno due o più figli a uno dei nostri Istituti potranno godere di signifi-cativi sconti sulle rette per tutti e quattro i corsi di studi, in particolare:- Liceo Artistico “G. Terragni” - Istituto Aeronautico “L. Bongiovanni”: coloro che hanno già un

figlio che frequenta una scuola del Centro Studi Casnati e intendono iscrivere un secondo figlio a uno dei citati Istituti, pagheranno, per quest’ultimo, solo una rata della retta. Tale agevolazione durerà per tutto il periodo in cui si verificherà la condizione richiesta.

- Liceo Linguistico “F. Casnati” - Istituto Alberghiero “G. Brera”: coloro che hanno già un figlio che frequenta una delle nostre scuole e iscrivono un secondo figlio ad uno dei citati Istituti, per quest’ultimo avranno scontato dall’importo della retta le ultime due rate. Tale agevola-zione durerà per tutto il periodo in cui si verificherà la condizione richiesta

Buono-scuola regionaleIn vigore ormai da alcuni anni, questo contributo prevede l’erogazione di un buono-scuola fino a un tetto massimo di Euro 1.050,00 elevabile a Euro 1.400,00 in caso si siano sostenute anche spese per l’insegnante di sostegno (dati riferiti all’a.s. 2005/2006), a tutte le famiglie che presentano un valore dell’indicatore della situazione reddituale inferiore o uguale a Euro 46.597,62 pari al 25% delle spese ammissibili.

Borsa di studio “Piero Collina” (Famiglia Comasca)La Famiglia Comasca assegna, ormai da più di un decennio, una borsa di studio intitolata al suo fondatore del valore di Euro 500,00.La borsa di studio è assegnata, su segnalazione degli insegnanti, in base al profitto e all’im-pegno scolastico.

Borse di studio riservate agli studenti dell’Istituto AlberghieroGli operatori del settore alberghiero e della ristorazione e le associazioni di settore che collaborano, sin dal suo nascere, con l’Istituto Alberghiero “Gianni Brera”, mettono a disposizione, annualmente, borse di studio di varia entità, assegnate agli studenti sia in base al reddito che al profitto scolastico.

Agevolazione Associazione Maria Teresa e Domenico DiscacciatiGrazie all’intervento dell’Associazione Maria Teresa e Domenico Discacciati, fondatori del Centro Studi Casnati, siamo in grado di applicare ai nuovi iscritti del prossimo anno scolastico 2007/2008 una riduzione della retta del 20-40% in base alla fascia di reddito familiare.

Gli studenti

che intendono

frequentare uno

degli Istituti del

Centro Studi

Casnati sono tenuti

a versare una retta

di frequenza che

varia da Istituto a

Istituto.

C’è, però, anche

la possibilità di

ottenere riduzioni

sulle rette attraverso

agevolazioni,

contributi e borse

di studio.

“Stage aziendali”Promozione di stage aziendali specificiper gli studenti di ciascun Istituto.

Certificazioni linguistiche per l’ingleseCertificazione emessa da istituti internazionali accreditati.

“Corso operatore di radio aeroportuale”la classe IV dell’Istituto Aeronautico parteciperà a lezioni e tirocini nella struttura che assisteil traffico aereo nell’aeroporto di Venegono.

“Scambio Culturale”Reciproca accoglienza con classi di licei francesi e tedeschi.

“Alla scoperta della cultura orientale”Corsi di lingua e cultura Cinese.

“Ristorante Al Casnati”Proseguono pranzi e cene sul tema di menu tipici regionali, aperti al pubblico e curatidagli studenti dell’Istituto Alberghiero.

“Identità del territorio lariano”L’Istituto Alberghiero alla scoperta della enogastronomia lariana, con le realizzazionedi un libro sui piatti tipici con pesce di lago.

“Cioccolato”Con il patrocinio della Regione Lombardia,una serie di conferenze sulle storia del cioccolato, con prelibato degustazioni finali.

“Le vie dei golosi”In collaborazione con il Corriere di Como,ogni sabato vengono pubblicate le ricette create dagli studenti dell’Istituto Alberghiero.

Per l’anno scolastico

2006/2007,

il Centro Studi

Casnati ripropone

attività che hanno

già ottenuto

successo negli anni

scorsi e organizza

una serie di nuovi

progetti.

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a.s.

200

6/07 “Corso di ceramica”

Gli studenti del Liceo Artistico creano una linea di home design per la tavola, da utilizzarenegli eventi del servizio “Al Casnati”.

“Banqueting Design”Studio degli allestimenti di sala per gli studenti di III e IV del Liceo Artistico,in collaborazione con l’Istituto Alberghiero.

“Corso di Affresco”presso l’Accademia di Belle Arti Aldo Galli, dedicato ai ragazzidella classe III del Liceo Artistico.

“Calendario 2007”Realizzato dagli studentidel IV anno del Liceo Artistico.

“Corso di disegno tessile”Creazione di disegni tessili per l’abbigliamentoe l’arredamento, con soluzioni dedicateanche al banqueting design.

“E.C.D.L.”La patente informatica europea.

“Corriere del Casnati”Realizzazione di un periodico interno.

“Counseling”Incontri per facilitare la comunicazionee le relazioni.

“Collaborazione con EUROFLY”Stage tecnico-organizzativiper gi studenti dell’Istituto Aeronauticoe del Liceo Linguistico pressouna delle migliori compagnie aeree italiane.

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nati.

itwww.centrocasnati.it

con pochi click,

conoscerci

e orientarti

per una giusta

scelta.

Per tutti i Licei ed Istituti, un aiuto concreto per fare la giusta scelta. Gli indi-rizzi di studio specifici: caratteristiche generali, sbocchi professionali, pro-seguimento degli studi, novità e piani di studi.

Una presentazione del Centro Studi Casnati:la sua storia, la struttura,le persone, il metodo di-dattico e il progetto edu-cativo.

Mini incontri di orienta-mento, stage aziendali, agevolazioni, borse di studio, riduzioni sulla retta. Attività e Progetti del Centro Studi Casnati.

Scarica la brochure e la presentazione video. Come contattarci, dove siamo, i link dei nostri partner.

Una galleria fotografica della struttura e delle aule del Centro Studi Casnati con i momenti più signi-ficativi dell’ultimo Open Day.

Uno spazio dedicatoall’Istituto Alberghiero “G. Brera” con ricette e appuntamenti culinaria tema (aperti al pubblico da settembre a giugno) cu-rati dagli chef dell’Istituto.

Grazie alle News sarete sempre informati su quel-lo che avviene al Centro Studi Casnati.

Iscriviti alla newslet-ter, riceverai notizie e iniziative legate al Centro Studi Casnati.

Nell’area riservata, grazie ad una password, ogni alunno e la sua famiglia possono verificare e mo-nitorare in ogni momento la situazione scolastica, con voti, assenze, comu-nicazioni riservate dei docenti o della segreteria.

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- Il fatto che il Liceo Linguistico abbia meno ore destinate alla sperimenta-zione significa che i suoi studenti sono meno preparati?

No. Il piano di studi del Liceo Linguistico si af-fianca come concetto a quelli del liceo classi-co e scientifico: il numero limitato di materie e di ore richiede, infatti, un approfondito stu-dio a casa delle lezioni impartite a scuola.

- Il fatto che al Linguistico si studi la lin-gua e la letteratura vuol dire che non si è preparati per il mondo del lavoro?

Neanche questo è vero perché, se è corretto dire che la lingua riflette la cultura e la civiltà di un popolo, allora la letteratura è strumento fondamentale per conoscerle. Inoltre, la lette-ratura è importante perché permette di acqui-sire un vocabolario più ricco e con più forme espressive, permettendo così di adattarsi alle varie situazioni linguistiche. Di conseguenza, la letteratura rappresenta un’ottima base per ogni genere di microlingua (per esempio, la lingua commerciale o tecnica).Al 4° anno, infatti, il Linguistico Casnati inse-risce nel suo piano di studi la lingua per il commercio e quella per il turismo.

- Liceo Linguistico o Sperimentazione Linguistica? Originale o Copia?

A questa domanda noi rispondiamo, ovvia-mente, che l’originale è sempre meglio di una sua copia; non dobbiamo dimenticarci che la copia è pur sempre l’imitazione di ciò che ha valore.

Il nostro Liceo

Linguistico si

divide in tre

indirizzi:

Trilingue

Interpreti e

Turistico

Alberghiero

tutti della durata

di 5 anni.

Nel panorama delle Scuole Medie Superiori quanto affermato sopra si adatta perfetta-mente al Liceo Linguistico. il cui corso di studi è sicuramente quello più imitato da classici, scientifici e magistrali, (scuole di impronta umanistica a cui il Liceo Linguistico si affian-ca) differenziandosi però per l’impostazione, decisamente moderna, dovuta all’insegna-mento delle lingue straniere, passaporto per il mondo moderno in misura uguale a quanto fu il latino nei tempi passati.È proprio questa sua caratteristica di moderni-tà che ha fatto sì che il piano di studi del Liceo Linguistico divenisse, con il passare del tempo, il più imitato da licei e magistrali, attraverso il modulo della sperimentazione che rimane pur sempre un adattamento al piano di studi origi-nale che, a sua volta, non può essere ignorato nelle sue caratteristiche fondamentali.Il risultato che ne consegue è un ibrido in cui la caratteristica linguistica del piano di studi viene affiancata a quella originale, aumen-tandone però a dismisura le ore di lezione.Ma non solo! Se è vero che i piani di studio dei singoli indirizzi, così diversi gli uni dagli altri, sono stati concepiti anche per far acqui-sire la giusta mentalità allo studente in rela-zione al tipo di studi, non potrebbe essere confusionario, negli indirizzi sperimentali, pretendere addirittura di imprimerne due: quella del corso principale e quella dell’indi-rizzo sperimentale?Far convivere due orientamenti diversi in uno è sempre difficile perché a volte l’uno ha carat-teristiche nettamente contrastanti con l’altro.

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e R

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FotoQui sotto

Allieve durante uno stage lavorativo

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Piano di studiIl corso si articola in un biennio più un trien-nio.Il percorso linguistico, che già prevede lo studio dell’inglese e di una seconda lingua a scelta tra tedesco e francese, si arricchisce ulteriormente con l’introduzione dello spa-gnolo, terza lingua obbligatoria.Lo studio dello spagnolo, introdotto a partire già dal primo anno, porta, così, il monte-ore linguistico settimanale a 13 ore sulle 30 to-tali.

Sbocchi professionaliLa competenza comunicativa acquisita nelle lingue straniere sarà per il giovane un notevo-le vantaggio, qualsiasi percorso professionale e universitario deciderà di intraprendere.L’Europa sarà un organismo sempre più vivo e senza barriere: una preziosa e indispen-sabile conoscenza delle principali lingue europee, permetterà ai nostri studenti di vi-vere e operare liberamente nell’Europa del domani.

Proseguimento degli studiIl Diploma di Maturità consente l’iscrizione a tutte le Facoltà Universitarie, alla Scuola Superiore di Mediazione Linguistica e al-l’Istituto Superiore di Educazione Fisica.

Novità nel piano di studiNel corso del 3° e 4° anno, all’interno del monte ore annuale, sono state inserite 2 ore settimanali d’informatica per il conseguimen-to della Patente Europea d’Informatica.

È una scuola

secondaria superiore

al termine della

quale si consegue

il Diploma

di Maturità

Linguistica.

Come un liceo

classico, il Liceo

Linguistico

conserva, attraverso

gli autori classici

delle lingue studiate

e parlate, i valori

culturali analizzati

e approfonditi in

chiave moderna.

QUADRO ORARIO

Materie I II III IV V

Italiano 4 4 - - -

Lingue e lettere italiane - - 4 4 4

Latino 3 3 - - -

Storia, Educazione civica, Geografia

3 3 - - -

Storia ed Educazione civica

- - 2 2 2

I - Lingua straniera (inglese)

5 5 5 5 5

II - Lingua straniera (francese o tedesco)

6 6 5 5 5

III Lingua straniera (spagnolo)

2 2 2 2 2

Filosofia, Psicologia, Sociologia

- - 3 3 3

Storia dell’Arte 1 1 1 1 1

Matematica 2 2 2 2 2

Fisica 1 1 1 1 1

Scienze naturali, Geografia generale

- - 2 2 2

Educazione fisica 2 2 2 2 2

Religione 1 1 1 1 1

Totale 30 30 30 30 30

Indirizzo

TRILINGUE Durata5 anni

Piano di studiIl corso si articola in un biennio più un trien-nio. È proprio nel triennio liceale che si inse-riscono le materie caratterizzanti il nuovo in-dirizzo Interpreti, per un piano di studi che si propone di fornire competenze linguistiche e tecniche, orali e scritte, proprie dell’area della mediazione linguistica. Al termine del triennio liceale, gli studenti possiedono gli strumenti necessari a trasporre in contesti la-vorativi le conoscenze acquisite.

Sbocchi professionaliAncor di più del Liceo Linguistico Trilingue, l’indirizzo Interpreti garantisce una più alta specializzazione in campo linguistico. Questo consente un’ulteriore facilitazione nell’inserimento in qualsiasi ambito lavorati-vo e universitario dove sia richiesta una cono-scenza linguistica di buon livello. Gli allievi, quindi, potranno scegliere di inserirsi diret-tamente nel mondo del lavoro o di approfon-dire le conoscenze acquisite nel campo della mediazione linguistica. Le materie opziona-li di indirizzo verranno certificate con un apposito diploma.

Proseguimento degli studiIl Diploma di Maturità consente l’iscrizione a tutte le Facoltà Universitarie, alla Scuola Superiore di Mediazione Linguistica, al-l’Istituto Superiore di Educazione Fisica.

Novità nel piano di studiAl 3° e 4° anno, all’interno del monte ore annuale, sono state inserite 2 ore settimana-li d’informatica, per il conseguimento della Patente Europea d’Informatica.

È una scuola


al termine della

quale si consegue il

Diploma di Maturità

Linguistica.

A garantire un

alto livello di

specializzazione,

questo indirizzo

è curato, seguito

e organizzato

direttamente dalla

Scuola Superiore

di Mediazione

Linguistica

“On. Francesco

Casati” di Como.

QUADRO ORARIO


Italiano 4 4 - - -


Latino 3 3 - - -

Storia, Educazione civica, Geografia

3 3 - - -

Storia ed Educazione civica

- - 2 2 2


5 5 5 5 5


6 6 5 5 5


2 2 2 2 2

Filosofia, Psicologia, Sociologia

- - 3 3 3



Fisica 1 1 1 1 1


- - 2 2 2

Memorizzazione - - 1 - -

Attività di ascolto - - 1 - -

Traduzione - - 1 1 1

Consecutiva (tecniche e laboratorio)

- - - 1 1

Simultanea (tecnichee laboratorio)

- - - 1 1


Religione 1 1 1 1 1

Totale 30 30 33 33 33

Indirizzo

INTERPRETI Durata5 anni

14

15

Piano di studiIl nuovo programma opzionale del Liceo Linguistico è stato concepito per integrare:• il programma base del Linguistico offrendo un’opportunità in più agli studenti che lo fre-quentano preparandoli in un settore, quello alberghiero, che rappresenta uno sbocco occu-pazionale naturale per chi conosce le lingue straniere;• il corso dell’Istituto Alberghiero “Gianni Brera” completandolo con l’indirizzo “Ricevimento” che, per scelta nostra, non è stato attivato ritenendo il programma di studi del professionale non adatto a preparare i futuri impiegati del front-office alberghiero.Il corso intende quindi creare una professio-nalità integrata tra un curriculum liceale, con materie a connotazione prevalentemente cul-turale, e uno professionale, orientato all’im-piego nell’ambito del ricevimento alberghiero. Le materie opzionali di indirizzo verranno certificate con un apposito diploma.Sbocchi professionaliSi profila un impiego, professionale e di livel-lo, nel settore del ricevimento alberghiero in Italia e all’estero. Infatti l’ampia cultura di base, di spirito di iniziativa, di senso critico, di disponibilità e di interesse a comprendere le esigenze del mondo esterno e, soprattutto, l’ottima conoscenza delle lingue straniere ben si adatta alla figura degli operatori del front-office.Proseguimento degli studiIl Diploma di Maturità consente l’iscrizione a tutte le Facoltà Universitarie, alla Scuola Superiore di Mediazione Linguistica e all’Istituto Superiore di Educazione Fisica.

È una scuola


al termine della

quale si consegue il

Diploma di Maturità

Linguistica.

A garantire un

alto livello di

specializzazione

questo indirizzo

è organizzato

con la collaborazione

dell’Istituto

Alberghiero

“Gianni Brera”

di Como.

Indirizzo

TURISTICOALBERGHIERO

Durata5 anni

QUADRO ORARIO


Italiano 4 4 - - -


Latino 3 3 - - -

Storia, Ed. civica, Geografia 3 3 - - -

Storia ed Educazione civica - - 2 2 2


5 5 5 5 5


6 6 5 5 5


2 2 2 2 2

Filosofia, Psicologia, Sociologia - - 3 3 3



Fisica 1 1 1 1 1


- - 2 2 2

Turismo ed Economia - - 1 - -

Laboratorio di front-office - - 2 2 -

Organizzazione e gestione dell’impresa alberghiera

- - - 1 -

Laboratorio trattamento testi e applicazioni gestionali

- - - - 1

Amministrazione alberghiera - - - - 1

Tecniche di Comunicazione e Pubbliche Relazioni

- - - - 1


Religione 1 1 1 1 1

Totale 30 30 33 33 33

Novità nel piano di studiNel 3° e 4° anno, all’interno del monte ore annua-le, 2 ore settimanali d’informatica per il consegui-mento della Patente Europea d’Informatica.

È una scuola

secondaria superioredi durata

quadriennaleal termine della quale

si consegueil Diploma di Liceo

Artistico.

Sbocchi professionaliGli allievi, conseguito il diploma, hanno di-verse opportunità d’impiego: editoria, gra-fica, moda, tessile, design, edilizia e tutti i media televisivi.

Proseguimento degli studiIscrizione alla Facoltà di Architettura e al-l’Accademia di Belle Arti.Per iscriversi a tutte le altre facoltà universi-tarie, gli studenti sono tenuti a frequentare un quinto anno integrativo, attivo presso lo stesso Liceo Artistico “Terragni”, la cui frequen-za è gratuita in quanto organizzato diretta-mente dal Ministero dell’Istruzione.

Novità nel piano di studi1. Introduzione della Lingua Inglese a parti-

re dal 1° anno.

2. Introduzione di Computer Grafica al 3° e 4° anno.

3. Introduzione di CAD al 3° e 4° anno. * Mo

nte

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QUADRO ORARIO

Materie I II III IV

Religione 1 1 1 1

Figura e Ornato disegnato 17* 10* 6* 6*

Computer grafica - - 2* 2*

Figura e Ornato modellato - 7* 7* 7*

Disegno geometrico 4 3 - -

Elementi di architettura e prospettiva

- 2 5* 5*

CAD - - 2* 2*

Fotografia digitale 1 - - -

Anatomia artistica - - 2 2

Lingua italiana e Storia 4* 4* 4* 5*

Lingua inglese 2* 2* 2* 2*

Storia dell’arte 2 2 2 3

Matematica 4 3 3 3

Fisica - 1 1 1

Scienze naturali 2 3 2 -

Educazione fisica 2 2 2 2

Totale 39 40 41 41


Aula figura

Indirizzo

PROGETTAZIONE CAD e GRAFICA

Durata4 anni +

1 anno integrativo

16

Indirizzo

DIGITALE ECINETELEVISIVO

Durata4 anni +

1 anno integrativo

DirettorePaolo Lipari

Il nuovo indirizzo Digitale e Cinetelevisivo si prefigge l’obiettivo di preparare gli studenti all’utilizzo delle nuove tecnologie applicabi-li nel campo artistico, per attività di progetta-zione e di catalogazione.La scelta di improntare il corso all’uso del-le nuove tecnologie è dovuta alle richieste, espresse dal mondo del lavoro, di conoscenze sempre più specifiche.In un mondo in cui l’immagine gioca un ruolo fondamentale nel dettare ritmi di vita e modi comportamentali, la televisione, il ci-nema, il digitale rappresentano gli strumenti primari per diventare protagonisti.È questo il motivo che ci ha indotto a modi-ficare in parte il piano di studi del Liceo Ar-tistico per poter inserire delle nuove materie che lo potessero rendere più attuale e vicino alle esigenze della società odierna.Per poter attuare questo progetto ci siamo av-valsi della collaborazione del regista comasco Paolo Lipari.

Proseguimento degli studiIscrizione alla Facoltà di Architettura e al-l’Accademia di Belle Arti.Per iscriversi a tutte le altre facoltà universita-rie, gli studenti sono tenuti a frequentare un quinto anno integrativo attivo presso lo stes-so Liceo Artistico “Terragni”, la cui frequenza è gratuita, in quanto organizzato direttamen-te dal Ministero dell’Istruzione.

Novità nel piano di studiIl corso prevede l’insegnamento delle se-guenti discipline: Progettazione 3 D Studio; Web Design; Teoria e Tecnica delle Elabora-zioni Video; Fotografia Digitale; Scenografia; Storia del Costume.

QUADRO ORARIO

Materie I II III IV

Religione 1 1 1 1

Figura e Ornato disegnato 16* 9* 6* 6*

Figura e Ornato modellato - 6* 7* 6*

Disegno geometrico 4 3 - -

Elementi di architettura e prospettiva

- 2 6* 6*

Anatomia artistica - - 2 2

Linguaggio e laboratorio audiovisivo

2 2 2 2

Storia del cinema e della televisione

- - - 1

Fotografia digitale 1 - - -

Photoshop - 1 - -

Webdesign - - 1 2

Lingua italiana e Storia 3* 4* 4* 4*

Lingua inglese 2* 2* 2* 2*

Storia dell’Arte 2 2 2 3

Matematica 4 3 3 3

Fisica - 1 1 1

Scienze naturali 2 2 2 -

Educazione fisica 2 2 2 2

Totale 39 40 41 41

* Mo

nte

ore

mo

dific

ato

nell’

ambi

to d

ell’a

uto

nom

ia d

idat

tica

Il nuovo indirizzo “Digitale e

Cinetelevisivo”per l’applicazione

delle nuove tecnologiein ambito artistico.

17

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- La maggior parte degli studenti che si rivolgono ad un Istituto Tecnico Aeronautico, lo fa perché spinta dall’ambizione di diventare pilota. Trovi sia una scelta corretta?

Thomas – Sì, giudicandola anche sulla base della mia esperienza personale.Andrea – Concordo, ritengo inoltre che sia una scelta valida anche per altre professioni in ambito aeronautico.

- Raccontaci qual è stato il percorso che ti ha portato alla professione di pilota di linea.

Andrea – Dopo essermi diplomato all’Istituto “L. Bongiovanni”, ho conseguito l’abilitazione di pilota di linea all’estero. Ho dovuto poi pazientare un pò di tempo in attesa dell’occasione giusta, durante il quale sono tornato all’Aeronautico come insegnante. L’occasione sì è presentata con le selezioni per nuovi piloti alla Ryanair.Dopo averle superate, ho affrontato un corso alla Scandinavia Airlines per ottenere il passaggio macchina al Boing 737, entrando appunto alla Ryanair come primo ufficiale.Thomas – Io invece ho proseguito gli studi

in Italia, allo scopo sempre di raggiungere l’abilitazione di pilota di linea, senza la quale è impensabile entrare in una compagnia aerea. Ho poi ottenuto l’abilitazione per l’MD 80 al centro di addestramento dell’Alitalia. Dopo poco tempo sono stato selezionato dalla nostra compagnia di bandiera, precisamente da Alitalia Express, diventando il più giovane pilota dell’intero Gruppo. Ho iniziato come primo ufficiale di ATR 72, per poi diventarne comandante dopo tre anni.

- In cosa fa la differenza scegliere di frequentare un Istituto Tecnico Aeronautico?

Andrea – E’ esperienza comune, non solo mia, constatare che studiare in un Istituto Tecnico Aeronautico garantisce la preparazione necessaria per essere ammessi a corsi come quelli seguiti da me o da Thomas, incontrando oggettivamente minori difficoltà, rispetto a chi proviene da altri indirizzi scolastici. Le competenze acquisite all’Istituto “Bongiovanni” mi hanno permesso di affrontare in maniera più proficua i passi successivi. Chi proviene da altri tipi di scuola, spesso impiega più tempo a conseguire le abilitazioni richieste ad un pilota, con il rischio di perdere importanti occasioni che si possono presentare.Thomas - Ho visto personalmente quanto sia lunga e faticosa la strada per arrivare all’obbiettivo. All’Istituto “L. Bongiovanni” ho sempre trovato gli stimoli e le motivazioni per andare avanti nel raggiungere il mio scopo. Mi ha fornito una solida preparazione di base con la quale ho potuto in seguito conseguire tutte quelle abilitazioni che mi hanno permesso di raggiungere la professione che avevo sempre sognato.


Velivolo di addestramentoTB9

Qui sotto

Il nostro Simulatore di volo

A tu per tu con due

ex-studenti

dell’Istituto Luca

Bongiovanni

ora entrambe

piloti di compagnia

aerea.

Thomas AggioComandante ATR 72 per

Alitalia Express.

Andrea SavioPrimo Ufficiale

Boeing 737per Ryanair.

Commentano per noi,

col senno di poi,

la scelta di studiare

all’Aeronautico.

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19

Piano di studiIl corso si articola in un biennio propedeutico più un triennio di indirizzo, anche se già nei primi due anni sono previsti voli di ambientamento.

Requisiti e AttestatiPossono iscriversi i giovani in possesso di licenza di scuola media che risultino fisicamente idonei. Gli studenti, durante il triennio, devono certificare di essere in possesso delle qualità psico-fisiche attitudinali richieste dalla competente autorità aeronautica.È richiesto il completamento di uno stage presso un ente aeronautico entro il quarto anno, oppure il conseguimento del brevetto di Pilota Privato di velivolo o di elicottero.

Sbocchi professionaliGli allievi, conseguito il diploma, possono avviarsi alla carriera di pilota professionista, di controllore del traffico aereo, di operatore meteorologico e di altre professioni civili o militari connesse al trasporto aereo e ai servizi ad esso attinenti.

Proseguimento degli studiIl diploma conseguito consente l’accesso a tutti i Corsi di Laurea, favorendo quelli ad indirizzo tecnico-scientifico come ad esempio la Laurea in Ingegneria Aerospaziale. Permette di partecipare ai concorsi per le Accademie Militari ed attribuisce punteggio nei concorsi interni alle forze armate e di polizia per pilota di velivolo o elicottero.

È una scuola

secondaria superiore al termine della quale

si consegueil Diploma

di Perito Tecnico del Trasporto Aereo.

L’Istituto Aeronautico “Luca Bongiovanni”

collabora con

euroflyuna delle maggiori

compagnie aeree italiane

QUADRO ORARIO


Religione 1 1 1 1 1

Italiano 6 6 3 3 3

Storia, Educazione civica 2 2 2 2 2

Geografia 3 3 - - -

Lingua inglese 4 4 4 3 3

Inglese tecnico - - - 1 1


Scienze naturali 2 - - - -

Elementi di chimica - 2 - - -

Fisica e laboratorio 5 5 - - -

Disegno tecnico 2 2 - - -

Esercitazioni pratiche 2 2 - - -

Aerotecnica - - 4 4 4

Traffico aereoed esercitazioni

- - 5 5 5

Meteorologia - - 2 2 2

Navigazione aerea - - 4 5 6

Elettroradio radartecnica

- - 4 3 3

Diritto e trasporti aerei

- - 2 2 2


Totali 34 34 36 36 36

Indirizzo

NAVIGAZIONEAEREA

Progetto ”Alfa”

Durata5 anni

Novità nel piano di studiIntroduzione di Informatica nel 3° e 4° anno per il conseguimento della E.C.D.L. (European Computer Driving Licence), la Patente Europea Informatica. Si introduce negli stessi anni anche la certificazione linguistica internazionale.

È una scuola secondaria

superiore di durata quinquennale.

L’apertura dell’Istituto Alberghiero a Como nell’a.s. 2001/02 è stata una risposta di suc-cesso alla pressante domanda, nel nostro ter-ritorio, di addetti qualificati nel settore, in netta espansione, alberghiero e turistico.Questo tipo di scuola secondaria vuole dare una risposta a quei giovani che trovano le giuste motivazioni allo studio solo se esso è fortemente e concretamente finalizzato a for-nire loro una specifica preparazione profes-sionale, assecondando i loro interessi e le loro attitudini.Il piano di studi è stato recentemente ag-giornato per conciliare una solida forma-zione culturale di base con l’esigenza di far acquisire, già dal primo anno, le specifiche competenze nel settore prescelto: cucina o sala-bar.

Indirizzi e qualificheAl termine del triennio si consegue un Diplo-ma di Operatore dei Servizi Alberghieri e della Ristorazione per due differenti indi-rizzi: settore cucine o settore sala bar.Con il biennio post-qualifica, poi, si ottiene il titolo di Tecnico dei Servizi Alberghieri e della Ristorazione.

Sbocchi professionaliL’operatore dei Servizi Alberghieri e della Ristorazione lavorerà in tutte quelle realtà dove è richiesta la preparazione di piatti caldi e freddi (settore cucine), l’accoglimento dei clienti e l’assistenza durante il consumo dei pasti, nonché le principali attività inerenti il sevizio di bar (settore sala bar).Il Tecnico dei Servizi della Ristorazione ha


Una delle due cucinePagina a fianco

Studenti all’operaQui sotto

La sala ristorante

Indirizzi. CUCINA. SALA

Durata3 + 2 anni

DirettoreFranco Soldaini

20

la responsabilità di tutte queste attività in rap-porto alla specifica struttura ristorativa in cui opera.

Proseguimento degli studiIl Diploma di Tecnico dei Servizi Alberghie-ri e della Ristorazione consente l’iscrizione a tutte le Facoltà Universitarie.

QUADRO ORARIO

Area Comune


Italiano 5 5 3 4 4

Storia 2 2 2 2 2

I - Lingua straniera 3 3 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 - - -

Matematica e informatica 4 4 2 3 3

Scienza della terra e biologia 3 3 - - -


Religione 1 1 1 1 1

Totale 22 22 13 15 15

Indirizzo operatore dei servizi di ristorazione settore cucina / settore sala bar


1I - Lingua straniera 3 3 2 - -

Principi di alimentazione 2 2 - - -

Laboratorio servizi ristorazione settore cucina 3 3 16/- - -

Laboratorio servizi ristorazione settore sala bar 3 3 -/16 - -

Laboratorio servizi ricevimento 3 3 - - -

Alimenti e alimentazione - - 3 - -

Elementi di gestione aziendale - - 2 - -

Area di approfondimento 4 4 4 - -

Totale generale 40 40 40

Materie post-qualifica tecnico dei servizi della ristorazione*


1I - Lingua straniera - - - 3 3

Economia e gestione delle aziende ristorative - - - 4 4

Legislazione - - - 2 2

Alimenti e alimentazione - - - 3 3

Lab. di organizzazione e gestione delle aziende ristorative - - - 3 3

Totale generale - - - 30 30

* Per gli studenti del IV e V anno è prevista un’area di professionalizzazione (min. 350 ore) con interventi di consulenti esterni ed esperienze scuola-lavoro.

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MIN

I inc

ontr

iIl Centro Studi

Casnati

vuole offrirti

la possibilità

di saggiare

personalmente

la qualità

dei suoi Istituti;

ti aspettiamo quindi

anche quest’anno

ai MINI incontri

di orientamento

MIN

I in

cont

riPer aiutarti nella scelta della scuola secondaria superiore,il Centro Studi Casnati offre un servizio che ha sempre riscossoun notevole successo, organizzando MINI incontridi orientamento gratuiti di due ore, per permetterti di sperimentaredirettamente il tipo di formazione offerto dagli Istituti che più ti incuriosiscono e di conoscere meglio le tue personali inclinazioni e aspirazioni.

I mini-incontri vengono organizzati dalle ore 14.00 alle ore 16.00.Per partecipare, basta telefonare allo 031/30.55.40 - interno 204,comunicando le tue generalità, la scuola media che stai frequentando,l’incontro di orientamento prescelto e il recapito telefonico:subito ti verrà comunicato il giorno prefissato per l’incontro!

Inoltre, se per poter raggiungere il Centro Studi Casnati entro le ore 14.00 non ti è possibile consumare il pranzo in famiglia, non preoccuparti… te lo offriamo noi alla nostra mensa!

Conversare giocando in lingua

Disegno dal vero

Simulatore di volo

Laboratorio di cucina

MINI incontri: attività per istituto

23

Per conoscere,comprendere,

scoprire...

OP

EN

DA

YSABATO2 DICEMBRE 2006SCUOLA APERTAdalle 14.30 alle 18.00Presentazione dei corsi.

Laboratori aperti:artistici, linguistici, di cucina e simulatore di volo.

Nel corso della giornata verranno offerti alcuni piatti tipici locali

preparati dagli allievi dell’Istituto Alberghiero.

Ope

nDay

IndirizzoTRILINGUEINTERPRETITURISTICO ALBERGHIERODurata: 5 anni

IndirizziPROGETT. CAD e GRAFICADIGITALE e CINETELEVISIVODurata: 4 anni + 1 anno integrativo

IndirizzoNAVIGAZIONE AEREA Progetto ALFADurata: 5 anni

IndirizziCUCINASALADurata: 3 + 2 anni

Welcome to “Al Casnati”“Al Casnati” nasce con l’intento di sensibilizzare il grande pubblico sul tema dell’educazione al Gusto mediante Serate a Tema e Lezioni di Cucina Creativa.

L’idea deriva dal connubio tra la creatività artistica e quella culinaria, in un tripudio di colori e sapori frutto di studi approfonditi sulle varie discipline e le sue applicazioni.

La promozione e la difesa dei prodotti tipici eno-gastronomici italiani sono la nostra mission: “L’Arte del Gusto” Vi trasporterà in una dimensione nella quale il piatto è quadro e la tavola scultura.

Presso la nostra sede abbiamo a disposizione una Sala Ristorante che accoglie sino a 140 persone, con possibilità di video proiezioni e presentazioni multi-mediali. Nella nostra Sala Ristorante abbiamo realizzato business lunch, gala dinner, aperitivi e coffee break per le diverse Aziende e Istituzioni.

Nella Sala Ristorante “Al Casnati” di via Carloni 8 a Como, ogni venerdì sera Vi proponiamo serate a tema dedicate alla cucina nazionale e a tema.Prenotare è semplice! scegli sui ns. siti (www.centrocasnati.it oppure www.alcasnati.it) la serata che preferisci e compila il form, verrai contat-tato per la conferma.

La tua libera scelta dopo la scuola dell’obbligo.


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Il “Centro Studi Casnati” si trova a Como in via Carloni 8, poco distante dal centro, a due passi dalla stazione delle Ferrovie Nord, fermata Como Borghi.Per maggiori informazioni sulle scuole telefonare alla Segreteria, tel. 031/30.55.40 (int. 204), aperta tutti i giorni feriali e sabato mattina. È disponibile ampio materiale informativo per la scuola che più interessa.

Via Carloni, 8 - 22100 Como - Tel. 031/305540 - Fax 031/301392 - [email protected]


La tua libera scelta dopo la scuola dell’obbligo. · Ai giovani licenziandi e alle loro famiglie...

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