La società e le sue dinamiche: unesperienza di mediazione didattica Enrica Dondero Scuola media...
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La società e le sue dinamiche:un’esperienza di mediazione didattica
Enrica Dondero
Scuola media statale ‘Don Milani’ - Genova
cultura storico-sociale e della cittadinanza
atteggiamenti, punti di vista,
linguaggi, esperienze quotidiane
valori espressi
nella Costituzione
La collocazione: i riferimenti di significato
SOCIETA’Dal volume 13 dell’Enciclopedia Einaudi
(voce di Giovanni Busino)
Traduzione dal latino societas, derivato da socius, la parola ha sempre connotato l’unione con altri e in più anche la partecipazione, la comunanza di interessi, l’associazione e persino l’alleanza. L’elemento comune è dato da contratto spesso stipulato per raggiungere un fine economico. Senonché il
significato si allarga e si infoltisce finendo per indicare le relazioni aventi scopi comuni da raggiungere, rapporti reciproci tra individui, durevoli, organizzati in
istituzioni, in regole, in convenzioni, insomma in pratiche sociali. Dal XVII secolo in poi sta anche a significare, in senso lato, l’ambiente nel quale un individuo vive e
agisce, l’insieme degli uomini che compongono l’umanità.
Il significato generale è ormai praticamente fissato: dalla primitiva connotazione giuridica alla prevalenza di un altro senso: la società come quadro di
relazioni, di rapporti di qualsiasi ordine e natura, come organizzazione della vita collettiva, coscienza vivente, fucina di idee, rete di leggi e di riti, infrastruttura di convenzioni e di consensi. La società sembra agire come un insieme non unità fisica ma unità morale. La società è perciò vista come un superorganismo che aggrega individui diversi, che li rende omogenei culturalmente e che ne rende
possibile la conservazione e la riproduzione.
Una definizione esperta per il docente
RELAZIONI
POTERE
DIRITTIINSIEME
RISPETTO
LAVORO
POLITICIINCLUSIONE
UNITA’
ESCLUSIONECOLLABORAZIONE
GIUDIZIO
FUNZIONARE
PERSONE
BISOGNO
CULTURAGRUPPO
CONVIVERE
REGOLE
CLASSI SOCIALIRICCHEZZA
Verso una definizione ‘ingenua’: parole-chiave
RELAZIONI
POTERE
DIRITTI
INSIEME
RISPETTO
LAVORO
POLITICIINCLUSIONE
UNITA’ESCLUSIONECOLLABORAZIONE
GIUDIZIO
FUNZIONARE
PERSONE
BISOGNO
CULTURAGRUPPO
CONVIVERE
REGOLECLASSI SOCIALI
RICCHEZZA
SOCIETA’SOCIETA’
La società è un gruppo di molte persone.Alla base ci sono una o più culture.Perché funzioni c’è bisogno di regole.Tra le regole c’è quella del rispetto dei diritti.Ogni individuo ha una funzione data dal lavoro, che costituisce un pilastro della società.La società è formata da classi sociali che si determinano in base alla ricchezza e al potere.Per stare insieme i membri della società devono relazionarsi. Per convivere armoniosamente serve collaborazione e nessuna esclusione.La società ha bisogno di inclusione (ma oggi ciò non avviene completamente).
La costruzione della definizione ‘ingenua’
Tipologie di società [che a scuola si studiano prevalentemente in senso diacronico, delle quali si mettono in luce alcuni aspetti caratterizzanti]
Elementi specifici della struttura sociale
Antropologia
Sociologia
banda
tribù
stato ‘primitivo’
società complesse di tipo tradizionale
società moderne di tipo industriale
società post-industriale
ruoli/funzioni
status dell’individuo
uguaglianza/disuguaglianza
mobilità
stratificazione
Riferimenti culturali per il docente
Cacciato-ri/raccogli-tori
Agricolto-ri
Grecia VI sec. a.C.
Roma imperiale
Incas Feudale Pre-rivoluz. francese
Post-rivoluz. industriale
L’artefatto didattico
Cacciato-ri/raccogli-tori
Agricolto-ri Grecia VI sec. a.C.
Roma imperiale
Incas Feuda-le
Pre-rivoluz. francese
Post-rivoluz. industriale
‘Forma’ della società
Ruoli/funzioni prevalenti
Potere: chi lo detiene, come si trasmette
Rapporti interni
Forma statica o dinamica
Origine status sociale
Uguagl/disu-guaglianza
Meccanismi di esclusione
Ruolo delle donne
Rapporto con lo straniero
Patto alla base
Cacciato-ri/raccogli-tori
Agricoltori Grecia VI sec. a.C.
Roma imperiale
Incas Feuda-le
Pre-rivoluz. francese
Post-rivoluz. industriale
‘Forma’ della società Ruoli/funzioni prevalenti Potere: chi lo detiene, come si trasmette
Rapporti interni Forma statica o dinamica Origine status sociale Uguagl/disu-guaglianza
Meccanismi di esclusione Ruolo delle donne Rapporto con lo straniero Patto alla base
‘Interrogare’ le società
La società occidentale contemporanea:
come rappresentarla?
La progettazione
La realizzazione
Quale contratto sta alla base della società?
• Quali sono le regole del gioco?• Chi le ha stabilite?• Tutti i componenti della società, tutte le categorie sono d’accordo
con queste regole? Le hanno sottoscritte? Sono rispettate? Sono infrante? • Come e chi le riproduce?
Visione del film e dibattito
‘Battle in Seattle’