La rete SPS in Lombardia

Bruna Baggio

Milano, 11 dicembre 2013

2 Bruna Baggio

Da modello a realtà: Intesa e costruzione della Rete SPS

Fino al 2011 3/5/2012

Intesa USR – Regione

Lombardia

Ampliamento della Rete

SPS

15/11/2013

Accordo della Rete delle Scuole che

promuovono salute – prime

adesioni

Costruzione partecipata del

modello

14.7.2011

3 Bruna Baggiohttp://www.scuolapromuovesalute.it/

Il sito della rete

4 Bruna Baggio

Coordinamento regionaleScuola capofila (IS Dell’acqua di Legnano)

coordiname

nto provinciale

1 scuola capofila

… 12 gruppi provinciali

scuola scuolascuolascuolascuolascuola

coordiname

nto provinciale

1 scuola capofila

coordiname

nto provinciale

1 scuola capofila

coordiname

nto provinciale

1 scuola capofila

Il sitema di governance

5 Bruna Baggio

Una rete di reti

6 Bruna Baggio

Le scuole della rete SPS

PROVINCIA N. ISTITUTI

BERGAMO 23

BRESCIA 22

COMO 10

CREMONA 10

LECCO 12

LODI 13

MANTOVA 12

MILANO 31

MONZA BRIANZA 17

PAVIA 12

SONDRIO 10

VARESE 10

TOTALI 182

7 Bruna Baggio

Le scuole della rete SPS

PROVINCIAN.

ISTITUTI

TIPOLOGIE ORDINE

STATALIPARITARIE/REGIONALI

I GRADO (IC)

II GRADO

BERGAMO 23 15 8 8 7

BRESCIA 22 19 3 14 5

COMO 10 9 1 9 0

CREMONA 10 10 0 9 1

LECCO 12 12 0 11 1

LODI 13 13 0 9 4

MANTOVA 12 11 1 10 1

MILANO 31 31 0 21 10

MONZA BRIANZA

17 17 0 12 5

PAVIA 12 12 0 10 2

SONDRIO 10 9 1 9 0

VARESE 10 9 1 7 2

TOTALI 182 167 15 129 38

IC = 70,88%

PARITARIE= 8,24%

STATALI = 92,76%

8 Bruna Baggio

Le nuove adesioni alla rete SPS

PROVINCIASTORIC

HENUOVE TOTALE

BERGAMO 3 20 23

BRESCIA 8 14 22

COMO 6 4 10

CREMONA 3 7 10

LECCO 7 5 12

LODI 7 6 13

MANTOVA 7 5 12

MILANO 14 17 31

MONZA BRIANZA

11 6 17

PAVIA 7 5 12

SONDRIO 5 5 10

VARESE 4 6 10

TOTALE 82 100 182

9 Bruna Baggio

L’impatto della rete SPS

182 Istituzioni scolastiche

800 plessi (scuole) 180.000 studenti 1.000 insegnanti

180.000 famiglie 180 comunità

locali

ferraboschi 2013 10

Profilo di salute: il confronto tra scuole

11 Bruna Baggio

Indirizzi metodologici della rete

Marzo 2013

assumere la titolaritàadottare una cultura di lavoro in retesostenere l’ “approccio globale” attraverso azioni orientate ai “singoli e all’ambiente” rendere partecipi tutti i soggetti della comunità scolastica adottare un approccio educativo fondato sui principi della “life skills education” creare condizioni favorevoli per una sana alimentazione ed uno stile di vita attivoessere un ambiente “libero dal fumo” puntare sulle buone pratiche (scegliere programmi/azioni efficaci)