LA II A ODONTOTECNICO E LA PENA DI MORTE Presentazione del progetto da parte dellinsegnante e scelta...
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LA II A ODONTOTECNICO E LA PENA DI MORTE • Presentazione del progetto da parte dell’insegnante e scelta dell’attività con la classe: simulazione seduta dell’ONU • Informazioni preliminari: ONU , Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo , campagna per la moratoria sulla pena di morte. • Incontro con gli esperti della Tavola della Pace sul tema dei Diritti umani • Costituzione dei gruppi: la classe si divide in 8 coppie di studenti, in rappresentanza di: CINA, USA, MESSICO, ALGERIA, CONGO, SIRIA, BELGIO, ONG (AMNESTYINTERNATIONAL). • Analisi e schedatura dei materiali forniti dal progetto • Ricerca in internet di documentazione relativa ai paesi coinvolti nella simulazione • Elaborazione da parte delle coppie del loro intervento nella simulazione, sulla base della documentazione esaminata • Simulazione della seduta, così come previsto dal progetto, con voto finale favorevole alla moratoria • Conclusione: la classe decide di collocare sul planisfero appeso in aula bandierine rosse in corrispondenza dei paesi che tuttora
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LA II A ODONTOTECNICO E LA PENA DI MORTE
• Presentazione del progetto da parte dell’insegnante e scelta dell’attività con la classe: simulazione seduta dell’ONU
• Informazioni preliminari: ONU , Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo, campagna per la moratoria sulla pena di morte. • Incontro con gli esperti della Tavola della Pace sul tema dei Diritti umani• Costituzione dei gruppi: la classe si divide in 8 coppie di studenti, in rappresentanza di: CINA, USA, MESSICO, ALGERIA, CONGO, SIRIA, BELGIO, ONG (AMNESTYINTERNATIONAL).• Analisi e schedatura dei materiali forniti dal progetto• Ricerca in internet di documentazione relativa ai paesi coinvolti nella simulazione• Elaborazione da parte delle coppie del loro intervento nella simulazione, sulla base della documentazione esaminata• Simulazione della seduta, così come previsto dal progetto, con voto finale favorevole alla moratoria• Conclusione: la classe decide di collocare sul planisfero appeso in aula bandierine rosse in corrispondenza dei paesi che tuttora ammettono la pena di morte nel loro ordinamento.
