Marisa Semeraro Jacotti

La formazioneLa formazione

* Linee generali della formazione* Risorse* Strumenti* Azioni da intraprendere* Finalità formazione Lingue 2000* Obiettivi generali* Modalità organizzative* Contenuti proposti* Monitoraggio* Attività di formazione

Marisa Semeraro Jacotti

Linee generali

Formazione Formazione

diritto del docente

non adempimento burocratico

processo normale di crescita

non dinamica eccezionale

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Linee generali

Non aggiornamento, maNon aggiornamento, ma

sviluppo professionale documentabile in Portfolio di competenze e crediti

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Risorse

Rete di istituzioni che offranoRete di istituzioni che offrano

centri risorse

servizi consulenza e assistenza

luoghi di incontro e scambio professionale

canali e reti di comunicazione

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Strumenti

Offerta pacchetti formativi modulari che assicurino qualità servizio

Materiali cartacei/multimediali disciplinari oPluridisciplinari per autoformazione

Partnership con Università e associazioni professionali

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Strutturazione moduli

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Metodologia

Attività collaborativa attraverso

Equilibrio tra modelli top-down e bottom up

bottom-across (collaborazione attraverso rapporti di rete)

reti telematiche consorzi di scuole

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Favorire acquisizione competenze

Contenuti proposti

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Azioni da intraprendere

Trasformare istituti scolastici in luoghi di sviluppo professionale

Diversificare offerta formativa

Riconoscere autoformazione ( soggetti qualificati)

Potenziare partnership con Università e associazioni professionali

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Azioni da intraprendere

Definire standard precisi per riconoscimento crediti

Monitorare adeguatamente e pubblicizzare esiti

Attrezzare per ogni area disciplinare servizi adeguati a bisogni

Marisa Semeraro Jacotti

Attenzioni

Evitare dissipazione, dispersione, utilizzo parziale risorse

Valutare efficacia in base a risultati conseguiti nella scuola

Organizzare ampia informazione di offerte per permettere costruzione di itinerari personalizzati

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Obiettivi generali Progetto Lingue 2000

Familiarizzare con assi portanti progetto

Ricorrere a documenti riferimento europei

Gestire gruppo classe e monitorare processo apprendimento

Conoscere valore aggiunto tecnologie informatiche e acquisire competenze informatiche di base

Marisa Semeraro Jacotti

Obiettivi generali

Progettare percorsi modulari e produrre descrittori apprendimento

Individuare livelli competenza da raggiungere e predisporre strumenti di misurazione

Attivare attività propedeutiche a certificazione esterna

Progettare percorsi lingua veicolare

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Obiettivi generali

Selezionare materiali funzionali a obiettivi

Organizzare centro autoapprendimento

Programmare materiali autoapprendimento per rinforzo, sostegno, eccellenza

Utilizzare al meglio risorse CRT

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Organizzazione corsi

Organizzazione modulare base/approfondimento

Partecipanti 15-20 sperimentazione + curricolo

Moduli di durata variabile, cumulabili, anche programmati su scala pluriennale

Monte-ore differenziato a seconda ordini scuola

Pochi contenuti funzionali a bisogni specifici

Anche stage estero

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Contenuti

Progettazione modulare

Valutazione e certificazione

Uso CRTOrganizzazione

Centri Autoapprendimento

Utilizzo descrittoriGestione gruppo

classe

Gestione gruppo classe

Didattica modulare Valutazione e

certificazione Apprendimento

precoce L2 Lingua per scopi

specifici Ricorso a lingua

veicolare

Moduli base Moduli approfondimento

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Contenuti Contenuti

Informatica di base

Accrescimento competenze linguistico/ comunicative per scuola materna e elementare

Moduli base

Tecnologie applicate alla disciplina

Moduli approfondimento

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Monitoraggio provinciale

Rilevazione punti forza e debolezza azione formativaRilevazione punti forza e debolezza azione formativa

Gruppo lingue, direttore corso, formatori attraverso

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Monitoraggio nazionale

Integrato in monitoraggio di Autonomia scolastica

Amministrazione centrale + BDP

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Interventi di formazione

Marisa Semeraro Jacotti

40 ore 320 formatori  PSLS40 ore 320 formatori  PSLS

160 lingua inglese

100 lingua francese

40 lingua tedesca

20 lingua spagnola

Formazione formatori 1998

Marisa Semeraro Jacotti

Formazione nuovi formatori

104 formatori scuola elementare – 50 ore

57 formatori scuola media di primo e secondo

grado: 30 francese, 25 inglese, 1 tedesco – 40 ore

seminari nazionaliseminari nazionali

11 formatori scuola materna - 50 ore