La civiltà dei Sumeri e la ziggurat -...
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1 La civiltà dei Sumeri e la ziggurat PROGETTO RETE INNOVA 2014/2015 INSEGNANTE MARIA ELENA IASCHI SCUOLA MONTEBELLO COORDINATRICI ISOTTA GIUBILINI e GIULIA CANTINI UTENTI: SCUOLA PRIMARIA - CLASSE QUARTA LIVELLO: INTERMEDIO OBIETTIVI COMUNICATIVI: Esposizione orale OBIETTIVI LINGUISTICI: Conoscenza dei termini specifici della storia e del loro significato. TIPO DI TESTO - MATERIALE DIDATTICO Libro di testo – materiali audiovisivi TEMPO A DISPOSIZIONE 4 ORE FASE ATTIVITA’ 1 PRELETTURA L’INSEGNANTE MOSTRA IMMAGINI RELATIVE ALLA ZIGGURAT E INVITA GLI ALUNNI A FORMULARE IPOTESI A RIGUARDO. L’INSEGNATE CONSEGNA LA MAPPA DELLA “CITTA’ SUMERA” E INVITA GLI ALUNNI A IDENTIFICARE E COLORARE IL NOME DELL’EDIFICIO MOSTRATO PRIMA. L’INSEGNATE INVITA GLI ALUNNI A COSTRUIRE LA PROPRIA ZIGGURAT UTILIZZANDO LE APPOSITE SCHEDE. 2 DOPO LA PRIMA/ SECONDA LETTURA COMPRENSIONE GLOBALE DEL TESTO. 3 DOPO LA TERZA / QUARTA LETTURA INDIVIDUAZIONE E ACQUISIZIONE DI TERMINI SPECIFICI. 4 RIFLESSIONE INDIVIDUAZIONE DI INFORMAZIONI UTILI PER L’ESPOSIZIONE ORALE.
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La civiltà dei Sumeri e la ziggurat
PROGETTO RETE INNOVA 2014/2015
INSEGNANTE MARIA ELENA IASCHI
SCUOLA MONTEBELLO
COORDINATRICI ISOTTA GIUBILINI e GIULIA CANTINI
UTENTI:
SCUOLA PRIMARIA - CLASSE QUARTA
LIVELLO:
INTERMEDIO
OBIETTIVI
COMUNICATIVI:
Esposizione orale
OBIETTIVI LINGUISTICI:
Conoscenza dei termini specifici della storia e del loro
significato.
TIPO DI TESTO -
MATERIALE DIDATTICO
Libro di testo – materiali audiovisivi
TEMPO A DISPOSIZIONE
4 ORE
FASE ATTIVITA’
1 PRELETTURA
L’INSEGNANTE MOSTRA IMMAGINI RELATIVE ALLA
ZIGGURAT E INVITA GLI ALUNNI A FORMULARE
IPOTESI A RIGUARDO.
L’INSEGNATE CONSEGNA LA MAPPA DELLA “CITTA’
SUMERA” E INVITA GLI ALUNNI A IDENTIFICARE E
COLORARE IL NOME DELL’EDIFICIO MOSTRATO
PRIMA.
L’INSEGNATE INVITA GLI ALUNNI A COSTRUIRE LA
PROPRIA ZIGGURAT UTILIZZANDO LE APPOSITE
SCHEDE.
2 DOPO LA PRIMA/
SECONDA LETTURA
COMPRENSIONE GLOBALE DEL TESTO.
3 DOPO LA TERZA /
QUARTA
LETTURA
INDIVIDUAZIONE E ACQUISIZIONE DI TERMINI
SPECIFICI.
4 RIFLESSIONE INDIVIDUAZIONE DI INFORMAZIONI UTILI PER
L’ESPOSIZIONE ORALE.
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ATTIVITA’ 1: Scegli se le seguenti affermazioni sono VERE o FALSE.
Motiva la tua risposta sottolineando nel testo dove trovi le informazioni.
TESTO 1 V F
LA ZIGGURAT ERA LA PIAZZA AL CENTRO DELLA CITTA’
NELLA ZIGGURAT ABITAVA IL RE CON LA SUA CORTE
LA ZIGGURAT ERA IL TEMPIO DEI SUMERI
LA ZIGGURAT OSPITAVA I MAGAZZINI CON LE SCORTE DI CIBO
AI PIEDI DELLA ZIGGURAT C’ERA IL SANTUARIO
ALL’INTENO DELLA ZIGGURAT AVVENIVANO GLI SCAMBI
COMMERCIALI.
I BAMBINI ANDAVANO A SCUOLA NELLA ZIGGURAT
ATTIVITA’ 2: Cerca nei testi le seguenti parole e scrivi qual è il loro significato. 1. MURA
DIFENSIVE……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..
2. SACRO…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
3. SANTUARIO……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
4. EDIFICI DI
CULTO………………………………………………………………………… ………………………
…………….
5. OSSERVATORIO
ASTRONOMICO………………………………………………………………………………………
ATTIVITA’ 3: Scegli la parola giusta e completa il testo:
La Ziggurat era il caratteristico ……….dei Sumeri: un’imponente ……. formata da
grandi piattaforme “a gradoni”, costruite con …………di argilla essiccati e
raggiungibili grazie a lunghe rampe di ………..
Nella parte bassa si trovavano i ………. per le scorte alimentari, nei piani centrali
c’erano le abitazioni dei …………., la scuola e le biblioteche, mentre in cima sorgeva
la parte più sacra, cioè l’abitazione terrena del dio.
scale – mattoni – magazzini – sacerdoti- tempio- torre
ATTIVITA’ 4: Per prepararti all’esposizione orale, r ispondi sul quaderno alle
seguenti domande e sottolinea nel testo dove hai trovato la risposta.
1- Che cosa era la ziggurat?
2- Quale era la forma della ziggurat?
3- Che cosa c’era sulla cima della ziggurat?
4- Oltre al santuario, che cosa c’era all’interno della ziggurat?
5- Quali erano le funzioni della ziggurat?
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