Jean-Jacques Rousseau · 2020-04-23 · Jean-Jacques Rousseau. Ascoltate come vivono questi momenti...
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Jean-Jacques Rousseau
Ascoltate come vivono questi momenti i nostri bambini e i nostri ragazzi. L’apprendimento si nutre di vicinanza.
#1CURATE LA RELAZIONE ANCHE UNO A UNO
Maria Montessori
Chiaritevi l’obiettivo, il percorso e usate il timetable che aiuta gli alunni a svolgere il compito in autonomia.Usate i video per stimolarli.
#2PREPARATE BENE L’ATTIVITÀ DA PROPORRE
Jonathan Bergmann
Soprattutto per incoraggiare e seguire le loro attività, piuttosto che per fare lezioni.
#3USATE LE VIDEOCONFERENZE CON GLI ALUNNI(Meet, Jitsi o altro)
Alberto Manzi
Un video, un testo scritto, una mappa concettuale, un lap-book, un'infografica, un fumetto. Se fate scegliere la forma, la motivazione aumenta.
#4PROPONETE FORME ESPRESSIVE DIVERSE
Carl Rogers
Utilizzate le istruzioni per l’uso (IpU), procedure scritte che descrivono passi logici e cronologici in sequenza, per la realizzazione dell’attività.
#5FORNITE INDICAZIONI PRECISE E CHIARE Celestine Freinet
In questa situazione, la grande sfida da lanciare è fidarci.Funziona il feedback sul lavoro, non il giudizio sulla persona.
#6PUNTATE SULLA RESPONSABILITÀ E TERMINATE LE ATTIVITÀ CON L’AUTOVALUTAZIONE John Hattie
Collaborate e dividetevi il lavoro di creazione delle attività. Risparmierete tempo e consoliderete la comunità professionale.
#7SCAMBIATE LE PRATICHE CON I COLLEGHI David & Roger Johnson
Mettete a disposizione per tutti strumenti compensativi e dispensativi. Fate andare avanti ciascuno al suo ritmo: attenti a chi è più lento, ma anche a chi è più veloce.
#8SIATE INCLUSIVI CON TUTTI Lorenzo Milani
Stimolate il lavoro tra compagni, utilizzando lo smartphone e le piattaforme di condivisione per il lavoro in coppia e organizzando meeting per piccoli gruppi in videoconferenza.Proponete un progetto in cui ognuno abbia la sua parte.
#9CREATE UN CLIMA DI CONDIVISIONE E DI AIUTO ANCHE NELLA DISTANZA
Marshal Rosenber
Non possiamo farci trovare di nuovo impreparati ai prossimi eventi.
#10LE TRASFORMAZIONI EPOCALI CHE STANNO AVVENENDO CI IMPONGONO DI AGGIORNARE CONTINUAMENTE METODI E SAPERI
Daniel Goleman
L’ora di lezione onlineNon è• Io parlo e tu ascolti• Trasmissione di informazioni• Interrogazioni• Verifiche sommative on line
E’ • Spazio di domande e dialogo• Tempo di attività e feedback• Luogo di autovalutazione
Da preparare prima:• Istruzione di lavoro•Videolezione
registrata oppure Video dal web
•Criteri di valutazione o autovalutazione
Proposta di lavoroDettaglio contenuti
Timesheet
Video scelti
Testi scelti
App
Creazione del foglio di lavoro
Creazione della checklist
Come condividere
Proposta di Istruzione di lavoro DAD
Lo scopo di questa scaletta è quello di guidarci quando andiamo “in scena”.
Proposta di lavoro - Laboratorio 2Dettaglio contenuti
Timesheet 15:00 Presentazione caso di studio (coppie)15,20 Inizio lavori16,20 Consegna e feedback17,00 Termine
Video scelti nessunoTesti scelti http://www.indire.it/2020/04/03/la-scuola-fuori-dalle-mura-una-riflessione-sulla-didattica-a-distanza/
App nessunaCreazione del foglio di lavoro
Piano operativo per migliorare l'efficacia della DAD nel vostro istituto in caso di nuovo lockdown in autunno
Creazione della checklist
Scaletta di 10 punti da prendere in considerazioneAutovalutazione in base al numero di punti trattati
Come condividere Google document
Maggio 2020 - Il mese
dell’autovalutazione