Orientamento 2016/2017

Tutti sanno che una cosa è impossibile da realizzare,

finché arriva uno sprovveduto che non lo sa e la inventa.

A. Einstein

1864 2015

151 anni di esperienza

I percorsi di studi al Gentili

Primo Biennio

32 ore settimanali di 60 minuti

(1.056 ore annuali di lezione).

QUADRO ORARIO

La scelta relativa all'articolazione specifica, avverrà al termine del secondo anno.

Il PRIMO BIENNIO ha una

funzione orientativa

(prevalenza area generale)

Discipline

ORARIO SETTIMANALE

1° anno 2° anno

Lingua e letteratura italiana 4 4

Storia 2 2

Lingua inglese 3 3

Matematica 4 4

DIRITTO ED ECONOMIA 2 2

Scienze integrate (Scienza della

Terra e Biologia) 2 2

Scienze integrate (Fisica) 2 -

Scienze integrate (Chimica) - 2

Geografia 3 3

INFORMATICA 2 2

ECONOMIA AZIENDALE 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3

Scienze motorie e sportive 2 2

Religione cattolica o attività

alternative 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32

SECONDO BIENNIO

Funzione formativa (in relazione agli indirizzi)

QUINTO ANNO

Orientamento allo studio e al lavoro

Amministrazione

Finanza

e Marketing

Caratteristiche:

• competenze in ambito: contabile, amministrativo, finanziario, giuridico-economico relative: alla gestione del sistema

azienda allo studio e utilizzo degli

strumenti di marketing all’utilizzo di software relativi

alla gestione amministrativa/finanziaria

ai prodotti assicurativo/ finanziari

alla comunicazione in due lingue comunitarie nei rapporti commerciali.

Quadro orario

Discipline

2° BIENNIO

5°ANNO 3°

anno 4°

anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4

Storia 2 2 2

Lingua inglese 3 3 3

SECONDA LINGUA COMUNITARIA 3 3 3

Matematica 3 3 3

ECONOMIA AZIENDALE 6 7 8

Informatica 2 2 -

DIRITTO 3 3 3

ECONOMIA POLITICA 3 2 3

Scienze motorie e sportive 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative

1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO

• Operare nel governo dei sistemi aziendali con riferimento a previsione, organizzazione, conduzione, gestione e controllo

• Operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia alla sua innovazione sia al suo adeguamento

LICEO ECONOMICO

• Cogliere nessi ed interazioni tra le diverse scienze sociali (storia, diritto, economia politica, sociologia, antropologia, psicologia, ecc.)

• Individuare e utilizzare le categorie utili per la comprensione dei fenomeni culturali e sociali contemporanei

Comparazione dei profili culturali e dei risultati di apprendimento tra: LICEO DELLE SCIENZE UMANE AD OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE

e ISTITUTO TECNICO ECONOMICO

1° Biennio 2° Biennio 5° anno

1° 2° 3° 4° 5°

Italiano 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3

Lingua Straniera

2 3 3 3 3 3

Storia e

Geografia 3 3

Storia 2 2 2

Diritto e

Economia 3 3 3 3 3

Scienze Umane 3 3 3 3 3

Filosofia 2 2 2

Matematica 3 3 3 3 3

Fisica 2 2 2

Scienze Naturali 2 2

Storia dell'Arte 2 2 2

Scienze Motorie 2 2 2 2 2

Religione

Cattolica 1 1 1 1 1

Totale Ore

Settimanali 27 27 30 30 30

LICEO ECONOMICO SOCIALE

Relazioni

internazionali

per il marketing

Caratteristiche:

e’ il percorso più "linguistico"

Competenze:

• nella comunicazione in lingua

straniera (conoscenza di 3

lingue comunitarie) spendibile

in diversi contesti lavorativi, sia

nazionali che internazionali

• interdisciplinari relative al

settore giuridico/economico/

aziendale e delle relazioni culturali

• nel marketing con riferimento al

mercato globale

Discipline 2° BIENNIO

5°ANNO 3° anno 4° anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4

Storia 2 2 2

Lingua inglese 3 3 3

SECONDA LINGUA COMUNITARIA 3 3 3

TERZA LINGUA STRANIERA 3 3 3

Matematica 3 3 3

ECONOMIA AZIENDALE E GEO-POLITICA

5 5 6

RELAZIONI INTERNAZIONALI 2 2 3

Diritto 2 2 2

Tecnologie della comunicazione 2 2 -

Scienze motorie e sportive 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative

1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32

Quadro orario

TURISMO

Discipline 2° BIENNIO

5°ANNO 3° anno 4° anno

Lingua e letteratura italiana 4 3 4

Storia 2 2 2

Lingua inglese 3 3 4

seconda lingua comunitaria 4 4 3

terza lingua straniera 3 3 3

matematica 3 3 3

discipline turistiche e aziendali 3 4 4

geografia turistica 2 2 3

Diritto e legislazione turistica 2 2 2

Arte e territorio 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative 1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32

Sistemi

informativi aziendali

Caratteristiche:

le conoscenze e competenze proprie

della figura del «nuovo Ragioniere»

vengono integrate con una

preparazione approfondita in campo

informatico:

• per costruire siti di e-commerce

• per gestire archivi online per diversi

scopi

• per realizzare ipertesti multimediali

• per costruire applicazioni per

smartphone e tablet

• per effettuare operazioni di web

marketing

L’abitudine ad affrontare e risolvere

problemi di tipo interdisciplinare

consente un più facile adattamento al

mondo economico moderno.

Tutto ciò

anche in

Lingua Inglese

Discipline

2° BIENNIO 5°ANN

O 3° anno

4° anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4

Storia 2 2 2

Lingua inglese 3 3 3

Seconda lingua comunitaria 3 - -

Matematica 3 3 3

ECONOMIA AZIENDALE 4 7 7

INFORMATICA 4 5 5

DIRITTO 3 3 2

ECONOMIA POLITICA 3 2 3

Scienze motorie e sportive 2 2 2

Religione cattolica o attività alternative

1 1 1

LABORATORIO CON INSEGNANTE TECNICO-PRATICO

3 3 3

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32

Quadro orario

………e dopo il diploma?

• intraprendere un’attività in proprio

• aziende pubbliche e private

• banche ed assicurazioni

• lavorare in imprese specializzate nella produzione di SOFTWARE e nella

fornitura di servizi avanzati alle imprese (sicurezza, gestione dati, servizi web)

• costituire studi di consulenza informatiche (non richiesta iscrizione all’albo)

• inserirsi in uffici ed enti che abbiano contatti con l’estero

• curare le pubbliche relazioni e i rapporti con clienti/fornitori

• occuparsi dell’organizzazione congressuale nell’ambito di organismi

comunitari e internazionali

• svolgere attività di marketing

oppure:

• proseguire gli studi universitari (tutte le facoltà, in particolare quelle ad

indirizzo economico-aziendale, giuridico, linguistico, informatico);

dall’indagine ministeriale risulta che i nostri diplomati hanno frequentato con

successo qualunque facoltà. (indagine RAV pubblicata sul sito).

• frequentare corsi di formazione tecnica post-diploma (IFTS).

27/08/2014 I titoli più richiesti […..Non si modifica rispetto allo scorso anno la graduatoria degli indirizzi di diploma più richiesti: l’amministrativo-commerciale (48.300 assunzioni stagionali e non stagionali) resta al vertice…….]

(fonte: rapporto Unioncamere)

Le professioni in crescita

Roma 1/08/2014 […Tra le professioni high skill, aumenta la richiesta di TECNICI DEL MARKETING (+500) e ANALISTI E PROGETTISTI DI SOFTWARE (+700). ………. difficili da reperire ANALISTI E PROGETTISTI DI SOFTWARE , TECNICI DELLA VENDITA E DELLA DISTRIBUZIONE , TECNICI PROGRAMMATORI .

(Fonte: Unioncamere - Ministero del Lavoro, Sistema Informativo Excelsior, 2014)

[…… nuove professioni: 1.Marketing executive: ricopre la responsabilità dell'attività di marketing ……….o, ancora meglio digital marketing; 2.Sviluppatore: siti, app, software etc….. Il coding (ossia la capacità di programmare in Java, HTML5, per esempio) è una delle materie che sono state da poco inserite nelle scuole dell'obbligo a Singapore. Nel futuro, "masticare il codice", sarà come parlare una lingua straniera, a tutti gli effetti.

(https://www.upyourface.com/blog/220-le-professioni-piu-richieste-nel-2015)

Indagini 2015………………..

Comunicato stampa Unioncamere - Roma, agosto 2015 […..910mila posti di lavoro nelle imprese nel 2015 (+15% rispetto al 2014)………….Tra le professioni tecniche in attività organizzative, amministrative, finanziarie e commerciali (36.160, +6.670), spicca la richiesta di Tecnici della vendita e della distribuzione (10.170, +2.090). Tra i servizi, è attivo il bilancio fra entrate e uscite per i Servizi informatici e delle comunicazioni (+2.100) e per i Servizi avanzati di supporto alle imprese ….]

RAPPORTO UNIONCAMERE 2015 Alimentare il digitale Il futuro del lavoro e della competitività dell’Italia.

[ …. Le figure in particolare ascesa sono l’E-commerce manager e il Web reputation manager, cioè colui che analizza e gestisce l’immagine aziendale sui social e sul web: una figura ancora poco conosciuta, di cui le aziende dovranno sempre più dotarsi in futuro ……] [… opportunità di svolgere un lavoro in forma autonoma e di creazione di nuova imprenditorialità, strettamente correlata all’aumento delle nuove opportunità e dei nuovi modi di lavorare legati alla digitalizzazione……...] (20 Maggio 2015)

TG Marche (7/10/2015) […. Trend positivo per il lavoro degli studi professionali..]

ENI, Assunzioni e Offerte di Lavoro

[…..Per quanto riguarda i Diplomati invece sono ricercati coloro che sono in possesso di Diplomi in

materie tecnico-industriali e di Ragioneria, per alcuni Profili Professionali è richiesta la conoscenza

delle Lingua Inglese - See more at: http://www.bloglavoro.com/2015/11/09/eni-assunzioni-e-offerte-

di-lavoro.htm#sthash.vf2lfgn9.dpuf]

Un occhio all’esterno…………

professionisti, imprese, associazioni di categoria e Università visite guidate a imprese ed enti progetti europei di formazione stage linguistici e scambi culturali alternanza scuola-lavoro realizzazioni di prodotti informatici (siti, app, ecc) per committenti

esterni continuità Diritto e Matematica con Unimc Certificazioni europee informatiche (Test center ECDL e EUCIP ) certificazioni linguistiche: o inglese: PET - FIRST o spagnolo: DELE o tedesco: A2 e B1 o francese: DELF - CFP)

E' una scuola rivolta all'innovazione

tecnologica ed organizzativa:

Collegandosi al sito

www.itcmacerata.gov.it e al registro elettronico si hanno

informazioni su:

• Assenze • Voti

• Note disciplinari • Verifiche

• Compiti assegnati • Comunicazioni scuola –

famiglia • Materiale didattico

E’ dotata di: Laboratori informatici, Aule multimediali Palestre Aule con monitor televisivi Laboratorio di chimica Laboratorio di Fisica Biblioteca Aula magna Aula proiezione ………….

Momenti di scuola

La cl@sse 2.0 - aula digitale

Il progetto introduce una didattica innovativa che prevede:

un tablet fornito dalla scuola per ogni studente

di interagire con una lavagna multimediale

il potenziamento dell'interattività docenti-alunni

Il reperimento immediato di materiali didattici utilizzando le risorse del web…

la possibilità di accedere ai contenuti digitali utilizzando la connessione Wi-Fi dell’Istituto

L’integrazione o sostituzione del del libro con l’e-book

………….ed inoltre permette agli studenti di

comunicare con i compagni di classe e con i

propri docenti da casa.

Audizione XI Commissione Lavoro della Camera

Unioncamere: 6 imprese su 10 scelgono il personale per

conoscenza diretta

Roma, 30 settembre 2014

[……Più di 6 imprese su 10 hanno scelto il personale da

assumere nel 2013 partendo da una conoscenza diretta

del candidato, magari già sperimentato nel corso di uno

stage o di un tirocinio…….... Nel 2013 le imprese italiane

hanno ospitato oltre 310.500 tirocinanti e stagisti, 4 mila

in più del 2012 (+1,3%)……]

L’ alternanza Scuola – Lavoro è:

una metodologia didattica che

permette agli studenti di svolgere parte del proprio percorso formativo presso un’impresa o un ente;

uno strumento importante per rendere flessibili i percorsi formativi scolastici;

la combinazione ottimale tra studio teorico d’aula e forme di apprendimento pratico svolte in un contesto professionale.

l’ unione tra preparazione scolastica e esperienze lavorative.

.

Con la «Buona scuola» negli Istituti

tecnici devono essere svolte 400

ore di alternanza scuola-lavoro:

Classi 3 n. 120 ore suddivise in stage

aziendale e in attività laboratoriali.

Classi 4 n. 200 ore di stage aziendali

Classi 5 n. 80 ore di stage aziendale.

a.s. 2015/2016

classi 3 iniziano l’alternanza con 120

ore

classi 4 tirocinio in azienda (120 ore =

3 settimane continuative) tra la fine del

I° e l’inizio del II° quadrimestre, come

da progetto.

Alternanza scuola-lavoro (obbligatoria dal 2015/2016)

Link tra scuola e lavoro anche all’estero…

Progetto DIGIT / Progetto ENGLISH 4U

a.s. 2014/2015:

10 ragazzi hanno avuto la possibilità di effettuare, in

seguito ad attenta selezione, 3 settimane di alternanza

scuola – lavoro all’estero (Irlanda, Inghilterra, Francia,

Germania e Spagna), progetto finanziato dalla Camera

di Commercio e dalla Scuola.

48 alunni del biennio superiore hanno avuto la

possibilità di partecipare al progetto English 4U,

finanziato con i fondi FSE e, in base ai risultati di fine

anno e del PET, 20 di questi sono andati in Irlanda e

Inghilterra, gratuitamente, per il perfezionamento della

lingua.

Tour operator Grand Tour Globe di Berlino, (http://www.grandtourglobe.com/about/), tra i membri dello staff compare il nostro alunno Nicolas Tartabini (stage svolto a Berlino sempre nell’ambito del progetto Meta)

Perché si iscrivono L’Istituto dal 2000 effettua un monitoraggio dei propri diplomati, per meglio

adeguare l’ offerta formativa alle aspettative degli studenti e alle richieste del

mercato del lavoro e delle Università. Nell’ a.s. 2014/2015 è stato somministrato

ai diplomati del 2013/2014 al momento della consegna dei diplomi.

Focus group (62 diplomati su 153)

Prospettive di lavoro 38,71%

Interesse verso le materie 33,87%

Consigliato dalla famiglia 11,29%

Preparazione studi universitari 4,84%

Consigliato dalla scuola media 4,84%

Per seguire gli amici 3,23%

Altro 3,23%

Quali Università?

Dati EDUSCOPIO (fondazione Agnelli edizione 2015)

Altro Istituto tecnico economico del territorio

con un solo indirizzo

Studenti

Il 66% degli intervistati la

ritiene nel complesso molto

significativa

Gli studenti affermano che la scuola:

• ha insegnato loro a relazionarsi

• ha insegnato loro ad essere flessibili

e adattarsi alle nuove situazioni

• ha insegnato loro ad essere

competenti a livello professionale e

affidabili

elementi indispensabili per il mercato

del lavoro

Aziende

Requisiti richiesti dalle aziende:

• disponibilità alla flessibilità

• voto di diploma

• conoscenza delle lingue

• conoscenze informatiche

(Sono molte le lettere di elogio

da parte di aziende che

ospitano i nostri ragazzi nel

periodo di alternanza scuola –

lavoro)

………e la preparazione???

Dati RAV

Rapporto di autovalutazione ministeriale

Confronto degli esiti dell’ Esame di Stato della nostra scuola con i dati Provinciali,

Regionali e Nazionali. Si notano percentuali superiori alla media per i voti che vanno

dall’ottanta in su.

Vedi RAV

L’ indagine annuale della qualità mostra, ancora una volta, l’alto livello dei

risultati conseguiti dai nostri diplomati.

Learning by doing: la didattica differente

PRODOTTI COMMISSIONATI

DA ENTI ESTERNI E REALIZZATI DA ALUNNI DEL S.I.A.

Il sito web e il database dell’Osservatorio sul Fenomeno Immigrazione

(OFI): un progetto tra Comune di Macerata, ISTAT Marche e I.T.E. “A.

Gentili” di Macerata

Il sito è uno spazio web di

consultazione e supporto

alla pubblicizzazione dei

rapporti annuali

dell’Osservatorio

Fenomeno Immigrazione

dell’ISTAT Marche a cui

sia il Comune di Macerata

che l’ITE “A.Gentili” di

Macerata collaborano.

http://www.comunicazione.macerata.it/ofi_itc/

Progetto WAI (Walls and Integration)

Le classi 4F e 4D (S.I.A.) hanno realizzato il sito web del

progetto

Il progetto ha l'obiettivo

di stimolare la memoria

collettiva dei cittadini

all'interno di una

riflessione sui mutamenti

storico-politico e sociali

che hanno portato alla

formazione dell'Europa

contemporanea.

E’ stato presentato dal

Comune di Macerata, in

collaborazione con

l’Osservatorio di Genere

e varie Università italiane

ed europee.

http://www.wallsandintegration.com/index.php/it/

PARTECIPAZIONE A CONCORSI………

Realizzazione di un app per smartphone e tablet sull’Abbazia di Fiastra

https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_4fitemc.abbaziadifiastra&hl=it

Alcune idee dei nostri “futuri imprenditori”

2014: 1° e 3° premio al concorso “Progetta il tuo futuro” – evento conclusivo

nell’ambito del progetto Alternanza scuola - lavoro

3° premio: € 250,00

1° premio: € 750

a.s. 2013/2014

Classe 5 C: ha realizzato per l’azienda Ciccioli – Helvia Recina srl

(Macerata) un’applicazione, per un telefonino Android, che scatta una o

più foto ai documenti di trasporto dell’azienda, legge un codice a barre,

invia automaticamente le immagini ad un server remoto, inserendole

all’interno di una cartella rinominata con il numero del codice a barre

acquisito.

La classe 5 F ha realizzato, per l’azienda GEOCOM di Pesaro, un’ APP su

piattaforma android per smartphone e tablet rivolta a giovani e

bambini, per consentire loro di essere sempre aggiornati sulle attività,

iniziative, ed eventi di loro interesse.

a.s. 2014/2015

La classe 5 C ha realizzato sempre per la ditta Ciccioli, un sito web per le

spedizioni delle valigie.

La classe 5 E ha progettato per la ditta Grandinetti di San Severino

Marche una social media strategy per potenziare le attività di marketing.

La figura dell’analista dei social media è tra le più richieste nel mondo del

lavoro.

e ancora……… premio “Learning by doing” (filmato)

Non solo tecnologia e economia ma anche……………….

Il concorso bandito dalla Onlus Please Sound (associazione maceratese di volontariato che

opera principalmente in India) ha visto vincitore il nostro alunno Marco Core.

Il tema sulla solidarietà è risultato il migliore fra quelli presentati da tutte le scuole

superiori di Macerata.

Il ragazzo ha meritato il premio più importante: un viaggio e soggiorno gratuiti in India

che ha effettuato all’inizio di settembre insieme alla sua insegnante tutor Maria Loreta

Eleonori.

Alcuni alunni della classe 5 F sono risultati

vincitori del concorso regionale "Primo

Romagnoli", indetto dal Comune di MORRO

D’ALBA.

e tante altre nuove idee……………….

Zaino con il pannello solare (1 premio “Obiettivo

impresa” indetto dalla Confindustria di Macerata)

Programma per la tenuta della contabilità (1 premio

“Obiettivo impresa” indetto dalla Confindustria di

Macerata)

Asilo agricolo “Sunflower” (1 premio concorso indetto

dalla Camera di commercio di Macerata)

Lettino da spiaggia con pannello solare (2 premio

concorso indetto dalla Camera di commercio di Macerata

e tra i 50 a livello nazionale)

Primo premio al concorso conoscere la borsa indetto

da Banca Marche di Macerata.

…………………….. e ………..

GLI STAGE LINGUISTICI A…………..

Londra

Irlanda

Malaga

Parigi

Berlino

Disponibilità di aule per lo studio individuale

Sportello didattico pomeridiano per il recupero o per valorizzare le

eccellenze

Corsi di recupero

Attività di recupero in e-learning

Registro online

Lettore in lingua (inglese, francese, spagnolo, tedesco)

Utilizzo intensivo della didattica laboratoriale

Formazione per gli adulti (Sirio)

SERVIZI

e ancora………..

segnalazione assenze alunni tramite SMS

servizio di consulenza psicologica

abbattimento barriere architettoniche per accesso ai diversamente abili

Punto di ristorazione interno/bar

accoglienza

Orientamento in uscita

oggi

studenti

domani

professionisti

approfondimenti sull’offerta formativa

www.itcmacerata.gov.it

ITE “A. Gentili” - Macerata