ITALIANO 1
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1 Indice Estate è… pag. 3 Animali… dalla A alla Z “ 4 La zampa nera “ 6 Il palloncino “ 7 La volpe e la cicogna “ 8 Un gatto speciale “ 10 Un giallo fiore “ 11 A te la scelta “ 12 Amiche inseparabili “ 13 Il picchio “ 14 Il girotondo “ 15 Anna è furiosa “ 16 Se mi arrabbio… “ 17 Cerca e trova “ 18 Il coniglio “ 19 Golosità “ 20 Uno strano animale “ 21 Animali… “ 22 …e giochi “ 23 Ragni e stagni “ 24 Il ritorno dalle vacanze “ 25 La fata che c’era una volta “ 26 Da una parola… all’altra “ 28 Tartine alla salsa di tonno “ 29 I miei amici preferiti “ 30 Il cuoco amico pag. 31 Mamma Acqua e famiglia “ 32 Una parola disordinata “ 33 A chi appartiene? “ 34 Quanti travestimenti! “ 35 Che pasticcio! “ 36 C’è una bella differenza! “ 37 Un segno importante “ 38 Cappuccetto Ghiotto “ 39 La rapa “ 40 Il gioco delle coppie “ 42 È oppure E? “ 43 La lettera “ 44 C’è, ci sono, c’era, c’erano “ 46 Con o senza H? “ 47 In campagna “ 48
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La rapa “40 Il gioco delle coppie “42 È oppure E? “43 La lettera “44 C’è, ci sono, c’era, c’erano “46 Con o senza H? “47 In campagna “48 Il cuoco amico pag. 31 Mamma Acqua e famiglia “32 Una parola disordinata “33 A chi appartiene? “34 Quanti travestimenti! “35 Che pasticcio! “36 C’è una bella differenza! “37 Un segno importante “38 Cappuccetto Ghiotto “39 1
Transcript of ITALIANO 1
1
IndiceEstate è… pag. 3
Animali… dalla A alla Z “ 4
La zampa nera “ 6
Il palloncino “ 7
La volpe e la cicogna “ 8
Un gatto speciale “ 10
Un giallo fiore “ 11
A te la scelta “ 12
Amiche inseparabili “ 13
Il picchio “ 14
Il girotondo “ 15
Anna è furiosa “ 16
Se mi arrabbio… “ 17
Cerca e trova “ 18
Il coniglio “ 19
Golosità “ 20
Uno strano animale “ 21
Animali… “ 22
…e giochi “ 23
Ragni e stagni “ 24
Il ritorno dalle vacanze “ 25
La fata che c’era una volta “ 26
Da una parola… all’altra “ 28
Tartine alla salsa di tonno “ 29
I miei amici preferiti “ 30
Il cuoco amico pag. 31
Mamma Acqua e famiglia “ 32
Una parola disordinata “ 33
A chi appartiene? “ 34
Quanti travestimenti! “ 35
Che pasticcio! “ 36
C’è una bella differenza! “ 37
Un segno importante “ 38
Cappuccetto Ghiotto “ 39
La rapa “ 40
Il gioco delle coppie “ 42
È oppure E? “ 43
La lettera “ 44
C’è, ci sono, c’era, c’erano “ 46
Con o senza H? “ 47
In campagna “ 48
Indice degli argomenti
2
Redazione e coordinamento:Paola Tommasini,con la collaborazione diGabriella De Benedetti
Copertina: Irene Bedino; Eicon, Torino
Progetto grafico: Eicon, Torino
Impaginazione: SGP, Torino
Illustrazioni: Irene Bedino
Coloritura: Eliana Barbagallo, Elisabetta Travet
Visita il nostro sito: www.cetem.it
L’editore è a disposizione degli aventi diritto tutelatidalla legge e per eventuali e non volute omissioni o erro-ri di attribuzione.
© 2007 CETEM via Fauché 10 – 20154 Milanotel. 02-33106617/02-34939790fax. [email protected]
L’ortografia
l’alfabeto (4-5); C nei suoni duri (6) e dolci (7); G nei suoni duri (10) e dolci (11); i suonisimili F/Z, S/V, D/T, M/N, B/P, L/R (12); i gruppi MB/MP (13); i gruppi CHI/CHE (14) eGHI/GHE (15); i gruppi SCI/SCE (18); il gruppo GLI (19); la scomposizione in sillabe (22-23); il gruppo GN (24); le doppie consonanti (26, 27, 28); le particolarità di CU (31); ilgruppo CQU (32-33); il gruppo QQ (33); l’accento (36-37); l’apostrofo (38); l’uso di E/È(42-43); l’uso di C’È/C’ERA/C’ERANO (46); l’uso di H nel verbo “avere” (47); i segni dipunteggiatura: il punto fermo e la virgola (48)
La morfologia
gli articoli (20-21); il genere dei nomi (25); i nomi comuni e i nomi propri (30); il numerodei nomi (39)
Il testo
le parole e le immagini (3, 16-17, 30); l’ordine delle frasi e la narrazione in sequenza (8-9);il testo descrittivo (16-17); il testo regolativo (29); il testo informativo (34); il testo poetico:le rime (35); il testo narrativo (40-41); la lettera (44-45)
Prima edizione: gennaio 2007
Edizioni 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102007 2008 2009 2010 2011
Stampato per conto della casa editrice presso:Stamperia Artistica Nazionale, Torino
3
Estate è...
questa è l’estate.R. Piumini, La ballata dei mesi, Mondadori
Collega ogni parte della filastrocca al suo disegno, come nel-l’esempio.
quando di serasi cerca frescura,
quando la valleè piena d’oro
e le cicalegridano in coro,
quando le golesono assetate,
Quando la terraè calda e matura,
4Animali... dalla A alla Z
Leggi la filastrocca.Arturo è un asino ammaestratoBernarda è una balena bluCecilia è una cicogna chiacchieronaDino è un drago dispettosoEmilio è un elefante eleganteFilomena è una farfalla feliceGigi è un gatto grassoHelene vive in un hotel mangiando hamburgerIvo è un ippopotamo ingordoLuisa è una lepre ladraMaria è una mucca malinconicaNino è un nasello noiosoOscar è un orso oziosoPino è un pinguino pigroQuirina è una quaglia quasi addormentataRina è una rana rosaSerafino è un serpente simpaticoTeresa è una tartaruga tenaceUgo è un uccello urlatoreVeronica è una volpe vanitosaZoe è una zebra zoppa.N. Costa, Prime Lettere, Emme Edizioni
AB
C D E F GH
IL
M
5
asino Arturo ........................................
quaglia ..........................................................
ippo!o†amo .............................................
nasello .........................................................
elefånte ........................................................
lepre ...............................................................
gatto .................................................................
pinguino .....................................................
zeb®a ..............................................................
serpente ....................................................... rana ................................................................
cicoŸna ........................................................
uccello ..........................................................
vø¬pe ..............................................................
bålena ..........................................................
Secondo te, che animale può essere Helene?
Accanto a ogni nome comune scrivi il nome proprio degli ani-mali della filastrocca. Segui l’esempio.
fårfålla ......................................................
tartaruga ..................................................
drago .............................................................
o®so ..................................................................
mucca ............................................................
N O P Q R S T U V Z
QuirinaIvoNinoEmilio
FilomenaTeresaDinoOscarMaria
LuisaGigiPinoZoeSerafino
RinaCeciliaUgoVeronicaBernarda
6
La zampa neraLeggi la filastrocca e osserva i suoni evidenziati.
Conosci altre parole con il suono ca? Scrivine sei.
Completa le parole con co oppure cu.
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Capretta, se vedi una zampa neraquella è la zampa del lupo cattivo.Tu non fidarti, ma fai attenzioneil lupo cattivo è un vero imbroglione.Capretta, se vedi una zampa biancanon ti nascondere sotto la panca.Ti puoi alzare senza paura,andare ad aprire la serratura.Guarda, è una morbida, bianca zampettano, non è il lupo, è una capretta.C. Albaut, Filastrocche per giocare alla paura, Mottajunior
__ __ scino
ar __ __
__ __ rona
fi __ __
__ __ bo
__ __ lla
ban __ __
bu __ __ __ __ ffia
catena
c u
c u c u
c o
c o
c o
c o c o
c u
ocacanoa
formicacastellocarota
ES
EMPIO
ES E M PI O
7
Il palloncino
nocecivetta
cipollacestino
cerottopulcino
cervocirco
Leggi la filastrocca e osserva i suoni evidenziati.
Riscrivi le parole nel cestino del ce o del ci.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
cice
Ho soffiato nel mio palloncinocon tutto il fiatoe l’ho gonfiato.Grosso, tondo,veloce e prontoa farmi salire,a farmi gioire.Ho soffiato nel mio palloncinocon tutto il fiatoed è scoppiato.Così ora riprendoa soffiare,a soffiare per sognare.adatt. da C. Albaut, Filastrocche dei miei giocattoli,Mottajunior
nocecerottocervocestino
nocecerottocervocestino
cipollacivettapulcinocirco
8
Leggi la favola.
Un giorno una volpe invitò unacicogna a pranzo.Per l’occasione le servì un deliziosobrodino, su un piatto molto basso.Dovete sapere che le cicogne nonpossono bere da un piatto, a causadel becco molto lungo.Fu così che la volpe mangiò avidamentetutto e la cicogna rimase a bocca asciutta. Per vendicarsi la cicogna invitò la volpe a casa sua.
Preparò una buonissima minestradi pesce e la servì dentro due vasidalla forma lunga e stretta.La volpe non riuscì a introdurre ilmuso nel recipiente e questa voltafu lei a rimanere senza mangiare.
adatt. da Favole di animali, Dami Editore
La volpe e la cicogna
9
1
Riordina le vignette e le frasi numerandole da 1 a 6.
Questa volta la volpe non riuscì a mangiare e rimase a boccaasciutta.
La cicogna, con il suo becco lungo, non riuscì a bere il brodo ela volpe se lo divorò tutto.
La cicogna preparò una minestra in due vasi lunghi e stretti.
La volpe preparò un brodino in un piatto molto basso.
Una volpe invitò a pranzo una cicogna.
Per vendicarsi, la cicogna invitò a pranzo la volpe.
1
6
3
52
4
4 6
3
52
10
Un gatto specialeLeggi la filastrocca e cerchia in colore le parole che contengo-no i suoni ga, go, gu.
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....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Vorrei che il mio gatto fosse agile come un canguroper saltargli in groppa e con lui saltare ogni muro.Vorrei che il mio gatto fosse forte come un drago
e con lui mi sentirei un grande mago.Ma il mio gatto è ancora piccolino,
è un po’ pauroso e troppo mingherlino.
INIZIO
FINE
Aiuta il gattino a raggiungere il suo gomitolo.
Ora scrivi il nome degli animali che ha incontrato.gufo, gorilla, gallina, canguro,tartaruga, gambero
11
Un giallo fioreOsserva i disegni e scrivi il nome nelle righe corrispondenti delcruciverba. Alla fine, nelle caselle evidenziate, potrai leggereil nome di un fiore.
1
2
3
6
5
4
7
8
12
3
4
5
6
7 8
M
L
NN
C
S
T
N
R
GIRASOLE
G E E L L E
AV GI I A
RIG A D O L A
G I A C A
G E S O
IG O S R A
A G E L O
G I A F F E
12
A te la scelta
po __ te
__ o __ te
__ uro
ca __ i __ o
ba __ co
__ i __ estra
fiu __ e
ca __ pa __ ello
Osserva i disegni, pronuncia il suono iniziale del loro nome econ una freccia mettili nella scatola adatta.
Completa le parole aggiungendo m oppure n.
__ elefono
man __ arino
__ ito
man __ ello
__ emporale
lampa __ ina
__ eserto
pesca __ ore
Completa le parole aggiungendo d oppure t.
Correggi le parole e scrivile in modo corretto.
parca
...............................
luota
...............................
balla
...............................
rimone
...............................
bizza
...............................
runa
...............................
td t d
nm n m
barca palla pizza
ruota limone luna
n m n m nm n m
td t d
13
Amiche inseparabiliPronuncia ad alta voce il nome di questi oggetti e colora i di-segni quando senti il suono mb.
Completa con mb o mp.
Pronuncia ad alta voce il nome di questi oggetti e colora i di-segni quando senti il suono mp.
ga __ __ a
te __ __ era
ba __ __ ola
la __ __ ada
ga __ __ ero
i __ __ uto
ba __ __ ino
tro __ __ a
po __ __ iere
m b
m b
m p
m bm p
m b m b
m p
m b
14
Il picchioLeggi la filastrocca e sottolinea di rosso che e di blu chi.
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Ecco il picchio che picchia nel bosco nero;che batte e ripicchia giù nel sentiero.– Stai fermo, picchio – gli dice un falchetto –degli altri animali non hai proprio rispetto!Ma il picchio picchia senza paura.Si fa una nicchia profonda e scura?No, il picchio non picchiaper farsi una nicchia,ma per cercare di qua e di làpiccoli insetti in gran quantità.B. Marini
pan bar o luma boc
occiaave odo tarrache
Scopri le parole e riscrivile.
chi
esa
panchebarcheochelumachebocche
chiavechiocciachiodochitarrachiesa
15
Il girotondo
Girotondo del ghi e del ghe:più se ne trovano e più ce n’è!Margherite, aghi e vanghe,streghe, maghi e lunghe stanghe,funghi grossi, mughetti profumatidraghi feroci e ghiri addormentati.Girotondo del ghi e del ghe,scrivine ancora qualcuno da te!
ghe..............................................................................
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ghi..............................................................................
..............................................................................
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..............................................................................
Leggi la filastrocca e ricopia nello schema le parole che con-tengono i suoni ghe e ghi.
Completa, come nell’esempio: fungo funghi.
...................................................
...................................................
una vanga
...................................................
margheritevanghestreghelunghestanghemughetti
delle vanghe
un mago dei maghi
aghimaghifunghidraghighiri
16
Anna è furiosa
bocca gambe occhi mani
naso orecchie guance
spalle mento fronte ginocchia
piedi schiena capelli
Leggi il testo e disegna Anna furiosa.
Cerchia solo le parti del corpo che sono state descritte nel testo.
Secondo te, fa bene Anna a comportarsi così? !! Sì !! No
Perché? ..............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Perché Anna grida, strilla, pesta i piedi per terra,
tira i pugni, morde, sputa e calcia. E gli altri la evitano.
ES
EMPIO
ES E M PI O
C’era una volta una bambina chiamata Anna che aveva un grandissi-mo problema. S’infuriava sempre. Molto più in fretta e molto più spes-so degli altri bambini. Era terribilmente furiosa!Quando s’arrabbiava le sue guancediventavano rosse comepomodori, i capelli si rizzavano,frusciavano e lanciavano scintille,e i suoi occhi grigio chiarobrillavano neri come corvi.Quando Anna era furiosa,doveva gridare e strillare,doveva pestare i piediper terra e tirare i pugni.Doveva mordere, sputare e calciare.adatt. da C. Nöstlinger, Anna è furiosa, Piemme
ES
EMPIO
ES E M PI O
17
Se mi arrabbio...
Quando mi arrabbio
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
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..................................................................................
Tu come ti trasformi quando ti arrabbi? Disegnati e descriviti.
Mi fanno arrabbiare:
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Scrivi un elenco di cose che ti fanno arrabbiare.
io sento che il mio viso diventa
rosso e caldo e che il mio
cuore comincia a battere
forte.
Poi chiudo i pugni e mi viene
voglia di picchiare chi mi ha
fatto arrabbiare così tanto.
• gli sgambetti
• gli amici bugiardi
• chi ruba le mie figurine dei
calciatori
• chi mi prende in giro
• chi fa la spia
ES
EMPIO
ES E M PI O
ES
EMPIO
ES E M PI O
18
Cerca e trovaCerca attentamente in ogni riga i nomi degli elementi disegna-ti ed evidenziali con il colore. Segui l’esempio.
.................................................... .................................................... ....................................................
.................................................... .................................................... ....................................................
Osserva i disegni e scrivi le parole.
K R O S G U S C I O DF G S C I V O L O M PT A P I S C I N A V EG I S C E R I F F O MT H D U B I S C E L ER O C U S C I N O F UK T A S Z A S C I A GB O S C I A R P A L OZ M O S C E R I N O FP U S H G C O S C I AG P R O S C I U T T O
pesce scimmia ascensore
asciugamano sciroppo sciatore
19
Il coniglio
Si sbaglia il conigliose sceglie un giacigliodi foglie di tiglio.Va meglio la paglia.da Scioglilingua,Vita e Pensiero Ragazzi
Osserva i disegni e scrivi il nome nelle righe corrispondenti delcruciverba. Alla fine, nelle caselle evidenziate, potrai leggereil nome di un pesce.
Leggi lo scioglilingua e prova a ripeterlo più volte.
2
S C
G
M A
C C
18
7
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
S V E G L I A
O G L I O
G L I A I OP A
L I OA G
I G L I O
O T T I G L I AB
L I O N EAM G
A N I G L I
SOGLIOLA
20
GolositàLeggi la filastrocca e sottolinea le paroline il, lo, la, i, gli, le.
Collega il nome di ogni figura alla parolina corretta.
Completa con il, lo (l’), la (l’), i, gli, le.
............ tigre
............ specchio
............ tavola
............ aquila
............ fiori
............ scatole
............ orso
............ straccio
............ violino
............ forchette
............ gnomi
............ elica
Io adoro le polpettee il salame fatto a fette.Che bontà i maccheroni,le lasagne e i tortelloni.Amo troppo lo sformato,la polenta e il gelato,gli spaghetti al pomodoroe l’arrosto con l’alloro.A me piace tutto quantoe per questo ingrasso tanto.
il i
lo gli
la le
la
la le illo i lo gli
l’ l’
l’
le
21
Uno strano animaleLeggi la filastrocca e cerchia in colore le paroline un, uno, una.
Collega il nome di ogni figura alla parolina corretta, poi riscrivi.
Completa aggiungendo i nomi che vuoi tu.
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
una ........................................
un ..........................................
un ..........................................
uno ......................................
un’ ..........................................
una .......................................
Oggi ho sognato uno strano animale,la pelle rosa come un maiale,
le ali lunghe come un gabbianoe zampe corte più di un caimano.
Aveva anche un gran becco aguzzosimile a quello di un vecchio struzzo
e lunghe corna in cima alla testa:era davvero una stranissima bestia!
rid. da R. Guarnieri, Fiabe e filastrocche, De Agostini
un
uno
una
uno scoiattolo una volpe un coccodrilloun elefante
cicogna gatto anatraleone sciacallo scimmia
una tigre uno struzzo
ES
EMPIO
ES E M PI O
22
Animali...
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__ __ __ __ __ __
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__ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __
Batti il ritmo con le mani per dividere in sillabeil nome degli animali e scrivilo sui trattini.
__ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __
r i l l og
b a
c i
f a r f a l l a
c a m
d e l f i n o
c o c c o d r i l l op e c o r a
l u c e r t o l a
a p e
m e l l o
c o g n a
l e n a
23
...e giochiRiordina le sillabe e scrivi il nome dei giocattoli raffigurati.
Dividi queste parole con un segno. Segui l’esempio.me/labar/camo/to/sca/fo
a/moba/le/napar/ti/ta
to/poin/dia/noom/brel/lo
u/vascar/paa/ni/ma/le
e/li/cacan/cel/logio/cat/to/lo
ni tre no
lo ne pal
ne ni chi mac
ta al ne le
ni co zio stru
clet ci bi ta
bo la bam
chiot or sac to
.......................................................................... ..........................................................................
.......................................................................... ....................................................................................
.......................................................................... ....................................................................................
.......................................................................... ....................................................................................
2 1 3
2 3 1
2 3 1
3 1 2 4
2 1 4 3
4 3 2 1
3 2 1 4
4 1 3 2
trenino pallone
bambola orsacchiotto
altalene macchinine
bicicletta costruzioni
24
Ragni e stagni
Completa il cruciverba scrivendo una sillaba per ogni casella.
Ogni melo ha la sua mela,ogni ragno ha la sua tela.Ogni pino ha la sua pigna,ogni colle ha la sua vigna.Ogni cigno ha uno stagno,ogni gnomo il suo compagno.Ogni riccio ha tre castagne,e le scuole le lavagne.da R. Bracco, Parole, Signorelli
Leggi la filastrocca e sottolinea le parole che contengono ilsuono gn.
12
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
LE
LE
TE
PU
PRU
LO
GNA
GNOBA
MEGNA
GNO
GNA
GNOMI
GNASPU
FA
LAGNARA
25
Il ritorno dalle vacanzeLeggi il racconto.
Ecco, è arrivata Margherita, con un cappellaccio di paglia calcato sullatesta, lo zaino in spalla e un sacco di borse a tracolla.Margherita scende dall’autobus e arriva a casa. Si siede sul divano: ilgatto le dà delle leccatine dietro un orecchio, poi si stende sulle sueginocchia. Ma Margherita si alza subito, si leva il cappello,si toglie le scarpe e le abbandona sul pavimento,poi va in cucina e apre il frigo, dove trova solomezzo pacchetto di burro e un vecchio limone.Allora tira fuori dallo zaino una bottigliettadi aranciata e un panino che divorain un battibaleno.adatt. da N. Costa, Margherita maestra dormigliona, Emme Edizioni
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nomi femminili
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nomi maschili
Osserva i nomi evidenziati e trascrivili al posto esatto.
pagliatestaspallaborsecasascarpecucinabottigliettaaranciata
zainoautobusdivanogattoorecchiocappellopavimentoburrolimonepanino
26
La fata che c’era una voltaLeggi la filastrocca e sottolinea in colore le parole sbagliate.Segui l’esempio.
Di che materia è fata una fata?
Mi facio la domandae anche mi rispondo.
Di che materia è fata una fata?
È fata di gomaè fata di buroè fata di cocoopure di pistachio?
È fata di stopaè fata di pezaè fata di cicia
opure di geso?Non porta la pelicia
nemeno la giacaindosa un mantelo
e anche la gona.Si mete la paruca
per fare più impresioneha in mano la bacheta
fata di bastone.In testa ha un capelo
di colore azuroa punta che sembrail beco di un ucelo.
Ora riscrivi in modo corretto, unadopo l’altra, le parole sottolineate.Segui l’esempio.
fatta, ........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Ho visto anche una fatache era un poco rotale scompariva un ochioe anche la bocaperdeva una spalaperfino un ginochioe le scapavan viatuti gli orechi.
Di che materia è fata una fataquando è invisibilee tuta introvabile?
È fata di ghiacioopure di cristaloè fata di nebiaopure di nula?
Mi facio la domandae anche mi rispondo.
Una fata è fatasoltanto di fata.P. Formentini, Poesiafumetto,Nuove Edizioni Romane
faccio, fatta, stoppa, fatta, pezza, fatta, ciccia, oppure,gesso, pelliccia, nemmeno, giacca, indossa, mantello, gonna,mette, parrucca, impressione, bacchetta, fatta, cappello,azzurro, becco, uccello, fatta, fatta, gomma, fatta, burro,fatta, cocco, oppure, pistacchio, rotta, occhio, bocca, spalla,ginocchio, scappavan, tutti, orecchi, fatta, tutta, fatta,ghiaccio, oppure, cristallo, fatta, nebbia, oppure, nulla, faccio,fatta
27
28
Da una parola... all’altraChe cosa succede se togli la lettera doppia? Completa.
Scrivi una parola per ogni doppia indicata.
bb ......................................................................
dd ......................................................................
pp ......................................................................
cc ........................................................................
ff ..........................................................................
tt ..........................................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
panni
notte
canne
cassa
palla
torri
pani
note
cane
casa
pala
tori
babbuino
addizionecappello
occhiale
scaffalebattello
ES
EMPIO
ES E M PI O
29
Tartine alla salsa di tonno
Scrivi nel diagrammale tappe della prepara-zione della merenda.
Ecco una facile ricetta per una merenda con gli amici.
Ingredienti per 4 persone:• una scatoletta di tonno all’olio
d’oliva, da grammi 350• un tubetto di maionese• mezzo limone• un pizzico di sale• alcune fette di pane
Occorrente:• un apriscatole• una ciotola• una forchetta• un coltello• uno spremiagrumi
Procedimento: con l’aiuto della mamma apri la scatoletta e mettiil tonno nella ciotola. Con la forchetta lavoralo fino a ottenereuna crema morbida. Aggiungi il sale, la maionese e il succo dimezzo limone. Mescola il tutto e spalma la salsa sulle fette dipane. Sistema le tartine su un piatto e servi la merenda.
aggiungere sale, maionese esucco di limone
aprire la scatola del tonno
mettere il tonno nella ciotola
lavorare il tonno con la forchetta
mescolare il tutto
spalmare la salsa sul pane
sistemare le tartine sul piatto
servire la merenda
30
I miei amici preferitiScegli i tuoi amici preferiti, scrivi il loro nome e disegna il loroviso.
Accanto a ogni nome scrivi un nome proprio.
una maestra: ............................................
un mare: .......................................................
un gatto: ......................................................
una città: ......................................................
un dottore: .................................................
un cane: ........................................................
un cavallo: ..................................................
un fiume: .....................................................
È ........................................... È ........................................... È ...........................................
È ........................................... È ........................................... È ...........................................
Marco Sofia Andrea
Francesca Martina Kim
AnnalisaMediterraneoRomeoNapoli
LuigiFufiFuriaTevere
ES
EMPIO
ES E M PI O
ES
EMPIO
ES E M PI O
31
Il cuoco amicoLeggi la filastrocca e osserva la parola evidenziata.
Completa con: scuotere, circuito, cuocere, percuotere.
...................................... ...................................... ...................................... ......................................
Il cuoco sta in cucina a ......................................................................................... i cibi.
Le automobili da corsa corrono nel .........................................................................
Non si devono mai .................................................................................... gli animali.
La mamma deve ............................................................................................... i tappeti.
Abbiamo, io ed Enrico,un grande, buon amico,un uomo che fa tortee paste dritte e storte,fa pagnotte e budini,pasticci e tortellini,risotti e pastasciutte,e patatine fritte, fa pizze e cotolette,frittelle con le uvette:è un gran cuoco, l’amicoche abbiamo io ed Enrico.R. Piumini, Tutta una scivolandia, Einaudi Ragazzi
Osserva i disegni e scrivi i nomi delle cose raffigurate.
cuore
cuocerecircuito
percuoterescuotere
scuola taccuino cuoio
32
Mamma Acqua e famigliaLeggi il racconto e sottolinea le parole con il suono cqu.
o __ __ upare
a __ __ uistare
a __ __ umulare
a __ __ uamarina
a __ __ uaragia
a __ __ uitrino
a __ __ usare
riscia __ __ uare
a __ __ uerugiola
L’Acqua ha diversi figlioli.Il più monello è Acquazzone:quando arriva lui tutti fanno la doccia,anche senza averne voglia.Una persona seria è Acquedotto,che pensa a distribuire acquaalle case dei paesi e delle città. Acquario invece, gioca volentiericon i pesci, mentre Acquaio fa puliziain cucina.
In famiglia c’è anche un pittore:Acquerello, che usa i pennelli
da mattina a sera.La più piccina di tutti è Acquolina,che sta sempre con il naso incollato
alle vetrine delle pasticcerie.La famiglia Acqua è una famigliafortunata, perché anche d’estate
non soffre la sete.adatt. da M.A. Scavuzzo, Leggo e scopro, Fabbri
Inserisci cq o cc.
c c c qc q c qc c c q
c qc q
c c
33
Una parola disordinataRisolvi il cruciverba e nella colonna evidenziata scoprirai l’uni-ca parola che si scrive con qq.
1 Esplora i fondali marini.2 Viene in bocca ai golosi.3 La bevi per dissetarti.4 Colori ad acqua.5 Diluire con acqua.
6 Pioggia violenta.7 Porta l’acqua nelle case.8 Vasca per i pesci.9 Ci si lavano le stoviglie.
La stanza è tutta a ..................................................................................................................
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Completa la frase.
S U B A C Q U E O
OUQCA L I N A
CA Q U A
A C Q U A R E L L I
NA N A C Q U A R E
CA Q U A Z Z O N E
CA Q U E D O T T O
CA Q U A R I O
CA Q U A I O
soqquadro
34
A chi appartiene?Leggi le informazioni, poi collega ogni bambino alla sua maglia.
Michele ha una maglia con le maniche lunghe.Rita ha una maglia con tre bottoncini.Aldo ha una maglia a righe con il taschino.Sara ha una maglia con le maniche corte.
Michele Rita Aldo Sara
Leggi le informazioni e scrivi sui puntini il nome di ogni bambino.Giorgia fa un castello di sabbia.Antonio costruisce una pista per le biglie.Monica prende il sole.Fabio legge un libro sotto l’ombrellone.Stefania nuota con il salvagente.
................................................
................................................................................................
................................................
................................................
Stefania
Monica Fabio Giorgia
Antonio
35
Quanti travestimenti!Leggi la filastrocca e sottolinea allo stesso modo le rime,come negli esempi.
Io mi vesto da pompiere,tu da vespa o candeliere,lui da essere spaziale:travestirsi non è male!
Io mi vesto da regina,tu da sacco di farina,lei da frate o da serpente:travestirsi è divertente!
Io mi vesto da canguro,tu da cavolo maturo,lui da papera o da cuoco:travestirsi, che bel gioco!R. Piumini, I giochi giocando,Emme Edizioni
naturasegretomisuraletturacatturaruggitocinturapunturaverdura
stagionetelevisione
maritobastonepallonestazione
cespugliotorrone
peperone
reginafarinacollinasusinacollana
ballerinafigurina
somarellocantina
In ogni gruppo di parole ce ne sono due che non fanno rima conle altre: trovale e cancellale con un segno rosso.
36
Che pasticcio!Leggi la filastrocca.
Una volta un accento per distrazione cascòsulla città di Comomutandola in comò.
Figuratevi i cittadinicomaschi, poveretti: detto e fatto si trovarono rinchiusi nei cassetti.
Per fortuna uno scolaro rilesse il componimento e liberò i prigionieri cancellando l’accento.
Ora ai giardini pubblicihan dedicato un busto:A colui che sa mettere gli accenti al posto giusto.G. Rodari, Filastrocche in cielo e in terra, Einaudi
taschemoschepercheamiche felicita
partitagranita
citta
giraffecaffestoffecaraffe
biondomondoando
rotondo
Metti l’accento dove occorre.
37
C’è una bella differenza!Trasforma le parole mettendo l’accento, poi leggi.
Colora il rettangolo con la parola adatta.
L’alunno cancello cancellò l’errore con la gomma.
Agli spari sparì della polizia il ladro fuggì.
Il cantante durante il concerto canto cantò tante canzoni.
Gigi fece un salto saltò e salto saltò tre gradini in una volta.
Il papà ha fatto un bel foro forò nel muro con il trapano.
pesco
........................................
picchio
........................................
remo
........................................
casco
........................................
passero
........................................
pero
........................................
fiori
........................................
amo
........................................
faro
........................................
dono
........................................
pescò
picchiò
remò
cascò
passerò
però
fiorì
amò
farò
donò
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Un segno importanteLeggi la filastrocca. Sottolinea le espressioni e le parole chehanno significati diversi se scritte con l’apostrofo o senza.
Cancella la forma sbagliata.
locchio l’occhiolavagna l’avagnalelastico l’elastico
ladro l’adrolora l’oraluva l’uva
latte l’attelonda l’ondalana l’ana
Disse la luna: “È l’una,ho voglia di dormire”.Disse il lago: “Con l’ago io non saprei cucire”.
L’ontàno, ch’è una pianta,lontano non può andare,e l’àcero frondosonon è da rammendare.
La Daria è una bambinache d’aria non è già:è allegra, chiacchierina,ma sa quello che fa.
Non poltrisce nel letto e sa cos’è l’etto;non confonde mai l’ottocon il gioco del lotto…
L’apostrofo è così:a volte non ci vuole,a volte, invece, sì.G. Rodari, Filastrocche in cielo e in terra, Einaudi
39
Leggi la favola.
Osserva le parole evidenziate e riscrivile nel posto adatto.
C’era una volta una bambina assai golosa,che tutti chiamavano Cappuccetto Ghiotto.Un giorno la mamma la chiamò e le disse diportare alla nonna un cestino con dentro una torta.Cappuccetto obbedì e mentre era per strada sifermava spesso a mangiare more e lamponidai cespugli. A un tratto appoggiò a terrail cestino, tirò fuori il dolce e lo divorò.Divorata la torta, Cappuccetto ne feceuna con il fango e la mise nel cestino.Quando più tardi la nonna la assaggiòdisse: – Non è mica tanto brava a faretorte la tua mamma, però è gentile.Poi preparò una ciambella e la diede aCappuccetto perché la portasse a casa.rid. e adatt. da S. Bordiglioni, La congiura dei Cappuccetti,Einaudi Ragazzi
Cappuccetto Ghiotto
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
nomi singolari
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.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
nomi plurali
cestinotortanonnaciambella
morelamponicespuglitorte
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Leggi il testo.C’era una volta un vecchietto che piantòuna rapa e disse: – Cresci, cresci, piccola rapa, crescicarnosa! Cresci, cresci, piccola rapa,cresci forte!La rapa crebbe carnosa, forte e grande,tanto grande.Poi un giorno il vecchietto andò nell’ortoper coglierla. Egli tirò, tirò ancora,ma non riuscì a strapparla.Chiamò allora una vecchina:la vecchina si mise a tirare il vecchietto, il vecchietto tirò la rapa.Essi tirarono e tirarono ancora, ma non riuscirono a sradicarla!Allora la vecchina chiamò la nipotina: la nipotina tirò la vecchina, lavecchina tirò il vecchietto, il vecchietto tirò la rapa. Essi tirarono etirarono ancora, ma non riuscirono a sradicarla! La nipotina chiamò ilcane nero: il cane nero tirò la nipotina, la nipotina tirò la vecchina, lavecchina tirò il vecchietto, il vecchietto tirò la rapa.
La rapa
Essi tirarono e tirarono ancora, ma nonriuscirono a sradicarla! Il cane nerochiamò il gatto, il gatto tirò il canenero, il cane nero tirò la nipotina, lanipotina tirò la vecchina, la vecchinatirò il vecchietto, il vecchietto tirò la rapa.Essi tirarono e tirarono ancora, ma non riuscirono a sradicarla!Il gatto chiamò il topo: il topo tirò il gatto, il gatto tirò il canenero, il cane nero tirò la nipotina, la nipotina tirò la vecchina,la vecchina tirò il vecchietto, il vecchietto tirò la rapa.Essi tirarono, tirarono ancora: finalmente la rapa venne fuori!
A. Tolstoi, Racconti russi per bambini, Newton Compton
Collega ogni fumetto al personaggio appropriato.
Sono moltocontento diaiutare le bambine!
Lo aiuterò, forsein due ce la
faremo!
Da solo non cela faccioproprio!
Che paura tirarela coda al cane!
È toccato proprioa me tirare lacoda al gatto!
Quanto pesala nonna!
41
42
Il gioco delle coppieOsserva i disegni, collega tra lorole coppie e scrivile sui puntini.Segui l’esempio.
la bottiglia e il bicchiere
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
Metti in relazione e scrivi le frasi. Segui l’esempio.
profumatovelenoso ordinatodolce caldomatura
le stelle e la lunalo spazzolino e il dentifriciola matita e il temperino
Il fungo è velenoso.Il fiore è profumato.
Il cioccolato è dolce.Il quaderno è ordinato.Il sole è caldo.
La mela è matura.
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...............................................................................
...............................................................................
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...............................................................................
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È oppure E?Osserva i disegni e completa le frasi usando è. Segui l’esempio.
Osserva i disegni e completa le frasi usando e.
Nelle seguenti frasi inserisci e.
Tilli è un gatto, è simpatico, è nel cesto.
Nico __ un topolino, __ grigio,
__ vicino al formaggio.
Nel prato ci sono un
coniglio __ un riccio.
La matita __ la gomma
sono sul tavolo.
Nicola mangia il panino __ beve il latte.
Nel vaso ci sono le viole __ le margherite.
è èè
è
e
ee
e
è èTobia __ un cane, __ nero, __ nella cuccia.
44
Leggi la lettera.
Completa.
La lettera
Il mittente è la persona
che scrive una lettera.
Nella lettera che hai appena
letto il mittente è ..............................................................................................................................
Il destinatario è la persona alla quale si scrive una lettera.
In questa lettera il destinatario è .......................................................................................
Cara Susanna,grazie mille per la tua cartolina di auguri.Per il mio compleanno ho ricevuto tanti regali. Anche la mia festa èstata molto divertente, nonostante la pioggia. Non abbiamo potutorimanere in giardino e quindi abbiamo giocato in salotto. Abbiamofatto la corsa con l’uovo, tenendo un cucchiaio in bocca e l’uovoappoggiato sopra, e la corsa nei sacchi. E poi, con gli occhi bendati,dovevamo camminare su una linea diritta.
E ancora, dovevamo tenere una melain equilibrio sulla punta del naso.La mamma ha organizzato anche
una tombola e ogni bambinoha vinto tre premi.
Ti faccio un disegno di tuttii regali che ho ricevuto.
Il tuo amico Paul
C. Nöstlinger, Cara Susi, caro Paul, Piemme
Paul
Susanna
45
1 In alto a destra incollail francobollo che puoiacquistare in tabac-cheria o all’ufficio po-stale.
2 In basso a destra scriviil nome e il cognomedel destinatario, sottoil nome della via e ilnumero civico, infine ilnome della città pre-ceduto dal codice diavviamento postale.
3 Sul retro della busta,cioè la parte che stadietro, non dimenticaredi indicare il nome el’indirizzo del mittente:in questo caso sei tu.
Certamente anche tu hai tanti amici o parenti a cui farebbepiacere ricevere una lettera. Comincia a scriverla; per compi-lare la busta segui l’esempio qui sotto.
Piero Beninivia Emilia 14841100 Modena
Susanna
Rossi
viale March
e 100
60100 Ancona
46
C’è, ci sono, c’era, c’eranoCompleta con c’è oppure ci sono.
Completa con c’è, c’era, c’erano.
Prima nell’acqua .....................................
un bambino.Prima nel mare .........................................
tanti pesci.
Ora nell’acqua non ..............................
più nessuno.Ora nel mare .............................................
solo un subacqueo.
Al parco…
lo scivolo
............................
............................
............................
............................
le panchine
le altalene
i tavoli di legno
c’è
c’è c’è
ci sono
ci sono
ci sono
c’era c’erano
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Con o senza H?
Completa con ha oppure a.Giacomo ............... una bicicletta nuova.
Domani andremo ............... Firenze.
Rita telefona ............... Maria.
Giorgio non ............... fame.
Completa con hai oppure ai.Tu ............... un bel vestito.
Se senti freddo ............... piedi, metti le calze.
Quando finisci i compiti, puoi andare ............... giardini.
Perché non scrivi una cartolina ............... nonni?
Completa con hanno oppure anno.I leoni ..................... la criniera.
Il mio fratellino ha un ......................
Un ..................... è composto da dodici mesi.
I pesci ..................... il corpo rivestito da squame.
Completa con ho oppure o.
Per merenda ............... una fetta di torta.
Vuoi una mela ............... una pera?
Non ............... voglia di giocare.
Preferisci il gelato alla cioccolata ............... alla crema?
hoo
hoo
haiai
aiai
haa
aha
hannoanno
annohanno
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In campagnaOsserva il disegno e componi delle frasi con il punto fermo.
Collega le frasi dei fumetti ai disegni corrispondenti.
Anna torna da scuola, ..................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Scrivi le azioni di Anna, mettendo la virgola al posto esatto.
Un bambino ................................................
.................................................................................
Una mucca ...................................................
.................................................................................
Scusi, dovesi trovavia Verdi?
Ti sei fattamale?
Dove l’haicomprato?
Per favore,mi prestila gomma?
gioca con il cane.Una bambina coglie i fiori.
mangia l’erba.Un vecchietto passeggia.
gioca in giardino con la palla,fa i compiti, si lava le mani, cena con i genitori.
ES
EMPIO
ES E M PI O
![Mini Vocabolario Inglese Italiano Italiano Inglese[1]](https://static.fdocumenti.com/doc/165x107/547f5deab37959892b8b58f4/mini-vocabolario-inglese-italiano-italiano-inglese1.jpg)
