Istituto Tecnico Economico e Tecnologico

"Alberto Baggi"

Viale San Luca, 15 - 41049 - Sassuolo (MODENA)

Telefono: 0536 / 80 31 22

Fax: 0536 / 80 72 61

E-Mail: baggi@itcgbaggi.com

Sito web: www.itcgbaggi.com

Pensa in grande !

I.T. C. G. “A. Baggi”

Pensa in grande !

L' I.T.C.G. "Alberto Baggi",

presente nella realtà del

comprensorio sassolese come

Istituto autonomo sin dal 1963, ha

cercato di stare al passo con il

progresso tecnologico e culturale,

a stretto contatto con la realtà

sociale e il mondo del lavoro;

fornisce agli studenti, ragazze e

ragazzi, un'adeguata preparazione

di base e una formazione completa

sul piano culturale e professionale.

E' una struttura moderna e funzionale

collocata in un ampio spazio verde,

attrezzato con rampa, ascensore, sali-

scale e servizi per agevolarne la

fruizione ai portatori di handicap.

L'Istituto è dotato di numerosi

laboratori ed aule speciali.

Le attività integrative promosse

all'interno dell'Istituto sono varie e

numerose.

I rapporti con le famiglie risultano

stretti e frequenti.

I.T. C. G. “A. Baggi”

- L’impegno a prevenire l’insuccesso

scolastico dei nostri ragazzi -

Corsi di recupero pomeridiani

Educazione tra pari: gli alunni grandi, formati da nostri

operatori, accolgono e fanno attività con i ragazzi più giovani

Sportello di ascolto

Collaborazione con le famiglie

Invio di avviso sms dopo quattro assenze/ritardi

Registro elettronico

Nel corso dell’anno scolastico sono

previsti 2 ricevimenti generali dei

genitori e ricevimenti settimanali per

singole materie. I genitori possono

richiedere un colloquio con i docenti

coordinatori qualora lo ritengano

necessario.

La Segreteria dell'Istituto, su

segnalazione dei singoli docenti,

comunica direttamente alle famiglie i

casi di alunni che fanno registrare

numerose assenze e/o scarso profitto.

Sul sito web è disponibile il registro

elettronico per la consultazione delle

assenze effettuate e dei voti.indice

Favorire nell’adolescente una migliore

presa di coscienza delle proprie

modalità relazionali e delle proprie

risorse.

Sostenere l’adolescente in fasi del

ciclo di vita che creano disagio.

Aiutare l’adolescente ad elaborare

strategie che favoriscano il successo

scolastico.

INDICEindietro

INDICE• I percorsi di studio

• L’offerta formativa:

• I progetti per la formazione personale

• L’offerta nel biennio: gli obiettivi e i progetti

• L’offerta nel triennio: gli obiettivi e i progetti

• Alternanza scuola-lavoro

• Le lingue straniere

• L’informatica nella didattica

• I rapporti con le famiglie

• Un impegno per dislessia e discalculia

• I laboratori e le aule speciali

• Integrazione alunni diversamente abili

• Notizie utilifine

ObiettiviFavorire il passaggio tra la scuola media equella superiore

Attuare interventi didattici per l’acquisizione diun metodo di studio personalizzato

Favorire l’acquisizione delle abilità e delle competenze per la certificazione di fine obbligo scolastico e per l’accesso al triennio

Progetti• Accoglienza

• Corso intensivo Italiano per stranieri

• Progetti per il recupero disciplinare

• Progetto di orientamento interno

• Fare teatro in lingua Italiana e Inglese

indice

ObiettiviPromuovere l’apprendimento come strumento di crescita e maturazione personale

Promuovere la formazione personale per:

• favorire l’inserimento nel mondo del lavoro con competenze e abilità in linea con il percorso di studi

• favorire il proseguimento degli studipresso qualunque facoltà universitaria

I progetti per la formazione

professionale• Stage in azienda e all’estero

• Attività in associazioni di volontariato

• Certificazioni di lingue straniere

• Orientamento in uscita

• Corsi professionalizzanti in collaborazione con

Confindustria Ceramica

• Progettista per l’industria 4.0

Gli studenti delle classi

quarte di tutti gli indirizzi

vengono inseriti in

aziende/enti del territorio per

tre settimane durante il

periodo scolastico.

Lo stage si prolunga per altre

due settimane nel quinto

anno.

Per gli studenti interessati

l’istituto offre la possibilità di

svolgere stage estivo con

borsa di studio presso

aziende del territorio, per 4/6

settimane.

Il progetto, destinato agli studenti

delle classi quinte, prevede:

•la somministrazione di

questionari di orientamento per

la scelta del percorso

universitario

la visita agli atenei di Modena

•incontri con esperti del mondo

del lavoro

stage presso Dipartimenti

dell'Università di Modena

indice

• Il corso, svolto in collaborazione con Confindustria Ceramica, è

riservato agli studenti delle classi terze, quarte e quinte di

Costruzioni, Ambiente, Territorio del nostro Istituto

• Prevede l’intervento di esperti del settore, visite ad industrie

leader nel Comprensorio e esperienze pratiche presso la Scuola

Edile

• Ha come scopo quello di fornire competenze di tipo progettuale

relative alla modellazione in 3D applicata alle costruzioni ed in

particolare al mondo della ceramica

• L’obiettivo è quello di formare una figura professionale di tecnico

specializzato nella progettazione BIM (Building Information

Modeling)

LE LINGUE STRANIERE:INGLESE, FRANCESE, TEDESCO E SPAGNOLO

Siamo convinti che la conoscenza delle lingue favorisca la crescita intellettuale e l’apertura al

mondo

Sappiamo che, in qualsiasi professione, una buona competenza comunicativa in altre lingue è

essenziale

Vogliamo che i nostri studenti facciano esperienza di una dimensione europea ed internazionale

INGLESE potenziato NEL TRIENNIO

Amministrazione, Finanza e Marketing (A.F.M.)

Relazioni Internazionali per il Marketing

a partire dalla classe terza si faranno 4 ore settimanali

di lingua Inglese anziché le 3 previste dal quadro orario

nazionale

SPAGNOLO PER IL TECNICO ECONOMICO

Nel settore economico proponiamo lo Spagnolo come seconda lingua straniera per i corsi AFM e SIA, in alternativa al Francese e al Tedesco.

•Abbiamo deciso di ampliare il ventaglio delle possibilità di scelta, per

accrescere la motivazione e l’interesse degli studenti

•Abbiamo aggiunto una lingua molto richiesta dal mercato e in grado di

aprire nuove prospettive professionali e di arricchimento culturale

•Scegliamo comunque di non rinunciare all’identità europea assicurata dalle

altre tre lingue storicamente consolidate nel nostro Istituto (Tedesco rimane

la seconda lingua nel corso RIM)

COSA PROPONIAMO?In tutte le classi: ore con INSEGNANTI MADRELINGUA

per la conversazione in Inglese, Spagnolo e Tedesco

TEATRO IN INGLESE nelle classi seconde: non

ci limitiamo ad assistere ad uno spettacolo… lo

produciamo noi, con l’aiuto di un’attrice inglese

madrelingua

Corsi per prepararsi agli esami di CERTIFICAZIONE

INTERNAZIONALE in tutte le lingue (Trinity e Cambridge

Business English BEC, Delf, Zertifikat Deutsch, DELE)

TEDESCO E INGLESE: POTENZIAMENTO

PROGETTI PROFESSIONALIZZANTI

• Tedesco per il marketing e settore ceramico:

progetto di potenziamento in collaborazione con Confindustria

Ceramica, selezionato nel 2014 tra i migliori d’Italia (premio LABEL

Lingue)

• "Successful business and Marketing Strategies" in collaborazione

con Marazzi Group

•DIDATTICA ORIENTATIVA

in collaborazione con le scuole medie Cavedoni:

lezioni con l’assistente di lingua Inglese, occasione di scoperta,

confronto e conoscenza

OPPORTUNITA’ SPECIALI

Stage e campi internazionali per i migliori studenti di quarta,

grazie alla collaborazione con enti e associazioni del

territorio.

Visita al Parlamento Europeo a Strasburgo per alunni di

terza: progetto interdisciplinare di cittadinanza europea

“Vivere l’Europa: Un viaggio alla scoperta delle sue radici storiche,

politiche ed istituzionali” in collaborazione con l’Istituto storico di

Modena, con lezione preparatoria tenuta dal prof. Francesco

Maria Feltri

CLIL nelle classi quinteContent & Language Integrated Learning

• Imparare le materie scolastiche usando l’Inglese come lingua

veicolare: il tuo insegnante oggi spiega in Inglese

• Tutte le classi quinte svolgono moduli CLIL nelle principali

materie di indirizzo (Economia, Informatica, Estimo,

Matematica)

• Gli insegnanti di classe sono formati e preparati per

progettare e svolgere le lezioni in lingua

ACLE CITY CAMPUS

• Un centro estivo City Campus, in settembre, prima dell'inizio delle lezioni

• Le attività: giochi, teatro, simulazioni, pantomime, sport... + pranzo al sacco

(packed lunch) SEMPRE CON ENERGICI TUTORS MADRELINGUA INGLESI

• I tutors guidano le attività, pranzano con i ragazzi, giocano con loro...TUTTO IN

INGLESE dalle 9:00 alle 17:00 per 6 giorni

• Hanno partecipato numerosi alunni dell'istituto, possono partecipare anche i

nuovi iscritti provenienti dalla scuola media

• Vengono utilizzati gli spazi della scuola: palestra, cortile, aule e laboratori

• Un’ ottima occasione per una full immersion nell’Inglese

• Lo riproponiamo per settembre 2019!!!

indice

I progetti per la formazione personale

• Viaggio della Memoria, in collaborazione

con l’Istituto storico di Modena

• Olimpiadi della matematica

• Olimpiadi di scienze

• Il quotidiano in classe

• Educazione tra pari

• “Andare a teatro”: spettacoli ed incontri

con attori e registi.

Educazione alla Salute

• Progetti di educazione

alimentare

• Progetto di educazione

tra pari in tema di

affettività

• Progetto di educazione tra

pari in tema di

prevenzione all’abuso di

alcool e fumo

• Prevenzione delle

tossicodipendenze

BIENNIO TRIENNIO

• Prevenzione delle dipendenze

affettive e della violenza di

genere

• Educazione alla donazione del

sangue e degli organi

• Prevenzione del melanoma

• Servizio civile volontario

Educazione ambientale

ItinHERArio invisibile:

cicli acqua, energia

ed ambiente

indice

BIENNIO

• Un pozzo di

scienza

• Studio delle frane

nel territorio

TRIENNIO

UN IMPEGNO PER DISLESSIA E

DISCALCULIA

• strumenti compensativi

• strumenti dispensativi

• schemi e mappe

concettuali

• verifiche personalizzate

• i libri digitali

• Lavagne Interattive

Multimediali in classePER SAPERNE DI PIÙ

Scarica la presentazione

sull’argomento

indice

Docente referente:

Prof.ssa Giovanardi Letizia

I PERCORSI DI STUDIO

I percorsi di studio del

settore

ECONOMICO

I percorsi di studio del

settore

TECNOLOGICO

Amministrazione Finanza

e

Marketing

Relazioni Internazionali

per il

Marketing

Sistemi Informativi

Aziendali

Costruzioni Ambiente

e

Territorio

indice

(Clicca sui rettangoli per conoscere gli indirizzi)

Amministrazione Finanza e Marketing

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa che ha

come sfondo il mercato e il sistema azienda nella sua

complessità.

Approfondisce le tipiche funzioni aziendali quali

amministrazione, pianificazione e finanza e assicura le

competenze tecniche necessarie per operare nel

sistema azienda

Discipline1° biennio

2° biennio 5° annosecondo biennio e quinto anno costituiscono un

percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 3 4

Lingua Inglese 3 3 4 4 4

Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 - - -

Scienze integrate (Scienze della terra e

Biologia)2 2 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 1

Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -

Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -

Geografia 3 3 - - -

Informatica 2 2 2 2 -

Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3

Economia aziendale 2 2 6 7 8

Diritto - - 3 3 3

Economia politica - - 2 2 3

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

A.F.M. - QUADRO ORARIO

Relazioni Internazionali per il Marketing

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa

che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda

nella sua complessità.

Approfondisce le relazioni commerciali

internazionali, le diverse realtà geo-politiche e

assicura le competenze linguistiche necessarie in

ambito internazionale

Discipline 1° biennio2° biennio 5° anno

secondo biennio e quinto anno costituiscono un

percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 4 4 4

Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 - - -

Scienze integrate (Scienze della terra e

Biologia)2 2 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 1 2

Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -

Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -

Geografia 3 3 - - -

Informatica 2 2 - - -

Economia aziendale 2 2 - - -

Seconda lingua comunitaria (Tedesco) 3 3 3 3 3

Terza lingua straniera - - 3 3 3

Economia aziendale e geo-politica - - 4 5 6

Diritto - - 2 2 2

Relazioni internazionali - - 2 2 2

Tecnologie della comunicazione - - 2 2 -TOTALE ORE 32 32 32 32 32

R.I.M - QUADRO ORARIO

Sistemi Informativi Aziendali

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta formativa

che ha come sfondo il mercato e il sistema azienda

nella sua complessità.

Approfondisce le competenze di gestione

informatica delle informazioni, di valutazione e

realizzazione di nuove procedure, nonché la

comunicazione in rete e la sicurezza informatica.

S.I.A. - QUADRO ORARIO

Discipline1° biennio

2° biennio 5° annosecondo biennio e quinto anno costituiscono un percorso

formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3

Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 3

Diritto ed economia 2 2 - - -

Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia) 2 2 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -

Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -

Geografia 3 3 - - -

Informatica 2 2 4 5 5

Laboratorio di Informatica gestionale (3) (3) (3)

Seconda lingua comunitaria 3 3 3 - -

Economia aziendale 2 2 4 7 7

Diritto - - 3 3 2

Economia politica - - 3 2 3

TOTALE ORE 32 32 32 32 32

DOPO IL DIPLOMA

DOPO IL DIPLOMA indietro

PROSECUZIONE DEGLI STUDI

UniversitàLibero accesso a tutte le facoltà

universitarieCorsi di laurea 3 o 3+2

(Titolo: Laurea)

Formazione post-diploma non universitaria

Corsi IFTS - Istruzione e Formazione Tecnica Superiore

ITS – Istruzione tecnica superiore

(Titolo: Tecnico specializzato)

Costruzioni Ambiente e Territorio

L’indirizzo si caratterizza per un’offerta

formativa che ha come riferimento i settori

della produzione e dei servizi.

Approfondisce competenze grafiche e progettuali in campo edilizio , urbanistico,

topografico, catastale, estimativo, del rilievo,

della gestione del cantiere e degli impianti

C.A.T. - QUADRO ORARIO

Discipline 1° biennio2° biennio 5° anno

secondo biennio e quinto anno costituiscono un

percorso formativo unitario

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 3 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3

Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 2 3

Diritto ed economia 2 2 2 2 -

Scienze integrate - Scienze della terra e Biologia 2 2 - - -

Geografia - 1 - - -

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1

Scienze integrate – Fisica (Laboratorio di Fisica) 3 (1) 3 (1) - - -

Scienze integrate – Chimica (Laboratorio di Chimica) 3 (1) 3 (1) - - -

Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3 - - -

Laboratorio di Tecnologie e tecniche di

rappresentazione grafica(2) - - -

Tecnologie Informatiche 3 - - - -

Laboratorio di Tecnologie Informatiche (2) - - - -

Scienze e tecnologie applicate - 3 - - -

Complementi di matematica - - 1 1 -

Progettazione, Costruzioni e Impianti - - 5 7 7

Geopedologia, Economia ed Estimo - - 3 4 4

Topografia - - 4 4 4

Laboratorio tecnologico per l’edilizia e

esercitazioni di Topografia(8) (9) (10)

Gestione del cantiere, Sicurezza dell’ambiente di lavoro - - 2 1 2

TOTALE ORE 32 33 32 32 32

DOPO IL DIPLOMA

DOPO IL DIPLOMA indietro

PROSECUZIONE DEGLI STUDI

UniversitàLibero accesso a tutte le facoltà

universitarieCorsi di laurea 3 o 3+2

(Titolo: Laurea)

Formazione post-diploma non universitaria

Corsi IFTS - Istruzione e Formazione Tecnica Superiore

ITS – Istruzione tecnica superiore

(Titolo: Tecnico specializzato)

L'Informatica nella didattica

Il corso Costruzioni Ambiente e

Territorio prevede nelle classi prime la

disciplina Tecnologie Informatiche: la

materia affronta l’apprendimento di

strumenti di comunicazione multimediali,

delle reti di computer e dei principi di

base della programmazione informatica.

Durante il triennio l’informatica si

specializza attraverso l’uso, in variediscipline, del software Autocad

specifico per il disegno tecnico.

I docenti si avvalgono della codocenza

di un Insegnante Tecnico Pratico.

Costruzioni Ambiente e Territorio

Il corso Amministrazione Finanza e

Marketing prevede la disciplina

Informatica: la materia affronta nel

primo biennio lo studio dei pacchetti

per l’automazione d’ufficio, la loro

applicazione multimediale e i principi di

base della programmazione;

nel secondo biennio la materia

approfondisce l’analisi del mondo del

WEB con l’utilizzazione di strumenti

informatici utili in ambito aziendale

nonché le procedure utili per migliorare

il sistema informativo.

Amministrazione Finanza e Marketing

L'Informatica nella didattica

Il corso Relazioni Internazionali per il

Marketing prevede la disciplina

Informatica nel primo biennio: la materia

affronta lo studio dei pacchetti per

l’automazione d’ufficio, la loro applicazione

multimediale e i principi di base della

programmazione;

nel secondo biennio è prevista la materia

Tecnologie della Comunicazione: la

materia approfondisce il mondo del WEB

con l’utilizzazione di strumenti informatici

utili per la comunicazione online in ambito

internazionale e la gestione delle possibili

procedure di marketing digitale.

L'Informatica nella didattica

Relazioni Internazionali per il Marketing

Il corso Sistemi Informativi Aziendali prevede

la disciplina Informatica: la materia affronta nel

primo biennio lo studio dei pacchetti per

l’automazione d’ufficio, la loro applicazione

multimediale e i principi di base della

programmazione;

nel secondo biennio e nel quinto anno

prevede un approfondimento della

programmazione, l’elaborazione e la

rappresentazione dei dati di un sistema

informativo aziendale e la gestione di

procedure atte a migliorare i software di utilità

aziendale.

Il docente si avvale della codocenza di un

Insegnante Tecnico Pratico.

L'Informatica nella didattica

Sistemi Informativi Aziendali

indice

• 3 Laboratori di Informatica

• 11 aule con Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)

• 22 aule dotate di proiettore, di cui 7 con proiettore interattivo

• 2 Laboratori linguistici

• Aula di Disegno con tecnigrafi

• Aula multimediale di Topografia / Progettazione

• Laboratorio di Fisica

• Laboratorio di Chimica

• Laboratori di Scienze e Biologia

• 2 Palestre

• Spazi esterni per attività sportive

(tennis, calcetto, volley, basket ...)

• Biblioteca con oltre 10.000 volumi indice

MILLE MODI PER INCONTRARSI!!!

Alcune delle attività proposte dal nostro Istituto sono:

Progetto Acquaticità Progetto Psicomotricità Progetto “TUTOR”

Progetto Creta

indice

La scuola fornisce assistenza per l’iscrizione on line.

Previo appuntamento, è possibile effettuare visite

guidate o stage di una mattina per scolaresche, gruppi

o singoli studenti.

La docente responsabile dell’orientamento è a

disposizione per informazioni o chiarimenti

(prof.ssa Pierangela Quartieri).

I docenti responsabili degli studenti diversamente abili

sono a disposizione per ogni chiarimento

(referente prof. Aurelio Saija).

L' Istituto è posto in Viale S. Luca

a Sassuolo (Mo), in prossimità della stazione ferroviaria e della

stazione delle autocorriere

La Segreteria riceve tutti i giorni (sabato compreso) dalle ore

7.45 alle ore 8.30 e dalle ore 12.00 alle ore 13.30

e nei pomeriggi di lunedì e venerdì dalle ore 15.00 alle ore 17.00

Numeri telefonici / E - mail:

Segreteria: 0536 / 80 31 22

Presidenza: 0536 / 80 32 03

F a x : 0536 / 80 72 61

E-mail: baggi@itcgbaggi.com

Sito web: www.itcgbaggi.com

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