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Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale

Vittorio Emanuele II di Bergamo

Programma Svolto

INSEGNANTE: ANTONIO SAVERIO QUATRALE

MATERIA: ITALIANO

CLASSE: 1D - TURISMO

A. S.: 2018-19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnatodebitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

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Programma Svolto

GrammaticaLa fonetica1. I suoni:Vocali, consonanti, sillabe, accenti, elisione e troncamento, punteggiatura; 2. La struttura delle parole: Lessico, relazioni, famiglie e campi semantici.La morfologia1. Le parti variabili del discorso: Verbo, articolo, nome, aggettivo, pronomi.2. Le parti invariabili del discorso: Avverbio, preposizione, congiunzione, interiezione o esclamazione.La sintassi1. La sintassi della frase semplice: Struttura, predicato, soggetto, attributo, apposizione, complementi.La competenza testuale1. Il testo: Descrittivo, espositivo, narrativo, argomentativo, poetico.

Antologia

GLI STRUMENTI Gli elementi della narrazione

Il testo narrativo (sequenze, fabula, intreccio, personaggi, personaggi, narratore, punto di vista, ambiente, stile); Il riassunto; L'analisi del testo narrativo.Brani analizzati: Guy de Maupassant, La paura;Murakami Haruki, La città dei gatti;G. Verga, Cavalleria rusticana;Antonio Tabucchi, Un misterioso appuntamento;Stendhal, Nel bel mezzo di una battaglia;C. Fruttero – F. Lucentini, Lo sfavillante spettacolo del palio;H. de Balzac, Una pensione parigina; E. Brizzi, Domenica lunatica;H. P. Lovecraft, Il vecchio terribile;Andrea Camilleri, La nonna tiranna.

GENERI La fiaba

Brani analizzati: Jacob e Wilhelm Grimm, I tre ometti del Bosco;Hans Christian Andersen, I vestiti nuovi dell'imperatore; Guido Gozzano, Piumadoro e Piombofino;Italo Calvino, Il principe che sposò una rana.

La narrativa fantasticaBrani analizzati: Dino Buzzati, La giacca stregata;F. Kafka, L'uomo scarafaggio; T. Landolfi, Il racconto del lupo mannaro.

La letteratura del terroreM.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

Brani analizzati: Edgar Allan Poe, La maschera della morte rossa;Guy de Maupassant, La morta.

La letteratura poliziescaBrani analizzati: F. Durrenmatt, Il commissario Mattai;Fred Vargas, Il ritorno dei lupi.

La narrativa realisticaBrani analizzati: Giovanni Verga, La roba;F. M. Dostoevskij, L'assassino alla porta;I. Calvino, L'avventura di due sposi; J. Fante, Un ospite abituale.

La narrativa psicologicaBrani analizzati: Italo Svevo, Il vizio del fumo; L. Pirandello, Il treno ha fischiato;E. de Ferrari, Chi hanno messo nel mio specchio?.

I TEMI La bellezza e la bruttezza

Brani analizzati:M. Haruki, La pecora nera;E, Morante, La bellezza del padre.

La famigliaBrani analizzati:T. Mann, Un figlio fragile;L. Cirillo: Telefonini cellulari, internet e alti rivali.Anne Frank, Sfoghi privati.

GLI AUTORI: G. Verga: Il naufragio della “Provvidenza”; La lupa; L’amante di Gramigna; RossoMalpelo.L. Pirandello: Ti pende il naso; Il figlio cambiato.I. Calvino: Ultimo viene il corvo; La pecora nera.

Testi: C. Savigliano, Il buon uso dell’italiano (volumi a + b) DeA scuola; B. Panebianco-A. Varani, Metodi e fantasia: Narrativa, Zanichelli;

NB. Compiti per le vacanze estive: 1. Lettura integrale di 1 libri con relativa scheda di analisi del testo;

2. Ripetizione principali argomenti trattati.Bergamo, 08 giugno 2019

Il docente I rappresentanti di classe Antonio Saverio Prof. Quatrale ……………………………….....…… ………………………………………………… …………………………………………

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Programma Svolto

INSEGNANTE: ANTONIO SAVERIO QUATRALE

MATERIA: STORIA

CLASSE: 1D - TURISMO

A. S.: 2018-19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnatodebitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.

M.4.7 pag. 1 Rev.00 del 09/07/07



Programma Svolto

Unità 1 – La preistoria:

Lezione 1 – Le origini dell'uomo e l'inizio della preistoria;Lezione 2 – La rivoluzione del Neolitico.

Unità 2 – Le prime civiltà della storia:

Lezione 3 – L'invenzione della città e le prime entità statali;Lezione 4 – L'Egitto dei faraoni;Lezione 5 – Le civiltà del Vicino Oriente e dell'Egeo.

Unità 3 – La Grecia della polis:

Lezione 6 – Dall'epoca micenea alla nascita della polis;.Lezione 7 – Due modelli di polis: Sparta e Atene.

Unità 4 – La Grecia classica:

Lezione 8 – Il mondo greco;Lezione 9 – Le guerre persiane;Lezione 10 – Atene, faro del mondo greco.

Unità 5 – La crisi della polis e l'ascesa del Macedonia:

Lezione 11 – La guerra del Peloponneso;Lezione 12 – La Macedonia e l'impero di Alessandro Magno.

Unità 6 – L'Italia e Roma:

Lezione 13 – Gli antichi popoli italici e la nascita di Roma;Lezione 14 – La Roma repubblicana.

Unità 7 – L'espansione di Roma nel Mediterraneo:

Lezione 15 – Roma conquista l'Italia;Lezione 16 – Le guerre puniche e la conquista del Mediterraneo.

Unità 8 – La crisi della repubblica:

Lezione 17 – I guerre gracchi e l'inizio delle guerre civili;Lezione 18 – I triunvirati e il tramonto della repubblica.

NB. COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE: Unità 8 – La crisi della repubblica.

Testo: Marco Lunari, Le vie della civiltà, Vol. I °,Zanichelli.Bergamo, 08 giugno 2019 IL DOCENTE I RAPPRESENTANTI DI CLASSE Antonio Saverio Prof. Quatrale …..................................................... ….....................................................

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Fabia Baschenis

MATERIA: Lingua e cultura inglese

CLASSE: 1°D

A. S.: 2018/2019



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07

Testi in adozione: Ø R.Campbell, R.Metcalf, R. Robb Benne; Beyond Together; Macmillan

Education. Ø E. Jordan, P. Fiocchi; New Grammar Files; Trinity Whitebridge;

Abilities:

Give personal details : name, age, nationality, job, family, hobbies; talk about possessions and relationships

• Grammar:

• Revision of Verbs to be/to have vs. have got/can; • Plurals; • Articles; • Countries and nationalities; • Possessive adjectives and pronouns; • Personal pronouns object ; • Saxon genitive and double genitive; • Demonstratives; • Adverbs; • The interrogative form :Wh- and yes/no questions; • There is/There are;

• Abilities:

Talk about daily activities; talk about when and how often you do things; ask for and tell the time when you travel; talk about likes and dislikes; describe your home/ favorite room Spell English words and names. Locate people and objects.

• Grammar:

• Present simple; • Present continuous vs. simple present; • Frequency adverbs; • State and activity verbs; • Basic connectives; • Time expressions; • Prepositions of place and prepositions of movement;

• Abilities:

Talk about school subjects; free time activities; Talk about present events/actions and future arrangements

• Grammar: • The use of “a lot of, much, many” • The use of the pronoun “whose” and correct questions; • present continuous to express future arrangements;

• Abilities: • Talk about quantity; Talk about food/ eating habits; Describe recipes



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07

• Grammar: • Countable and uncountable nouns: some, any, no, none • How much?/How many?

Ø Abilities: Talk about situations and events in the past; Ask and answer questions about the past;

• Grammar: • Past Simple of be; • Past simple affirmative; • Past Simple of regular and irregular verbs; • Use of past simple negative; • Past simple questions and short answers; • Time prepositions and expressions; • Past continuous: • Simple past vs past continuous;

Ø Abilities: Talk about weather; Express events that are going to happen; Talk about intentions and plans for the future;

• Grammar: • “be going to” versus the use of “will”; • “present continuous” expressing future versus “be going to”; • will

Ø Abilities:

Make comparisons, compare one thing with others in a group

• Grammar: comparative adjectives: equality, minority and majority. Superlative (regular and irregular)

Ø Abilities:

Talk about things you have to or don’t have to do

• Grammar: must, mustn’t, vae to/don’t have to

• Beyond Together: • Around the clock (Unit 1)

Listening/Reading e Comprehension: -A blog from Norway -Houses in the UK

• Classmates (Unit 2) Listening/Reading e Comprehension: - My school - Famous schools



Programma Svolto

M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07

• What’s going on? (Unit 3) Listening/Reading e Comprehension: -My hometown

• It’s good for you (unit 4) Listening/Reading e Comprehension: -British food

• A time line (Unit 5) Listening/Reading e Comprehension: -Life in England in the year 1000 -Two diaries

-The two Elizabeths • On the move (unit 6)

-My travel Blog -Australia-the early years

• Meet me at the mall (unit 7) Listening/Reading e Comprehension: -Changing shopping habits - Golowan festival -Festivals in Britain

• Time for work (unit 9) Listening/Reading e Comprehension: -The world’s most dangerous jobs

• Attività aggiuntive: Lettura del testo “The Canterville Ghost” Partecipazione alla rappresentazione teatrale della medesima opera.

Bergamo, 3 giugno 2019

La docente ______________________________ I rappresentanti degli allievi ______________________________

______________________________



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Geneletti Massimiliano

MATERIA: Matematica

CLASSE: 1 D

A. S.: 2018/2019

Ripasso pre-requisiti Gli insiemi numerici N, Z, Q rappresentazioni, operazioni e ordinamento Definizioni e proprietà delle operazioni e delle potenze in questi insiemi

Multipli e divisori di un numero; criteri di divisibilità I numeri primi MCD e mcm fra naturali Le frazioni equivalenti e i numeri razionali Proprietà invariantiva Potenze ad esponente negativo

I numeri decimali finiti e periodici

Insiemi

Il significato dei simboli utilizzati nella teoria degli insiemi; Insiemi, sottoinsiemi, insieme delle parti, insieme vuoto Le operazioni tra insiemi e le loro proprietà: unione, intersezione, complementare, differenza, partizione, prodotto cartesiano

Calcolo letterale

I monomi e i polinomi Le operazioni e le espressioni con i monomi e i polinomi I prodotti notevoli: quadrato e cubo di binomio, quadrato di trinomio, somma per differenza, trinomio notevole (o caratteristico); triangolo di Tartaglia per le potenze di binomio Il teorema del resto e il teorema di Ruffini



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

La scomposizione in fattori

La scomposizione in fattori dei polinomi con prodotti notevoli (compresi il trinomio particolare, somma e differenza di cubi)

Le frazioni algebriche Definizione di frazione algebrica

Equivalenza fra frazioni algebriche Proprietà invariantiva Le condizioni di esistenza di una frazione algebrica Le operazioni con le frazioni algebriche

Le equazioni lineari Le equazioni come strumento per formalizzare e risolvere problemi; le identità;

Le equazioni di primo grado in una variabile; Le equazioni equivalenti e i principi di equivalenza; Equazioni determinate, indeterminate, impossibili Equazioni frazionarie (cenni);

Condizioni di accettabilità per equazioni fratte Equazioni letterali

Problemi di I.

Introduzione alla statistica (argomento affrontato con la modalità del cooperative learning e valutato solo per alcuni gruppi)

Organizzazione e rappresentazione dei dati statistici in tabelle e grafici; Valori medi e indici di variabilità. I rappresentanti di classe Il docente

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: DI FEDERICO LINA

MATERIA: DIRITTO/ECONOMIA

CLASSE: 1^D

A. S.: 2018/19

Nota d’uso: Il programma effettivamente svolto, preceduto da questo frontespizio, deve essere consegnato debitamente sottoscritto, in originale, dal docente e dai rappresentanti degli studen



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07

Il DIRITTO E LE SUE FONTI

IL DIRITTO E LA NORMA GIURIDICA Le norme non giuridiche Il diritto e le sue partizioni La norma giuridica e le sanzioni LE FONTI DEL DIRITTO L'ordinamento giuridico e le fonti del diritto La gerarchia delle fonti del diritto Le fonti europee

L'efficacia della legge nel tempo e nello spazio

L'INTERPRETAZIONE DELLE NORME GIURIDICHE L'interpretazione: nozione e criteri

Gli interpreti e l'efficacia dell'interpretazione Gli strumenti di conoscenza delle fonti

IL RAPPORTO GIURIDICO IL RAPPORTO GIURIDICO Il diritto e gli interessi Gli elementi del rapporto giuridico LE SITUAZIONI SOGGETTIVE Il diritto soggettivo e le sue categorie I diritti della personalità Altre situazioni soggettive I SOGGETTI: LE PERSONE FISICHE I soggetti del diritto e la capacità giuridica La capacità di agire L'incapacità legale L'incapacità naturale I SOGGETTI: LE PERSONE GIURIDICHE Le organizzazioni collettive Enti e società Le associazioni Fondazioni, comitati, onlus I BENI



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07

I beni: nozione e categorie Beni collegati ad altri beni I beni comuni LO STATO INTRODUZIONE ALLO STATO Lo Stato: nozione ed elementi Il popolo e la cittadinanza Il territorio L'organizzazione politica LA NASCITA DELLO STATO MODERNO La crisi del sistema feudale e la riorganizzazione politica dell'Europa Dalle monarchie assolute allo stato di diritto Gli sviluppi dello stato di diritto Le forme di Stato e le forme di governo LE VICENDE DELLO STATO ITALIANO Lo stato liberale Lo stato fascista La rinascita democratica LA COSTITUZIONE! PRINCIPI ORIGINE E STRUTTURA DELLA COSTITUZIONE L'assemblea costituente I principi condivisi dai costituenti I caratteri della costituzione La struttura della costituzione Le difficoltà della riforma della costituzione FONDAMENTI DELLA COSTITUZIONE Democrazia Libertà Giustizia Uguaglianza Internazionalismo LA COSTITUZIONE: DIRITTI E DOVERI



Programma Svolto

M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07

I DIRITTI INDIVIDUALI DELLA LIBERTA' I diritti di libertà fisica (libertà personale domiciliare e di circolazione e soggiorno) artt.13,14 e 16 della Costituzione I diritti di libertà spirituale (la libertà di opinione e di manifestazione del pensiero, artt.21 e 33 della costituzione I DIRITTI COLLETTIVI DI LIBERTA' La libertà di riunione e di associazione: artt. 17 e 18 della Costituzione La libertà di costruire una famiglia (matrimonio, separazione e divorzio: i principi costituzionali - artt.29, 20 e 31 della Costituzione La libertà di religione: art. 19 della Costituzione

I DIRITTI SOCIALI Diritti sociali e Stato sociale

La sicurezza sociale: art.38 della Costituzione Il diritto alla salute e all’istruzione: artt. 32 e 33 della Costituzione

I DIRITTI ECONOMICI

I diritti dei lavoratori (i sindacati e il diritto di sciopero) I diritti degli imprenditori: il diritto di proprietà – art. 42 della Costituzione e la

libertà di iniziativa economica – art 41 della Costituzione

IL Docente I rappresentanti degli alunni

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Mara Zambetti

MATERIA: Scienze Integrate

(Scienze della Terra)

CLASSE: 1^D

A. S.: 2018/19

IL PIANETA TERRA

La Terra fa parte del Sistema solare (nel capitolo introduttivo.)

L’Universo

Unità astronomica e anno luce – Le reazioni termonucleari – Le Galassie – L’origine dell’Universo.

Il sistema solare

I corpi del Sistema solare – Il Sole – Le leggi che regolano il moto dei pianeti (le tre leggi di Keplero e la

legge della gravitazione universale).

La Terra e la Luna

La forma e le dimensioni della Terra – Le coordinate geografiche – Il moto di rotazione terrestre – Giorno

solare e giorno sidereo – Il moto di rivoluzione terrestre – L'alternanza delle stagioni – Il campo magnetico

terrestre – La Luna e i suoi movimenti – Conseguenze dei moti lunari – Le eclissi.

LA TERRA COME SISTEMA

L’atmosfera e i fenomeni meteorologici

Funzioni e caratteristiche dell’atmosfera – Il riscaldamento terrestre e la temperatura dell’aria –

L’inquinamento atmosferico e il buco nell’ozonosfera – La pressione atmosferica – I venti – La circolazione

generale dell’aria – L’umidità e le nuvole – Le precipitazioni meteoriche – Le perturbazioni atmosferiche

(fronte caldo e fronte freddo, cicloni).

Il clima

Gli elementi e i fattori del clima.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

L’idrosfera

Il ciclo dell’acqua – Le acque marine – Oceani e mari – Le onde – Le maree e le correnti – L'inquinamento

delle acque marine – Le acque sotterranee.

I materiali della Terra solida

Minerali e rocce – Classificazione dei minerali – Le rocce – Formazione e classificazione delle rocce

magmatiche – Formazione e classificazione delle rocce sedimentarie – Formazione e classificazione delle

rocce metamorfiche – Il ciclo litogenetico.

LA TERRA UN PIANETA IN EVOLUZIONE

I vulcani

Che cos'è un vulcano – I prodotti delle eruzioni – Classificare un vulcano – Eruzioni islandesi, hawaiane,

stromboliane, vulcaniane, peleane – Vulcani italiani – Distribuzione geografica dei vulcani.

I terremoti

Che cos’è un terremoto – Le onde sismiche – Misurare un terremoto – La distribuzione geografica dei

terremoti – La difesa dai terremoti.

La Tettonica delle Placche

La struttura della Terra – Il Paleomagnetismo (lettura) – Le strutture della crosta oceanica - L’espansione e la

subduzione dei fondi oceanici – Le Placche Litosferiche – Margini divergenti, convergenti e trasformi – Le

correnti convettive.


I rappresentanti degli studenti Il docente

Mara Zambetti



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 1 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Lucchini Elisabetta

MATERIA: Scienze Motorie e Sportive

CLASSE: 1D

A. S.: 2018/2019

Durante l’anno scolastico sono state svolte le seguenti attività:

1) Nel primo periodo giochi, con e senza palla, mirati soprattutto alla socializzazione. ( Progetto accoglienza)

2) Attività ed esercizi a carico naturale. 3) Attività ed esercizi di opposizione e resistenza. 4) Attività ed esercizi con piccoli e medi sovraccarichi. 5) Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi. 6) Attività ed esercizi a corpo libero, in varie situazioni spazio e temporali. 7) Attività ed esercizi di equilibrio statico e dinamico (lavoro con i rulli), destrezza in situazioni

dinamiche semplici. 8) Attività ed esercizio sul ritmo, individuali e a coppie, con l’utilizzo soprattutto della funicella. 9) Attività sportive individuali, pre-atletismo generale, corse di resistenza in regime aerobico,

mobilità articolare e streatching. 10) Attività sportive di squadra: unihockey, calcio, badminton, tennis tavolo, pallavolo. 9) Test di valutazione delle principali capacità condizionali e coordinative. 10) Elementi di teoria: Il Sistema Scheletrico; Postura e Salute; Paramorfismi e Dismorfismi. 11) Relazioni e verifiche teoriche, anche per alunni parzialmente o totalmente esonerati dall’attività

pratica; 12) Gli alunni con esonero parziale o totale, in aggiunta alla parte teorica sopra indicata, hanno

approfondito i seguenti argomenti: I Test Motori; La Ginnastica; Il salto con le funicelle; Ia pallavolo.

Bergamo, 08.06.2019 Docente Elisabetta Lucchini



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 2 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: Pasquale Piscopo

MATERIA: FISICA

CLASSE: 1 D

A. S.: 2018/2019

IL METODO SPERIMENTALE E LA MISURA DELLE GRANDEZZE

Il metodo scientifico e la verifica delle ipotesi. Dieci regole per indagare con il metodo scientifico, rasoio di Occam e bilancia di Sagan. Concetto di grandezza fisica. Strumenti di misura ed errore di sensibilità. Il Sistema Internazionale. La

notazione scientifica. Procedimento per ricavare le formule inverse. Proporzionalità diretta. Massa, volume e densità.

PRINCIPALI CONCETTI E LEGGI FISICHE Materia e concetto di campo. Le grandezze vettoriali. La grandezza forza e le

quattro interazioni fondamentali. La forza peso. I tre principi della dinamica. Le forze di contatto e la pressione. Lo studio del moto: posizione, velocità, accelerazione.

L’energia: lavoro, calore, temperatura, potenza. La conservazione dell’energia e il 1° principio della termodinamica. La legge di gravitazione universale.

L’elettrizzazione dei corpi, la carica elettrica e la legge di Coulomb. I fenomeni magnetici e il loro legame con i fenomeni elettrici (esperienza di

Oersted). Campi elettrico e magnetico. Le onde e loro caratteristiche. Le onde elettromagnetiche. La dispersione della luce e i colori.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 2 Rev.00 del 09/07/07

LE FORZE E L’EQUILIBRIO DEI CORPI

Corpo rigido e momento di una forza. Condizioni di equilibrio del corpo rigido. Le leve. L’equilibrio dei fluidi: principio di Pascal, principio di Archimede, legge di Stevino

IL MOTO DEI CORPI

Grandezze cinematiche: posizione, velocità, accelerazione. I tre principi della dinamica. Forza peso e accelerazione di gravità. Il pendolo semplice: isocronismo

(indipendenza del periodo dalla massa e dall’ampiezza), relazione tra il periodo e la lunghezza.

IL MOTO E L’ENERGIA Energia cinetica. Concetto di energia potenziale. Energia potenziale gravitazionale ed elastica.

L’energia potenziale elettrica e la differenza di potenziale. Moto rettilineo uniforme. Moto uniformemente accelerato. Caduta dei gravi. Moto circolare uniforme.

Conservazione dell’energia meccanica. L’equazione fondamentale della calorimetria. La propagazione del calore. I cambiamenti di stato.

ELETTRONAGNETISMO E OTTICA La corrente elettrica e l’intensità di corrente. La prima legge di Ohm. L’effetto Joule

Il modello geometrico della luce. La riflessione e la rifrazione. Le lenti.

Firma docente Firma studenti



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: DURSO ANGELO

MATERIA: GEOGRAFIA

CLASSE: 1D

A. S.: 2018/2019

Nota d’uso: Il programma preceduto da questo frontespizio, deve essere sottoscritto dal docente e dai rappresentanti degli studenti.



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

GLI STRUMENTI DI BASE Forma e misure della terra, le carte geografiche, l’orientamento, l’informatica

applicata alla geografia, gli elementi grafici.

IL TERRITORIO EUROPEO

La posizione, i mari e le coste, i fiumi e i laghi, il clima e gli ambienti naturali.

LA POPOLAZIONE Le dinamiche demografiche e sociali, il popolamento dell’Europa, le migrazioni,

etnie, lingue e religioni. L’ECONOMIA

Le aree a diverso livello di sviluppo, l’agricoltura e la pesca, l’energia e l’industria, il terziario e il quaternario.

L’ITALIA I climi e gli ambienti, la popolazione, insediamenti e vie di comunicazione,

l’economia. LA SPAGNA

Il territorio e i climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di

comunicazione, economia. IL REGNO UNITO

Il territorio e i climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di

comunicazione, economia. LA GERMANIA

Il territorio e i climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di comunicazione, economia.

FRANCIA Il territorio e i climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di

comunicazione, economia. L’EUROPA ORIENTALE


RUSSIA


L’UNIONE EUROPEA



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

La storia e le istituzioni, il mercato unico, i settori d’intervento, cosa fa l’UE per l’ambiente.

DATA

STUDENTI: DOCENTE



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 4 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: COLOMBO VIRGINIA

MATERIA: SPAGNOLO

CLASSE: 1^D

A. S.: 2018-19




Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 4 Rev.00 del 09/07/07

Dal testo “Juntos”, vol. 1

UD0 – Bienvenidos

Funzioni linguistiche

• Fare lo spelling • Chiedere per favore, ringraziare e rispondere

• Comunicare in classe

Lessico • L’alfabeto • Gli oggetti dell’aula

Fonetica • La pronuncia delle lettere

dell’alfabeto

Cultura • ¿Qué conoces del mundo hispánico?

UD1 - Yo soy alma Funzioni linguistiche

• Salutare e congedarsi • Presentarsi e presentare qualcuno

• Dire e chiedere il nome, la nazionalità e l’età

Strutture grammaticali • I pronomi personali soggetto

• I pronomi di cortesia usted / ustedes • Il presente indicativo del verbo ser

• Gli articoli determinativi e indeterminativi • Il genere di nomi e aggettivi

• La formazione del plurale • Il presente indicativo dei verbi in -ar

• I pronomi riflessivi • Gli interrogativi

Lessico • Le formule di saluto

• I giorni della settimana • Le parti del giorno

• I numeri da 0 a 20 • I simboli matematici • Le nazioni e le nazionalità

Fonetica

• La pronuncia delle consonanti Cultura

• ¿El señor Rossi? En España se apellida García

UD2 - Esta es mi familia

Funzioni linguistiche • Descrivere persone

• Chiedere gusti e preferenze delle persone e rispondere

• Esprimere accordo e disaccordo Strutture grammaticali

• Presente del verbo tener • Gli aggettivi possessivi

• I dimostrativi • Verbi e pronomi complemento

indiretto • I pronomi complemento indiretto • I quantificatori



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 4 Rev.00 del 09/07/07

• Il presente indicativo di verbi in –er/ir

Lessico • La famiglia • La testa

• La descrizione del carattere • Gli animali

• I colori • Le attività del tempo libero

• Gli aggettivi per descrivere

Fonetica • La pronuncia delle consonanti doppie

Cultura • Ellas lo prefieren morenos, lanzados

y viajeros

UD3 - La cama está aquí

Funzioni linguistiche • Descrivere un ambiente

• Chiedere e dire dove si trovano gli oggetti

• Chiedere e dare indicazioni Strutture grammaticali

• Le locuzioni prepositive di luogo e tempo

• Hay / Está, están • Il presente indicativo di estar e dar • I pronomi complemento diretto

• L’unione dei pronomi complemento • Le preposizioni a e en

• Il presente indicativo dei verbi irregolari in -er • Traer / Llevar

• Il presente indicativo dei verbi irregolari in –ir

Lessico • La casa

• Le azioni abituali in casa • Gli aggettivi per descrivere un ambiente

• Gli avverbi di luogo • I mobili e gli oggetti della casa

• I numeri dal 100 • I numeri ordinali

Fonetica • I suoni [ɲ] e [ʎ]

Cultura

• La masía

UD4 - Quedamos a las cinco Funzioni linguistiche

• Chiedere e dire l’ora • Fissare un appuntamento

• Invitare e proporre • Ordinare le azioni • Parlare della frequenza con cui si

fanno le cose • Esprimere azioni abituali o in fase di

svolgimento

Strutture grammaticali • L’uso dell’articolo

• Il presente dei verbi con dittongazione e > ie • Il presente dei verbi con

dittongazione o > ue • Il presente dei verbi con alternanza

vocalica e > i



Programma Svolto

M.4.7 pag. 4 di 4 Rev.00 del 09/07/07

• Le preposizioni a e en • Estar + gerundio

• Il gerundio irregolare Lessico

• Le materie scolastiche • Le azioni abituali

• Le faccende domestiche

• Gli sport

Fonetica • Il suono [I]

Cultura • La educación paso a paso

UD5 - Voy a ir de compras

Funzioni linguistiche • Fare gli auguri • Chiedere e dire la data

• Parlare di piani e intenzioni • Chiedere e dare indicazioni

Strutture grammaticali • Ir a / Pensar + infinito

• Ir / Venir • L’imperativo affermativo di 2a

persona • L’imperativo irregolare di 2a persona singolare

• La posizione dei pronomi con l’imperativo (I) • El otro / Otro / Más

• Gli usi principali di por e para

Lessico • I mesi e le stagioni • La città

• I luoghi della città • I negozi

Fonetica • Il suono /ÔS/ e la lettera h

UD6 - Me he puesto enfermo Funzioni linguistiche

• Esprimere emozioni • Esprimere sensazioni fisiche

• Chiedere il motivo e giustificarsi • Parlare del passato recente

• Parlare della salute • Esprimere obbligo o necessità • Chiedere permesso, concederlo o

negarlo

Strutture grammaticali • Ser / Estar + aggettivi • Porque / Por qué / Porqué / Por que

• Pretérito perfecto

• Participi passati irregolari

• Acabar de + infinito • Verbi di obbligo e necessità

Lessico

• Il corpo umano • La cassetta del pronto soccorso e i medicinali

Fonetica

• Il suono /k/

Bergamo, lí 5 giugno 2019 La docente // I rappresentanti degli studenti



Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: ANNA MARIA COSTA

MATERIA: INFORMATICA

CLASSE: 1aD Turismo

A. S.: 2018/2019




Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

Testo in adozione: T@RGET – Conoscere, progettare, collaborare Informatica per il biennio

Autori: F. Lughezzani – D. Princivalle

Casa Editrice: HOEPLI

M a c r o a r e a B – O F F I C E A U T O M A T I O N – W o r d P r o c e s s o r

UDA 1 – Elemento base di un documento Interfaccia di Word 2016 Selezionare il testo Copiare e spostare testo Elaborare testo

a) La pagina b) Il carattere c) Il paragrafo d) Gli elenchi puntati e numerati e) I bordi e gli sfondi

Stampare un documento Controllare il documento

DALLA TEORIA ALLA PRATICA: OPERARE CON WORD

UDA 2 – Arricchire il testo con la grafica Gli oggetti grafici

a) Forme, ClipArt, Immagini, WordArt, Caselle di testo Personalizzare oggetti grafici (schede contestuali)

DALLA TEORIA ALLA PRATICA: OPERARE CON WORD

M a c r o a r e a B – O F F I C E A U T O M A T I O N – F o g l i o E l e t t r o n i c o

UDA 1 – Operare con il foglio di lavoro Interfaccia di Excel 2016 In ogni cella un solo dato Inserire numeri, date, testo in una cella Spostare e copiare dati

a) Usare lo strumento di riempimento automatico Operare su righe e colonne

DALLA TEORIA ALLA PRATICA: OPERARE CON EXCEL

UDA 2 – Eseguire calcoli ed elaborare tabelle Inserire formule aritmetiche ed espressioni Utilizzare le funzioni base

a) Funzioni matematiche (SOMMA) b) Funzioni statistiche (MEDIA, MIN, MAX)

Riconoscere i messaggi di errore



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

Elaborare tabelle a) I formati numerici b) Allineare, orientare i dati, unire più celle


UDA 3 – Stampare Preparazione alla stampa Stampare un foglio di lavoro


M a c r o a r e a B – O F F I C E A U T O M A T I O N – P r e s e n t a z i o n i

UDA 1 – Creare presentazioni Interfaccia PowerPoint 2016 Scelta del tema del layout e degli oggetti

DALLA TEORIA ALLA PRATICA: OPERARE CON POWERPOINT

M a c r o a r e a C – A P P L I C A Z I O N I W E B – N a v i g a r e , R i c e r c a r e , C o m u n i c a r e

UDA 1 – Usare il browser e ricercare Ambiente Google Chrome Operare in Chrome Il motore di ricerca Google

UDA 2 – Utilizzare la posta elettronica Ambiente Gmail Scrivere, rispondere, inoltrare e-mail

M a c r o a r e a C – A P P L I C A Z I O N I W E B – C o n d i v i d e r e e c o l l a b o r a r e

UDA 2 – Scrivere in team e confrontarsi Google Drive, produrre e collaborare

a) Creare e caricare elementi b) Ambienti Documenti, Fogli, Presentazioni c) Condividere e gestire elementi d) Condivisi con me


Il Docente Gli alunni rappresentanti

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Programma Svolto

M.4.7 pag. 1 di 3 Rev.00 del 09/07/07

INSEGNANTE: FRANCESCA FRIGERI

MATERIA: ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE: 1D

A. S.: 2018/2019



Programma Svolto

M.4.7 pag. 2 di 3 Rev.00 del 09/07/07

MODULO STRUMENTI

Strumenti operativi 1. Il sistema internazionale di unità di misura

2. Relazioni tra grandezze 3. L’arrotondamento

4. I rapporti e le proporzioni 5. Proporzionalità diretta e inversa

6. I calcoli percentuali

7. I calcoli sopra cento 8. I calcoli sotto cento

9. I riparti proporzionali MODULO 1: LE AZIENDE

U.D.1: Tipologie di aziende 1. I bisogni e l’attività economica

2. Dall’attività economica alle aziende 3. Le famiglie e le aziende di consumo

4. Le imprese e le aziende di produzione 5. Combinazione e remunerazione dei fattori produttivi

6. I settori dell’attività economica e le diverse imprese 7. Gli enti pubblici e le aziende composte pubbliche

8. Gli enti non profit e le aziende non profit 9. Le aziende del sistema economico

U.D.2: L’azienda come sistema

1. Il sistema azienda e i suoi elementi costitutivi 2. Le relazioni dell’azienda con i mercati e con l’ambiente

3. La forma giuridica dell’azienda 4. Soggetto giuridico e soggetto economico dell’azienda

5. Dimensioni aziendali 6. La localizzazione dell’azienda

U.D.3: Le funzioni aziendali e i modelli organizzativi 1. Le persone nell’azienda

2. L’organizzazione dell’azienda 3. Le funzioni aziendali

4. Gli organi aziendali 5. I modelli organizzativi di base

MODULO 2: GLI SCAMBI ECONOMICI DELL’AZIENDE U.D.1: Il contratto di compravendita

1. Le aziende commerciali

2. Aspetti giuridici della compravendita 3. Aspetti tecnici della compravendita

4. Il tempo di consegna della merce 5. Il luogo di consegna della merce

6. Le clausole relative all’imballaggio 7. Le clausole relative al pagamento



Programma Svolto

M.4.7 pag. 3 di 3 Rev.00 del 09/07/07

U.D.2: I documenti della compravendita 1. Dalle trattative alla stipulazione del contratto

2. L’esecuzione del contratto: la fattura 3. La fattura immediata

4. Il DDT e la fattura differita 5. Lo scontrino fiscale e la ricevuta fiscale

U.D.3: L’imposta sul valore aggiunto 1. Caratteri dell’IVA

2. Classificazione delle operazioni ai fini IVA

3. La base imponibile IVA 4. Gli sconti mercantili

5. Le spese accessorie 6. L’imballaggio in fattura

7. Gli interessi di dilazione 8. Fatture a più aliquote IVA (cenni)

Testo:

di Lidia Sorrentino Azienda passo passo insieme

Ed. Paramond

Bergamo, La docente ( Prof.ssa Francesca Frigeri)

Gli studenti rappresentanti Sara Paganelli

Edoardo Sorti

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