Istituto d’Istruzione Superiore Classico/Scientifico

Palestrina

Redigono l’ipotesi progettuale

Collaborano all’eventuale adeguamento del progetto alle esigenze dei singoli Istituti

Coordinano la realizzazionedel progetto

nel proprio Istituto

Mediano i rapporticon gli Istituti in rete

Curano l’organizzazioneed il coordinamento del team

Curano il monitoraggio e ilrendiconto finale del progetto

Curano il monitoraggio degli interventinel proprio Istituto Pubblicizzano il progetto sul

sito web dell’Istituto o con altristrumenti d’informazione

Costruire una rete traIstituti

Tutor

Facilitano il passaggiodegli studenti

all’Istituto di destinazione

Promuovere iniziativeall’interno del singolo Istituto

mirate alla cooperazione

Tutorcoordinano

i Consigli di Classe

i docentigli esperti

Fasi operative

Disturbi specifici o settorialidi apprendimento

Indicazioni del Consiglio di classe

Logoterapia

Metodo di apprendimento differenziato

Software specificiTest diagnostico specifico

Problemipsico-socio-affettivi

Indicazioni del Consiglio di classe

Test diagnostico sull’autopercezione

Psicoterapia o sostegno

Scelta erratadel percorso scolastico

Indicazioni del Consiglio di classe

Test sugli stili cognitivi e sulprofilo professionale

Accordi sui contenuti da integrare

Corsi integrativi mirati

Contatti degli alunnicon la scuola di destinazione

Metodo di studio inadeguatoe carenze strutturali

Dialogo costruttivocon gli insegnanti

Corsi sui metodi di studioper gli studenti

Corsi di formazione per i docentiOttimizzazione

dell’insegnamento

Progetti di continuitàcon le Scuole Secondarie Inferiori