Istituto Comprensivo G. Mariti - Crespina (PI) Progetto: SENZA ZAINO. PER UNA SCUOLA COMUNITÀ .
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Istituto Comprensivo “G. Mariti” - Crespina (PI)
Progetto:
SENZA ZAINO. PER UNA SCUOLA COMUNITÀ
www.irre.toscana.it/senzazaino
I MATERIALI DI DATTICI E LE BUONE PRATICHE
“Senza zaino … a Cenaia”
L’aula è il cuore della organizzazione scolastica
LE AULE TEMATICHE
- Aula linguistico espressiva
- Aula antropologico scientifica
Lo spazio Agorà è presente nelle aule tematiche dedicate alle attività linguistiche ed espressivePedana triangolare componibile corredata di espositori per le biblioteche di classe...
IN SECONDA CLASSE
E’ stata personalizza
ta l’area realizzando un murales sul tema del
giardino
Come da Progetto del Laboratorio interdisciplinare
IN PRIMA CLASSE
Per i momenti comuni di conversazione guidata, attività di animazione, lettura di storie, discussione guidata, spiegazioni
Di materiale plastico facilmente reperibile; motivante e di stimolo per gli alunni i quali, attraverso la ritualità e sistematicità di semplici gesti, acquisiscono autonomia di movimento all’interno dello spazio classe, senso di responsabilità e rispetto di regole nell’utilizzo di materiali ed ambienti.
A turno, i componenti dei quattro tavoli si alzano per prendere i copri-scarpe ed un cuscino. Si siedono aspettando la sistemazione degli altri compagni.
Successivamente, terminata l’attività e con le stesse modalità, riordinano i copri-scarpe ed i cuscini. Infine tornano alle rispettive postazioni di lavoro...
...Ai tavoli...
...Ai computers..
per attività individuali o ricerca da eseguire da soli
con la guida dell’insegnante che lavora in un piccolo gruppo
con i fogli di progetto per sperimentare
autonomamente
confrontandosi
sulle varie ipotesi con i
compagni del gruppo
La gestione della classe è un processo teso a stabilire e a mantenere ambienti efficaci di apprendimento
I LABORATORI
- Aree dedicate
- Postazioni
- Pannelli
CALENDARIO DEGLI EVENTI: Pannello murale con una tabella a doppia entrata: settimana/giorno del
mese.
Le memorie, sintetizzate in piccole frasi scritte su strisce di
carta, vengono datate, arrotolate e riposte nella
scatoletta corrispondente alla data del giorno.
Alla fine di ogni mese si ricostruisce la sequenza degli avvenimenti ricordati in una
memoria del mese.
L’ISOLA: il vassoio raccoglitore del materiale comuneTavoletta di legno con applicati 3 tipi di contenitori colorati per colla, forbici, appuntino, gomme, lapis e penne.
A fine attività i materiali sono
controllati e riordinati ed i vassoi vengono riposti sulla mensole della cancelleria e degli strumenti per
colorare.
Le isole sono raccolte in un apposito spazio e
ogni mattina il “capotavolo”, responsabile
del materiale condiviso le dispone nel centro
tavolo.
Con responsabilità, autonomia, condivisione e cooperazione
I bambini e le bambine
sono protagonist
i della scuola.
a cura di Anna Maria Gasperini Funzione Obiettivo per Sostegno ai docenti e Documentazione
Membro del Gruppo regionale di coordinamentoa.s. 2004 - 2005